如何让高中生不玩手机高中生使用手机调查情况的利与弊

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中学生使用手机的利与弊
本方立场:中学生使用手机弊大于利&【正方】
难点求解:&
【对方若提出这些问题该如何反驳】&
1.攀比是和种心理现象,即使没有手机,也可能会有攀比之风,手机并不是攀比的必然原因。有的同学还喜欢穿一些漂亮的衣服,我们能说漂亮的衣服就是弊大于利吗?&
2.手机有辐射,可是空调对环境也有影响,可是为什么没有人提出空调弊大于利呢?&
3.影响上课。其实影响上课的不是手机,而是人,只要把手机管好了,它就不会影响。当然对方可能会告诉你,中学生的自控能力差,他们在上课的时候也会想着玩手机,比如说大家也喜欢踢球,而有的同学上课时也想着踢球,我们能说踢球就是弊大于利吗?&
希望回答者能提供些反驳反方的观点(不局限于我提出的难点求解)
首先从学生的社交范围说起,他们在学习期间,手机给他们带来的,只可能是校外的讯息,而校内传递不需要手机。学校也有电话,如果是正常的通话交流我向应该也是方便的,而现在中学生携带手机问题毅然城了以个&社会现象,对于其利弊,众说纷纭。不过大家之要想象一下手机对于中学生的用途,那么一切一目了然了。哦也可以说是,中学生会拿手机干什么?(听歌,看视频,看小说,玩游戏,作弊等等...)
某素正方
闪~
大家帮我想几个问对方的问题吧!
谢谢了!
问他手机带来的好处,问他用手机做什么,问他是否这个项目落实后还可以产生对方所谓的效果。问他你如果占在我的立场上你还会赞同你的说法吗?
中学生使用手机的利大于弊。
1攀比确实是心理现象,而这种现象是由诱因而引发的(具体可以去差些心理学资料当论据)。而手机无疑是这样一种诱因,会促使人们产生攀比心理。至于漂亮衣服之类,现在许多学校都要求学生统一穿校服(再拿个数据出来)。
2至于辐射之类的意义不大,你们最好不要问。。。
3诚然,自控能力差的人才会在上课玩手机,可是有手机肯定会产生吸引力,就像自控能力差的才去吸毒,难道我们就不去禁毒吗?这显然是违背社会常理的。
你们的题目是弊大于利还是利大于弊,这是一个比较题,你们不能完全否认手机的作用。但要注意的是“中学生”这三个字,也许对于成年人来说用手机是利大于弊,但对于身心尚未发育成熟,自控能力较差的中学生来说手机显然会带来较大的负面影响。
要尽量压缩对方的益处,放大他的坏处。多用“我方并不否认,但是”一类的语句。最后就是多查资料!!!!这个辩题资料应该很多的,辩论赛临场发挥只占20%,要是你把对方想到的都想到了,辩论赛是仅仅是负数你得准备资料而已,那不赢才怪。
我认为中学生要正确使用手机!好好学习,为社会作贡献!
弊大于利赢!!!
弊大于利啦。中学生是在青春期的前期,是一个懵懂以及冲动的年龄,使用手机,可以,但看怎么用。现在信息发布非常方便,是个人就算目不识丁也能发,就因为这样,很多不良信息也随之而来,尤其是手机上网的管理异常宽松,这就有可能对中学生的身心造成影响,因为这个时期的人自制力很差,容易冲动以及幻想。看一些很欢很暴力的图片视频,拨打一些乱七八糟的声讯电话,很可能会沉迷于此,于是学习成绩下降,身体发育受影响。所以弊大于利。
这个的资料就是因为很好找,那对方也同样能找到有力(利)的论据,这样反而是变相提高了难度,其实不好赢的。
回复:9楼对
其实,这主要看我们怎么对待手机,其利与弊也只是我们自己的观念问题罢了,所以,关键不在其本身,而是我们自己要学会控制自己。
谁来帮我说说中学生使用手机的问题
能具体些吗?我们也有个辩论会诶···啊,无奈
正方在这个问题上应该比较容易吧,应该是反方比较难!之所以被反方问倒,应该是正方立论上有问题.攀比、影响上课这是假设问题,根本没有逻辑支持,所以很容易被对方问倒;而手机辐射是一个不确定的问题,连专家也在争议,把它作为论点有是不合适的!手机做为一种特定的工具,有着特定的用处。手机的用处就是通讯。而学生到校的任务是学习。一个特定工具对学生的特定任务没有必然联系,所以可以肯定地说:中学生带手机上学是没有必要的!
回复:3楼但是用手机也可以联系对方用手机做弊只有坏学生才会
回复:14楼手机幅射太大.里面有一些不良西信息破害我们的身心健康.
楼上的,用手机可以联系对方,你这个对方是谁?有没有必要在学校学习期间进行手机联系,这些都是疑问!另外,手机里有不良信息,这个不能作为立论来使用.有不良信息是网络的问题,不是手机的问题,更不是使用手机的问题.不管做为正方还是反方.立论一定要准确!
我好想 晕 呀&&&&&&&&
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!!!!!&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
汗 !!!!!!!!!!
要看给什么人用。人的大脑控制着自己的所作所为。
拜托&&可不可以说一些利啊&&我们是反方唉&&我们总不能让正方说&&我们听噻
手机可以在遇到危险时联系他人啊
会不。。 ? 说具体点拉。。 ~~~~~~~~
如果我是正方,我就说:手机是学习的必须品!
学生在上课玩手机和踢球虽然一定程度上有相似之处,都是控制不住自己从而影响学习,但是,玩手机对眼睛和身体造成很大影响,而踢球能锻炼身体,两者有着质的不同。
1、手机的攀比,很多人会在意到, 因为手机的价格很固定。&&
而漂亮的衣物,未必就是贵的(漂亮的衣物,并非是名牌),中学生穿名牌就是弊大于利。2、手机有辐射这个观点并不好, 因为我能提出,
为什么不买无辐射的?3、踢球是好事, 上课想踢球,但无法踢球,&& 上课想玩手机,而且能玩手机。&&
踢球好比犯罪未遂。&&
而且,踢球因为无法踢,他只会想(影响的只是自己), 但是玩手机会影响到老师上课,同学听课。
手机上网可以查资料&&&
上课的时候为了不影响学习可以关系啊&&
我们要跟时代布伐走,你想发达国家用的是3G4G,而我们呢,还用那,因为我们学校不让我们带手机,但你想手机现在最大消费对象谁我们,我们能带动市场促进内需,步步高OPPO就是个很好例子,像发达国家他们学生都带手机而我们中国也要向这个方向迈进,这是历史必然趋势不是你我政策所能改变的
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)中学生使用手机的利与弊
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中学生使用手机的利与弊
作者:王叙成
随着时代的发展,手机方便,快捷的通信工具,走进了千家万户,在街上可以看到人手一机的情景。经过调查,综合起来的意见是:有利有弊,但弊大于利。从使用手机的现状来看,我们总结出中学生
???? 使用手机有利的方面:
  ①与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
  ②一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
  ③里面的闹钟装置,可以随时使用.④额外增加父母负担。学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母,另外,还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算,家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说,给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
  ④通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。
  ⑤手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带。
  ⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助。
  ?使用手机有弊的方面:
  ①短信聊天,影响休息,贻误学业。多数家长反映,孩子用手机谈论学习的内容少,用于同学之间联系或发短信的多。 
???? ②不良信息,玷污心灵。据了解,北京市一所中学曾做过一个调查:在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄色短信息,部分学生甚至把相互转发"黄段子"当作时尚。
???? ③影响校园治安。手机是贵重物品,若有不良行为的学生会发生偷盗现象。在一些发达国家,学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题,手机所带来的恶劣影响也更为突出,已经引发了中学生的犯罪,有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
???? ④手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能,却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。
????? 通过这次研究,我们对手机的利弊也有所了解。我们中学生可以使用手机,但要合理适度地使用它,大可不必手机不离身,每天捧着它,而是应该在需要它时使用它,充分利用高科技带给人们的好处,扬长避短,真正发挥一部手机应有的作用,造福于我们的学习、生活!手机本身并没有对错之分,最重要的是我们怎么来使用手机,在哪些地方,在哪些时候使用。我们也坚决反对同学得上用手机上课发短消息,考试进行作弊等不良的为,同时,我们也肯定手机确实给我们的生活带来了快捷和方便。
能力秀动态
■进行中(9月11日-12月10日)。!
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第三方登录
中学生使用手机的利与弊
问卷概况:
页 已被引用
您好,我是厦门二中高一的一名学生,我们这次的研究性学习课题是:中学生使用手机的利与弊,希望您能花几分钟的时间来帮助我们,谢谢。
本页为该问卷的详细内容,不可回答,仅供预览。如果您要使用该问卷,请点击引用按钮。
初/高中学生 ○
Q2:手机对您日常生活影响状况
Q3:您认为您对手机的依赖程度?
非常依赖 ○
Q4:您平常利用手机大多数情况是?
Q5:您认为使用手机会对您的学习造成影响吗
Q6:您日常使用手机的时间是
1小时以内 ○
1~2小时 ○
Q7:您是否了解自己孩子日常使用手机做什么
Q8:您是否支持中学生带手机去学校
Q9:您认为中学生使用手机是否会对成绩产生影响
Q10:您孩子日常使用手机的时间是
1小时内 ○
1~2小时 ○
Q11:您认为中学生是否应该拥有智能手机
Q12:您是否支持中学生带手机去学校
Q13:您觉得中学生使用手机是否会对成绩产生影响
Q14:您如何看待中学生使用手机一事(原因)
利大于弊 ○
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