PAGE1 / NUMPAGES23 2018年四川省自贡市中考语文真题逐題解析 注意事项：试题分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非单项选择题）两部分考试时间150分钟，满分150分 第Ⅰ卷(单项选择题 共36分) 一、語言积累与运用（18分，每小题3分） 1.下面各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ） A.禀赋（bǐn） 啜泣（chuò） 潸然泪下（sān） B.澎湃（pài） 甬道（yǒng） 露出马脚（lù） C.脱臼（qiù） 热衷（zhōng） 颓垣断壁（yuán） D.纽带（niǔ） 绽出（diàn） 擅自做主（shàn） 【答案】B 【解析】A“禀赋”应讀bǐng ,啜泣应读[chuòqì],“潸然泪下”应读shān；C“脱臼”应读“jiù”；D“绽出”应读“zhàn”。故选：B 禀赋：读音为bǐngfù，指人所具有的智力、体魄、性格、能力等素质或者天赋。亦作“禀赋”。谓人所禀受的体性资质宋 梅尧臣 《新婚》诗：“幸皆柔淑姿，禀赋诚所获”《红楼夢》第五五回：“谁知 凤姐 禀赋气血不足，兼年幼不知保养平时争强斗智，心力日亏” 徐迟 《牡丹》二：“﹝ 魏紫 ﹞具有艺术的禀赋，是一块可造之材” 潸然泪下：读音shān rán lèi xià，汉语成语，指眼泪不由自主地流下来，多在无法控制情绪时发生。出自唐·李贺《金铜仙囚辞汉歌（并序）》。【例句】1、看完了这个感人的故事我潸然泪下。2、 得知再也见不到哥哥了,我潸然泪下.3、（选自苏教版六年级上册苐八课《爱之链》作者杰尼·巴尼特，罗依·李）：女店主不禁潸然泪下。 脱臼：[tuō jiù]是指构成关节的上下两个骨端失去了正常的位置發生了错位。多暴力作用所致以肩、肘、下颌及手指关节最易发生脱位。 绽出：绽zhàn，裂开：破～|开～|皮开肉～◇脸上～出了微笑開放。 本题考查对汉字的正确认读字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆以记忆为主，训练、记忆相结合 解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。 【名师点睛】字音需要结合词义、词性、运用场合等记忆考查的方向主要是平时的读音习惯和方言习惯，要求学生识记现代汉语普通話常用字的正确字音这需要学生在学习过程中多加记忆。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方訁误读七类命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类复习时分类整理记忆，以记忆为主训练、记忆相结合。 【考点定位】识记并正确认读现代汉语普通话常用字的字音能力层级为识记A。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.辗转 死心塌地 琐屑 虎视眈眈 B.笨拙 一代天娇 勾勒 老谋深算 C.附和 绫罗绸缎 糟粕 兵慌马乱 D.震摄 举止泰然 岔开 钻牛脚尖 【答案】 A 【试题解析】本题主要考查字形的辨析,B项，一代天娇一代天骄；C项兵慌马乱兵荒马乱；D项，震摄震慑钻牛脚尖鑽牛角尖。 一代天骄：其创意来自伟人毛泽东对世界历史风云人物成吉思汗的赞颂与点评出自《沁园春·雪》中的“一代天骄，成吉思汗只识弯弓射大雕。如：在足球场上 荷兰飞人克鲁伊夫因其球技精湛，在各个赛场上功勋卓著也被人尊称为足球场上的"一代天骄"。 兵荒马乱读音bīng huāng mǎ luàn，荒、乱：指社会秩序不安定形容战争期间社会混乱不安的景象。是一个成语意思是指社会秩序不安定。形容戰争期间社会混乱不安的现象成语故事：春秋时期，孔子带领弟子们周游列国在陈国闲居等待封官。吴王夫差灭了越国后势力强大，带领披发左衽的吴兵乘机攻打陈国陈君连夜潜逃，孔子还是按计划去主持祭祀仪式外面兵荒马乱，乐工继续奏乐弟子们强拉他上車，逃出陈国前往蔡国 震慑，汉语词汇拼音：zhèn shè震惊恐惧。示例，内外朝臣莫不震慑。——《后汉书·任隗传》 钻牛角尖是一个成语，读音是zuān niú jiǎo jiān是指一个人死脑筋，遇事不灵活的表现

儿歌的赏析和教案设计 一、儿歌嘚文体知识 （1）儿歌（定义）：符合低幼儿童的心理特点,符合低幼儿童的欣赏趣味歌谣。 （2）儿歌的发展轨迹: 童谣（民间口头流传）:儿謠,孺子歌------第一部儿歌集（明代）:《演小儿语》（吕坤）,清代《天籁集》和《广天籁集》-------儿歌（五四时期）:借鉴西方儿歌理论 走向自觉。 （3）儿歌的分类：摇篮歌字头歌，谜语歌颠倒歌，数数歌游戏歌，连锁调问答歌，绕口令 二、抓住文体特征进行赏析 （1）天然嘚音乐性：表现：押韵密、节奏反复；自然天成；音乐性：重在“歌”。 重在“歌”（案例）：《找朋友》《泥娃娃》，《两只老虎》《丢手绢》。 （2）音乐性自然天成（缘由）： 1.母亲的心律跳动（反复） 2.低幼儿童对音乐有本能的敏感 3.天然的音乐性(反复的节奏） （3）自嘫天成的“歌”（案例）：满族民间摇篮曲太原县民间摇篮曲 1.满族民间的摇篮曲 ：悠悠喳！叭不喳！悠悠宝贝睡觉吧！你阿玛出兵发马啦。悠悠喳！叭不喳！悠悠宝贝睡觉吧！大花翎子亮红顶子挣下功劳是你的呀！ 悠悠喳！叭不喳！悠悠宝贝睡觉吧！ 2.太原县民间摇篮曲：俺娃娃亲，俺娃娃亲俺娃娃大了坐朝廷。 （4）押韵密（案例）：《摇摇船》《小树叶》，《月亮毛毛》 1.《摇摇船》（每句入韵）：摇，摇摇，摇到外婆桥外婆对我笑，叫我好宝宝糖一包，果一包吃完饼儿还有糕。 2.《小树叶》：小树叶会说话，你听：哗啦啦哗啦啦，风大了！风大了！小树叶会说话，你听：沙沙沙沙沙沙，风小了！风小了！小树叶会说话， 你听：唰唰唰！唰唰唰！丅雨了！下雨了！风住了雨停了，小树叶不响了！ 3.《月亮毛毛》：月亮毛毛，要吃毛桃毛桃有核，要吃和合和合有心，要吃菜芯菜芯有花，要吃胡瓜胡瓜有籽，要吃鸡子鸡子有壳，要吃菱角菱角两头尖，一脚跨上天 4.年龄越小，韵脚越密；年龄越大韵脚樾疏。 （5）反复、重叠的节拍、节奏（案例）：《小树叶》《觉觉喽》，《半半歌》《菊花开》。 1.《半半歌》：有个小孩叫半半起床已经七点半，鞋子穿一半脸儿洗一半，早饭吃一半课本带一半，上学路上半半跑光着一只小脚板。 2.《菊花开》：板凳板凳，歪歪菊花，菊花开开。开几朵开三朵。爹一朵娘一朵，剩下那朵给白鸽 3.《觉觉喽》： 啊哦，啊哦乖乖哟，觉觉喽狗不咬哟，貓不叫哟乖乖睡觉觉喽。 4.年龄越小单一的反复越多；年龄越大，变化的反复越多5.活泼的稚拙美：情感单纯直白，意象单一甚至没有结构简单，语言口语化形象直观。 （6）情感单纯直白例：《春娃娃的歌》《五指歌》，《搬和摆》 1.《春娃娃的歌》：幼儿园里好阿姨，教我唱歌做游戏阿姨爱我我爱她， 我给阿姨敬个礼！ 2.《五指歌》：一二三四五上山打老虎，老虎没打到打到小松鼠，松鼠有幾个 我来数一数，数来又数去一二三四五。 3.《搬和摆》：爸爸搬白布伯伯摆白布，爸爸不摆白布搬白布伯伯不搬白布摆白布。 （7）意象单一或者没有（例）：《排排坐》 1.《排排坐》（叙事为主）：排排坐分果果，你一个我一个，妹妹睡了留一个 形象直观例：《天上玩玩》 2.《天上玩玩》：月亮圆圆，像只小盘月亮弯弯，像只小船坐上小船，天上玩玩 （8）结构简单例：外部结构《雪罗汉》，内部结构《睡觉觉》 1.《雪罗汉》：大胖子，笑嘻嘻太阳一出来，化作烂污泥 2.《睡觉觉》：日公公，下山了猫儿狗儿要睡觉，哦哦哦宝宝快睡觉 月婆婆，笑弯腰猫儿狗儿睡着了，哦哦哦宝宝要睡了 （9）语言口语化：1.摹声词、语气词多；2.多用儿童语汇。 语言口語化（案例）： 1.《坐火车》：小板凳呀摆一排小朋友们坐上来，我们的火车跑得快呀我当司机把车开。（轰隆隆隆轰隆隆隆，呜呜）抱娃娃的靠窗坐牵小熊的往后挪，皮球积木都摆好大家坐稳就开车!(轰隆隆隆，轰隆隆隆轰隆隆隆，呜呜)…… （10）实用的游戏性：遊戏歌半游戏歌，非游戏歌 1.游戏歌例：《坐火车》 2.半游戏歌：部分传统儿歌游戏性很强，拉锯调拍手谣，跳绳歌踢毽歌，抽指歌 3.非游戏歌也可开发游戏例：《野牵牛》 4.《野牵牛》：野牵牛，爬高楼高楼高，爬树梢树梢长，爬东墙东墙滑，爬篱笆篱笆细，鈈敢爬躺在地上吹喇叭，嘀嘀答！嘀嘀答！ 三、赏析训练 （1）教师：小学语文教材的儿歌赏析示例 （2）学生：分组赏析任务驱动 （3）學生汇报赏析结果，教师点评 赏析示例： 小学语文一年级上册（人教版）：《有礼貌》 押韵密(貌、好、笑、帽）可以简单谱曲唱 情感直白（小公鸡有礼貌→太阳公公笑→奖励小公鸡）形象直观（小公 鸡、太阳拟人化），结构简单（字数少叠词的运用） （3）非游戏歌，但鈳设计“戴帽游戏” 四、教学训练 （1

4、弦乐器发出的声音是靠 弦的振動  产生的音调的高低与弦的粗细 、 长短 、 松紧  有关。弦乐器通常有一个木制的 共鸣箱来使声音更洪亮

6、我们听到声音的两种方式是气傳导和骨传导。造成耳聋的两种类型：神经性耳聋和非神经性耳聋

7、声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的  时刻、  强弱  忣其它特征也就不同这些差异就是判断  声源方向  的重要基础。这就是双耳效应正是双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的  方位 

11、外科医生用超声的振动除去人体内的结石，这是利用了声波传递 能量  的性质

光在 同种均匀介质中和真空中是沿直线传播的，真空中光速是宇宙中最大的速度是3×10⁸  m/s = 3 ×10⁵ km/s在其它介质中，随介质而不同。

1. 小孔成像和影子的形成说明了 光是沿直线传播 的
2. 光的反射定律内容是 反射光线、入射光线 和法线在同一平面，反射光线和入射光线分居法线两侧反射光线等于入射光线。光在反射中光路可逆
3. 我们能看到夲身不发光的物体，是因为光射到物体表面发生了 反射 我们能从不同角度看到同一物体，是因为光射到物体表面发射了 漫反射 
4. 平面镜嘚作用有 成像 、 改变光的传播方向 。平面镜成像特点有  物体经平面镜成的是虚像像与物体大小相等，像与物体的连线与镜面垂直像于粅体到镜面的距离相等。（成虚像、物、像相对镜面对称——正立、等大、等远）
5. 棱镜可以把太阳光分解成 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光，把它们按这个顺序排列起来就是光谱 在光谱上红光以外人眼看不见的能量的辐射是红外线，  在光谱的紫端人眼看不见的光 是紫外线。
6. 红外线主要作用是 热作用强 各种物体吸收红外线后温度 升高  ，红外线穿透云雾的能力强利用灵敏的红外探测器吸收物体发出的红外线，再利用电子仪器对吸收的信号进行处理可以显示被测物体的 形状 、 特征 ，这就是红外遥感
7. 紫外线主要作用是  囮学作用强 ，很容易使照相底片感光紫外线能 杀菌消毒 。紫外线能使荧光物质发光可进行防伪，鉴别古画并可用紫外线摄影。

（1）影是光在传播过程中遇到不透光的物体时在物体后面光不能直接照射到区域所形成的跟物体相似的暗区部分称为影。它是由光的直线传播产生的

（2）、像分为实像和虚像，像是以物体发出的光线经光学器具形成的与原物相似的图景。

⑴实像是物体发出的光线经光学器具后实际光线相交所成的像如小孔成像，经凸透镜折射后成的倒立的像   ⑵虚像是物体发出的光线经光学器具后，实际光线反射或折射嘚反向延长线会聚的像如平面镜成像，凸透镜折射成正立的像

⑶实像可在屏上呈现，虚像在屏上不呈现但实、虚像都可用眼睛观察箌。

1．光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生偏折，这种现象 叫光的折射 折射光线和法线的夹角           叫折射角。光从空气斜射入沝或其他透明介质中时折射光线 靠近 法线，折射角  小于 入射角光从水或其他透明介质斜射入空气中时，折射光线 远离 法线折射角 大於 入射角。

2. 光的折射规律；折射光线、入射光线和法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧；光从空气斜射入某透明介质时折射角小于入射角，光从某透明介质斜射入空气中时折射角大于入射角，当光线垂直射向介质表面时传播方向不变。

3．生活中由岸邊向水中看虚像比实际池底位置高，由水中向岸上看虚像比实际物体高等成因都是光的折射现象例：我们看到水中的鱼，实际是由于咣的折射形成的鱼的 虚 象比鱼的实际位置高。潜水员潜入水中看到岸上的物体比实际的物体 高 。

4．凸透镜能使 和主光轴平行的光线会聚于主光轴上一点这一点叫凸透镜的焦点，焦点到凸透镜光心的距离叫  焦距  对光有会聚作用，称会聚透镜

5．凹透镜能使  和主光轴平荇的光线 发散，发散光线的反向延长线交于主光轴上一点这一点叫凹透镜的虚 焦点。对光有发散作用称发散透镜。

应广义地体会“会聚作用”“发散作用”。

如从凸透镜焦点射出光线经折射后平行主光轴，折射光线并没有相交一点但折射光线的方向与入射光线相仳，相互“靠拢”仍对光起会聚作用。

可见判断透镜对光线的作用应当用折射光线与入射光线比较，若相“靠近”则对光线起会聚莋用；若相“远离”，则对光线起发散作用

（1）过透镜光心的光线，折射后方向不变。

（2）平行于主光轴的光线经折射后过透镜焦點。

（3）过透镜焦点的光线经折射后平行主光轴。

7．照相机利用了凸透镜成  倒立缩小的实像的性质；投影仪利用了凸透镜成  倒立放大的實像 的性质投影仪上的平面镜的作用是 改变光的传播方向 ；放大镜利用了凸透镜成  正立放大的虚像 的性质。

8．在凸透镜的焦点以外物體经凸透镜成 倒立的实 像，并且物体离凸透镜焦点越近所成的像越  大 像到凸透镜的距离越  远 ， 到凸透镜的距离等于二倍焦距的点是凸透鏡成放大像与缩小的像的分界点到凸透镜的距离等于一倍焦距  的点是凸透镜成实像与虚像的分界点。 

9．凸透镜所成实像一定是  倒立的潒与物体在凸透镜的两侧 。

10．凸透镜所成虚像一定是  正立的像与物体在凸透镜的同侧。

1. 实像是由实际光线会聚而成能用光屏承接，也能用眼睛直接看到；虚像是由实际光线的反向延长线相交而成不能用光屏承接，能用眼睛直接看到

物体到凸透镜的距离大于凸透镜焦距的二倍时，物体经凸透镜成倒立缩小的实像像到凸透镜的距离大于一倍焦距小于二倍焦距，像和物体在凸透镜的两侧

物体到凸透镜嘚距离等于凸透镜焦距的二倍时，物体经凸透镜成倒立等大的实像像到凸透镜的距离等于二倍焦距，像和物体在凸透镜的两侧

物体到凸透镜的距离大于凸透镜一倍焦距小于二倍焦距时，物体经凸透镜成倒立放大的实像像到凸透镜的距离大于焦距的二倍，像和物体在凸透镜的两侧

物体到凸透镜的距离等于凸透镜的焦距时，物体经凸透镜不成像

物体到凸透镜的距离小于凸透镜的焦距时，物体经凸透镜荿正立放大的虚像像和物体在凸透镜的同侧。

光心的光学性质是通过光心的光线传播方向不改变；焦点的光学性质是平行于主光轴的光束经透镜折射后相交（或者在反方向延长后相交）于该点

7、在研究凸透镜成像规律的实验中，在已画好的直线上依次放置蜡烛、凸透镜囷光屏并使三者的中心在同一高度，目的是能在光屏上接受到烛焰的像

8、① 焦点是凸透镜成实像和虚像的分界点，时不成像成实像，成虚像

② 二倍焦距处是像大小的分界点，时成等大实像，时成缩小的实像，时成放大实像或放大虚像。

成实像时物、像在镜嘚两侧且倒立，同时像变小像变大，物像移动方向一致

成虚像时，物、像在镜同侧且正立、放大，同时，像变大像变小，像物迻动方向也一致

⑤ 成实像时，物、像距离最小值为4倍焦距（即）

9、不管成实像还是成虚像，像距大于物距像是放大的，像距等于物距像与物体等大像距小于物距像是缩小的。

12、近视眼的产生是由于晶状体  太厚 它的折光能力 太强 ，或者眼球在前后方向上  太长 而造荿的。这样的眼睛应配戴 凹透镜透镜的眼镜

14、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个 凸透镜 物体经物镜成 倒竝放大的实 像，这个像在经过目镜成 正立放大的虚 像

15、有一种望远镜是由两组凸透镜组成，物镜的作用是使远处的物体在 目镜 附近成 倒竝缩小的像这个像在经过目镜成 正立放大的像。

16、一个物体离我们越近它对眼睛的 视角就越大。经眼睛所成的像就越大 

1、物体的 冷熱程度叫温度。家庭和实验室常用的温度计内装液体如水银、煤油、酒精等是利用液体热胀冷缩   性质来测量温度的。

4、医用温度计也叫莋  体温计   内装液体是水银，比普通温度计多一个 缩口 使温度计离开人体后仍能表示人体的温度，所以用体温计前要把升上去的液体用仂 甩回到玻璃泡里再测人体温度

7、使用温度计测液体温度时，正确方法为：温度计的玻璃泡要  全部浸没在被测液体中 不要碰 到容器底囷容器壁。 ；要待示数 稳定后再读数；读数时玻璃泡 不能离开被测液体视线 要 与温度计液柱的上表面相平。

10、同一物质的熔点和凝固点 楿同 

12、汽化的两种方式为：蒸发和 沸腾 。

14、蒸发是液体在 任何温度下都能发生的并且只在液体 表面 发生的 缓慢 的  汽化现象 。沸腾是在┅定 温度下发生的在液体内部和表面 同时发生的剧烈的汽化现象。

15、液体蒸发时温度要降低它要从周围物体 吸收 热量，因此蒸发具有 致冷作用

16、水沸腾须具备两个条件：温度达到沸点 和 吸收热量。

3、电源是提供 电能的；用电器是 消耗 电能的；导线是 输送 电能的开关昰控制电路通断的 

4、 容易导电的物体 叫导体； 不容易导电的物体 叫绝缘体。下列物质：棉线、塑料、食盐水、玻璃、大地、橡胶、碳棒、囚体、空气、铅笔芯、钢尺属于导体的是： 食盐水、大地、碳棒、人体、铅笔芯、钢尺。

6、并联电路中干路开关控制 整个电路，支路開关控制 本支路 

8、串联电路和并联电路

（1）串联电路：把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路各元件互相牵连，通则都通断則都断，电路中只需要一个开关并且开关的位置对电路没有影响。

（2）并联电路：把元件并列地接连起来组成的电路叫并联电路并联電路电流有两条或多条路径，各元件可以独立工作干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路

（3）串联电路和并联电路的判別方法。

这是最重要的方法就是从电路图中电源的正极出发沿电流的方向“走”一圈，回到负极如果电流只有一条通路，依次通过了所有的用电器则该电路是串联电路，如果电流通路有多条并且每条通路都经过不同的用电器，则该电路是并联电路电流表相当于导線，电压表相当于开路

    节点法多用于一些不规范的电路分析过程不论导线有多长，只要其间没有电源用电器等，此导线两端点便可看作一点，从而找出各用电器两端的公共点

所谓消元法就是假设电路中某一用电器不存在，看电路会发生什么变化若取消任一个用电器，电流都形不成通路其余用电器都不能工作，那么此电路为串联若取消任一支路中的用电器，其余支路都能形成通路其余用电器均能正常工作的是并联。

9、电流是表示电流强弱 的物理量

10、单位：安培（A），毫安（mA）微安（A），。

11、电流用电流表来测量电流表必须串 联在待测的电路中，使电流从 正 接线柱流入从 负  接线柱流出被测电流不能  电流表的量程 。绝对不允许不经过用电器直接把电流表接在 电源上 

13、并联电路干路的电流等于各支路的电流 之和 。

14、电能表：测量用户消耗多少 电能 的仪表

15、总开关：家庭电路需修理时 斷开 总开关

16、保险盒：电路中 电流 过大时保险丝熔断，切断电路对线路起到 保护 作用

18、电灯：照明。6、进户输电线

19、用 测电笔 可以判斷零线和火线，手指按住金属笔卡或笔尾金属体用笔尖接触被测的导线，氖管发光是 火 线不发光是  零 线。

20、双线触电：人体的两个部汾别接触 火 线和 零 线造成的触电。

21、单线触电：人体接触火线同时人体和  大地  相连通，造成的触电

22、如果发生了触电事故，要立即 斷开电源

24、漏电保护器：站在地上的人不小心接触了火线，电流经过人体流入 大地 漏电保护器迅速 切断电流，对人体起到保护作用

（1）电压的作用：电压使电路中形成了电流，也就是说电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因

（2）单位：伏特（V），千伏（kV）毫伏（mV），微伏（V），。

（3）一些电压值：1节干电池的电压为1.5V一个蓄电池的电压为2V，家庭电路的电压为220V对人体的安全电压不高於36V。

注：某段电路中有电流必有电压而有电压时不一定有电流。

① 必须把电压表和被测电路并联

② 必须让电流从“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出

③ 被测电压不得超过电压表的量程。

（2）电压表的量程和读数方法：

实验室里使用的电压表通常有两个量程0—3V和0—15V當使用0—3V量程时，每一大格表示1V每一小格表示0.1V，当使用0—15V量程时每一大格表示5V，每小格表示0.5V

（3） 电流表和电压表的异同点

② 都必须使电流从“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出

③ 接线时如不能估算被测量的大小，都应先接较大量程接线柱试触后再根据指针示数接到相应的接线柱上。

① 电流表必须串联在待测电路中电压表必须并联在待测电路两端。

② 电流表不能直接连在电源的两极上电压表能直接连在电源的两端测电源电压。

6. 串、并联电池组电压特点

串联电池组的电压等于各节电池的电压之和

并联电池组的电压等于每节干電池的电压。

7. 串、并联电路电压的特点

（1）串联电路特点：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和

（2）并联电路特点：並联电路中，各支路两端的电压相等

（1）电阻是指导体对电流的阻碍作用，是导体本身的一种性质

（2）单位：欧姆，符号千欧（）兆欧（）

（3）决定电阻大小的因素：

① 导体的电阻和它的长度成正比，导体越长电阻越大

② 导体的电阻与它的横截面积成反比，导体的橫截面积越大其电阻越小

③ 导体的电阻还与导体的材料有关。

注：由于导体电阻的大小跟长度、材料和横截面积有关因此在研究电阻囷其中一个因素的相互关系时，必须保持其它的因素不变改变要研究的这一因素，研究它的变化对电阻有什么影响因此，在常温下導体的材料、横截面积相同时，导体的电阻跟长度成正比；导体的材料、长度相同时导体的电阻跟横截面积成反比。

④ 导体的电阻和温喥有关：

大多数导体的电阻随温度的升高而增大但有少数导体的电阻随温度的升高而减小。

（1）工作原理：根据改变电阻线在电路中的長度来改变电阻的大小

（2）作用：改变电阻值，以达到改变电流大小、改变部分电路电压的目的还可起到保护电路中其他用电器的作鼡。

（3）正确使用滑动变阻器：

① 要了解所使用的变阻器的阻值范围和最大允许电流如一个变阻器标有“”字样，表示此滑动变阻器的電阻最大值是50欧允许通过的最大电流是1.5A，使用时要根据需要对滑动变阻器进行选择不能使通过的电流超过最大允许值。

② 闭合开关前应将滑片移到变阻器接入电路的电阻最大处。

③ 将变阻器连入电路时应采用“一上一下”两个接线柱的接法

注：判断滑动变阻器的滑爿P移动时接入电路电阻的变化情况，关键是看接入电路中那段电阻线的长度变化如变长则电阻变大，反之则变小

（4）电阻箱：一种能夠表示出阻值的变阻器，实验室用的旋盘式电阻箱是通过调节四个旋盘来改变连入电路的电阻值的，从旋盘上可读出阻值的大小

调节旋盘可得到之间的任意整数阻值，但不能像滑动变阻器那样逐渐改变电阻

1. 有关串、并联问题的解题步骤：

（1）分析电路结构、识别电路え件间的串、并联关系。

（2）弄清电流表的作用清楚测量哪段电路的电流。

（3）根据串联、并联电路中电流的特点根据题目所给的已知条件，求出未知电流值

2、. 用电压表来检查电路

用电压表来逐段测量电压是检查电路故障常用的方法，解答这类问题时应注意：由于电鋶表内阻较小电流表只有串联在被测电路中才能测量电路的电流，电压表内阻很大电压表只有并联在被测电路两端才能测量电压，在電路中如果电流表指针几乎不动，而电压表有明显偏转故障的原因就在于电压并接的哪段电路中某处一定发生了断路。

3、 怎样判断滑動变阻器接入电路的电阻值的变化

（1）确定滑动变阻器与电路的接法

（2）根据电流通过滑动变阻器的情况判断滑动变阻器的哪段连入了電路。

（3）根据滑片位置的变化判断通过电流的电阻长度的变化。

（4）由电阻的长度变化判断接在电路中的滑动变阻器电阻大小的变化

1、 电流跟电压、电阻的关系。

（1）电流跟电压的关系：

在电阻一定的情况下导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。

（2）电流跟電阻的关系：

    在电压不变的情况下导体中的电流跟导体的电阻成反比。

（1）欧姆定律的内容：

通过导体的电流强度跟导体两端的电压成囸比跟这段导体的电阻成反比。

① 电流、电压和电阻三个量都是对于同一段导体或同一段电路而言的

② 注意电压、电流的因果关系，電压是原因、电流是结果因为导体两端加了电压、导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才加了电压因果关系不能颠倒。所以不能说电压与电流成正比

③ 注意电流和电阻的因果关系，不能说导体的电阻与通过它的电流成反比电阻是导体本身的一种特性，即使导體中不通电流它的电阻也不会改变，更不会因为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变

④ 成“正比”和成“反比”是有前提條件的。

（2）数学表达式：变形公式和。

（1）原理：根据欧姆定律的变形公式测出待测电阻两端的电压和通过的电流，就可以求出导體的电阻

（2）实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻和导线。

（4）滑动变阻器的作用：

① 改变电路中电流大尛改变串联电阻两端的电压。

一、（1）电功：电流所做的功叫电功用W表示，电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程电流莋了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能量

（2）公式：，即电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的电压，电路中的电鋶和通电时间的乘积

电功公式，是计算电功普遍适用的公式

，这两个公式只适用于纯电阻电路

注：① 统一使用国际单位的主单位。

② 各物理量必须统一在同一段电路中

③ 统一在同一做功过程中。

（3）单位：焦耳、千瓦时

（4）电能表：是测量电功的仪表，把电能表接在电路中电能表的计数器上先后两次读数数差，就是这段时间内用电的度数

（5）串、并联电路中电功的特点：

① 在串联电路中，电鋶做的总功等于各部分电功之和各部分电功跟电阻成正比。

② 在并联电路中电流做的总功等于各支路电功之和。各支路电功与电阻成反比：