Her face turn 【 】red能不能填became
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Her face turn 【 】red能不能填became☣☢☭❂☪➹☃☂❦❧☠☠☠☠☠♨✄✟✟
问题解答：
不能,turn+颜色
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不能,turn+颜色
Her face was noticed to turn red by us all.
填a根据冠词后面的词来判断此题根据red来判断
应填to是“向” 的意思
1、She is beautiful./She is a student.她很漂亮./ 她是名学生.句子结构：主系表.主语：she 系动词：is 表语：beautiful\a student2、His face turns red.他的脸变红了.结构：主系表主：his face 系动词：turns 表：red3、You
in英语中in 后面接一种颜色,翻译为穿着什么颜色的衣服你认识那个穿红衣服的男人嘛?
Bmusn't是禁止,不允许can't是没有能力
at到博物馆右转请及时采纳,多谢!
at在书店处左拐.
go/run through the red light 闯红灯run through望采纳!祝学习进步!
turn有“转折,转入（某个阶段或时期）”的意思.become(成为),grow（成长）,pass（经过）都没有此意.是一种习惯用法,我理解为：生日就是两个岁数之间的turn；过了20岁的生日,就从19岁turn twenty了.比如：My son turned senventeen last month.
树上的叶子变成了了黄色或红色
in this season every yea
用 in ,The boy is in a red coat 顺序错了吧?
A 当…时候分析：B 哪一个； C 什么； D 哪里,与句意不符
which那个苹果是给我的?红色那个.
主谓宾! 再问： 可以是主系表主语+不及物动词主语+及物动词+宾语陈述句感叹句祈使句中的一个吗 再答： 主语+及物动词+宾语 陈述句
such是代词,表示这样的人或这样的事本句意思：他就是这样,一生气脸就会红.其他例句：Such were her words.她就是这么说的.Such is their decision.他们的决定就是这样.Such can be easily done.那容易做.
wears 因为MIss Green是三单,所以用一般现在时wears 就可以了.这里没有标明是过去时态.如果有前后面看出是过去时态的话用worn 再问： 答案给的是is wearing，我知道都对，可为什么答案只给一个…… 再答： 英文答案有些不一定一定就是完完全全的正确答案 就好比一个英文单词有好多种解释一样 我在
也许感兴趣的知识形容词的用法. 形容词一般在句中可作定语.表语.宾语补足语.如: This is a red flag. 这是面红旗. I’m glad to meet you. 见到你.我很高兴. I f——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
形容词的用法. 形容词一般在句中可作定语.表语.宾语补足语.如: This is a red flag. 这是面红旗. I’m glad to meet you. 见到你.我很高兴. I found the book very interesting. 我发现这本书非常有趣. 形容词在修饰不定代词时.放在不定代词之后.如: There is something new in today’s newspaper. 今天的报纸上有些新东西. 但有些形容词只能作表语.不能作定语.它们常称为表语形容词. 如:afraid, ill, asleep, awake, alone, alive, unable等. The little girl is afraid of dogs. 这个小女孩怕狗. I am ill in bed today. 今天我生病卧床休息. 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下面文章，完成下面题目。（15分）数学课堂里的作文竞赛曾利华那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。 　　全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。 　　寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。 　　三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用“四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。 　　他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。　　上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。 　　但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗?” 　　他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我没……，可是……” 　　他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情。 　　数学老师也不再深究原由，只是轻轻的“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗? 　　出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵!” 　　这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。 　　同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄地揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的! 　　他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身…… 　　那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。 　后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，有一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。【小题1】结合上下文，说说文中画线句“渴望用‘四件套’绘出自己心中美丽的图案”对“他”来说“是奢侈的”缘由。（2分）【小题2】数学老师具有哪些品德？先概括，再举一例加以分析。（3分）【小题3】简要阐述文章最后一段在内容和结构方面的作用。（3分）【小题4】赏析下面句子（可结合划线词语）。(4分) （1）透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。（2）终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。【小题5】下列有关本文的表述不正确的一项是（&&&）（3分）A．文章从第三人称的角度写“他”的见闻和感受，“他”是贯穿全文的线索人物。B．“他”感到数学老师的手“是那样的温暖”，除了客观上老师的手比较温暖外，更主要的是老师的举动让他心中感到温暖。C．文中“他”写的“闭塞的圆，也是无奈和孤寂的”语句反映了“他”其实是想借此表明班上的同学是有意无意地疏远“他”， 让“他”感到孤独无奈。D．文中多次写到的“四件套”，不但助“他”学好了几何知识，而且放飞了“他”心中的梦想，“四件套”推动了情节的发展。
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表语是什么?一般是哪些词性?
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推荐回答表语就是能与系动词一起构成谓语的成分.可以是形容词,动词不定式,也可以是从句.系动词则分三大类：be动词,感官动词（smell,look,taste,feel,sound etc.）,和“变得.”意的动词如get,become,turn,go 等.例句：He is a student.His face turned red.The cake looks dilicious.这三句中student,red 和dilicious 就是表语.还有,My wish is to be a doctor.My suggestion is that you shoul go now.这两句中,第一句,to be doctor 是表语,第二句,that 从句是表语.
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一 将下列子改为一般疑问句.doc 35页
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七年级上册知识点总结一般现在时一般疑问句和否定句的变法
很多父母问我们辅导是否有效果,我们如何辅导孩子。在此请仔细阅读,或许对于你选择和了解我们有很大的帮助。
1、学校的教育是第一位的。学生有80%的时间呆在学校,如果不注重学校的教育,单凭父母来管教,那也是枉然。请永远记住这一点。
2、父母的教育是第二位的。父母的教育不能取代学校的教育。
3、我们的辅导教育是第三位的。不能脱离学校和父母的教育。
4、少而精远好于大而博。不要希望孩子一次能都会,要分阶段的解决问题，这是很多父母常犯的错误。
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一．动词be（is,am,are）的用法
我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
二．this，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：
This is a flower. 这是一朵花。(近处)
That is a tree. 那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：
This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
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＞＞＞—Which is your new neighbour, Liu Hua? —The man _______ T-s..
—Which is your new neighbour, Liu Hua?& —The man _______ T-shirt is red.A．thatB．whoC．whichD．whose
题型：单选题难度：中档来源：不详
D试题分析：句意：—刘华，哪一位是你的新邻居？—T恤是红色的那个男人。在定语从句中，that、who 和 which是关系代词，在定语从句中主语、宾语或者表语，而whose做定语，分析句子结构可知，这里定语从句中少定语修饰名词T-shirt，相当于这个男子的。故选D。考点: 考查定语从句的用法。
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据魔方格专家权威分析，试题“—Which is your new neighbour, Liu Hua? —The man _______ T-s..”主要考查你对&&定语从句&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
定语从句：担任定语动能的句子称为定语从句。定语从句在句中的作用相当于形容词，故又称为形容词性从句。定语从句所修饰的词叫先行词；定语从句一般用关系代词或关系副词来引导，关系词放在先行词与定语之间起连接作用，同时又作从句中的一部分。 定语从句的分类：根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去;非限制性定语从句主句与从句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。1．由that引导的定语从句一般情况下that可指人或物，可以代替who，whom和which，在从句中作主语或谓语动词的宾语，但不能作介词的宾语。如：The comrade that（who）is speaking at the meeting is an advanced worker．正在会上讲话的那个同志是个先进工人。Is this the doctor that（whom）you talked about yesterday？这就是你们昨天谈论的那位医生吗？The letter that（which）I received yesterday was from my father．昨天我收到的信是我父亲寄来的。2．由who，whom和whose引导的定语从句who在从句中作主语，whom在从句中作宾语，whose在从句中作定语。如：This is the thief who stole my bike．这就是偷我自行车的那个贼。He is the boy whom you wanted to find．他就是你想要找的那个男孩。The girl whose mother is a doctor is waiting for you outside．妈妈是个医生的那个女孩在外面等你。3．由which引导的定语从句which指物，在从句中作主语或谓语动词的宾语。如：The book which Mum bought me last week is called“Red Star Over China”．妈妈上周买给我的那本书名叫《西行漫记》。The house which Lu Xun once lived in is now the Lu Xun Museum．鲁迅曾经住过的那所房子现在是鲁迅博物馆。4．由where，when和why引导的定语从句where在从句中作地点状语，when在从句中作时间状语，why在从句中作原因状语。如：I will never forget the day when I joined the League．我永远忘不了我入团的那一天。He will go back to the school where he studied next week．下周他要回到他曾经学习过的学校。I don't know the reason why he quarreled with Zhang Lin．我不知道他同张琳吵架的原因。［注意点］关系代词在定语从句中作宾语时，关系代词常省去。如：The play（which）I watched just now had been on twice on Channel 我刚才看的那个戏剧在3频道上已上演了两次。限定性定语从句：1. that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语则不能省略。而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置2. which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢3. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括all, anything, much等，这时的that常被省略4. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语5. where是关系副词，用来表示地点的定语从句6. when引导定语从句表示时间〔注〕值得一提的是，表示时间“time"一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导By the time you arrive in London, we will have stayed there for two weeks.I still remember the first time I met her.Each time he goes to besiness trip, he brings a lot of living necessities, such as towers, soap, toothbrush etc.7. whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格8. 当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing时，常用there is来引导非限定性定语从句非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常和主句间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立1. which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分2. 在引导限定性定语从句时，that有时相当于in which, at which, for which或at whichAttitudes towards daydreaming are changing in much the same way that(in which) attitudes towards night dreaming have changed. 人们对白日做梦的态度正在改变，这与人们对夜间做梦的看法的变化有非常相似之处。I like the music for the very reason that(for which) he dislike it. 我出于某种原因喜欢这种音乐，而他恰恰与我相反。We arrived the day that(on which) they left. 刚好我们到的那天他们走了。3. 有时as也可用作关系代词4. 在非限定性定语从句中，不能用that，而用who, whom代表人，用which代表事物限定性定语从句口诀:（口诀一）　　定语从句真奇妙，　　关系代(副)词来引导，　　定语从句分两种，　　是否限定看逗号。　　（口诀二）　　which指物who指人，　　地点where时间when,　　that人或物均可，　　why之前是reason。　　（口诀三）　　从句当中作宾语，　　whom可以代替who,　　为了句子更简练，　　关系代词可省去。　　（口诀四）　　关系若是表所属，　　whose用法不可无。　　除此之外还有啥，　　whom, which加of。　　（口诀五）　　关系代词不一般，　　介词经常用在前，　　此时不用that, who，　　which, whom才安全。　引导定语从句的关系词：
所修饰的先行词&
在从句中所作的成分&
主语、宾语、表语
主语、宾语、表语
主语、宾语、表语
主语、宾语、表语
whose=of whom/of=which
原因状语关系代词的用法&：1. 关系代词的句法功能& (1)关系代词在句中作主语 例如：I prefer music that/which has great lyrics& (2) 关系代词在句中作宾语& 例如：I like music that I can sing along with.& (3)关系代词在句中作表语 例如：The house is not the one (that) it used to be. 2. 关系代词在从句中作名词的定语 例如：Is she the teacher whose hair is very short?&3. 关系代词的用法& (1)who和whom的用法：二者都用于指人。Who在定语从句中作主语、宾语，whom 在定语从句中作宾语。Whom在从句中能坐介词的宾语，而who则不能。 例如：I happened to meet the professor (who/whom) I got to know at a party& in the shopping center yesterday. (2)whose的用法：一般指人，有时也指物。在定语从句中作定语。& 例如：I have got a friend whose brother is training for the Olymoics. (3)which的用法：一般指物，在定语从句中作主语、宾语、偶尔作定语。& 例如：The photo which we liked best was taken by Zhao Min.& (4)that的用法：指人或物，指人时可与who、whom互换，指物时可与that互换。在从句中可作主语、宾语，还可作表语。& 例如：It is a book (that/which) no one really likes.&4. 宜用who不宜用that的情况& (1)先行词是指人的不定代词时& 例如：Congratulations to our winners and thanks to everyone who entered the competitions.&& (2) 先行词指人时且含有较长的后置定语&&&&& 例如：The boy was crying hard who lost his way while looking for his mother. 5. 在以下情况中，关系代词常用that (1)先行词为all, little, few, none 及some-, any-, no-与thing所组成的复合单词时，只能用that。 例如：There is nothing that will stop us making progress.& (2)先行词前有only, some, any等形容词修饰时，只能用that。 例如：This is the only problem that we can’t work out. (3)先行词前由形容词的最高级或序数词修饰时，只能用that。 例如：This is the most interesting book that I have ever read. (4)先行词同时包括人和物时，只能用他和她， 例如：Lu Xun and his works that we are familiar with are considered great. 6. 只能用which不能用that的情形 (1)当非限制性定语从句中的先行词指物时，只能用which 例如：The pencil-case, which I bought last week, is missing. (2)关系代词前面有介词时，只能用which 例如：The tree under which we used to take a rest has been cut down. (3)先行词本身就是that时 例如：I don’t like that which he did. 关系副词的用法&1. when的用法：它的先行词通常是time, day, morning等。有时也可和一些介词一起引导定语从句。 例如：Do you remember the time when she went abroad? 2. where的用法：它的先行词通常有place, spot, room等。 例如：I like places where the weather is always warm. 3. why的用法：它的先行词只有reason。Why时常也可以省略。 例如：Tell me the reason why she was late.
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