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怎样写关于工作中积极向上的文章
写一篇关于在中如何积极向上
掌握好四大要点:
1、下苦力——自己在工作中取得了怎样的成绩，思想素质怎么好，怎么任劳任怨。就是把工作罗列一下，渲染一下曾经遇到些什么困难.....怎么不畏艰苦....
2、磨洋工——文章要写得长，不能太短，否则领导没看，拿着两张纸一掂，就觉得你没做什么工作，即使做的事不多也要想办法写得长一点。
3、拍马屁——千万不能忘记写上“在领导的英明决策和正确领导下......”之类的话，还可以举出事例，写上“通过***事件，让我认识到.....使我学习到某某领导.....（如何英明伟大圣明神武......），使自己看到了学习的榜样，更加增添了工作的动力.....”
4、装孙子——要写上“虽然工作取得了一定的成绩，但离领导的要求还有一定的差距......主要原因是自己还没有深刻（深入）领会领导的意图.....在今后的工作中，还要进一步加强学习，提高认识......”
啊，我是来拿积分的，不好意思
怀着无比轻快的心情，我们迎来了上中学以来的第一个中秋佳节。
原本打算好好赏一赏月的，我家楼顶是最好的赏月场所。可是原计划糟到暗算，学校在中秋节那一天，突然传来了...
抬头写通知,正文写:夏季已至,为了节省空调使用费用,请出入随手关门.
首先,你的领导值得你称颂吗?
其次,如果值得,那你就有时实实在在的感想心理学用别人帮什么呢??
最后,求人不如求已.
人活着就是为了生活更快乐，更幸福，而幸福的生活要自己努力争取来的。人为了追求自己的幸福，他就有了为之奋斗的欲望，为了人生的奋斗目标人必须使自己努力工作，在工作中...
答: 下水船这首诗抒发怎样的感情
答: [89]他说：“学至于佛则无所学”，以为宋伊川诸儒“皆窃吾佛书”
答: 浅谈佛教“空性”之说的智慧与积极意义
　　——linyi518《佛教批判》小议
　　linyi518《佛教批判》摘录：
　　　　 佛教在在认识论上是虚无的...
答: 土耳其文学奥斯曼时期，诗歌是主要的文学体裁，主要采用安纳托利亚方言或奥斯曼土耳其语，主要题材是美丽和浪漫
铝属于两性金属，遇到酸性或碱性都会产生不同程度的腐蚀，尤其是铝合金铸件的孔隙较多，成分中还含有硅和几种重金属，其防腐蚀性能比其他铝合金更差，没有进行防护处理的铝铸件只要遇到稍带碱性或稍带酸性的水，甚至淋雨、水气、露水等就会受到腐蚀，产生白锈。
解决的办法。
铝铸件完成铸造后，在机械加工前，先要进行表面预处理，如预先对铸件进行喷砂，涂上一道底漆（如锌铬黄底漆），在此基础上再进行机械加工，以避免铸铝件在没有保护的情况下放久了被腐蚀。
嫌麻烦就把你洗衣机的型号或断皮带，拿到维修点去买1个，自己装上就可以了（要有个小扳手把螺丝放松，装上皮带，拉紧再紧固螺丝）。
如何洗衣服？也许有人会说，衣服谁不会洗啊？放到水里，加点洗衣粉洗就成了呗。是啊，说是这样说，可是洗衣服还有不少学问呢。我就说说我的“洗衣经”吧。
说起洗衣服，想想真有不少要说的呢。
首先要分开洗。内衣外衣、深色浅色要分开。个人和个人的衣物也尽量分开洗涤，这样可以防止不同人体间细菌和病菌的相互交叉感染，尤其是宿舍或者朋友的衣服尽量不要放置在一起洗。即使是自己的衣服，内衣和外衣也要分开洗。因为外衣接触外界的污染和尘土较多，而内衣将直接接触皮肤，为避免外界尘螨等对皮肤的不良入侵，内外分开洗涤是有科学道理的。不同颜色的衣物要分开洗涤，可将颜色相近的一同洗涤，浅色的一起洗涤，容易掉色的单独洗涤，避免衣物因脱色而损坏。另外，袜子和其他衣物不要一起洗涤。
其次，使用洗衣粉宜提浸泡一会。洗衣粉功效的发挥不同于肥皂，只有衣物适时浸泡才能发挥最大的洗涤效果。浸泡时间也不宜太长，一般20分钟左右。时间太长，洗涤效果也不好，而且衣物易褶皱。有人洗衣服时把洗衣粉直接撒在衣物上便开始搓揉洗涤，那样不能发挥最好的洗涤效果，对洗衣粉是一种浪费，当然，免浸泡洗衣粉出外。另外，冬季一般宜使用温水浸泡衣物。水温过低，不能有效发挥洗衣粉的洗涤效果，水温太高，会破坏洗衣粉中的活性成分，也不利于洗涤。
再次，衣物及时更换，及时洗涤。衣服要及时更换，相信道理大家应该都很清楚。可是，衣物换下后应该及时清洗，有人却做的不好。好多家庭喜欢将换的衣服积攒起来，每周洗一次，这样很不科学，容易使衣物上积聚的细菌大量繁殖，容易诱发皮疹或皮肤瘙痒症状。为了个人和家人的身体健康，还是勤快一点，把及时换下的衣物及时洗涤，这样，其实也费不了多少时间，也不至于最后要花费半天甚至更长 的时间专门来洗涤大量的衣物要节约的多。另外衣服穿的太久就比较脏，要花很大的力气洗涤才能洗干净，也容易将衣物搓揉变形，而影响美观和穿着效果。
洗衣服是个简单的小家务，也是生活中不可缺少的一件事，学问却很多，也许您的“洗衣心得”比这还要科学，还要多样，欢迎您 的指正~~
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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1、搜索引擎营销：分两种SEO和PPC，即搜索引擎优化，是通过对网站结构、高质量的网站主题内容、丰富而有价值的相关性外部链接进行优化而使网站为用户及搜索引擎更加友好，以获得在搜索引擎上的优势排名为网站引入流量。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
最主要是多练习。只有通过练习才能发现自己的不足之处。平常还要多多看书，看多了书练习多了，自然而然就能够笔到文出。
我想问你,你的钱别人可以帮你领走吗?
自己的事情,自己做!
这种地方应该是没有的。反正正规的美容美容机构是没有。建议你还是到正规的学校学习一下。
做IT每天都要学习提高自己的能力，每天看新闻和最新技术是必须的。每天都定期看不同的华尔街时报、雅虎财经，EMC内部网罗德文章、期刊论坛。云计算发展太快，EMC自己的技术都每周变化，不学习连客户问题来都无法回答，时时更新自己的知识是必须。
寻求餐饮管理方面的文章，你可以到爱问共享资料查查，看有否适合的，没有也可以提出要求，热心的网友会帮助你的。
看看厨务创意交流空间。有不少经营管理的文章，还有很多菜谱库和餐饮资讯。你也可以看看他们的会员专区，里面有不少名厨和餐饮管理者，能够学到不少东东。而且好像现在会员专区还在举办活动，介绍点同行注册就有机会抽奖，呵呵。
学海无涯苦作舟
中国秘书网，一般党章学习，入党汇报，都有，很不错的！
&p&直接推动人去学习的内部动因，是人类行为动机体系中的重要组成部分。&br/&人的任何一种行动的发生总有一定的原因，它可能是由于外部情境与事物的影响，也可能是受了内部心理力量的支配，但一般都是内外两方面许多力量交互作用的结果。心理学通常把直接推动行为的内部动因称为动机,而把激起动机活动的外部因素称作诱因(inducement)。动机尽管是心理活动的表现形式，但它仍然是客观的社会生活需求或自身生理需求在人脑中的反映。正如F.恩格斯所指出的：“就个别人说,他的行动的一切动力,都一定要通过他的头脑,一定要转变为他的愿望的动机,才能使他行动起来。”&br/&学生的学习活动也一样，他们是否积极去学习、为什么去学习、乐意学习什么、学得怎么样，都跟学习动机有直接的关系，当然也跟影响学习动机形成的外部原因有密切的关联。引起学生学习的外部原因多种多样,从大的方面看，是社会的发展对年轻一代提出的掌握人类积累的知识和行为规范的要求，这通常是以国家设立学校、确立教育制度、规定义务教育等方式表现出来；从比较具体的方面来看，是父母和教师对儿童的期望、态度、奖惩，以及他们为其创设的学习情境与条件等。这些外部原因，必须通过在学生头脑中形成或激起学习需要或动机，才能对其学习发挥推动作用。没有外力的影响与推动，人就不会产生学习的需要或激起强烈的学习动机；但如果人们的学习缺乏内部动力，即使外界有值得学习的事物与知识,往往也不能引起学习的积极性,甚至督促也无济于事。从后一意义上说，了解、研究与培养学生的学习动机是很必要的。&br/&研究表明，学习动机不是单一的结构，而是由各种动力因素组成的复合体。其中包括：学习需要，学习兴趣、爱好，对学习必要性的认识，学习的情绪、意志因素等。&br/&学习动机与学习目的既有联系，又有区别。前者是引起学习的原因，后者是学习要达到的结果。但是，学习目的又常常是引起学习动机的诱因，对学习动机的激发、维持起支配和调节作用。&br/&美国一些心理学家则把学习动机同需要联系起来进行探讨，如H.A.默里认为，学习动机主要是个人想得到别人或团体的承认或肯定的“交往需要”(needforaffiliation)与个人想取得优胜、自我改进的“成就需要"(needforachievement)。美国J.M.索里和C.W.特尔福德把人的学习动机分为交往性动机和威信性动机（或称追求声誉的动机）。D.P.奥萨贝尔则把学习动机称为求成动机，认为是由认知需要、从属需要和自我提高需要构成的。&br/&中国教育心理学家一般认为，学生的学习动机可以从不同的角度进行分类或分析其结构：①从起源上看，有直接的学习动机与间接的学习动机。前者指由学习活动本身或学科内容的吸引性而直接引起的内部动力状态，如对学习活动的好感、好奇心、兴趣、求知欲及克服困难的欢快体验等；后者则指由于了解学习的社会意义而间接引起的对待学习的态度,如想满足成人的期望,博得集体舆论的好评、争取做优秀生、志愿升学或就业，为建设事业或实现人类理想作贡献等。直接的学习动机比较具体，带有更多的近景性，且有实效；间接的学习动机具有更多的社会性与理智色彩，既富有远景性，又有概括而持久的定向作用。两者虽有质的差别，但是它们是相互制约的。教育者若能促进学生这两类动机的发展与有机结合，就会使它们成为推动学生积极学习的巨大动力。②从内容的性质上看，学习动机有水平高低与正误之分。儿童有了自我意识之后，其学习动机总是跟一定的思想观念及其倾向一同发展的。当儿童的学习动机在相当大的程度上取决于情境性的外力影响时，这种他律的动机还是低水平的；而各种学习动机一旦以自己的意识倾向为核心并处处受其支配时，这种自律的学习动机就达到了高级水平。即使是高水平的学习动机也有好坏之别,主要是看它服从于什么样的意识倾向与行动,是否有利于社会的前进与发展。如果学生以利他思想或以有利于社会主义事业发展的原则为核心，其学习动机就是正确的、高尚的；反之,如果他们处处只关心自己,以争名夺利作为学习的动力,这种学习动机就是平庸的、错误的。虽然利己的学习动机在一定程度上也能调动学习的积极性，但是它经不起生活的考验。所谓动机教育主要就是培养学生具有高水平的、正确的学习动机，它是人格教育的重要组成部分。③从实际效能上看，有主导性学习动机与辅助性学习动机。无论是儿童还是成人,往往拥有许多、甚至性质不同的学习动机，但在一段时期内或对待某件事情上，总有一些或一种动机处于实际的支配地位，发挥着主导作用，而其他动机则退到从属地位，只起辅助作用或不再起作用。例如，一个学生渴望成为受人尊重的优秀生，但他对数学有兴趣而不爱好语文；如果他在语文课上不认真听讲，却悄悄地做数学题，这说明直接的学习动机在他身上仍占有主导地位；假若他对两门课都同样地努力学习，这就表明间接的学习动机对他说来已成为主导动机。有时候，一些学生只关心自己的成绩而不愿帮助后进同学学习；而另一些学生不仅自己努力学习，也经常挤出时间给同学补课，这就表明利己的学习动机与利人的学习动机在不同的学生身上占有不同的优势。教育者如果希望学生具有强大的学习动力，不仅应当设法帮助学生形成正确的学习动机，还应当使它统帅各种辅助性的动机，综合地发挥作用。&br/&学习动机的培养学生的学习动机可以通过教育教学过程加以培养，比如启发学生的自觉性；激发好奇心与求知欲，帮助学生通过直观或实践活动形成稳定的学习兴趣；对于缺乏学习动力的学生，还可以利用其爱好游戏或体育等原有动机，通过必须掌握知识才能完成的游戏或体育活动造成动机的转移,以形成学习的需要。当学生已经有了种种学习需要之后，为了使他们得到维持、加强或进一步发展，还必须做好动机的激发工作，如采取新颖而生动的教法、创设问题情境启发学生积极思维、适当开展学习竞赛等等。&/p&
“态度决定一切”，经过仔细思考，的确寓意深刻，而且非常正常。做事甚至做人又何尝不是这样呢？那态度是什么呢？态度可以是一种精神，更是一种心态。如果我们想改变自己的世界，改变自己的命运，那么首先应该改变自己的心态。我们无法改变人生，但可以改变人生观；我们无法改变环境，但可以改变自己的心态；我们无法调整环境来适应自己的生活，但也可以调整态度来适应一切的环境。态度决定一切，心态塑造未来，改变一生。有什么样的心态，就有什么样的人生。心态不同，左右着不同的人生选择；同一件事由具有两种不同心态的人去做，其结果可能截然不同。它能使我们成功，也能使我们失败。
拿破仑，希尔曾经说过，如果你有一颗热情的心，那么毫无疑问，现实将会给你带来奇迹。在人的一生当中，有许许多多成功的机会，为发挥自己的潜力提供了可能，而内心中是否始终充满热情，往往成为成功者与失败者之间的“分水岭”——那些意气风发的成功人士，必定都具有“热情”的品质。热情一方面是一种自发的素质，能使我们始终保持自身的活力与斗志，同时它又是一种珍贵的能源，能帮助你集中全身力量，投身于某一事业或工作中，并获得巨大的驱动力。
人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差别。很小的差异就是所具有的心态是积极的还是消极的，巨大的差别就是由此种心态所决定的人生。拥有积极的心态，能帮你笃定重建人生的信心。心境和态度决定我们一生的境遇，保持一颗健康的心态胜过一切。
心态决定一生的成就，许多人不知道尊重自己的工作。他们把工作视作取得面包、乳酪、衣服、公寓的一种讨厌的“需要”，一种无可避免的苦役。他们不把工作当作一个锻炼能力的东西，一个训练建造品格的大学校。他们不懂得，工作能激发他们内在的最优良的品格，让他们在奋斗、努力中去发挥出他们所有的才能，去克服一切成功之障碍。工作对于他们只是一种苦役。他们不懂得毅力、坚忍力以及其他种种高贵的品格都是从努力工作中得来的。一个人抱怨、鄙视自己的工作，他的生命决不能得到真正的成功。结果恐怕只能是一个，那就是“今天工作不努力，明天努力找工作”！
你可能很不喜欢你眼下的工作，你从工作中得不到丝毫的乐趣，也毫无创造性可言。“简直烦透了”你觉得百无聊赖。但你要记住，这并不是老板或单位领导的错。老板没有逼着你来他的公司上班，领导也没有强迫你在他的手下吃饭。当初，是你主动应聘到了这家公司；或者，是你托了关系好不容易才挤进了这家单位。你的历史，是你自己写成的。老板待你很刻薄，领导压根儿就没把你当人看。那么，你就炒他们的鱿鱼好啦！如果你不想炒他们的鱿鱼，就说明他们可能还没你说得那么可怕，那么需要改变的是自己。
有时候我们应该站在老板或领导的角度换位思考一下，你挣人家的钱，拿人家的薪水就得给人家一个交代，这是做一个人最起码的职业道德、职业素养，也是良心与道德的问题。如果你的员工偷懒懈怠，你做何感想？再从自己的角度想一想，现在的我们正需要良好的心态，我们年轻、我们自信、我们有梦想、我们想成功。这个时候，我们需要态度，而恰好是我们所缺乏的，成大事者必从小事做起。有句话说的好：“一屋不扫，何以扫天下”，说的就是这个道理。生活中、学习中、工作中，我们都会遇到各种困难和挫折。这个时候，有知难而退的、有明知山有虎偏向虎山行的、有睁一只眼闭一只眼的、有熬到最后的，而那是强者也是智者。因为他们有良好的态度，能坚持下来，他们知道暂时的辛苦和挫折会是以后幸福的源泉。
自尊、自信是成就大事业的必要条件，对工作敷衍塞责的人是不会具有这种自信、自尊的。一个人假如不能在工作上尽其至善之努力，则他决不能得到最高的“自我赞许”。若一个人将他的工作视为苦役与痛苦时，他是决不能在工作上竭尽所能的。
一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。你的工作，就是你生命的投影。它的美与丑、可爱与可憎，全操纵于自己之手。一个天性乐观，对工作充满热忱的人，无论他眼下是在洗马桶、挖土方，或者是在经营着一家大公司，都会认为自己的工作是一项神圣的天职，并怀着深切的兴趣。对工作充满热忱的人，不论遇到多少艰难险阻，都会想希尔顿一样：哪怕是洗一辈子马桶，也要做个洗马桶最优秀的人！世界上没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，只要全力以赴去做，再恶心的工作也会变成最出色的工作，就像希尔顿说的：“世界上没有卑微的职业，只有卑微的人”。
是的，算是个职业的漆艺家吧
浅谈素质教育与应试教育（初稿） 凡妤于 11:34:54发表于议论平台 素质教育与应试教育的利与弊成为教育界讨论的热点。作为中学生深切体会现行教育体制的优缺点，应明白该如何学，怎样才能德智体全面发展？ 在应试教育体系中，高考最能体现这种教育制度的特点。应试教育所要应付的考试主要就是高考。一切以高考为核心开展教育活动，高考就是指挥棒，这就是我们所谓的应试教育。 应试教育最大的特点在于服从高考，因而教育制度改革最受人关注的也就是高考制度的改革。“3＋X”方案的出台是我国改革高考制度的一项尝试。“3＋X”中的“3”指语文、数学、外语3门基础科目。 “3＋X”方案本意在提高学生的综合素质，打破诸如高分低能的怪现象。但是这个未知的“X”很可能会成为学生新的负担。 “3＋X”的“X”已由一个未知量变成了一个未知集合，结果更加重了学生的负担。 高考制度下的应试教育更注重知识的灌输。但是在这种教育体系下，高考逐渐成了评价一个学生的学习能力和一个老师的教学水平的唯一标准。在“一考定终身”的压力下，老师在正常的教学范围外，不断地给学生增加辅导资料、开辅导班。学生的负担越来越重，眼镜越来越厚，学习不再是一件快乐的事，而是成了一种负担，一种压力。 正是在高考的压力下，老师一心只看重学习成绩，对于学生的德育教育已经到了忽视不管的地步。 综合考增加了学生的负担。只要高考要考的，老师就要督促学生学习，如此一来，作业多了，原来不用考的一些考试也有了。而且老师的教法也和别的科目大同小异：题山题海式.的练习。学生们又陷入另一个应试的“怪圈”。 在国家计委召开的“十五”计划献计献策征文活动颁奖大会上，北京大学附属中学的高三学生李林子的《实行素质教育不妨来一个双轨制》获得二等奖。作为一名普通中学生，他在文章中对实行素质教育来一个双轨制的建议，使实行素质教育的教育改革再次成为人们关注的话题. 在他的这篇文章里，他提出实行素质教育也应来一个双轨制：建立一套与现行教育体系并列的另一套素质教育体系，实行双轨制，让应试教育和素质教育相互竞争，并由市场(学生、招生单位和用人单位)调节，提高教育质量。 和其他进行教育改革、实行素质教育的呼声不同的是，李林子在呼吁实行素质教育的同时，还提出了如何实行素质教育的建议。在他的双轨制建议中，对应试教育不予彻底否认，而是在应试教育的同时实行并行的素质教育体系，并让市场来选择，看最终市场选择谁，淘汰谁。李林子说，现在的教育体制就像铁路线，每个站只埋头管自己的一段，而没有看到与它相连接的站。他希望教育改革能把各个段很好地连接起来，成一个整体而不是割裂开。 3月6日，九届全国人大代表薛守琴在讨论政府工作报告时也表示，从中学的情况看，“3＋X”的改革，从5门考到9门、10门，结果是负担没有减轻反而加重了。因为只要高考要考的，老师就不敢不教，学生就不敢不学。 “3＋X”的方案改变了原来单纯的文理分科局面，但是它并没有改变高考这一高校选拔人才的最重要的手段。独木桥还在，上去挤的人也没有变少。正如人大代表薛守琴所言：“高校选拔人才还是一张试卷定终身，在这种情况下，素质教育无论多么重要，只要高考不考或无法考，学生就不会重视，家长也不会重视，社会也不会重视。就算校长、教师再重视，也只能是事倍功半。” 施行素质教育，学校可以有学生自己的电台、乐队、校刊、体育队……但在升学的压力下，我们学生没有精力和时间去进行这些业余兴趣的培养。高考制度不改，学生永远没有自己的空间，一切素质的培养都是空谈。 1 （转） 应试教育利弊 应试教育让校园网沦为奢侈的“高级玩具 3月27日《光明日报》报道，近日“国家统计局所属《中国信息报》行业企业部以‘中小学校园网应用现状及需求’为主题进行的调查显示，校园网建设正在进入高速增长期，省重点、市重点和普通初高中建立校园网的比例分别为30.1％、28％和36.3％”，为实施素质教育提供了先进的资源和手段，形势喜人。然而推行现代教育技术，不仅要求掌握现代信息技术，而且要求树立现代教育观念，具备高尚师德素养。在个别应试教育红火的中学，观念陈腐，师德失衡，校园网沦为奢侈的“高级玩具”。 某市为争办全国高中示范校，投资五百万元为某重点中学建成校园网，崭新的老师办公桌上配备了联网的电脑，今年还要给全校每间已有五机一幕的教室添加电脑和投影仪，使之成为多媒体教室，并开放学生电子阅览室。装备如此先进，令该地区普通中学的老师欣羡不已。 老师的办公电脑，理应用来搜集资料、研究教材、设计教案、制作课件、与校内外同行交流教改教研信息，当然还应用于学习现代化教师必须学会的计算机技术、信息处理技术以及涵盖多媒体、网络和虚拟技术的整合技术。自从配了电脑，昔日冷冷清清的老师办公室骤然热气腾腾，只是在电脑上备课、学习的不多，玩游戏、看碟、下棋、打牌赌钱的不少。过去在办公室打牌，几个人得坐在一起，用火柴棍做筹码，打完后算账兑钱，容易被学生和家长撞见；现在各自坐在联网的电脑上打，电脑记数准确，目标小，安全系数大，甚至还可叫家长一起打，“真爽”！ 机灵的学生和来“校访”的家长很快就觉察到老师突然热衷 “坐班”的秘密。某女生去送作业本，看到老师电脑彩显上是裸体女人，羞得满面绯红地逃走，回到教室就发牢骚：“老师太无聊了！平日教训我们不要看无聊的东西，他们自己却在看！”某男生跑到办公室问问题，老师说很忙，叫他等等，他定睛一看，老师电脑彩显上是纸牌，他转身就走，事后说：“老师上班时间可以免费在公家的电脑上打牌，我们课后自己掏钱上网吧玩玩有什么错？” 这些信息很快就由学生和家长反映到校长和相关部门，校长很恼火，不得不两次在教工大会上批评，宣布“谁在办公室电脑上玩就收走谁的电脑”，“谁在办公时间打牌就立刻解聘谁”。不过仅仅是说说而已，没有动真格。 今年2月25日高二年级为分出一个慢班而举行“入学考试”，适逢文印室两位打字员还在休寒假，命题老师虽说都有办公电脑，虽说都通过了计算机一级证书考试，但打字仍不熟练，试卷只能在纸上手写，然后叫文印室誊印，或者在资料上找套题誊印，连英语试卷也是手写誊印的，文印员反映纸张浪费极大。一位老同志见了大发感慨：“二三十岁的年轻老师，配了电脑后连打字都不愿学，花五百余万建校园网难道就是为了给他们添置一个高级玩具？这样下去，几十间多媒体教室装备好了后不也会变成‘多霉体’？” 笔者曾电询省某重点中学，获知他们校园网建成后也曾遇到这种尴尬，大力整顿后，情况稍有好转。但愿有这样问题的中学只是极个别的。局外人士也许会问：老师教书育人，够忙的了，哪有时间在电脑上玩？校园网很先进，是教学的好帮手，老师学会应用，必定如虎添翼，怎么会当作玩具？圈内人士说，教风师风今非昔比，这都是应试教育作的孽！ 一位校长说：“评价中学的硬指标还是高考成绩，中学老师的水平都差不多，上课也差不多，关键在于抓得紧，抓得紧高考就会出成绩。”所谓“抓得紧”，就是敢于收费、补课、订资料打题海战。既然教学目标定位于应试，毋须顾及学生的个性特长、全面素质、实践能力和创新精神，对老师的要求就大大降低了。 学生为应试而学，负担越来越重；老师为应试而教，要求越来越低；补课多，课时就多，一节课内容可作几节课教，简单重复可以没完没了，教课没压力了；资料订得多，指挥学生游题海、对答案成了重头戏，备课变简单了，资料是成建制订的，各式各样的题目如山似海，谁也做不完，没有必要自己动手编写、打字；老师备课、教课变得越容易，钻研教材教法的惰性就越大，提高教学水平的压力就越小，学习现代教育思想、现代教育技术的紧迫感就越弱，玩耍的时间、乱七八糟的事情自然就越多。北京七中英语特级教师傅敏一针见血地说：“搞题海战术的老师是自己没本事。”而金陵客在《三论“差师”》中指出，在学校“片追”的生存环境里，“一个老师要想不变成‘差师’，恐怕也很难。”应试教育在繁殖“差师”，“差师”在捍卫应试教育。“差师”一旦成骨干、应试教育一旦成主流，现代化的校园网能不尴尬？
我给你传了一份，见附件！
网上有，百度一下吧！呵呵。。。
少看电视多看书
作者：王强
法兰克福学派的代表人物之一洛文塔尔对大众文化有着精辟的论述：“在现代
文明的机械化生产过程中，个体的衰微导致了大众文化的出现，这种文化取代了民
间艺术和‘高雅艺术’。通俗文化的产品全无任何真正的艺术特征，它呈现的真正
特征是：标准化、俗套、保守、虚伪，是一种媚俗于消费者的商品。”现代传媒的
发达造就了大众文化的繁盛，我们周围的大多数人接触到的文化产品几乎都只局限
于一些无聊的杂志画刊、肤浅的电视剧。这种娱乐消遣型的大众文化正在渗入现代
文明之中，渗入身处信息涡流中的现代人的血液之中。
电视，这一典型、标准的大众文化的巨无霸，成为人们坐在家里呆看世界的窗
口，成为陪伴人们消除孤独的宠物。以电视为代表的图像消费已经成为人类的精神
我国已有近3 亿台电视机进入家庭。据中国人民大学生活时间课题组的调查表
明，1998年我国城镇居民每天看电视时间为3 小时38分，占日平均闲暇时间6 小时
25分的56．6 ％。想想吧，每天都有几亿人把一半多的业余时间花在电视机前，在
电视图像的闪烁中漂白生活，消磨生命。进入电视的空间，就像进入没有方向标的
森林。我的印象中，有关电视的最形象的比喻是“刈草机”。在西方，对电视持批
判态度的学者，说电视把人们的语言、习惯、趣味都弄成了一个模样：电视就像一
架大而无当的“刈草机”，把各个地方的差异都削平了，把我们最后一点文化多样
性也剪掉了。
今天，人们生活在图像之中，泛滥的图像充斥着人们的生活视野。
图像的泛滥使人沉迷于感官的快乐与刺激之中。在这图像的盛宴之中，合理的
压抑的阀门被打开，非理性的感官的享乐左冲右突。按照巴甫洛夫理论，人的感觉
可分为本能感觉和条件感觉。前者如人对声、光、色、味、触等的感觉，后者如人
对语言、文字、图像、音乐的旋律等的感觉。感觉对人来说是一种较初等的生理和
心理现象。动物也有感觉，甚至也可以有条件感觉，如在巴甫洛夫的实验中，狗在
听到铃声时即使没有食物也会流出唾液。图像直接作用于人的感官，现实生活中图
像的泛滥作用于人，在一定程度上使人形成类似于狗听到铃声流出唾液那样的条件
反射，许多人都变成了晚饭后手拿遥控器坐在电视机前的狗。
图像的泛滥使知识的获取、艺术的鉴赏从阅读时代进入观看时代。
与文字相比，图像更为清晰、直观、形象、生动，这些大量的直观的图像取消
了意识的深度，使人进入五彩缤纷、眼花缭乱的图像世界，人们的生活显得如此丰
富多彩，感性取代了理性，一次性感官享乐取代了深入的思考。以印刷为媒介的文
字艺术，文字间的空白需要读者去填充，以电子为媒介的图像艺术，图像间的拼贴、
切换使观看者来不及也不需要回味、琢磨与咀嚼。图像艺术类似于流行音乐中Rap
歌手的喃喃自语：一大堆杂乱无章的关于生活状况的描述性、感性词汇从歌手的上
下唇之间奔涌而出，经电声伴奏、先进的音响系统放大夸张，营造出非理性、令人
痴迷错乱并丧失意识的迷狂状态。今天的闲暇时间里，越来越多的人变成手拿遥控
器、不停调换频道的图像观看者。
美国一项针对儿童行为的研究表明，目前美国儿童对电视的注意力只有“七秒
钟”，这项调查使得美国教育家深表忧虑。在艺术领域里，泛滥的图像喧宾夺主，
掩盖了艺术表现中那些细腻、微小、值得回味的东西，冲淡了艺术作品的韵味。
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美国从1995年起就开始了一个“反电视运动”（anti－TVmovement），这一运
动呼吁美国人在每年的4 月22日到28日的“关闭电视周”里关掉电视机，这一运动
得到了美国医学会、美国心脏学会、美国教师联合会等的支持，并已扩及英国、加
拿大、丹麦、澳大利亚和新西兰。美国家庭现在平均拥有2 ．5 台电视机，近3 年
来美国人看电视的时间平均大约每天3 ．7 小时，一年加起来就是56天，在72岁的
平均寿命中占11年。美国教育部在一项针对全美38000 名学生进行的调查中发现，
在接受调查的四年级学生中，有1 ／4 的人每天要看6 个多小时的商业性电视节目，
有2 ／3 的八年级学生每天看电视3 个多小时。调查表明，看电视对人的影响是显
而易见的，电视显然占去了孩子们阅读或从事其它活动的时间。每天看电视时间最
短（0 到2 小时）的学生的阅读水平明显高于看电视时间最长的学生。1997年约400
万美国人参加了“关闭电视周”这一活动。这一运动组织负责人亨利．拉巴姆说，
关闭电视有许多充分的理由，因为已知如失眠、抑郁症、肥胖、文盲、奢侈消费及
一系列的现代文明病无不与电视有关，人们每天将太多的时间花费在那个盒子上。
1996年9 月，美国著名节目主持人欧普拉·温芙蕾提出了“让全美国再开始读
书”的口号，在她的节目中推出了“读书俱乐部”。她的节目反应强烈，到1997年
6 月，欧普拉在“读书俱乐部”中所推荐的八本书，每本都迅速登上了全美的畅销
书排行榜。
几年以前，国内就有人呼吁“关上电视打开书”。今天看来，电视已经成为人
们戒不掉的精神烟瘾，我们只好奉劝国人：少看电视多看书。
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中华读书报
你是境外来的间蹀吧？又在寻找猎物了？
国内的培训证书什么的好像都不靠谱，发证的机构太多了，婚庆公司认可的证书不多。要是英文好的话，可以考个WPP的国际认证，国内的话可以参加些知名策划师的培训班，像李欣芸老师，李雅若老师好像都有开培训课呢。最主要是学到知识。电脑就会基本的办公软件就可以啦，会写策划书，会制造婚礼的一些表格，有时候策划书需要用幻灯片的就做个，一般要求不高，还有有时候要网上和新娘聊天，别的应该没什么大的要求。去应聘的话没经验估计很难，可以开始做助理，边学边做，只是助理的月薪低些，做一段时间可以转策划师。一般是3个月到半年，看你做事和学习能力了。
你写的文章可能会带来麻烦
希望对你有帮助！
中央和国家机关部署开展资源节约活动，国务院总理温家宝对此作出重要批示强调要建设节约型机关。7月5日，中国石化集团公司总经理陈同海看到这一批示后极为重视，要求机关服务中心采取有效措施，认真抓好节水、节电、节气等资源节约工作；要从大处着眼、从小处着手，制订措施、建立制度，狠抓落实，抓出实效；总部机关要在资源节约上为企业带个好头。
　　机关服务中心按照陈同海总经理的要求，迅速行动，认真学习温家宝总理的批示精神，讨论研究资源节约的具体措施，站在树立和落实科学发展观、建设节约型社会、建设节约型机关的高度，进一步增强了加强资源节约工作的责任感和紧迫感，提出节约资源要从我做起。针对目前在资源节约工作上存在的差距，提出如下措施：一是在节约用电上，办公区夏季空调温度设置不低于26度，做到节假日或少数人加班原则上不开空调；每日上班空调晚开半小时，下班早关半小时；尽量减少电梯使用，上下楼层在3层以内提倡不使用电梯，尽量步行；所有白炽灯全部换成节能灯，对楼道、会议厅、接待厅、职工餐厅，实行减半开灯，要求职工做到随手关灯，杜绝“长明灯”现象。所有办公用电设备，如计算机、复印机、电风扇、饮水机等都要做到“人走机停”。二是在节约用水上，更换感应节水龙头和节水冲便器，杜绝“长流水”现象，车队禁止用自来水直接冲洗车辆，食堂严禁直接用自来水化解冰冻食品。三是在节约用油上，车队要把车辆运营里程与油耗挂钩，统计考核，实行月考核、季评比；对零散车辆加强油耗管理，抓好节约油品工作。同时，机关服务中心在努力节约办公用品开支、全面开展建筑节能、大力实施节能采购、建立资源消耗统计制度和认真做好资源消耗数据分析等方面，进一步制订措施、落实责任、加强检查，为建设节约型机关作出积极的贡献。
我觉得散文不同于其它文体，写前什么工作也不用做，心血来潮，有感而发，浮想联翩，任由思绪驰骋，把想说的话全说出来．然后再字斟句酌，排列组合．这样才能给人以＂虽是散文但不散＂的感觉．否则，冥思苦想追求结构会限制发挥．
以下是几篇文章，请你参考一下。
勇敢地踏进那扇门
打开开始的那扇门，从外面可以看到人人埋头苦干，从门中散发出压抑、辛苦的味道。
我向左看了看。考试开始了，——进入开始的门，会有大量的考试。黑板上，老师的粉笔开始了两年未有的征程，不一会儿，黑板上就留下了他密密麻麻的足迹。“沙沙沙”一个个同学的笔也开始了与本的拼搏，两三天就要换掉内脏是它们的命运。开始的门里突然书声朗朗，同学们都开始忘情的背诵课文。“哗哗哗”又是从开始的门里传出的声音，原来是一本本的参考书，习题从一页飞快地翻到最后一页，同学们则像是被拧紧了发条的玩具人，动作飞快，眉头紧锁，似有什么十万火急的事做。
我向右看了看，操场出现在开始之门中。“预备——跑！”十几个同学开始了测试长跑。他们面部紧绷，喘着粗气，他们是要跑向终点的。“嗖”的一个同学跳了过去，一个接着一个，“嗖”“嗖”……，这无言形容的声音，都是冲向明天的开始。
我又向前看了看，前面是一片光明，是开始之门的结束，又是未来的开始。一个个同学艰辛的向前走去，他们被分到了天涯海角，他们都有着一个共同的持点：心里刻下了在开始之门中练就的坚强。我羡慕他们，我蠢蠢欲动，向前靠了靠……
我恋恋的向后看看，以往的事情都开始融化，开始模糊、远去，是喜是悲都已不再重要，它们为我进入开始之门做了台阶。
在开始的门中，显然很累，但没有这些累，也就没有门那头光明的前程。我不再犹豫，深呼一口气，郑重的向开始的门迈去——迈上初三，走向光明！
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坦然追逐伊甸园
“已而夕阳在山，人影散乱，苍然暮色，自远而至”，吟诵着柳宗元欧阳修的感叹，面对着这夕照满天，我凝眸静思，暮色如此动情与忧郁，正如我的心情。在校园内漫步的我，不得不停下脚步。
两年了，我已在这个校园里看过两年的落日了，还有一年我就与这里的落日告别了。昔日徐志摩告别康桥时，“挥挥手，不带走一片云彩”，而今我呢？回想在这里的两年生活，有眷恋，更有渐愧。那棵老柳下的石凳上留下更多的是我嬉戏的身影，课堂上那个避人的角落留下的更多的是我喧哗的声音，宿舍里那个小床上留下更多的是我千呼不醒的睡态……太多太多的时间在我的手里流淌。如今，站在初三的开始，我无措了。在踏进这个校园里里萌发的那个梦想，那个伊甸园，茺芜了吧？
岁月已然苍老，也许此时的话语也越发苍白无力。驻足回望走过的时间走廊，如那片白桦林，已渐惭模糊、远去……
“喂，你的。”只听“叭”的一声，一本数学同步掉在我的面前。满心欢喜的翻开，“什么，怎么错了这么多？”心情顿时跌倒了低谷。“听说**全对了呢。”耳边传来了一阵嘈杂。终久是差一步，思维缺少严谨……
是的，明天，我还不敢想，是否依旧阳光，是否依旧鸟语花香，因为这都是我所主宰不了的。可是，现在开始了，将要到明天了。
夕阳渐入西山，几个孩童在草堆中捉迷藏，笑声嘻嘻不绝于耳。夕阳也似乎被他拉的童稚之力所感动，更加美丽，空气中弥漫着一种纯真而甜美的味道。
是的，生命的长河随着时间而慢慢流逝，不会因任何人而停下来。每个人都必须面对成长，都必须面对挑战，我们没有理由，也不可能性去逃避。倘若真的逃避了，充其量一生也只是庸庸碌碌，草介一般。与其这样，还不如笑对挑战，灌注激情，竭尽全力，让自己的生活更加充实，让自己的生命之花开得更绚丽！
心情顿时放开了许多，恰似连月不开的天空微露放睛之色。也许我该乐观些，为何不去试想那蔚蓝天色，万里睛空的景象呢？
现在的我，真心祷告：笑对挑战，不畏开始。
是的，现在的我努力再努力，期望这个开始后，会更好的去追逐我的伊甸园。纵使道路崎岖，前途坎坷，至少心中还有一条平坦大道。
不畏开始，认真面对，让我坦然追逐我的伊甸园……
望你满意！
我有啊！上次做的SPEECH的文章~
中英文对照！嘿嘿~~~~
饺子的来历
饺子是我国人民喜爱的传统食品。它的制法是先用面粉做成薄而软的饺子皮，再以鲜肉、白菜等切碎，拌以佐料为馅，包成后下锅煮至饺子浮上水面即可。其特点是皮薄馅嫩，味道鲜美，形状独特，百食不厌。
　　饺子原名“娇耳”，是我国医圣张仲景首先发明的。
　　东汉末年，各地灾害严重，很多人身患疾病。南阳有个名医叫张机，字仲景，自幼苦学医书，博采众长，成为中医学的奠基人。张仲景不仅医术高明，什么疑难杂症都能手到病除，而且医德高尚，无论穷人和富人，他都认真施治，挽救了无数的性命。
　　张仲景在长沙为官时，常为百姓除疾医病。有一年当地瘟疫盛行，他在衙门口垒起大锅，舍药救人，深得长沙人民的爱戴。张仲景从长沙告老还乡后，走到家乡白河 岸边，见很多穷苦百姓忍饥受寒，耳朵都冻烂了。他心里非常难受，决心救治他们。张仲景回到家，求医的人特别多，他忙的不可开交，但他心里总挂记着那些冻烂 耳朵的穷百姓。他仿照在长沙的办法，叫弟子在南阳东关的一块空地上搭起医棚，架起大锅，在冬至那天开张，向穷人舍药治伤。
　　张仲景的药名叫“祛寒娇耳汤”，其做法是用羊肉、辣椒和一些祛寒药材在锅里煮熬，煮好后再把这些东西捞出来切碎，用面皮包成耳朵状的“娇耳”，下锅煮熟后 分给乞药的病人。每人两只娇耳，一碗汤。人们吃下祛寒汤后浑身发热，血液通畅，两耳变暖。吃了一段时间，病人的烂耳朵就好了。
　　张仲景舍药一直持续到大年三十。大年出一，人们庆祝新年，也庆祝烂耳康复，就仿娇耳的样子做过年的食物，并在初一早上吃。人们称这种食物为“饺耳”、“饺子”或偏食，在冬至和年初一吃，以纪念张仲景开棚舍药和治愈病人的日子。
　　张仲景距今已近1800年，但他折“祛寒娇耳汤”的故事一直在民间广为流传。每逢冬至和大年初一，人们吃着饺子，心里仍记挂着张仲景的恩情。今天，我们用不着用娇耳朵来治冻烂的耳朵了，但饺子却已成了人们最常见、最爱吃的食品。
大概是太忙了吧。呵呵。。。。。。。
这个，写“珍惜”算不算偏题啊？那我就先给一篇初三时写的作文吧，但愿对你有所启发 ∩_∩
初三，我学会了珍惜
看着笔和纸，脑袋中所有的回忆开始一片片如胶卷般曝光。那断断续续的画面，影影绰绰的人影，幻化出了一朵朵花，在空气中绽放。
初三，那一片花语嫣然，让我不得不懂得了珍惜，珍惜我们，你们和他们。
我们，在四年前，无意中汇聚在了一起。从此，有一段那么简单却美好的友谊拉开了序幕。还记得，我们在四月的跑道上，呼吸着尘土的气息，向着800米终点跑去，那么多沉重的脚步，一起，重重地踏在塑胶跑道上，一步又一步；还记得，我们在一月的教室里， 蜷缩在厚厚的校服里，拼命地演算着，草稿纸堆积在凌乱的桌上，那么多执著的面孔，一起，为了期末考试加油着，一点又一点。
在这四年中，我们一起笑，也一起哭，一起快乐，也一起悲伤，一起成功，也一起失败，一起创造，也一起闯祸。也就是在初三，这个黑暗的梦魇中，我突然懂得珍惜，珍惜我们，在一起的美好时光。
你们，从十几年前生下我那刻起，就不得不开始抚养我这个小孩，一个那么不乖的小孩。我烦躁的时候，你们安慰我；我叛逆的时候，你们包容我；我低落的时候，你们鼓励我。是你们，用自己的坚忍的耐心与细腻的关心为我支撑起了一片蓝天，让我永远生活在温暖而幸福的阳光下，感受着爱的光彩。在我和你们的记忆中，似乎只有你们为我的：每个夜晚的一杯冒着热气的牛奶，每个傍晚迎接我的灿烂微笑，每天清早叫醒我的温暖声音……
也就是在初三，日渐成熟的我，不再一味自私地去享受爱，我也渐渐开始懂得了珍惜你们，你们给我的爱。
我的学校很美，尤其是这个四月的季节，绿色渐渐鲜活起来，一簇簇地燃烧，丝丝缕缕渗进了每一个缝隙，一直蔓延，整个校园都隐藏在一片茸茸的绿意中。我看着他们，我亲爱的老师们，穿梭在校园的每个角落。他，我的数学老师，总是在教室和办公室间走动，脸上是不变的淡定的微笑。他，我的体育老师，记忆中总是那个站在800米终点线旁的凛然身影。他，我的化学老师，每堂课总会有几句激昂的话语，从他的嘴中跳出。还有，他们……
他们，和我们一起站在初三的跑道上，义无反顾。也就是在初三，我突然懂得了珍惜他们，这一个个园丁，辛勤的付出。
初三，是一个充斥试卷和考试的时期，也是一个充满感动和活力的时期。也就是在这个特殊的时期里，我懂得了珍惜，珍惜那些陪我一起战斗的人，那些深爱我的人；那些有着明媚笑容的人。
谢谢你，初三，这个花语嫣然的灿烂季节，让我懂得了珍惜，珍惜我们，你们和他们。
又是新浪的问题拉！其实，不止如此！发照片也不行！你一发，人家会说这样的一句话“抱歉！添加失败，请重试。”？天啊，从昨天到现在，一直就是不行。新浪呀新浪，真的不知道有时怎么回事了？希望未来会更好吧！
孔夫子曾经说过这样的话：君子和而不同，意思是如果你和别人意见不合，而且你坚信你是对的，你就应该充满自信地坚持你的看法，同时也要尊重他人的观点，并且谦虚地与别人交流，这样做才用君子的风范。这句话说明做人应当自信并且宽容。
自信是成功的基石，莎士比亚说过自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的重要的原因。对于自己从事的事业，只要认为它是对的，有前途的，要自信就不难，真正难的是对于身边反对者怀着一颗宽容的心，反对的话听得多了，很可能怀疑自己当初的选择。为了不动摇自己的决心，对于反对者，人们大多持怨恨的态度，殊不知，这样做不但于成功无益，反而会给成功的道路增加更多的困难。宽容的人用胸怀容纳别人，也就是成了更多的成功机会。官渡之战，曹操把袁绍打败了，在大量的战利品中，有不少自己部下过去写给袁绍的表忠信，曹操不但没有将写信人抓来统统杀掉以儆效尤，反而在人心惶惶之际下令把那些信件全部烧掉，不追究任何人的过失。曹操对周围的将士说：“大战在即，敌强我弱，连我亦自身难保，何况属下将士呢？谋个好出路，人之常情。”曹操的胸怀让人佩服，这一举不但使曹操抓住了将士的“人”，也牢牢控制了将士的“心”。一时间曹操成了北方的霸主，各方的英才纷纷报于他的帐下。
宽容是一种风度，这种风度是润滑剂，它可以减轻摩擦，缓和紧张的关系，这种风度是黏合剂，能让大家将能力会聚到一处，形成一股巨大的力量，这种风度是强化剂，它可以让人们从新看到希望，完成不可能完成的任务。大海因为包容每一滴水，而成为了生命的摇篮，高山因为包含着每一块石头而成为尊严的象征，而人类如果学会的宽容，那么等待他的便是胜利的果实。
一，农村基层法律服务亟需加强
15:23 文章来源：民革
在社会主义新农村的建设过程中，法治化是必由之路。通过农村的法治建设，保护广大农民的合法权益、解决农村的各种纠纷，维护农村的稳定，构建农村的和谐秩序，促进农村的经济发展，这也是我国社会主义现代化建设的应有之义。在新农村法治建设过程中，需要通过各种法律服务组织机构为农民提供完备的法律服务，将广大农民群众的法律需求变为农民现实的利益。
加强农村基层法律服务
农村基层法律服务的基本功能是提高广大农民的法律素养，运用法律手段解决矛盾和纠纷，依法维护农民合法权益。农村法律服务对于建立农村法治是至关重要的，否则就可能存在有法不依、执法不严、违法不究的现象，“社会主义法治新农村”将沦为一句空洞的口号。加强农村基层法律服务，主要从以下几个方面着手。
1.加强普法教育。建设社会主义新农村，推进农村民主法治建设，必须大力提高广大农民群众的法律素养。建设社会主义新农村，这对普通农民来说是一个全新的事物，为了能让他们接受、融入到新农村建设中，基层法律服务机构可以通过送法下乡、现场授课、针对性辅导、法律咨询等形式，在继续利用板报、墙报等农村传统法制宣传教育阵地的基础上，充分发挥报刊、电视、广播和网络等现代化大众传媒的作用，就村民自治、村务公开、民主管理、契约化建设等问题进行有针对性的法制宣传，对农民群众在实施村居事务契约化过程中出现的问题进行解答咨询，提供法律意见。要把法制宣传教育纳入政府对农村公共服务的重要内容，要结合农村“两委”换届选举，宣讲宪法和选举法、村民委员会组织法等法律、法规以及有关的方针政策，增强农村干部和农民的宪法观念和法律意识，推动农村基层民主政治建设健康有序发展。要引导、帮助农民群众以理性、合法的方式和途径表达利益诉求，提高农村基层干部运用法律手段管理基层事务、处理矛盾纠纷的能力。
2.维护农民合法权利。近年来，农民工被“欠薪”、土地征用补偿标准偏低、农民经营自主权被侵犯等现象屡见不鲜，同时，建立在市场经济基础上的农村经济发展也必然会产生大量的法律服务需求，比如农村招商引资、土地承包经营、土地征用补偿安置、基础设施建设和农村社会保障制度等事宜，都会涉及到相关的法律问题，直接影响到农民的切身利益，此时为农民提供及时而优质的司法救济和司法服务就成为当务之急。
3.为农民维权提供法律服务。由于农村的广大群体普遍文化水平较低，在通过司法维权时存在知识和能力上的困难，因而以帮助维权为目标的法律服务就显得非常重要。应当进一步建立健全法律服务工作机制，在涉及农民切身利益的诉讼上，为农民提供必要的法律帮助。法律帮助的形式具体包括：通过开展法律咨询、提供公证咨询、开展法制宣传等多种方式，积极为农村各种经济实体和农民提供法律服务，为农村经济和社会发展营造良好的法制氛围；充实和培训农村法律工作者，为农民维权提供价廉质高的法律咨询、诉讼代理等帮助；充分发挥律师、基层法律服务工作者在法律援助中的作用，鼓励具有法律专业知识的社会志愿者参加农村法律援助工作，建立为农村贫困者、弱者和残者提供无偿法律援助的制度，并尽量扩大法律援助覆盖面；推行“贫困者诉讼”制度，由司法机构对困难农民进行诉讼提供诉讼费用上的“减、缓、免”服务，尽量减轻农民的诉累，降低其诉讼成本，使农民的合法权益得到切实和及时的维护。
4.调处矛盾、解决纠纷。建设社会主义新农村离不开和谐稳定的农村社会环境，必须建立起纠纷解决的多元化机制。要重视和发挥好各种法律服务机构在预防、化解、调解农村矛盾纠纷中的积极作用，通过调解维护农村社会的和谐稳定。调解组织既包括各级人民调解委员会，也包括派出所、法院和基层法律服务所等机构。任何法律服务机构都可以对接触到的纠纷进行调解，既要及时化解婚姻家庭、邻里纠纷等传统的乡土社会民间纠纷，也要参与调解征地拆迁、环境污染、撤村建居、土地承包等群体性、易激化矛盾的现代性纠纷。
完善农村基层法律服务机构
提供各种法律服务的主体就是各种农村基层法律服务机构。要把农村法律服务落到实处，就必须先有完善的农村法律服务机构。目前，农民遇到问题需要借助法律解决时，能提供帮助的主要法律服务机构包括区县基层人民法院及其派出法庭、区县司法局和乡镇街道司法所、律师事务所和基层法律服务所、区县公证处、法律援助中心、各级人民调解委员、区县公安局及其派出机构。这些机构承担着为农村群众提供法律服务的重任，对新农村的稳定和发展起着举足轻重的作用。
当前，这些机构在提供农村法律服务时存在一些显著的缺陷：第一，某些法律服务项目还不能深入基层，如公证处、法律援助中心还没有在乡镇一级建立服务点，农民必须到区县一级才可能获得服务。第二，提供不同类型法律服务的主体重合，导致职能不明，无法实现服务的专业化。由于财力和人力的限制，当前中国广大农村地区的乡镇、街道司法所与所在辖区的法律服务所、调解委员会基本上是三块牌子一班人马，司法所的所长和乡镇人民调解委员会的主任以及法律服务所的所长由一人担任。这种现象有其历史和现实原因，但在今天的社会主义新农村建设中，这种资源缺乏导致的多位一体实际上削弱了法律服务的效果。第三、各种机构的法律服务之间缺乏合作和协调，浪费了农村法律服务资源，也影响了法律服务的效果，比如派出所主持的调解，达成的协议还不能得到法院的积极支持，就可能造成资源浪费。第四，城乡法律服务相脱节。各区县法院、司法行政机关等对农村法律工作的开展，缺乏常规性的指导和监督。
完善农村基层法律服务机构，一方面，要结合农村的法律需求和实际情况，对各种法律服务机构定位、定型，完善其职能和分工，避免分工和性质的混乱，加强各类型法律服务机构的自身建设，在财力、物力和人力上确保法律服务职能的顺利实现。应当改变当前司法所、调解委员会和法律服务所混同的局面，将三者剥离，各司其职。乡镇街道司法所定位于基层司法行政机构，以“公益服务”为宗旨，职能在于为农民提供免费的法律服务，其资金来源应当是政府拨款；人民调解委员会定位于宪法规定的群众自治性组织，以预防调解纠纷为职能，也需要政府拨款，但不宜纳入行政体系，应当和司法所剥离；法律服务所应当定位于市场化的法律服务机构，以通过收取符合农村实际低廉费用维持自身的运转，自收自支。至于法律援助和公证职能，考虑到当前农村的实际，可以暂时将其职能归于基层司法所内，等条件成熟，也应逐步分离，使其独立发展。另一方面，也要强化各种机构之间的合作与协调，整合各种资源，构建系统化的法律服务网络体系。
第一，农村基层司法组织的建设。人民法院在建设新农村中起到至关重要和不可替代的作用。当前，在广大农村应以乡镇为单位(有的地方可以延伸到自然村)，建立、健全中心法庭和司法所等机构，建立健全巡回法庭、特殊法庭、小额法庭和临时法庭等制度，为农民群众通过诉讼途径解决争端维护权利提供便利条件。
第二，健全各级人民调解委员会的组织架构，全面加强乡镇、村委会调解组织和调解工作的规范化建设。人民调解委员会是群众性组织，其主要任务是调解民间纠纷，并通过调解工作宣传法律法规、规章和政策，教育公民遵纪守法，遵守社会公德。村民委员会人民调解委员会是人民调解工作的基础，是广大群众民主自治的较好形式之一，要在《人民调解委员会条例》等法律、法规的规范下，巩固组织，开拓工作，增强活力。要适应新形势下化解民间纠纷及维护社会稳定的需要，积极推动建立和完善乡镇人民调解组织，将乡镇司法调解中心逐步规范到人民调解的工作范畴。要充分发挥人民调解网络作用，健全和落实纠纷信息反馈机制，为基层党委、政府了解和掌握社情民意发挥积极作用。要强化人民调解员业务培训和工作技能培训，不断提高人民调解员的调解能力和调解水平。
第三，完善农村司法所建设。司法所是司法行政系统的基层单位，担负着组织和开展法制宣传、法律服务、法律援助、安置帮教、指导人民调解等职能，在保障和促进农村经济发展、维护农民的合法权益，化解矛盾纠纷、促进农村社会和谐稳定中，处于非常重要的地位。司法所工作人员通过担任乡镇政府、村民委员会的法律顾问，帮助农村各级政府和自治组织，建立完善各种规章制度，努力帮助农民提高依法治村的法治化自治水平服务。目前，由于国家法律援助的资源有限，可以在司法所内设立法律援助点，将区县一级的法律援助工作深入到基层，为符合条件的农民提供法律援助服务。当然，司法所的法律援助工作也可以和基层法律服务所相结合，通过为法律工作者的提供资金支持的方法开展法律援助工作，而不用增加专门的法律援助工作者。
第四，发展乡镇基层法律服务所，积极拓展农村法律服务的范围和领域。律师和法律工作者要立足于为当地新农村建设服务，积极为农村提供法律顾问、法律咨询、代理诉讼等服务。公证机构也要深入基层，依法为农民办理各类涉农的公证事务。
第五，整合资源。整合派出所与调解委员会的调解资源，将派出所的工作人员纳入调解员的序列中，使得派出所主持的调解具有法律上的正当性和有效性，壮大农村调解的力量。
(作者系中国人民大学法学院教授、博士生导师，民革中央委员/责编
二，法律服务室简介
一、指导思想
以党的十六届五中全会精神和“三个代表”种要思想为指导，以满足群众的法律服务需求位主要内容，以化解矛盾纠纷，维护基层社会稳定为重点，以继续巩固我区行之有效的、完备的农村法律服务质量为目标，整合社会资源，结合地区实际，立足基层、面向群众，最大限度地满足农业、农村和农民对法律服务的需求。
二、服务室职能
1、调解民间纠纷；2、开展矛盾排查；3、开展法制宣传；4、开展法律咨询；5、提供法律服务；6、进行法律援助前期准备工作；7、担任村委会法律顾问；8、为村委会、村民其它法律需求提供帮助。
三、服务室设置：
法律服务室设在村委会，以大学生村官办公室为办公地点。服务室人员由固定服务人员和流动服务人员两部分组成。
固定服务人员：村法律服务室主任由村民调节委员会主任担任，大学生村官任服务室常务副主任，兼顾法律服务室日常工作。
四、服务室运行方式
1、服务室固定服务人员——常务副主任：协助村调解主任做好调解统计记录工作；定期开展矛盾排查工作；收集整理群众法律需求，向公职律师、司法助理员、法援工作人员进行反馈；将服务室综合情况报告司法所。
2、服务室设流动服务人员固定接待日：区司法公职律师、法援工作人员接待日原则上每月一次，坐诊接待群众的法律咨询，调解重大设法矛盾纠纷；司法助理员一方面设接待日每周一次，每次半天，另一方面继续坚持法律服务顾问制度。
3、设立“村民自由索取箱”：区司法局、本乡镇司法所提供相关法律知识、政策、法规等宣传资料，用以满足群众的法律服务需求。
五、服务室制度
1、公室制度。一是将服务室的工作职责、办公地址、联系电话对外公布，二是将公职律师、司法助理员、法援工作人员的联系方式、接待时间及接待人姓名、工作单位向村民公示。
2、公开制度。将服务室工作流程和法律援助条件向村民公示。
3、登记、统计制度。服务室对接待咨询]、调解民间纠纷、提供法律服务、法律援助进行登记；定期对服务室工作情况进行统计分析、研究矛盾纠纷和法律服务需求的特点和动向。
4、信息反馈制度。将民间纠纷的动向、法援工作情况、法制宣传需求内容等及时反馈到乡镇司法所。
三，关于建立农村公益法律服务体系的几点思考
其主要职责一是开展人民调解、法制宣传和法律咨询,二是搜集和传递农村群众的法律服务需求信息,不定期组织专业法律服务工作者到村里为农民群众提供法律服务。法律服务室工作人员由固定服务人员和流动服务人员组成。固定服务人员系村人民调解骨干,...
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这个不是我熟悉的地区