孩两岁宝宝胆小怎么办半从小就胆小,做事心多,像个小大人,爱操别人的心。幼儿园从楼梯上滚下去。特别的恐惧去幼儿园了

原标题:孩子入学情绪崩溃无从下手?家长坚持这8点,孩子开学也不闹!

我们努力坚持原创和精选,符合正面教育理念及儿童发展心理学的文章我们才发。是您最值得信赖的专业亲子教育平台。

“铃铃铃......”早起的闹钟开始响起萌宝要上学的任务。许多爸爸妈妈为了让孩子开开心心地上学,各种千奇百怪的招数都使尽,哄得孩子开开心心地出门去,然而当萌宝走到幼儿园门口时,依旧还是各种的哭闹,不情愿上学。

这时候爸爸妈妈就会开始陷入思考:

作为家长,我明明已经使尽各种招数的哄我的孩子开心出门,而且一路都没有哭闹,为什么一到幼儿园,甚至是见到老师才开始哭闹,无论大人怎么哄都没用。

莫非......是幼儿园老师对我的孩子不好?还是幼儿园的小朋友欺负我的孩子?

真的是老师的不喜爱和同伴的排斥导致孩子不爱上幼儿园吗?

相信你看完了以下的故事,你会恍然大悟,原来孩子的入学情绪,多的是你不知道的事。

在开学初,悦悦小朋友每天回幼儿园到教室门口都会哭闹,都要奶奶抱着并且要求老师要多陪陪悦悦。但是奇怪的是,悦悦一进教室便没事了。连续几次之后,老师发现悦悦小朋友越来越娇气,只要有不顺她意的时候,便会更加哭闹。

后来,一次回园时,她又哭闹着要奶奶和老师陪的时候,老师立刻要求奶奶放下悦悦,让她自己进教室,并且告诉老人家说:“请相信我们老师的工作,因为在幼儿园小朋友情况一直都挺不错的。”

然后要求老人家快速离园,之后悦悦小朋友回园的情绪便逐渐稳定,每当老人家想开口,老师便会回拒她,示意不必多说。

在幼儿园中,每当发现悦悦有做不好的时候,老师则会暂停其游戏时间,并告诉她:“哭闹不会让你变厉害,只会让你变得更不厉害,变得好朋友也不敢和你玩了。”

慢慢的,悦悦的回园情绪一天比一天要稳定,日常需要自己做的事情也能认真完成,且能较虚心接受意见,改正错误,变得越来越棒。

通过与父母的沟通,老师到了解悦悦在家基本是奶奶照顾,而老人家十分紧张悦悦,只要是悦悦想要的,老人家一定满足,只要悦悦不高兴,老人家就一定会哄她,哪怕是悦悦做错事也一样。

所以悦悦才会在回园时当着奶奶的面哭闹,然而回到教室后,便情绪稳定。主要是因为在幼儿园的时候,悦悦明白自己随意闹情绪、发脾气的话,就很容易让老师以及同伴发现自己不好的地方,而在老人家面前可以,是因为知道老人家很疼爱她,无论怎么犯错,老人家一定会第一时间原谅她,所以才会要求老人家与老师要求多陪陪悦悦。

开学初,蒽蒽小朋友每天上学都是哭喊着被妈妈抱着送到教室门口的,无论妈妈和老师怎么安慰,都会大声尖叫,抗拒进入幼儿园。

到了学期中期,蒽蒽小朋友这个问题还是没有解决,依然会哭闹着回幼儿园,妈妈也显得非常焦虑。

有一次她哭喊着不让妈妈走,老师请妈妈尽快离开课室,老师也并没有抱着她,而是请她自己抱着书包走进教室,她有点惊讶但是还是继续哭嚷着:“要妈妈。”

老师没有过多的回应她,而是继续请她自己放好书包,并且自己去小便洗手、喝水,她开始静下来去做。

直到要吃早餐时,又开始哭闹,老师也是采取冷处理,不让其他老师靠近,并且在旁告诉她:“闹脾气的眼泪,老师是不抱抱的,也不听的。是受伤的眼泪,老师才会抱抱的。”

反复几次提醒之后,小家伙自己安静下来去吃早餐了。之后每一天见到她回幼儿园时,老师都会提前大声表扬她:“哇,蒽蒽姐姐今天回来没有哭很棒棒噢!”这类表扬的话语可以告诉她不能闹脾气。

有的父母认为这是因为孩子缺乏安全感,所以才会出现这样的情况。

其实家长说的没错,一方面是孩子确实是缺乏安全感,而这安全感是需要时间去适应幼儿园集体环境,感受幼儿园氛围而慢慢形成的;

另一方面是父母给予的安全感太重,所以导致孩子无法感受到其他人以及周围环境的安全感,孩子也不愿意去感受,因为孩子只想享受来自家人无限的关心和宠爱。

上幼儿园是孩子学会“独立”的第一课程,需要我们父母以及家中成员做出榜样,用自己的行动告诉孩子,什么是“独立”。

学会真正的放手鼓励孩子去面对困难,鼓励孩子自己尝试解决困难才是最好的成长引导。我们可以与身边的大人、孩子一起学习“独立”,才能让孩子没有入学情绪的烦恼。

坚持做到这8点,孩子入园不哭不闹做个乖孩子!

1. 每天不妨坚持告诉孩子:“起床了,幼儿园的好朋友说很想你。”类似的正面话语。

2. 父母多与长辈分享孩子在幼儿园的趣事,消除长辈的焦虑心。

3. 相信幼儿园老师的专业性,相信孩子能够慢慢的学会与同伴交往,只是需要时间去学习。

4. 学会相信自己的孩子会成长,也要鼓励孩子学会面对困难。

5. 当孩子哭闹时,简易的正面引导是最好的鼓励方式。

例如:“妈妈相信你会在幼儿园玩得很开心的,妈妈也会像你一样努力上班,做个开开心心的大姐姐。”

6. 接孩子放学时,可以问问孩子今天在幼儿园有什么有趣的事情、好玩的东西。

7. 如果当孩子说了不开心的事,你可以私下和老师反映,但是不要在孩子面前表现得过于保护,可以试着说:“好朋友可能是不小心撞到你而已呢,就像你有时候会不小心撞到妈妈一样,妈妈知道你是不小心的,所以会原谅你。”

8. 当孩子生病在家休息时,切勿在孩子面前过于紧张。勿过于放纵孩子在家看电视、玩玩具,而是有节制、合理的安排孩子的活动。

孩子学会适应社会的第一步就是踏入幼儿园。每个孩子的家庭环境都不同,所以有的孩子会自然而然的开开心心入园,有的孩子则会哭哭闹闹的逃避入园,有的甚至是哭闹了一两个月。

这些都是孩子的成长过程,作为父母,我们要相信自己的孩子,会随着时间慢慢的适应一切,而作为父母也要随着孩子踏入校园而学会放手。

咨询标题:精神发育迟缓,有自闭倾向

精神发育迟缓,有自闭倾向

男孩,刚满4周岁,2岁半时不会说话也不太听大人的话,于是就带他去了南京儿童医院的康复科看了,医生说可能智力落后,让我们回去多教教,开了儿童智力糖浆和欣可莱,吃了3个月,我觉得效果不明显,就带他去了上海儿童医院,做了脑电图和核磁共振,都没有问题,看了康复科,说精神发育迟缓,看了儿童心理科,说有自闭倾向,要干预康复训练。于是去年8月份送他去了专门的康复学校上学,到现在已经一年了,我觉得进步挺大的,能主动说不少成句的话,多是表达自己的意愿,也会唱一些小儿歌,但是只会回答:这是什么,他看到了什么,这些简单的问题,生活自理没问题。多数时候蛮听话的,也不像以前那么爱发脾气,很依恋我,也爱跟小朋友玩,我觉得应该不是自闭症。我觉得孩子的语言理解能力不如正常孩子,他的个训老师说他是好苗子,我也觉得他有些方面蛮聪明的,比如东西够不着,知道搬凳子,东西掉到汽车底,知道拿棍子够……他现在上课还是不太专心,有些东西教了很多遍也记不住,一天到晚手里喜欢握着一个东西,有时候夜里醒来还会找那个东西,找到了才能安心睡觉。我不知道这个孩子是不是真的智力低,能不能赶上正常孩子?我该怎么教育?想把他送普通幼儿园跟正常孩子学学,他的老师说还没到时候,要不要再带他到医院看看,吃些药什么的

男孩,刚满4周岁,2岁半时不会说话也不太听大人的话,于是就带他去了南京儿童医院的康复科看了,医生说可能智力落后,让我们回去多教教,开了儿童智力糖浆和欣可莱,吃了3个月,我觉得效果不明显,就带他去了上海儿童医院,做了脑电图和核磁共振,都没有问题,看了康复科,说精神发育迟缓,看了儿童心理科,说有自闭倾向,要干预康复训练。于是去年8月份送他去了专门的康复学校上学,到现在已经一年了,我觉得进步挺大的,能主动说不少成句的话,多是表达自己的意愿,也会唱一些小儿歌,但是只会回答:这是什么,他看到了什么,这些简单的问题,生活自理没问题。多数时候蛮听话的,也不像以前那么爱发脾气,很依恋我,也爱跟小朋友玩,我觉得应该不是自闭症。我觉得孩子的语言理解能力不如正常孩子,他的个训老师说他是好苗子,我也觉得他有些方面蛮聪明的,比如东西够不着,知道搬凳子,东西掉到汽车底,知道拿棍子够……他现在上课还是不太专心,有些东西教了很多遍也记不住,一天到晚手里喜欢握着一个东西,有时候夜里醒来还会找那个东西,找到了才能安心睡觉。我不知道这个孩子是不是真的智力低,能不能赶上正常孩子?我该怎么教育?想把他送普通幼儿园跟正常孩子学学,他的老师说还没到时候,要不要再带他到医院看看,吃些药什么的

南京市儿童医院 神经内科

出停诊:因医院工作安排,即日至9月30日暂不在本院门诊出诊。

大夫郑重提醒:因不能面诊患者,无法全面了解病情,以上建议仅供参考,具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行!

  • 希望得到的帮助:上课啥也不学,家长急得要死,老师也不高语言表达能力兴,语言表达能力差

    病情描述:语言表达能力差,上课注意力不集中,能治愈吧

  • 希望得到的帮助:建议方案

    病情描述:双胞胎刨妇产时缺氧,脑白质少,发育迟缓,手脚控制缓慢

  • 疾病名称:孩子一岁五个月还不会走路  

    希望得到的帮助:麻烦医生给看看

    病情描述:小孩子一岁五个月了,还不会走,这是拍的片子,麻烦医生看看 补充一张图

  • 疾病名称:宝宝不怎么爱说话,请问我应该去看什么科室  

    希望得到的帮助:我想去门诊看看,可是用不知道该看什么科

    病情描述:我家宝宝看着没什么问题,就是不怎么说话,自己高兴的是就会叫大大,或者爸爸其他的都不说了,请问我应该去看什么科室呢?

  • 疾病名称:语言发育迟缓现在只会简单的字词发音不标准  

    希望得到的帮助:医生帮我看看这种情况还能治好吗

    病情描述:孩子语言障碍,快七岁了还不会说话,只会说简单的字词,最多四个字的词语,发音也不怎么标准,口型对不上,能听懂别人说的话,说什么都知道,但是说话怎么教都学不会,

  • 疾病名称:福州儿童医院心理科。评估过是语言发育迟缓  

    希望得到的帮助:如何??去医院做康复训练??

    病情描述:看过福州儿童医院心理科。评估过是语言发育,但是回来了,教他他也不学,一个字慢慢教,也不学,还是只能爸妈,爷,啊旺。这样该如何??

  • 疾病名称:一岁半个月的宝宝还不会叫爸爸妈妈  

    病情描述:孩子一岁多不会叫爸爸妈妈和说其他 平时也好动 不怎么跟小朋友玩

  • 希望得到的帮助:请问医生有什么治疗方法吗

    病情描述:孩子五岁了,语言发育迟缓,智力低下,交流能力也不行,说不了长的句子

  • 疾病名称:一岁半个月的宝宝还不会叫爸爸妈妈  

    希望得到的帮助:需要去医院检查吗

    病情描述:宝宝一岁八个月还不会说话 爸爸妈妈也不会 以前还发出过mama得音 现在一点都不说 请问这正常吗

  • 疾病名称:3周多了,语言发育迟缓,听而不闻,脾气倔  

    希望得到的帮助:需要如何治疗,要不要先去当地医院做些检查。

    病情描述:两岁的时候唧唧哇哇会说,突然就不说话了,现在3周多了只会喊妈妈,爸爸,很少会喊,大人说的都懂,就是倔,听而不闻,有眼神交流,喜欢粘妈妈,喜欢追小朋友玩。

  • 希望得到的帮助:去门诊就诊

    病情描述:我儿子快三个月了,不会抬头,她姐姐有点轻度智力低下,

  • 希望得到的帮助:是否需要就诊,如何引导。

    病情描述:医生您好,我家小孩两岁半,还不会说整句,是属于发育迟缓吗? 会说妈妈抱,妈妈讲,宝宝不要,阿姨拜拜的短句。

  • 希望得到的帮助:如果小孩不需要来 拿药要拿病历本和上次检查的结果吗?

    病情描述:我是荆州的我儿子6岁半了从去年5月份做第一次脑电图检查有癫痫开了奥卡西平片吃到现在。今年6月19日做第三次脑电图检查您说正常!给我开了5盒奥卡西平片(曲莱)口服早晚各一颗半!这两个多月没有发...

  • 疾病名称:早产儿缺氧缺血性脑病。吃喝都很好。  

    希望得到的帮助:请问医生像这种情况该注意点什么,早产儿需要额外补充营养吗?

    病情描述:我儿子34周加2天出生,在保温箱呆了几天,出院时医生让检查做CT,结果说有点缺氧缺血性脑病,我儿子出院后回到家吃奶大便都没问题,一切正常,请问医生这种情况严重吗,我觉得我儿子状态挺好的,...

  • 希望得到的帮助:小孩男三岁,至今不会说话,家里很着急,问问什么原因

    病情描述:患者袁* 性别男 年龄3岁 症状: 不会说话

  • 希望得到的帮助:我在网上看了好多 一直不懂 髓鞘化不全 跟髓鞘化良 髓鞘发育不良 有什么区别

    病情描述:1岁10个月发现的问题 之前1岁就发现问题 比别的宝宝发育慢 人家宝宝8个月爬 我家要1岁1个月爬。。等等 后来1岁10个月带去检查 发现大脑髓鞘化不全 后来医生开了鼠神经因子针 打了2个月来了 感觉...

  • 希望得到的帮助:如何就诊检查什么,

    病情描述:脑发育迟缓,多动自控力差,理解力,记忆力

  • 希望得到的帮助:希望注意力集中,不多动!

    病情描述:孩子多动症注意力不集中,左侧脑白质病变,运动和语言没有障碍。

  • 疾病名称:男宝一岁9个多月,还不会叫爸爸妈妈  

    希望得到的帮助:是否需要去医院就诊

    病情描述:男宝一岁九个多月,还不会叫爸爸妈妈,别人说什么都能听懂,让做什么也会做,会说嗯,咦,啊的,偶尔会发出爸爸妈妈的音,九个月的时候会说大大,点点。现在只会说娃娃之类的

  • 希望得到的帮助:想咨询医生关于孩子韦尼克脑病造成的语言障碍如何康复?

    病情描述:医生,您好,孩子2018年1月底发病,由山东省立儿童医院转至北京301军区总医院,确诊为韦尼克脑病,治疗时间一个月,3月初出院,目前行动方面恢复的差不多了,但语言方面,说话构音不清楚,想咨询...

我要回帖

更多关于 两岁宝宝胆小怎么办 的文章

 

随机推荐