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汉语语言基本知识汉语轻声和轻读有什么区别吗？百科上只能找到轻声的定义，百科轻读只是有关于英语的定义。...
汉语语言基本知识汉语轻声和轻读有什么区别吗？百科上只能找到轻声的定义，百科轻读只是有关于英语的定义。
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烟淹燕知道合伙人
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轻声就是失去汉字本来的读音了。轻声[1]是汉语中所具有的一种特殊变调现象，在全国的广大方言和普通话均有出现。轻声一般不被当作声调看待，因为它没有固定的调值。现代汉语拼音里面只存在阴平、阳平、上声和去声四个声调。在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调，而读成一个又轻又短的调子，它不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，在物理上表现为音长变短，音强变弱。轻声没有固定的调值，一般要根据前一个字的声调来确定，所以不标声调。
yyaoyyue知道合伙人
轻声指的是说话的时候有些字音很轻很短,这个应该不用解释。轻读是指轻松的阅读，也就是请阅读
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语言三要素
&&语言三要素 : 语言系统的三个构成部分: 语音、 词汇和语法。传统语言学将其称作 “语言三要素”。词汇是语言里词和词的等价物的总汇, 是语言的建筑材料; 语法是词的构成和变化规则和组词成句规则的总和, 是语言的 “间架”;语音是语言的物质外壳, 是词汇和语法的存在和表现形式。 现代语言学则认为语言是由语音和语义、 词汇和语法四个要素构成。 从形式和内容角度看, 语音是形式, ......】现代汉语、语言学常识!
问题描述：
】现代汉语、语言学常识!“副词修饰形容词、动词”——请问这句话描述的是副词的语法功能还是句法功能?现代汉语中所说语法功能和句法功能有什么区别?分别指的是什么?
问题解答：
“副词修饰形容词、动词”——请问这句话描述的是副词的语法功能.语法功能包括组合功能和句法功能.简单的说组合功能就是词与词的组合能力,句法功能就是词或短语进入句子担当什么样的成分.如量词：组合功能:数词+量词——数量短语这|那+量词——指量短语句法功能：量词本身不作成分,组合成量词短语进入句子后,物量的常作定语,动量的常作补语.词的语法功能指的是词与词的组合能力.有三种表现,其中之一是,虚词依附实词和短语的能力.你可以参看黄伯荣《现代汉语》下8-11页,叶蜚生《语言学刚要》能帮助你更深层次的理解.
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“副词修饰形容词、动词”——请问这句话描述的是副词的语法功能.语法功能包括组合功能和句法功能.简单的说组合功能就是词与词的组合能力,句法功能就是词或短语进入句子担当什么样的成分.如量词：组合功能:数词+量词——数量短语这|那+量词——指量短语句法功能：量词本身不作成分,组合成量词短语进入句子后,物量的常作定语,动量的常
第一个“跟”是连词 ,第二个是介词. 现代汉语大词典上都有.第一个的是助词,第二个“的”是语气词.现代汉语大词典上也有.没事的话,除了翻阅现代汉语书,也可以多翻翻词典；会很有帮助的!
先到网上找出“核心期刊”都有哪些,一般情况下,学报都属于核心.然后再去网上找到这些期刊的邮箱,把文章发过去,再给编辑写几句话,把你的联系方式,通信地址啊什么的都写上,一定要写电话啊! 如果他们觉得你的论文还不错的话就会跟你联系,然后商量钱的事,一般情况下发文章都是要花钱的,不花钱的学生文章,有关语言学的还没遇到过.除非
词汇化,是指原来非词的语言形式在历时发展中变为词的过程.词汇化与语法化一样,都是语言单位从理据清晰到理据模糊、从分立到融合的变化.除联绵词与音译词以外,占现代汉语词汇系统主体的双音词在历史上的产生和发展就是一个不断词汇化的过程.历史上反复出现的词汇化模式可能变为后代的构词法,当构词法确立之后,复合词就有可能直接通过构词
个人认为：图书馆是一个死物,用没在这儿是不合适的,应该说不在这儿,用没在这儿的话就说明,可能今天在这儿,明天又跑到那里去了,是用来形容可移动的物体.或动物,人. 再问： 那改成“不”怎么样？ 再答： 我觉得可行，图书馆是不可移动的物体，用“没在这儿”是不合适的，改成“不在这儿”要合适再问： 好的，谢谢。
这个句子前面确实有歧义.“”机智勇敢,顽强刚毅“修饰的对象可能是”老战友“,也可能是”孩子“,不确定,所以有歧义.另外,这个句子后半部分也有毛病：语序不当：”一件件“应该修饰”往事“!这个句子可以改为：他看着老战友的机智勇敢,顽强刚毅的孩子,一件件往事又在记忆的屏幕上闪现出来.
人们常说公欲善其事,必先利其器.小学英语教师的器又是指什么呢?成为一个称职的小学英语教师需要哪些方面的积累和准备呢?许多中小学英语教师在自身专业发展中还不是很清楚应该学习哪些知识,提高哪些方面的修养.因此,讨论基本修养的问题对中小学英语教师的自身发展,对于提高教师培训的效率都是很有必要的.下面从语言能力、语言学基础理论
语气词语气词是表示语气的虚词,常用在句尾表示种种语气,也可以在句中表停顿.吗一般用在疑问语句呢可以用在疑问语句,也可以用在陈述语句中,如“这么说我还是对的呢!”
语音学概论中的这些概念是对所有语言而言的,否则也不会称之为“概论”了；汉语中的则是针对汉语而言,自然会有汉语所独特的地方.例如,汉语中的声调就是一个特别的地方,有别于西方语音学概论,因为汉语中的声调区别词语,语言学基于西方印欧语系的语言,多数都是音调语言,而非声调语言,这就使得两者的语音概念中出现了不一致的现象.
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关于第一个问题,你的看法是对的.那么为什么《教材》举的例句有问题呢?因为它把前缀的词包括得太笼统了,还应该分得更细一点,分出一个类词缀.所谓类词缀,就是这个词没有词缀词虚化得那么大,它半实半虚,人们还能体会到它的意思.比如,“老师”、“老鼠”这里的词缀已经完全虚化,没有一点“老”的意思.而“小辫”“小菜”“小青年”就属
相对来说现代汉语简单一点,因为只讲跟汉语有关的问题.语言学概论则会讨论很多普通语言学问题,这些问题好多都是汉语里面没有的,比如说动词的时体变化,名词的阴阳问题,还有语言谱系问题,甚至于会简单提到世界语……
你这个是考研选方向呢?汉语言文学专业,顾名思义,它本身就是文学和语言的结合,在大学四年的学习也是从这两个方面来的.既学习文学方面的知识,也学习语言学方面的知识.等到考研选专业的时候,就不会在这么笼统,文学比如说就可以选古代文学,外国文学,现当代文学等,语言学就比如说你说的语言学及应用语言学,汉语言文字学等,这些就被细分
词的兼类是指某个词经常具备两类或几类词的语法功能.词类活用是指出于表达上的需要,是作者为取得某种特殊效果而对词语所作的一种临时的变通使用.词类活用不同于词的兼类.词的兼类是指不同意义的同一形式分属于不同词类的现象,其词性是比较固定的；词类活用只是一种临时的借用,往往是个别人在个别场合下的偶然用法,其词性是不固定的,如果
查《古今字音对照手册》
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现代汉语课程中的语音以汉语普通话语音为主,而语言学概论课程中的语音涉及语音学和音系学理论,二者相比,语言学概论课程中语音部分的理论性强,而现代汉语课程中语音部分则不做理论分析,仅仅是对汉语的语音现象的梳理.
现代汉语方向是语言学及应用语言学这个二级学科的一个研究方向,还有对外汉语方向,语言学理论方向等等方向,这些方向是根据报考院校的自身条件设定的.现代汉语包括语音,文字,语法,修辞,词汇五大部分,考试时当然有语音题了,不过多是选择和填空题. 再问： 哦，那你知道一些现代汉语专业学校的排名么？陕西师范大学好么？现代汉语好学么
语言学概要里关于语音的章节比较笼统,主要介绍发音部位及发音方法,而现代汉语则非常详细,分语音的概述,声母,韵母,声调,音节,音变,音位,朗读与语调,以及语音规范化.
D 新文化运动时期,鲁迅 李大钊等人提倡文化改良,用白话文代替艰涩的文言文 这也就是为什么现在我们看鲁迅的一些文章 觉得他有的词用得怪怪的,这是因为当时白话文还没发展成熟 . 这儿也有说明http://guanjvguya.bokee.com/viewdiary..html于是到了1917年的新文化运动
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题名: 语言的语义分析及其在汉语理解中的应用
中文摘要: 自然语言理解是研究用计算机处理人们在日常生活中
用的自然语言的学科，
它的目的是为了使人和计算机能方
便自如地交流．
作为人工智能的一个重要研究领域，
自然语言理解已经逐渐形成了一些理论和方法，
实现了一些面向实际领域的语言处理系统．
作为一门交叉
它不仅与计算机科学有关，
同时还牵涉到语言学，
思维科学，
逻辑学和数学等方面的知识．
目前它的研究重点已经从最初的词法和句法分析转到以语
义知识为中心，
语义和语用知识结合起来的一个
新的阶段．
汉语与其它语言相比，
有它自己的特点：
语种: 中文
内容类型: 期刊论文
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Items in IR are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.&现代汉语(下)要点提示--《当代电大》2001年04期
现代汉语(下)要点提示
【摘要】：正第四章 语法
语法是语言的三要素之一,是语言的核心。学习语法,一方面应掌握有关的基本理论知识,一方面应具备分析、辨别能力。具备分析能力,就是要求能运用所学的知识分析语言结构,能在一个较高的层面上认识语言的特点。具备辨别能力,一是能分别语言事实的异同;二是能辨别正误,正确使用语言。1 语法概说
本节要求认识理解什么是语法,初步认识语法在语言中的地位与作用;理解语法规律的概括性、稳定性特点。2 词的分类（上）
1）词类划分标准 词类划分标准是词的结构功能,即词与词的组合能力。根据词的语法功能,首先可以把词分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词七类;虚词包括介词、连词、语气词、助词、叹词、象声词六类。要求能结合具体的词语进行词类划分。
2）名词、动词和形容词 名词、动词和形容词属于开放类词语,数量多,功能多,用法活,比较复杂。这三类词是词类划分的学习重点,掌握了这三类词的划分,实际上就掌握了大部分词语的划分问题,因此学习时应注意把有关问题弄清楚。
【作者单位】：
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