佩戴助听器是一种什么样的体验？佩戴助听器是一种什么样的体验？声望听力连锁服务机构百家号来自一位顾客的真实体验。今年开始佩戴，迄今快一年了。购买之前搜索了大量的信息，内心也很纠结，同时对佩戴助听器有很多疑问，当时还咨询了不少佩戴过的人。在网络上搜寻助听器相关知识才发现，能真正回答我疑问的资料好少好少，大多是一些商家随便回答几句然后留下联系方式的无用答案。经过一年佩戴后，今天在这里从一个使用者的角度写下这篇文章，希望对您配助听器有用。因为是年轻人，出于隐蔽方面的考虑我选择佩戴深耳道式助听器，以下言论也基于深耳道式。非专业人士，如有谬误，请指正。给听力有问题的朋友的话其实有听力问题的人很多，只是你不知道，我也是戴了助听器后有些人向我咨询我才知道原来他听力也有问题。所以首先不要对自己失望，许多人都是你的同类。戴助听器丢人吗？你见过戴眼镜的人觉得自己丢人吗？他们看不清，我们听不清，其实都一样。从影响生活的角度，其实是看不清的人比听不清的人更难过吧。刚开始戴时，特别怕被别人发现，虽然配的是最小巧隐形的款式，但是还是过不去心理那道坎。在公司里也有同事发现过，第一次是公司一个小朋友发现的，问我耳朵里是什么，犹豫了一秒钟选择告诉他真相：“助听器，我听力不好。”小朋友诧异了一秒钟，立即就点头表示理解。后来就坦然了，有人发现就告诉他标准答案，“这是助听器，我听力不好。”大家一般都表示理解，关系比较好的朋友，会取出来给他们看看，大伙表示这东西很卡哇伊。在听到价格以后都会立即归还表示弄坏了赔不起（-_-||）。其实戴久了自己都忘了有这回事了。只有接受这件事，你才会慢慢不在意这件事。一、个人情况我是左耳轻中度，右耳中重度听力损失。平时可以和别人交流，但是需要对方说话声音不能太小，并且听别人说话时需要看对方口型才能明白是什么意思。如果周围环境嘈杂则听不太清，平时开会的时候如果离发言人太远或者发言人声音不大也会听不清！二、戴助听器能恢复听力吗？根据我查的资料佩戴助听器无法恢复失去的听力，但是可以保护尚未失去的听力，如果一直听不清，原来就较弱的听力会慢慢变得更差。根据我自己的感受，丧失的是语言理解能力，体现 在看电视能听见声音但是不看字幕感觉分辨不出是什么意思。三、是否要双耳佩戴建议双耳佩戴。最开始我只戴了左耳，感觉也还可以，但是右耳听不清总是感觉不舒服，医生也建议我双耳戴，不然会越来越依赖左耳，右耳的听力水平会一直下降。后来加配了右耳，戴上后感觉很平衡，舒服了不少。四、价格货比三家后选择了西门子助听器，买的型号是传奇号.魔法师那款，在连锁店试戴后感觉不错，折前是18900元，正好赶上了个活动给了个活动价，便宜了不少。五、在哪里配的？我当时查到的资料是医院的助听器其实大部分是外包出去的，而且医院人也多后期调试不太方便，所以我选择了听力机构方便后期调试。个人感受听力机构态度挺好的，在测听和调试上也很专业和细心。这件事，可以理解为视力不好的人配眼镜，很少有人在医院配眼镜，大多数人都选择去眼镜行配。只要验光师合格，配出的眼镜还是比较符合需求。六、好的验配师很重要使用了一年的感受是要找到一个耐心有经验的专业验配师。助听器从内里的仪器来讲，同一个型号里面其实都是一样的配置，差别就在于验配师根据每个人不同的听力情况进行调试。每个人损失的频率都是不一样的，有经验的验配师会根据个人情况进行调整，这是佩戴后能否听清的关键原因。所以我自己的建议是：在经济能力范围内，选择最隐形、最贵的那款，找到好的验配师进行调试，并在和别人交流时尽量避免去看口型，这样可以恢复自己的语言分辨能力。七、体验戴久了以后常常会忘记它的存在，但还是常常会在不经意间意识到它的存在。自我感受是：再也不用担心有人按门铃时听不见；再也不用担心身后车来车往听不清；看电视、听音乐时，不用再开得很大声影响家人室友；开会时不用再担心会听不清对方发言，不用再担心领导突然提问；工作场合领导给自己悄悄小声布置工作任务时再也不用心慌，再也不用手足无措；好多原本怕的事，现在不怕了，一个天生的短板，被补上了。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。声望听力连锁服务机构百家号最近更新：简介:专注听力健康事业发展 作者最新文章相关文章501620 条评论分享收藏感谢收起言语分辨能力不好的助听器佩戴者，坚持配戴很重要言语分辨能力不好的助听器佩戴者，坚持配戴很重要天津海之声鞍山道店百家号言语分辨能力不好的助听器佩戴者，坚持配戴很重要。第一步：耳到。戴上助听器后必须重新学习听声音，听一下哪些声音不戴助听器听不到，戴上助听器后听到了，哪些声音不戴助听器听不清楚，戴上之后听清楚了。第二步：眼到、手到。言语分辨能力差长期靠看口型的人，佩戴助听器之后先听声音结合看口形；听不懂的写下来，让别人放慢语速，多读几遍，直到听懂为止。第三步：心到。耐心和学习非常重要，戴上助听器初期不可能马上有效果，一定要坚持听力康复，言语分辨能力较差的佩戴者坚持半年到一年，看口形结合听声音基本可以解决日常生活中大部分交流问题。一般情况下，分辨能力不好的顾客更需要清晰度更高的助听器来双耳助听，从而取得更好的助听器佩戴效果。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。天津海之声鞍山道店百家号最近更新：简介:海之声-中国听力领航者作者最新文章相关文章怎样才知小孩子戴助听器是否有效果？ - 助听器知识 - 欧仕达听力科技（厦门）有限公司-【欧仕达助听器】
很多人在给长辈选配了助听器之后，其实自己心里也没底，到底助听器有没有发挥作用。还有一部分人的困惑是，给小孩子选配了助听器，但是小孩还不会说话，不能自己向家人表达助听器是否对自己有效，这样就更加难判断助听器是否有效果了。为了大致了解助听器是否对佩戴者有效，可以通过观察助听器佩戴者在佩戴前后对声音的反应对比来判断助听器的效果。如果佩戴者是可以说话的，还可以通过他们自己口述的主观感受来判断助听器是否对其生活有明显帮助。但是，这些判断方法都不是客观的，现实中有很多老人会因为考虑到助听器价格昂贵的原因，而故意说所选配的助听器对自己没有效果。
戴上助听器后，家长应该知道的知识聋儿能听到声音就一定能听懂语言吗？能听到声音不一定就能听懂语言。听到声音只是听懂语言的前提。在听到声音、听清楚声音的基础上，还要经过学习，才能真正理解语言。人们的说话声属于复合音，由低频、中频、高频构成。听力正常的人能感受到各种频率的声音，而听力障碍者不然。多数感觉神经性耳聋患者只能感受低频的声音，而不能感受中频、高频的声音，这样就只能听到正常语音的某一部分，因而只能听到声音而听不清说什么。就像一个音调不全的钢琴的键盘，只能弹出声音，而弹不出乐曲一样。要解决这个问题，首先必须请专业人员根据聋儿的听力损失情况选配合适的助听器（如同把损坏的钢琴键盘音调调齐）；然后进行听力训练和语言学习。只要这样才能做到听到声音和听懂声音。聋幼儿戴助听器，家长应注意什么？孩子戴助听器也像人们初戴眼镜、新镶一个牙一样，要有一个适应过程。助听器是帮助孩子恢复听力的重要工具，是聋幼儿不可不戴的必需品。那么，家长要注意什么？做些什么？
以下十点供您参考。
第一，有些孩子拒绝配戴助听器，比如有的孩子一戴助听器就哭、闹或用手抓。如果孩子出现这种情况，当家长的应当首先把助听器戴在自己的耳朵上，给孩子做个样子，要表示出很舒适、很得意的样子，或是用更好的方法去引导孩子戴助听器的兴趣，培养孩子戴助听器的良好习惯。
第二，注意摘戴前先把助听器的开关关上，耳模和耳甲腔吻合，戴牢后再打开开关。没有语言的孩子，音量调节要根据孩子的反应而定。如果音量过大，孩子表现出惊恐不安的样子；音量太小，孩子没有反应，有语言的孩子可以用简单的语言表示，回答助听器好不好、有没有声音等问题。
第三，睡前关好开关，取下耳模及助听器，以免造成不良后果。因耳模较坚硬，易把外耳道压疼、压伤。
第四，在炎热的夏季，孩子不停地活动，容易出汗，汗水会沿电池盒浸入机芯，应采取恰当措施，如用象皮套、钩针钩的线套，套在助听器上，预防汗水的侵蚀，以延长助听器的寿命。
第五，聋幼儿初戴助听器往往感觉不舒适，需要一个适应过程，一般在两周左右。
这阶段应当注意三点：
① 开始要把助听器的调节钮开小，然后渐渐增大，以便于适应。
② 戴助听器的时间从短到长，比如第一天戴 1~2 个小时，第二天戴 2~3 个小时。根据聋儿的适应能力，逐渐延长时间，一直到对戴助听器有好感，产生依赖为止。
③ 训练地点要从安静的室内到鸟语花香的自然环境，以培养孩子适应各种声音。
第六，聋儿的听觉训练，应从婴幼儿期开始。母亲将孩子抱在怀中，给他唱歌，或靠近孩子的耳朵说话，让他感觉声音的振动，训练他对各种声音作出反应；一旦孩子能利用自己的残余听力辨认声源，他的听觉就开始发展了，此时应当培养他注意更多的声音，比如听录音机、电视机的声音，听开门声、铃声、盆声、碗声、鼓声、狗叫声，识别每个发音的东西，必要时还可以让他边听边用手触摸发音的物体来感觉发音的振动。这些都是聋儿语言训练的重要组成部分。
第七，抓住孩子的视线。每当孩子看着你的时候，你就跟他说话，渐渐地，他的目光就会集中在你的脸上，养成注意看你口型的习惯，特别是当他发现看别人说话是件有意义的事情时，他的目光就变为专注。注视口型，看人说话，是学习语言的重要组成部分。第八，利用发音感觉声音的振动。当你说啊（a）的时候，把手按在脖子正中，会感到声音的振动；当你说摸（m）的时候，把手指按在两侧鼻翼，会觉得鼻腔振动；当你说不（bu）的时候，把手指放在嘴唇前边，可感到有一股气流冲出来。这些触觉信息，都可以用来帮助聋儿发音，这对重度的聋儿尤其重要。
第九，语言训练是非常关键的。首先让孩子理解语言，发展语言能力。先从单词开始，许多单词可以单独作为语言使用，例如吃、跑、跳、走、停……。从孩子理解第一个单词开始，他就获得了语言能力。
第十，在日常生活中，有意识地让孩子听说话，学说话；另一方面还要结合实际，教他认识事物的名称，如吃饭时，指着饭碗教他说“碗”；出去玩时，看见汽车教他说“汽车”，看见花教他说“花”、“红花”、“黄花”、“白花”等等；还应当教孩子说儿歌、讲故事。
家长应经常带着孩子去些有趣的地方玩。带着孩子做些有趣的游戏。这都是启发孩子说话的积极性措施。随着孩子的成长，语言词汇日趋复杂、丰富，经过持久的训练和培养，你会为孩子的进步和成绩感到自豪，你也会说“只要努力，就能取得了不起的进步”。你的孩子也将为此感到自豪，并因此而更有前途。如何帮助聋儿尽快渡过助听器配戴不适期? 宝宝初戴助听器时的感觉，就像正常人突然戴上一付假牙一样，感觉不舒适，需要一个适应过程。如果您引导得法一般需要2~3 个月，甚至更短的时间。通常要注意以下几点：开始时，先把助听器的音量调小，然后逐渐增大，以便其适应。初戴助听器时，要根据宝宝的适应能力，时间应由短到长，直到孩子对助听器产生好感。训练地点，要从安静的室内逐渐过渡到鸟语花香的室外，从听柔和的音乐开始，到培养孩子适应各种声音。切忌强求宝宝配戴。
如何更好地发挥助听器的作用？
1、做好“晨检”：I. 电池电压是否达到规定的要求：II. 助听器发出的声音是否正常？III. 是否有反馈啸叫？IV. 小儿对声音听取的敏感度与以前相比有无变化？
2、听觉和言语训练的环境要相对安静
3、注意助听器听取的最佳距离
4、学会使用助听器的“T”档
5、争取使用无线调频（FM）系统医生和验配师为什么要为您安排随访？
随访目的：了解助听器的使用情况，确保患儿能正确的使用助听器，并得到最大的益处，及时为患儿及家长提供更多的信息。
随访方式：1、询问家长2、调查问卷3、声场评估
随访内容：1、复查听力；2、检查助听器，调整或更新；3、和家长讨论助听器及耳模使用情况；4、必要时再次指导患儿正确的使用助听器；5、了解聋儿能听到的声音及语言辨别力的改进；6、是否需要对MPO、耳模及阻尼器进行调整；7、观察及讨论其它助听装置，如调频助听器、电话拾音、线圈等的使用；8、回答家长提出的问题。所以，家长在复诊前应询问语训教师及相关人员助听器使用情况，其结果通常会提示出一些问题，所以在平时要及时记录下助听器发生的问题，和小儿的反应，便于及时调节助听器.
助听器的助听效果不是立即就能显现的，需要佩戴者经过一定时间的熟悉、了解之后，才能体验到效果。因为经过助听器处理过的声音是有部分失真的，需要佩戴者去感受并且习惯。
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