家长们应该知道脑瘫患儿如何辨别其智商_寻医问药网
家长们应该知道脑瘫患儿如何辨别其智商
得了脑瘫的患儿多少都会有些痴呆的情况出现，但是脑瘫患儿不等于弱智儿。脑瘫较为严重还会影响孩子身体的正常发育，导致生理功能和心理功能发育不健全。那么怎么辨别脑瘫患儿的智商?西安医学院第二附属医院赵海康主任今天就来为大家解读。
脑瘫患儿智商辨别方式
一、反应迟钝及叫名无反应这是智力低下的早期表现，一般认为4个月时反应迟钝，6个月时叫名无反应可诊断为智力低下。
二、身体发软及自发运动减少这是肌张力低下的症状，在一个月时即可见到，如果持续4个月以上则可诊断为重症脑损伤智力低下或肌肉系统疾病。
三、固定姿势小儿出生后十分安静，哭声微弱或持续哭闹，往往是由于脑损伤使肌张力异常所致，如角弓反张蛙位倒U字形姿势等在生后一个月就可见到。
四、哺乳困难生后不会吸吮，吸吮无力或拒乳吸吮后疲乏无力经常出现呛咳吐奶现象，嘴不能很好闭合体重增加不良。
五、头围异常，头围是脑的形态发育的客观指标，脑瘫儿往往会出现头围异常的情况。
六、身体发硬，这是肌张力亢进的症状，在一个月时即可见到，如果持续4个月以上可诊断为脑瘫。
西安医学院第二附属医院赵海康主任温馨提示：预防小儿脑瘫要从婚前开始，无论是身体的保养，还是在孕期时对胎儿生长的关注，以及孕期孕妇心情及身体是否健康，要定期做产检确保胎儿发育一切正常。这样子才能较好的预防小儿脑瘫，使其发生率降低。
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如何判断是否脑瘫？
健康咨询描述：
好友怀疑她的儿子不正常啊，现在两个月了，他现在出现的症状是:偶尔有肌肉抽动，嘴角歪斜拇指内收，头后仰等，吃奶睡觉都正常，一豆就笑啊，做了CT显示脑发育不良。
想得到怎样的帮助：2个月的宝宝如何判断是否脑瘫呢？
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擅长: 呼吸道感染，肺炎，扁桃体炎炎，小儿腹泻，小儿手足口
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&&&&&&病情分析：&&&&&&我有一个好朋友怀疑她的儿子不正常，现在两个月了，他现在的症状是，有肌肉的抽动，而且嘴角歪，头后仰，一逗他就笑了，做了CT显示脑发育不良，想问一下，2个月的宝宝如何判断是否得了脑瘫&&&&&&指导意见：&&&&&&您好，脑瘫的早期表现是1、俯卧位不能抬头，抱起时头不能竖直。2、手握拳拇指内收。3、斜视，眼球不能追视。4、持续哭闹。
擅长: 擅长呼吸系统，消化系统，循环系统等小儿常见病，多发
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&&&&&&检查是否患有脑瘫的方法：小儿脑瘫需要做以下检查１电生理检测：①脑电图（ＥＥＧ）②脑电地形图（ＢＥＡＭ）③脑磁图
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&&&&&&你好啊，脑瘫是一种大脑损伤性的疾病，会导致脑瘫患者出现很多的症状。比如说很多的脑瘫患儿会出现哭泣，入睡困难，这些都是不利于脑瘫患儿的正常身体发育的。&&&&&&以上是对“如何判断是否脑瘫？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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&&&&&&病情分析：&&&&&&您好，脑性瘫痪(cerebralpalsy)，简称脑瘫，通常是指在出生前到出生后一个月内由各种原因引起的。&&&&&&指导意见：&&&&&&您好，脑性瘫痪的诊断主要基于病史及神经系统检查。与一般的运动发育迟缓难于区别，甚至在早期没有明显的运动发育迟缓。
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&&&&&&病情分析：&&&&&&病人你好，患有脑瘫的孩子常常会表现出比一般孩子更为缓慢的发育您孩子的的血压是否有偏高的情况？还是一直处于低血压呢？希望您找个仪器测量下，这样我们比较容易知道情况。&&&&&&指导意见：&&&&&&家长常常把孩子是否反应迟缓当作判断脑瘫的标准。其实脑瘫对于孩子来说，发现得越早越好，但是不同的时期也存在不同的脑瘫表现，如果单一低进行判断是明显错误的。
疾病百科| 脑发育不良
挂号科室：神经内科
温馨提示：保持乐观愉快的情绪。长期出现精神紧张、焦虑、烦燥、悲观等情绪，会使大脑皮质兴奋和抑制过程的平衡失调，所以需要保持愉快的心情。
&&&&脑发育不良指小儿大脑发育不良：是由某种原因致脑组织减少、&脑神经细胞发育不健全或受损而出现以智力低下和生长发育迟缓为特征的一种病症。...
好发人群：先天遗传、小儿脑部疾病患者
常见症状：智力低下、运动功能障碍、视力障碍
是否医保：--
治疗方法：中医药物治疗
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&家长疑问：拇指内扣但不握拳是患有脑瘫吗？
家长疑问：拇指内扣但不握拳是患有脑瘫吗？
由于患儿出现的越来越多，导致很多刚刚晋升孩子父母的家长处处提心吊胆，生怕自己孩子出什么问题，生活中有些宝妈观察到孩子拇指内扣但不握拳，怀疑宝宝患有，上海壹博医生孙成彦教授表示：很多宝宝三个月前缺少安全感，都是握紧拳头的，而且大拇指都握在里面，所以说不能说是，需要到正规医院检查。那么为了帮助大家多了解了解患儿早期症状，下面我们来了解一下吧。　　一是出现运动障碍，的运动能力低于同年龄的正常孩子，运动自我控制能力差，障碍程度轻的只是手、脚动作稍显得不灵活或笨拙，严重的则双手不会抓东西，双脚不会行走，有的甚至不会翻身，不会坐起，不会站立，不会正常的咀嚼和吞咽。　　二是出现语言障碍，不少伴有近视或斜视，其中以内斜视为多见，听力减退以徐动型较为多见。往往对声音的节奏辨别存在困难。　　三是出现情绪和行为障碍，不少特别是手足徐动型和孩子性格比较固执、任性，情绪波动变化大，善感受易怒，有的甚至孤僻，不合群。　　第四是视、：不少伴有近视或斜视，其中以内斜视为多见，听力减退以徐动型较为多见。往往对声音的节奏辨别存在困难。最后上海壹博医生孙成彦温馨提示：家长如果在生活中观察到孩子出现一些异常状况也不要过于惊慌，及时前往相关专科医院进行检查诊断，一旦确诊积极配合医生进行治疗才是关键。
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发表于： 11:56
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患者智力水平正常吗这是很多家长都非常关心的问题，小儿脑瘫对于智力的影响是不可避免的，有的家长会认为治不治都是一样的，其实不然，在治疗以后孩子的生活最起码可以自理，所以治疗是非常重要的，那么脑瘫患者智商正常吗?小儿脑瘫会给患儿的身体带来严重的伤害，除了身体上的种种残疾，很多脑瘫患儿有不同程度的智力低下问题，若不及时治疗，就有可能成为智障，因此，家长想要提高脑瘫患儿的智力水平，就要尽早让小儿接受治疗，同时，在日常生活中，可以加强对脑瘫患儿的感知觉训练，这也是提高智力不可忽视的一环。一般来说，无论是正常小儿，还是小儿，都已经有了视觉，听觉和触觉反应，家长可以通过让小儿观察，注视，追踪彩色，运动的物体来训练小儿的视觉;通过让小儿寻找能发出声响的玩具，听音乐，给小儿读故事等来训练小儿的听觉;通过和小儿拥抱，用粗毛巾擦身体，让小儿翻跟头，玩沙土，游泳等来训练小儿的触觉。智力水平正常吗?千人千面，每位病人的表现都是不同的，有的感观灵敏度差，感受外界的能力不足，不能正确地区分颜色，声音，家长可以多带小儿上动物园或外出郊游，不断地讲述在动物园中或野外看到的各种动物的形状，声音，生活习惯，结合图片向小儿讲述，反复的刺激可以加深小儿对外界事物的了解。当再次出现上述情景时，就会使他有反应，增强识别的能力。除了上面这些方面，小儿的说话也是一个要特别注意的方面。在小儿还不会说话的时候，家长就要多和小儿说话，交流感情，在娱乐中教小儿发出简单的声音，直到教会小儿简单的字词句子。当有语言障碍的小儿不能正确表达自己的意思时，必须不断地引导小儿用语言表达，并可购买一些学语言的光碟，使小儿受到反复的刺激，然后学习光碟中的儿歌，提高语言能力。通过上面所介绍的内容，大家对于智力水平正常吗应该有了一定的了解吧。希望所有的宝宝都能够健健康康的成长。
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北京市西城区南礼士路56号家长看过来：你应该怎样与脑瘫孩子沟通？
脑瘫孩子是一群特殊的群体，需要父母倾注更多的爱和关心，当父母发现孩子患有脑瘫时，及时治疗必不可少。对于小儿脑瘫的治疗，药物或者说现代医学技术的治疗是一部分，更重要的是，家长要主动与孩子展开沟通，通过一些平时的沟通，慢慢恢复孩子的思考能力。那么究竟家长应该怎样与脑瘫患儿沟通？上海壹博医生孙成彦教授为广大家长解释。
家长如何与脑瘫患儿沟通
1、家长帮助患儿克服依赖心理，不要什么事都替患儿去做，能自己做的尽量让患儿自己去做，培养其独立意识，使其生活能够自理，减轻家长负担。
2、与脑瘫患儿交流要耐心、细心、语调轻柔、语速放慢、使用简单明确的语言及耐心、充分地倾听，尽量解答患儿提出的问题。
3、多安慰和鼓励患儿，少批评，患儿有了某些进步，家长要及时给予表扬和鼓励。
4、家长应该正确地教育和引导脑瘫儿童，家长需要鼓励孩子尽量克服心理障碍，使患儿的身心都向健康的方向发展。
5、保持正确姿态：当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时，可以系统开始语言训练，交谈时要与患儿眼睛的高度保持一致，如果位置过高会使患儿全身过度伸展不利于发音。
脑瘫儿童语言康复锻炼注意事项
1、增加说话和活动的量：父母不要因为与患儿说话得不到回应就丧失信心，应利用各种机会跟患儿说话；做游戏时与患儿一起已经进行呼吸和发声训练，寓教于乐引起患儿对训练的兴趣。
2、鼓励患儿说话：应多表扬鼓励患儿发声的积极性，帮助患儿树立说话的信心；当患儿发声时要立即回应多启发他表达想说的话，千万不要批评和指责患儿。
3、教育要持之以恒：语言的矫治和训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力只有持之以恒才能有所收获，才能给有语言障碍的脑瘫儿打下良好的语言基础。
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