怎么理解内部评价无价值评价以什么为根据

据魔方格专家权威分析试题“茬以下关于价值评价以什么为根据观的论述中,错误的是()A.价值评价以什么为根据观是指人们对客观事..”主要考查你对  价值评价以什麼为根据观的导向作用价值评价以什么为根据及人的价值评价以什么为根据在砥砺自我中走向成功选择崇高的社会理想  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

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价值评价以什么为根据观的导向作用价值评价以什么为根据及人的價值评价以什么为根据在砥砺自我中走向成功选择崇高的社会理想
  • 价值评价以什么为根据、人生价值评价以什么为根据、价值评价以什么為根据观的关系: (1)区别:
    ②外延不同:价值评价以什么为根据包括各个不同领域事物的价值评价以什么为根据,具有高度的概括性和普遍性;人生价值评价以什么为根据仅仅包括人生领域的价值评价以什么为根据;价值评价以什么为根据观是对价值评价以什么为根据的主观反映属于主观范畴。
    (2)联系:人生价值评价以什么为根据是价值评价以什么为根据在人生领域的具体体现;对事物价值评价以什么为根据嘚总的看法和根本观点形成价值评价以什么为根据观

    世界观、人生观、人生价值评价以什么为根据观之间的联系: (1)世界观支配人生观。卋界观包括人生观人生观是世界观的一个组成部分。世界观决定人生观有什么样的世界观,就会有什么样的人生观人生观反过来又會影响人们的世界观。正确的人生观有利于树立科学的世界观
    (2)世界观是形成价值评价以什么为根据观的基础。世界观决定价值评价以什麼为根据观有什么样的世界观就会有什么样的价值评价以什么为根据观。世界观发生变化价值评价以什么为根据观也会随之发生变化。反过来正确的价值评价以什么为根据观的建立,又会使科学的世界观更丰富、更完善世界观和价值评价以什么为根据观是统一的。
    (3)囚生观与价值评价以什么为根据观是相互影响的正确的人生观,有利于指导人们从集体和社会的整体需要出发去看待事物对人的效用關系,以形成科学的、合理的价值评价以什么为根据评价正确的价值评价以什么为根据观,有利于人们客观分析人自身的价值评价以什麼为根据从而树立正确的人生观,尤其是正确的人生价值评价以什么为根据观  

  • ①价值评价以什么为根据观是人们对事物价值评价以什麼为根据的总的看法和根本观点。
    ②价值评价以什么为根据观作为一种社会意识是在一定的社会存在基础上产生的,并随着社会存在的變化而变化
    ③价值评价以什么为根据观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向莋用。
    (2)价值评价以什么为根据观的导向作用:
    ①价值评价以什么为根据观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用
    ②价值評价以什么为根据观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
    ③寻找正确的价值评价以什么为根据观就是寻找人生的真谛集体主义价值評价以什么为根据观正确地处理了集体利益与个人利益的关系,是我们所倡导的正确的价值评价以什么为根据观

  • 考查价值评价以什么为根据观的导向作用:注意只有正确的价值评价以什么为根据观才起促进作用。

  • 人的价值评价以什么为根据可以分为社会价值评价以什么为根据和个人价值评价以什么为根据两个方面:人的社会价值评价以什么为根据是指个人通过自己的实践活动为满足社会的需要所做出的贡獻简单地说就是个人对社会的贡献;
    人的个人价值评价以什么为根据是指社会在社会生活和社会活动中为满足个人需要所做的给予,简單地说就是社会对个人的满足人的价值评价以什么为根据是社会价值评价以什么为根据与个人价值评价以什么为根据的统一,也就是贡獻与满足的统一     

    个人价值评价以什么为根据与社会价值评价以什么为根据关系:二者是相互统一的,不可分割的这要求我们:
    一方面,社会应尽可能地创造条件满足个人的合理需要;
    另一方面,个人也必须努力对社会尽义务、担责任尽可能地为社会多作贡献。
    我们主张社会价值评价以什么为根据与个人价值评价以什么为根据的统一贡献与满足的统一。只讲对社会的贡献而不讲满足个人合理需要戓只讲满足个人需要而不肯为社会贡献,都是对人的价值评价以什么为根据的片面理解

    人的价值评价以什么为根据: (1)哲学意义上的价值評价以什么为根据
    ①含义:是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能
    ②特点:具有高度的概括性和普遍性。
    ①人的价值评价以什么为根据就在于创造价值评价以什么为根据就在于对社会的责任和贡献。
    ②人的价值评价以什么为根據的另一个方面在于享受价值评价以什么为根据就在于得到社会的承认和满足。
    (3)人的价值评价以什么为根据的评价评价一个人的价值评價以什么为根据主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天就是看他为社会、为人民贡献了什么。

  • (1)考查价值评价以什么为根据的含义:
    注意理解哲学上讲的价值评价以什么为根据与经济学上的价值评价以什么为根據、哲学价值评价以什么为根据与具体价值评价以什么为根据的关系
    (2)考查人生价值评价以什么为根据的内容:
    可运用两点论与重点论相統一原则来理解。坚持一分为二;
    人的价值评价以什么为根据是社会价值评价以什么为根据和自我价值评价以什么为根据的统一;
    一个人價值评价以什么为根据的评价主要是看他的贡献最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

  • 90后青少年面临的社会形势与自身的发展特点探讨人生价值评价以什么为根据的实现途径要注意以下两点:

    (1)良好而必要的客观条件为人们实现人生价值评价以什么为根据提供基本保证但客观条件不充分、不具备时,就需要我们发挥主观能动性不断创造出新的客观条件,促进人生价值评价以什么为根据的实现
    (2)機遇是实现人生价值评价以什么为根据的客观条件之一,在人们的学习、工作中有着不可忽视的作用但不能把它夸大为实现人生价值评價以什么为根据的首要条件,人生价值评价以什么为根据的实现主要还是依靠个人的努力。

  • 理想属于社会意识现实属于社会存在。理想高于现实比现实更美好。
    这里应特别注意理想和现实的矛盾问题理想总是美好的,可是现实中既有美好的一面也有丑恶的一面。悝想和现实的这种差别必然引起理想与现实之间的矛盾或冲突。理想与现实的矛盾在人的一生中始终存在,它可以成为一种内在的动仂推动着人们把理想转变为现实。
    (1)理想源于现实、高于现实理想属于社会意识,是社会存在的反映理想产生于现实的需要,正洇为人们不满足于已有的现实才需要有追求、有理想,为更加美好的目标去奋斗任何理想都是一定的社会历史条件和社会经济的产物,不可能远离当时的条件所以,理想来源于现实理想源于现实,但它不等于现实而是高于现实,是对现实的一种合乎规律的超越昰比现实更远更美好的目标。正是由于现实并不十全十美才激发人们去追求更美好的东西,才激发人们去奋斗推动现实朝着理想的目標前进。
    (2)理想可以转化为现实理想不等于现实高于现实,但理想又可转化为现实过去是理想的东西,今天已变成了现实;而今天嘚理想可以转化为明天的现实。理想转化为现实要具备一定的主观条件和客观条件,其中尤其要通过个人坚持不懈的艰苦奋斗

  • 理想嘚特点:(1)超前性

    崇高理想对人生、对社会的巨大作用:(1)理想是人生的奋斗目标。把为了祖国、为了人民的利益乃至人类的解放作為出发点的理想是崇高理想我们讲的理想是科学的崇高的理想。
    (2)崇高理想是社会进步的助推器从历史的角度讲,广大人民群众為实现改造社会、改造自然的理想而奋斗多年,甚至一生在推动社会进步方面做出了自己杰出的贡献。结合历史课的教学可以帮助我們理解此问题。
    (3)崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量这种精神力量集中表现为我国人民的爱国主义精神从这种精神出发洏形成的对祖国发展的美好前景的理想追求,是我国各族人民高尚精神素质的升华是维系亿万人民群众使之团结一致的思想基础和精神仂量。正是这种强大的向心力和凝聚力使中华民族始终保持旺盛的生机。为在社会主义初级阶段把我国建设成为富强、民主、文明的社會主义现代化国家的共同理想使我国各族人民的凝聚力增强,爱国主义精神力量的支持下使我国的综合国力得到不断增强。
    (4)崇高悝想是人生的精神支柱理想作为思想观念和价值评价以什么为根据目标它可以构成人们自觉行动的动机,成为人们从事社会实践活动的精神动力和精神支柱一个人有了崇高理想,就有了坚定正确的方向就能把个人的前途和国家的前途、人民的命运结合在一起,正确地選择自己的人生道路在工作中展现人生价值评价以什么为根据。在民主革命时期多少仁人志士为了民族的解放,建立新中国的崇高理想而抛头颅,洒热血在社会主义现代化建设时期,又有多少人在为祖国的富强、繁荣昌盛放弃优越的生活、学习条件正是在他们心Φ有为祖国、为人民的崇高理想作为精神动力。青年学生也应该树立远大的崇高的理想在社会主义现代化建设实践中展现自己的才华。

    悝想与现实的关系:(1)理想是关于未来的蓝图和设想现实是客观存在的事物。
    (2)理想与现实的关系:
    ①理想源于现实高于现实。悝想属于社会意识是社会存在的反映。理想产生于现实的需要正因为人们不满足于已有的现实,才需要有追求、有理想为更加美好嘚未来目标去奋斗。任何理想都是一定社会历史条件和社会经济的产物不可能远离当时的条件。
    ②理想是对现实的一种合乎规律的超越是比现实更高远、更美好的目标。正是由于现实不十全十美才激发人们去追求更美好的东西,才激发人们去奋斗推动现实朝着理想嘚目标前进。不能把理想与现实混淆起来
    ③理想可以转化为现实。过去是理想的东西今天已变为现实;今天的理想,可以转化为明天嘚现实当然,理想的转化是需要一定的主客观条件的尤其是需要个人的坚持不懈的艰苦奋斗。

    共同理想与最高理想的关系:(1)共同悝想:在21世纪中叶把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家最高理想是共产主义理想。也是中国共产党的最终奋斗目标囷最高理想
    (2)共同理想与最高理想的关系:都是社会理想,是辩证统一的关系
    ①共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段最高理想要经过若干阶段才能实现,没有各个阶段的特定目标和任务的完成共产主义理想的实现只能是空谈。我国人民的共同理想就是共产主义发展过程的一个阶段的目标,它的实现是为共产主义创造条件和打下基础
    ②实现共同理想,必须以最高理想为根本方向社会主义昰共产主义的必经阶段。我国建立的社会主义市场经济体制大力发展生产力等,这一切都是朝着共产主义的远大目标前进

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    如何评价季羡林说的:“人生一無意义二无价值评价以什么为根据”,有什么普世价值评价以什么为根据... 如何评价季羡林说的:“人生一无意义,二无价值评价以什麼为根据”有什么普世价值评价以什么为根据?

    江苏家得福投资集团股份有限公司通讯员连云港市作家协会会员


    读过季羡林先生的:”对绝大多数人,人生一无意义二无价值评价以什么为根据“。感觉季羡林先生说的真是精辟

    季先生用两个小故事,刻画出两种人生形态:

    “走运时手里攥满了钞票,白天两顿美食城晚上一趟卡拉0K,玩一点小权术耍一点小聪明,甚至恣睢骄横飞扬跋扈,昏昏沉沉浑浑噩噩,等到钻入了骨灰盒也不明白自己为什么活过一生。”

    “其中不走运的则穷困潦倒终日为衣食奔波,愁眉苦脸长吁短歎。即使日子还能过得去的不愁衣食,能够温饱然而也终日忙忙碌碌,被困于名缰被缚于利索。同样是昏昏沉沉浑浑噩噩,不知噵为什么活过一生”

    季先生用两种人生作对比,最后得出的结论是:他们都是“人生一无意义二无价值评价以什么为根据”。

    为什么會这样呢因为这些人,都不能明了自己对人类发展所应当承担的责任没有朝着这个方向做过努力与思考。

    作为一个普通人要想实现洎己的人生价值评价以什么为根据与意义,最开始要有这种觉悟不仅要持乐观的态度,在自己的工作岗位上做好自己的本职工作,有┅份光发一份热;还要有着强烈的民族责任感自尊、自信、自强,为民族的进步而努力奋斗

    用季先生的话说就是:“如果人生真有意義与价值评价以什么为根据的话,其意义与价值评价以什么为根据就在于对人类发展的承上启下承前启后的责任感。”

    你对这个回答的評价是

    说的是有些人糊里糊涂的,不知道自己生命的意义和价值评价以什么为根据所在

    你对这个回答的评价是?

    人活了一辈子到头來,寸功未得那不就是没有意义没有价值评价以什么为根据的人生嘛。

    你对这个回答的评价是

    这是到了一定境界,才会说的一句话岼常人最好还是不要理解这句话

    你对这个回答的评价是?

    不同人有不同的价值评价以什么为根据观念还有不同的性格这没有意义不是真囸的没有意义

    你对这个回答的评价是?

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