theducksareswimmingonthephone这个英语句子怎么变成一般现在时_百度知道
theducksareswimmingonthephone这个英语句子怎么变成一般现在时
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一般现在时态The ducks swim on the phone.
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问题描述：
英语怎么把陈述句改成反问句?比如We are jim and Tim那英语中的四个是有什么不一样？am is are 哪个时候用哪个是？
问题解答：
Are you Jim and Tim?主语为第一人称单数后跟am ,主语为第二人称单数后用is,主语为第二人称复数后用are.
我来回答：
剩余:2000字
Are you Jim and Tim?主语为第一人称单数后跟am ,主语为第二人称单数后用is,主语为第二人称复数后用are.
Isn't John an university student? 再问： 请看补充，有三句话 再答： 第一句话不完整 第二句 Isn't his English teacher quiet? 难道他的英语老师不安静吗 第三句意思 约翰难道不是大学生吗再问： 改好了 再答： Isn't her class very f
- 由投票者4个月前选出1 前肯后否,前否后肯.2 主句含hardly,few,never,nothing等有否定意义的词,即便看似肯定句,反问句也用肯定.eg:He has never been here,has he?3 主句含加前缀或后缀的否定意义词,如unhappy,仍前肯后否.eg:He is unhappy
1没有人能否认这部电影没有教育意义.难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?2如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成.如果我们也能像水滴那样,难道还有什么事情做不成?3同窗六载的情谊,我们不能忘记.同窗六载的情谊,我们怎能忘记呢?4对违法乱纪的现象,我们一定要严惩.对违法乱纪的现象,我们怎么能不严惩呢?5我们永远不会忘
1.在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战.(如果)没有您的帮助,我们怎么能打胜那场阻击战呢?2.我们只要想起您的双拐,也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊我们只要想起您的双拐,怎能忘怀您对我们的深情厚谊呢?
1、去掉反问词.2、去掉问号.3、把句子按句意改为字面相反意.示例：难道连这个也不懂吗?1、去掉“难道”；2、去掉问号；3、改为句子相反意：你应该懂得这个的.把陈述句改为反问句,运动方向是把去掉改为加上,第三步也是把句意调为原句相反意.
把陈述句改成反问句可以分成四个步骤,按着步骤去做,那肯定能做出来.【例如】：父亲的话深深地印在我的心上.【第一步】：有“不”去“不”,没“不”加“不”.父亲的话不深深地印在我的心上.【第二步】：加上疑问词.父亲的话怎能不深深地印在我的心上.【第三步】：把句号改成问号.父亲的话怎能不深深地印在我的心上?【第四步】,也就是
1．难道你没办法称出大象的重量吗? 我不是没有办法称出大象的重量.2．为了避免暴露,他们难道要决定暂时断绝通讯联系吗? 为了避免暴露,他们不得不决定暂时断绝通讯联系3．你难道没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗? 我不是没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家.
把陈述句改成反问句 1,如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成.2,十年树木,百年树人.老师的教育之恩,我们终身难忘.3,千难万险不能阻挡我们前进的步伐.4,我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊.5,巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征.6,谁都不能否认这部电影没有教育意义.7,我们不能做损人利己的事.8,对违法乱
这句句子是陈述句.难道这句句子不是陈述句吗?你做过这件事.你难道没有做过这件事吗?这块橡皮是你偷的.这块橡皮难道不是你偷的吗?5个,有答案!5个,难道没有答案吗?他是个好心人.难道他不是个好心人吗?
难道这篇作文能算一篇好作文吗?这篇文章怎么能算一篇好作文呢?
1、我说得对.难道我说得不对吗?2、那条街很热闹.难道那条街不热闹吗?3、你不能这样说.你怎么能这样说呢?4、这么远,箭射不到.这么远,箭哪能射得到呢?5、我们不能容忍乱扔垃圾的人和事.我们怎么能容忍乱扔垃圾的人和事呢?
我来回答：1．沿着这条小路走,能到金明家. 改成反问句： 2．听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳. 改成反问句： 3．妈妈对我说：“明天我要出差,这几天只好你自己照顾自己了.” 改为陈述句： 4．泰山日出的景色真美丽. 改成感叹句： 5．天上的星星在闪烁. 改成拟人句： 6．天气太热了,简直叫人受不住. 改成夸
一般的句子：先把引号去掉,用that连接（可省略）,再把第一人称换为所需要该的名称.疑问句：用if或wether连接,更改为陈述语序,said改为asked.祈使句：把祈使句的动词原型变成带to的不定式,并根据意思加上tell.ask等词.一些表示客观事实的句子,用一般现在时.注意：在变化时,注意人称和时态的变化.
这件事,我能不问不问吗?
1、心里是鸥群2、难道有比...更重要的事情吗?3、鲁迅在回信中说,我的信,如果...,他可以同意.
难道不是每个人都有责任保护我们赖以生存的地球吗?
我知道这个答案是正确的.我难道不知道这个答案是正确的吗?这个企业的老总因为经济问题落马了.这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗?飞机今天早上坠毁了.飞机难道不是今天早上坠毁的吗?
1没有人能否认这部电影没有教育意义.难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?2如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成.如果我们也能像水滴那样,难道还有什么事情做不成?3同窗六载的情谊,我们不能忘记.同窗六载的情谊,我们怎能忘记呢?4对违法乱纪的现象,我们一定要严惩.对违法乱纪的现象,我们怎么能不严惩呢?5我们永远不会忘
1、难道印第安人不喜欢雨后清风的气息和拂过水面的水面的声音吗?2、我怎么会不愿意牵着你的手,一起到草虫的村落离去散步呢?3、难道这件事没有给你藐视中国的帝国主义者一个有力的回击?4、索溪峪的山,难道不是天然的美和事野性的美?5、难道詹天佑会怕困难和嘲笑?楼上的那位只看你第5是个疑问句呀
也许感兴趣的知识英语怎么将陈述句改为否定句
全部答案（共1个回答）
、陈述句：是用来陈述一件事情或表示一种看法，可分为肯定句和否定句两种形式。
1、谓语动词是be动词,助动词have, has, will,情态动词can等时，只要直接在这些词后面加not就构成否定形式。
eg. Lily has already read this new book. (改为否定句)
Lily ______ ______ this new book ________.
2、谓语动词是行为动词而又没有助动词或情态动词时，必须在谓语动词前加助动词，一般现在时加助动词do ，第三人称单数加does，一般过去时加did，再和not构成否定结构。必须指出的是：don't, doesn't, didn't后都用动词原形。
eg.1)Jill has lunch at school every day. (改为否定句)
Jill _____ _____ lunch at school every day.
2)The children had a good time at the party. (改为否定句)
The children ______ _____ a good time at the party.
3)Rose didn't drink any milk this morning.（改为肯定句)
Rose ______ ______ milk this morning.
二、疑问句：是用来提出问题的句子。
A.一般疑问句：以be动词, have /has/do等助动词、can/may等情态动词开头，以yes或no来回答的问句。
它的基本结构是：Be/Have /Has/Did等助动词（包括情态动词）＋主语＋谓语（包括表语）＋┄？回答常用简略回答。
1、谓语动词是be动词、助动词、情态动词时，只要直接把这些词置于句首，句末改成问号。
eg. There's something wrong with his bike.（改成疑问句）
______ _____ _______ wrong with his bike?
2、谓语动词是行为动词时，必须在句首加上助动词Do、Does（三单）、Did（过去式）加上这些助动词后，句子中谓语动词必须用原形。
eg. 1)Edison built a science lab himself when he was ten. （改成疑问句）
______ Edison ______ a science lab himself when he was ten？
2)Those Japanese like Chinese food.（改成疑问句）
______ those Japanese ________ Chinese food?
注意：在把肯定句改成否定句或一般疑问句的时候,要注意句中是否有already、some、something、somebody等词，如果有也必须进行改变，already要改成yet，some、something、somebody等分别改成any、anything、anybody等。另外，在改成否定句的时候注意把too改成either,both改成neither,all改成none等.在改成一般疑问句的时候，常常把第一人称I、we改成第二人称you。
B.特殊疑问句：以疑问代词或疑问副词开头，提出疑问的句子。
它的基本结构是：特殊疑问词＋一般疑问句语序。但是如果疑问词在句子中作主语或作主语的定语，就用特殊疑问词＋陈述句语序。常用的疑问词有：what, who(whom), whose,which,when,where,how,why等，回答时针对问句中的代词和副词来回答，不用yes或no来回答。
1)对指物名词或谓语动词提出疑问，疑问词用what
①The twins were making a kite when their mother came in. （划线提问）
______ _____ the twins _____ when their mother came in?
②Mrs Turner asked her son to buy some eggs for supper. （划线提问）
_______ ______ Mrs Turner ask her son ______ _______?
2)对名词前定语提出疑问，疑问词应用which，而且必须和名词连用。
I'm going to take the shirt on the right.（划线提问）
______ _____ are you going to take?
3)对指人名词或代词提问用who，作宾语时提问用whom。
eg.Li Ping,they,his father
4)对物主代词和名词所有格提问用whose。
eg. Li Ping's coat→Whose coat my father→Whose father
5)对具体时间提出疑问，如 in the morning,last Sunday等，疑问词用when；对具体几点钟提问，疑问词应用what time。
6)对具体地点提出疑问，疑问词应用where。
The pupils are having a picnic at the foot of the hill. （划线提问）
_____ _____ the pupils having a picnic?
7)对表原因的从句提问，常见的有because引导的从句，疑问词应用why。
Xiao Cheng didn't go to the farm with us because he was ill. （划线提问）
_______ _____ Xiao Cheng go to the farm with us?
8)对方式或程度等提出疑问，用疑问词How。
eg. go by bike like very much
9)对数量提出疑问，疑问词为How many，要注意how many必须跟名词的复数形式。
eg. two hundred sheep→How many sheep
10)对价格提出疑问，疑问词用How much。
eg. I paid fifty yuan for the sweater.
______ ______ did you pay for the sweater?
11)对时间长度提出疑问，疑问词应用How long。
eg. I've worked in that factory for two years. （划线提问）96中考题
______ _____ _______ you worked in that factory?
12)对时间频率，如 once a year, twice a week等提问，疑问词用How often。
13)对具体次数，如 once, twice, three times等提问，疑问词用How many times。
eg. ______ did he call you the day before yesterday?Twice. 96中考题
A.What time B.How many times C.How much D.How long
14)对in＋一段时间提问，疑问词一般用How soon。
eg. Jane and her brother will finish the work in two hours. （划线提问）
_____ _____ _____ Jane and her brother finish the work?
15)对距离提出疑问，疑问词用How far。
eg. It's about two kilometres from here to the country.（划线提问）
______ _____ _____ _____ from here to the country?
16)另外，对日期、星期、天气等提出疑问，则分别用
What's the date?
What day is it ? 如果是过去时间，就用was代替is。
What's the weather like?
1、把肯定句改为一般否定句
在肯定性的词语前加否定词“不(没有、未、勿等等)”，或者使用反义词。
例如：明天要下雨。改为：明天不下雨。
他做事总是干脆利落。改为...
直接家一个否定词就可以了
（1）谓语动词是be，have（有）或谓语含有助动词、情态动词时，直接在这些词后加上否定词not。如：
She can swim．?She can’t swim...
否定：She doesn't do home work at home in the evening
翻译：她晚上在家没做作业。
注：原句中does做实意...
凡是谓语动词为行为动词或be以外的系动词一般现在时/一般过去时的时候，否定或疑问都要用助动词do/does/did
如果是完成时，则都要使用have/has/h...
答: 对比来说，我还是比较喜欢外教一对一上课而且性价比比较高的春喜英语。
答: 都选花了眼 成都动漫学院还不错
答: In China women are playing a greater and greater role in politics, science, educ...
答: 高等教育自学考试:Self—Taught Higher Education Examinations （简称STE，或STExams）
全国高等教育自学考试指导...
海鸟的种类约350种，其中大洋性海鸟约150种。比较著名的海鸟有信天翁、海燕、海鸥、鹈鹕、鸬鹚、鲣鸟、军舰鸟等。海鸟终日生活在海洋上，饥餐鱼虾，渴饮海水。海鸟食量大，一只海鸥一天要吃6000只磷虾，一只鹈鹕一天能吃(2～2.5)kg鱼。在秘鲁海域，上千万只海鸟每年要消耗?鱼400×104t，它们对渔业有一定的危害，但鸟粪是极好的天然肥料。中国南海著名的金丝燕，用唾液等作成的巢被称为燕窝，是上等的营养补品。
关于三国武将的排名在玩家中颇有争论，其实真正熟读三国的人应该知道关于三国武将的排名早有定论，头十位依次为：
头吕（吕布）二赵（赵云）三典韦，四关（关羽）五许（许楮）六张飞，七马（马超）八颜（颜良）九文丑，老将黄忠排末位。
关于这个排名大家最具疑问的恐怕是关羽了，这里我给大家细细道来。赵云就不用多说了，魏军中七进七出不说武功，体力也是超强了。而枪法有六和之说，赵云占了个气，也就是枪法的鼻祖了，其武学造诣可见一斑。至于典韦，单凭他和许楮两人就能战住吕布，武功应该比三英中的关羽要强吧。
其实单论武功除吕布外大家都差不多。论战功关羽斩颜良是因为颜良抢军马已经得手正在后撤，并不想与人交手，没想到赤兔马快，被从后背赶上斩之；文丑就更冤了，他是受了委托来招降关羽的，并没想着交手，结果话没说完关羽的刀就到了。只是由于过去封建统治者的需要后来将关羽神话化了，就连日本人也很崇拜他，只不过在日本的关公形象是扎着日式头巾的。
张飞、许楮、马超的排名比较有意思，按理说他们斗得势均力敌都没分出上下，而古人的解释是按照他们谁先脱的衣服谁就厉害！有点搞笑呦。十名以后的排名笔者忘记了，好象第11个是张辽。最后需要说明的是我们现在通常看到的《三国演义》已是多次修改过的版本，笔者看过一套更早的版本，有些细节不太一样。
如果是下拉的，只有党员而没有预备党员一项，可填党员，但如果是填写的，你就老老实实填预备党员，填成党员对你没什么好处，填预备党员也不会有什么吃亏。
对于由非金属通过共价键形成的化合物,极性与否不是看键是不是极性的.而是要分析几个键之间的相互作用力是否可以抵消,像CO2是直线型的,结构式为:O=C=O,作用力等效作用于碳原子两边,按物理上的受力分析来看,不正好得以抵消吗?而SO2由于受力方向不同,就无法达到这样的效果.
平时做的练习里也常常会出现让你写一下分子构型或是电子式的,出现频率较高的有:NH3(三角锥型),CH4(正四面体),CO2(直线型),像过氧化物的有时也会让你写一下电子式.这些一般讲知识点的时候老师都会提及到的.
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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