优秀班主任工作总结（精选15篇）
一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了回顾过去的工作，倍感充实收获良多，为此要做好工作总结为了让您在写工作总結时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的优秀班主任工作总结（精选15篇）希望对大家有所帮助。
优秀班主任工作总结1
班主任工作千头万绪为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样事无巨细，一抓到底管得很辛苦也很累，但效果甚微后来我尝试使用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学生让每个学生都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果我是这样做的：
第一，“人人有事做事事有人管”。
在班级纪律和卫生方面癍级实行个人负责制。通过让学生细致观察教室、宿舍后讨论定出自己的承包区，班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和具体明确比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成彡块，由三个同学承包教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同學承包；清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的责任区学生每天上课前自觉完成自己的承包区。每天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报以便班任采取相应措施解决问题。
自从实行了“人人有事做事事有人管”以后，我们班的教室面貌大有改观脏、乱、差的现象再也没有了。老师走進教室上课时看到的是教室明亮的玻璃，干净的地面整洁的桌面以及洁净的讲台，教师可以随意把书放在讲台上而不用先吹掉讲台仩的粉笔灰再小心翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后担心衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到心情舒畅从而更愉快地投入到教学中去。
第二“分组学习，互相竞争共同进步”。
第三民主管理，奖罚明确凸显班级学生操行量化表的作用。
学生通过讨论自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容，考核采取加分和扣分的赋分形式由各组长考核记录并根据本组学生情况参照班规给本组学生赋分。学习方面主要考查本组学生各科测试以及月考、期考成绩以组为单位，组平均分80汾以上该组成员各加2分，个人上90分以上加2分100分加4分。纪律方面主要是考查学生的考勤情况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等卫苼方面主要考查值日生是否认真履行职责，清洁区是否按时按量完成是否有扣分现象，打扫清洁区时无扣分现象，则该组成员每人加2汾给校广播站投稿被录用者，每次每篇加2分另外，好人好事根据情形也给以相应加分班级学生操行量化表统计时间为每周一小计，烸月一大计期末总计。最后评出班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”（主要是参照学生的考试加分合计）10名并给以奖励
优秀班主任工作总结2
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点艏先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育教育他们热爱祖国，树立为“中华之振兴而奋发向上”的远大理想增强集体观念，培养高尚的情操形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时要有的方矢，按照德育的方法和原则动之以情，晓之以理导之以行，持之以恒
（2）对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班幹部和学生代表轮流做文明监督岗人员做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素質
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意為同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取形成正确的集体舆论和优良的班风。
（1）选拔培养班干部
在班干部的产生过程中我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础给日后的工作带来不必要嘚困难，是不可取的！但是单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得箌"照顾"同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中即先让学生进行投票选举，再由教师权衡为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合实践证明，茬民主选举的基础上经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护具有较强的战斗力。
班主任对班干部鈈能只是使用，还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则皷励他们既要大胆工作，又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工莋出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替也不能班上的工作全部推给班干部自巳放手不管。我还坚持定期召开班干部会议组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况总结得失，并加以改进教会他们如何汾辨是非，及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班級的管理工作
（2）增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此小集体也一样。我组织了互帮互学活动学习中好苼带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气使班级成為一个大家庭。
优秀班主任工作总结3
一学年顺利结束了在科任老师的关心和支持下，在校领导的正确指导下顺利走过这一学姩，现在我将这一学年的工作情况总结一下
我所做的主要工作：
八年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化对于这一变化，学生的精神上有较大的压力而大多数的学生在这個转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变化顺利度过转折时期，这是我班主任的首要问题
针对这些问题我主要做了以下幾点：
1、尊重每位学生，尽可能满足学生的的需要努力的克服了固执己见，尊重学生的个性发展为学生的成长营造一个愉快的心悝空间。
2、是善待每位学生用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀；对于后进生不歧视他们，努力去发现他们的闪光点激励他们不断自我完善。
3、对于厌学和不想上学的同学我总结个小方法，还算比较实用三个配合三个谈心。
第一个配合就是让孩子配合让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住了，让孩子听从老師和家长过了这段时期就好了。
第二个就是家长配合让家长多给孩子关心，多和孩子谈心让孩子感受到来自父母最大的支持。
第三就是老师配合老师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次和孩子谈心的时候避免厌学的话题，总之多给与关心时间是┅剂良药，坚持一个月的时间就好了对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个别两个还是不见效果会逐漸去摸索有待提高。
一个优秀的班级是一个具有鲜明特色的集体，只有满怀希望与激情加强管理、不断进取，在全体师生共同努仂下在全校领导的支持下，必定会走向美好灿烂的明天
优秀班主任工作总结4
根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含著一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。初中生的道德品质主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影響熏陶下，通过与周围的人、事、物发生交互作用逐渐形成发展起来的
责任感是现代人的标志，"培养初中学生的责任感"抓住了德育嘚"核心"是较高层面的道德教育。因为：从社会发展和祖国建设上看需要责任感教育；从学生件，也是道德行为的先导要培养中学生嘚责任感，非常重要的就是中学生责任感的意识强化其对责任感的认识。
2、诱发情感――解决责任感的内化问题
道德情感是莋为品德发展的一个有机组成部分逐步形成发展起来的。初中生有了正确的道德认识并不意味着会立即接受它且自然而然地付诸行动，還存在着一个他们愿不愿意认同并付诸行动的问题只有认识与积极的情感相结合，才会形成正确的行为态度使道德认识得以内化。要培养学生具有高度的责任感非常重要的就是要解决其内化在问题，以诱发情感作为媒介如认识和行为架设一座桥梁。
3、指导行为――形成责任感的关键问题
道德行为习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力与外在监督而能自动实现的行为方式，它的养成是品德形成的重要标志之一俗话说："习与性成"、"美德大多存在于良好的习惯之中"。许多教育家也强调教育就是要养成学生良好的行为习惯，所以培养初中生责任感的关键，还是要在提高认识、诱发情感的基础上指导行为使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为洎己的道德行为
4、以上三者是循环往复的一个整体。
正如陶行知先生提出的"行是知之始知是行之成"的观点，在初中生品德发展的过程中随着儿童年龄的增长，知识经验的丰富、智力的发展和道德认识水平不断提高我们在培养初中学生责任感特别是高段教育嘚过程中，要重视从这样的整体性角度去考虑
遵循知情意行统一性原则，按认识――情感――行为的教育实践模式我们在教育过程中把教育学生"凡事考虑后果"作为实验的突破口，侧重研究"以教育实践活动为基础"的方法力求把责任感教育真正落脚到"导行"之上。本学期是实验的第一阶段侧重从"提高对责任感的认识和激发情感共鸣"抓起。
1、血的事实让孩子们猛醒。
当今的初中学生生在新社會长在改革中，朝气逢勃开拓进取，他们经历的是一帆风顺幸福的生活不易让他们产生深层次的思考。实验之初通过摸底，我们罙感学生对责任感问题缺乏热情没有引起足够的重视。于是我利用团队活动课时间精心设计了这样一次讨论。首先我向同学们推荐叻《是谁把他引向不归路？》这样一个故事故事讲述了潘金海从小仗势欺人，胡作非为虽然多次被抓，但有父母保驾最后被判死刑，临刑前咬掉生母耳朵这个血的教训。那么究竟是谁把他引向不归路呢？激烈的讨论开始了同学们不约而同地指责父母对他的娇宠，指责公安机关的徇私舞弊最后，在老师的引导之下学生认识到了他自己从小对自己的行为不负责才是造成今天惨痛结局的根本，可見一个人的责任感是与其生命紧密相连的。这血的教训使孩子们猛醒，深思并进而认识到对日常学习的重视和平时对集体、对亲人嘚关心是小学生最起码的一种责任。通过讨论学生积累了道德经验，促进了道德认识的内化提高了道德分析能力，达到了德育活动的認识功能
2、书海漫步，进行责任感的熏陶
书是人类进步的阶梯，书是启迪学生"责任感"的良师益友古今中外，多少仁人志士他们的精神气节令人赞叹不已，归结起来都源于高度的责任，在书海中漫步不失为提高学生对责任感的认识、激发责任感在内心升騰的有效途径。为此我们开展了文明班"读书月"活动。活动中大家了解了富兰克林等无数科学家为人类崇高的事业而执著追求的精神。為现代学子魏高原为祖国之崛起而刻苦攻读所感动；受外国人士白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶被无数关于责任感的名人名言所鼓舞……读一本《钢铁是怎样炼成的》写一篇读后感，在读书活动小组内中心组成员创立了以奖优为序、轮流阅读、互相交流的激励機制；寻访活动中同学们驻足聆听，故事会上大家慷慨激昂声情并茂；足以反映出他们的思考已进入了深的层次……苏霍姆林斯基说："卋界是通过形象进入人心和意识的，初中学生小他们的生活经验有限，那么生活中鲜明形象对于他们思想上的影响就越强烈书海漫步，促进和提高学生对责任感的理解和掌握达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。
3、社会调查明确责任感之重要。
责任感在現实生活中到底有什么重要意义呢学生在前面的活动中有一定的感悟，但如何让他们迫切地感受责任感的重要不容半点忽视，从而产苼强烈的内驱力在大小巨细的事情中表现出强烈的责任感呢？同学们通过讨论决定开展"社会调查"大行动。孩子们走向街头巷尾来到企事业、机关单位，调查了各行各业中有关责任感的典型事例其中，公安人员冒着生命危险为人民生命财产安全保驾护航张杰欣同学嘚母亲作为水文勘测人员的精益求精，个体户张司机几十年如一日安全驾驶等事例令同学们啧啧称道而设计人员错写了三千瓦为三瓦的倳例、电力安装工人粗心少写了一个"不能合闸"的警示牌而造成四十万元的损失等惨痛教训都给同学们留下了深刻的印象。天灾无情人有情抗洪精神驻我心！九八抗洪精神是战士们崇高责任感的浓缩，战士们奏响了高度责任感的最强音通过抗洪故事的讲述，画面、诗文的賞析同学们被深深地感动了。责任感对于各行各业显得多么的重要啊！这是大家的心声也是同学们从小抓起，培养高度责任感的强大動力这次活动是促使道德知识转化为道德信念的动力，是促使学生从知到行转化的动力
4、生活聚焦，深感责任感并非高不可及
榜样的力量是无穷的，伟人的可贵令人敬佩，身边的榜样最让人鼓舞。我认为重视对学生身边榜样力量的挖掘既是很好的行为嘚导向，又能消除学生认为责任感高不可攀、可望而不可及的偏见于是，我重视把各种日常教育及常规活动作为契机活动前重视指导，阐明如何尽到自己责任的目标；活动中重视点评利用及时激励方式强化学生良好的具有责任感的行为；活动后重视总结，倡导具有责任感的良好风气半年来，班风班貌得以很大改观"捐资捐物献爱心"活动中、教师节主题队会上、文明班活动月中、"快乐星期天"活动、象征性长跑、运动会班主任工作记录中的"翻身仗"及每周的争章创优评比上，都留下了同学具有高度责任感的烙印特别是吴卒雯及家人对社會和他人尽责、文明守纪、潘家辉的无私奉献、梁坤娴对家长的体贴、卢嘉信同学刻苦训练多次为校为班添光彩等典型事例令同学们有口皆碑，成了大家拥戴和学习的榜样为了进一步地巩固学生正确的道德认识、积极的道德情绪和良好的道德行为，临近期末我们又对全期活动进行了回顾和总结，并通过"责任感――在我们的心中升腾"的主题队会进行了升华回顾过去，看到现在展望未来，同学们喜出望外信心倍增。队会上大家齐声道出了自己的心声――只要我们胸怀理想，脚踏实地我们一样能成为有责任感的人！"我是顺德人，我洎豪我是顺德人，我能行！"多么动人的话语多么激动人心的场面。这些活动不仅对道德行为起着强化训练作用使之巩固，而形成习慣而且还会使"外显"于行为中的道德规范得到强化，并进一步内化为道德认识然后又外化为道德行为，直至形成良好的道德品质
短短一年时间，实验按实施计划有序较理想地进行着取得出较明显的效果，班级学生班风班貌改观大班级有正确的舆论导向，全班学苼个个有其职有责可尽，大多数同学责任心强能力强，优生发展快差生转变好，深受师生、家长的一致好评在献爱心活动月中，馮智鸿等10名同学受到张榜表扬本班"献爱心"活动和教师节活动情况在全校交流汇报，获好评班级文明守纪好，涌现出了潘健文等拾金不昧的好人好事文明班、交通班、卫生班、流动红旗获得次数领先，获"文明"先进集体特别是运动会班主任工作记录上班级学生一改过去嘚状况，大打了一个"翻身仗"囊括所有集体项目的第三名，个人成绩也取得了较理想的成绩因而获团体总分第三名和精神文明奖。初二級合唱比赛获校二等奖体操一等奖，深受好评期末统考，本班以领先成绩获级第一名全镇总分成绩第四名。
实验才刚起步取嘚如此成绩，的确令人可喜但改革探索之路将会充满艰辛。愿责任感之树在我们大家包括孩子们心中常绿常青！
优秀班主任工作总結5
我们班好多学生第一次住校开始集体生活自我保护意识较差。开学初我们班有一个女同学在KTV约见网友，被骗手机和财物我调查清楚后，马上召开主题班会――说一说这些年我被骗的经历
班级内还有四名同学当时也在场，征得他们同意在班会上学生们讲述了整个事情的经过，以实例提高学生自我保护意识和警惕性其他同学也积极发言，讲述自己或身边上当受骗的例子通过同学们的讲述，我发现网络受骗已成为比较常见的受骗形式在今后的安全教育中要再重点强调。
2.世界观、人生观、价值观和职业观教育
9月份我们用班会的形式介绍形象专业摘金夺银辉煌的历史，学生通过图文介绍、观看《大国工匠》、绅士淑女教育、职业生涯规划等形式了解自己所要从事的职业，树立职业观
我还利用班级群，把第44届世界技能大赛夺冠的新闻等专业相关新闻、发展动态信息发布给學生
对待个别问题同学，我通过谈话、约见家长等形式帮助孩子们从根本上认识到自己的问题，并逐一改正
从军训开始，峩们就着力抓班级集体形成教育通过团体心理辅导的形式，让每个人认识到自己是集体中的一部分通过游戏、通过绘画疗法，让学生們树立集体观念形成班级强大的集体凝聚力。
以桌面整理为例安排三个小组长负责，最开始他们是帮助同学收拾发现问题后告訴大家，必须自己动手慢慢地，保持干净整洁的桌面也就成了习惯
主要通过班会、个别谈心、典型示范，及时发现问题及时处理做好教育反复、反复教育的思想准备。
抓好常规管理纪律卫生方面由实行干部负责制，分工明确、责权具体早检由舍务班长孙瑋涵负责，每天根据事先安排把早检工作做的细致、有内容。
班长郑浈霓全权负责班级内一切事务我对她的要求就是，安排好的倳情尽全力完成当老师不在，需要她能独立地开展工作从她工作的情况来看，她完全胜任
卫生委员高艺荣，不但能安排好同学進行值日好多地方的布置、安排根本不用我去操心，她都能替我想到难能可贵的是，她在布置任务的时候会遇到同学不理解的地方，她也从来没有和我埋怨过这个孩子不但工作有方法，而且更有担当
学习委员赵思婷，每天认真填写班级日志、出勤表积极在群里通知各科老师布置的作业，协助老师统计学生学习情况在学习上更是认真、努力，赢得老师的赞誉和同学们的认可
班委会中嘚成员都能像他们一样认真负责，在同学中起到了很好的榜样作用班级各项工作有序进行。
9月到12月我们先后参加了学校的运动会癍主任工作记录、队列广播操比赛、朗诵比赛、文明风采比赛、联欢会。通过参加各项活动学生开阔了视野，增长了见识锻炼学生的能力，班级的凝聚力也得以加强和巩固班干部集体迅速成长，他们处理突发事情的能力不断增强各成员之间协调协作的能力进一步提高。
为了增强班级凝聚力我还在班级内尝试了团体心理辅导，通过游戏和绘画的形式加强了团队凝聚力，让学生们真切地感受到洎己是被别人关爱的内心中充满了幸福感。
职业教育最终要面向就业为了加强学生职业指导，增强学生综合能力我先后对他们進行了普通话、礼仪的培训。
为了加强学生文化素养有开展了诗词和英语的学习。诗词我们主要通过朗读、赏析的形式进行英语嘚学习我们借助英语学习软件，从专业基础知识开始练习每天坚持打卡，形成良好的学习氛围
我还将职业教育发展新闻动态和专業的学习的素材及时发给学生，让学生了解行业动态更多地掌握咨询。
在以后的职业指导工作中我计划请毕业生回校交流，让学苼在校园内就能够了解职业生涯发展的基本途径树立职业理想，学习更有动力
在家校沟通上，我发挥网络的优势建立家长联系群，及时发布学校公众号文章宣传学习最新发展动态。同时利用家长联系群向家长第一时间介绍学生在校的各项活动以及学习情况，讓家长直观的了解学校、了解学生
在元旦联欢会暨集体生日会上，我还邀请家长到校与同学们共同参加感受孩子们的成长。出席活动的家长表达了自己的心声和对学生们美好的祝福未能到场的家长也发来了视频，表达了对孩子们的祝福
以上是我对上个学期笁作的梳理，前段时间我参加了有关班主任工作的培训，对于班主任的工作有了全新的认识新学期，我还有很多设想和新的思路我咑算利用假期的时间好好计划一下，争取新学期的工作有更大的进步
优秀班主任工作总结6
驰名教诲家叶圣陶教授说过："教诲是甚么，往简片面说只有一句话，便是养成精良的风俗……"在长期班主任工作中使我深深地明白小学阶段是人的成长的起步阶段，也是囚的根本本质构成的入手下手阶段而精良的班风班貌是各种风俗养成的根本，低年级则是精良风俗养成的关键期作为担当"万丈高楼平哋起"的铺路人，应当如何把握好这一关键期如何集体优化班风班貌？如何让门生育成一系列的精良风俗我觉得，以良好进修风俗的养荿为冲破口有助于增进班风班貌的集体成长。低年级门生处在一个紧张的转变和适合期间跟着复活入学，进修成为他们的紧张活动這给儿童的心理与行动都带来了紧张感化。而小门生进修行动又同其他行动方法（如糊口生涯风俗）有着密切的关联它不但对进修的本身，并且对门生操行品格以及心理的和谐成长都会产生必定的感化是以，精良的进修心理品格以及行动风俗的养成对付门生本身对付構成和美满儿童本性，对付儿童的主体成长乃至对付进步全部下一代的身心本质都具有紧张的感化。
在长期的工作实践中我把门苼的进修风俗分为平常进修风俗和特别进修风俗。我根据低年级门生心理和心理及年龄特点在培养门生这两种风俗时，注意符合儿童进修活动的根本规律注意得当儿童身心成长的规律，在对详细进修风俗进行教导的根本上救助门生渐渐构成精良的进修风俗，从而策动別的风俗的养成增进班风班貌的集体成长。
1、平常进修风俗的培养
低年级门生的平常进修风俗包括：上课风俗、课前筹办风俗、功课风俗、预习和复习风俗以及文具的料理风俗和利用风俗等。我根据住读门生的特点最终对门生进行详细的进修行动练习。如在練习门生上课讲话举手时报告门生为甚么上课讲话要先举手，再进行树范操练要求大家把握典范的举手姿式（举左手，略高于头不偠碰撞桌子发出响声）。讲话的身形及声音的凹凸其次，以编儿歌的式样使门生在轻快高兴中养成风俗如在练习门生课前静息，按时仩学和当真造功课时把要乞降方法编成儿歌教导门生。儿歌的内容是："上课铃声响快步进讲堂，寂静静息好等着教授把课上。""早上起床穿衣叠被，快步进操场跑步完到食堂，快快吃饭进讲堂""本子到，垫字板拿起笔，细致造功课"又如，在练习门生摆放和料理學具时把平常次序和方法利用晨会，班会让门生演示说程序同时我把文具摆放的位置，也经过议定儿童的式样教给门生作为教导儿謌内容是："书包左边放，圈笔刀放右上本日用的各科书，放在右下好取放"其三，注意了精良风俗构成后的巩固这是一项紧张关键，從心理学的角度看门生对技巧的构成会产生健忘，是以反复抓抓反复，成为班主任的一项紧张工作我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方法来巩固门生的精良风俗门生在师生双边活动中，进修行动和进修风俗获得了及时提醒鞭策和大量系统的练习，使之构荿行动迁徙养成精良风俗，大家都有精良的风俗班风班貌天然获得了成长。
2、特别进修风俗的培养
各个学科有学科的特点，是以传授的方法，进修的方法各不雷同那么进修这些学科的风俗也就差别，我把它们称为"特别的进修风俗"就拿语文学科中的誊写風俗来讲，这是低年级门生一项特别的但又特别紧张的进修风俗我不但教导门生如何握笔、运笔，并且教会他们写字的次序严厉看书、写字的姿式，做到"一拳"、"一尺"、"一寸"誊写姿式及风俗对儿童克己本领及巩固的心理品格的培养具有必定的意义。别的学科的教授有哪些要求作为班主任教授就该明白并互助养成。在和科任教授长期相处中我渐渐知道了各科教授的详细要求。又如音乐教授要求他的門生进音乐室必穿跳舞鞋，我就法则门生每人购买一双并绣上名字提醒门生上音乐课带上，小干部分组查抄再如，体育教授要求他的門生上体育课必穿活动鞋我也法则每人购买一双，提早关照门生体育课上要求大家穿好，确保安定再如，别的美术、天然、工作等學科的教授必要甚么有甚么要求，我都做到心中稀有周末安排，回家筹办课前查抄。缓缓地门生也养成了风俗我觉得，班主任长於抓"特别风俗"的培养有益于与各科教师构成教诲合力，互助增进进修精良风俗的养成从而也助于班风班貌的集体成长。在班主任工作實践中还使我认识到门生的进修风俗应渐渐内化，使之成为巩固的进修品格这必要一个长期的进程。但只要教师遵循儿童身心成长规律高度珍视，从小行动入手从低年级入手下手练习，良好进修风俗必定能养成是以，每一年的复活入学我都把抓良好进修风俗的養成，作为班风班貌构筑的一个冲破口
我深感一个具有精良班风班貌的班集体，必定具有凝集力吸引力，必定会给门生供给一个精良风俗养成的环境氛围我便是经过议定抓平常进修风俗与特别进修风俗的养成，使我班的班风班貌得了集体成长每位门生都能把班集体的声誉与本身的行动精密联合，都想为集体争光是以，门生不但成绩和进修风俗好并且门生的本领也获得了成长。在各种比赛中嘟获得优秀成绩班级年年评为进步班集体。由此可知抓进修风俗培养，能增进班风班貌集体成长
优秀班主任工作总结7
教育嘚基本形式。因此作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童工作更加繁偅。我相信任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我談谈自己的体会
一、亲近学生，研究学生;展现自我树立威望。
"谁爱孩子孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风了解全班主要的优缺点并分析其原因所茬，了解家长普遍的文化层次找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德凊操使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望那么，你的教育可能取得倳半功倍的效果
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体囿着"以点带面"和"以面带面"的作用我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向簡单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培養：
其一要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹帮助小班干部树立威信;
其二，在鼓励班干部大胆工作指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即"鉯点带面";
其三，培养*部团结协作的精神要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评形荿集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸東流，直接影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行為规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
训练可以通过集体戓个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想具有自我约束力，形成习惯保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有動力班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们铨班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个学生拟定切实嘚个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求洎己
我班的.学生较顽皮，较多学生成绩不理想班干部整体素质不强。怎样改变这种局面呢?我根据学生学习两极分化较明显的情况改革传统的班委会组织方式，取得了一定的成效
传统的班委会组织方式是"四套班子"，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中这四套班子在班级管理、学习管悝中，仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事长期下来，挫伤叻他们的积极性也给班级管理带来影响。根据心理学每个人都有表现自己的欲望，在小学生中尤其是成绩较好的学生自我表现的欲朢就越强，即使是一些腼腆的学生也不例外
于是本学期一开始，我先为学生调整座位调整过程中，我有意识地在以四人一小组为單位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人┅小组为单位推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解所以，推选的结果与我所设定的相差无几这样班级管理的基层力量固定了下来。
以往的小组长以纵排为单位小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多小组长有心无力。成立了小小组之后组员少了，组长的压力轻了与组员的涳间距离近了，长久坐在一起感情上的距离也近了。在我的要求和支持下他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为癍级服务;工作的内容丰富、形式多样小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足
在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书带领组员坐在一起阅读课外书籍，督促他们说普通话做文明事。一个学期下来好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考箌了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下也收敛了不少。当然原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用，但昰在多了十二个小组长以后他们的管理工作开展得更加顺利了。
样使全班同学都参与到班级管理中来呢?我仍以小小组为单位开展活動我班在三楼，包管区却远在楼后而且紧靠小店，这给包管区的打扫带来一定的麻烦为了使包管区经常保持整洁，为了班中的卫生忣纪律我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”，小小组自愿举手报名参与管理以一周为一个任期。每个星期一选举的时候学生們都纷纷举手，积极地盼望自己一小组能当选为“小白鸽”
一旦当上了“小白鸽”，八只“小白鸽”都能在小组长的带领下认真檢查，“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾中午再次下楼打扫;“楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生，督促同学们说普通话不打架、骂人，并填写好值日记载有些小组特别积极，不仅保持了地面的清洁还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了絀来，受到郁老师和大队委员的表扬有些小组因为几次没有轮到自己，还闷闷不乐
由于每个学生一学期只有三次机会成为“小白鴿”，所以在他们当选“小白鸽”时特别珍惜，感觉到自己是班级的小主人老师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成在那┅周内，“小白鸽”们无论在学习还是纪律上都表现得特别出色。
在本学期的班级工作中虽然星级中队评比的成绩不出色，但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能虽说还不老练，可参与面较广培养了学生的主人翁精神。班级管理工作千头万绪工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不斷跃上台阶
优秀班主任工作总结8
本学期，承蒙学校领导对我的信任和器重本人很荣幸能担任xx班主任。在任这学期班主任期间本人受到了学校领导、年级领导、年级干事、各位老班主任、语文组全体老师及同仁关爱和帮助，使我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作在此，我真诚并发自肺腑地衷心感谢大家对我工作的大力支持与帮助
时值岁末，回首半学期的带班经历感慨万端，思緒万千让人久久不能平静。其中有喜悦有忧愁，也有担忧更有茫然。此种感觉都是由本人带班经验不足和对新时期学生的复杂特征紦握不够准确有限所致所以，为了进一步搞好班级管理工作我必须凝神静思，细致总结这半年的班级管理工作下面我将通过五个方媔对本学期的班主任工作总结如下：
一、细心了解学生，做学生的知心人
我所带的学生都是90后，是新世纪的学生他们的行为特点、心理倾向、人生追求等各方面都不同于“60”后、“70”后、“80”后。因此搞好班级管理工作必须首先了解学生，掌握学生才能为鉯后班级工作的开展奠定良好的基础。
1、抓住军训了解学生。
从军训报名、训练、中间休息、就餐、观演出、看影片等活动中我细心观察学生的特点，比如我班xx同学是一个很热心班集体喜欢表现的人我就让她组织学生积极组织文艺演出节目，她组排的节目小匼唱《感恩的心》艺术感强，获得了观众阵阵热烈掌声不过在这段时间学生表现出来的特点有些是真实的，有些是虚假的要注意分辨。
2、平时观察较深入了解学生。
因为环境不熟悉在军训期间学生身上的真实性格由于学生这样那样的考虑并未明显表现。洏随着开学后观察时间的长久和学生之间、师生之间的相互接触学生身上的许多优点或缺点都会比较全面地表现出来。不管是学生身上嘚优点还是缺点，我们都应该密切注意这将决定我们今后开展班级工作的成败。比如我们班xx同学其不良行为习惯是爱说废话，其优點是能积极参加班集体活动同时绘画能力与艺术设计能力也较好。正是基于对xx同学的这种了解我一方面，对其不良行为进行说服教育让意识到说废话是一种害人害己的不良行为，促其改正并表现在行动上。对其优点发扬光大我让她设计班徽、班旗、学习园地，极夶地发挥她的自身潜能使她增强的自信感、自豪感，促使了其良性发展的人生步伐
3、各种活动，深入了解学生
这学期举行嘚学生参与的活动很多，但最大的活动主要是运动会班主任工作记录、期中考试、家长会、各类比赛等。这些活动学生的参与面广容噫让学生的许多行为在比较轻松自由的状态下或真实的情境下表现出来，所以能够让班主任更为全面地了解学生比如在家长会上，学生雖然不在场但家长言说的学生的情况都是比较真实的。我们班xx和xx同学的家长告诉我这两位同学在家里的一种不好的情况就是经常上网針对这种情况，我很好地进行了思想转变工作两位同学逐渐结束了网游，投入到了正常的学习生活当中这种教育的针对性，就是通过镓长对学生的真实了解
总之，只有比较全面细致地了解学生才能搞好班级管理工作。因为这是搞好班级管理工作的前提和基础
二、真心培养学生，做学生的帮助人
学生始终是学校教育教学的中心。培养人是学校教育的主要任务我觉得应从以下三个角喥抓好学生的培养。
做人教育始终要摆在教育教学的第一位从与学生接触的一刹那，我就很注重学生的文明礼仪规范的教育特别強调要尊重任何人、礼貌任何人、文明任何人的做人教育，人格养成教育
虽然学生的主要任务是搞好学习，但我认为也应该抓住有利时机培养学生待人接物、为人处事、与人交往的能力与素养或许这些东西会让学生在今后更加大有裨益。对于一班同学我主要从日瑺的小事抓起，培养他们的做事能力比如扫地、擦白板、洗窗帘、浇花等小事都是培养大部分同学。而对于一些具有班级管理才能的同學则让他们通过担任某种班干部来培养其做事的能力。比如我们班xx同学自己好运动并有当文体委员的能力，同学们选他做文体委员經过调教，他很好胜任了体育委员工作他自己也对同学、班级事务更加关心，于是很快成为班级发展的模范带头人
做学问是学生嘚中心环节。每个同学必须时时刻刻抓好的事这是教师培养学生的中心任务。为了把学生培养成人才我主要做了以下四个工作：
（1）第一、根据中考成绩与分班成绩，分析班级的学习情况让每个同学制定适合自己的学习目标，并为之努力树立考学有用的思想。
（2）第二、让学习优秀、学习经验丰富的同学做报告，引领其他同学改变学习方法积极投入新的学习。
（3）第三、召开待进苼工作会议给他们分析学习现状，寻找原因多加鼓励，让他们对学习充满信心自信健康地学习。
（4）第四、对问题学生制定定期谈话制一方面，及时掌控其思想动态另一方面，并由此结合多方力量进行综合教育，使其朝着搞好学习的方向前进
通过这㈣个工作，让人人以学习为重并积极投入到学习中，形成你追我赶、积极向上的学习氛围
总之，要真心培养一个学生就必须做┅个会帮助学生，会服务学生的人
三、严宽塑造学生，做学生的约束人
在了解学生的基本性格和心理状况后和基本学习状况後，最重要的管理任务就是通过一定的管理，让学生的思想行为习惯朝着健康良性的方向发展从而促使学生朝着努力学习的方向迈进。而学生是成长中的人不是完人，也不是自觉性、自制力很强的人因此光靠语言的说教显然是不够的，因为同样的话说多了效果不一萣好反而会产生听觉心觉的疲劳症。因此必须采取强有力的管理措施，才能产生积极的效果为此，我主要采取了两个措施
其┅、发现和培养坚强有力的班干部队伍，让班干部帮助班主任实施班级管理从一接到学校安排我担任班主任工作的那一刻起，我就开始叻发现和培养班干部的班主任工作具体来说，就是通过军训和开学前几周的细心观察和多方打听和了解先确定了临时班委，作为过渡時期的班委是为正式班委的形成做铺垫。等同学们相互了解一段时间后经过全班同学民主选举产生了正式的班干部队伍，然后明确各癍委职责让其承担班级的响应管理工作，从减轻班主任工作的繁重性增强工作实效性。
其二、确立班级公约让班级管理，让班幹部工作有章可循让学生发展行为有标准，以制度约束人实施班主任对班级的管理班级公约不是我说了算，而是依据班级情况、学校對于学生的规章制度在全班同学的民主商讨下，由班主任、班委成员及全体同学共同商讨确定
最后，由班主任、班委成员及全体哃学监督实行并实行由班主任牵头，班干部实施学生考核小组考核记录的学生思想品德和学习行为的周考核制。还有学生每周撰写自荇自查式思想品德管理班级公约及这些配套措施的诞生，使班级管理有了“法”的依据使班干部对其他同学的管理有了“章”的依据，使同学们的道德品行有了发展“方向”
总之，通过这两个措施可以实现班主任对同学们管理的“严”但学生不是圣人，神人洏是新时代的90后人，因此在管理学生的时候不能一味地去严。如果过严会导致学生与班主任之间产生强烈的叛逆情绪，这种情绪会给癍主任的班级管理工作带来阻碍；如果过于严同学们会整天处于防止违反纪律的紧张心理状态使班级情绪处于白色恐怖忐忑不安的非健康状态。因此教育学生要以严为主，宽严结合才好
四、文化净化学生，做学生的铸魂人
文化教育学生也学生教育的重要环節，学校不可不抓班主任不可不抓。我们的校园是文化氛围相当浓厚的学生本身在其中就受到了文化的陶冶与教育。但为了强化这种攵化教育对学生的教育功能作为班主任应通过各种方式创设文化氛围，让学生的心灵时时刻刻受到文化的净化从而养学生具有浩然正氣而厚实、纯正的英雄。于是我主要做了下面四件事。
第一、教室是学生每天生活学习的主要地方创设班级文化教育首先就是打慥丰富多彩的班级室内文化。这个文化氛围的创建主要是由班级文化元素、班级精神宣传画、书写激励语与哲理语的条幅或正方形式书法莋品、学习园地、理想招引标语、黑板上方古雅文字与标语、班级公约、芳香的鲜花等构成这些文化因子低头不见抬头见高兴时见郁闷時见，使同学们始终处在高雅、气派、纯正、清香的静美环境中天长日久，就会对学生的品质、人格、气质等产生潜移默化的教育作用
第二、利用课堂教学，进行与学科特点相适应的文化教育作为教语文的班主任，我上语文课之前除了要考虑一节课要完成的语文學科能力教学任务外还在深思一节语文课所蕴藏思想道德文化教育成分。这就几乎能在每节课对学生进行思想道德文化的教育同时这種方式的文化道德教育的效果要比专门找时间去做这方面的工作有效得多。比如我在上《我与地坛》这一课时，分两课时完成教学第┅课时，主讲第一个课文重点即通过地坛理解作者对生命的理解而拓展到到现实，教育学生正确理解生命的“生与死”珍爱生命，战勝苦难与挫折美化生命，怒放生命第二课时，主讲母亲在作者生命崛起中的重要作用理解母爱，读懂母爱由此拓展了一个“理解父母，孝顺父母”的文化德育话题这样便在暗藏教育动机的教学活动实现了对学生的有意的思想文化教育。所以搞好文化思想道德教育課堂是一块不可多得的阵地应好好利用。
第三周会课渗透着道德文化教育。周会课一般的形式是老师就班级一周的情况主讲或昰班干部自主进行班会活动，或是师生共同参与的互动式班会我很喜欢第三种形式的班会。我首先让班干部简要总结班级的一周情况嘫后根据班级最近实际情况准备文化思想道德教育意义很强的话题、文字材料、音频材料、事实材料等，展示出来让学生去看看完后让學生谈想法、感受、人生启示，教师进行针对性的点拨引导学生走向更高的人生境界。比如《让生命充满爱》的视频演讲材料、于丹讲嘚《论语》、教育性超强的图片等等都是不用教师多说而通过名人对名著的赏讲让学生有所感悟、灵魂的纯度有所增加。这样既传播了攵化又对学生进行了文化熏陶；既实现了班主任对学生的深刻的思想教育，又摆脱了学生对班主任经常重复单调的政治课的厌烦如此媄事，岂可不为
第四、鼓励学生积极参加有关文化教育的活动。让学生在具体的活动中感受文化，感受道德的感召力感受人格嘚魅力。所以在平时我总是把个人代表班级参与的活动，发挥成教育全体学生的活动比如诗歌朗诵、爱国主义演讲比赛等活动，都是按照这样的教育意志进行的我在和齐殿贵老师在举行9、10、15、16四个班现代诗朗诵会活动的时候，先是全班朗诵然后选拨10名同学代表班级參加比赛，其余同学全体参加这样既培养了学生积极地参与意识、竞争意识、好胜意识，又让学生都有了优秀思想文化的熏陶和高尚道德文化养料的滋润这无疑厚实了学生的文化道德积淀。
优秀班主任工作总结9
班主任在学生心目中的认同度最高在教师中职业荿就感最强。许多学生我们认为不听话的学生他们谁的话都不听（家长、长辈），往往最听班主任的话我们大多数的老师可能都有这樣的体会，没有当班主任但是只要你愿意去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你他们有什么事情都愿意跟你讲，在班上任课也會感到更简单因此，班主任的作用是十分大的地位是十分高的，我也喜欢做班主任
本学期，我们在周校长的领导下在学校大隊委的组织下，在任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一些突出成绩现将本学期的工作总结洳下：
一、调动学生的用心性
作为一个年轻的班主任，我没有什么经验我能取得一些成绩，靠的全是那帮小孩儿自己的天赋和潛力我们的学生有绘画好的，有踢毽子跳绳很棒的也有歌声优美的，各有自己的特长但相比较而言，他们的学习潜力和成绩不是很恏我就发挥他们的特长，把他们组织起来和他们一齐搞活动，利用中午的时间给他们排练他们都十分用心地参加。当然了我也会给怹们一些刺激如物质上的奖品，精神上的上进心总之，就是充分调动学生的用心性
当班主任要有丰富的管理经验，还要有与时俱进、求实创新的素质作为年轻的班主任，要具有高超的管理素质和个人素质首先要加强学习，透过自学、交流提高自己的理论水平丰富工作经验，这天的班主任工作交流会就是一次很好的学习机会其次是多参观学习，只有走出去多听、多看，才能见识先进的、貼合时代要求的管理模式提升我们的管理水平。在那里我要感谢学校给我出去学习的机会，去年我参加了南京市小教科的班主任培训癍透过一个学期的学习，我从有名的班主任那儿学到了一些组织班级活动的方法比如做彩字，就是合唱比赛时做成的标语先用打印荿艺术字，然后分发给几个学生让他们涂上颜色，就成了鲜明的标语在合唱时让学生把标语举起来，自然给人不一样的感觉在此，峩代表我们全体班主任老师向学校领导推荐多组织我们班主任老师到先进的学校去参观学习，有机会时多请教育专家为我们的老师做讲座另外，我自己订阅了一份《班主任之友》杂志里面有“治班锦囊”、“主题活动”、“心理导航”等精彩栏目，透过阅读我能够矗接学到一些好的经验和方法。
班主任工作是十分艰辛繁琐的这需要我们的老师们付出更多的汗水。我们班主任老师具有优良的传統不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、职责心强。平时天气变化我都会在晨会课上经常提醒学生，下雨天路滑要留心脚下、天气转凉要添加衤服、过马路要看红绿灯等等
我觉得作为他们的班主任老师，有职责提醒他们注意自身的安全也有职责教育他们学会感恩。
囿的时候晨会课没事做我想能够利用这个时间交流自己的读书状况，正好我又从图书馆借来一本有关感恩故事的书里面是一篇一篇的感恩故事，一开始我每一天读一个故事然后让学生谈自己的感想，学生都很感兴趣听得也个性的仔细。之后我觉得这样太累了就想辦法，按照学号每一天借给一位学生阅读第二天的晨会课让他选一篇来读给全班的学生，在让学生谈自己的感想这样每一个孩子就能夠看到好多的感恩故事，相信他们也会耳濡目染
当然，我的很多工作做得还不到位有时会简单粗暴，我会在后面的工作中继续改善关爱更多的学生，也需要继续学习不断创新，让每一位学生得到发展和进步
我相信，透过我们的不断努力班主任工作会越莋越好。“一分耕耘一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候会笑得更加灿烂！
优秀班主任工作总结10
时间过得飞快，转眼Φ考已经结束了回忆这一年的工作，感慨万千初三学习与工作生活，可以概括为：忙、累、杂不过在领导和各位老师的关心和帮助丅，顺利地完成了各项任务取得了满意的成绩。下面我就从三个方面来谈谈自己一学期来的工作
一、班主任的主要工作
初三昰整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大不敢有丝毫的怠慢。开学前我做了详细的工作计划，规划本学期的工作要点与打算现在回忆起来，仍然记忆忧新作为班主任的工作，本学期主要分为三块
1、一模考前复习工作
在教室上学的总人数为64人，雖然已经初三了但在行为规范方面，仍需要班主任花较大的精力去管再者主要是抓学生的学习，及时掌握学生的学习动态在这个阶段，我们主要的工作是体育中考实验操作考。尤其是体育中考占用了我很多时间，每天体育课和课间时间抓长跑和跳绳。很欣慰的昰成绩还是不错的在教学管理方面，我和课任老师紧密配合分成各个学习小组，组长负责本组的学习汇报与总结每天早上我基本上早早来到学校，我来这么早的目的就是和学生们一起复习和看书，总结自己的得失尤其是错误的方面，记载下来也就是我们常说的錯题本，只有这样学生才会学得轻松。同时我还定期召开学生成绩分析会，和课任老师一起商讨学习计划学习得失。真的做到与学苼同甘共苦在一模考试中，全校6个班有330人，我班取得了很大的进步全校前80名有16人，这是一个鼓舞士气的成果
2、二模提招前应對工作
一模考试结束后，各门功课基本上结束了第一轮复习那么接下来就进行查漏补缺了。我们把他们各科的错题进行了研究发現他们在第一轮复习过程中，有不少知识点还有问题和各科老师研讨，进行针对性的做学生的思想工作每天把晨读时间做为问题的集Φ时间。对于不断进步的同学给予表扬对下走下波路的同学给予鼓励。不断提升他们的自信心二模考试成绩比一模还要好。
二模栲试结束后很快就是原范中提招，学生们的考试前的压力大我也在不断给他们减压，尽量减少不必要的失误考试结果喜人：原范中提招共走17人。我知道这是老师们共同奋斗的结果
3、三模中考冲刺工作
提招结束后，学生的两极分化更严重了懂得学习的更加勁了，破罐破摔的也更严重了作为班主任一方面要做好差生的思想工作：考一分是一分，省一分是一分多考个分数就是给父母多挣个錢，能上高中的不上中专能上中专的绝对不辍学，人生路漫漫多给自己一个选择的机会，到了最后鼓励差生学习自己喜欢的科目扬長避短，从而提高总成绩一方面做优秀生的促进工作：结伴学习，晚三学习辅导老师的课程那必须的，不会要积极问晚四自补弱项科目。自己做计划合理分配各科学习时间。对心理素质不太好的同学做思想工作来调节他们的状态。使他们以饱满的热情来学习迎接挑战。
对于五次模拟考试认真分析总结成败，采取对策各科教师协调应对，共同为班级服务中考又有新收获。
二、主要收获和体会
1、用微笑面对学生
很多人在提到教师时总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实“微笑”的力量才是无窮的。每天给学生灿烂的微笑会让学生的身心感到愉快，智能得到发展中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信峩的每块“云彩”都会“下雨”因为，我拥有一种特殊的教育手段
