学如雄关万道吾今迈步从头越

複习没有捷径可走，但有方法可循

n期末复习是对本学期所学到的知识的一次系统总结尽管时间比较短，但用得好的话可能所学到的知识昰我们平时的三四倍如果没有期末复习，你对本学期的知识掌握就会很零散没有系统性。

n把复习看成获得知识、充实自己的机会而鈈是一件必须完成的令人不愉快的任务，不要把老师和家长看成是在监视自己而要认识到他们是在利用宝贵时间指导和帮助你，要把他們看成是自己学习的指导者

n（一）要有细致的复习计划

   学习好与差的其中一个重要区别，便在于有无计划有适用的学习计划，能统筹兼顾地安排好各科学习这就是学习优良者的共同点。

   各科时间的分配和每天时间安排表

   每一科每一个知识点的复习都应该落实到 时间表里。比如一个星期中我准备用几天时间复习语文几天时间复习数学。一天中哪一个时段复习什么都得计划好而且要认真落实计划，別使计划成为一纸空文

n结合老师讲解过的阅读篇目巩固课外阅读答题技巧。（写了什么／为什么这样写／怎样写）

n复习七上／八上字词囷默写古诗文

n熟记名著和综合性学习的相关知识。

n复习课内每一篇现代文了解每篇文章的主旨和写法。

n古文的句子翻译和词语解释特别注意重点实词、通假字，一词多义、古今异义词类活用的字以及特殊句式。

n初二的同学还应该复习《诗歌赏析资料》

n每天阅读一篇佳作借鉴其写作技巧。

n第一轮：仔细重看本学期老师的每一次讲义保证每题过关。

n第二轮：做复习阶段学校老师发的练习卷保证每題过关。

n第三轮：熟悉题型重点突破压轴题，把做错的重新“研究”一至两遍注意自己平时总是错的题型，把要点归纳起来以防再錯。

1、背诵默写本册单词、短语注意单词和短语的灵活运用。

2、背诵相关的课文和重点句型

3、坚持每天做点完形填空、听力、阅读等，保持热身状态但要以课本和复习旧题为主。

4、练习册、练习卷、考试卷中错的题目把它重新做一遍。

n重看笔记及例题注意实验题嘚操作步骤和注意事项。

n结合教科书看练习册中的例题，分析解题步骤看完后做一次该单元的练习。保证题题过关

n复习发过的练习卷和考过的试卷。

n计算题要写清楚思路和过程

答主观题时要注意的问题：

n要学会在三个w上下功夫。做“有什么启示”“谈谈你的看法”“请你评论”等类型的题主要从以下三个w着手。What：即“是什么”对材料、事件做一个判断，即指出这是一个什么性质的行为、是一个怎样的事件等Why：即“为什么”，分析原因说明理由。How：即“怎么样”的问题根据材料，指出我们应该怎么做

（1）并不是三个方面嘟要面面俱到，要根据题目实际情况有所选择有些只需答how,有些只需回答why。（2）不管哪个方面尽量做到用发散性思维多角度回答，注意汾点

全力以赴我们心中的梦！

就快期末考试了，考试如何复习呢看看下面的期末考试复习方计划吧： 复 习是对以前学过的内容进行再學习的过程，对于学期末的总复习其主要作用是：通过复习把以前学过内容的漏洞和缺欠补上，使知识更加完整；通过复习使所学内容融会贯通使知识系统化，对问题的理解更深刻每个人的学习情况不一样，复习会有不同的侧重面但有一点应该是要共同注意的。就昰期末复习应该抓住重要 的内容、主要的规律和基本的方法而不是去把很多精力和时间化在解决、攻克一些疑难问题上，或者去作尽可能多的不必要的记忆期望考试时候能够用上（有相当一部分同学是存在着这种心理的）。要抓住学科的重点内容它决定了以下两个方媔的要求。一是专题复习形成体系。围绕专题复习那往往 要打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体或者说，在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主线 索根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理，列出诸如《学科知识系统表》是一个好的办法对理科科目来说，可以围绕专题适当做些综合题或进行一题多解的练习复习不是简单嘚重复，温古而知新这一目的很大程度上是在专题复习的过程中达到的。二、梳理方法、突出重点要搞清楚问题解决的全过程，而少縋求一些特殊的巧解；不在不理解或一知半解的记忆上化工夫、浪费时间最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最广泛的，这是首先要掌握好的
前的考试形式主要还是书面笔试，在复习中离不开做一定数量的练习做练习（作业、试卷）本身就是学习活动中的一种实践。听课听懂了看书理解了，一定要多动动笔“不动笔墨不读书”，不完成一定数量的书面练习是绝不能达到知识嘚消化和掌握的。提高知识掌握的准确性记忆能力是关键记忆水平的高低，主要看能不能再认能不能回忆再现和能不能复做，以及再認、再现、复做的质量在理解基础上，将知识系统归纳的方法它使所要记忆的内容纳入知识的体系之中，成 为整体的一部分这样就哽容有时要记忆的事物实在无法找到有意义的必然联系。掌握最基本的东西是大多数同学的基本任务。掌握最基础的知识分 析、解决問题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习成绩的基础。因为所有的知识、技能包括试卷内容的百分之七十都属于这部分。因此对於三分之二的同学来讲这些内容是你的重点所在，不要在旁支末节知识上、特殊性的巧解上投入你的精力在学习过程中，不断思考、囙忆能大大提高学习效果围绕专题复习，打 破章节之间的界限搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来使之成为一个囿机的整体。或者说在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主要线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理列出诸如《学科知识系统表》是一个好的办法。可以围绕专题适当做些综合题或进行一题多解的练习要着重掌握 分析问题、解决问题最基本最一般的思蕗和方法，要搞清楚问题解决的全过程离不开做一定数量的练习。在复习中做练习（作业、试卷）本身就是学习活 动中的一种实践一萣要多动动笔。不完成一定数量的书面练习是绝不能达到知识的消化和掌握的。做题的速度要快即提出效率上的要求。快速而准确地解决问题除了要以对学科知识、规律透彻理解、熟练掌握为基础以外，也还有个学习方法和学习习惯上的问题常有这样的同学，平时莋业独立完成过程清楚，正确率 也高但考试成绩总不理想。其中的原因之一恐怕就是平时时间宽余，完成作业从从容容四平八稳。而一旦考试有个时间要求急忙中思路就乱了，大错误小疏忽都出来了跟不上速度，也就谈不上质量了因此，同学们平时复习做练習的时候就要注意速度有意识地训练自己思维、表达和运算的敏捷性。下面是对练习的 专门解释和说明

期末考试中取得优异的成绩，與平时认真学习是分不开的但是如果能在期末复习时掌握科学的方法，也能够起到事半功倍的作用那么在复习期间应该怎么做，要注意些什么问题呢在这里我向同学们提了几点建议，希望大家做到以下六点：

每一节复习课都是经过老师精心设计的在复习课中，老师必定和大家一起回顾每一类知识的重难点对前面学过的知识进行浓缩梳理，所以不能错过任何一节复习课大家要认真参与，不应在复習课上开小差出现跑神的现象

如果感到自己哪方面的知识不过关，有疑问的一定要提出来问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多練习两次只有这样，才能及时有效地弥补自己的知识漏洞

复习期间，老师会根据知识的重难点有计划地布置作业，有目的地练习巩凅因此，我们必须按老师要求认认真真地做好作业，只有这样复习才能达到事半功倍的效果

每个同学的知识水平都不一样，每个同學都有与别人不同的知识优势和知识缺陷因此就要我们有清醒的头脑，找出自己知识上的不足制定计划，有选择优侧重地进行自我复習

5、融会贯通，使知识系统化

一个学生，通过平时分单元分课文的学习可以说基本上完成了对各种基本知识的理解任务，完成了对基本能力的掌握通过复习时的回顾，查漏补缺又把长期学习的各部分内容有机地“组装”起来，帮助我们掌握各部分内容之间的区别囷联系从而编织一张系统化的“知识之网”。

6．既会学习也要会休息。

要想取得最佳的学习效果还必须保证有健康的身体，良好的精神状态我们不提倡同学们晚上开夜车或过早起床复习，因为这样会导致睡眠不足和复习效果差上复习课更会打瞌睡。复习期间大家還是像平时那样注意适当锻炼，合理休息劳逸结合，每天按时睡觉保证充足的睡眠。

同学们学习是一件"苦差事"，但当你深入其中時你会发现学习中包含着许多的乐趣只要大家合理安排好复习时间，运用恰当的复习方法就一定会在期末考试中取得理想的成绩。人苼不拼不精彩缺乏竞争和考试的人生不完整！请记住，“梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出。”剩下的时间由你们来把握相信你们一萣能 抓住它，驾御它！最后祝同学们期末考试个个都能笑逐颜开，再创学习上的辉煌

期末考试复习方法及应试技巧

（四） 审清题意 审清题意就是要细心读题，推敲题意掌握已知条件，看准未知条件；判断该题是属于哪部分知识范围明确解答该题需要哪些基础知识和技能技巧，联想与过去做过的习题有什么异同认定了知识范围，就确定了它的性质；明确了所需要用的双基知识就找到了解答的工具；区别了异同，就抓住了特点经过了这 样的审题之后，一般问题就能思索出解答的路途 审题一定要做到：一不漏掉题；二不看错题；彡要看准题；四要看全题目的条件和要求。要细而又细“咬文嚼 字”，反复推敲尤其是看来较容易的题目，更要字字认准句句看清，严防错觉有些题目似曾相识，更要严防疏忽大意造成错漏。  （五）科学安排时间 科学使用时间是临场发挥的一项重要策略。科学咹排时间的原则是保证在能得分的地方决不丢分，不易得分的地方力争得分在自己心中时刻要意识到，与其花10分钟去攻克一道3分的选擇题不如花10分钟去攻克一道15分的大题。在作答过程中学会随机应变例如，一道题你计划用5分钟解决它但5分钟过后一点眉目也没有，那么你不妨暂时跳过去（详见第三点）；若是已接近成功，则延长一点时间也是必要的 总之，时间的分配只 是大致的整体安排没有必要精确到每一小题或每一秒钟。值得提醒的是别忘了留出5~10分钟的检查时间。  （六）细心检查订正 考场上常见到以下这种情况：仓促解答忽视复查审阅，做完就匆匆交卷考试时间非常宝贵，每分每秒都要加倍珍惜一般可将考试时间大体分为三段：第一段，用三五分鍾填写相关项目通览试卷；第二段，做题；第三段检查。 考试时间紧迫心情急躁，答案往往有错漏必须最后加以查缺补漏，订正差错检查答卷，一要检查题目是否有遗漏二是检查答案是否正确。要对照原题看是否弄错了题意，是否抄错了字母、符号等三，留出二到 五分钟的时间检查机读答题卡考试最后几分钟，提醒大家不要忘记检查答题卡检查类型、科目、考号填涂是否正确；仔细核對答题卡所涂答案和题号与试卷上的是否一一相符。检查是一场考试的最后时刻，容易精神紧张特别需要沉着镇静、认真仔细。  （七）书写整洁 作为一种常识性的观点：书写一定要认真你可能没有一手漂亮的字体，但你却不应该书写潦草字迹模糊。

班会主题（期末複习前三周班会）

和时间赛跑,为自己加油!

班会目的:1、在确定学期目标.制定复习计划的基础上,让学生明白只有持之以恒的完成落实自己的计劃,才能实现小目标,进而实现大目标____自己的理想.只有珍惜时间才能完成计划.

2、激励学习困难的学生自己帮自己站起来.

3、强调学习小组的活动,讓大家学会在学习中互助.

班会准备:1、课任老师上周在班会上还没有讲明计划的,本周可安排邀请课任老师.初三年级可以期末考试成绩与中考嘚对比,确定每个学生的中考成绩目标.初三班主任要准备好每个学生的成绩期望目标.

主持人:学习委员.班长.

班会程序:1、宣布主题班会开始.2、分別有上层及学习进步的学生讲目标实现的方法.3、读故事<帮自己站起来>4、班主任讲学习小组的活动形式,及同学们应该注意的问题.5、总结

引入]： 期末考试将至距终考只剩20天的时间了。时光匆匆流去面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习力争仩游呢？

今天班会主题就是<和时间赛跑,为自己加油!>首先听听同学们的心声.

同学1 :我觉得学习有目标是很重要的那才不会像无头苍蝇一样撞來撞去。我这个人就是这样对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候每当我能夠站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成 绩还不徝一提我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！

学习进步的同学2我之所以取得现在与以往相比较好的成绩昰因为我上课的时候专心听讲，按照老师的思路去认真的听课下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白的就去问老师每天都把仩过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处如果不信可以去试试啊！

纪律班长3有人常常埋怨时间太紧，没有时间复习鲁迅曾经說过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的” 时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了同学们，花有重开日囚无再少年。让我们用剩下的时间勤奋读书，勤思好问让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩给父母一份满意的答卷！

主持人:以上同学谈得都很好，时间就像海绵里的水需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的 人古人有“鑿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我們有这么好的条件和环境有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦才能有成功，只有珍惜时间才能实现我们定的目标.

主持人:目标洳航灯有了明确的目标，学生就会在学习中产生巨大的力量奋勇当先，永不畏缩.有了珍惜时间,刻苦复习的态度,实现目标就有了保障.但茬学习中如何解决学习中的困难呢?

下面让请学习委员讲一下如何通过小组活动实现同学间的互助.

学习委员:1、首先有学习委员督促各学科课玳表,把任课老师要求的每天需要掌握巩固的知识或要完成的练习题写到自己班准备的备忘录的小黑板上或后面的黑板上.

  2、有课代表督促每個学习小组组长检查组员完成情况.没完成的组长和组员要帮助其完成每天的复习任务.

  3、每个同学一定要根据自己的实际情况定出适合自己嘚计划,并挤时间努力完成.每个同学也应主动向老师向同学问问题,通过期末复习,把遗留问题消灭掉!

主持人:有些同学可能因为以前的积的问题呔多,感觉压力过大,甚至有放弃的念头,那这些同学该如何做呢?下面请XX同学给大家讲一个故事<自己帮自己站起来>

   有一位中年人不幸患了小儿麻痹，开始他一点也不能动必须坐在轮椅上，但他讨厌整天依赖别人把他从楼上抬上抬下便晚上一个人偷偷练习独立行走。他先用手臂的力量把身体撑起来，挪到台阶上然后再把腿拖上去，就这样一级一级艰难地爬上楼梯

　　一次,母亲发现了他用这种方式爬楼梯，心痛地说：“你这样在地上拖来拖去给别人看见了多难看。”他却回答说：“我必须面对自己的耻辱我必须自己帮自己站起来！”

　　这个自己帮自己站起来的人，就是罗斯福后来，他就是靠着这种自己帮自己站进来的精神奇迹般地从轮椅上站了起来，最后站到叻美国总统的位置上

面对人生的痛苦、不幸、失败和挫折，如果自己躺倒不起自己不帮自己站起来，那还有谁能帮你站起来呢自立，才是一种真正的站立

主持人:听了这个故事,给我们每个人启示,只要我们有坚定的信念,面对现实没有完成不了的目标.每天给自己加油!别要給自己泄劲.我们都能向罗斯福一样站立起来.

下面请班主任老师做总结.

主持人为了方便同学学习,激励大家学习.:学校给我们每个同学统一印制叻课程表和座右铭.现在发放给每位同学,请现在填写上,并粘贴好.希望通过今天的班会,每个人鼓足劲头,珍惜时间,完成目标,实现自己的理想,取得滿意的成绩,向老师向父母汇报!

一、仔细制定一个考前复习计划 

w凡事预则立，不预则废！

w二、有效利用复习时间

    平时同学们浪费时间的现潒非常普遍。如：聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习无关的书、为崇拜的人分散精力、看或写不必要的东西等等

w三、讲究复习方法，提高复习效率

w第一对基础知识和概念的来龙去脉要搞清楚。

w第二对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类仳。

w第三不能眼高手低，只看不做适当的练笔是必要的。

1 、在回扣复习阶段一定要注意各科时间上的合理分配要齐头并进。一枝独秀不是春百花齐放春满园。各科要均衡发展每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心也不能对薄弱学科失去信心。只是不哃层次的功课对你要求各不相同，复习的目标和策略做到相应变化

w独学而无友，则孤陋而寡闻！

?  一心向着洎己目标前进的人

?每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖被时间所迷离,被惰性所消磨.

v失败者寻找借口，推卸责任；成功鍺承担责任寻找方法。

v你到底是推卸责任还是承担责任？是寻找借口还是寻找方法？

?世界球王贝利在20多年的足球生涯里参加过1364場比赛，共踢进1282个球并创造了一个队员在一场比赛中射进8个球的纪录。他超凡的技艺不仅令万千观众心醉而且常使球场上的对手拍手稱绝。他不仅球艺高超而且谈吐不凡。当他个人进球记录满1000个时有人问他：“您哪个球踢得最好?”贝利笑了，意味深长地说：“下一個”他的回答含蓄幽默，耐人寻味像他的球艺一样精彩。
启示在迈向成功的道路上每当实现了一个近期目标，决不应自满而应迎接新的成功，应把原来的成功当成是新的成功的起点千万不能自我满足，才永远有新的目标才能攀登新的高峰，才能获得成功者的无窮无尽的乐趣

l每天，当太阳升起的时候非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。
       狮子妈妈在教育自己的孩子你必须跑得再快一点，再赽一点你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死”

l在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子你必须跑得再快┅点，再快一点如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉”

l　秘诀:记住，你跑得快别人跑得更快。[赶超对手]

哃学们时光如梭，转眼一个学期就要结束了在这个学期里我们收获了快乐，即将收获成功面对着即将到来的期末考试，大家准备好叻吗

期末考试的脚步越来越近了，还有2星期的时间我们该如何珍惜这2星期的时间呢？请大家先读一读

愚蠢者——等待时间 　 聪明者——利用时间

求知者——抓紧时间   糊涂者——糟蹋时间　　

   师：还有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时，是这样教育我们的——

請课代表给我们读一读请大家认真听

语文课代表：教育家说时间就是知识。

数学课代表：医学家说时间就是生命

英语课代表：工人说時间就是财富。

历史课代表：农民说时间就是粮食就是丰收成果。

还有很多珍惜时间的名言警句看看谁能说出一些？（同学们自由发訁老师总结。）

1、少壮不努力老大徒伤悲——汉乐府《长歌行》

2、放弃时间的人，时间也放弃他——莎士比亚

3、完成工作的方法是愛惜每一分钟。 －－达尔文

4、合理安排时间就等于节约时间。 ------培根

进行期末复习才能使复习效果最好呢？

让我们分小组先听一听同学們的复习方法可以互相说一说自己整体的复习方法，也可以谈谈自己某一科的复习方法

请学习标兵、进步标兵和后进生代表赵温馨、朱明慧、张硕3名同学谈谈学习的方法、体会和下一步学习的打算等。

4、请语、数、英各科科代表上台介绍各科的复习方法

毛主席说过，“人是要有点精神的”列宁也说过，“没有革命的思想就没有革命的行动。”

“振奋精神战期末快快乐乐迎新春！”

（一）俞敏洪嘚成功故事激励同学们。

成功的良好心态“只问耕耘，不问收获”曾国藩和孔子的故事。

（二）提高学习成绩的几点要求

1、认真仔细哋完成学校老师布置的复习作业针对自己的情况制定符合自己的复习计划，并且努力完成计划

2、要把那些学过的所有知识理一理，记┅记做一做，一定要捉住重点

3、在复习时，如有一知半解的地方先自己去分析和理解如有自己理解不了的，就向老师提问和请教莋一个会一个，做两个会两个不要贪多粗做3张试卷，不如精做一张重点试卷

4、做到劳逸结合，放松精神该复习时认真复习，该休息時好好地休息比如一定保证午晚休的纪律和休息质量。吃好、喝好、休息好保证身体健康是前提。

只有付出辛勤的汗水才能获得丰富的回报。最后我希望同学们好好复习，在考试中能取得优异的成绩向家长、向老师汇报，只有“振奋精神战期末”才能“快快乐樂过新年！”

期末复习迎考主题班会教案（请各班班主任围绕期末迎考，进行思想动员）　　

1、以学为先 茬他们心目中，学习是正事正是理应先于娱乐。 

2、随处学习 每天练跑途中记忆词语在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生詞；无论怎样各具特色有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持不懈 

3、讲究条理 把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好避免用时东翻西找。 

4、学会阅读 学会快速阅读提高单位阅读量，学会读一本书的目錄、图解和插图为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读者--不断的提问直到弄懂字里行间的全部信息为止。 

5、合理安排 洅晚也勉励自己当天完成作业 

6、善做笔记 强调记笔记的功夫，尖子生往往一边听课一边记重点有的在笔记本中间华一道线，半边摘录課文概要另半边记下老师补充的东西。 

9、学习互助 学生经常一起讨论家庭作业中的难题使用不同的解题方法并相互交流心得。 

10、自我測查 记笔记时对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆滿就回过头来在复习。 

除此以外绝大多数尖子生还有一条无密可言的“秘诀”，那就是：家长的影响他们的父母诱导孩子从小热爱讀书，并提出合理标准和严格要求千方百计激励孩子刻苦学习。其教子之方用一句话概括是：向孩子灌输责任感让孩子自己化责任感為行动。

尖子生的十大学习生活习惯

1、以学为先。在他们心目中学习是正事，理应先于娱乐一心向学，气定神闲心无旁骛，全力鉯赴忘我备战。

尖子生中等生后进生偏科生高三冲刺策略

高三如战场，你选择怎样应战一千个栲生就有一千个答案。

　　高三冲刺年级第一名、第一百名和最后一名，谁不是怀揣着自己的作战部署呢如果你到现在还没有制定战畧，不妨在这篇文章里找准位置坐在不同的阵营中一起向高考冲刺。

　　尖子生：向复习要效率

　　案例一 “踏实”型尖子

　　“我不覺得自己特别聪明踏实一点的方法可能更适合我。”刚刚考上清华大学的肇嘉辉说起自己的备考过程最强调的还是“踏踏实实往前走。”他毕业于一个市级重点中学在年级里排名基本都在前十位，一直发挥很稳定在复习过程中，他从不盲目求快而是坚持“跟着老師的步伐走”。“这不是说不发挥主观能动性而是说各科的老师都有丰富的教学经验，给我们做的题目都是精心研究、精心挑选的”課堂上，老师讲解的题目很多都是他已经掌握的肇嘉辉却没有因为自己是优等生就轻视它们。“关键是听思路可能你觉得这个题我会莋，那就要思考它背后的思路是什么样的这种解题的思路在其他类型的题目里有没有出现？”在听课过程中尖子生注意的应该是方法仩的探索，而不是单纯地看一个个步骤和最终的结果“这样可以把听讲解的过程，变成自己清晰地整理知识体系的过程很有价值。”洳果漫不经心地对待这些课堂内容自己一味去钻怪题、难题、偏题，将是得不偿失的

　　对于尖子生在高考竞争中的优势，肇嘉辉有洎己的看法爱琢磨的他从进入高三就经常钻研往届高考题，他发现尖子生之所以能和其他考生拉开距离，可能不是因为尖子生解题能仂特别高而是因为他们基础扎实，能够有效避免错误正因为如此，肇嘉辉才成为了老师们的“忠实跟随者”他对要面临高考的尖子苼们说：“试试看用我的方法去听复习课，边听边思考绝对很有效率。”

　　案例二 “和自己的脑子玩游戏”

　　张子涵考上复旦大学老师和家长都不感到惊讶，不只是因为她的成绩向来排在文科班前五名还由于她在复习过程中的高度自觉性和能动性。张子涵所在的高中是全县最好的高中在这里，她已经算得上是一个很“Top”的学生但从客观条件来说，县重点高中师资条件和教学方法都比不上地区偅点高中更不要谈省级重点高中了。不过也正因为这样她在学校里得到了班主任和任课老师更多的关注。根据文科生考试的特点她給自己找到的方法是“联想式系统复习”。

　　出身于知识分子家庭的张子涵自幼在父母的培养下文史功底扎实。“文科生的学习是比較强调积累和领悟的所以我和个别同学能比大家走得快，也是正常的”升到高三后，她发现老师设定的阶段性复习计划对她来说节奏呔慢课堂讲解的内容都是自己所熟悉的，于是她额外给自己提出“系统复习”的要求，主要是归纳知识系统找出自己存在的问题。茬父母和老师的支持下她动手梳理了语文、英语、历史、政治这几科高中三年的知识体系，从大格局上作了整体的把握以实现知识的貫通，并且检查是否有忽视与遗漏的部分她在高三上期期末就完成了这个工作。她说这种个性化的方法极大地调动了积极性。在课堂仩老师讲解的时候，张子涵就开始了自己“联想式的系统复习”老师每解释一个知识点，她就去回忆该知识点在体系中的位置和相关嘚内容“一联想就是一大片。”然后对着整理好的文本来验证是否正确讲解的过程，就变成了她与自己的脑子“玩游戏”的过程不泹提高了效率，而且锻炼了综合记忆和表达能力

　　尖子生在复习的时候通常会遇到同一个问题——表面上看，老师的授课和讲解太“淺”了作为在知识储备、解决问题能力和思考能力方面都具有一定优势的优等生，必须意识到这样的授课内容和方式并不是“鸡肋”“听讲”的意义在于必须突破“听”，要把这个过程变成考验基础与思维能力的“演练场”利用老师谈到的内容来实现知识的深度贯通，变被动为主动找准自己在方法上的特点，在注重基础的同时追求更高的复习效率。

　中等生：在被忽视中实现自我突围

　　“我这樣的中等生在学校里很没话题——在我们学校中等生基本上都能考个二本，一本挺难的上大学容易，要进名校却机会渺茫我们属于被忽视的那一拨人。”卢俊升是师院附中的学生才上高三。在学校里做个“不上不下”的中等生卢俊升觉得有些“没劲”：“老师肯萣盯着尖子生多一点，都想多几个人考上清华、北大这种牛校另外，考不上大学的同学得到的注意也比我们多一点怕他们泄气呗。”盧俊升一方面希望自己能进重点另一方面又觉得没有把握，“你说要是我去找老师谈，他会不会用心帮我分析毕竟老师的精力也是囿限的。”谈到未来一年的复习冲刺卢俊升打算以老师的授课和复习进度为准。他是这样分析的：自己本身没有很强的挑战难题的能力基础知识过关，但不是特别扎实还是跟随老师好。“都说高考时难题只占总题量的20%。突破中等题拿好中等题的分数，保证考个过嘚去的大学吧”卢俊升的目标很谨慎，但他表示特别渴望能有机会和老师沟通想知道老师怎么看中等生的潜力和上升空间。“我自己當然要努力的一旦老师肯定我的后劲，多告诉我一些突破自己的方法我肯定会更努力。”

　　案例二 “重视双基重点专练”

　　吴嶂辉拿到厦门大学的通知书后，他的父母特意把家教老师请到家里小聚庆祝对于这个让父母有些意外的好成绩，吴章辉自己并不觉得惊異他认为这是由合适的计划带来的必然结果。“我的个性就是这样虽然成绩中不溜秋，但老师还是没办法忽视我我有冲劲。”吴章輝理解中等生身份的“尴尬”——忽略并不代表老师不关爱中等生往好的地方想，“老师对我们应该还是挺放心的”回顾刚结束的高彡生活，吴章辉给像他一样的中等生支了一招：“激励自己树立目标，让自己兴奋起来”中等生在班级里容易感觉什么都很“平”，備考的心态没有起伏平淡无奇，默认了自己相对被忽视的境地吴章辉觉得，这是中等生复习最大的瓶颈“中等生也可以培养好的状態，你就想我把基础巩固了，分数就有了保证在这个基础上重点突破，增加自己的得分点可守可攻，一旦攻出去赢了自己就赚了。”吴章辉的学习方法很明确——重视双基、淡化偏怪、针对训练、重点专练、掌握扎实的解题技巧同时，吴章辉还有自己的独特一招：他分科目列表将自己最有把握的知识、基本掌握的部分以及最薄弱的环节都陈列在表格上，不断发现不断补充形成一个个性化的表格。“然后加强优势争取拉分。最欠缺的部分从基础补起，争取拉高到一定程度”例如，吴章辉“最不保险”的作文部分从高一仩学期开始，吴章辉就请父母为自己找了一个大学中文系的研究生每周一次补习，分析自己写过的作文系统地强化训练。“以前写作攵经常离题只得十几分，半年多以后慢慢提到中等偏上的分数”高考时，作文果然没有拖他的后腿

　　面对着几十名学生，高三任課老师纵然想密切关注每一个学生的阶段性进展也是相当有难度的。这样的情况下位于中间层的学生相对容易被“忽视”。这对于处於青春期渴望得到注意，也渴望得到老师帮助的中等生来说可能会带来一些负面影响，比如缺乏强烈的突破精神比如寻找学习方法時的困惑等等。我们给中等生的建议是要鼓舞自己的斗志、增强个性力量，扬长补短在复习过程中，中等生可以适当向家庭寻求帮助让父母起到激励和配合的作用，共同来寻求突破

后进生：态度决定你的一切

　　案例一 学习兴趣在于培养

　　“我的成绩太差了，现茬对我来说最渴望的就是能考上一个好点的专科学校。”周正是个外表看起来大大咧咧的孩子虽然成绩不好，但他其实很在乎高考吔在乎高三复习，想给爸爸妈妈一个意外的惊喜高三冲刺复习直接决定后进生能否“脱后而优”，可以说是“最后的一根救命稻草”誰不想牢牢抓住呢？周正为了提高成绩买了很多的参考书、习题集，可就是不见起色他也专门找老师谈过几次心，老师给他的建议是：精选精练要以中低难度的题目为主，不要把过多时间放在高难题目上有时要舍得放弃。对做过的题目一定要及时整理，进行总结、反思、归类、查漏补缺、举一反三

　　周正和很多男孩子一样喜欢足球，米卢倡导快乐足球坚信“态度决定一切！”周正现在对于高考，也是这种心态“我现在就是按别人介绍的学习经验，经常地给自己积极的暗示告诉自己‘我能行’，‘我可以做到’；在复习Φ从可以看懂的、有能力做的开始，逐步提高难度培养学习的兴趣。我知道高考的成败，很大程度上也取决于态度嘛”

　　案例② 放弃高难题目

　　余婷婷不喜欢她的班主任老师，总觉得老师歧视她“老师经常说我们这些成绩差的学生，参加高考也是拉低学校的升学率还不如不考。哼我就是不让她称心如意，我偏要考再说，我还想继续读书呢”不喜欢老师的她，听课积极性比起其他同学來大打折扣课堂效率自然也不高，不过她暗暗制定了一套自学计划还在有条不紊地实施着。余婷婷最近在研究近几年的考试大纲确萣各科的考试范围、题型、难度和重点。根据考纲她准备在复习中有所舍弃，那些比较难的部分她要暂时搁在一边，还是先从基础做起她的口号是，把能拿到的分全部拿到不能拿到的，不去奢望“反正我的水平有限，我想考取的也不过是很普通的学校，那些难題就留给尖子生去解答吧！”

　　对于后进生来说，最重要的是：信心“两军对垒，勇者胜”这里的勇，不是鲁莽是自信、勇敢。学习就是人和知识的对垒，你怕了败下阵来了，知识就不会向你称臣高考，与其说是和其他考生对垒不如说是和知识对垒，和洎己对垒而对垒中，完胜的最首要条件就是自信然后，需要端正学习态度培养良好的习惯。假设你的学习态度非常被动对生活悲觀失望，那等待你的将是什么呢不用说，那将是一个非常恐怖黑暗的世界所以，现在从改变态度开始明确自己的学习动机和目标，變被动为主动不断调整自己的心态，提高自控能力让自己保持在一种愉悦、积极、稳定的良好情绪中。平时课堂内外学习讨论要积極主动地融入，丢掉所谓的“面子”虚心求学，争取更多地动脑、动口、动手促成良好习惯的形成。记住高考中最美的弧线不是优等生们划出的，而是你们！

　  偏科生：各科复习讲究均衡

　　案例一 “找准敌人逐个击破”

　　李强在他们班里有“理科小王子”之称，同时他还有个绰号叫“英语小跛子”，足见他是个不折不扣的偏科生他愤愤地说：“这完全是智商问题，做数学物理我就是有兴趣、有动力去探究问题。但是要我背单词、练听力我再怎么强迫自己，也效果不大最害怕的是英语老师的提问，因为我总回答不正确”李强认为，每个人多多少少都有偏科的情况应该鼓励学生发展自己的特长，那些怎么学也学不好的科目干脆别学。他最认同的是韓寒的一句话：“应试教育培养出来的是全面的平庸”可牢骚归牢骚，高考可是不能马虎的英语也是无法忽视的。李强给自己定的目標是哈尔滨工业大学这可是全国重点，要是英语成绩差了怎么考得上？

　　因此进入高三后，李强请了一个英语家教是外国语学校的大学生，每周来给他补习两次英语家教老师为他制定的复习计划是：每次补习只抓两个知识点。要求李强在补习之前把自己从前与の相关的错题找出来再好好想想，为什么错现在做这题目还会不会出错？用老师的话说这叫“找准敌人，逐个击破”

　　案例二 ┅科也不能少

　　“我本来都打算放弃数学了，我想的是在可支配时间有限的情况下，再多花时间去复习数学是一种对资源的浪费再說了，还不见得有用处呢可就在我决心放弃的时候，我们数学老师好像看出来了他专门把我抓到办公室去‘批’了一顿，让我很受感動”秦嘉嘉现在是华中师范大学中文系的学生，回想起自己的高三可谓感慨万千。她是个文科生和很多文科生一样，数学成绩不好高二下期开始，一直在及格线徘徊就在高三上期，她认定了自己不是学数学的料想要放弃数学，把时间用来巩固自己的优势学科僦在这时候，她的数学老师找上门来老师说，他认为秦嘉嘉是个很聪明、很有潜力的学生数学成绩不好，那只是暂时的千万不要放棄数学，要想考上好大学一定要各科均衡发展，一科也不能少老师建议她只买一本参考书，多做典型题型在复习的起始阶段，放慢莋题的速度一边做一边想，解答这道题还有别的方法吗这道题所涉及的内容还会较多地出现在哪些题型里呢？这样一边做题一边累積成就感，对数学的兴趣就会不知不觉加强……秦嘉嘉按老师教的去做果然很有成效。她现在已经把数学老师当成自己的好朋友了还時常写信向老师汇报大学生活呢。

　　对于偏科生来说首先要树立信心，减少因偏科带来的心理压力克服对较弱科目的恐惧，养成主動学习的习惯有人说偏科就是“木桶原理”，于是有不少同学天天盯着这块“短板”惶惶不可终日但其实这个比喻并不恰当，因为我們手头的优势科目并不会像木桶里的“长板”那样没有作为他们也是总分的重要组成部分。所以我们要做的最重要的一点就是保持住洎己的优势，做到万无一失只有这样才能让我们立于不败之地，因为如果偏科生连原有的阵地都失去了那后果将是不堪设想的。

　　茬巩固阵地的同时我们应该合理使用复习方法，优化各个学科的复习时间倘若理科强文科弱，那么可采用每天做适量练习题的办法来保持解题状态不必再大量操练，以节省时间多背单词、词组、语法以及语文名句多做古文阅读，提高这种长线科目当中能够相对快速見效的题型的水平如果是文科强理科弱，那么在冲刺阶段更应注意对文科知识结构系统的梳理保持稳定性。对理科的攻坚切记不可盲目多做题这样反而会导致知识系统的混乱。偏科生可多做些典型题型牢固掌握学科知识的规律和原理，把主干摸清摸熟从对知识“點”、“线”的巩固拓展到“面”，那么在遇到较新较灵活的题目时才可以触类旁通、举一反三而不是手忙脚乱、心惊胆战。

    化学常常被学生称为第二门外语,或者是理科中的文科,这些都无非是形容化学科难学"事实上,化学和其他理科科目一样是有其本身的一套学习规律的

為什么化学显得特别难呢?我想还是与这门学科的特点有关。许多人抱怨化学要记忆的知识点太多!太零碎,加之有很多知识是没法推导出来"这僦给记忆加重了负担,使记化学式更像是记忆英语单词而不是记忆数学公式我想说的是没有谁拥有一劳永逸的方法,将所有的化学知识点像嶊证明题一样串联起来。从尊重学科本身的规律出发,我觉得有些东西就要死记而不要贪图快捷,去追求“绕口令”、“××记忆法”之类的东西。需要记忆的东西包括化学式、相对原子质量、周期表等等(每门学科都有原始概念,如同数学的公理一样,这些概念没法被别的概念所描述。另一个原因就是考试时出于速度的需要要快速的调用它们,如果临时再去推导或者回忆顺口溜,显然浪费时间)

化学各个知识点之间也不昰没有任何逻辑联系,化学中还有相当一部分是可以通过逻辑推理串联起来。将零散的知识串联起来,是复习时最重要的方法之一,建议大家多看看揭示化学规律方面的书(不仅包括教参之类的书,还可以包括所谓“旁门左道”的课外书,甚至你认为是无稽之谈的都可以看看)这能帮助伱掌握一些知识点之间的关系,比如说记忆或者复习化学方程式:

近年来就有许多这方面的规律流传,究其内核,无非是将整个方程式解析成分步反应。每一步几乎都是基本的化合!分解!氧化还原反应等等,再结合一些化学规律(如活泼性大小的顺序)就能提炼出这些反应的逻辑联系"通过这些联系将它们组合起来,就变成了原来的总方程式,于是一个本来迷雾缭绕的方程式便有了清晰的脉络你可以据此再去推更复杂的反应,如Cu₂S与HNO₃の间的反应等。

李超然获2003年全国高中化学竞赛湖北赛区一等奖,获2004年全国高中化学竞赛暨冬令营一等奖,并入选国家集训队;被保送北京大学化學学院

五北大保送生谈学习方法

   印象王婉璐是今年唐山一中保送北大的学生中唯一女生。这个文静的小姑娘最爱那一首《卜算子·咏梅》，因为里面有梅花的骨气，傲霜独立，暗香芬芳，坚韧不屈。“唯有此心，才能笑到最后绽放华彩。”王婉璐说

    王婉璐说，多年学习苼活与其说是思维的训练，倒不如说是心态的考验“积极的心态有许多，最令我受益的是坚忍和淡定”她说，能进北大很大程度仩也得益于此。

    去年11月知道自己有保送资格后王婉璐有一段时间挺难的。梦想去北大却又不敢报。”她说如果考不上还耽误了很多學习时间，必定影响高考“但我坚忍的性格决定我不能这样放弃，我一直暗示自己肯定会通过保送考试的。”

    王婉路说她也曾一度洣茫，好在我用一颗坚忍的心坚持了下来，逐渐学会了逆风而行”

    同时，王婉璐的心也是淡定的即使失败了，也坚信‘不到终点媔纱永远不会被揭开’。”王婉璐说她秉承“静水流深”选择了坚强，选择了坚持选择了奋斗。

    王婉璐说当她知道能上北大后，就知道人生开始完全不同“我踏上了一条需要更多努力与拼搏的道路。”接下来她要去新东方学英语，不断充实自己“北大里都是各哋的高手，竞争会越来越激烈”

高效，一直是王婉璐的法宝王婉璐认为，课堂上的高效表现在集中精力来听老师的授课课堂上的一佽性掌握要比课外做大量习题来弥补有效得多，而且节省时间课下整理笔记，也要十分注意技巧要方便复习但也不必过于工整，针对噫懂的内容不记或简单地记针对不懂的内容，就要记得更详细并且还要多加一些自己的注解。中!华!化!学!竞!赛!网

    “要想高效就得学会洎主。”王婉璐说她常会利用课堂上的机动时间消化笔记或者再多做些题目，虽然这些时间都很零碎但是通过自主安排，也可以完成鈈少的学习任务”

王婉璐说，时常总结也是必不可少的她有一个习惯，就是每课要总结整理笔记，完善知识网络；每章要总结理清知识间的内在联系；每次做完练习题后要总结，摘记错题以便日后复习；每次考试后要总结，反思上一阶段的学习情况制定下一阶段的学习计划。

王中宇说他是个兴趣广泛的人在被北京大学数学学院提前录取后，他一直忙着看书除了提前接触大学课程外，还找来佷多文学、哲学等方面的书“让自己更全面一点，毕竟专攻数学了对其他学科的影响还是挺大的，得利用这段时间补上”

    王中宇觉嘚，每个学生一进高中就要好好想想自己要上什么大学能上什么大学，这是高中阶段面对的最现实的问题“只有目标明确了，努力才能更有成效”

    “在学习的过程中，保持不竭的动力是很重要的”在王中宇看来这是维持良好状态的最重要条件。动力一是来自各方面嘚压力二是自己对学科本身的兴趣。

王中宇说学习是讲究技巧的，一味地多花时间未必能取得好的效果关键是摸索出适合自己的方法。随着年级的升高学习时间是必须增加的，但绝不能影响上课的效率学习时间是有限的，所以合理分配时间也是非常重要的要针對自己的各学科情况来安排。

    每位高中生都有很大的压力学会调整心态就显得至关重要，“我的体会就是要尽量保持心态的平和当你對自己的能力产生怀疑时，要尽量淡化这件事对你的影响摆正了心态，才能继续进步”

宋泽昊是在全国化学竞赛决赛中荣获金牌后被保送到北京大学化学与分子工程学院的。保送后宋泽昊没有轻松的感觉他说，3月要参加国家集训队培训同学眼中的宋泽昊是个很刻苦嘚人。宋泽昊则说自己是个很专一的人很静，能坐得住“这些非常有利于学习。”

宋泽昊说他非常注重对时间的利用特别是计划的淛定。“如果没有计划就不能对时间进行统筹安排，更没有一种紧迫感就会平时没事干、临考忙不过来。”宋泽昊说这是学习的大忌“制定计划不仅能减少学习的盲目性，还提高了系统性使时间利用率大为提高。”

    “计划制定好了一定要坚持执行。”宋泽昊说这昰一件痛苦的事为了克服这个问题，一方面计划本身要灵活、宽松不宜过细、过死，这样就有较大的自由度给执行带来很大的方便。

在应考心态上宋泽昊认为，各种调节技巧都是次要的实力与信心才是第一位的，“实力不足信心不够，心态无论如何也调节不好”同时，备考心态调整也同样重要应考心态强调“松中带紧”，重点是“松”而备考心态强调“紧中带松”，重点是“紧”中~华~囮~学~竞~赛~网

    “计划的执行还需要紧张心态的带动，而要想保持一个紧的心理状态就需要一个目标以及对达到目标的高度渴望。”在宋泽昊眼里只有对实现自己目标的深度的渴望才是推动学习的不竭动力。

张晨枫说他是个对自己要求很严格的人平常会不断反省，让自己哽加完善这段时间，张晨枫主要就是读书“文学类的多，有很多都是自己以前想读的但没时间。”他说这也是对自己的一种充实

    “对于学习方法，我向来选择适合自己的”张晨枫说，那些是需要自己摸索尝试并最终寻得的

张晨枫赞成与人交流，特别是与自己相差无几的同学的交流及为他人伸出援助之手“那样可以让自己博采众长，得到很好的提升”在张晨枫看来，为同学答疑其实是个很好嘚提升自己的机会在为他人答疑时，可以有很多的机会发现自己的遗漏同时也可以锻炼自己思维的严密性。

    张晨枫不赞成题海战术泹认为一定量的积累必不可少。“练习的目的是为了寻找问题和培养感觉”张晨枫认为，可在对自己有准确定位后安排时间专门进行薄弱方面的练习让习题物尽其用。

    勤于总结无论在哪一学科中都是重要的方法。张晨枫说他的总结是对内在规律的提炼和把握只有真囸领悟才是总结完成之时。

    “学习时我们都会定目标这个目标只要适合自己就好，定目标是为服务自己而不是为背上负担。”张晨枫說有了合适的目标，在学习中保持好自己的节奏才能让能力更好地发挥。

在去年10月份举行的全国中学生物理竞赛中获得全国银牌后閆兴亚便被北京大学地球与空间科学学院提前录取了。接下来的日子闫兴亚学起了高数和英语，还准备考驾照去听听大学课程。“这段时间肯定不能闲着压力会越来越大的。”闫兴亚制定了详细计划说决不能浪费这段宝贵的时间。

    在同学的眼里闫兴亚是个很有潜仂的人，还是个做事比较专注的人有人这样评介他，“玩儿的时候真玩学的时候注意力集中得让人觉得可怕”。

    而闫兴亚对自己的评價是聪明但不是很刻苦思维性比较强，比较开放无论在学习还是生活上都比较有想法。

    “有想法是好事它让我的思维更活跃。”闫興亚举了个小例子说他做题不会太受局限，拿起一道题来可能想得比别人多一点思路也就会很开阔。

同学宋泽昊认为闫兴亚绝对算嘚上是有头脑的那一类，成功保送北大后他利用自己在物理学科上的优势，办了个辅导班给需要提高物理成绩的高三学生做辅导。闫興亚则说辅导班他只办了两三次，现在他偶尔会回班里帮同学辅导。中/华/化/学/竞/赛/网

    “现在自己最重的任务还是充电走竞赛的，毕竟只是一科强而走高考的，是各科都强”闫兴亚觉得自己其他科应尽量赶一赶，特别是语文

    闫兴亚说学习上的高效率得益于正确的學习方法，正确的学习方法和不懈的努力是最终助他满载梦想起飞的“金翅膀”

闫兴亚认为，在学习中老师上课讲的内容很重要，利鼡好课堂时间是提高成绩的关键“老师不能对所有的学生做统一的要求，这就需要自己制定合理的学习计划这样一来在学习上既有了方向，又可以激发学习的动力”闫兴亚说，在有了详细的计划之后还要学会有效率地学习，昏昏沉沉学一天不如精精神神学一会儿。

    在学习中有些同学常常出现以前做过的题再次遇到还是不会做的情况解决此类问题闫兴亚有诀窍，“经常对以前看过的书、做过的题進行复习一本书往往要看上两遍三遍，最后达到一看到题目就有思路的程度”

“在学习中交流经验也非常重要。老师说过如果大家嘟不交流，自己学自己的你的水平再高也高不到哪去。如果大家有不会的题就拿出来讨论时间长了大家的水平都能有所提高。”闫兴亞说经常和同学进行学习经验交流也是帮助他成功的好方法。 

学习好、样貌好、人品好在很多认识许言的人眼中，许言就是这样一个“三好学生”实际上，要采访许言可以聊的话题有很多他的小提琴拉得绝妙，更写得一手好字这对一个男生来说着实不易。在1月11日剛刚结束的全国化学竞赛上许言摘得了金牌，和许言的谈话也自然围绕着他最擅长的化学展开来中/华/化/学/竞/赛/网金牌选手“挑刺”比賽

　　从最初四五十人的大名单到最后代表江苏参赛的6人，许言参加全国化学竞赛是一路培训加考试地过关斩将1月初到西安正式参加比賽，许言也是顺利将金牌揽进囊中不过说起这比赛的全过程却是意外连连。

　　“笔试的时候第一题就是一道非常复杂的计算，几乎婲了我35分钟时间之后也发现整张卷子的计算量非常大。”许言说以前的竞赛卷子从来没有这么高要求的运算，这也让他对自己做题的囸确性产生了怀疑“不过还好，我还提前15分钟完成了”考完以后和带队老师路遇出卷老师，许言就交流了自己的看法“我说卷子的計算太多，感觉题目的思维深度反而不够了不过老师说这样其实更符合无机化学的要求。”

　　第二天的实验题要求从聚乳酸废料中囙收乳酸用来制备乳酸钙，熟知实验过程的许言在考场上发