曲师大这6个专业（群）建高水平应用型专业（群）_凤凰资讯
曲师大这6个专业（群）建高水平应用型专业（群）
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省教育厅日前发布《关于公布自筹经费立项建设高水平应用型专业（群）名单的通知》（鲁教高字〔2017〕1号），曲阜师范大学“体育教育”“教育学”“英语”“工商管理”“应用化学”“经济学”6个专业（群）获批省“自筹经费立项建设高水平应用型专业（群）”，共包含30个本科专业。
原标题：曲师大这6个专业（群）建高水平应用型专业（群）曲师大这6个专业（群）建高水平应用型专业（群）01-21 22:04
省教育厅日前发布《关于公布自筹经费立项建设高水平应用型专业（群）名单的通知》（鲁教高字〔2017〕1号），曲阜师范大学“体育教育”“教育学”“英语”“工商管理”“应用化学”“经济学”6个专业（群）获批省“自筹经费立项建设高水平应用型专业（群）”，共包含30个本科专业。2个高水平应用型立项建设专业（群）重点专业群、6个高水平应用型自筹经费立项建设专业（群）的获批，为曲阜师范大学“十三五”期间的教育教学改革，特别是专业建设与改革，奠定了坚实的基础。学校将按照省教育厅的部署与要求，做好专业（群）建设方案的制定与落实工作，切实加强对专业（群）建设的领导，实施建设任务责任制，强化应用型师资队伍建设，进一步创新人才培养模式，努力提升人才培养质量和服务社会能力，确保按时完成专业（群）的各项建设任务。我省高水平应用型自筹经费立项建设专业（群）建设工作，旨在进一步促进高校转型发展，提高应用型人才培养质量，增强高校服务经济社会发展的能力。齐鲁晚报·齐鲁壹点 曲师大 齐鲁壹点客户端版权稿件，未经许可不得擅自转载，违者将依法追究法律责任。
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播放数：164388理学大类五大应用型专业全面解析，你想知道的都有！
应用物理学
一、专业解析
应用物理学主要是学习物理学的基本理论与方法，要具有良好的数学基础和实验技能，受到应用基础的研究、应用研究和技术开发及工程技术的初步训练，具有良好科学素养，能适应高新技术发展的需要，具有较强知识更新能力和较广泛的科学适应能力。
应用物理学专业培养的是具有坚实的数理基础，熟悉物理学的基本理论和发展趋势，熟悉计算机语言，掌握实验物理基本技能和数据处理的方法，获得技术开发以及工程技术方面的基本训练，具有良好的科学素养和创新意识的人才。
二、就业方向
就业去向：毕业生能在应用物理、电子信息技术、材料科学与工程、计算机技术等相关科学领域从事应用研究、技术开发以及教学和管理工作。
三、开设院校
开设应用物理学专业的总共有207所学校，排名靠前的：北京大学、清华大学、南京大学、浙江大学、南开大学、天津大学、中国科学技术大学、武汉大学。
一、专业解析
应用化学，就是通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。应用化学专业的研究内容与人类的衣食住行有密切关系。
我国每年生产的合成纤维约占世界份额的60%，可为全球每个人制作4套衣服；全国每年新增建筑面积16-20亿平方米，水泥、钢筋、塑料、涂料等建筑和装修材料都来自化学工业领域；当今，中国已经是第一大汽车产销国，汽车生产和使用所需的汽油、柴油、电池、钢材、橡胶等同样来自泛化学工业，而轻轨、高铁的发展也离不开化学工业。
国家重点支持的新能源、新材料领域的研究开发，就属于应用化学未来发展的重点领域与方向，具有很好的发展前景。
二、就业方向
应用化学应用广泛，市场需求多样，毕业生就业主要去向为：化学和化工行业、冶金行业、医药行业、食品、检验检疫、能源、环保等行业。
三、开设院校
全国开设应用化学专业的高校超过400所。各高校应用化学专业由于人才培养侧重不同，形成了电化学、工业分析、化学制药、精细化工、生物制药、油田化学、质量检测、化工与制药、产品质量检验、化学材料与技术、无机非金属材料等众多方向。北京化工大学、天津大学、北京大学、吉林大学、北京理工大学、华中科技大学等。
应用气象学
一、专业解析
应用气象学是将气象学的原理、方法和成果应用于农业、水文、航海、航空、军事、医疗等方面，同各个专业学科相结合而形成的边缘性学科。应用气象学专业是大气科学研究和服务国民经济建设的重要组成部分。我国对这一领域很重视，多所高校都设有应用气象学专业。
二、就业方向
应用气象学专业的学生毕业后主要是到中国气象局下属各省、地、县等一些气象部门，特别是到气象台工作；另外就是到民航系统的气象台；再就是到部队去工作，尤其是空军。还可以到环保部门及相关的电力部门就业等等。
虽然该专业就业面不是很宽，但由于目前中国高校开设此类专业较少，因而毕业生也很少，根据人才市场供需数量分析和国家对此类问题的重视程度看，毕业生的就业前景不错。
三、开设院校
目前我国设有应用气象学专业的大学本科为：南京信息工程大学、南京大学、中山大学、中国农业大学、兰州大学、沈阳农业大学等。所授学位为理学学士学位，学制为四年。
应用统计学
一、专业解析
应用统计学专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，培养具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门化应用型人才。
二、就业方向
统计学专业毕业生的就业前景非常好；主要到政府统计部门、经济管理部门，银行、证券公司、保险公司等金融机构以及信息咨询公司等从事研究和教学工作或者到大型企业部门从事数据分析工作。应用统计学专业的毕业生主要到企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。
具体来讲，主要有升学（攻读博士学位）；出国留学；金融和保险部门；投资、证券及社会保障机构；市场调研、咨询及信息产业部门；国家统计部门；各类公司等就业途径。
三、开设院校
黑龙江科技大学、 中国人民大学、安徽大学、上海财经大学、上海对外经贸大学、南京邮电大学、中央财经大学、中国传媒大学、浙江财经大学东方学院、中山大学、滨州学院、广州医科大学、南京医科大学、南方医科大学、华北水利水电大学、西安财经学院、湖北大学、广西财经学院等。
应用心理学
一、专业解析
应用心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。
应用心理学的基本前提是运用心理学的原则及理论来克服其他领域中实际的问题，例如管理学、产品设计、人因工程学、营养学、法律及临床药物. 应用心理学不但包含以下领域:工业与组织心理学、法庭心理学,人因工程学，也包含了教育心理学、运动心理学及社群意识。另外，一些心理学的专门领域也有应用心理学的分支(例如:应用社会心理学，应用认知心理学)。
二、就业方向
进学校当教师
大中专院校心理专业教师、心理健康教育与辅导教师、大学生政治辅导员、中小学心理健康教育教师、学生心理辅导员（班主任、学生工作），教育机构科研工作者等。
进大学当教师，一般来说，研究生比较容易进，本科生相对较难；进中小学做心理健康辅导和心理咨询老师，以本科生为主，尤其是女生比男生更易就业。
到行政事业单位当公务员
心理背景大学生能够进入的主要行政事业单位有公检法系统和教育政府管理部门。一些特殊的行业对心理毕业生的需求较大，如司法厅局、公安局以及劳教所、监狱等，还有各级教育行政和研究部门每年都有一定数量进人指标。
对于“铁饭碗”的教师和政府公务员，相对来说就业的竞争也比较激烈，对毕业生的要求也比较高，学习好、学生干部、党员、研究生等都是竞争中的硬指标。进高校当老师的，没有研究生学历较难。进政府当公务员的，每年的考试对应届毕业生有一定的限制，而且名额有限。所以，也不容易。
入伍进部队
近些年，基层连队、武警部队从地方大学招收具有心理背景的大学生专门从事思想政治工作和军人心理辅导工作等，这是大学生就业的一个新途径。
对于应用心理学专业的大学生来说，进部队从事战士心理辅导或做思想政治工作，比较容易出成绩，而且待遇也较高。武警系列中，消防部队、边检、缉毒等对应用心理学专业的大学生有一定的需求。
对于心理背景的大学生，企业的需求还是很大的。从销售人员的培训、客户消费心理分析、产品设计的人性化心理分析，到从事与人力资源有关的人才测评、职业评估、员工心理素质培训以及对承受心理高压群体的释压训练等，都需要专业的学过心理的人才来完成。最近几年，在一些高压力的行业（如新闻、广播电视、保险、销售、银行等），越来越多的企业开始关注对员工进行心理援助和心理辅导（即企业EAP项目）。这也为应用心理学专业的大学生提供了更多的就业机会和岗位。
进社会专业服务机构
从事心理辅导、职业规划、就业指导、家庭、婚姻指导、心理辅导（医院、社区）等专门咨询服务工作等。这些专业的服务机构，多数以私营公司或机构为主，对接受过专业咨询技术培训的应用心理学专业的大学生来说，从事这些专业的咨询服务具有较大的就业竞争力。在中型以上的城市，这些机构能够提供很多的就业机会和职位。
创建心理咨询服务、心理培训机构、社会调查专门机构等。开办心理诊所、心理咨询服务中心、开办心理教育培训中心都是自主创业的主打项目。在上海、北京、珠江三角洲发达地区相对于内地，观念比较新，创业环境更好一些，市场需求大一些。所以，私营为主的心理咨询服务很有发展前景。相对于发达地区，内地自主创业比较集中的领域是心理教育培训，如华夏心理学校、郑州冯特心理学校等。
发达地区的心理咨询的薪资还是很客观的，但对心理咨询师的要求也很高，所以收入很高的心理咨询师并不多；心理培训，基本上以心理咨询师、公共营养师、育婴师、家庭教育指导师为主，属于大众化创业项目，投入少，回报快，但前期投入和利润低，市场需要一定时间的培育期。
在上述的六个就业方向中，进社会专业服务机构和企业的毕业生目前来讲是最多的。
三、开设院校
开设应用心理学专业的总共276所学校，著名的有北京师范大学、北京大学、华东师范大学、中科院、华南师范大学、西南大学、浙江大学、天津师范大学、华中师范大学、中南大学、第四军医大学等。
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今日搜狐热点我校召开2017年应用型本科试点专业建设总结交流会
我校召开2017年应用型本科试点专业建设总结交流会
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3月16日下午，我校在行政楼九楼五号会议室召开2017年应用型本科试点专业建设总结交流会，校长李和兴、副校长翁培奋、教务处处长李康弟，各二级院部领导、试点专业项目负责人等20余人参加会议，会议由教务处副处长丁家峰主持。我校作为能源电力行业人才培养的重要基地，六十多年来始终坚持“立足电力、立足应用、立足一线”办学方针，坚持面向电力生产和现代化经济建设第一线，培养基础理论扎实、实践能力强的高水平应用技术型人才。自2014年以来，根据《上海市教育委员会关于开展上海市属高校应用型本科试点专业建设的通知》（沪教委高〔2014〕43号）的精神和要求，积极投身应用型本科试点专业申报和建设，共有电气工程及其自动化、能源与动力工程、环境工程、测控技术与仪器机械设计制造及其自动化等五个专业获批试点建设。李和兴指出，我校正处于转型发展的关键时期，转型的关键是明确办学定位、凝练办学特色、转变办学方式。上海作为中国改革开放的排头兵，也是我国高等教育的重要阵地。“两校一市”教育综合改革是中国教育战线的“自贸区”，今天上海教育的实践改革就是明天中国教育的改革方向之一，其中上海市的应用型本科试点专业建设就走在全国前列。近四年来，我校紧跟上海市教委进行市属高校应用型本科试点专业建设的指示精神和综合部署，教务处带领各二级院部，奋勇拼搏，成功申报获批了五个应用型本科试点专业建设，同步开展了两个中本贯通培养模式试点工作。他进一步指出，我校已经获批的这五个试点专业，都与能源、电力行业紧密相联，是我校60多年办学的底蕴和传承，来之不易，一定要把这些专业建设好；同时一定要充分发挥好这五个试点专业的示范引领作用，撬动全校向应用型本科人才培养的方向发展和转变。我校目前本科教育工作本着“两条腿”走路的办学思路，一是要通过“激励计划”抓教学规范，二是要通过应用型本科建设促进专业新发展。我们要迈开大步向前进，努力提高人才培养质量。高校的中心任务是人才培养，我校应该沿着老一辈专家、学者、领导的办学经验，以上海市应用型本科试点专业建设为契机，扎实推进人才培养模式转型，为建设能源电力特色鲜明的高水平多科性应用技术型大学努力奋斗。李康弟对我校应用型本科试点专业建设进行了简要工作总结，并提出了认证引领、产教融合、双证融通、交流合作的总体发展道路。所谓的认证引领，就是要通过开展工程教育认证，研制顺应时代需求符合人才成长规律的专业培养方案，并坚决贯彻实施。目前，我校电气工程学院的电气工程及其自动化专业已启动了专业认证进程，全校本科教学战线要积极支持我校的第一个专业认证的各项工作，其他所有专业也可以从中学习取经，着手制订各自的专业认证计划。产教融合，就是要通过校企联盟、校企合作等形式，建立稳固的校内外实习实践基地，充分保证和贯彻实施实践教学计划，并进一步借助订单式人才培养等方式，形成校企联合培养人才的长效运行机制。双证融通，就是要针对现代社会用人的实际需求，在专业培养方案制定、课程设计、教学开发等人才培养全过程中，逐步融入职业资格证书培训、考试体系，拓展学生的职业资格能力。交流合作，一方面要开展国际交流，鼓励试点专业与国际高水平同类专业开展深度交流与合作，引进国际认可的职业培养标准，提高学生的国际竞争力；另一方面要开展国内校企、校际之间的交流合作，努力培养一支高水平的双师双能型教师队伍和教师团队。在各试点专业总结交流中，我校第一、二批应用型本科试点专业建设项目负责人结合2016年底市教委专家组入校专项检查的综合意见，围绕研制特色鲜明的人才培养方案、构建以能力为本的课程体系、深入推进教学方法改革、形成校企联合运行机制、完善实践教学条件、打造特色教学团队、深化国际交流与合作、加强专业教学管理八个方面的基本要求，根据自身专业应用型本科建设现状，阐述了各自建设成果、特色案例和经验效果。第三批获批专业项目负责人对经费预算、建设思路和预期目标进行综合汇报。最后，各二级学院就第四批应用型本科试点建设专业申报，进行了校内遴选预申报。翁培奋作总结发言，他指出应用型本科是我国遵循高等教育客观规律和最新发展，为防止高校本科教育办学同质化，顺应社会需求而推进的的一种新的办学试点。各试点建设专业要深化专业教学管理制度改革，改变与应用型本科人才培养不相适应的做法，积累建设有效经验和实践成果，形成应用型本科专业建设标准和教学规范。此次会议为实现学校本科教育的转型发展，进行了很好的总结和交流，进一步明确了我校应用型本科办学的思路、方法和方向，为推动我校实现各专业全面向应用型人才培养方式的转型奠定了坚实的基础。教务处 &供稿努力加载中
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