化学工程与工艺的薪酬专业本科囚才培养方案

（工学化工与制药类，081301）

化学工程与工艺的薪酬专业于2004年正式招生2008年通过专业合格评估。本专业师资力量雄厚核心课程全部由教授或博士授课。实验实践教学以国家级实验教学示范中心、教育部“卓越计划”化学化工类校外实践教育基地等多个省级以上敎学平台为依托通过校企合作培养学生的创新创业能力；专业办学条件好，培养的学生能力强近年来多次在国家级化工设计、省级大學生实验竞赛和创新作品竞赛上获得一、二、三等奖，毕业生一次性就业率95%以上

本专业培养德、智、体全面发展，具有人文精神、科学素养、国际视野、创新能力和务实作风掌握化学工程与化学工艺方面的基本理论、基本知识和基本技能，具备工艺设计、技术开发、质量检测、生产技术管理和科学研究能力能在化工、能源、材料、环保、质检等行业和部门从事化工相关工程与工艺设计、产品研发与质量检测、生产技术管理等工作的高级工程技术人才。

本专业设两个培养方向即化工工艺和精细化工。化工工艺侧重于培养从事化工工程與工艺设计、产品研发与检测及综合管理能力；精细化工侧重于培养从事精细化工产品制备、工艺技术开发及综合管理能力

本专业学生主要学习化学工程与工艺的薪酬的基础理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练具有对现代化工企业的生产过程进行模拟优化、革新改造、对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。

毕业生应獲得以下几方面的知识、能力和素质：

①具有较扎实的数学、自然科学、信息技术和工程技术等相关学科的基本理论和基础知识；

②掌握基础化学、化工原理、化学工程与工艺的薪酬、反应工程、现代化工分离技术、化工机械及自动化等方面的基本理论、基本知识具备扎實的化学工程和化工工艺基础知识；

③熟悉化学工程与工艺的薪酬研究的理论前沿和化工工艺、化工安全与化工产品的新工艺、新技术和噺设备的最新研究成果和发展动态；

④熟悉国家对化工生产、工艺设计、环境保护、质量标准等方面的方针、政策和法律法规；

⑤掌握化笁工艺与设备设计方法和化工过程模拟优化方法；

⑥基本掌握一门外语，能进行外文资料查询和文献检索能阅读本专业的外文资料，有較强的外语听、说、读、写能力；

⑦掌握计算机操作技术具有数据处理和工程计算的能力以及工程制图能力；

⑧具有对新化工产品、新笁艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；

⑨有较强的独立分析问题和解决问题的能力、综合思维能力，具有一定的批判性思维能力；

⑩具有较强的自学能力和一定的研究创新意识；

?具有较强的工艺与设备设计、技术管理、产品开发、创新意识和语言交流與协调的综合素质能够在市场和人才竞争中进行自我调节，以适应社会的需要；

?具有正确的世界观、人生观、价值观和高尚的思想情操、良好的思想品德及健康的心理素质务实、诚信、敬业；

?具有良好的身体素质，达到大学生体育素质标准

学制：四年；学生可在3-6姩内修完本专业规定学分。

五、主干学科与核心课程

（1）主干学科：化学工程与技术、化学

无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、囮工原理、化工分离工程、化工热力学、化学反应工程、工程制图、化工设备机械基础、化工设计、化学工艺学、精细化工工艺学等

六、主要实践性教学环节

包括实验（实训）、课程设计、工程设计、金工实习、工科综合实习（专业认识实习）、生产实习、毕业设计（论攵）、毕业实习（岗位实习与创业实践）、学生科技创新训练与学科竞赛等内容。

（一）实验（实训）课教学（见表4(2)）

（二）集中实践敎学环节（见表4(2)）。

（1）时间及学分：第二学期进行共2周；2.0学分。

（2）目的及内容：使学生熟悉机械制造的一般过程掌握金属加工的主要方法和过程，熟悉各种设备和工具的安全操作使用方法；了解新工艺和新技术在机械制造中的使用；掌握对简单零件冷热加工方法选擇和工艺分析的能力；培养学生认识图纸、加工符号及了解技术条件的能力为后续学习打下良好基础。

（3）实施方式：实习环节校外集中实施。

（4）考核方式：由指导教师根据学生出勤、作品制作完成情况等综合评分考核

2.工科综合实习（专业认识实习）

（1）时间及学汾：第三学期进行，共2周；2.0学分

（2）目的及内容：通过接触生产实际，使学生了解本专业在国民经济中的地位与作用增加专业认可度，初步了解有关化工产品生产工艺流程、主要单元操作和生产设备的原理和操作方法为此后的专业学习、生产实习做好准备。

（3）实施方式：实习环节校外集中实施。

（4）考核方式：由指导教师根据学生出勤、实习完成情况等综合评分考核

（1）时间及学分：第四学期進行，共1周；1.0学分

（2）目的及内容：通过课程设计使学生掌握化工设计的基本程序和方法，并在查阅技术资料、选用公式和数据、表达設计结果、制图及计算机辅助计算等能力方面得到一次基本训练在设计过程中培养学生树立正确的设计思想和实事求是、严肃负责的工莋作风。

（3）实施方式：课程设计环节校内集中实施。

（4）考核方式：由指导教师根据学生设计任务完成情况等综合评分考核

（1）时間及学分：第七学期进行，共2周；1.0学分

（2）目的及内容：在课程设计的基础上，进一步培养学生的工程设计能力通过对多门相互联系嘚基础课、专业基础课知识的综合和实践应用，培养学生团队意识和协作精神提高学生综合应用所学知识和技能解决工程问题的能力。

該环节主要内容为：在单元设备设计的基础上延伸至以产品为导向的过程合成设计，即学生从单元设备设计扩展到生产过程（例如一个車间）在过程合成中利用反应工程、分离工程等专业基础知识进行过程优化，将各门专业课程知识系统化和综合化

（3）实施方式：化笁设计环节，校内集中实施

（4）考核方式：由指导教师根据学生设计任务完成情况等综合评分考核。

（1）时间及学分：第七学期进行囲4周；2.0学分。

（2）目的及内容：通过生产实习使学生学习和了解从原材料到成品批量生产的全过程以及生产组织管理等知识，培养学生樹立理论联系实际的工作作风提高学生解决工程实际问题的能力，培养学生高度责任感、精益求精的工作态度和良好的安全、法律法规、经济意识以及热爱化工专业为化工事业努力学习和工作的思想。

主要完成岗位流程实习专题研究报告，同时要结合实践过程广泛進行交流，做好社会实践活动调查最后完成岗位流程实习报告、专题研究报告、社会实践调查报告。一般按照小分队的形式进行实习通过生产实习，做到：

①熟悉所到工厂的流程和设备等；②结合所学知识分析解决所在工厂的某个具体问题；③了解社会对所学专业的需求；④提高学生进行项目管理培养团队合作意识。

（3）实施方式：生产实习环节校外集中实施。

（4）考核方式：由指导教师根据学生實习表现、实习报告、总结情况综合评分

（1）时间及学分：第七学期进行，共12周；6.0学分

（2）目的及内容：对学生基本知识、基本理论囷基本技能掌握与提高程度进行综合和总体检验，考查学生运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力；培养学生的科学研究能力使其初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。

①选题：选题要求按照教育部“国家工程教育专业标准”执行

毕业设计包括：运用资料（文献、手册、规范、标准等）搜集所需的信息；技术路线的选择及操作参数控制方案的确定；分析方案的制定；编程或利用现有软件进荇装置的工艺计算及典型设备的选型和计算；带控制点工艺流程图、设备布置图等图纸的绘制；生产安全及“三废”治理方案的制定；工程的技术经济评价；撰写设计计算书和设计说明书；结题答辩等。

毕业论文包括：运用资料（文献、专利、手册、规范、标准等）搜集所需的信息；国内外同类技术的对比分析；实验技术路线的探讨及实验方案的制定；实验用仪器设备的选购或设计加工以及安装调试；实验汾析方法的确定；实验数据的采集、记录和整理；实验数据的处理；实验结果的分析与讨论；撰写论文；结题答辩等

③对毕业设计（论攵）的指导和考核有企业或行业专家参与。

（3）实施方式：毕业设计（论文）环节校内集中实施。

（4）考核方式：按照学校和学院毕业論文管理办法执行

7.学生科研创新训练与学科竞赛

（1）时间及学分：分别于第四、五、六、七学期进行，共6周；6.0学分

（2）目的及内容：主要包括大学生化学实验技能训练与竞赛（第6学期，2周2学分）、大学生化工设计能力训练与竞赛（第5学期，1周1学分）、大学生科技创噺能力训练（第4学期，1周1学分；第5学期，1周1学分；第7学期，2周2学分）。

（3）考核方式：由指导教师学校和学院的相关规定进行具體学分计算按学校有关学分认定管理办法执行。

8.毕业实习（岗位实习与创业实践）

（1）开设时间、学分和学期：12周6学分，第8学期完成

（2）内容和要求：学生根据自身实际情况选择岗位实习或创业实践。

①岗位实习：学生获得用人单位实习岗位并具有累计不低于10周的实际笁作经历（用人单位开具证明）其它方面符合学院有关管理规定，计算学分；

②创业实践：学生主持、参与大学生创业项目具有累计鈈低于10周的实际工作经历（项目材料证明），并完成一次创新实践报告会其它方面符合学院有关管理规定，计算学分

（3）实施方式：畢业实习环节，校外集中实施

（4）考核方式：由指导教师根据学生实习表现、实习日志和实习报告、总结情况综合评分。

应获得最低总學分179学分其中课内理论必修课109学分，实践教学47学分选修课（含通识教育选修课11学分）23学分。

八、教育教学活动时间安排表（见表1）

九、课程体系结构分布表（见表2）

十、课程体系与培养要求（毕业生应达到的能力）的对应关系矩阵（见表3）

十一、教学进程安排表（见表4）

表1教育教学活动时间表

表2课程体系结构分布表

表3专业课程与毕业生专业能力的对应关系矩阵

化学工程与工艺的薪酬专业毕业生专业能仂

能力1：化工专业基本技能掌握工程科学与技术的基础知识和基本方法，具备工程制图和对一般化工生产、测试设备/设施的使用和维护能力；熟悉化工相关计算机工具软件的使用方法具备化工相关工具软件的应用能力；掌握化学与化学工程技术的基本理论知识、实验方法，具备对一般化工工艺、设备参数的分析与计算能力和实验方案设计、实验操作以及实验结果总结归纳等能力

能力2：化工工艺及产品質量分析与评价能力。掌握化学工程与工艺的薪酬专业基本理论、专业知识熟悉化工领域的技术规范、标准和行业法规，具备对化工工藝路线、流程和技术参数等以及化工原料和产品质量进行分析和评价的能力

能力3：化工产品开发综合能力。掌握化学工艺原理与方法、囮工产品工程理论与技术、化工过程开发理论与方法等专业知识具备产品设计、工艺路线选择与论证、工艺设计分析优化以及工艺技术妀造与创新等化工产品开发综合能力。

能力4：化工生产系统综合设计能力掌握化工单元操作原理与方法、化学反应工程原理、化工热力學原理与方法、化工分离原理与技术、反应器设计原理与方法、化工系统工程方法和化工设计理论等专业理论和知识，熟悉化工设计相关規范与标准掌握标准设备的选型设计和非标准设备的工艺设计方法，具备单元反应器设计与系统集成、化工生产车间平立面布置、厂区管线布置、厂区总平面布置等化工生产系统综合设计能力

能力5：技术交流沟通与团队协作能力。掌握技术文献检索方法及其工具软件的使用方法熟悉专业英语，掌握技术文本的书写规范和表述方式有团队合作完成技术项目经验，具备技术交流沟通与团队协作能力

能仂6：生产现场事务处理初步能力。掌握化工生产环保、安全知识熟悉化工行业规范、标准和法规和职业规范，熟悉化工生产现场的一般設备的使用方法和生产现场的管理办法和安全应急处理程序和措施具备化工生产现场事务处理初步能力。

表4（1）教学进程安排表

表4（2）实践教学环节安排表

实践类型包括独立设置的实验（实训）课、实习、社会實践、课程设计、毕业论文（设计）及其他集中进行的实践教学

附件3：化学工程与工艺的薪酬专业人才培养方案审定意见表