怎样辅导三年级作文孩子写作文该怎么指导？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-07 01:22 标签： 三年级作文入门指导
如何指导小学三年级学生写作文
如何指导小学三年级学生写作文
作文教学一直是语文教学的一个重点和难点，也是学生感到头疼的一个问题，如何教作文，如何写作文，一直困扰着众多的老师和学生。。我认为，要走出当前作文教学的困境，提高学生的作文水平，应该树立新型的作文教学理念和科学的作文训练观，摈弃或“满堂灌”或“放养式”的教学方法，实施自主合作式的作文教学。
三年级的学生刚从二年级的写话跨越到段的描写。作文难度有了一定的变化，并且一些作文也有了一些字数的要求。提高三年级孩子的写作文水平，我认为首先要提高学生的写作兴趣。“兴趣是最好的老师”兴趣是学生作文最重要的内驱力。没有写作兴趣，不想写就不会积极收集材料，就不会有可写东西。因此，作文教学首先要利用各种方法和手段激发学生的兴趣。那么，如何激发学生的写作兴趣呢？
一、创设情景，以情激趣。
比如，在写《家乡的美景》教学中，我利用多媒体播放春、夏、秋、冬四季绵阳的景色以及各个景点人山人海的图片，通过再现周围的事物，引导孩子学会从哪些方面去观察、体会。激发了学生赞美家乡的欲望。
二、演示操作，自我展示。
小学生的表现欲望都是很强烈的，我们老师就应该善于运用他们这一特点，让学生展示自己的绝招——小发明、小制作等，可激发学生的交流学习的兴趣。如今年科技节，学校向各班征集小发明、小制作还有会标，孩子们一听可来劲了，动手操作时他们的强项。我觉得这是一个训练作文的契机。于是，我让学生边演示边介绍，制作所需材料，方法步骤，自己的体会等，再把介绍的内容写下来，让更多的人也学一招，从而激发了学生写作的主动性和积极性。
三、游戏表演，巧妙设趣。
教师如果能根据作文教学的实际，巧妙设计游戏和表演，就能增强学生观察和想象的兴趣。如：在兴趣班我就进行了一次“掰手腕比赛”，其他孩子一边观察，一边猜测哪一方会赢。刚开始他们把“怎么准备、开始、结果”都说了，非常详细还用了很多好词、好句。但没有人谈到了心理描写，于是，我让他们尝试和同桌“掰手腕”。再让他们谈，效果一下就出来了。
&&写身边的事情，发现身边的美，用学过的语言，活化为自己的思想，说自己的所见所感，就是好作文。多鼓励，少批评。三年级属于学生写作的初级阶段，教师不可急切地渴望学生写出什么精彩的作文，不要过多地“指导”怎么审题怎么立意怎么构思怎么选材怎么布局怎么开头怎么结尾怎么过渡等等等等诸如此类的问题，学生能够做到有话想说并且把自己想说的话写到书面上，就是老师和家长们在这个时期所期待的最大的成功！。语文学习需要一个过程，因此，教师首先应该考虑怎么引导学生习得知识规律。我想，多给学生提供写作的范例，促使学生通过阅读后仿写。这样不仅降低了难度，而且易于引导学生寻找知识规律。
&&另外，鼓励学生写放胆文。让学生经历什么写什么，获得什么写什么。使学生处于生活之中处处是作文的状态，在具体生活情境中，感受乐于表达的快乐和成功。
&&写出来第一篇之后，不要指责他写的这也不行，那也不好，如果这样，他哪里还敢再继续写下去呀？正像其反，恰恰需要您大力夸奖他的好，或字体美观，或书面干净，或标点正确，或观察仔细，或用词恰切，或句子通顺，或描写形象，或叙述生动，如此等等。
&&孩子迈出了第一步，有了经验，自然就会再迈第二步，接下来就会有第三步第四步……哪怕是他第一步没走好摔倒了，也还是要更加耐心更加细致地引导他护持他鼓励他，使他能够坚定信心继续走下去，一直到比原来走得更好——有没有哪一位家长因为孩子学步之初走得太不象样而大声呵斥，大加责备的？
&&学生得到了一次鼓励，必然信心大增，写下去的兴趣和愿望不知不觉地就油然而生了。写得多了，悟性自然增加：怎样写得好，怎样写得不好，哪儿写得好，哪儿写得不好，经验教训就会越积越多，这样再反过来指导自己的作文，怎么不会进步呢？
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>>三年级孩子连作文不愿写怎么让他喜欢写日记
编辑:刘龙福 & & 来源:&&
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　　写日记如同写作文一样，需要培养兴趣，先从简单入手，写想写的事，说想说的话。
　　有家长问：我儿子上三年级，连作文都不喜欢写，怎么喜欢写日记呢，我觉得写日记对孩子的成长好，可是怎样让他喜欢呢?
　　辅导专家：如老子所说，天下难事必做于易。从容易的地方做起孩子还会发愁吗?比如，让孩子写一个他最感兴趣的事，他可能就感到兴致勃勃，下笔千言。所以，一定要从兴趣出发。
　　家长需要了解：
　　以上内容来自京翰教育&&针对全国中小学开设课外，辅导孩子提高学习成绩，帮助家长正确教育孩子成长，辅佐老师更好指导学生学习方法。
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只用七招！让三年级孩子爱上写作
三年级孩子处于习作起步阶段。老师、家长，都希望孩子能迈好第一步。但是，现状不容乐观，不喜欢写作文或者讨厌作文的孩子，比比皆是。不少家长和老师反映，科书里的作文，常常让孩子们愁眉苦脸，难以下笔。我们来看看，教科书里，都有一些什么样的作文题目——（图片太小，可双击放大阅读，下同）这些题目，彼此之间，毫无联系，东一榔头西一棒！而且，好多题目，成人气息浓重。《我的课余生活》《生活中的传统文化》《风景优美的地方》……大人看了都会发怵，何况小孩！因此，三年级起步作文，不要完全指望教材，也不要完全指望作文课上的写作训练。老师和家长，可以适当想一些“旁门左道”的招儿，千方百计激发孩子的写作兴趣、写作动机，在此基础上，适当渗透写作方法。以下为大家提供一些小招术（有的是给老师的建议，有的是给家长的建议）：1第一招：仿创绘本老师或家长，找一些反复结构的绘本（如《逃家小兔》《母鸡罗丝去散步》《小猪变形记》《活了一百万次的猫》《爷爷一定有办法》《我爸爸》《我妈妈》《爱心树》等），让孩子认真阅读，模仿绘本的回环复沓的结构，尝试仿写；在仿写的基础上，鼓励孩子们创作简单的绘本。模仿是儿童的天性，他们会在仿写绘本的过程中，掌握叙述的技巧，学会表达。以下为孩子们仿写《逃家小兔》的片段。你会发现，孩子们的语言，丝毫不逊色于绘本原作。& 以下为孩子们的仿写当然，有些绘本，孩子们甚至可以从另一个角度去创造。这，更是一种从模仿到创新。例如，胡曦文小朋友读了《神奇飞书》，站在“鸡蛋人”的角度重构故事，童趣盎然。这，已经不是简单的模仿了！2第二招：穿越童书最近，穿越类的电视剧，深受观众青睐。其实，所有的幻想小说，都玩穿越。《魔戒》《纳尼亚传奇》《永远讲不完的故事》都是穿越类童书。其实，我们的写作，也可以玩穿越。让小朋友穿越到书中，成为书中的某个角色，和书中人物相遇，会创造出很多好玩的故事来。阅读凯斯特纳的童书后，让孩子们穿越到书中描写的懒人国，和某一位懒人生活在一起，甚至鼓励孩子们和懒人比比谁更懒，写一篇《懒人国奇遇记》。以下为某个孩子的穿越写作片段——怎么样，这样的写作，创意无限吧！3第三招 & & &照片里的故事老师或家长，可以让孩子找找童年时代的照片。最好找萌一点、搞怪一点，能勾起他们对往事回忆的那些照片。让孩子给每一张照片取个有意思的题目（这其实是拟题的训练），选择最有话可写的，把照片写清楚；能力强的孩子，可以把照片背后的故事写下来。当然，更高级一点，父母可以把这些照片输入微信美篇，让孩子配上文字，发在家庭微信圈或者朋友圈。亲友们的阅读，就是最高奖赏。& & & & &4第四招 & & & 巧用微信孩子写了一篇不错的文章，最快捷的方式是：父母拍个照片，把文章发在朋友圈。得到亲人的肯定与鼓励，比老师打高分更管用。
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