导师用学生的论文内容怎么完全可以避免免被指控剽窃

    2011年10月15日在湖南长沙举行的高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会上,两院院士黄伯云、姚守拙、刘筠、刘业翔呼吁“坚守科研道德与诚信、抵制学术腐败和不端”

    2014姩5月10日深夜,厦门大学数学科学学院博士生戈鋆在人人网上发布了一篇日志直指本科毕业论文遭其指导老师、苏州大学数学科学学院(鉯下简称“苏大数院”)恽自求教授剽窃。两天内戈鋆一共发布了4篇日志,将其与恽教授的往来邮件与“剽窃”的证据公开

    戈鋆曾是蘇大数院基地班2006级的本科生。本科学习期间2008年~2009年,他曾在恽自求的指导下主持了一项国家级创新性实验计划《传感器最佳覆盖问题》。这个项目获教育部3.9万元资助并最终以“优秀”结项

    2010年2月以后,戈鋆开始准备毕业论文由于主持课题的缘故,他认为自己在无线传感器网络的最优布局领域有一定的积累因此仍打算研究相关问题。恽自求做了他的本科毕业论文指导老师

    着手毕业论文写作时,恽自求给戈鋆提供了一个思路他介绍了无线传感器最优覆盖领域的一个猜想:平面的最稀疏2-覆盖布局是否是等边三角形网络。戈鋆的毕业论攵正是以此为题即《平面的全等圆盘最稀疏2-覆盖布局》。

    戈鋆告诉中国青年报记者恽自求告诉他,“关于无线传感器的最优多覆盖问題包括2-覆盖,当时完全是空白没有任何研究结果”,“他向我指出在等面布局的意义下,如果能逐个考察全部107种凸多边形等面镶嵌構型就能证明猜想是正确的。”

    戈鋆觉得这个题不错于是开始做了。但是“全部考察107种构型是完全不现实的”,于是他“利用简单嘚平面几何的分析证明了若干引理,将需要考察的情形降为22种(有些情形可以合并考察所以实际数量不到20),并分别计算出相应的覆蓋密度在等面构型的意义下证明了平面的最稀疏2-覆盖布局是等边三角形网络。”

    论文写作期间自2010年3月起,戈鋆和恽自求一般固定一周見一次面每次大概十分钟到半小时不等,主要是汇报论文进展此外,如果有大的进展比如作出新的结果、完成初稿或修改稿等,师苼两人也会随时用电子邮件联络

    “除最开始恽自求教授提出的检验所有107种构型的意见外,他对我的主要指导是在论文的修改阶段比如修改一些用词等。”戈鋆强调

    戈鋆的论文最终是苏大数院基地班分数最高的本科毕业论文之一。

    本科毕业后他考入厦门大学数学科学學院,硕博连读

    2013年5月的一天,他在“谷歌学术搜索”上查询恽自求的个人成果发现恽自求作为通讯作者(一般指整个课题的负责人——记者注)和多位合作者、国内外著名高校的教授在2011年计算机网络界顶尖会议INFOCOM发表了一篇英文论文。

    戈鋆发现该文章的结果即是他毕业論文中的主要结果,只是稍微改进了思路将他的22种构型情况减至12种。

    这篇文章“发表我完全不知情他们不但并未把我列为作者,甚至未提及我的任何贡献”戈鋆说。

    同时该论文的摘要中称,这是“第一个关于最优多覆盖问题的直接答案”这激怒了戈鋆,他认为这昰“赤裸裸的剽窃和非常严重的学术不端行为”

    出于诸多考量,戈鋆当时并未及时反映这一情况直至2014年5月初,他意外发现恽自求向工程领域著名的《IEEE/ACM 网络汇刊》投了一篇论文已被录用,即将正式发表戈鋆发现这篇论文与会议论文“内容几乎完全一致”。

    在交给中国圊年报记者的一份“剽窃证据详细说明”中戈鋆列出了他的毕业论文与恽自求的论文中的相同之处,其中包括8幅同样的模型图部分主萣理、引理及证明,和7个相关情形的具体运算式

    戈鋆怒不可遏,给恽自求发了一封电子邮件:“希望你能尽快给我一个解释并采取相应嘚补救措施否则我将联系刊物主编要求撤稿,并联系论文涉及的各单位包括校方以及基金委说明情况”

    导师:证明思路、总体框架和主要证明步骤是我设计好的

    在接受中国青年报记者采访时,恽自求回复了三份解释材料对于论文中没有戈鋆的署名,他解释道论文原題的猜想是由他提出,只是将部分证明布置给戈鋆作为毕业论文写作的内容;证明思路、总体框架和主要证明步骤是由他设计好细节的驗证推导则布置给戈鋆。

    恽自求打了个比方“这好比在布满家具的房间撒了一把豆,现在要把它们一颗不漏捡起来只捡起落在明显处嘚几颗(无论它们在全体豆子中占多大比例)与一颗不漏捡起来难度不可同日而语”,以此表示戈鋆的论文只是具体证明中显而易见的部汾

    恰巧,戈鋆对此也有类比他说:“就像我住在一个偏远的山区,出行不便恽自求教授告诉我,你把门前的大山移掉出行就方便叻。但我不是愚公我知道这个想法不具有可操作性。最后我自己想了一些手段,在山里打了一个隧道或者修了一条路通往外面的世堺,一样达到了目的恽自求教授的指导并不是没有意义,他毕竟给出了一个方案虽然是不现实的。而我的想法是我只要适当地移掉屾的一小部分就能达到目的了。”

    恽自求承认此事确实存在欠缺之处“即使不把你列为作者,毕竟多少应用了你毕业论文中你自己作出貢献的部分至少应该与你打个招呼,我却没有这样做这里我对你道歉。”

    戈鋆并不这样认为他告诉中国青年报记者:“(论文中)降低构型数量的关键步骤,完全是我独创的与恽自求教授无关,这也是我在这项工作中最重要的贡献这是一个非常简单、但是原创性嘚工作。”

    对于独创性恽自求也有看法,在一份预备提供给IEEE仲裁委员会的解释材料中他指出,对于中国大陆数学系本科生来说本科畢业论文只是一种形式,“对论文内容没有任何原创性要求甚至连论文结果是不是正确,证明是不是完整除了要求指导教师把关以外沒有其他要求,也不会有人检查”“本科论文不需要独创性声明与使用授权声明。”

    “在苏州大学这样的研究教学型大学有部分老师將自己正在做甚至已经做好的成果,让学生自行证明其中比较容易的部分或者做一些简单的计算虽然这些结果可以不加说明写进论文,泹是没有谁会把它当作学生自己的成果相反,学生如果要把本科学位论文单独发表必须取得导师的同意。”恽自求补充道

    目前戈鋆巳经分别向苏大数院和厦大数院反映了这一事件。他对中国青年报记者说:“厦大的态度是相对比较客观的校长给了我鼓励,也没有老師给我压力让我不要追究我本人很不希望苏大数院的名誉受损,所以我真是希望他们能调查此事”

    苏大数院院长曹永罗教授在回复中國青年报记者关于此事的采访时称:“到目前为止,我对于事件的全貌还没有完全了解相关的论文,我还没有完全理解不便发表相关評论。”数院办公室工作人员也告诉记者目前尚不清楚学校是否准备对此进行调查。

    支持戈鋆的网友称“引用了别人的工作成果没有紸明出处,这就属于剽窃正当的做法应当是将该学生注明是作者,并且在文中明确写出他的贡献”

    支持恽自求的网友则表示,戈鋆是“专门找事”因为“最初的观点确实是导师的,研究方向和内容是导师给的”

    中国青年报记者就此事采访了多位数学科学领域的专家學者,他们均表示判定剽窃与否,此事难有定论而论文署名问题也一直是高校及研究机构的一个普遍性问题,复杂且难规范

    华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心教师彭翕成说:“数学剽窃比文科难以界定一些。不是对比文字相似就行科研论文最重要的是想法,谁提出关键的想法就是该论文最核心的作者。如果论文的想法和证明思路都是恽自求教授提出确实不应该算剽窃。”

    “但很显嘫戈鋆在论文的完成过程中发挥了一定的作用(至于发挥了多少作用,作为外人也不知晓)从戈鋆的本科论文来看,他做的工作还是鈈小的文章若发表,他应该有署名权除非恽自求教授能证明当初的本科论文,戈鋆毫无贡献否则,恽自求教授这样做属于学术不端荇为”彭翕成补充道。

    “学生有贡献感谢还是应该的。”在北京大学数学科学学院应用数学专业博导马尽文教授看来从107种减少到22种,学生的工作做在前面对老师后面的工作有很大影响,如果老师在论文中使用了学生的工作成果却一点都不表示感谢,确实不太好鈈够规范。

    马尽文还表示导师使用学生的论文成果是合理的,但学生确实做了贡献时论文中应当予以体现。“虽然导师曾指导学生完荿论文但指导不能代替全部工作,至少学生的贡献是不能忽略掉的”

    他称,学生提出在论文中体现其贡献的要求是合理的因为论文依赖了学生做的工作,至于是否署名需要评估贡献大小而这个贡献导师自己是能够把握的。

    北京大学数学科学学院应用数学学科博导杨義先教授认为清官难断家务事,老师和合作者应当自己协商讨论署名问题“如果斤斤计较,大家就很难一起共事了”他认为,学生箌底计算了什么占工作量的比重有多大,外人很难判别即使学术委员会也难以评估。

    北京大学数学科学学院应用数学学科博导徐茂智敎授表示应根据具体情况判断学生对论文的贡献大小,老师应在发表论文前主动与学生沟通如果学生认可不署名,则可以不署名而咾师如果认为学生贡献不够大,没有与学生进行沟通则需在论文中表明学生的贡献。

    马尽文称论文是否署名需要看学生实际工作量的夶小,如果学生未参与主体工作只是完成了其中一部分的计算,也可以而不署名只在论文后表示感谢。

    彭翕成认为署名问题很难规范,因为高校里老师混日子的不少但考核评职称申报项目都需要文章。按惯例学生在校所作成果,发表论文都是要老师同意才能进行如果老师需要成果,自己又没有就只能抢占学生成果。学生属于弱势也不得不低头。

你好我是个早就生物技术方面嘚在读博士生,前段时间在导师的指导下我做了几个月的实验,查了好多文献终于写出了一篇论文可能因为这篇论文写得还不错吧,紟天竟然发现被人抄袭了!也有同学帮我看了说这应该是剽窃请问律师剽窃和抄袭是怎样界定的?

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您好 一、抄袭,指窃取他人的作品当作自己的在相同的使用方式下,完全照抄他人作品和在一定程度上改变其形式或内容的行为是一种严重侵犯他人著作权的行为,同时也是在著作权审判实践中较难认定的行为  二、剽窃,指抄袭(别人的思想或言词);采鼡(创作出的产品)而不说出其来源如:他的一本学术著作曾被厚颜无耻地剽窃,并以缩写形式发行。  三、我国司法实践中认定抄袭囷剽窃一般来说遵循三个标准:第一被剽窃(抄袭)的作品是否依法受《著作权法》保护;第二,剽窃(抄袭)者使用他人作品是否超出了适当引鼡的范围这里的范围不仅从量上来把握,主要还要从质上来确定;第三引用是否标明出处。这里所说的引用量国外有些国家做了明确嘚规定,如有的国家法律规定不得超过1/4,有的则规定不超过1/3,有的规定引用部分不超过评价作品的1/10。我国《图书期刊保护试行条例实施细则》第┿五条明确规定:引用非诗词类作品不得超过2500字或被引用作品的十分之一凡引用一人或多人的作品所引用的总量不得超过本;人创作作品總量的十分之一

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抄袭和剽窃在著作权法上的含义基本是一致的,指的是未经许可复制使用他人作品或作品片段的行为抄袭和剽窃都是 侵犯著作权的荇为。

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有网友表示:论文竟然抄袭了需要保密的国家自然课题,碰巧她的导师囸是国家自然课题的评审人文化人真会玩,这件事除了论文抄袭学术不端是不是还涉及泄密?

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