原标题：别错怪了孩子，他眼中的世界和大人不一样
要想更好地理解孩子，更好地与孩子相处，首先要了解孩子眼中的世界。
很多的爸爸妈妈已经有这样的意识和习惯，对孩子（特别是低龄的孩子）说话的时候要蹲下来，但是很多成年人把蹲下来当做是一种强者对弱者的俯就或恩赐，这是不合适的。蹲下来不是为了显得我们如何有爱心有修养，而是为了让我们的视线和孩子齐平，这个时候我们才能更理解孩子看到了什么，为什么会表现的和我们想象的不一样。
很多妈妈第一次带孩子去逛商场的时候，往往会发现孩子很紧张，有的孩子会哭，有的孩子会抱着妈妈的腿不敢走，为什么呢？如果我们蹲下来，从孩子的视线去看，就会发现孩子看到最多的东西，不是我们成人眼里看到的绚烂的灯光、漂亮的橱窗和诱人的食品，而是无数个忽远忽近不断移动的屁股和大腿，所以孩子会觉得很有压力。
经常带孩子去户外活动的爸爸妈妈，也会发现孩子和大人的兴趣有很多不一样的地方。大人看到的往往是蓝天白云、鲜花绿树、亭台楼阁……而在同样的环境中，两三岁的孩子看到的更多是路边的小石子、掉落的树枝、神秘的小洞、积水的小坑，还有正在搬东西的蚂蚁、打架的天牛、蠕动的蚯蚓、结网的蜘蛛、长着不一样叶子的小草……
由于注意力都集中在地面上，所以孩子走路会特别慢，有人把带孩子玩比喻为“牵着蜗牛去散步”，实在是太形象了。有时候孩子还会随手捡一些大人认为没用的小破烂回来，比如瓶盖、易拉罐的环、一节绳子、一块石头、一只昆虫蜕下的壳，等等。在孩子的眼里，这些东西是离他最近的，是特别好玩的，而成人关注的东西却是他注意不到的。
孩子在看绘本的时候，也会看到大人没注意到的细节，比如右下角米粒大的一只蝴蝶，在这一页翅膀是重叠的，下一页翅膀是展开的，而这个差别往往是作者想表达某种意思。大人按照自己的理解给孩子讲解绘本的时候，常常因为忽略细节而打了折扣。
这就是孩子眼里观察到的世界，孩子在看到这个世界的同时，也会由此形成一个心里的世界。
在陪伴孩子成长的过程中，随着孩子身体和心理的不断发育，父母会遇到各种各样的事情，有的事情我们知道其中的原因，有的事情我们会有些糊涂，有的事情我们则完全不能理解，这就需要我们尝试着切换到孩子的角度去理解这些事情。
一个孩子打碎了爸爸心爱的紫砂茶壶，他赶快把这些茶壶的碎片拢在一起，然后开心地告诉爸爸：“你看这个茶壶没有碎！”
从我们成人眼里来看，这熊孩子你闯了祸还不承认，还撒谎！茶壶都那样了你还说没有碎！其实在孩子看来，这个茶壶所有的组成部分都还在，而且我又把它拼了起来，那这个茶壶就还是原来的茶壶。
有个孩子手里握了一个鸡蛋，没有拿稳掉在了地上，孩子却一直说没有掉，妈妈很生气，觉得孩子瞪着眼说瞎话，孩子却委屈地大哭。
其实在孩子眼里，我的手没有松，还保持着握鸡蛋的姿势，鸡蛋就还在我的掌控之中，所以它没有掉，至于地上那个鸡蛋，我也不知道是怎么回事。
一个小男孩玩上瘾的时候老是忘记小便，导致经常尿裤子。妈妈问他：“为什么不喊尿尿？”小男孩回答：“小鸡鸡刚才不在！”妈妈又问他：“那小鸡鸡去那里了？”他想了想：“小鸡鸡出去玩去了！”
小男孩的意思是说我没想起小鸡鸡的时候它就不在，它不在的最大可能性就是出去玩了，玩得太开心没有及时回来，它擅离职守导致我尿了裤子。
另一个3岁的男孩子，不小心一脚把自己的变形金刚拦腰踩成了两半，却对妈妈喊：“妈妈，变形金钢生气了！因为他不知道他的腿去哪里了！”
他的逻辑是：我不是有意踩变形金刚的，所以我就没踩，变形金刚搞不清楚自己的腿为什么断了，当然会很生气，换做是我也会生气的。
有位妈妈提醒孩子不要去小区的水池边玩，结果有一天看到自己孩子和另外几个孩子在池边玩，妈妈批评孩子，孩子坚持说自己没有去，妈妈很生气，抓了现行你还不承认？！
其实孩子的意思是说：我是被其他小朋友拉去的，或者我是为了和他们保持一致迫不得已跟着去的，我不是自己主动去的，所以我就没有去。
同样的例子很多，让大人比较纠结的就是孩子的“撒谎”，大人会觉得如果孩子看见了一个东西，或者做了一件事情，或者造成了一个不好的后果，他却说自己没看见、没有做、没有错，那他就是在撒谎。撒谎是一个道德品行的问题，这么小就撒谎，长大还了得？！其实大可不必紧张，因为孩子对撒谎的定义和成年人是有很大差别的，比如这件事他原本不想做，是因为别人都做了他才跟着做了，他就会在心里认为我没有做这件事，或者我不是主动做的这件事情，所以我就不需要去承认这个事情是我做的，这往往和我们大人的理解形成一个反差。
我们大人需要了解一个原则：孩子的行为取决于他所相信的事实，而不是真正的事实。
当然这里指的是低龄的孩子，如果你的孩子十几岁了，还把茶壶碎片拢在一堆儿告诉你：这个没有碎！那我建议你还是带他去检查一下。
孩子不是缩小版的成人，他们和我们是活在不同世界的人，越是低龄的孩子，他们的世界和成人的世界差别越大。
从儿童心理的角度来看，2岁到4岁的孩子，是同时活在两个世界里的，一个世界是他们和大人分享的现实世界，另一个是孩子们自己想象的世界，这个想象的世界是属于孩子自己的，在这个世界里孩子用他独特的方式去观察，用他独特的角度去思考。这两个世界是并行的，是同时存在的，又是相互重叠的，它们彼此不同但又彼此需要。
如果一个孩子只活在和大人分享的现实世界里，那这个孩子活得太惨了，他所有观察世界的角度，思考问题的思路都要和大人保持一致，这就是俗话说的“小大人”。我曾经看到过一个4岁小孩的日常作息时间表，从起床、洗漱、吃早饭、吃水果、吃点心、午饭、午休、户外活动、晚饭、排便、洗澡、睡觉等，都精确到分钟，这已经不是“小大人”了，而是“小机器人”。
相反，如果一个孩子只活在自己幻想的世界里，那这个孩子就是个心理上生病的孩子，比如自闭症的孩子。
孩子的这两个世界必须同时存在，它们功能不一样却彼此需要，孩子是在成长的过程中逐渐了解这两个世界的不同。
从孩子的角度看，家里的这个世界是属于妈妈的，妈妈可以决定今天吃什么饭，可以决定把什么东西放在什么位置，可以决定谁能来家里，可以决定买什么东西，可以决定今天开心还是不开心，妈妈是这个世界的主人。
在妈妈的世界里，孩子自己能够拥有一小片天地，是他们的权利，我们一定要尊重这个权利，要允许他们在这个时空里感觉自己和成人是不一样的。在孩子拥有的这片小小的天地里，父母是来访的客人，孩子是领地的主人，所以我们要客随主便，千万不要喧宾夺主，更不要反客为主。
有位妈妈抱怨说，她下班回到家看到孩子把玩具堆在沙发上非常乱，感到很不开心，要求孩子在十分钟之内把玩具全部收拾好，如果十分钟后没收拾好，妈妈就会认为这些玩具都是孩子不要的，就要全部丢掉。
从妈妈的角度来看好像没有什么问题：我需要一个有秩序的家，我上班很辛苦，回到家想坐一坐，可是沙发上堆满了玩具，我没地方坐，孩子你一点都不体谅我。但是从孩子的角度来看：妈妈你上班去了，家里的空间和东西暂时都是我的，在我拥有的这个小世界里，是我来支配东西放在哪里。我把玩具放在沙发上，我没有什么错啊。现在妈妈你回来了，你需要我把这个世界还给你，你需要我进入到一个和你共同拥有的现实世界里，OK！没问题！但是你要给我一点时间，让我从我的世界里退出来，把这个时间和空间交还给你，在还没有交还的时候，并不代表我错了，因为我还需要一点时间来打扫战场和切换时空。
如果这位妈妈觉得自己在外面辛苦工作了一天，孩子一点都不理解和体谅自己，那真的是冤枉孩子了。在这个年龄，孩子是没有办法站在妈妈的角度理解你，他还以为你出去玩儿了，在外面玩得不开心所以回来对他发脾气。在这件事情上，是妈妈侵入了孩子的世界。
要想做一个质量高的父母，首先要允许孩子拥有自己的世界。如果还有更高的兴致，还可以尝试让孩子邀请你进入他们的世界，用他们的角度去观察世界，用他们的方式去思考世界，你会发现另一种精彩。
本文节选自新书《其乐无穷的战斗：妈妈，我要你这样爱我》
伍罡：资深心理咨询师，著名亲子教养专家，心理学界的搞笑大王；深圳种爱果儿童成长关爱中心的创始人；在儿童和家庭治疗方面有超过十年的工作经验，被称为：中国妈妈的暖心导师。
怎样更好地了解孩子的世界？伍罡老师会在下周的微课时间和各位爸爸妈妈做进一步交流——
别错怪了孩子，他眼中的世界和大人不一样
扫描下方二维码，添加小助手为好友，并备注【宝宝出生年份】，可免费加入同龄育儿交流群，享受更多高品质好妈妈微课！
