我儿子在元旦前得上了腮腺炎.打了九针后才...腮腺炎
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我儿子在元旦前得上了腮腺炎.打了九针后才...
我儿子在元旦前得上了腮腺炎.打了九针后才...
会员2482688
我儿子在元旦前得上了腮腺炎.打了九针后才好.但是他的下腭还有点小肿块.请问我该怎办?
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口袋健康育儿百科为您提供3-6岁知识大全,包含水痘,麦粒肿,中...[](window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
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我应该怎样和老师沟通？
我是一个刚进大学不久的学生，并且，我想在大学做一些事情出来，当然，我也知道，这不但是到有很足的实干，也要有很好的交际。
招我的成老师对我说，一在师长上面 ，关系一定要搞好，从小到大，而学生方面，也要从系里到别系里。
到上面的交际境界，我想会花
我是一个刚进大学不久的学生，并且，我想在大学做一些事情出来，当然，我也知道，这不但是到有很足的实干，也要有很好的交际。
招我的成老师对我说，一在师长上面 ，关系一定要搞好，从小到大，而学生方面，也要从系里到别系里。
到上面的交际境界，我想会花掉很多的时间，我应该怎样来增加人缘呢
平时对老师要尊重，例如:平时要好好听课，对课程要表现出一定兴趣，而且要把你对这门课的热爱传达给老师, 对不懂的问题要及时多向老师请教，取得老师对你的好感。课余时间或是节假日，有选择的对老师做访问和问候，以增进师生之间的感情。在感情建立之后，任何私事或公事就可以谈了。但要注意，每次谈话都要认真倾听，不要抢话，不明白的问题可以展开讨论，提出自己有独到的见解。当然在老师有空暇的情况下，根据老师的爱好，共同参与一些体育活动、科研活动或者去郊游、参观展览等。到这时，师生之间不仅仅是师生关系，必然发展为朋友关系。还有哪些不好沟通的呢？
其他答案（共3个回答）
放假的时候有没有去打过工呢?
如果你积累过社会经历.交际什么的根本就不成问题.
我建议你勤工俭学.这样对你将来有很大的好处.
我由于没念高中.早早的踏入社会.
当时接触的很多事情.都有耳目一新的感觉.
如今仍然记忆深刻.难以忘怀.
多数同学都有这样的体会：与哪个老师关系比较融洽，喜欢上哪门课，哪门成绩就好；如果与哪个老师关系不和谐也会殃及那门课，这大概也是爱屋及乌的反映吧。学生的大部分时间在学校里，就免不了和老师交往，对学生来说，该怎样与老师交往呢？
　　1．尊重老师，尊重老师的劳动。老师把几乎是所有知识无私地、毫无保留地教给学生，如果他们希望得到什么回报的话，就是希望看到学生成才、成熟，在知识的高峰上越攀越远。学生要尊敬老师，见到老师礼貌地打声招呼。有句话说：师生如父子。上课认真听讲，不破坏纪律，把老师留的作业保质保量地完成。有些同学作业写得马虎、潦草，单是让老师辨认字迹都要费很多功夫，给老师增添了很多额外的工作量。经常这样，老师怎么会高兴，怎么会喜欢你呢？每个人都希望别人尊重自己，如果你跟别人说话，他爱理不理的，你会喜欢这个人吗？尊敬老师，尊重老师的劳动，是师生和谐相处的基本前提。
　　2．勤学好问，虚心求教。做学生时，经常发现“那个老师并不怎么样”，“他的水平太低了”，等长大以后才知道这种看法和想法是多么天真。就像作弊者从来都认为老师发现不了，其实，只要往讲台上一站，谁在下面干什么都一目了然。老师从他的年龄、学问、阅历在某 上的水平肯定是高于学生的，所以，要向老师虚心求教 学好问不仅直接使学习受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了与老师的距离，每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实，向老师请教问题往往是师生间交往的第一步。除班主任外，任课老师并没有多少时间和学生直接交往，常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情。
　　3．正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。心理学的研究发现，人们会对没有缺点的人敬而远之。其实，根本不可能存在没有缺点的人。老师不是完美的，如果他有的观点不正确，或误解了某个同学，甚至有的老师“架子”比较大，或是太严厉，这都是可能的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要委婉，时机要适当。如果老师冤枉了你，当面和老师顶起来吗？不行，这样不但无助于问题的解决，还会恶化师生的关系。暂且忍一忍，等大家都心平气和再说。不管怎么说，老师是长者，作学生的应该把他们置于长者的位置，照顾老师的自尊心和面子。
　　4．犯了错误要勇于承认，及时改正。有的同学明知自己错了，受到批评，即使心理服气，嘴上也死不认错，与老师搞得很僵。有的人则相反，受过老师一次批评心里就特别怕那个老师，认为他是对自己有成见。这都是没必要的。错了就是错了，主动向老师承认，改正就是好学生。老师不会因为谁有一次没有完成作业，有一次违反了纪律就认为他是坏学生，就对他有成见。相信老师是会全面、客观地评价学生的。
　　与老师关系融洽既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你一生受益无穷。相信你能做到这一点。
师生沟通并非难事。平时对老师要尊重，例如:平时要好好听课，对课程要表现出一定兴趣，对不懂得问题要及时多向老师请教，取得老师对你的好感。课余时间或是结假日，有选择...
老师我想对你说
老师我想对你说：“您是辛勤的园丁，是您，教育了我，给了我知识，让我能在知识的海洋中遨游。是您，让我能懂得什么是人间的善恶，什么是好人，什么是坏人...
我第一个想到就是学院风了，格纹的，驼色的，卡其色的其实都是很好的元素，然后搭上白色的衬衫和西裤就会有知性的感觉。趁着现在是促销季你可得抓紧时间多买点衣服，不然之...
　　“说课”是教师在备课的基础上，依据大纲和教材，结合有关的教学理论和师生实际，向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计。“评课”是参加听课的教师对执教者的...
你的问题中缺少了一个要素，那就是，什么是无理的要求？以什么标准衡量？对您个人而言也许是无理的要求，可您是否也曾经是学生?您是否从学生的立场考虑过他们的要求是否合...
答: 18岁上大学的女生很喜欢那些做那些不见得光羞羞的事情吗 我早泄 我怕
答: 生活的烦恼
答: 大学一般都有心理咨询中心，这是国家规定。
答: 自己想开点啊`给自己多点自信，你如果想快乐`有很多方法的呐`不要把自己逼得太死，会很烦躁的，，多培养下自己感兴趣的事`多做点好玩的东西，没事和朋友多出去玩下，多...
餐饮业厨房产生的油烟，顾名思义，废气中主要污染物为油烟，一般采用静电除油。
液化气属较清洁能源，废气污染程度不高，主要含二氧化碳一氧化碳吧。
柴油属石油类，废气含二氧化硫和氮氧化物，二氧化硫碱液喷淋即可去除，氮氧化物主要以一氧化氮为主，要催化氧化成二氧化氮才能被碱吸收，造价成本非常高，一般的柴油发电机尾气难以治理，除非大型发电厂。
煤炭废气含二氧化硫多，一般常用的脱硫工艺即可。
规模以上工业企业是指全部国有企业(在工商局的登记注册类型为"110"的企业)和当年产品销售收入500万元以上(含)的非国有工业企业。
销售额：指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。税法上这一概念是不含任何税金的收入。销售额适用于制造业、商业等。
营业额会计上指的是营业收入，税法指的是应税营业收入。营业额属于含税收入，适用于饮食业、运输业、广告业、娱乐业、建筑安装业等 。
手机密码被锁住了，那么只有拿到客服去解锁了。
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考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
主要是了解小宝日常生活习惯, 1、在幼儿园有否大便,(我女儿就忍着回家才拉的) 2、喝水情况(我女儿一天喝不了两杯水) 3、早餐情况,早餐比任何一餐都重要,(我上学期才发现老师长期不给我女儿吃早餐,因为她在家吃了,一直亏待她,早餐钱给了,没早餐吃,她家里是吃了,不表示她吃不下幼儿园的,6点起床吃完,跑步,八点什么都消化了,到十二点才午餐) 4、午餐情况, 5、学习状况, 6、社交能力,
如果自己把握不好节奏，可以跟上我们的牛股操作，加先赚，后分
家庭和校园是教育孩子的不可缺少的两个部分，但现实中，往往它们是分离的，就像两个世界一样，这对父母和老师共同教育孩子来说一个是非常不利的因素。
这样的沟通多了，才能引起老师的注意，增加老师对自己的了解，这样也就越愿意与自己交流与沟通了
优质交流不等于拍马屁与宝宝老师进行优质交流，可不是让你去讨好老师
1、相互尊重，在每个班级中，会有一些家长的学历比老师高，因此不能以此来鄙视孩子的老师，反过来也一样。不管是老师还是家长多做换位思考。
主要就是问孩子在学校的表现咯,各种症状咯,了解自己的孩子咯。
教师如何与孩子沟通
（一）用爱心接纳每个孩子?
? 孩子来自不同的家庭，先天遗传与后天环境都不同，他们在学校里的表现自然也会有很大的差异。为人师者应深切体会这一点，用心接纳每一个孩子，不管他是聪明、驽钝、整洁、邋遢、乖巧或淘气，他都是一个真真实实的个体，需要被接纳，也唯有老师用心接纳，孩子才能把上课当成一种享受，而乐意留在里面学习。
? （二）缓解学生的心理压力
? 学生感到最痛苦莫过于误解，最快乐的莫过于充分的了解，尤其新生的一代，从小在呵护中长大，有主见，敢发表，挫折的忍受力却显的偏低，一遇到困难，自我压力甚大，不知如何自处。因此培养学生积极开朗的情绪，扫除内心的阴霾，建立自信心，增进解决问题的能力极为重要。学生努力着手于善后的处理时，最好在一旁默默关注，等到确实需要帮助时解决，再即时伸出援手。
? （三）用诚心赞美鼓励
? 花草树木大都向阳生长，人也一样，喜欢被赞美，被鼓励。老师若能真心诚意欣赏孩子的纯真、善良、可爱，必能找到很多值得赞美的行为。若发现孩子有值得赞美的行为时，更要把握时机，不管用语言、肢体、眼神、动作、表情、评语，只要是真心诚意的，孩子必然感受深刻。
? （四）专心倾听
? 单凭表面的举止是无法了解孩子的内心世界的，做一位最好的听众，有耐心的倾听学生们表达的意见。当他们情绪困扰时，给与适度的支持。学生是独立的个体，过分的为他们设想，容易产生反效果，而且当学生没说完，别急着给建议。
? （五）潜移默化的作用
? 其实教师日常的种种行为，学生都看在眼里。言教不如身教，教师的行为都是学生学习的榜样，经常对学生敷衍了事，学生也可能养成推卸责任的恶习。在潜移默化中，学生会承续教师的缺点与优点，不要以为自己的一言一行不会对他们造成影响，因为这时期他们是敏感且学习力甚高，因此建立明确的教师形象，有助于学生的成长与学习。
? 如果教师和学生沟通无障碍，如果教师和学生共同学习是一件愉快的事，如果教室里充满笑声，如果每一个孩子在教室都被尊重，都有归属感，让学生上起课来，有如沐春风，如沐春雨的感觉，学生自然会视上学为乐事，且视上课为不得放弃的权利，那么教室必然春意盎然，学生必然春风满面。
具体如下：(1)护士长您好，我们是来实习的学生，请您多关照。(2) 护士长，我们要出科了，谢谢您的帮助和指导。(3) 护士长，请您给我提一些建议和意见吧。(4) 老师，请您给我做一下示范好吗？(5) 老师，我可以问几个问题吗？(6) 老师，您休息一下吧。(7) 老师，您喝水。(8) 老师，您帮我再查对一下液体。(9) 老师，我想找您谈谈话。(10) 老师，您在忙，过一会我再找您。
与这样的女老师沟通我还真有一套
不过偶是男的！嘻嘻～
我感觉这样心思的女人感情很丰富，同性中，她不喜欢闹的人，喜欢和自己同类型的女孩交流，所以我认为你也不能嘻嘻哈哈，你应始终在她眼里保持一个淑女的形象，你不要象个马大哈一样，什么都不在意，那样跟她完全相反了，她会讨厌你的．你跟她交流时尽量单独交流，不要很多同学一窝蜂一样，她不会跟你说知心话，交流要真诚，但要自然，要感情流露．这样时间长了，你们就会成为无话不谈的好朋友，交谈的内容以她喜好为主．
希望你早日得到老师的心！
交流:很黄很暴力
都是从学生走过来的，想想当时自己做学生时的心理，换位一下，多进行些课余的交流与接触，探讨一些彼此都感兴趣的话题，这样应该就比较容易和学生沟通了。
希望对你有所帮助！
1 自我介绍
2 你为什么来这个学校?
3 对这个学校了解多少?有没有对口的专业?
4 作为交换生 你的学习计划是什么样?
5 你父母对这件事怎么看?
6 你觉得你跟其他面试者相比
可能每个学校的不一样
多提问，表现出对学习赶兴趣的优势
讲课时提问，做出高深莫测的样子；回答学生的问题时，做出高高在上的样子；课下遇 到学生，做出无所不知的样子；动不动就拿“我教了这么多年能不知道吗”、“我是老师我自然是对的”等等话语搪塞学生。这样的行为俗称“倚老卖老”，是容易遭人耻笑的。与学生交流时倚老卖老，如果你明明不知道答案而硬装，你会失去在学生心目中的“高 大”形象；如果这种场景被其他老师看到，对方也会从此轻视你一-因为你虚伪。与学生交流时，应避免卖弄学识。与学生交流时，应避免以自己的身份专断行事。与学生交流时，不要不懂装懂。
另一方面，老师也应该经常同学生进行交流，了解学生的思想动态，及时调整孩子们的思绪，让孩子们及时释压
不知道你知不知道有一款叫爱夜草微教学平台的，是个微信平台，是完全免费的，非常实用，操作也很简单，能够很好的加强老师和学生的交流。
honghong同学：
你好！看到你的帖子非常高兴，这是因为你的想法与我的做人宗旨——“助人者自助，我为人人，人人为我，你中有我，我中有你，为他人就是为自己。”十分吻合，你能为你的朋友着想，当然你的朋友也会回过头来为你着想或感激与你，推而广之，如果我们把这种为他人着想，关爱他人思想和行为给予同学、师长、社团以及环境，那么我们就会收获快乐、愉悦、幸福和爱。我们常说：种瓜得瓜，种豆得豆。佛家也常说：种什么因得什么果。反映到爱之上就是：如果你要得到爱，那么你就必须首先付出爱。对于爱来说，你付出的越多，当然你所得到的也就越多。比如，你在日常生活中给他人一个灿烂的微笑，那么他人也会回报你一张灿烂的笑脸。这个微笑无论是对于认识的人还是不认识的人，都有同样的效果。同样，你以礼貌的话语问候师长、同学、朋友，师长、同学、朋友也会以相应的方式回报与你。我们可以这样说，任何用以展现你关爱的形式，只要你付出，最后都会以关爱的不同的方式会到你身上。有些朋友可能会说：并不是每个人都会以这样的方式来回应。的确，龙生九子，九子不同。也许不是每个人，但大多数人都会这样来回应的。爱就像个弹力球，只要你抛掷出去，不论迟早它总会反弹到你手上，而且回来的数量总会比你抛掷出去的要多。呵呵，有点说远了，现在我们回到你所提的问题上来——
你说你的朋友“她自卑内向从不与同学交流,但愿意与家人交流”，我觉得你的这位朋友的家庭相当民主，而且亲子关系也相当融洽，这样的家庭是十分有利于你的朋友健康成长的，所以，我认为你的朋友没有什么大的心理问题。至于你说她“怕男老师,认为成绩下滑是有严重心理问题怎么办 ”，我觉得你的这种质疑精神是非常好的，毕竟我们人类是非常喜欢群聚的动物之一，既然是“非常喜欢群聚的动物”，那么就少不了交往和交流，当然他的成绩下滑也是与怕男老师、从不与同学交流的关系是十分密切的，所以从学生期学会正确的交往和交流，就显得非常重要。下面就谈一谈作为朋友帮助她交往和交流的一些方法：
1、创造机会，督促锻炼。不放过任何使其发言的机会，比如在课余时间寻找她感兴趣的话题，以征求意见的方式迫使其表达自己的观点，久而久之养成习惯，她就不怕在众人面前说话了。
2、你与她是好朋友，那么就经常找她在一起聊天。除了学习、生活之外，你还可以和她聊有趣的见闻、笑话、幽默，长期坚持下去不仅会使她性格开朗，而且也会增强她的人交往能力。
3、在业课余时间，你还可以拉她去参加体育娱乐活动，比如打球、做游戏等等，这样可以锻炼她的活力与交往能力。
4、在任何时候都要用语言激励她：“你很棒”、“你表现得很好”、“大家都很喜欢和你在一起”等等。
5、多为她创造一些公开场合说话训练的机会，比如班级组织的演讲、辩论等等使其处于重要角色，这样的锻炼机会多了，她的胆量也就会大起来。
honghong同学用以上的方法试试看，您的朋友杨永龙相信你一定会取得成功的！
教师应站在学生的立场，正确对待“良性争吵”，多给学生创造“争吵”“讨论”的机会，大胆探索、求真、求新
老师是老师,学生是学生
父亲为父亲,儿子为儿子
就是学校的校长和老师进行开会交流
可以 但就怕有利益在里面 你做的到吗
多开交流会
至于含蓄和坦率哪种方式更好，要看老师的接受习惯，家长自己把握好其中的度，就能达到交流目的了
而且，教师和公务员之间的横向流动也就成了可能(但更可能是单向的)，很多优秀教师会教而优则仕，转而弃教从政，可能会变相造成优秀教育人才的流失
教师在公办学校之间、公办与民办学校或不同办学体制之间进行交流，交流教师的人事、工资关系仍保留在原学校，交流期间由原学校根据交流学校提供的绩效考核结果，发放绩效工资。教师在公办学校和民办学校之间交流，必须符合国家有关规范办学行为的要求。具体形式有：
　　1．帮扶支援。大学区内，优质学校向相对薄弱学校派出教育教学管理人员和教学骨干，进行重点帮扶和援助，促进成员学校发展。
　　2．协作共享。根据大学区内成员学校教师的整体情况，建立教师队伍信息库，安排教师对等交流到大学区内对应学校承担教育教学工作。
　　3．跨校兼课。根据大学区成员学校教师队伍状况，充分发挥专业教师特长，进行跨校兼课教学，使每一所成员校都有专业教师承担英语、体育、音乐、美术等课程教学。
　　4．影子培训。大学区内由薄弱学校派出相应学科教师到优质学校跟岗学习，采取以师带徒、师徒结对等形式，进行专项培训，提高薄弱学校教师教育教学能力。
1.要认识到成功的沟通没有秘诀。
沟通没有通用的模式，与一个孩子沟通的方式并不总是适合于另一个孩子。因此，父母必须根据自己孩子的特点，创造自己的沟通方式。比如，一位母亲的儿子个性内向，沉默寡言，一般的方法难以获得有效的沟通。于是，这位母亲根据儿子喜欢听音乐、写作和阅读的特点，经常与儿子一起到书店去，在那里听儿子向她讲述故事和书里的人物，以此了解他的想法和感受；她还和儿子一起听音乐、做儿子作品的第一个读者，不断进行鼓励。她的儿子最终慢慢地活跃开朗了起来。可见，成功的亲子沟通没有什么秘诀，只要你是有心人，就能找到适合自己孩子的沟通方式。
2.要学会倾听。
与孩子沟通需要谈自己的意见，但更需要耐心地倾听孩子的想法。倾听意味着避免打断孩子的话、集中精力于交流的过程。为了便于做到这一点，沟通最好在安静的地方进行，排除可能使人分心的干扰。如果你正忙于做晚饭或看喜欢的电视节目，要做到认真倾听是困难的。做一个耐心的倾听者能使你了解孩子的问题和观点，有助于澄清事实，避免对孩子的误解。经常倾听孩子的声音，你会发现，尽管你没有对孩子提出许多要求和建议，你的孩子却更多地向你提出问题。这是因为，善于倾听的父母才有可能成为孩子的知心朋友。
3.要创造机会交谈。
与孩子沟通需要有恰当的机会。青少年不喜欢预约的谈话。你想谈的时侯，他们可能没有兴趣；只有他们想谈的时侯，沟通才有可能顺利进行。有些父母可能喜欢在晚饭桌上或睡前时间与孩子谈话，有些父母则常常利用一起散步或郊游的时间与孩子交流。不管选择什么时间，我们都要知道，最佳的沟通常常是在共同的活动中进行的。切忌不要总是试图在临时想起的、不固定的时间与孩子进行沟通，那样做的结果只能是失败。
4.讨论相互间的差异。
父母与孩子之间往往在观念和意见上存在差异。比如，父母认为孩子应该在晚上9点以前回家，而进入青少年期的孩子则认为自己已经长大了，可以晚一点回来。如果不能有效地处理这种差异，沟通就难免失败。父母应当认识到，这些差异实际上为我们提供了重要的机会，以便重新思考原有的教养方式和限制措施，与孩子一起商议和制定新的制度，从而帮助孩子发展有用的社会技能。由于青少年对事物的认识辨别能力以及考虑各种可能性或观点的能力不断增强，这种商议是可能的、也是有益的。如果相互间的差异比较大，一时难以协调，父母也不必着急上火，最好平静而坚定地告诉孩子你对他的关心和期望，耐心地进行解释，从而使差异限定在一定范围内，而不至于演变成一场冲突。
5.避免过度反应
对孩子言行的反应过于激烈往往导致争吵，使交谈无法继续。。为了使交谈保持友好的气氛，父母绝对不要带着焦虑和情绪与孩子交谈；同时，为了体现尊重，避免引起反感，父母在提问题时，最好以商量的、平和的语气进行，如“你这样做是怎么想的？”、“让我们谈谈好吗？”
父母要努力成为孩子愿意倾吐秘密的对象，成为对孩子的事情感兴趣的人。只有这样，孩子才乐意向他们敞开心灵。比如，你的孩子告诉你，晚上他和伙伴们一起去抓蜜蜂了，如果你表现的很吃惊且激动，或对事情的结果根本不感兴趣，孩子以后就不会再对你说什么了。
父母要认识到，孩子最希望得到父母的肯定、鼓励和奖赏。如果孩子和父母谈话时受到批评，他会感到自己的坦率得到的不是奖励而是惩罚，这将伤害他继续与父母直接交流的积极性。
6.讨论对孩子们来说重要的事情
孩子们生活在不同于成人的另一个世界之中。有些事情对父母来说并不重要，甚至另人烦恼；但对孩子们来说就不同了，那可能是意义重大的事。父母不必假装对孩子们的事情感兴趣，但是必须对他们感情和观点表示尊重。因此，经常与孩子讨论他们的事情是必要的。这里列出的主题是青少年通常所感兴趣的：
●学校：如果父母问孩子，“今天你在学校做了什么？”他很可能会回答说，“什么也没做。”当然，这不是真的。孩子这样回答其实是因为父母的提问太笼统，引不起孩子的兴趣。父母不妨结合孩子正在学习的课程内容和学校的活动，问一些具体的事情，这样很可能开始一段对话。
●业余爱好和个人兴趣：不少青少年喜欢体育，父母不妨与他讨论喜欢的球队或赛事，可能的话，可以一起去现场观看比赛；音乐也是青少年所热衷的，父母至少应该知道流行歌手的名字。如果你认为孩子正在听的音乐是不适当的，或认为他的“追星”行为有些过分，不妨坦率地告诉他们并且说明为什么，保持沉默往往会被误解为允许。
●情绪：青少年常常对许多事情感到担忧，如自己的朋友、流行事物、性、超重或太瘦、明天的测验、上大学以及世界的未来等等。所有这些事情都可能使孩子情绪波动。父母有时可能难以判断这些事情对孩子到底有多重要。如果是这样，父母可以直接问孩子：“这个问题对你来说是无足轻重的、中等重要的、还是重要的？你经常对此感到担心吗？”在了解了之后再决定如何帮助他减轻烦恼。
●家庭：青少年喜欢谈论和参与制定家庭计划（如购物、假期安排），这其实是孩子社会性发展的必然反映。父母应充分发挥孩子的积极性，与他一起讨论家庭的计划和安排，鼓励孩子发表意见，重视并采纳其合理意见。这样不仅能够增进孩子的归属感和安全感，还培养了孩子对家庭的责任心以及分析处理问题的能力。
教师们竭力创造机会，要在学校的每一个角落都为幼儿提供充分的交往机会，便利他们的沟通
您好，2010年，我省已经出台了义务教育区域内校长教师交流的意见，对校长教师交流的条件、范围、比例及工作要求均做了明确规定。你有交流意愿可以向所在学校的教育主管部门反映、咨询。
每位教师都有其自身魅力与独特的沟通方式，不需要刻意地去模仿老教师的方法。对于大多数家长来说，他们更相信年长一点的教师或是熟悉的教师，这是很自然的。年轻教师需要做好以下几点：(1）穿着得体、礼节周到热情。(2)重视孩子。(3)认真倾听，给予家长诉说的机会。
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