高三学生竟突“失聪” 常熬夜戴耳机听英语
小孙是一名高三学生，平时学习经常熬夜，每晚都佩戴耳机练习英语听力。谁知最近，小孙突然觉得耳朵“嗡嗡”直响，也听不见老师上课讲的内容，便急匆匆赶到医院。听力和耳部检查结果令小孙父母大吃一惊——年纪轻轻的小孙竟患上了突发性耳聋。医生提醒，长期熬夜、精神压力大、不良的生活习惯，如长期戴着耳机听歌学习，都会引发突发性耳聋。高三学生突然“失聪”长期熬夜、戴耳机致突发性耳聋小孙今年上高三，备战高考异常辛苦，经常熬夜，压力很大。小孙的英语听力不是很好，为了提高英语成绩，小孙苦练听力，他时常戴着耳机听以避免影响他人。谁知近日，小孙突然发现耳朵听不清声音了，一段时间内听力急剧下降，还“嗡嗡”地响个不停，耳朵也隐隐作痛。严重的是，上课时老师讲的内容也听不清楚，学习起来非常费劲。父亲孙先生听孩子说“听不见了”，非常急：“听不清老师讲课太影响学习了。小孩都着急死了，我们大人也跟着担心。”随即，孙先生带小孙去了苏北医院。苏北医院耳鼻咽喉科主任医师关兵给小孙做了检查，发现小孙是突发性耳聋。而这种病一般多发于老年人群。好在经过药物治疗后，小孙病情逐渐好转。关兵介绍：“复诊后患者的情况好了很多，听力恢复了三分之二。”年轻耳聋患者逐年增多多为熬夜、压力大及用耳过度引起关兵介绍，突发性耳聋主要临床表现为单侧听力下降，可伴有耳鸣、耳堵塞感、眩晕、恶心、呕吐等症状。“这些问题一般都集中在老年人群，门诊上每月大概有20个这样的患者。”特别是寒冬季节，患有耳病的人往往导致耳聋的几率很高，这是因为天气由暖转冷后，人体内耳毛细血管供血功能直接受环境影响而收缩，耳部的迷路动脉是血管唯一的供应源，一旦出现痉挛，则出现突聋。另外，无耳病的人也会因受风寒感冒、工作压力大、过度劳累、情绪激动等影响而出现耳聋。同时，医生发现，现在“突聋”年轻患者也不少，并有增多的趋势。专家表示，现在年轻人压力较大，熬夜现象很多见，像小孙这样的高三学生，因为高考临近，心理压力大，熬夜学习导致睡眠不足是常有的事。而这恰恰是突发性耳聋的诱因。“睡眠不足、情绪焦虑、压力大、熬夜等都容易引起血管紧张痉挛，导致耳蜗缺血缺氧，出现耳鸣、耳闷、听力急剧下降，甚至突发性耳聋。”现在在公交车上，经常会看到一些年轻人戴着耳机看热播剧；有的年轻人骑自行车、路边慢跑或健身房锻炼，耳朵上也总是插着耳机听音乐。关兵介绍：“电子产品越来越普及，年轻人患突发性耳聋，与长期佩戴耳机等电子产品不无关系。长时间佩戴耳机，会损伤耳朵的气传导，造成听力下降。”提醒耳鸣是耳聋的征兆发现听力下降一定要尽早就医其实，人耳里耳蜗结构非常脆弱，较大的精神压力、熬夜或一些疾病会引起突发性耳聋。“如果耳内血管发生痉挛，耳内供血供氧不足就会引起听力急剧下降。耳内毛细胞更是非常脆弱，受损后就很难恢复。”关兵提醒，有突发性耳聋症状的患者一定要尽早到医院治疗，千万不要拖延。突发性耳聋有最佳治疗期，如果错过了最佳治疗期，治疗的周期就会延长，效果就会打折。对患者来说，治疗得越及时，治愈的可能性越大。此外，专家提醒，耳鸣是耳聋的征兆。一般轻型耳鸣患者仅表现为影响睡眠，很多人对其没有足够的重视。然而久鸣必聋，耳鸣是耳聋的先兆，需高度注意。“如果任其发展，不及时积极治疗，则可能导致耳聋。所以，当发生耳鸣现象，尤其是长期持续性耳鸣时，一定要积极寻求治疗，休息、调整情绪、注意饮食、针对用药，才能避免病情继续发展，尽最大努力避免耳聋的发生。”关兵介绍。在日常生活中，预防突发性耳聋，最重要的是避免身体和精神过度劳累；其次，少戴耳机，即便是听音乐，最好每听30分钟就让耳朵休息一下。延伸阅读戴耳机如何减少伤害医生提醒大家，经常戴耳机对人的听力和身体都会有一定的损伤。戴耳机保护耳朵有以下几种小方法：掌握60-60原则 经常戴耳机听音乐的人应掌握60-60原则，这也是国际上比较公认的保护听力的方法。即听音乐时，音量不要超过最大音量的60%，连续听的时间不要超过60分钟。尽量在安静环境 一旦外界环境变得嘈杂，耳机的输出效果会受到不同程度的干扰。而在安静环境下，几种耳机的输出音效相差无几。在地铁、公交车这种环境里，音量大小不是由听力而是由噪声决定。尤其是地铁里，本身就是一个相对封闭的环境，会对人的耳朵产生一定的压力，再戴着耳机紧紧地压在耳朵里，带强度的声音不断地撞击耳膜，就会造成毛细胞的损伤。当人耳听到的音量超过85分贝时，时间较长可造成听觉疲劳;当音量高达110分贝以上时，足以使人体内耳的毛细胞死亡。购买高质量耳机 耳机最好选头戴式的，它比耳塞式耳机对听力的损伤要小。因为耳塞式耳机直接塞在外耳道里，声音没有出处，都向着鼓膜发过去，声音全部被鼓膜接收，对听力的损伤更大。减少听耳机时间 听耳机的时间一般每天不要超过一小时，听一段时间后把耳机取下，轻轻揉一揉，放松一下耳朵。而且，不要戴着耳机入睡，否则耳朵在人入睡之后还不断接受刺激，不知不觉中绒毛细胞又损坏了不少。听MP3时，别两个耳朵一起听，应该左右轮换，而且不要塞得太紧。
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Copyright & 1998 - 2018 Tencent. All Rights Reserved高三：想提高英语听力，送你4大妙招！（附习题）
高考还要考试英语听力部分哦，你们开始练习了吗？
还记得那个炎炎夏日，大中午的时候英语老师让所有的学生都不准睡觉，到课堂听英语听力，那魔音越听越想睡觉，但在英语老师的“狮吼神功”压迫下，练就了睁着眼睛睡觉的本事！哈，话不多说，小编秘密告诉大家，我的有关于老师给总结的提高英语听力4大妙招！（关注微信easygaokao，QQ群）
第一、泛听
简单说就是：什么都听，并不一定要完全听懂。
不管能不能听懂，先折磨自己的耳朵，让它不断地受苦，习惯了也就好了。从电影中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部电影，那听歌可是随时随地的。其实听英文歌也是寓教于乐最好的途径。
第二、精听
精听最好的办法是练习听写。
为什么精听?精听有助于我们高度集中注意力。大家是不是在听较长的对话的时候很容易走神?听着听着就开始想为什么上帝创造了人类，为什么隔壁班上的那个男孩总是会比自己班上的帅，还有今天中午吃什么之类的等等。可是听写的时候我们要逼着自己去把每一句都写下来，就不会有机会去想别的了。
方法：材料的篇幅不宜过长，大约在100—150左右，每天练习2—3篇。
第一遍，不要停，一直听下去，能写多少就写多少，尽量写下关键词。
第二遍，听一句按暂停，停顿7—8秒，把句子写全。
第三遍，不停，把开始写完的对一遍，没写出来的补全。
第三、跟读模仿
一边练习听力，一边抓紧时间练习口语。
如果大家觉得读课文没什么意思的话，这里跟大家推荐电影，把一部经典的电影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟记于心的话，英语不可能不提高，口语不可能学不好。
第一步：英文对白+中文字幕(了解故事情节，大概记住重要的对白，练泛听)
第二步：英文对白+英文字幕(学习英文的时候到了)
第三步：英文对白没有字幕(考验听力的时候，看看你能听懂多少)
第四步：放不放字幕随你的便，请跟读模仿，练习你地道的语音。
第四、了解一定的习语以及文化背景知识
必须多记一些习语在老外讲话的时候才不至于听不懂。
非常必要的一个环节。就好象是你跟一个初次见面的外国人说：“你真的是个哈宝啊!”他会不知所云一样。这个环节相比大家都有各自的办法，可以和老外交流，可以翻阅字典查找，可以看电视，听录音等，总之不管什么方法，都要让自己知道哦！别跟老外交谈闹笑话！
好了，以上就是英语听力的四大妙招！高三党，英语听力部分好歹也有30分，不要白不要啊！
说好的附英语听力却怎么也附不上去，大家可以到QQ群里下载哦！（关注微信easygaokao，QQ群）
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如何提高高三英语听力水平
1部分学生听力水平不高之原因分析
1.1语音障碍
有些学生刚开始学习时就没有掌握单词的准确发音,特别是对同音异义词难以辨别.有些学生因不熟悉英美语音差异,就产生了听力障碍.
1部分学生听力水平不高之原因分析
1.1语音障碍
有些学生刚开始学习时就没有掌握单词的准确发音,特别是对同音异义词难以辨别.有些学生因不熟悉英美语音差异,就产生了听力障碍.&&
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浅谈如何指导高三学生进行英语听力训练
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浅谈如何指导高三学生进行英语听力训练。本文是根据教学的实际情况，结合学校的学生素质，有针对性地进行听力训练后的心得体会。
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扫一扫手机阅读更方便高三怎么提高作文水平
第一步：丰富学生素材库，跟踪社会热点常言道：“巧妇难为无米之炊。”18世纪法国博物学家、作家布封说：“为了写得好，必须充分地掌握题材，必须对题材有足够的思索，以便清楚地看出思想的层次，把思想构成一个连贯体，一个连续不断的链条。”对于高三学生来说，他们不是没有写好作文的强烈愿望，但是，由于他们是在几乎隔离的环境中学习而无法过多地接触社会，更由于他们长期处于应试的状态而不能深入地体验生活，这样不仅导致他们视野狭窄，思维沉闷，而且即使他们有时灵光闪现，萌发出不错的观点，但是又苦于手中没有丰富的材料来论证这个观点而作罢。长此以往，他们写作的灵感和信心也就一点点地被蚕食掉了。所以，帮助学生建立一个丰富的素材库，是重塑他们写作信心的最基本的一步。但是，储备的素材在考场上要能够“招之即来，来之能战”，这就不是爱迪生、爱因斯坦、张海迪、李白、苏轼、陶渊明之类的素材能够很好胜任的了，而是必须根据学生喜欢上网的生活方式和对新鲜事物有强烈兴趣的心理特点，在高三的整个语文复习备考的过程中，见缝插针地引导学生在网络上跟踪社会热点事件、人物，如有必要，还要抽出专门的课堂进行专题的讨论、写作。这样不仅能够真正让学生把那些社会热点事件、人物放进他们的素材库，增强他们运用材料的意识，而且能有效地拓宽学生的视野，发展他们的思维，最终使学生的作文达到“内容充实”“材料丰富”和“立意深刻”“见解、构思新颖”。如关于“小悦悦”事件的材料，笔者开设了“直面冷漠，呼唤良心”的专题，并向学生重点推荐了摘自“百度文库”的文章《怎样看待“小悦悦事件”》和摘自“南都社论”的文章《小悦悦事件，你我都不是无辜者》；关于“最美妈妈吴菊萍”的材料，笔者开设了“美的人性，你我都有”的专题；关于苹果公司前总裁乔布斯的材料，笔者开设了“我创新，我快乐，我成就”的专题，并向学生重点推荐了摘自《经济学人》网络版的文章《乔布斯丰富经历塑造风范成就》和《乔布斯在斯坦福大学2005年毕业典礼上的演讲》；关于“飞人”刘翔的材料，笔者开设了“跨越心灵栅栏，升华人生境界”的专题；关于华裔小子林书豪的材料，笔者开设了“时刻准备，拥抱机遇”的专题，等等。网络跟踪的热点事件、人物，既要展示颂扬社会中美好的一面，也要展示鞭挞社会的丑陋的一面，关注领域可以涉及科技、体育、娱乐等等，只要学生感兴趣且有意义，就可以成为网络跟踪的对象。第二步：以身作则，教师“下水”作文古人说：“亲其师，信其道。”列宁说：“榜样的力量是无穷的。”在高三作文的教学过程中，老师如果只停留在“光说不练”，不去和学生一起亲身体验写作的甘苦，那么不仅在指导学生的写作和点评学生的作文时很难设身处地地给出老师自己独到的、真切的、有针对性的见解，从而使写作指导流于浮泛，而且也给学生这样的印象——老师只会耍嘴皮子而没有真正的本领，从而导致学生不能坚定地相信并运用老师所传授的作文技法进行写作，教学效果自然事倍功半。作为一名老师，如果能让学生亲近自己，相信自己，那么，很多东西的传授指导就会显得举重若轻了，教学效果自然也会事半功倍。笔者就一直坚持在面对重要社会热点事件、人物和在重大的模拟考试时，同学生一起写作。教师的“下水”作文就是要以教师的风采个性和文采才华去拉近教师与学生的距离，使学生亲近其老师，相信其老师，这样教师再指导他们写作，就会让学生觉得很真切了，最终效果自然也会好了。第三步：写好的作文，要不断修改现代作家赵树理说：“好文章是改出来的。”古今中外很多写作高手以自己的优秀作品证明了这个道理：“文章不厌百回改。”而高三教师在学生的作文指导上对学......余下全文>>
丰富生活内容，挖掘写作的源头 。围绕写作过程，加强诱导点拨 。重视读写结合，加强课内外阅读指导 。作文要学会积累，平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
充足的睡眠（感觉有如废话）虽然大家都知道这一点——但是真正能保证充足睡眠的又有几人？对于高三党来说，即便你不再玩手机，看电视到晚上，但是有足够的题目让你彻夜不眠。放弃刷题？不现实。但千万不要过度疲劳——劳逸结合才能达到最高效率不要吃得太饱饱暖思淫欲——虽然对于高三的童鞋们来说不大可能思“淫欲”，（= =）但是吃饱了就昏昏欲睡却是真的（比如笔者...）——这一点在午后尤其明显。当然，也不是说不吃，但要克制自己的食欲，加上合理饮食，才能保证高效的学习。制定计划制定合理的计划有助于提高效率——笔者在这也不想多说什么了（= =）但请注意一点，制定了的计划如果没有按时完成或干脆就没实施——那么就永远只是一个美好的理论而已。形成专门的学习时间特定的学习时间——这个因人而异，有的人是深夜，有的人是清晨（比如笔者），还有的是……要养成习惯，在特定的时间里以最高的集中力去学习。虽然一开始会很难过，但等身体适应后你就会明白这一方法的有效性了尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。写写你自己，写只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。
问这问题，你应该是高三的吧？其实高考作文万变不离其宗，而议论文可谓是其本。最后一个月了，看作文书没多大用了。最好背些吧！当当网有套书 《三招搞定高考作文（国内第一套提分最快的高考作文备考书，让一见作文就头疼的学生也能考出高分）》，还有套叫《世上只有三道作文题》。我也刚刚到手没几星期，好好看了第1招：万能应考模板→快速搞定作文结构，确实不错。你可以根据模版积累素材。其实算下，高考作文题也就那么几个话题：1《目标与理想》2《责任与使命》3《坚忍与顽强》4《乐观与自信》5《宽容与感恩》6《奉献与爱心》7《承诺与诚信》8《情》（亲情.友情...）9《道德 》不多这些了。你自己再根据你们省的情况，适当添加些。是福建2012考生，福建高考作文是没禁止写议论文的啦，个人文笔不行，所以现在也不敢写记叙文了，写议论文就按照那些话题积累素材，按模版写作，拿个基本分是没问题的（除非离题）。积累多了，写顺了，40分钟拿下作文还是很有可能的，这样你就有更多的时间做前面的题目了。o(∩_∩)o 哈哈，我们都加油了啊!!!
您好！我是一名刚毕业的高三生，高中时的强项就是语文写作。我就您提的问题从两方面进行回答，是我个人一些心得。1，提高思辨能力。这方面请您注重常思常辩，这对于提高议论文作思想很重要。如果您没有这方面的经验，建议可以先多看一些名报的时评杂论还有一些有引导思考角度的作文素材书（注意是有引导思考角度作用的素材书），如果您没有好的选择的话推荐一本我高中常用的素材书《作文独唱团》。当有一定思辨习惯后，也就是您有拿到命题后思考角度的意识后，要留心关注时政新闻，养成独立思考和多角度思考习惯。如果条件不允许的话也可以定期买些作文素材书。2，积累。遇到好句好段要剪录下来并背诵。鉴于您是高三学生，建议名著尽量少看了，因为时间紧迫且短期内难有成效（名著旨在提高人文素养，长期活),可以看些满分议论文，取其精华（格式，文采，立意等），不建议整篇吞。另外要注意积累素材，素菜鲜活是议论文亮点。这方面仍旧推荐素材书，如果您有一定积累后可以订阅如《读者。合订本》这样的书，那里素材多而广，但要自己去发现组织，有一定难度。 最后，希望楼主能培养写议论文的兴趣。要知道议论文是你表达自己对事物看法的一种途径，嬉笑怒骂，皆成文章。打字辛苦，希望楼主能采纳！谢谢！
英语的话，多看范文，背范文，多听听力，多看有翻译的文章，可以抄一些。语文的话，多写日记，不用在意字数，不用强迫自己非要每天写，非要写得多么有文采。日记同时还可以减轻压力，写作水平自然而然提高。偶尔可以看诗，文章的话一次只看一篇，多了无益，也浪费时间。高考作文，还是要练习说一些空话、套话，祖国好啦，热爱党啦，崇高的理想啦…说是要朴实，高分几乎都是这些。不用着急，祝一切顺心
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