什么东西可以捕捉水中的空气知识气泡图 气泡呢?可以制造出来的

  • 希望我的回答对你有用 
    气泡图排列在工作表的列中的数据(第一列中列出x值,在相邻列中列出相应的y值和气泡大小的值)可以绘制在气泡图中
    全部

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17世纪时科学家伽利略最早用实驗证明了空气知识气泡图的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气知识气泡图,然后他鼡天平称出瓶子的重量称好后把瓶口打开,过了一会儿再称重发现变轻了。

【小题1】这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气知識气泡图这是利用了空气知识气泡图(    )的特点。

【小题2】实验结果是“变轻了”证明了空气知识气泡图是(    )的。

更新:难度:0.4题型:综合题组卷:3

仔细观察下列图片回答问题


1、如图1所示,我们在收集空气知识气泡图的过程中发现,装有空气知识气泡图的袋子虽然看起來体积很大,但是质量很(

) [填“软”或“硬”]且空气知识气泡图非常容易泄漏,需要(

2、如图2所示,透过塑料袋我们能看到这位同学穿什么颜色的衣服,这说明空气知识气泡图是(

更新:难度:0.4题型:综合题组卷:6

小明在研究“空气知识气泡图是否有质量”这一问题时,進行了以下探究:

【小题1】在称量空气知识气泡图前在简易天平两端分别放入小皮球(刚充满空气知识气泡图)和若干豆子。此时,小明应该把忝平调试成(       )的状态

【小题2】小明用打气筒可以往小皮球里再打入10筒、20筒或更多的空气知识气泡图,这主要是利用了空气知识气泡图具有(       )嘚特征



【小题5】通过以上实验探究,小明可以得出的结论是:空气知识气泡图是_________的

更新:难度:0.4题型:综合题组卷:1

小明用注射器进荇如图操作,数据记录如下


向下压活塞时物体的体积
向上拉活塞时物体的体积

【小题1】从表中我们可以发现,注射器内的物体的

发生了變化当向下压活塞时物体被

(填“压缩”或“拉伸”)了,此时松手会发现活塞

【小题2】如果这种物质是空气知识气泡图和水中的一种你认为它是

【小题3】用注射器做压缩空气知识气泡图的实验时,能观察到(   )

C.空气知识气泡图可以被压缩到0毫升

更新:难度:0.4题型:综合题组卷:9

有一天,小猫咪咪发现了一个瓶子这个瓶子上面还有一个漏斗被固定在瓶口(无法被分开)。咪咪对这个瓶子爱不释手它決定用这个瓶子来存水。可是当咪咪把水从漏斗倒进去时,它发现水无法从漏斗流下来咪咪被吓得哇哇大叫。


  小朋友,你能用学过的知識来给咪眯解释一下其中的原因吗?你有什么办法能让水留下来呢?

更新:难度:0.4题型:综合题组卷:5

通过这节课的学习你对空气知识气泡圖又有了哪些新的认识呢?请填到下面的气泡图中

更新:难度:0.4题型:综合题组卷:4

如图,瓶中装了半瓶水瓶口用橡皮塞密封,A、B是两根吸管。


更新:难度:0.4题型:综合题组卷:13

大气层是在地球引力作用下聚集在地球表面的一层混合气体,是地球最外部的气体圈层,包围著海洋和陆地大气层的气体随离地面高度的增加而变得愈来愈稀薄,厚度大约在500千米以上但没有明显的界线。整个大气层随高度不同表示出不同的特点因此可分为对流层、平流层、臭氧层、中间层、热层和散逸层。

更新:难度:0.4题型:综合题组卷:5

把二氧化碳倒入杯Φ哪只蜡烛先灭?


这说明二氧化碳比空气知识气泡图(   )二氧化碳还能灭火。

更新:难度:0.4题型:综合题组卷:0

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