考研英语阅读理解150篇读

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-09-19 08:34 标签： 考研英语阅读理解150篇





1.词汇注释——着重对《英语考试大纲》所规定必须掌握的“核心词汇”、经常在考研英语中出现的“重点词汇”及其“熟词僻意”以及阅读材料中出现的“超纲词汇”进行详细注释。

2.难句分析——加大阅读材料中的长难句分析力度，希望考生养成通过上下文语境加深对长难句理解的思考习惯，而不要对长难句进行孤立而且片面的句子结构分析。

3.语篇分析——通过理清句际、段际逻辑关系并展示其具体实现手段，使考生能够全面透彻地理解文章；有意引导考生借助“抓关键词”的方式提高阅读速度、宏观把握文章；加强了“梳理文章成文逻辑”、“阐释段落关键词、逻辑词、某些副词、经典短语及句型对宏观理解文章的作用”等方面的比重，从而更好地引导考生学会“阅读”。

4.试题精解——主要传授解题方法和技能：第一，通过“信息锁定”精准定位正确选项。主要是通过抓取题干关键信息（名称、动作、时间、态度关键词等）定位原文，并结合上下文对该信息进行分析提炼、快速找到答案。第二，通过“解题技巧”快速排除干扰信息。着重分析试题命制的陷阱、干扰项的命制方式、以及考生应采取的排除方法。

张剑：博士，毕业于英国格拉斯哥大学英国文学系，北京外国语大学英语学院教授、英语学院院长、英语系系主任、博士生导师，教育部考试中心全国研究生入学考试英语试题资深命题专家。由张剑教授主编的考研英语真题解析及复习思路系列图书已经成为百万学子的考研必备利器，在广大学子的口口相传的过程中，世纪高教黄皮书被越来越的考生所熟知，喜爱.有评价曰：考研教室复习处，抬头尽是黄皮书。

Text1“善”本性的丧失/1
Text2“竞争”并非进化的唯一驱动力/2
Text3谷歌网络图书馆利大于弊/4
Text1道德的“具身”结构/7
Text2积极倡导批判性思维/15
Text3如何减少自然灾难带来的损失/17

《新编考研英语阅读理解150篇》（基础训练版）2007年首次出版以来，至今已经是第十版了。在过去的九年中，本书赢得了读者的高度重视与喜爱，已成为广大考研学子的必备阅读专项复习资料，许多知名的考研培训机构多年来也一直使用本书作为其培训VIP学员的专用教材。

（1）关于词汇的注释。在基础复习阶段，由于考生的词汇量不够，需要大量查词，从而影响阅读速度和效率。本次修订加大了对阅读材料的词汇注释，着重对《英语考试大纲》所规定必须掌握的“核心词汇”、经常在考研英语中出现的“重点词汇”及其“熟词僻意”以及阅读材料中出现的“超纲词汇”都进行了详细地注释。我们建议读者在阅读材料之前，先对词汇注释进行“快速记忆”，再通过阅读材料以加深对词汇的理解，从而既复习了“大纲词汇”，又提升了阅读速度和技能，把词汇学习和阅读训练有机融为一体，为基础复习阶段的考生减负提效。

（2）关于长难句结构分析。阅读材料中出现长难句不仅仅影响考生对文章的理解，更为重要的是研究发现：历年的考题有相当比例的长难句是命题的常考点。因此，长难句问题长期以来一直是考研学生最为头疼的问题。攻克长难句不仅仅需要基本的语法知识，更为重要的是如何结合阅读材料的语境对长难句进行结构分析，从而在理解句意的基础上把握阅读材料的观点、态度、主旨，以提升考生的阅读理解的能力。基于此，本次修订，编辑部尽可能地对阅读材料中的长难句进行了分析，希望考生一定要养成通过上下文的语境加深对长难句理解的思考习惯，而不要对长难句进行孤立的，片面的句子结构分析。

（3）关于试题的命制。试题命制质量的优劣是考试命题的中心环节。科学的试题命制必须具有一定的难度、较高的效度和区分度。因此，尽管本书是基础阶段的复习用书，但是我们命制试题的难度和区分度必须与真题保持高度的一致性。基于此，我们在命制试题中力求：在题干与选项的搭配上特别重视逻辑上、形式上和语气上的完整无缺；选项的长度、难度与语言结构大致相同；干扰项必须具备一定的迷惑性，既不会错得太明显形同虚设，也不至于出现大部分考生都会选择某一特定的选项，从而导致试题的命制失效的情况。因此，在本书修订过程中，我们对本书的每一个试题均进行了实测，使之符合考研英语能力测试的要求。

（4）关于材料的甄选。本书阅读材料经过精心挑选，所有文章均来自命题专家所用外刊，如《经济学人》、《卫报》、《纽约时报》、《大西洋月刊》、《自然》、《新科学家》、《时代周刊》、《金融时报》等，发表时间集中在2012年至2016年间；选文时注重优中选精，从“话题”、“结构”、“语言”等角度进行仔细甄别，使文章风格高度接近真题。认真研读这些文章，不仅有助于读者熟悉阅读文章选材要求、提升阅读能力，且很可能在考试中获得意外惊喜。

　　 （1）关于本书文章的选材内容问题，这次编选的试题主要由以下两部分组成：
第一部分是原教育考试中心组编的《英语参考书》中的部分模拟试题。这些试题的题材和语言难度接近真题，是读者非常难以获得的资料。这次改编编者除了保留原文外，对试题的题干和选项都做了重新编写，使之与近年来英语考试命题的特点和趋势保持高度一致。这部分试题的改编工作由张剑老师负责完成。
第二部分是编辑部的命题专家最近几年命制的试题。这些试题的特点是题材新颖，所有文章全部来自近五年（2005年至2009年）的题源外刊（诸如：《经济学家》、《商业周刊》、《时代周刊》、《探索》、《纽约时报》等）。这部分试题除了部分以《8套题》和《5套题》的形式公开出版过外，绝大部分都是首次出版。这部分试题的改编工作由张剑老师和曾鸣老师共同完成。
（2）关于本书的编辑体例工作问题，这次编选主要做了以下几个方面的工作：
首先，编者对每一篇文章均做了“语篇分析”和“试题命制分析”。在“语篇分析”部分，编者主要点明了文章的题材和写作方法，并在此基础上，着重分析了文章的各个段落之间的关系，以及段中各个句子之间的关系。在“试题命制分析”部分，编者主要结合近年来试题命制的几种基本题型，如：事实细节题、推理引申题、文章或段落主旨题、词义句意题、观点态度题、写作目的题等，从可命题的角度挖掘文章的各个可能的命题点。考生阅读本书注重的不是做对多少道试题，而是通过阅读编者的命题专家对每一篇文章所做的“语篇分析”和“试题命制分析”来提升自身的阅读能力和分析能力。
其次，编者对文章中的“核心词汇”和“超纲词汇”进行了注解。在“核心词汇”部分，编者对各个核心词汇进行了“英英注释”和“中文注释”。如果某个“核心词汇”中存在着多个英文释义，编者对其在文中的含义用“*”予以标示出来，以便于考生做参考。在“超纲词汇”部分，编者仅仅列出了该词的中文含义，免去考生查找词典之累。
最后，编者除了对文章进行全文翻译外，还列了文章中的长难句，并对这些长难句进行了语法结构分析，同时，对编制的每道试题进行了详细地分析。
（3）关于赠送本的使用问题。赠送本的内容由两部分组成：
第一部分，阅读理解命题特点和规律。原来的编写计划是按照阅读理解试题命制题型特点进行分类解读，并在每一个单元与该单元的模拟试题相对接。这种编写体例着重点是解题技巧，通过这样的方式来训练读者，很可能使读者陷入“解题方法论”而忽视文章题材内容本身的重要信息，不利于读者从整体上提升自己的英语阅读能力。基于此，编辑部重新修订了编写计划，决定以历年阅读真题为素材，全面地分析和总结历年阅读真题的命题特点和规律，并把这些研究成果集中在一起，便于读者集中阅读和研究。
第二部分，模拟试题20篇。根据读者的建议和要求，编者精选了20篇文章和试题供同学们做模拟试题之用。对这部分试题编者仅仅提供了简要的答案分析和全文翻译，对语篇和试题命制方面则没有进行注释。

新编考研英语阅读理解150篇基础训练(曾鸣)(1).pdf（pdf文档，9.28MB）


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