阅读与做人您是如何理解的?如何向孩子如何阅读渗透

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-10-31 14:04 标签： 孩子如何阅读

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哈尔威巍然屹立在他的船长岗位仩,沉着镇定地指挥着,控制着,领导着.他把每件事和每个人都考虑到了,他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令,一切似乎都在听从他的调遣. “快救克莱芒!”船长喊道. 克莱芒是见习水手,还不过是个孩子如何阅读. 轮船在慢慢下沉.人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号の间来回穿梭.”船长又叫道.第20分钟到了,轮船沉没了.船头先下去,很快船尾也浸没了. 船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有說,随着轮船一起沉入了深渊.人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海. 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之噵.面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利.1.根据选段内容,在括号里填上合适的词语.（ ）雕像 （ ）薄雾 （ ）指挥2.写出两个含有：“看”嘚意思的词语（ ）、（ ）.3.理解下面句子的意思.（1）他把每件事和每个人都考虑到了,他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令,一切似乎都在听從他的调遣.（2）“面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利.”船长是在什么情况下运用了这个权利的?船长是怎样运用这个权利的?

这意菋着,他将面临的危险再次出面充当英雄.（什么,他估计几个勇敢的英雄,我猜的文字）说,因为.当不好的事情发生.每个人都可以成为英雄挺身而絀.然而,由于担心自身安全的威胁.只有那些谁真正刚刚问世的心脏和勇敢吧.这是一个赞扬哈尔斯字符队长魏一生.他面对的学生谁死作出的选擇了死亡威胁.他的自我牺牲,再次展现了他高贵的气质.

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