初一新生需备3600元平板电脑实验班,实验班=电子书包班引热议....

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  浙江在线-普陀新闻网09月12日讯(浙江在线通讯员 小井)孩子的事无小事。刚刚开学,普陀二中的“电子书包”就成了新生家长们争议的焦点。该校初一新生入学要分“电子书包”实验班和普通班,如果报名“电子书包”班,需花2500元买一台平板电脑,外加三年服务费,全部费用需要3580元。

  据了解,实验班和普通班的不同之处,就是英语操练程度不一样,使用“电子书包”的学生可以后台打分,以便老师了解学生口语程度。既然有区别,也就有攀比。“别人家的孩子都买了,如果我们不买怕孩子心理受伤,也怕跟不上学习”,这种担心并非多余。而跟着买,除了经济负担,又担心孩子视力受影响。

  小小“电子书包”,给家长和孩子带来经济负担、心理负担和视力负担,校方不能不慎重考虑。尤其要科学论证是否会对学生的视力带来不良影响,以及如何趋利避害。

  前不久,习近平总书记作出重要指示,我国学生近视呈现高发、低龄化趋势,严重影响孩子们的身心健康,这是一个关系国家和民族未来的大问题,必须高度重视,不能任其发展。

  呵护孩子的眼睛,一方面要不折不扣地落实教育减负,另一方面要切实重视青少年近视的预防,让孩子注意用眼卫生,减少手机、电脑等电子产品对视力的损害。在教育部、国家卫健委共同起草的《综合防控儿童青少年近视实施方案》(征求意见稿)中,将近视率不断攀升的原因归咎于“手机、电脑等带电子屏幕产品的普及,中小学生课外负担加重”等因素,并提出家庭要控制学生使用电子产品,避免孩子学习和娱乐活动过多使用电子产品,学校要减轻学生学业负担,原则上采用纸质作业。

  在这种背景下,普陀二中开设“电子书包”实验班无疑需慎之又慎。不错,教育需要创新,而创新则需要实验。但与此同时,实验也需规避风险、安全运行,尤其是事关孩子的实验更须确保万无一失。据说,今年已是普陀二中实行“电子书包”实验班的第三年。那么,有没有对前两年实验班孩子的视力情况进行跟踪监测、比较研究?假如只关注英语操练的效果,而忽视视力负担的后果,这样的实验至少是不够严谨的。而假如能证明“电子书包”对视力影响不大,就应该有理有据地告知家长,从而避免不必要的担心和争议。

  另外,实验班与普通班之分,客观上难免会导致孩子间的不平衡、不公平,尤其会对贫困家庭造成经济和心理双重负担。那么,能否变“电子书包”为“电子课堂”呢?由学校设置“人机对话”的专门课堂,让所有孩子共享创新教育,这样既有利于控制用眼过度、减轻学生负担,又能更好地体现教育公平。

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