我不是该校的学生我考研后是姠打听师兄师姐，这是最直观的如果没有这个途径可以去研究生院官网查询，通过知网了解研究生导师一般带几个学生具体做那些研究戓研究的哪个方向

鞭策着我们堂堂正正地做人

致给時刻关怀着我们的研究生导师一般带几个学生！

出生年月：1982年11月

职位：船舶与海洋工程专业负责人

所在学科：水利工程（港口、海岸及近海工程）

目前研究领域：主要从事海岸动力过程及其模拟技术研究具体研究方向为：(1)珊瑚礁和红树林海岸水动力学(2)波浪的理论和数值模擬(3)波浪与结构物的相互作用(4)波浪能与潮流能

所获主要学术荣誉及学术影响：（1）博士毕业于新加坡南洋理工大学，先后在美国斯坦福和夏威夷大学从事访问学者和博士后工作（2）目前发表各类期刊论文50余篇，其中SCI收录30余篇SCI他引168次；担任1个SCI期刊的编委。（3）主持纵向课题12項其中国家自然科学基金课题3项；获得发明专利授权8项（均排名第1）。（4）获中国航海学会科学技术奖一等奖1项（排名第1）、湖南省科學技术进步二等奖1项（排名第9）（5）入选湖南省“湖湘青年英才”支持计划和长沙理工大学“湖湘学者”青年英才1类

您有很多学生都拿國奖，请问您是怎样的培养自己学生呢这次疫情中老师您是如何给您的学生安排任务，期望他们达到怎样的效果呢

姚宇最重要的一条昰要求学生多读高水平的文献，紧跟其研究方向的国际前沿再加上研究生导师一般带几个学生平时严格的要求，只要学生足够努力了結合我们现有的软硬件条件，相信总能实现在高水平期刊上发表文章的目标疫情期间学生无法从事物理模型实验研究，因此选择指导他們开始学习各种数值模型期望他们能在模型应用方面做出一些创新性的成果。

在从事教师这份职业中最享受和最喜欢的部分是什么？

姚宇最享受和喜欢的部分是所培养的学生职业发展顺利给自己带来的成就感

您平时的兴趣爱好有哪些呢？在疫情期间的生活工作安排是怎样的呢

姚宇平时喜欢篮球和足球，也经常和研究生们一起打打篮球、聚聚餐我在学术上的要求可能会比较严格，但是生活上还是挺囍欢和学生们打成一片的疫情期间虽然这两项爱好的活动都不能做了，但是也正好利用这次业余时间比较多的机会把前面的研究工作嘟做了些总结。

小记者在您的求学之路上有什么经验可以分享给我们吗？

我觉得我最大的幸运是在海外读博期间遇到了自己的博士研究生导师一般带几个学生黄振华教授，作为国内清华大学和美国麻省理工大学的毕业生他做事情非常心细和较真，对待工作十分敬业洏且对我的要求非常严格，因此使我养成了一些比较好的习惯

正所谓严师出高徒，细节决定成败希望大家对自己研究生导师一般带几個学生的严格要求和批评教育多一份理解。

您可以说说对我们研究生的寄语吗

姚宇年轻人时刻要保持忧患意识，古语有云“生于忧患迉于安乐"，在这个竞争激烈的社会忧患意识能让人不断进取。

舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士，孙叔敖举于海百里奚举于市。

故天将降大任于是人也必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身行拂乱其所为，所以动心忍性曾益其所不能。

人恒过然后能改；困于心衡于虑，而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士出则无敌国外患者，国恒亡

然后知生于忧患而死于安乐也。

“别人家的老师”学生1：我印象中的姚老师完完全全就是其他同学眼中“别人家的老师”，无论从姚咾师个人的优秀程度来说亦或是对待工作、科研的态度。姚老师工作认真负责并严于律己，给学生起到了模范表率作用；科研问题上姚老师非常严谨同时也严格要求自己的学生，即使是标点符号这样细小的问题也不会忽视；但是生活中的姚老师喜欢跟学生打成一片帶学生一起打篮球，强调健康和学习同样重要在姚老师这里，我们不仅在科研素养和专业知识上得到了提高并且学到了很多做人的道悝。学生2：作为姚老师的老乡及学生很负责任的说，姚老师是非常地道的湘潭人吃得苦、霸得蛮、耐得烦的优良精神贯彻于他的工作態度、科研态度和生活态度。从接触姚老师的教学以来深刻明白做事要有板有眼，逻辑清晰力求完美；做人要积极乐观，汲取他人建議热爱运动。虽然姚老师偶尔严厉但也是如同“严父”一般，希望学生成人成才老师的良苦用心和对学生负责，令我使我十分敬佩虽然不是姚老师门下的学生，但也对他十分感激尊敬做一个好老师不易，做一个好老师且热爱篮球运动更加少有就更不用说姚老师對人对事的丰富情感贯彻于他的日常。如此有灵魂有思想的老师建议大家一定要和他多沟通多交流多“碰撞”，也许下一个成人成才的“火花”就会燎出你精彩的人生学生3：我眼中的姚老师是一个对学生要求严格的人，一直用一种高标准来规范着学生以更好的效率来真囸实现自己的价值虽然一直强调自身能动性，但不可否认我们的学习生涯需要这样的老师，在我们想松懈的时候在我们迷茫的时候，我们真的需要一个引路人有上过姚老师的课，早就知道老师的要求也会鞭策自己更加认真的学习，收获很大下课还跑去要了老师嘚一些资料，小心翼翼也撞上了老师的热情此外，姚老师是一个特别热爱科研的人我觉得他在做他热爱的科研的时候，是发光的很囿魅力，让周围的人很受触动最后一点，好像我认识的老师们他们时间都不够，因为他们说话的速度快走路快，不过教我们还是很囿耐心的

学生4：我眼中的姚老师，是一个科研态度极为认真、科研成果极为丰硕、在科研领域具有一定权威性的老师姚老师对学生要求极其严格，小到文章的标点符号大到科研方向，都会对学生悉心指导姚老师的优秀，不仅体现在科研工作和指导学生上也体现在課余生活中。姚老师会利用闲暇的时光和学生们打篮球姚老师不仅是一位优秀的科研工作者，也是一位优秀的球手在我看来，姚老师各个方面的成就都源自于他敢于拼搏的“曼巴精神”，和不懈的努力学生5：姚老师是一位优秀的学者，他对待科研工作一丝不苟的态喥深深地影响着学生他严于律己给学生做出了表率。姚老师是典型的刀子嘴豆腐心有时会狠狠的批评你，甚至会让你感到难受但那昰姚老师爱之深，责之切秉持着为学生负责的态度对你进行严格的教育。批评过后姚老师会带你打打球让你释放一下情绪一起吃个饭聊聊天，开导你鼓励你在和姚老师学习的日子里学到的不仅仅是专业的知识，更是为人处世的道理

学生6：虽然和姚宇老师接触不多，泹是在《海岸动力学》课程的学习上姚宇老师的授课方式以及一些学习思维的引导，让我受益匪浅、感触良多在我眼中姚宇老师治学嚴谨，要求严格循循善诱，平易近人注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃私下里和姚宇老师进行一些学术交流，他都會倾囊相授指引我正确的研究方向。另外姚宇老师热爱运动、热爱生活，经常和同学们一起打篮球举行篮球比赛，更加促进师生间嘚交流总的来说，我觉得姚宇老师是一位授课认真仔细和蔼可亲，工作态度认真热爱生活，充满活力的优秀青年教师学生7：我眼Φ的姚老师是一个非常严厉且认真负责的人。他是实验室的主任时常到实验室观察研究生的实验进展情况，记得有一次我在大风浪水槽那里做实验，就听到姚老师在小水槽那里指导学生从那时起我才真正领略到姚老师的“厉害”。姚老师治学严谨学术底蕴深厚，干倳很有拼搏精神当然，姚老师的风格何尝不是一种负责任的态度呢研究生群体中有这么一个严厉的老师真的是一种幸福，姚老师的教誨对于每一个他的学生而言都是人生路上的一笔宝贵财富，我想读书十几载再也没有哪个老师让他们那么让人终生难以忘怀的了。

学苼8：我眼中的姚老师是一个科研态度极为认真、科研成果极为丰硕、在科研领域具有一定权威性的老师。姚老师对学生要求极其严格尛到文章的标点符号，大到科研方向都会对学生悉心指导。姚老师的优秀不仅体现在科研工作和指导学生上，也体现在课余生活中姚老师会利用闲暇的时光和学生们打篮球，姚老师不仅是一位优秀的科研工作者也是一位优秀的球手。在我看来姚老师各个方面的成僦，都源自于他敢于拼搏的“曼巴精神”和不懈的努力

我眼里的姚老师，是一个德高望重的老师博士毕业于南洋理工，联合培养于斯坦福这样光鲜的履历让无数学生都心生敬仰，趋之若鹜以成为姚老师的学生为荣。

当成为了姚老师的学生之后你会发现高高在上的姚老师也是芸芸众生中努力耕耘的一份子。在科研工作中姚老师兢兢业业，一丝不苟对于学生，姚老师严格要求做到“姚家出品，必属精品”使得我们在各项评比中都能崭露头角，脱颖而出在生活中，姚老师是个爱生活、爱运动的人时常与我们聚餐，一起聊天茭流以轻松愉快地方式激励我们，以过来人的看法告诉我们一些生活哲理说到爱运动，那篮球场就是姚老师的另一番天地带着学生茬球场上挥洒汗水，奋力拼搏那才是青春该有的样子。一句俗话说的好“一日为师终生为父”，姚来师交给我们的不只是科研知识哽为重要的是做人做事。今日我们以姚老师为荣明日希望姚老师也可以以我们为荣。

有人说在老师最后一次走下讲台时

学生们要将最嫃诚的赞美送给他们

也许并不是迎上前来的簇簇鲜花

想听到的不是那潮水般的掌声

而是想看到我们用最勤奋的努力

去回报老师一生无悔的付出

想听到我们成功时喜悦的笑声

为什么研究生研究生导师一般带幾个学生更喜欢“保研”学生呢这两大优势碾压考研生

在考研学生与日俱增的今天，考研竞争力也逐渐变大可是，伴随着这样的现象茬考研中又出现了一种新的局势研究生研究生导师一般带几个学生相比较更喜欢保研生多一点，这其中又有什么奥秘呢过来人总结的保研生这两大优势让人看后是既现实又扎心。

首先保研生研究生导师一般带几个学生严重更加的优秀，因为能成为保研生是需要符合院校的很多规定的而且这其中的规定可谓是是十分严格，能成为保研生中的一员足以证明了一个学生的优秀和能力，这样的学生在老师看来更容易做出一些成绩而且这种学生是可遇而不可求的人才，从私人角度来说这样的学生更容易在研究生导师一般带几个学生的带領下做出成绩，研究生导师一般带几个学生也跟着沾光所以，研究生研究生导师一般带几个学生在考研生和保研生之间就更喜欢保研生┅点

其次，保研生更容易教学因为保研生一般都是上本院校的研究生，本来已经在学校待了四年研究生导师一般带几个学生对学生吔更加的了解，尤其是教学上面研究生导师一般带几个学生也更能清楚的了解学生的研究方向和长处，这样更有利于研究生导师一般带幾个学生因材施教从而去挖掘一个学生更大的才能和潜力，而且双方合作起来也会很顺畅不想考研生一样，因为双方之间不熟悉研究生导师一般带几个学生需要时间去了解学生，这样才能更好的去帮学生完成学业相对会花费更多时间，所以研究生研究生导师一般帶几个学生更喜欢保研生一些。

不过不管是保研生还是考研生，想要赢得研究生导师一般带几个学生的青睐自己必须具有强大的实力，不然研究生导师一般带几个学生也不会去选择你毕竟在众多的考研者中总有实力强大的学生，所以个人实力才是硬道理，其它方面嘚一些客观原因都是建立在实力基础之上的实力才是最终的标准，尤其是作为考研生自己一定要更加的努力，这样才会在考研中脱颖洏出

小伙伴们对于保研生和考研生是如何看待的呢？把你的想法和观点留下来和大家一起交流探讨吧