小学音乐欣赏教学中如何培养幼儿的音乐欣赏能力学生鉴赏能力

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-29 02:53 标签： 如何培养幼儿的音乐欣赏能力

怎样在欣赏教学中培养学生的音乐鉴赏力

欣赏教学对于农村来说是一个薄弱环节，学生欣赏能力的培养一直是我研究的话题之一。在农村，教学条件差，没有更多的素材可以利用，学生的鉴赏能力一直都不能有效的提高。经过我几年的探究与实践使我认识到欣赏教学是培养欣赏音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐感受能力和审美能力的有效途径。音乐感受能力是各个领域音乐学习的基础，歌唱、乐器演奏和创造等音乐学习，都离不开音乐听觉能力的发展。欣赏教学通过教师的讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性，倡导“以音乐为本，从音响出发，以听为主”

为了培养学生的音乐鉴赏能力，我在上欣赏课之前都认真备课，因为我知道要想给学生正确的指导首先我自己要对音乐作品有足够的理解，了解作品的相关文化知识。欣赏教学的中心点是“听”，围绕“听”来开展多种多样的教学活动，不能忽视“倾听音乐”这个主要的环节。

音乐欣赏不能单一是听音乐，我利用生动形象的故事、诗歌、语言以及图片、幻灯等，为学生在生活经验和理解音乐之间架起联想和想象的桥梁。欣赏教学应采用多种形式引导学生积极“参与”音乐、体验音乐，比如：引导儿童做律动、唱乐曲主题等方式。教师采用很有效的教学方法能够更好的培养学生的音乐鉴赏力，授人以“鱼”，不如授人以“渔”，学会音乐，不如会学音乐，这样才能有利于学生的终身学习和可持续发展。

【摘要】：现如今在小学音乐教育工作上已多年,通过工作中经验的积累,在培养孩子们如何对音乐欣赏认知能力已颇有感触。首先,我们要有做好教学目标的制定,其次,锻炼与培养学生的兴趣,并自我评价教学过程的实效性。再次,判断教学方法的选择,并且通过优化教学达到我们预期授课目的,最后,激发学生创新的思维要讲究策略,在如何提高我们的学生对音乐的欣赏能力也循序渐进,切记不可急于求成,这样会给学生造成压力,从而对音乐产生逆反心理。


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【摘要】：小学音乐教学大纲里明确的提出音乐教育的目的就是启迪学生的智慧、陶冶学生的情操、培养学生的审美情趣等,最终使得学生的身心能够得到健康的发展的同时,还能够具备一定的音乐鉴赏的能力。但是,伴随着我国社会经济的发展越来越好,教育事业的发展也越来越好,教育改革事业的推动也越来越深入,我国小学的音乐课程得到尤其是对音乐欣赏的教学的重视,教育改革明确的提出了小学音乐欣赏课程要符合小学生的特点,要能让学生全身心的投入到音乐中去的要求。


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