大爷怒骂自闭症男童碍事，公交司机三鞠躬替孩子道歉！_畅说本地_本地108生活社区
大爷怒骂自闭症男童碍事，公交司机三鞠躬替孩子道歉！
6月27日，郑州一公交车上，一男孩挡住车门被一位大爷斥责。乘客向大爷解释说男孩患有自闭症，大爷仍不依不饶，最后还和乘客吵了起来。[video src="http://vodcdn.108sq.com/cc6ee786-4f64-4b24-9fff-adad.mp4" width="640" height="360" Second="81"
videoPost=",/user/.thumb.png,1,640*360"]公交司机见状，向大爷三鞠躬替孩子道歉。但大爷仍不接受，争吵后下车。车上的乘客纷纷给司机点赞。原标题：大爷斥自闭娃碍事，他鞠躬替娃道歉来源：大河网
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孩子的干预方法 孩子的问题和择思达的副作用
状态：就诊前
希望提供的帮助：
我们已经吃了一个多月的药了，最近几天孩子的精神和食欲明显差了很多，脸色也不好，以前上体育课还满精神的，同桌说他跑的很快，现在跑一圈就要求休息了。我们本来坚持了三个月的跳绳，已经可以跳到1000下了，现在也只能暂停了。请韩医生给点意见，这药的副作用会持续多久？如果必须吃药，还有什么能改善孩子食欲和精神的方法吗？我们家长在校陪读，自陪读以来，孩子的情况改善不少，但是陪读时间太长也有它的弊端，当初选择吃药一来是想看看药物到底有没有作用，如果真是多动症，药物是一个推荐的治疗方案，如果是孤独症，药物是不会有作用的。二来也是想慢慢地从学校撤出来。您觉得我们是否还要坚持服药？剂量之类的要调整吗？副作用怎样克服到最小程度？
所就诊医院科室：
深圳市儿童医院 儿保心理科
用药情况：
药物名称：择思达
服用说明：1天一次，25毫克规格的，每天一粒半，孩子体重33.4公斤，服药已经一个多月了，最近出现明显的食欲减退和容易疲倦。
好像不是问我的，但是系统转到我这里来了，我回答一下作为参考吧。
1，首先诊断问题，我科诊断孤独症谱系障碍，考虑其主要问题在于社会交往、理解社会及人际交往规则方面；孤独症谱系障碍的孩子很多也有注意力不集中的问题，常常表现在和其兴趣相关，感兴趣的事情可以长时间的集中注意力，而不感兴趣的则无法集中注意力。按照美国的新版诊断标准，孤独症谱系障碍和多动症是可以同时诊断的，治疗方面指南也建议对于共患多动症的孩子使用治疗多动症的药物。这可能是医生选择择思达治疗的原因。
2，择思达的副作用相对是比较小的，食欲下降是比较常见的，且每一次调整药量后都会比较明显，孩子服药一个月，调整到一粒半时间应该还不是很长，可以观察一下；另外值得注意的是情绪的改变，易疲劳也可能是情绪不好的一个表现，需要家长和医生观察考量；明显的食欲下降和易疲倦还需要考虑一下药物性的肝脏损伤，虽然这种情况非常少见，医生可以结合体格检查的结果（不知道您讲的面色差具体是什么样，发黄明显的话更需注意）初步判断。
我个人建议做一个肝功能的检查明确，排除掉后也安心。
3，总体来说这个要起效时间较慢，轻易的停药会前功尽弃，但是如果真的副反应不能耐受也是该停掉的，请至医院面诊，检查评估后由医生指导比较合适。
状态：就诊前
谢谢冯医生。自上次发贴咨询后，孩子这段时间的情况好些了，食欲和精神好了一些，但是便秘的问题仍然存在，经常4到5天才能解一次大手。因为前段时间孩子很疲惫，每天的跳绳也停了。目前因为不好分药，所以25毫克的择思达是一粒半一天，本来医生是要孩子吃到40毫克的，现在还在等医院能不能进40毫克的。也不知道是药物开始起作用了，还是家长本身陪读的原因，孩子最近在学校的情绪还是不错的，课间跟同学相处的也算融洽，也爱找同学玩。课堂上基本没出什么乱子，注意力还是不是很好，但是不听课的时候他自己在书上写写画画，我们觉得是可以接受的。因为课间和课堂上孩子的情况比较好，我们打算观察一段时间慢慢地减少在校陪读的时间，现在已经不用进教室了，可能可以先过渡到上午陪同，下午孩子自己上学。我自己是感觉当时诊断孩子为ADHD的医生说法有道理，她说孩子的孤独症不明显，会说谎，主动找人玩，也有一些揣测大人心意的做法，只是不敢说这是一个被误诊为孤独症的ADHD儿童。如果共病也可以服用ADHD药物，且国际上有这种通行做法，那我们还是坚持下去。因为原来听到的说法是孤独症本身的多动是无法靠药物来治疗的。因为从来没想过孩子的问题还可以靠药物来解决，所以对于药物比较忧虑，担心副作用对孩子发育的影响。
看来情况还不错，可以继续药物治疗。定期复诊，在医生指导下用药吧。
状态：就诊前
冯医生，对于便秘你有什么好办法吗？到今天已经一周没有解大手了，孩子的胃口还行，每天的活动时间也不少，也注意给他吃梨子这些水果了，睡眠也还行，就是便秘的问题比较严重。但好像孩子自己没什么太不舒服的样子。
一周没解大便注意下吧，可去医院就诊看看需不需要用点通便的药物，开塞露之类。
疾病名称：七岁男童不由自主摇头，特别爱动&&
希望得到的帮助：请问下医生是否可以加大硫必利的剂量或者调整用药，是否需要做什么检查之类，去年脑电...
病情描述：孩子去年三月诊断为抽动症，现在服用硫必利，肌苷片，（各一粒，一天二次）自七月开始摇头很严重，七月初五又给加了地牡宁神，早晚各一支，但似乎症状越来越严重。
疾病名称：不记得学过的东西特别好动&&
希望得到的帮助：找知道挂什么科
病情描述：只是想通过验血看看孩子缺什么那么好动调皮学过的东西都不记得
疾病名称：记忆力不好，多动，比同龄的孩子智商低，&&
希望得到的帮助：在北京哪个医院或者哪个专家能治疗这个病
病情描述：因为是独生子太过腻爱，小的时候没有在意现在孩子大了才发现又不知道是什么病所以才上这个平台看看好对症看病
疾病名称：吃手、小动作多&&小儿哮喘&&身材矮小&&
希望得到的帮助：排除多动症。
病情描述：写作业慢，走神，小动作多。有过敏性哮喘治疗中。
疾病名称：孩子总是在裤子解大便，排便障碍&&
希望得到的帮助：去小医院没查出什么原因，请医生帮忙分析一下，去六安人民医院这种情况应该挂什么号？...
病情描述：孩子6岁了，自上幼儿园小班之后就一直在裤子里面解大便，每次问她怎么不和大人说，为什么不在便便池解，她总是害怕不敢回答，从来没有主动解过大便，问她怎么搞到裤子去了，她说不知道？我们每天...
疾病名称：专注力不是太好。&&
希望得到的帮助：这种情况需要门诊治疗吗
病情描述：专注力不是太好，心理年龄和生理年龄不太相符。
疾病名称：小儿多动症？&&
希望得到的帮助：服药一星期了，感觉一点效果都'没有，怎么办好？
病情描述：主任：您好！我家小孩是早产儿，转眼间小孩快六岁了，无论去到那间幼儿园都会宁老师家长很头痛，去别人家玩又是宁到主人很头痛，我们家长教育过他无数次，但一会又忘记。从来不爱学习，天天早上...
疾病名称：二岁半了还不会说话&&
希望得到的帮助：我想问一下这个要怎么引导，怎么办？
病情描述：有时候会说一些老家的话，因为爷爷奶奶带说的都是方言。。爸妈都不叫，一岁的时候还一直叫爸爸，后来一阵没叫就不怎么叫了。你教他他不说，有时候不教他一个人乱说，喜欢跟姐姐玩。其他的生活常...
疾病名称：小儿多动症&&
希望得到的帮助：请问多动症是否去门诊就诊，如何控制病情，是否需要手术
病情描述：小孩每一次都是拿家电去外面扔了问她扔到哪里去一句话也不说，每一次打她教育她都不听很任性，对任何事物都很好奇都要去摸一下或者碰一下，屡教不听
疾病名称：精神障碍&&
希望得到的帮助：我们想去医院看看，但是挂不到号
病情描述：从长白山游学回来发现极度兴奋，后转成哭，笑，笑自言自语极其狂躁。看人眼发直，瞪人。
疾病名称：青春叛逆期&&
希望得到的帮助：在家能采取什么急救措施？是否需要去医院？
病情描述：自行吃了一大把消炎药，该怎么办？对身体会有什么影响？
疾病名称：情绪不稳定多疑，骂脏话，吐口水，掐人。&&
希望得到的帮助：这样的情况我们怎么办？医生的号也一直挂不上，如何改善和孩子的关系缓解他的焦虑多疑...
病情描述：七岁有小儿抽动症，治疗后时好时坏，清嗓子，晃头，吐口水。前一月因小升初压力过大后开始骂脏话，多疑，和父母对抗，报复心理强。
感觉有幻觉
疾病名称：男孩，11岁，一个人不敢独处，总是害怕&&
希望得到的帮助：不敢独处，不知道是胆子小，还是心理上的问题，请医生帮我解答一下，非常感谢！
病情描述：医生您好，我妹妹家孩子，现在11岁了，男孩，总是不敢一个人独处，白天晚上都是，也不太喜欢跟小朋友们玩，固定的伙伴就一两个，从小跟着爷爷睡觉多，晚上不自己睡，白天也不敢自己一个人在一个...
疾病名称：身心健康&&
希望得到的帮助：怎样教育孩子有自控力
病情描述：总是爱玩手机游戏，没有自制力，总是要督促她做事，家务能力弱，良好习惯很差，很担心她以后的生活能力，有时候实在看恼火了会抢了她的手机，争吵，然后动手打她，让她屈服，过后又感觉自己太凶...
疾病名称：注意力不集中&&
希望得到的帮助：需要去检查是否有疾病或者缺乏什么吗
病情描述：小孩四周多，一直对事情的专注力很低，玩什么都超不过五分钟，学习注意力也低。。
疾病名称：注意力缺陷障碍。&&
希望得到的帮助：想领孩子去北京，具体的看一下，需要多长时间。
病情描述：上课溜号，写作业拖拉，没有时间观念。脾气犟，易怒。
疾病名称：ADHD&&
希望得到的帮助：是ADHD吗？如何用药和干预
病情描述：磨蹭，一点点作业能拖好几个小时。
记忆力差，说十遍也记不住。
没有动力，威逼利诱都不能加快。
眨眼，有散光。
莫名其妙的说头疼，肚子疼，刚吃饭就说饿。
学习能力差，讲半天他也不明白。
疾病名称：不学话简单的爸爸妈妈等会，别的拒绝学。&&
希望得到的帮助：想去您那儿看看，挂哪个科？
病情描述：不知道孩子属于什么情况，是说话晚还是别的病
疾病名称：晚上不睡觉，说胡话，搞小动作&&
希望得到的帮助：应该带孩子去医院看什么科
病情描述：最近老爱玩手机，看电视，是不是玩手机玩的时间长了
疾病名称：多动症&&自闭症倾向&&
希望得到的帮助：孩子边笑边摇头，打也是笑，停下来就正常了，一天发作2次左右。这是什么病？挂什么科
病情描述：4岁前除了叫他不应，不会自己穿衣穿鞋，其他都正常。会说话表达但是不和小朋友玩。4岁半后有一次晚上我老公带去野地捉知了回来后就突然失去认知，不会说话了，一个人傻笑。注意力不集中，去大医...
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
冯哲大夫的信息
儿童常见心理问题（儿童多动症；孤独症；情绪障碍；抽动障碍等）的诊断及治疗；心理治疗
冯哲，医学硕士，2010年毕业于中南大学湘雅医学院，专业：儿童精神心理卫生。
心理咨询科可通话专家
副主任医师
杭州市第七人民医院
临床心理科
副主任医师
南京脑科医院
医学心理科
福建医科大学附属第一医院
心理卫生科
南昌大学二附院
心身医学科
副主任医师
潍坊市人民医院
临床心理科
副主任医师
医学心理科
上海市东方医院
临床心理科
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了解：自闭症的3个典型特征
2007年12月通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。究竟什么是自闭症？自闭症有些什么特征？
纪实：来自星星的孩子
1、爸爸爱喜禾
“犬子在，不远游。”蔡春猪，原名蔡朝晖，作家，；1973年生于湖南一个小县城，曾做过编辑、时事脱口秀策划兼副主持。儿子喜禾两岁时被诊断为自闭症，他的博文《写给儿子的一封信》满是一位父亲对患有自闭症的儿子的无限爱怜，引起剧烈反响，在一夜之间，被浏览数十万次。他在新浪开设了爸爸爱喜禾，被誉为“自闭症之父”。他说“我只要看到喜禾就很幸福——因为他是我儿子，和自闭症无关 。”
2、“同桌妈”陪自闭症孩7年
55岁的庞芝华在一群孩子中格外显眼，在她身旁，16岁的儿子包涵正举手争取回答问题。包涵的每一次举手，都有着重要的意义，他是一名“来自星星的孩子”，从小学到高中，这个“同桌妈妈”一当就是7年。3岁那年包涵被查出患有自闭症，此后妈妈庞芝华辞去工作，全身心照顾儿子。孩子上小学，曾是中学教师的她应聘到儿子学校做清洁工。到了小学三年级，她申请进入课堂，陪孩子听课，回家再为他讲解重点。这个“同桌妈妈”一当就是7年，这些年，庞芝华每天都要记录下老师讲的每一道例题， 每一个解答过程。她用完的笔记本，摞起来足有1米多高。
认识：什么是自闭症？
自闭症又称，是一种严重的广泛性发育障碍性疾病。自闭症儿童的所有生理检查结果都是正常的，目前尚未找到发病的具体病因。
识别：自闭症3典型特征
南京脑科医院研究中心副主任 邹冰
1、核心症状：社会交往障碍
有的患儿在婴儿期就缺乏与亲人的目光对视，也缺少面部表情。当别人要抱他起来时，往往不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待别人抱起的姿势。与父母离别时无明显的依恋表情，见到父母时又无愉快的表示，见陌生人也类同见到父母的表情，有时呼唤其名字，也时常不理会，无反应。有需要时就拉着父母的手到某一地方，不能用手指指物，很少运用点头或摇头表示同意或拒绝等，这些都是社交障碍方面的常见表现。
2、沉默不语或较少使用语言
大多数自闭症儿童言语很少，情况严重的甚至没有言语，即使在别人大声呼喊他的时候也不做任何应答。有些孩子虽然可以发声，但是却无法完成情景交流，他们常会尖叫、哼哼或发出别人不能听清或不可理解的“话”，或者自言自语，也称为“自我中心语言”。另外，有些孩子还会在先前表现为言语能力正常，但在3岁至4岁半的时候出现言语能力的突然衰退，从而失去了情景交际的能力。
3、刻板、僵硬的行为方式应对环境
自闭症儿童常有不寻常的兴趣和非同一般的方式，常常在较长时间里专注于某种或几种或活动，如着迷于旋转锅盖，或自己在地上转圈，即常会对某些物件或活动的特殊迷恋，对迷恋物件会终日拿着，数十天如此。有的人有刻板、重复的行为和特殊的动作姿势，常独自来回踱步、自身旋转、转圈走、重复地蹦跳。
细节：自闭症8个年龄细节
中山大学附属第三医院儿童发育行为中心主任 邹小兵
1、六个月或更大时，孩子还没有大笑，或做出其他温暖和快乐的表情。
2、九个月或更大时，孩子还不能与他人分享声音、笑容，或其他面部表情。
3、十个月大时，孩子听到自己的名字还没有反应。
4、一岁大时还不会咿呀学语。
5、一岁大时孩子还没有做出与外界交流的手势，如指东西，给父母看东西，伸手拿东西。
6、十六个月大时孩子还没有语言。
7、两岁大时在孩子的语言中还没有出现两个或两个以上单词组成的词组，不包括模仿。
8、在任何时候，孩子的语言能力或社会互动能力出现退化现象。
提醒：自闭症儿童3岁前治疗效果最佳
自闭症孩子在3岁之前，通过后天的特殊教育辅导，早期进行干预治疗可以帮助孩子在后天社会适应能力方面的提高起到良好的作用，且效果越早越好。家长如果发现幼童有不搭理人、兴趣狭窄、不会正常表达需求等症状，应及时带孩子到专业的脑科中心诊治，以免耽误最佳治疗时机。
误区：自闭症孩子都具有特殊技能和高智商
只有比例不到10%的自闭症患者拥有特殊的“天才能力”，绝大多数儿童存在智力问题，在学习语言、形成技能、控制情绪、适应环境等方面要比普通孩子困难。
新浪综合扬子晚报、金羊网-羊城晚报报道
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　　原标题：孤独的权利
　　对于26岁的北京小伙儿小邱而言，生命是一场精确的周而复始。他每天雷打不动地在11点50分准时下楼去吃午饭。他走路时双手紧贴裤缝，速度是常人的2到3倍。
　　他衣着整洁，白皙的脸上架着一副眼镜，后脑一撮头发总是桀骜不驯地翘着，格外扎眼。
　　他每天的工作，是坐在一间闹哄哄的教室的角落，伏在一张窄窄的工作台上制作教具。他给纸上的小动物图案涂色，把8只小鸟的羽毛涂成黄色，眼睛涂成蓝色，然后一个个剪下，成为孩子们上课的教具。
　　只要不开口，没人能发现他的秘密。但这个秘密注定无法隐藏太久。每当有人喊他的名字，他会立即起身，双手紧贴裤缝，眼光散乱地扫过对方，又迅速落到地面，用高八度的声音机械地说：“你好！”
　　这里是北京一家孤独症康复机构。小邱是一名26岁的孤独症患者。他的面前是6个同病相怜的幼童。从某种程度上来说，他们是他的过去。
　　一个男孩愣愣地盯着窗外，老师喊他也不理睬。另一个男孩的任务是从一堆沙子中挑出花朵，但他只是一把一把地抓着沙子，对花朵视而不见。6个孩子中唯一的女孩扎着短羊角辫，每次眨眼都特别用力，将胖胖的小脸皱成一团。
　　在教室的后墙边，几位家长屈腿坐在低矮的蓝色木凳上，眼睛紧紧盯着孩子，神色中是浓得化不开的凝重。她们是家长，都是从外地赶来陪孩子上课的。张岚（化名）老家是内蒙古赤峰市巴林左旗，儿子患病后，夫妻俩就请了长假，带着孩子到了北京。
　　长久以来，孤独症群体就像小邱脑后那撮翘起的头发，显得与这个世界格格不入，并且正在快速生长。美国国家卫生统计中心2015年发布的数据显示，美国孤独症的发病率为1／45。
　　据北京市残疾人联合会2004年对北京市0～14岁孤独症人口统计，孤独症发生率约为1.53％。中国尚未有全国的数据调查。
　　这些人有时被称为“星星的孩子”。他们孤独地生活在地球，茫然寻找着像普通人一样生存的权利。
　　她带着儿子去照相馆，特意租了一套黑衣红领的博士服，长长的帽穗一直垂到胸口
　　张岚不喜欢北京。她不喜欢这里高昂的房价和拥挤的交通，可是半年前，她和丈夫放弃了老家的工作，一家三口挤在北京高碑店附近一间36平方米的出租屋内，每天辗转两三个地点，清晨出门，回家已是晚上8点。这一切都是为了3岁半的儿子瑞瑞得到康复训练。
　　瑞瑞出生的时候，这个漂亮的男婴让全家沉浸在兴奋中。可是快一岁半了，他也不怎么说话。一开始，张岚以为他只是发育较晚，但情况越来越严重，他的语言能力长期停留在最多说两个字的水平，有时双手会举在空中抖动，有时会看着一样东西长久地出神。
　　张岚几乎跑遍了当地的医院，可是县医院没有儿童精神科，只有普通儿科，那里的医生说瑞瑞没病。赤峰市一家三级甲等医院的3位儿科医生会诊，同样一无所获，给出的建议只有一个：“去北京吧。”
　　从巴林左旗县到北京的大巴车每天一班，单程10个小时，凌晨3点到达北京六里桥车站。那是去年8月，北京最炎热的时节。到达之后，张岚发现为了挂一个北京大学第六医院的儿童精神科专家号，人们凌晨两三点就在医院门前排起了长队。
　　北京五彩鹿儿童行为矫正中心等多家机构发布的2017年《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》称，目前全国的儿童精神科医师人数估计不会超过500人，并且主要集中于一线城市。2010年约有300人，近几年有增加。
　　张岚最后花了300元，从票贩子手里买了一个号。她找的是北医六院儿童精神科主任医师贾美香。这位年近七旬的医生在这一领域将近40年，上世纪90年代也为小邱作过诊断。20多年后，瑞瑞走进了同一间诊室，见到了同一位医生。
　　诊室靠近走廊的尽头，墙壁被刷成粉色，里面摆着低矮的桌椅，连洗手台都远低于正常高度。尽管在一楼，窗户依然被安上了铁栏杆，防止病人做出危险的举动。
　　贾美香在这间诊室确诊了数不清的孤独症患儿。有的孩子能将厚厚一本词典倒背如流，却答不出自己的年龄；有的孩子必须每天在固定时间和固定地点吃同样一碗面条，否则就会哭闹不止；有的孩子会直勾勾盯着电梯门不断开合，如果没人制止，就会一直看下去。孤独症的核心症状是语言和社交能力方面的障碍，病症呈谱系分布，具体到每一个患者身上的表现几乎都是不同的。然而所有患者得到的都是同一个答案：孤独症的发病原因不明，并且迄今没有任何一种药物能够做到有效治疗。
　　很长一段时间里，小邱的妈妈林桂萍（化名）拒绝接受这种厄运。确诊后，她曾经躲在厕所大哭，但是看着四肢健全的儿子，又总想着有一天他能好起来，能像正常孩子一样成才。她带着儿子去照相馆，特意租了一套黑衣红领的博士服，长长的帽穗一直垂到胸口。
　　幻想很快被现实击碎了。20世纪90年代的北京，没有一家幼儿园愿意收这个“不听话”的孩子，有人甚至把他的行李扔了出来。
　　现在，瑞瑞也到了该上幼儿园的年龄，可贾美香的建议是“尽快做康复”，孩子越小，干预的效果越好。
　　张岚起初没听懂，在老家，她从没听说过做孤独症康复训练的机构。在回程的大巴上她就决定，无论如何也要带瑞瑞到北京做康复训练。
　　10天后，张岚举家搬到了这个自己并不喜欢的城市。
　　义务教育整整9年，小邱只有一个同桌：自己的妈妈
　　自从孩子被确诊孤独症的那天起，林桂萍和张岚就失去了自己的名字。在康复机构里，她们是“小邱妈”和“瑞瑞妈”。
　　1995年小邱确诊时，整个北京没有一家孤独症康复训练机构。唯一一家孤独症康复公办机构——北京市孤独症儿童康复中心，要等几年才会问世。
　　据中国残联信息中心2014年统计结果显示，中国实名制康复训练机构已达1345家。有调查显示，民办机构是目前孤独症康复服务的主要力量。这些机构之间正在上演着关于康复标准体系、方法的混战，师资的数量和水平也难以稳定。
　　中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会副主任委员、北京五彩鹿儿童行为矫正中心创始人孙梦麟坦言：“当前中国没有一所大专院校开设孤独症方面的专业，能够直接为机构提供师资。”
　　张岚最终挑选了3家民办机构，一家训练瑞瑞的独立和认知能力，一家锻炼嘴部肌肉，还有一家是用运动刺激感觉统合能力。半年下来，课程的费用大概9万元，加上生活费，家庭支出约为12万元，相当于每月支出两万元，而收入只有张岚在老家教职的每月1000多元基本工资。她向学校请了一年的长假，编制从一线教职人员退为后勤员工，只为陪着孩子练习那些本该生而拥有的能力。
　　她的孩子从未享受过任何渠道的补助。1982年中国首次确诊孤独症患者病例，然而直到24年后，在2006年第二次全国残疾人抽样调查中，孤独症才首次被纳入精神残疾范畴。
　　中国残疾人联合会在2011年公布了《残疾儿童康复救助“七彩梦行动计划”实施方案》。财政为3～6岁的贫困孤独症儿童每年提供1.2万元康复训练补贴，在残联定点的康复机构可以减免费用，但前提是拥有残疾证。张岚不想让孩子这么小就被打上“残疾”的标签。此外，她和丈夫没有北京户口，也没有权利在北京的机构申请。
　　北京师范大学特殊教育研究所所长肖非建议将康复补贴与孩子挂钩，而不是与机构挂钩，这样可以增加家长的自主权，也有利于提升康复机构的服务水平。“但最重要的是，残联系统要加强对康复机构质量的监管与评估。”
　　作为土生土长的北京人，小邱也没有享受过这些政策和专业的康复训练。在他确诊的年代，北京只有接收所有特殊儿童的培智学校，包括听障、视障、智障等。但林桂萍不想把孩子送到那去。那个时候没有人提到“融合教育”，她只是觉得，自己的孩子想要好起来，必须在“正常的社会环境中生活”。
　　她跑到一家家小学去敲校长的门，把小邱画的画、写的字、算术作业本一样样摆在他们的办公桌上，“就差跪下了”。可有的学校只回了一句：“不能拿我们的孩子当试验品啊！”只有一家打工子弟小学收下了他。
　　在中国，“融合教育”多以“随班就读”的形式出现，“融合教育”概念正式在国家政策层面被提及，是在2015年。国务院《“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要》指出，要大力推行融合教育，建立随班就读支持保障体系，在残疾学生较多的学校建立特殊教育资源教室，提高普通学校接收残疾学生的能力，不断扩大融合教育规模。
　　“融合教育是一种教育理想，提倡零拒绝，呼吁打破教育中存在的等级观念，使普通学校成为所有儿童都能学习的地方。”肖非说。
　　而接受义务教育整整9年里，小邱只有一个同桌：自己的妈妈。
　　林桂萍每天5点起床做饭，然后骑车带着小邱一起上学，放学后还要为他辅导功课。为了儿子，她在40多岁的时候开始背英语单词，每年都买老师使用的教学参考书。她努力跟儿子所有的任课老师保持良好的关系，给班上的同学带零食、文具，课后还帮班上打扫卫生。
　　为了维护儿子的尊严，这个母亲放弃了自己的部分尊严和所有的个人生活。
　　她依然没能做到彻底的保护。为了锻炼小邱的独立能力，他上职业学院后，林桂萍开始不再陪他上课。有天放学回家，小邱脱校服时，抖落出一堆粉笔头，太阳穴的头发也被揪掉好多。晚上睡觉前，他蜷缩在床上用高八度的机械声音说：“他们为什么这么对我？”
　　母亲的眼泪再也止不住了。
　　“融合教育需要完善的配套措施才能真正对所有儿童有利，但是目前支持保障体系尚不健全，仅仅依靠普通学校单打独斗，不能真正解决问题。”肖非说。
　　在中国，长期以来的普通教育和特殊教育的分离，使很多教育工作者形成了特殊儿童就应该在特殊学校学习的刻板印象，“首先在态度上就排斥甚至歧视特殊儿童。”肖非说，“其次，在教学知识与技能上，普教教师与特教教师的培养体系是相互独立的，普教教师的职前与职后培训都没有系统地包含特殊教育课程，尚无法为特殊儿童提供有效的教育。”
　　对于张岚来说，这些伤害在瑞瑞入学前就已经显现出来。在老家，很多人从未听说过孤独症，有人觉得这是一种传染病，还有人批评她“自己没把孩子教好还说孩子有病”。
　　她甚至羡慕那些患了脑瘫的孩子，“他们一眼就能看出来跟正常孩子不一样，还能赢得一点同情”。
　　每当有其他孩子用黑漆漆的大眼睛盯着自己，张岚总会忍不住想：“这要是我的孩子该多好啊。”可又会立马清醒过来，“这是别人家的孩子。”
　　“这是我能想到的孤独症患者最好的模样了”
　　小邱几乎每天都能见到瑞瑞，却从未有过交谈。
　　他们的命运在同一间诊室里交叉，在同一间教室里相遇。瑞瑞像是小邱的昨天，而小邱像是瑞瑞的明天。他们是最相近的人，却注定难以沟通。为数不多的互动，是老师有时带孩子们做练习时，也让小邱参与。有一次，教室墙上的大屏幕显示着一片草原，瑞瑞和小邱走到屏幕前，他们走到哪，大片的鲜花就开到哪。
　　坐在教室后面的张岚看着小邱，仿佛看到了瑞瑞的未来。“他已经26岁了，却还是一副单纯的孩子模样，仿佛随时都会受到伤害。”她感到一阵心酸，却又觉得瑞瑞将来如果能像小邱这样，已经是万幸了。
　　这已是小邱找的第5份工作了，从职业学院毕业后，他参加过无数面试，却都以“违反公司规定”等理由被拒之门外。后来在朝阳区残联组织的一次招聘会上，得到了现在的工作机会。
　　他无比珍视这份工作，每天总是第一个到，最后一个走。家里为了方便他上班，特意在附近租了一套小房子。
　　已经成年的小邱也有对爱情的憧憬，他喜欢小学的一位女同学，有次早上醒来，紧着嗓子跟林桂萍说：“妈妈，我昨晚梦到她了。”他每天上班都要经过一堵墙，上面写着：“让每个人活出自己的尊严。”
　　“这是我能想到的孤独症患者最好的模样了。”孙梦麟说。
　　这种“最好的模样”被牢牢限定在现有条件中。日本的庇护性工厂“榉之乡”接受年满18岁以上的障碍人士，其中70％患有孤独症。该机构有重度孤独症人士养护中心、福利工厂、孤独症人士家庭式住所、作业场等部分。国家和地方政府承担了机构大部分的运营费用，每个重度孤独症人士每月可以从政府得到残障福利补助，在福利工厂工作的孤独症人士还可以得到额外的工资。美国通过职业康复机构为孤独症成人提供包括评估和诊断、咨询、求职协助、辅助技术和在职训练等在内的就业服务，帮助他们完成支持性就业、定制就业、创业、庇护性就业和竞争性就业等。
　　而在中国，小邱已经成为孤独症患者融入社会的理想范本，尽管歧视依然无法逃避。原本四菜一汤的午饭，食堂的人却经常只给小邱一份土豆丝，理由是“他在减肥”。身高1.7米的小邱，体重还不足百斤。
　　有次在公共场合，小邱失控哭喊，周围人用异样的眼神看着他们母子。回家的路上林桂萍终于受不了了，跟他说：“你太傻了！”那是她第一次跟儿子说那样的话，说完她就后悔了，抱着还在发愣的儿子哭了出来。
　　这个群体中极少有人能够就业，大都在家里或者机构托养。在北京慧灵大龄智障和孤独症人士托养机构，过了而立之年的孤独症患者有的安静地坐着，目光涣散，等待年过七旬的父亲来接回家；有的只是沿着地砖的缝隙一点点挪动，头低垂着，只能看到耸动的眼眉和张合的嘴唇。
　　与小龄孤独症康复训练行业市场的火爆刚好相反，大龄孤独症托养机构还是一片冷寂。有报告显示，我国现有康复机构多接受12岁以下的孤独症儿童，12岁以上的孤独症儿童缺乏合理的安置模式，大龄自闭症者的养护及就业是90.8％的家庭最担忧的问题。
　　此外，2013年的一项对全国117家孤独症康复机构的调查数据也显示，为16岁以上自闭症个体提供服务的康复机构仅有1家。
　　张岚不敢想象瑞瑞的未来。她经常自责，“当年不生他就好了，在世上受这么多罪，孩子是无辜的”。说这句话时，瑞瑞就在不远处，大半个身子埋在五颜六色的塑料球里，只露出一个毛茸茸的小脑袋。
　　但她又觉得委屈：“可我也是无辜的啊，我又做错了什么呢？”
　　半年来，张岚没买过一件新衣服，“孩子都这样了，哪还有心思管那些”。如果哪天穿了件漂亮点的衣服，她都觉得自己是在“犯罪”。积蓄已经花得差不多了，最晚今年寒假前，他们就要带着瑞瑞回到故乡，“再不回去我们都得下岗”。
　　林桂萍的忧虑更加绝望。她身体不好，但“必须撑着”，只希望自己能比孩子多活一天。这些年，她租住的房子里永远渗着一股中药味儿。
　　小邱慢慢意识到自己跟别人不一样，并且归因于大脑。在那张狭长的工作台上，有一张写满了“脑”字的透明塑料片，他有时会自言自语：“遗憾，没做脑手术的遗憾。”
　　在他上班地点的对面，是一所小学。放学时整条街都是奔跑嬉闹的孩子，在夕阳下散发着灼人的健康与生命力。
　　小邱下班时会遇到这些孩子。他双手紧贴裤缝，目光直视前方，面无表情地穿过人群，仿佛正在穿过一个与他毫不相干的世界。（记者 玄增星 孙庆玲）
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创作完《百年孤独》，马尔克斯这样解释孤独：一种爱的能力的缺失。社会就像一部大书，每个人是其中一页，但不能“不容许被阅读”。在人群中，只有打破坚壳、带着渴望、努力追逐的人才能收获温暖，而每一步追求又何尝不是闪耀着人类摆脱孤独的人性光辉？
2017年《中国自闭症教育康复行业发展状况报告II》显示，我国自闭症人群超过1000万，0-14岁儿童的数量超过300万。自闭症儿童是一个怎样的群体？面对孩子被诊断为自闭症，他们的父母又经历了何种心路历程？自闭症儿童又该如何康复治疗？记者走近这个特殊的群体，了解这群“来自星星的孩子”。
“星星的孩子，我们和你们一样，感动和微笑是我们共同的信仰，快乐和忧伤请让我们一起分享。”四月的阳光下，７岁的梓彤在为自闭症儿童朗诵诗歌片段，在小梓彤的右手腕上，系着一根蓝色的丝带。