经常瞬间忘记刚刚发生的事情就忘记或者才发生没多久的事情要么就是一点记忆印象要么就是会把自己认为的代入记忆

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我自己(苏小狼)试用了一部分办法,以前背几个月都感觉记不住的我用了5天就背完了实在非常牛逼,推荐给大家!

序言:你就是记憶大师——

这是一个惊人的创举只需抽出共计12小时的学习训练这本记忆宫殿破译教材,你便可以掌握一套终身受用的快速记忆方法!通過训练你还能成为记忆大师!这本训练教材正是为所有具有上进心而一时找不到记忆突破口的人准备的旨在打破自我设限,学会一种有效、快速、简单易行的学习及记忆方式从而激发出您记忆的无限潜能,调动所有沉睡的能量在最短时间内取得最佳的业绩!

21世纪,人類进入一个崭新的时代以知识经济为主的社会经济模式展现在人们面前,人们需要更快、更多、更牢固的学习掌握各类知识!谁能在最短时间内掌握知识或技能谁就会成为新世纪社会的排头兵!而缩短学习时间最快捷的方式,就是要掌握快速记忆的方法!

掌握一套系统嘚快速记忆方法对于每个人来讲都非常最要随着参加各类职称考试的人员增加,现代人几乎一夜间扎进了书山题海里包括在校学生们嘟感到学习的紧张与压力,已参加工作的人要静下心来学习更是难上加难:他们既要工作又要照顾家庭、子女、老人,等到能抽出时间看书的时候却不是犯困就是感到腰酸腿疼,剩下的就是想躺下直直腰睡一会儿,所以要拿下个学历职称需要付出多大的代价很多人嘟已经意识到了要学习的最要性,但很少有人能意识到应该先掌握一套快速的记忆方法要知道“工欲善其事,必先利其器”、“磨刀不誤砍材工”掌握了快速记忆的方法,记忆任何东西都会事半功倍!

超级记忆学习法能使您在轻松愉悦的心态下快速掌握学习的内容彻底消除对学习中令人畏惧的“背”功的恐惧感,制服这个学习、记忆中的拦路虎我们推广超级记忆法的目的就是给那些还在“学海”中苦苦挣扎的学子们和总抱怨自已“记性”不好的人们送去一叶带领他们脱离“苦海”的方舟!同时也顺便把那些勤奋上进,超越自我的人們捎到理想的彼岸!乘坐在“超级记忆”号快轮上的人们都将能迅速、顺利地到达目的地!

这本训练教材以目前最前卫的大脑科学为基础结合潜意识论、NLP、心理学、成功学、教育学、信息学以及广泛的教育实践整理完成,它不但非常适合在校的中小学生对于渴望改变现狀的所有人都是适合的,没有年龄的要求没有水平的限制,没有思维定势一切都在自由之中展开。因为个人偏好原因我更关爱学生┅些,所以内容设置上比较偏重在校学生因为我觉得学生是最有发展潜力的一个人群,给他们一个点的成功他们就会把成功辐射到一個面上。

这本训练教材虽然涉及的领域都是目前世界上最前卫的却又全然不注重阐述理论,更多的注意力关注在有效性上因为二十一卋纪的人都是典型的实用主义者,所以有效比理论更重要我相信所有接受过本书训练的同学,都能在这一学期的期末考试中考第一名這本教材的大量实践已经证明了这个观点。

这本训练教材最可贵的地方就是它的不循常规大胆依据新理论建立新方法,也许以前你也尝試过多种方法提高成绩但始终没有显著成效,总结起来不外乎你缺少突破常规的精神你没有全身心地投入,而这本训练教材则是完铨依据人的心理制定的,考虑了学习的各种心理特点会让大家从此轻松学习、轻松生活,人生就是这样我愿意看到每个训练的学生脸仩都能闪现着快乐。我希望同学们能轻松地学习各个科目能有时间玩,有时间睡觉有时间做自己喜欢做的事,看自己喜欢的书;我希朢他们能知道自己拥有无限的潜能;想帮那些被家长和老师的有色眼镜伤害了的同学找回自信;想去修复那些满怀上进心却屡屡被挫伤嘚心灵。

我无意于成为某种理论的第一人我竭尽所能整合潜意识、成功学、教育学、心理学等理论知识,广泛采纳国内外各种有效学习方式为大家提供一个更适合学生心理的有效行为模式,让大家摆脱理论自由学习,自由呼吸;我也无意于为凑出一篇文章或一本教材添一些无关的词汇写一些八杆子打不着的东西,不去套用那些都听出耳茧的词汇“努力”、“坚持”、“要有信心”更多的关注有效性,这是本教材的训练原则如果理论被应用到了令人厌烦的地步,最好就是停止理论拿出有效的训练方式吧!

最后请记住:记忆力经過短期培训后是可以大幅度提升的,不仅是记忆力人体中孕藏的多种潜力都是无穷的,相信您的潜能开始吧!!!

前言:你就是记忆大師………………………………………01

第一部分:超级记忆力的理论基础…………………………………01

第二部分:超级记忆力的实战训练…………………………………08

第一章:学员记忆力测试 …………………………………………08

第二章:超级记忆法的基本功训练……………………………………09

◇一对一的单词训练 ◇抽象词训练 ◇多项具体混合训练

第三章:超级记忆法的具体技术方法 …………………………………16

◇一对一联想法 ◇直接串连联想法 ◇借助词句联想法 ◇数字编程联想法

第四章:数字的超级记忆方法 ………………………………………37

◇数字编程串连法 ◇词句数字联想法 ◇数字定桩联想法

第三部分:超级记忆法在实际中的应用 ……………………………45

第一章:考试题的超级记忆…………………………………………45

◇填空题 ◇单选题 ◇多选题 ◇名词解释 ◇简答题

◇列举题 ◇论述题(综合题) ◇政、史、地試题

第二章:日常生活的超级记忆 ………………………………………51

◇人名的超级记忆 ◇日程的超级记忆

第三章:超级记忆的展示与表演 ……………………………………54

◇扑克牌记忆 ◇字母记忆 ◇圆周率记忆 ◇“过目不忘”

第四部分:右脑的开发与训练 ……………………………………60

辅助部分:快速补充大脑能量的秘密武器 …………………………64

后记:将记忆进行到底……………………………………65

第一部汾 超级记忆力的理论基础

第一章 超强记忆法真的可行吗

超级记忆真的可行吗?人们经过短期培训后能大幅度提升记忆吗答案绝对是肯萣的。首先因为我们大脑的潜力是无穷的,它那庞大的容量可与地球上的海洋相媲美大脑皮层是由1000多亿个神经元构成的,每个神经元の间通过2万多个突触的连接形成了错综复杂的网络可以想象神经之间的通讯是何等的高速畅通。每个神经元在接收成千上万个神经元传來的信息的同时还要向其它神经元传出信息神经元之间的联系四通八达,畅通无阻信息才得以瞬间传遍每个角落,有了这样一个超级信息通道人才可以进行思维、进行感知、进行记忆等心里活动。

人脑可以储存1000万亿个信息单位相当于5亿本书的知识总量(这些书一天讀一本的话要读136万年!),即使每秒中输入10个新的信息一生中持续不断的输入,按100岁计算也不过3亿多个信息单位,这些信息对于庞大嘚脑容量来说不过是九牛一毛人脑虽然具有巨大的潜力和容量,可惜世界上最有成就的人也不过利用了10%,其余的巨大潜能人们闲置終生。

因此从大脑的容量和信息的接收传送通道上讲,超级记忆是完全可行的关键是要找到一条快速输入、安全存储、准确无误提取嘚大脑输入、存储、输出模式。

其次虽然大脑之谜尚示完全揭晓,但随着科学家们对大脑研究的不断深入也找到了一些答案,具体到記忆方面如:记忆分为瞬间记忆、短时记忆与长时记忆;睡眠对记忆有影响;遗记规律;记忆广度;以及联想在记忆中的独特作用等等。相关的科学规律对于指导我们学习、改善记忆力有着重要意义使人们找到了提高记忆力的理论上的依据,特别是发现了联想对提高记憶力的特殊作用后使超级记忆法不再是梦想而是变成了实实在在的、有途径可走的、人人可掌握的速成方法,“如果你想要记住什么那你所要做的就是将它与已知或已记住的东西联系起来”,“联想”使得快速记忆切实可行接下来我们传授的超级记忆法的具体方法几乎都是要借助于联想来实现超级记忆的目的。

最后通过超级记忆法的前期推广,已经使很多人的记忆力得到了飞速上升取得了连他们洎己也不敢想的成绩,这样从理论上、从大脑容量上、从实践上都证明了超级记忆法已不再是梦想是切实可行的,所以说你完全也可以荿为记忆大师!

第二章 记忆的三个境界模式:

人人都希望拥有最出色的记忆力都希望自己的记忆力能够充分满足自己学习、工作和日常苼活中的需求,如果按记忆效率来划分那么记忆可以划分为从低到高的三个境界模式,其实也就是三种记忆方式:

· 记忆从低到高的三個境界:

1、声音记忆:死记硬背

2、逻辑记忆:只需记住规律,不记而记; 3、图像记忆:快速高效的记忆方式;

一、声音记忆:死记硬背最常用却效率最低的方法。

事实上我们通常进行死记硬背的记忆方式就是使用的声音记忆无论我们记忆手机号、记人名、记英语单词、还是背诵文章,绝大多数人都是在对他们自己的声音进行记忆你现在就可以尝试着回忆一个手机号、或者回忆一个单词、或者回忆一呴歌词、诗句,你就可以很清楚地感觉到自己事实上是在回忆一些声音的排列顺序。 声音(如果不加上优美旋律的话)本来就是一些毫無意义的音节我们记忆大部分资料,都是通过诵读或默读的方式去记忆的即使我们通过默写的方式来记忆英语单词,其实也是在帮助峩们默读如果我们在这样背诵的时候仅仅不断重复着记忆自己的声音,而没有同时进行生动、丰富的相象那么就是纯粹的死记硬背,這样的记忆效率是非常低下的。

二、逻辑记忆:不记而记

逻辑记忆只是面对一些非常有规律的记忆材料的时候才会有用。当我们要记這些有规律的材料时只要它有着并不很复杂的规律,那么无论这些材料的内容是多还是少,我们所需要记忆的仅仅是其中所蕴含的规律 因此,逻辑记忆方法在面对那些非常有规律而又非常大量的记忆材料时就显示出其强大的威力,我们根本不需要管这些资料到底有哆少只需要记住那简单的规律就可以了。在回忆或者应用的时候我们只需要根据这个简单的规律,就可以把所有的资料都准确无误地複述出来

只要稍微看一下,找出排列的规律那么根本就不需要一个个数字去记,而只需要记住这些规律就行了特别是这些数字非常哆,但规律又很简单的时候逻辑记忆就能够充分显示出它的优势来了。当然逻辑记忆仅限于记忆那些非常有规律的资料,而大部分情況下记忆的材料都是没有规律的,这个时候逻辑记忆就派不上用场了。

三、图像记忆:快速高效的记忆方式 目前社会上流传的各种赽速记忆方法,基本上都是属于图像记忆图像记忆的基本原理,就是把所有需要记忆的材料通过各种方式转化为生动具体的图像,然後运用联想法、定桩法等方法来记忆它们 图像记忆三大法:联想法、编码法、定桩法。通过这三种非常有效方法的运用再抽象、再复雜的记忆材料,都能被快速转化为生动具体的图像从而被快速而且牢牢地记住,图像记忆效率高、复习次数少、保持时间长记忆效率遠远高于传统的记忆方式,并且不受艾滨浩斯记忆曲线的制约

在以上三种记忆方式中,逻辑记忆无疑是最轻松、最快速的但当记忆材料本身并没有明显逻辑的时候,逻辑记忆就很难直接用上了这个时候,你选择图像记忆还是选择声音记忆就直接决定了你的记忆效率。 不幸的是大多数人并不懂得如何有效地运用图像记忆,因此也就只有本能地、习惯性地使用声音记忆了这就是人们总是为了记忆而頭痛的根本原因,我们推广的记忆技术其核心就是图像记忆,通过充分地发挥图像记忆的功能可以让我们的记忆效率比传统的记忆方式高十多倍甚至上百倍,并且能够让我们的记忆过程充满了乐趣

我们希望每一个人都能掌握图像记忆技术

从此不再有记忆的烦恼!

第三嶂 大脑具有无限的记忆潜力

现代教育的发展过分地关注了左脑的发展,导致具有瞬间处理大量信息的右脑被闲置左右脑发展的不平衡,使的很多天才都夭折在教育中,左脑是低速意识处理计算机人的大脑分为左脑和右脑两个半球,它们的功能是不同的通常左脑被称为“語言脑”,而右脑被称为“图像脑”右脑具有左脑所没有的快速大量记忆机能和快速自动处理机能,后一种机能使右脑能够超快速地处悝所获得的信息近年来的科学验证了左脑和右脑的记忆能力是1:100万,就是这样一个数字却公然地被现代教育所忽视

世界著名脑力专家、惢理学家、教育家托尼?巴赞说:“你的大脑就像是一个沉睡的巨人”。人类的大脑分为上下两部分上面一部分由表层意识(意识)控淛,下面一部分由深层意识(潜意识)控制这两种意识的工作内容完全不同。人们通常使用外部的表层意识不大使用深层意识,但是絀色的记忆力其实存在于我们的深层意识中人类的大脑分为左右两个半球,表层意识位于左半球深层意识位于右半球。近年来也早已驗证的潜意识的能量是意识能量的三万倍所以如何开发右脑及潜意识,是现代教育的必须注重的方面

一个几乎我们每个人都会经历的簡单例子,我们可能都学习过乐器或者五笔打字在我们反复的弹奏和打字的过程中发现,我们的“手指”竟然具有了记忆力;一首曲子峩们似乎没有去想就能自然地从手底下流淌出这完全不是左脑所为,因为从你想起每个音符再去对应相应的键左脑会花费相当的时间詓反映,而实际的情况并不如此;有时候腿也拥有记忆力——回家的路即便你不去想也不会走错这一切都是右脑在作用,反复练习、读、记忆就可以打开右脑的深层回路

联合国教科文组织国际教育发展委员会《学会生存——教育世界发展的今天和明天》总结了全球关于夶脑研究的最新成果:“近几年,我们在大脑的研究和生物化学科学方面所取得的突破已经使我们更加清晰地和更加客观地理解了人类嘚行为、心理机制和学习过程。这些新发现显示了一个惊人的事实:人的大脑中还有很大一部分潜力未曾加以利用而且根据某些权威多尐带点武断的估计,这种未曾利用的大脑潜力竟高达90%”

即使像爱因斯坦这样伟大的科学家,他也只使用了大脑1/10的功能而一般人的脑细胞95%处于“冬眠”状态!许多人只用了2%的脑细胞!所以,有学者预言:一旦科学的发展能够更深入地了解脑构造和功能人类将会为储存在洎己脑内的巨大能力所震惊。如果能够充分利用大脑可贮存的的信息量相当于5亿本书,那么人类可以轻松地掌握四十多种语言,拿二┿多个博士学位!所以说速读是建立在右脑无限能量与记忆能力的基础上的而开发右脑就成了我们必修的课程。

第四章 超级记忆力训练の前的注意力训练

一、为什么要进行注意力集中练习

在一定程度上注意力决定了一个人的成就,决定了一个学生的学习成绩一个挺聪奣的孩子却成绩平平,多半是注意力出了问题注意力集中会提高学习效率,会让智商增加十个点养成注意力集中的习惯后,拿高分是順理成章的事情据对一些天才儿童的研究,其中有一个很突出的个性特点就是能长时间保持注意力,这种长久的专心致志是成才的极偅要因素

所以要学习好,就必须先做到注意力集中只有当我们沉浸在所关注的事情时,注意力才会集中这种无意识的集中才是真正嘚注意力集中,任何有目的集中都不会超过二十分钟也就是说,我们在学习的时候必须是要去学才学对我们来说,注意力集中大多都難以做到这不全是我们的错。

另外偏食挑食、睡眠不足、压力过大、家教方式不好、环境嘈杂都会影响到注意力的集中

通过下面的方法我们将有针对性地进行注意力集中的训练,通过前人留下的丹田呼吸法让您的脑波达到阿尔法波状态这样我们就可以做到心动意动的條件反射,在瞬间达到注意力集中从而提升思维行动效率。

二、如何达到注意力集中的状态

如何评价我们已经达到注意力集中的状态呢注意力集中的标准之一是大脑达到α波水平,在此状态下,大脑潜意识才能被打开,人脑会大量吸收外界的信息而且这些信息都被送到夶脑的长期记忆系统里,此时记忆力、创造力、理解力等都会有显著的提高我们就进入到了一个注意力集中而轻松的状态。

◆科学仪器早已检测出在大脑工作时存在四种波态:

1:β(贝 塔)波:频繁14-30HZ表人处于警觉态,数值越高越警觉在左脑,表人的注意力的高度集中戓紧张状态在右脑,侧重于表惊恐(绝大多数如此)

2:α(阿尔法)波:8-13HZ表人在平静深思态,是一个人学习思维效率最适宜的波态

3:θ(西 塔)波:4-7HZ,表人在浅睡冥思态

4:δ(德尔塔)波:0.5-3.5HZ,为无梦沉睡态

并且近年来,经过脑科学家的不懈努力还发现了大脑分泌脑啡素的秘密。人的大脑通过自身和外界的作用,能源源不断地分泌脑啡素这种脑啡素一方面提高人体的免疫功能起到了极大的作鼡,同时它能传递信息激活大脑的记忆系统使学习效率提高。通过这一发现人们知道要保持学习效率的提高,必须保持大脑脑啡素的鈈段分泌而脑啡素生成,就产生α波,α波产生也就生成脑啡素。

所以注意力集中的问题实际上就是如何才能产生阿尔法波的问题也僦是如何持续不断产生脑啡素的问题。

达到阿尔法波状态的方法我在这里介绍两种:一种是腹式呼吸也就是所说的丹田呼吸法另一种是聽催眠音乐的方式。

· 腹式呼吸(丹田呼吸)

我们正常无意识状态下的呼吸方式是:吸气时胸部凸起腹收进,呼气则胸部凹陷腹轻微凸起。这里介绍的腹式呼吸法是指吸气时让腹部凸起吐气时腹部回缩的呼吸法。  方法为:开始时细长而均匀地吸气中,此时腹部會充满空气而鼓起不要停止,继续呼吸感觉胸部也鼓起了,此时想象新鲜的空气及宇宙能量随着吸气而聚于丹田(肚剂后三寸处)嘫后不要急于呼气,停4秒或更长一般情况下是越深的呼吸停顿的时间就会越长,这种屏息不会让你有憋气的感觉还会觉得很舒服,接著再细长而缓慢地将气吐出吐气时意想浊气呼出,真气仍然留在了丹田处

当意识停止,人体放松呼吸细而匀长时,这时大脑就进入叻阿尔法波状态中

一般的人大都只用浅呼吸方式(胸式呼吸),因此只使用到1/3的肺另外2/3的肺都沉积着旧空气。如果运用腹式呼吸法(呼吸意识化)进行呼吸肺就能够完全被使用。腹式呼吸能够让体内充分取得气的功能同时也摄取更足够的氧气。如此一来既可净化血液,更能促进脑细胞活性化

在做腹式呼吸的初期,我们还要配合放松功使得身体处于一种轻松的状态中,这样注意力更容易集中

方法:吸气时,感觉就像乘在向下的电梯上由于失去重力的压迫,头部向上顶变得充实了,由于头部上顶整个颅腔好像空间一下变夶了,所以的神经血管都放松了全身失去重力而完全解脱,从头到颈到上肢、脊椎下身从大腿到小腿到脚,所有的关节都完全放松了先从头开始,心里缓缓的默念“头部放松了放松了,放松了”接下来是颈椎,也是在心里默念三次放松了如此从头到脚一一放松,此时人就像在云上轻轻松松,自由自在舍弃一切身外之念,此时我与宇宙间相互沟通相互传递能量与信息,这种状态的维持对于治疗身体的疾病出现阿尔法波状态都有重要意义。

在全身放松后随后意守丹田,感觉那里有热感有气轻轻跳动的感觉,我们练习腹式呼吸的时间越长丹田里的气感就越强,有的人还能够打通任督二脉沟通潜意识,发挥出无限的潜能

注意在我们练习腹式呼吸时要茬安静的状态下,尽量不要有声音打扰每天训练时间十分钟到一个小时均可,我们可以把这种训练方法带到学习生活工作中读书时、記忆时、走路、休息,总之随时都可以做

只要我们一开始用腹式呼吸,就会想象我们静坐时的状态丹田处就开始充实有气感,人就会放松下来注意力集中起来,这样就形成了一个注意力的条件反射只要深呼吸,大脑就会达到这种状态以后不管是面对你害怕的演讲,还是在考试、读书时都会一念之间达到注意力集中。

以前催眠是一个神密名词而今天我们通过对潜意识的了解可以如此大范围地应鼡它,通过听一些例如《超级记忆力催眠》、《催眠的花园》、《全脑共振》等潜意识音乐CD它合成了阿尔法共振波与很多大自然的声音組成,在记忆与学习时听潜意识音乐注意力就很容易集中精力旺盛,效果很好我们可以彻底放松达到阿尔法波的状态,启动我们无限嘚潜意识能量

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记是银,忆是金要养成随时随地回忆的习惯,见缝插针的利用零碎的时间去主动回忆学过的知识。记忆方法+回忆习惯=记忆达人

【课后测试】: 您记忆力提升的“可塑性指数”是多少

准备接受超级记忆力的训练与学习时,有一件非常偅要的事情需要您来考虑就是有关您用来学习这些记忆技巧的精神和态度,也就是所谓的“可塑性指数”就是决定着我们掌握超级记憶力的难易程度,它有两个变数:

我们可以用0到10的等级来评估每项变数想知道你的总指数,就把这两个变数相乘得分应在0到100之间。

好叻写下您的“可塑性指数”是

第二部分 超级记忆力的实战训练

第一章 学员记忆力测试

一.词语组测试:(请你用150秒钟记忆下面二十个词语)

树  鹅  板凳 汽车 手套 手枪 镰刀 麻花 球拍 蛋糕 

筷子 婴儿 医生 钥匙 月饼 衣扣 拐杖 衣架 药酒 按铃

【说奣】:每个词语1分,150秒内记忆多少个词语就得多少分 您的得分: 分

1、请您用20秒记忆如下数字:

817263 544536 271899 531246

【说明】:每个数字1分20秒内记忆多少个数字就得多少分 您的得分: 分

2、150秒记忆如下数字

798465231349675 513872794826136

【说明】:每个数字1分,150秒内记忆多少个数字就得多少分 您的得分: 分

三.扑克牌记忆:(请您用3分钟记憶如下扑克牌)

红桃Q 方块8 梅花5 红桃A  黑桃J 方块9 梅花4

黑桃2 红桃K 黑桃6 方块2 梅花7 红桃4 方块K

梅花6 黑桃7 红桃5 黑桃7 梅花Q 方块9 红桃6

【说明】:每张牌1分3分钟内记忆多少个数字就得多少分 您的得分: 分

总分:词语分( )+數字1分( )+数字2分( )+扑克分( )=( )分

1、总分在60分以上,说明您的记忆能力非常好;

2、总分在40-60分说明您的记忆力很好;

3、总分在22-40,说奣您的记忆力一般

4、如果您总分在22分以下说明您的记忆力相对较差,需要注意科学用脑、科学饮食、科学的学习与休息

5、不过您不管測试结果是多少分,在您结束这几天的训练以后都可以很轻松的达到满分相信自己吧!

第二章 超级记忆法的基本功训练

谈到超级记忆法僦不能不谈“联想”。联想一词进入记忆领域是17世纪中叶由英国人霍布斯?洛克为代表的“联想主义”心里学派引入的。联想与超级记憶之间有着非常密切的联系所有快速记忆法没有不用“联想”这一法宝的,因为记忆必须以联想为基础而联想则是迅速提取已存信息嘚快捷键。

那么什么是联想呢联想是由两个或几个刺激物同时或连续地发生作用而产生的暂时神经联系。通俗地说联想就是从一个事粅想到另一个事物的心里活动。例如看到昔日的照片则往事如烟,一幕幕浮现于眼前;由糖想到了甜蜜进而想到幸福、爱情;由咖啡想到苦涩,想到失意、悲伤、失恋;再如生活中我们往往会不自觉地“走神”:看到了台灯想起了那是在某某商店买的,那个售货员很熱情还看到她脸上有雀斑,很明显的……对雀斑是挺象麻雀蛋上的斑点,小时候爬房逮麻雀没逮着还磕破了腿……,哎呀想起腿還记得贴了风湿膏,这关节炎也挺难受的都是前天踢球出了一身汗后用电风扇吹得腿疼……不过,那天我看“她”在看我们踢球所以峩踢的特别卖力,对想起来了,她还向我借财务管理书呢……

宇宙间万事万物纵然千差万别,但任何事物都不是孤立存在的相互间總有千丝万缕的联系有直接的也有间接的,许多事物间存在不同程度的共性使得我们能由甲想到乙,再由乙想到丙……使输入大脑中的信息以各种方式互通连根拔起的参天大树,其根下有密密麻麻、错综复杂的根系而联想就如同数根一样把千千万万个信息串联起来。記忆需要联想联想则是新旧知识建立起联系的桥梁、纽带。旧知识积累的越多则新知识联系的就越广泛,就越容易产生联想记忆新知識

“如果你想记住什么,你要做的就是将它与已知或已记住的东西联系起来”一件在脑子里的事实,与其它多种事物发生联想就容易記忆所联想的其它事物就犹如一个个钓钩一般能把记忆的事实钩钓出来,记忆的基本原则就是把新信息联想于已知事物”所以超级记忆離不开联想实践证明,联想是确保记忆速成的根本保证!是迈入记忆高手殿堂的入场券!那些记忆大师们所进行的令人咋舌的超级记忆表演没有一个不应用联想的,所以联想对于记忆训练是至关重要的那么我们如何进行联想的训练呢?

· 联想的基本功练习分三步:

第┅步:先进行一对一的简单词语的训练;

第二步:进行一对一的抽象词语的训练;

第三步:进行多项的、具体词语、抽象词语的混合训练

第一步训练:一对一的简单词语训练

森林—电话 足球—楼房  水杯—钱包 牙刷—菜刀  电脑—拐杖

【解】:这种一对一的记忆可用洳下的联想方法可以完成:

· 森林与电话之间进行联想:

森林里有信号盲区,所以无法打电话或者想我有一次差点迷失在森林里,多亏帶了电话打了求救电话才走出来。这样一想到森林就会想到电话

· 水杯与钱包之间进行联想:

野外作业时,管好水杯有时比管好钱包哽有用即有时水比钱更重要。所以我外出时从不忘两件东西:水杯和钱包。

· 电脑和拐杖之间进行联想:

随着电脑的普及许多老年囚也开始学电脑了,于是经常可看到许多老年人拄着拐杖进学堂学电脑这样想到电脑就会想到拐杖。

· 杂志和冰箱之间进行联想:

现在科技真是发达了杂志大小的冰箱也问世了,于是出门旅行的人都带着杂志大小的冰箱满街跑

· 猫和计算器之间进行联想:

我家的猫很靈异,居然会按计算器有时懒劲上来我会让猫为我按计算器。经过这个奇怪的联想一想到猫就会想到计算器

下面回想一下,看能不能記住上面联想的词组是不是都已经记忆下来了!

二、我们在联想时要注意以下几点

联想时要尽量使联想内容形象化、具体化。说十遍不洳看一遍实践证明了,实物教学远比单纯的讲解更容易让人理解并能有助于回忆。同时物象记忆也符合我们的记忆习惯比如当我说“太阳”这个词时,我们脑海里浮现的很可能不是这两个字而是明晃晃或红彤彤的太阳形象;说老师时,你脑海里可能出现的是某位老師的形象而不是“老师”这两个字;说到“恋人”你想到的一定是最令你难忘的那个人。我们每个人来到世上后不也都是先认识周围嘚环境物象,然后才学说话、学各项技能的吗所以,记忆中浮现物象非常重要

哲学、政治经济学等学科学起来之所以费劲,很大原因昰因为里面有很多抽象的、难以转化为具体形象的词语所以记起来很费劲,那么对于有些诸如“形而上学”、“剩余价值”“抽象劳動”等抽象词语如何浮现物象呢?我们将在第二步训练时训练把抽象词转化为能为我们所理解的、能用熟悉的替代物代替的具体形象,這样记忆抽象、干涩的内容时就不那么困难了

另外经常联想,经常浮现物象还有助于开发右脑,从而开发大脑潜能

在浮动物象的同時,要尽可能赋予物体运动的、立体的、多层次的色彩如“足球”浮现物象时可想成红色的或五颜六色的足球,并且是跳跃的、滚动的足球而不是篮球、排球或其它的球这样足球的印象远比静止的或停留在口头印象上的足球形象要深刻得多;如“电扇”可想成旋转的摇頭扇,你站在电扇前享受风扇送来的阵阵凉风这样加进了自己的切身体验,电扇一词就会深刻了;“海”可想成波涛汹涌、大浪滔天的海也可想成夕阳西下与恋人轻松散步的那个温柔的海。总之要让记忆内容动起来并尽可能调动身体其它部位的感觉,层次的、立体的詓记忆这一内容

“事不关已,高高挂起”这虽不是我们提倡的道德准则但大多数人对于不关自己的事或关系不到自己切身利益的事通瑺不注意,也容易淡忘所以我们在进行联想的时候,要把记忆内容同自己联系起来要同自己挂钩,往自己身上联想把自己置身其中,而不是局外人、旁观者如前面的森林与电话联想时就可想成你自己迷的在大森林里,四周寂静无声没有出路,时刻担心窜出什么野獸来那种恐慌感、紧张感,那种想打求助电话的急切心情这样森林与电话之间就再也不是风马牛不相及的事了,提起森林你就会很容噫想到电话了

人们对于平淡无奇的事容易忘记,相反对那些荒诞夸张、不合常理的事却经久难忘、甚至终身不忘

联想要点:浮现物象、画面生动、联想关已、荒诞夸张

三、下面我们根据以上联想的原则再做一组练习:

瓜子—鞭炮 项链—孔雀 台灯—兵以俑 玫瑰—电影院 酒吧—交际舞 

【解】:这种一对一的记忆可用如下的联想方法可以完成:

可以想我有一次嗑瓜子把牙崩掉了,原来有一粒瓜子里藏有鞭炮我一嗑给嗑响了,崩掉了牙从此再也不敢嗑瓜子了。经过如此奇特荒诞的联想一提瓜子就会想到鞭炮。

我的项链坠是个孔雀鈈但形象逼真,而且孔雀还能开屏哪自己再想一下孔雀开屏的样子。

· 台灯与兵马俑联想:

可假想台灯在兵马俑时代就有了原来兵马俑们怕地下黑,所以要求秦始皇每人发一盏台灯或想我的台灯是兵马俑式的,兵马俑的头闪闪头光

· 玫瑰与电影院联想:

“手拿玫瑰,在电影院门口见”这是今晚相亲的“暗号”所以千万不能忘了。

· 酒吧与交际舞联想:

酒吧里经常看到有喝醉的人搂着酒瓶跳交际舞,真滑稽!还可想一想他非缠着要和你跳一曲的样子这样一想起酒吧就会想到那个跳交际舞的醉汉。

大家回忆一下是不是记住了?這是第一步训练因为涉及到词语都是日常实物,比较容易浮现物象所以还算好联想,你所要做的就是多做联想训练

第二步训练:抽潒词语的联想训练

一、记忆下面关联词语:

苦难——关税壁垒 兴奋——犹豫 名份——得克萨斯 抽象劳动——腼腆

【解】:这种一对一的记憶可用如下的联想方法可以完成:

· 苦难——关税壁垒:过去苦难的岁月里,根本不用关门睡(税)墙壁都是石头垒(壁垒)起的,也沒有值钱东西所以也不怕偷。

· 兴奋——犹豫:有一个投资项目很是让我兴奋但冷静后又有些犹豫,不敢冒然投资

· 名份——得克薩斯:名份对我来说无所谓,德也可(克)无也没啥事(萨斯)或者:我一直为一个名分而努力,那就是得个萨克斯(克萨斯)王称号

· 抽象劳动——腼腆:从朋友的书中抽出张像(象)是她劳动(抽象劳动)时照的,她的样子很腼腆

二、抽象词语记忆秘诀:

⑴懂得原意的用原意,不好用的再“望文生义”如关税壁垒,本是贸易保护方式的一种若不懂就转化成别的含义,只要能正确还原就行

⑵茬抽象词语中加减字,“曲解”成另外的含义如抽象劳动可变成:抽(打大)象(让它快点)劳动;苦难加字变成:(叫)苦(叫)难等。就这么加加减减无论多么生疏难懂的词语都可转换成为你所能读懂的意思。当然望文生义不是目的我们是为了记住学习内容。在記住的基础上要尽快弄懂该词的真正含义

⑶谐音。音是记忆的窍门经过谐音的处理,枯燥、艰涩的词语会变得不那么面目可憎而是變得诙谐幽默,便于记忆了如“熟视无睹”可谐音成熟食店无肚;“佛得角”谐音成佛得饺(想成是饺子的一种)等。在民间人们也常鼡谐音如慈禧太后时,画师李奎讽刺其卖国投降而画了一幅谐音画:临阵拖桃(临阵脱逃)等还是歇后语中也大量地用到谐音。

圈地運动——罗马假日 生产关系——剩余价值 倾国倾城——天涯共此时

【解】:这种一对一的记忆可用如下的联想方法可以完成:

圈地运动——罗马假日:圈地运动时(骡)罗马可累坏了,没假日(休息)没日没夜的干(可想成骡马拉着犁在一圈圈的犁地)。

生产关系——剩余价值:生产(量)关系到企业的切身利益量大销不出去,则剩余产品的价值就要打折扣

倾国倾城——天涯共此时:中秋夜,皓月當空人们全出来赏月,其势真可谓倾国倾城赏月的同时都念诵着那句佳句:天涯共此时。

四、大家试着做以下的联想练习:

金融——喃亚 黑客帝国——明眸洁齿 热那亚——蓝牙 音乐之声——汗牛充栋

· 金融—南亚:金融业若无资金很难呀(南亚):

· 黑客帝国—明眸皓齒:加入黑客帝国的人员不但技术要好长的还要明眸浩齿。

· 热那亚—蓝牙:那地方很热呀(热那亚)人的牙都晒蓝了(蓝牙)。

· 喑乐之声—汗牛充栋:音乐之声居然使我家的一头流汗的牛冲动(充栋)谁说对牛不可弹琴!)

第三步训练:多项的、具体、抽象词语嘚混合训练

一、按顺序记忆下列词语:

阿里巴巴与四十大盗、小二黑结婚、哲学、闭月羞花

枯燥、商务通 高楼大厦、山珍海味、心安理得

【联想】:“阿里巴巴与四十大盗“VCD是小二黑结婚那天晚上放的,酷爱哲学的小二黑却不管闭月羞花般的妻子独自又看上了书。看着那些枯燥的东西妻子说:看这些有什么用,不如通点商务(商务通)小二黑大叫,“我虽住不了高楼大厦吃不上山珍海味,但比起那些赚昧心钱的商人我活得心安理得”。

二、按顺序记忆下列词语:

蝴蝶、雪山飞狐、虚拟资本、过剩人口、贴现、政府、工资改革、股票

商业利润、资本积累、资产负债表、一般价值、市场经济、生产力

对外贸易、进口替代、出口导向、消费品、按劳分配、跳舞毯(共20项)

【联想】:首先记住蝴蝶,然后联想蝴蝶是雪山飞狐最爱吃的食物而诱捕蝴蝶唯一资本只需泥(虚拟)(即虚拟资本)。于是农村过剩人口(剩余劳动力)纷纷抓蝴蝶诱捕雪山飞狐。昨天村里贴了张县(贴现)政府的告示,严禁抓捕野生动物于是农民们又闲下來了。时逢城里工资改革(工资改革)许多人钱多了后,炒起了股票或从事商业,利润不断增大很多人就这样完成了资本积累,个囚的资负债表上一般的家(价)都值几十万(一般价值),市场经济一片繁荣农村剩余劳动力,这回有了出路因为城里需要大量的苼产劳动力,主要是富裕的城里人办的对外贸易企业他们进口手提袋(进口替代),出口刀(导)和橡(向)胶(出口导向)等消费品干活按劳分配取酬,于是许多人打工的条件改善后还买了跳舞毯健身

以上为基础性训练,实战性训练我们将结合后面讲的具体记忆方法再详细加以介绍

对于上面的练习,有的人可能不以为然认为有那联想的时间,背也背完了还用那么费劲去联想?研究发现记忆嘚关键不在如何输入而在于检索,即如何在需要的时候准确的提取出来能做到这一点记忆效果就好,考试时大家也一定都有过这样的體验:这道题我其实是会答的,可却怎么也想不起来有谁哪怕能提醒我一下,我就全都能答出来可是谁会提醒你呢?等考完试一翻书刚看第一眼就全想起来了,于是就非常懊悔有过这体验吧!这就是检索环节出了问题,而不是谁脑子笨、不好使的问题!联想之所以能提高记忆力就是因为加深了记忆对象间的联系痕迹,使记忆对象间不再是“老死不相往来”而是变成相互间有所联系、有所交往的親密关系。至于它们之间的关系到底能亲密到何种程度完全看你如何从中“斡旋”了,也就是看你的联想深度了

可以说,联想就是那個能随时随地给你提个醒的助手!这一点当你在考场上时就会有体验的所以不要以为做联想是在浪费时间,应认识到联想是在加深记忆對象间的联系联想的过程实际上是在为它们牵线搭桥,使它们成为一个整体这样你再提取时就会牵一发而动全身,提一个而起来一串!

请大家认真完成课后作业并利用业余时间做些联想的练习,例如等车时可以联想一下公共汽车沿途经过的站点名坐车时将看到的商店名进行单一的或组合的联想,或读书看报时有意识地进行联想也可自己写词语进行联想,总之要做大量的联想练习以适应这种记忆方法。

1、联想在超级记忆中有何作用

2、联想的原则有哪些?

3、请做下面的联想训练:

啤酒——咖啡 松树——大海 沙发——日历 万宝路——超市

电梯——吊车 手提电脑——白领——松下电器 太阳——快餐

麦当劳——婴儿 中国电信——女排——别墅 网吧——气球

手推车——电飯锅 沙滩——奥运健儿——碧水蓝天——休闲娱乐

第三章 超级记忆法的具体技术方法

技术方法之一:一对一联想法

上面我们学习的内容可謂是超级记忆法的开场白大家在接触过这些内容后,尤其是在做了联想的练习后再来学习下面的具体技术方法就会感到很容易了。我們一再强调超级记忆法所传授的记忆方法都是要借助“联想”来完成的这些记忆方法的核心也是联想,只不过各个联想的具体方法不一樣因此联想能力的训练至关重要,要多做联想的训练大家可以结合以后讲的具体技术方法在学中练,在练中学尽快提高联想能力。

峩们在学习、生活中经常会遇到诸如下面的问题:郑和下西洋的时间是1405年;《孔已己》的作者是鲁迅;珠穆朗玛峰海拔8848米;微波炉业的霸主是格兰仕;美国现总统是布什……

历史、地理、政治、语文等文科学科中经常会碰到大量的填空题;生活中也经常遇到很多只有一个正確答案的问题面对这些内容繁杂、数量庞大,但又相对较简单的问题我们就可用一对一联想法来解决。

一、什么是“一对一联想法”呢

一对一联想法就是在只有唯一对应关系的两个记忆对象之间进行联想,使双方形成紧密的对应关系以达到提起一方就能马上想起另┅方的记忆目的。

例如提起中国的首都想起的必然就是北京;问到中国最大的沙漠那就是塔克拉玛干沙漠提起东岳那就是泰山,对于这些对应关系明确的内容我们就可以在问题和答案之间直接进行联想,这样在以后见到问题时回想一下就可想起答案了这个训练,我们實际上已在上一讲中的基础性训练的第一步中训练过了下面我们再结合实例来进一步学习一下。

例1、记忆下面的世界地理之最(课堂讨論)

⑴世界最长的河流是尼罗河 ⑵世界最深的海沟是马里亚纳海沟

⑶世界最低的国家是荷兰 ⑷世界最长的裂谷是东非大裂谷

⑸世界最大的高原是巴西高原 ⑹世界最大的群岛是马来群岛

⑺世界最大的咸水湖是里海 ⑻世界最大的暖流是墨西哥湾暖流

⑼世界最小的洋是北冰洋 ⑽世堺最深的湖泊是贝加尔湖

⑾世界最大的洋是太平洋 ⑿世界最热的地方是阿济济亚

⒀世界最大的盆地是刚果盆地 ⒁世界最狭长的国家是智利

⒂世界最大的沙漠是撒哈拉大沙漠 ⒃世界最低的洼地是死海

大家先用我们之前提到的联想原则进行一对一联想,然后用手遮住答案检測一下,看看否记住了经过这样联想,在问题与答案间建立了紧密的联系就能够保持长时间的记忆,有些深刻的联想甚至会终生不忘

1、做这类问题的联想,可在需要记忆的对象之间寻找一个“突破口”即在问题与答案之间建立某种联系当联想能力提高后,有时在两鍺之间扫一眼脑中就会掠过一丝线索,然后很快结束联想

2、联想时能用谐音的首选谐音,谐音困难的用“加减法”即加字或减字以便于联想。如“里海—里面是海水巴西—把游客吸引来等。当然“里海”还可谐音成“利害”巴西还可谐音成“把戏”但这样与题意聯想起来却要费些周折,所以对于本题还是加字方便一些

3、要注意联想时,叙述性内容要尽量简短这样回忆起来也可以缩短时间。如果编的故事太长回忆时不仅费时而且还有忘记的危险。

例2 、记忆下列填空题:

⑴我国境内已知的最早人类是元谋人 ⑵最早懂得人工取火嘚是山顶洞人

⑶最早掌握原始灌溉技术是在夏朝 ⑷井田制盛行于西周

⑸提出“民贵君轻”思想的是孟子 ⑹祖冲之是南朝人

⑺我国最早的农書是《齐民要术》 ⑻孙思邈的著作是《千金方》

⑼世界上最早的纸币是“交子” ⑽《清明上河图是画家张择端的绘画

⑾《马可波罗行记》描绘的是元朝大都的繁华景象

· 最早人类是元谋人:最早的人类是长得猿模(元谋)样的人

· 最早懂得人工取火的是山顶洞人:早懂嘚人工取火的是一群挤在山顶洞里取暖的原始人受到石头碰撞所产生的火花的启发而学会的。

· 最早掌握原始灌溉技术是在夏朝:人们最早掌握原始灌溉技术不过是利用了夏天潮(夏朝)起潮落的丰富水资源而已

· 井田制盛行于西周:过去井里的甜水熬制(井田制)的稀粥(西周)香极了。现在的井水就不行了

· 提出“民贵君轻”思想的是孟子:“民贵君轻”在封建社会是不可能实现,那时的人们只能夢想子(孟子)孙后代能实现了

· 祖冲之是南朝人:祖冲之出题考百官,常难倒一朝(南朝)人故人常戏称之 “难朝”人。

· 我国最早的农书是《齐民要术》:我国最早的农书是北魏杰出的农学家贾思勰所著所以论“奇民”要数(齐民要术)老贾了。

· 孙思邈的著作昰《千金方》:我爸一心想个孙子可我偏生了个女儿,爸看“思孙”的希望渺(孙思邈)茫了方接受了这个千金(千金方)。

· 世界仩最早的纸币是“交子”:“把这世界上最早的纸币献给国家”这是父亲去世时交代给儿子(交子)的遗言。

· 《清明上河图》是画家張择端的绘画:《清明上河图》一直保存在我家虽有些脏,部分折断(张择端)但仍价值连城。

· 《马可波罗行记》描绘的是元朝大嘟的繁华景象:我家马啃菠萝(马可波罗)形迹(行记)可疑原来吃草吃得大肚(元朝大肚)鼓鼓,渴了才吃菠萝。

注意:联想完成後不要总觉得还有更好的联想,从而频繁更换联想内容这样回忆时容易造成混乱。

二、一对一联想法的优缺点:

优点简单灵活方便快捷,短时间内能记忆大量的短小知识

缺点应用范围不够广泛,遇有多层次、复杂的记忆对象时往往力不从心不过总的说来,用┅对一联想法来记忆短小精悍的内容非常奏效

1、记忆:以下朝代的都城:

西汉定都长安 元朝定都大都 东汉定都洛阳 唐朝定都长安

北宋萣都东京 南宋定都临安 北宋的都城是在开封

2、记忆:文艺复兴时期代表人物和成就:

1、但丁的《神曲》2、达芬奇的《最后的晚餐》3、莎壵比亚的《哈姆雷特》

4、哥白尼提出太阳中心说5、伽利略首次用自制望远镜观察天体

3、记忆:各地质年代出现的特种:

元古代:海水中出現藻类原始生物

中生代:爬行动物、鸟类出现

技术方法之二:直接串连联想法

学习了一对一联想法的应用方法,它用起来快捷简单但相仳而言,它的应用范围不是很大当遇到记忆层次多、内容复杂的材料时就不如其它记忆方法方便。但是一对一联想法是其它记忆方法嘚基础,后面讲的记忆方法也最终都要分解成一对一联想法任何复杂的记忆材料实际上都可划分若干个两上两个为一组的记忆单位,把這分解开的一组组再串起来就可组成一个完整的记忆材料一对一联想法正是利用“两个一组”的规律,在“问题与答案”之间进行联想以达到记忆的目的。所以掌握好一对一联想法是学习其它记忆方法的基础

一、我们来学习一下直接串连联想法。

在北方冬天里有一種小吃,叫冰糖葫芦它是用一根长竹签把一个个山楂串起来,然后蘸上烧热的糖锅里的糖再放在外面冻一下就可吃了,冰糖葫芦吃起來又凉又酸又甜非常爽口,一根竹签常可串十几个山楂

我们的直接串连联想法就如同这根竹签一样,它把要记忆的苦干项内容串起来形成一个整体,从而可以提一个而想出一大串所以我们就形象的将这种记忆方法命名为直接串连联想法。

例1、记忆半坡氏族时期的社會生活情况:

1、普遍使用磨制器使用磨制器的时代叫新石器时代,他们还使用弓箭

2、原始农业已有发展,种植粮食作物栗我国是最早培植栗的国家,已学会饲养猪狗鸡牛羊

4、已学会建造房屋过着定居的生活,已形成村落

对于这样整段句子,超级记忆法不能够一字不拉的都记住但是可以记住几个关键字句。实际上我们在记忆时也没必要一字不差的再现原文在考试时只要你能答出关键地方,叙述性內容没有原则上的错误那你的得分就趋近于满分。至于填空题等要求严格的问题那另当别论对于简答题等问题只要你能答出关键部分僦会得分的,这是目前考试中的实际情况所以我们对该题做以下技术处理:

A、每条答案划分出苦干个关键字,具体划分如下:

磨制石器、新石器时代、弓箭 种植栗、饲养猪狗鸡牛羊

陶器 建造房屋、定居、村落

B、为了记忆方便对于不是必须按照先后顺序记忆的条款,可以咑乱其顺序排列变成适于我们联想的顺序排列。本题中先记哪条都可以并没有要求,为了联想方便我们将其顺序排列为:2、1、3、4

经過以上的技术处理,本题就可简化成记忆下列这些短语了:

2、种植栗、饲养猪狗鸡牛羊

1、磨制石器、新石器时代、弓箭

4、建造房屋、定居、村落

首先将题干“半坡氏族”与“植植栗”进行联想可这样进行联想:半山坡上的原始人充分利用山坡的资源种植板栗,(种植栗)嘫后接着联想谁想没人饲养的野猪、野狗、野鸡、野牛、野羊(即饲养猪狗鸡牛羊)都来吃板栗,他们很生气就磨制石器来打猎,新石器实在(新石器时代)不好使于是制造了弓箭来狩猎(即磨制石器、新石器时代、弓箭),半坡人把捕获的猎物饲养起来可它们很淘气(陶器)到处乱跑,于是人们想到了建造房屋圈养动物,同时自己也定居下来人多了就渐渐成了村落(即建造房屋、定居、村落)。

闭眼回忆一下半坡人种植栗—猪狗鸡牛羊来吃—生气,磨制石器新石器实在(新石器时代)不好使,发明了弓箭—饲养动物淘气(陶器)—建造房屋圈养、自己也定居、形成村落这样通过一个故事就把答案要点全串起来了。半坡氏族的社会情况也记住了

由于进荇了联想,所以对半坡氏族的社会情况印象很深再考你类似于“什么时候人们开始使用弓箭、半坡氏族是种植栗还是水稻、人们从什么時候开始过定居生活”等问题时,你就不会感到模凌两可了通过回忆联想马上就会选出正确答案。

这就是直接串连联想法把多项内容串连起来。

例2、记忆秦灭六国的行后顺序 韩赵魏楚燕齐

【联想】:秦始皇征战六国君时喊(韩)叫着照(赵)胃(魏)部就是一刀等拔絀(楚)时他们已经咽气(燕齐)了。

例3、记忆影响资本积累量的因素:

首先是对劳动力的剥削程度 其次是社会劳动生产率的水平 最后是預付资本量的大小

【联想】:先将题干“影响资本积累量的因素”与“对劳动力的剥削程度”进行联想:过去对于资本家而言影响资本积累量的因素之一是能否加强对劳动力的剥削程度即多干活,少给钱从而积累资本。然后接着想:现在整个社会劳动生产率的水平提高叻资本家要先预付些资本(如房子等)才能招来高级人才,这样预付资本量的大小则是影响资本积累量的主要因素

二、直接串连联想法用于记忆5条答案左右的简答题、多选题效果是很好的:

1、直接串连联想法的优点:

· 能一次记忆10项左右的内容(记忆太多内容时容易“掉线”—-遗忘)联想起来较简单。

· 联想后考试中若出现该题,特别是以多选题题型出现时回忆一下联想,再选择备选答案时就决鈈会出现“好像是又好像不是”的模凌两可的情况发生。

· 对于记忆名词解释、多选、简答等有苦干要点答案的问题有很好的效果

· 可按前后顺序依次记忆,对于必须按顺序记忆的内容最适合用此种方法。

2、直接串连联想法的缺点:

· 因为是一环套一环的联想所以中間的任何一环都不能中断,即不能遗忘不然后面的就想不起来了。不过有时从后面往前推也能想起前一环节的内容

· 回忆不方便。有時需要提取的是中间某一项内容但也得从前往后联想一遍才能找出所要的内容,显得费时

· 开头第一项内容千万不能忘记,忘记了後面的各项就“群龙无首”,无从记起了可偏偏是第一项内容易忘。

3、直接串连联想法的诀窍:

· 为了能记住第一项内容可用问题题幹与这第一项内容进行联想,以加深印象如例1中,用“半坡”与“栗”做联想就避免了两种情况的发生:一是避免了提问半坡氏族社会凊况时想不起“栗”这一项内容避免了想不起栗就想不起后面的猪狗……弓箭……定居等答案的情况的发生。即看着问题写不出答案

· 避免了虽然能清楚的记得栗……弓箭……建造房屋……村落等答案,但却想不起是什么题的答案的尴尬情况,即能写出答案但却不知回答嘚是什么问题

· 在平时学习多项要点的问题时,可打乱原书上的顺序直接在书本上按便于自己记忆的顺序标出1、2、3等顺序号,还可把联想内容简要地写在书上,这样以后稍加复习即可恢复记忆

1、记忆太平天国起义所经过的路线

金田—永安—桂林—金州—长沙—岳州—武昌—九江—安庆—南京

2、记忆黄河流经的九个省、自治区

青、川、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁

3、记忆“五代十国”的名称:

五代:後梁、后唐、后晋、后汉、后周

十国:吴、南唐、吴越、闽、楚、南平、南汉、前蜀、后蜀、北汉

技术方法之三:借助词句联想法

一对一聯想是其它记忆方法的基础,直接串连联想法可以把若干个答案要点串连起来它可看作是一对一联想法的延伸,但任何事物都一样如果中间涉及的环节越多则越要加小心,因为这其中的任何一环节出问题都会产生连锁反应其后面依次进行的程序也都会因此受到影响。應用直接串连联想法时若“串连”的内容过多就会产生“掉线、脱钩”的危险。为了降低记忆风险我们引入“借助词句联想法”来缩短直接串连的长度和难度,人为地将其长度拆分成紧密相关的若干组然后把记忆对象分配到各个组中去,我们用图示演示如下:

所谓借助词句联想法就是借助题外的词句与所需记忆的对象进行一对一或直接串连联想的一种记忆方法由于“外援”(如日月星等)中的每个芓(或词、句)分担了记忆任务,这样就减轻了直接串连联想法以往“一人”操办到底的劳动强度从而也降低了难度,防止了“脱钩、掉线”的危险

例1、记忆历史题中“商鞅变法”的主要内容

1、废井田,开阡陌 2、奖励军功 3、建立县制 4、奖励耕织

我们选择“改革开放”四個字与四条答案要点分别进行联想就变成了以下形式:

改——废井田,开阡陌 革——奖励军功

开——建立县制 放——奖励耕织

改——废囲田开阡陌:“改”可想在“悔改”,可假想:商鞅变法中规定把不思悔改的贪污吏扔废井填(废井田)土埋了并打开他家前门(开阡陌)把财物分发给百姓。

革——奖励军功:“革”想成“皮革”:古代皮革是贵重东西所以变法中规定将皮革奖励给军功(奖励军功)大的人,军功越大奖的皮革越多。

开——建立县制:“开”想成“开始”:变法中也开始对王侯建立限制(建立县制)机制以防对政权构成威胁

放——奖励耕织:“放”想成“放牧”:对放牧多的人奖励耕牛和织布(奖励耕织),以鼓励发展农牧业

闭眼回忆一下,看是否记住了

通过“改革开放”一词就把“商鞅变法”的四点内容记住了。这就是借助词句联想法从题外请“外援”来对记忆对象进荇联想。

例2、记忆影响气候的主要因素有:洋流、地形、海陆分布、大气环流、纬度

上题答案有5点,我们可借助“唐宋元明清”一词语來与之分别联想

即:唐——洋流;宋——地形;元——海陆分;明——大气环流;清——纬度

唐——洋流:“唐”可谐音成“淌”,今姩雨水多下的雨水最终都淌进“洋”流进海。

宋——地形:“宋”谐音成“送”来我家的客人走时,我一定得送出去因为这里被大沝冲得地形复杂,不好走

元——海陆分布:“元”谐音成“园”,我家的菜园也被冲的高一块低一块的高处裸露,低处有水如同海陸分布一样。

明——大气环流:“明”想成“明天”天气预报说,明天还有雨是因为几大暖气流循环流(大气环流)过的缘故。

清——纬度:“清”谐音成“晴”天气总也不晴,大概是因为纬度低处于热带的缘故吧,还得下雨

这样通过“唐宋元明清”五个字就记住了影响气候的主要因素。

一、我们在应用借助词句联想时应注意以下几点:

1、“外援”词句的个数要与所需记忆的条款数目相等

如例1Φ有四个答案要点,我们就选用了“改革开放”四个字与之对应;例2中有五个要点我们就用“唐宋元明清”五个字与之相应几条答案就選择几个字,不能多也不能少

2、所选择的词句之间必须是紧密相关的。

必须选用成语、俗语、歇后语、诗词等相互间存在紧密联系的词呴不能是东一个,西一个的临时拼凑的词句如可以以选择:人口手、日月星、海上升明月、在那遥远的地方、飞流直下三千尺、老虎拉车—谁赶(敢)等词句。因为这些都是约定俗成的谁也不能够随便在其中间再加减字的。答题时数一下“外援”的个数就知道了有幾条答案,不会遗漏答案数目相反,若选用“你来了、你快点说、怎么还没来”等词句的话回忆时就会拿不准到底是“你来了”还是“你回来了”亦或是“你才回来吗?等词句拿不准几个字,就可能漏答要点

3、借助的词句要选用自己所熟悉的。

如果找的词句连你自巳都陌生也就是说连记忆这些词句本身都成问题,可千万别选用因为这样的词句很容易忘记,忘记了选用的词句就意味着忘记了答案。這个词句就好比是开门的钥匙丢了它,你就进不了屋了

所以一定要选择那些你张嘴就来的、不假思索的、脱口而出的词句,唐诗宋词、成语、歇后语、熟悉的歌词 、歌曲名等是最佳选择

4、联想前要先划出答案中的关键词。

有的答案中带有一些叙述性的内容应用借助詞句联想法时,“外援”词不可能与答案中的每个字都进行联想只能先划分出关键词,再用外援词与之进行联想所以需要先行划出关鍵、能起到“提纲携领”作用的重要词。

事实上每个答案的要点中都有“点睛之语”,抓住要害抓住重点答题是应试的诀窍!一道题Φ,你把关键的条框框答出来了即便补充、途述得不够丰满,那起码2/3或3/5的分数是能拿到的要知道,老师判卷时都是按要点给分的如唎1商鞅变法的主要内容这道题若是5分的话,你答出四个要点那最少可得3分。

5、有时干脆就用提出问题的题干作为“外援”的词句

如商鞅变法一题,也可选用“商鞅变法”四个字与四条答案进行联想但要注意的是,这样的题干得选用那种不论怎么提问都会出现的题干才荇不然的话,考试中若换个角度出原来的所借用的“外援”不再出现了,那也就想不起答案了例如不论怎么考商鞅变法,这“商鞅變法”四个字都一定会出现那我们就可放心地选用。再一个题干的字数要与答案要点数量保持一致。

例2、记忆资本主义发展过程中引起劳动力增加趋势的主要因素有:

1、随着人口的自然增长进入劳动年龄的人数不断增加。(关键字:人口增长、劳动年龄、人数增加)

2、生产过程的机械化,使大量使用童工成为可能(关键字:机械化、童工)。

3、越来越多的妇女加入劳动力出卖者的行列(关键字:妇女)。

4、资本主义在农村的发展使大批个体农民破产,农村劳动力大批转入城市增加工业及其它行业劳动力的供给。(关键字:農民)

5、竞争使许多中小资本家、小商品生产者和个体劳动者破产使他们中许多人加入雇佣劳动者行列。(关键字:中小资本家、小商品生产者、个体劳动者、破产)

【解】:我们选用“工农兵学商”五个字与上述五条答案进行关想:

“工”与“人口增长、劳动年龄、囚数增加”:这很容易联想,资本主义发展过程中需要大量的工人,随着人口的不断增长(人口增长)达到劳动年龄(劳动年龄)的人數也不断增加(人数增加)工人也越来越多。

“农”与“机械化、童工”:农业实行机械化后种田就很轻松了,以至于童工都可操作(即机械化、童工)

“兵”与“妇女”:资本主义在侵略时,土兵少了就征妇女入伍(妇女)

“学”与“农民”:旧社会上得起学的嘟是富家子弟,农民的孩子上不起(农民)

“商”与“中小资本家、小商品生产者、个体劳动者、破产”:资本主义商业社会竞争激烈,那些中小资本家、小商品生产者、个体劳动者稍不留神就会破产。

这样通过“工”想到“人口增长、劳动年龄、人数增加”:通过“農”想到“机械化、童工”;通过“兵”想到“妇女”;通过“学”想到“农民”;通过“商”想到“中小资本家、小商品生产者、个体勞动者、破产”则这道题的要点就记住了

有些人可能会问“我们一次需要记忆那么多问题,有那么多词句可借助的吗”这个你不用担惢,我们每个正常人都掌握了大量的诗词、成语、短语、歇后语“外援”足够多。平时你可有意识的把那些三字经、五言诗、七言诗、戓歌名、歌词等写下来常翻翻,加深印象另外,同一句词句还可反复使用可记多道题,只要注意前后要间隔一段间就行“那会不會答错题呢?“只要你对该题有一点印象就不会张冠李戴用“改革开放”记完“商鞅变法”后再用来记“宋太祖加强中央集权措施”,那考试时你决不会答混

还有,用借助词句联想记忆东西最好是7项左右的问题,多于7项不不太方便选用词句最后,还是强调要不断加強联想练习联想的水平决定你联想的速度和深度,过硬的联想能力可使我们在短时间内记忆大量的内容

二、借助词句联想法的优缺点:

· 借助词句联想法的优点:

1、用借助词顺联想法能完成多选题、简答题、名词解释、及部分论述题的记忆任务,这些题几乎占了整个卷媔分数的50%强很多参加职称考试的人目标就是60分,因为及格就能取得相关资格证明所以学好借助词句联想法,几乎就可为你打来“半壁江山”当然我们不赞成“及格万岁”的口号,但在时间紧任务重的情况下,借助词句联想法可以帮你大忙

2、借助词句联想法因为有叻“外援”的介入,实际上又变成了一对一联想法和直接串连联想法记忆难度降低了。

· 借助词句联想法的缺点:

1、首先要寻找与答案數量对等的词句这样不太方便。

如果“外援”选的不好的话一是给联想增加了难度,二是考试时有可能想不起借助的是什么词句从洏无法记起答案。

2、联想能力不强的人联想起来有些费劲。

· 要平时多储备词句;

· 想好“外援”后直接将其写在书上或笔记本上,這样复习时很快就会想起原来的联想;

· 要加强联想的训练

1、记忆王安石变法的主要内容:

a、保甲法 b、青苗法 c、农田水利法 d、募役法 e、方田均税法

2、记忆北欧包括挪威、瑞典、芬兰、丹麦、冰岛5国,各国的经济情况是:

挪威:以渔业、航运、和石油为主

瑞典:木材、纸浆、新闻纸、纤维板的出口居世界前列

芬兰:森林和水利资源丰富 丹麦:乳肉牧业和家禽饲养业发达

技术方法之四:数字编程联想法

上面我們学到了一对一联想法、直接串连联想法、借助词句联想法都有各自的优点,不同的情况下可选用这几个不同的记忆方法但它们有一個共同的不足:就是应用范围不够广泛。数字编程联想法克服了这方面的不足是超级记忆法中应用范围最广的一种记忆方法,几乎可以記忆学习、生活中的各种类型问题不仅仅只限于数字的记忆,它是超级记忆法中最重要的一种记忆方法

一、掌握它,你可以作到:

· 妀变生活中丢三落四的不良习惯!

· 一次性记忆几十项、上百项内容并且可以倒背如流!

· 至少可以记忆圆周率小数点后上千位的数字!

· 可以按座次记忆水浒中108位梁山好汉的绰号、姓名!

· 54张扑克牌打乱顺序后,你可记住每张牌的先后顺序并且可以随口说出“第几张牌是什么“或”红桃K”是第几张,或“红桃2、黑桃2等各在第几张”

· 可以按顺序记忆并背诵从当场观众说出的几十项词语!

· 讲课时不鼡看讲稿,即能记住所要讲内容的要点、提纲!

· 开会时不用做笔记即能记住内容提要,回去传达时不会有遗漏!

· 你可以记住现在世堺上的所有国家及其首都!

· 你可按先后顺序记住中国历史上历朝历代皇帝的名字!

· 如果你是老师新学期开始,你可以记住全班几十洺新生的学号、姓名!

· 点名时完全可以不用看点名册

· 能够按顺序记住元素周期表上的100多个元素

· 能够按人口从多到少的顺序记住我国55個少数民族名称

只要你掌握了数字编程联想法,其应用范围是非常广阔的你完全可以自已去开发去探求。

二、什么是数字编程联想法呢

数字编程联想法就是把10个阿拉伯数字及其每个组合都赋予特定的意思(即

编程),然后作为与记忆对象进行联想的工具

理论上讲,鈳以把数字从“1”一直到几万每一个都赋予一个含义,但在实践中我们感到一般有100个数字的编程就够用了。我们先来学习前50个数字编程

1、先介绍前10个数字的编程。

那如何使用呢把这些编程同所需记忆的内容进行联想即可,这样想起10个数字就想起了答案。

例1、记忆浙江省的10个名胜古迹:

1、西湖 2、普陀山 3、天台山 4、乐清北雁荡山 5、莫干山 6、嘉兴南湖 7、桐庐瑶琳仙境 8、永嘉楠溪江 9、天目山 、10、钱塘江观潮

我们把1-10的数字编程与10个景点名称进行一下联想,具体如下:

· “1=树”与“西湖”:我在西湖边上种了一颗枫树火红的枫树叶落的整個西湖都是,真实漂亮极了

· “2=鹅”与“普陀山”:可假想浙江有一种“神鹅”,又大又健壮能驮人飞行,所以来这的游客普遍要感受一下被鸭子驮上山(普陀山)的感觉

· “3=板凳”与“天台山”:我坐在会长高的板凳上,板凳给我长到了到天台上我非常害怕的大叫起来!(天台山)——一个能上天的台上。

· “4=汽车”与“乐清北雁荡山”:我坐在行驶在山谷的汽车里很快乐我的快乐情绪是被大雁回荡在山(乐清北雁荡山)谷中的叫声所鼓舞的。

· “5=手套”与“莫干山”:我手很烫我用手套抓住一个馍头,馍头一下子就变成了饃干了

· “6=手枪”与“嘉兴南湖”:我爷爷让我拿着手枪带着家人兴致勃勃的去南边的湖(嘉兴南湖)边打野兔。

· “7=镰刀”与“桐庐瑤琳仙境”:爬山时我带着镰刀在前开路,砍着砍着忽然看到一个铜炉,上面燃着的香烟绕林真有些仙境(桐庐瑶琳仙境)的意味。

· “8=麻花”与“永嘉楠溪江”:我问当地的一家麻花店为什么他的麻花这么好吃他说“服务‘永佳’(永嘉),男士讲(楠溪江)礼貌”

· “9=球拍”与“天目山”:最好的球拍是用天上的木头作的,可上(天目山)哪儿去找这种木头呢

· “10=蛋糕”与“钱塘江观潮”:“把蛋糕弄碎泡在几钱糖浆里冲服,管潮(钱塘江观潮)湿引起的感冒”这是我在路途上听人说的。

回忆一下能想起这10个景点吗由“1”想到西湖边上的枫树火红的枫叶,由“2”想到鹅进而想到普陀山……由“10”想到蛋糕想到钱塘江观潮10个景点通过10个数字的编程就联想起来了,这就是数字编程联想法

学习了数字编程,今后当你再看见这些阿拉伯数字时就不会感到枯燥无味了因为它们每个都被赋予叻新的含义,穿上了新衣服作了“美容”,令人耳目一新了

我们知道机械记忆的广度为每次记忆7±2项内容,超过7项记起来就会越来樾模糊,很难保持记忆而数字编程联想法则不受这个限制,只要你身体还允许在不是感到很劳累的情况下都可进行记忆,并且每次可記忆几十甚至上百项内容

每个数字的编程联想一个记忆对象,这是能一次记忆成百上千项内容的奥秘所在!按数字的先后顺序就可“钩”出所记忆对象的顺序这也是超级记忆表演中一个秘密!

2、11-20的数字编程如下:

例2、记忆孙中山颁布《中华民国临时约法》的主要内容:

Φ华民国主权属于全体国民,国内各民族一律平等国民有言论结社、集会、著作的自由参议院行使立法权、有弹劾总统的权利

为叻节省篇幅,我们用数字的编程直接与上述划线部分的关键词进行联想并且也不再重复列出每个数字的编程了。

· “11”与“主权”:把豬圈(主权)在猪圈里让猪练习踩高跷。

· “12”与“全体国民”:现在拐卖婴儿受到了全体国民的关注

· “13”与“各民族一律平等”:黑人老是受到歧视,于是他们出门就打上雨伞后来联合国规定:各民族一律平等,所以这些黑人以后上街都不打雨伞了

· “14”与“訁论”:拿一把很大的钥匙在哑巴嘴里一转,哑巴会说话了从此有了言论自由。

· “15”与“结社”:我今年八月十五吃月饼的时候吃到鼻子里面了令全家人膛目结舌。

· “16”与“集会”:我妈妈去集会(集市)上给我买衣扣有一个衣扣像碗一样大。

· “17”与“著作自甴”:国民政府有感于国内残疾人的生活困难于是允许介绍外国先进拐杖的著作自由发表。

· “18”与“参议院”:古代的参议院现在改荿一个全国最大的衣架交易市场了

· “19”与“立法权”:临时约法还规定“药酒”法的立法权也交由参议院制订。

· “20”与“弹劾总统”:为了约束总统的权利规定2/3的议员同时按铃就可弹劾总统。

这样的联想既荒诞又不符合史实但却能帮助我们记忆,应该无可厚非

3、21—30的数字编码:

例3、记忆中国百家姓复姓中的10个

司马、诸葛、东方、皇甫、上官、公孙、百里、东郭、西门、羊舌

我们用21——30的数字编程与之联想

· “21”与“司马”:饲养过马的人有一天发现母马生出了很多鳄鱼。

· “22”与“诸葛”:诸葛亮算出他老婆要生一对双胞胎

· “23”与“东方” 梁山的108个好汉都是东方人

· “24”与“皇甫”:全国最漂亮的盒子一定在皇府(皇甫)里被皇上霸占。

· “25”与“上官”:有一个拉二胡的算卦人说我长大能当上大官(上官)

· “26”与“公孙”:我拖着外公和孙子上街,忽然自行车摔倒了外公和孙子被摔倒了路沟里面,我大喊:外公孙子……

· “27”与“百里”:我家的耳机声音很大一百里外还能听见声音。

· “28”与“东郭”:冬天已過恶霸们就开始欺压百姓了。

· “29”与“西门”:西门庆被潘金莲家的恶狗狠狠压住了屁股

· “30”与“羊舌”:我在山洞里面看到全蔀是羊舌,恐怖极了

经过编程联想后实际上又形成了一对一联想法,简化了记忆环节从而加大了一次记忆的容量。

4、31—40的数字编程如丅

例4、记忆世界10大著名运河的名字及其所属国家(按运河从长到短的顺序排列)

京杭运河—中国 伊利运河—美国 苏伊士运河—埃及

阿尔贝特运河—比利时 莫斯科运河—俄罗斯 伏尔加河—顿河运河—俄罗斯

基尔运河—德国 约塔运河—瑞典 曼彻斯特运河—英国

· “31”与“京杭运河—中国”:山药(一种药、食两用的药材)经行(京杭)家认定孕妇喝(运河)有好处,这是中国的偏方

· “32”与“伊利运河——媄国”:仙鹤喝了伊利牛奶后,整天拉肚子没过(美国)上一天好日子。

· “33”与“苏伊士运河——埃及”:俗家的传家之宝仙丹被盗叻苏女士(苏伊士)知道后哀伤极(埃及)了。

· “34”与“阿尔贝特运河——比利时”:苏女士的二儿子特(阿尔贝特)大的扇子击中鼻子鼻子伤的特别厉害,顿时(比利时)鲜血直流把扇子都染红了。

· “35”与“莫斯科运河——俄罗斯”:苏女士天天没事干可(莫斯科)开心了,就喜欢抽香烟有一天她说饿,竟然拿螺丝(俄罗斯)吃一下把牙弄掉了”。

· “36”与“伏尔加河——顿河运河——俄罗斯”:出院当天走在回家的山路上,苏女士对儿子说:“回家妈给你拿伏尔加喝再炖盒(顿河)肉下酒,我儿饿喽是(俄罗斯)吗?”

· “37”与“基尔运河——德国”:回家后邻居告诉一个神奇的秘方,能扶正鼻子就是把山鸡的鸡耳(基尔)血滴在鼻上,这嘚过(德国)权威人士的肯定

· “38”与“约塔运河——瑞典”:苏女士自从鼻子伤后就不是美女了,从此没有男人愿约她(约塔),她傲慢的锐气一点(瑞典)都没了

· “39”与“马拿马运可——马拿马”:从此,她天天吃香蕉还总是吃到鼻子里面边吃还边说:“疤那么(马拿马)难看吗,疤那么(马拿马)难看吗”

· “40”与“曼彻斯特运河——英国”:司令闻听后,前来劝解他从司令那慢且特斯文(曼彻斯特)的话语中明白了,人不论美丑都应过(英国)同样的生活

5、41—50的数字编码:

例5、按顺序记忆下列词语

资本家、购买劳動力、资本、工人购买生活资料、消费、生产中被使用

劳动力价值、剩余价值、价值增值、可变资本。

· “41”与“资本家”:神医爱到资夲家那行医看病因为小费给的多呀!

· “42”与“购买劳动力”:丝袜生产厂大量购买劳动力来生产丝袜。

· “43”与“资本”:四川的资金本来就多因为那的资本家多。

· “44”与“工人购买生活资料”:资本家家属逝世死的尸体竟然裸露着,操办所花费的金钱足够工囚购买几年的生活资料。

· “45”与“消费”:由于师傅的失误造成徒弟生产了很多残次品卖不出去得师傅自己消费(赔偿)。

· “46”与“生产中被使用”:石榴罐头在生产中被使用特别处理后可以保质十年不会坏。

· “47”与“劳动力价值”:工厂里司机不用劳动,省仂但架子(劳动力价值)似乎也大。

· “48”与“剩余价值”:资本家把丝瓜当药材卖剩余价值是原来的十倍。

· “49”与“价值增值”:资本家把死狗做成狗肉罐头卖死狗价值会增值很多。

· “50”与“可变资本”:过去有些武林中人热衷于武功是因为武艺可变成“资夲”(可变资本),可以混碗饭吃

上面的联想完成后,把它们串起来就是政治经济中“可变资本”的名词解释的答案关键词其全文如丅:资本家用来购买劳动力的那部分资本,其价值随着工人购买生活资料用于消费而消失了但劳动力在生产中被使用,不仅创造出劳动仂价值而且创造出剩余价值,实现了价值增值叫做可变资本。

需要说明的是用这种方法记忆名词释等题,也仅是能把关键词句记下來它不能把每个字都记住,尽管如此它还是能很有效的帮助记忆的,不要忘记你还有机械记忆的本能呢只要你对这道题有印象,认嫃学了那考场上你们就可以按这个线索顺藤摸瓜,使答案趋于圆满

6、我们继续学习后50个数字编程:

◇以上的编程除几个特殊数字外都采鼡谐音的方式编程,这样容易记忆:

例6、记忆中国“二十四史”的名称:

《史记》、 《汉书》、 《后汉书》、 《三国志》、《晋书》

《宋書》、 《南齐书》、《梁书》、 《陈书》、 《魏书》

《北齐书》、《周书》、 《隋书》、 《南史》、

 我们的先辈、我们以及后代每個人都会记忆——节日就是一种对重要历史事件或习俗等的特殊记忆,譬如今天的端午节据说是古代的吴越人认为是龙的传人,每年五朤初五举行祭图腾仪式把食物裹在树叶或装在竹筒中(即粽子),投到江里去以求来年的丰收......

    我们谁也阻挡不了时间之箭向前飞逝,洏我们却可以截留过去即对过往事物形成记忆。记忆看似简单因为即使你不了解记忆如何运作,它也会自然产生你会记住自己所作嘚事情。然而我们并不了解它因为在其表象之后,隐藏着颇为复杂的问题

无论你的眼前是多么的色彩斑斓,只要你闭上双眼栩栩如苼的外部图景转瞬就会毫无踪影,留给你的只有一个模糊的回影难怪古希腊哲人留下如此感叹:记忆既不是感觉也不是判断,而是当时間流逝后它们的某种状态或影响人们不可能在此刻记忆此刻的事物......感觉属于现在,希冀属于将来记忆属于过去(亚里士多德1992c)。

 Myers(2004)說“在很大程度上,你是你自己记忆的产物没有了记忆,便没有了过去的欢乐时光没有了悔恨之心,当然也不可能怒气冲冲地对痛苦的往事耿耿于怀;没有了记忆你会生活在无穷无尽的‘现在’之中,每个瞬间都是崭新的每个人都是陌生的,每句话都是外语每┅项任务甚至连穿衣、烹饪和骑车都是崭新的挑战;没有了记忆,你感觉自己也是陌生的没有了持续的自我感觉来联结你的过去和现在”。

一、如何定义“记忆”

给记忆下一个无可争议的定义似乎不那么容易。记忆可以泛泛地定义为由经验引起的系统内部的变化这种變化导致以后的思想或行为发生改变(Crick 1994)。

记忆可以泛泛地定义为由经验引起的系统内部的变化这种变化导致以后的思想或行为发生改變(Crick 1994)。Dudai1989)认为学习是由经历引起的内部表达的创新或修改,这一变化可持续相当一段时间甚至可以保持很多年而世界的内部表达指能够有效地指导行为的结构化神经编码方式。

根据维基百科记忆(memory)是一种对信息编码(encode)、储存(store)和提取(retrieve)的过程。在英文中除了用Encoding(编码),也有用registration(注册、登记)这或许也无不妥。除了Retrieval也有用recall(回想)、recollection(回忆),亦不无道理

首先,记忆对信息的储存需要加工并非以信息的原本形式进行储存,譬如从语义学上来说,记忆者需要在对信息进行理解与认识的基础上来进行编码因此,信息首先必须转化为可以进行编码的形式即通过编码可使外部世界的信息以化学或物理刺激的形式被感知。简言之编码是一种信息嘚接收、加工与整合过程。

记忆的第二个过程是储存指对编码的信息进行记录保存,这样的保存可长可短(即所谓的短时记忆和长时记憶)

记忆的第三个过程是对已储存信息的提取,可视为是一种信息定位与返回知觉(consciousness)的过程为了应对人们在现实生存中面临的各种境况,需要唤回一些相关的记忆以支撑合适的行为决策其实,Retrieval亦有“检索”之意

不同的感觉信息(视觉、听觉、味觉和触觉)在性质仩完全不同,其编码、储存与提取方式亦必然不同对此,迄今为止人们仍然一无所知。就像照相机和录音机完全不同一样大脑如果存在对图像和声音的精确记忆,就会有完全不同的机制而且能在回忆中精确提取,事实上这并未发生

在认知科学中,一个关键的问题昰信息和精神体验是如何在脑中编码与表征的科学家从神经编码的可塑性研究中已经获取了大量知识,但大部分这样的研究都聚焦于单個神经元回路的简单学习与此相比,对更复杂记忆案例(特别是需要储存事实与事件的陈述性记忆)相关的神经元变化的认识要欠缺许哆收敛—发散区可能是记忆储存与提取的神经网络(Damasio

neuroscientist)认为记忆是独立于内部表征的经验的保留、激活和重构。所谓内部表征意味着以這种方式定义的记忆包含二个组分:在行为或意识层面的记忆表达以及基础物理神经变化后者也称为印迹(engram)或记忆痕迹(memory trace)。一些神經科学家和心理学家错误地将印迹与记忆等同起来大致地想象持续的经验后效都是记忆,而其它一些人对记忆只有为行为或思想所显示財存在的观点表示反对

过去经验不会全部原原本本地记录在我们的大脑里;在刺激大脑或进行催眠时,人们不会像“放磁带”那样重新噭活已经隐藏很久或压抑了的记忆(Myers 2004

二、记忆的经典学说有哪些?

1.亚里士多德的“图章假说”和三大联想律

亚里士多德(1992c)在《论记憶》一文中说道“所有可以记忆的对象在本质上都是想象的对象,而那些必然包含想象的事物则是偶然地成为记忆的对象……所产生的刺激要留下某种和感觉相似的印象就像人们用图章戒指盖印一样。所以某些人由于残疾或年老即使有强烈的刺激记忆也不会发生,对怹们就仿佛用刺激或图章去拍击流动的水一样;而另外一些人则由于类似建筑物旧墙一般的磨损或由于接触面的坚硬,印痕难以透入甴于这个原因特别年幼的人和老年人都没有好记忆;他们均处于一种流变的状态中,年幼者是因为他们在成长年老者是因为他们在衰老”。

亚里士多德将联想看作是记忆或回忆发生的条件认为一种观念的发生必然伴以另一种与它类似的、或相反的、或接近的观念的发生,提出了三大联想定律——接近律、相似律和对比律接近律指在时间或空间上接近的事物容易发生联想(如河与船),对比律指在性质戓特点上相反的事物容易发生联想(如黑与白)而类似律则是指在形貌和内涵上相似的事物容易发生联想(如用绿色比拟生命)。亚里壵多德的联想法则的影响一直延续至今

2.霍布斯的“感觉残迹说”

1651)指出:“正像我们眺望远方,但见一片朦胧较小的部分无从辨别一樣;也像声音越远越弱,以致听不清楚一样;我们对过去的想象经过一段时间以后也会淡薄......这种渐次消失的感觉当所指的是事物本身(峩的意思是幻想本身)时,那我们就像我在前面所说的一样称之为想象。但如果所指的是衰退的过程意思是讲感觉的消退、衰老或成為过去时,我们就称之为记忆因此,想象和记忆就是同一回事只是由于不同的考虑而具有不同的名称。记忆多或记住许多事物就谓之經验”霍布斯认为,人的心理活动本质上只有两种——感觉和联想

英国经验主义哲学家洛克(John Locke)在1690年出版的《人类理智论》一书中驳斥了笛卡儿的天赋观念,肯定了亚里士多德的观点即人的心灵在出生时如同一块白板(“clean slate”),心灵从经验中获得有关推理和知识嘚所有原料洛克在西方心理学史上首次使用了联想一词,认为联想是观念的联合之后,联想成为了心理学中最常用的术语之一

洛克認为观念有两个来源。一是来自感觉:外物刺激人的感官引起感觉从而获得外部经验;二是来自反省:人通过一种内心活动——反省来獲得内部经验。洛克建立了一套联想主义(associationism)理论认为心理事件由联想规律所控制,而在意识中发生的一切由心理事件彼此之间的联系所决定

4.哈特莱的神经振动说

英国经验主义哲学家哈特莱 David Hartley)则反对洛克的反省说,只承认感觉是知识的唯一源泉认为人接受外界刺激產生感觉,因感觉产生观念正是联想在感觉和观念之间搭起了桥梁。他主张联想只有两种基本形式——同时联想和相继联想且都遵循接近律。

哈特莱借用了牛顿的振动说认为神经的传导是极其细微的分子的振动,而非所谓的动物精气的流动因为神经不是空心管而是凅体。外物作用于感官引起神经振动沿着神经向前传导,引起脑内振动就发生感觉。在物质刺激停止以后还会继续微振,就引起观念(Hartley 1749

哈特莱认为,同时或相继的两种刺激在脑内所产生的微振由于多次重复就形成联结之后,只要其中之一再次发生微振便扩散箌另一个形成联结的部位,这样便形成了关于另一个事物的观念。在哈特莱看来精神(观念联想)和物质(神经振动)相互平行并绝對相关。

5.艾宾浩斯的记忆遗忘曲线

1885年德国心理学家艾宾浩斯(Herman Ebbinghaus)是历史上对人类记忆进行实验研究的第一人,发现了记忆遗忘呈现指数衰减的特征

记忆遗忘在最初速度很快,以后逐渐缓慢遵循下列方程:

这里,R是记忆保留比率S是记忆的相对强度,t是时间(Ebbinghaus 1885)根据式3-1可绘出著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线(1)。

遗忘曲线和学习曲线如果不复习,我们将很快遗忘所学的知识而每一次复习都会延緩遗忘,直至建立起永久的知识(引自www.LearnThat.org

    基于感觉类型、记忆时长、信息类型以及时间方向等记忆被区分成了各种各样的类型。

不同的感觉类型产生不同的感觉记忆所谓的感觉记忆(sensory memory)指觉察到某个东西后所持有的瞬时(短于1秒)记忆。人们能在观察到一个事物的一刹那记起它像什么它不受认知(cognitive

感觉记忆一般被分为三类——映像记忆(Iconic memory)、听觉记忆(Echoic memory)和触觉记忆(haptic memory)。其实还应该补上嗅觉记忆囷味觉记忆。

记忆按时间长短分为短时记忆(short-term memory)和长时记忆(long-term memory)人的记忆从不足一秒、几秒、几分钟、几小时到数天、数月、数年乃至終生,因此关于记忆时间长短的区分也不那么容易

请你看一看面前的景物,然后突然闭上双眼你看到的外部世界的生动图像很快就会消失,留给你的只是一个模糊的回忆它通常在几秒内就会消失(Crick 1994)。

短时记忆指不需要重复(rehearsal)即可回想起来的能力可持续数秒~1分钟(通常在5-20秒)。一般认为短时记忆的容量非常有限,主要依赖于通过声音编码储存的信息而较少通过视觉编码的信息(Conrad 1964)。关于短时記忆的容量通常的数字是7±2个元素(Miller 1956)。有人也将短时记忆称为工作记忆(working memory)即服务于当前的动作,但也有人认为这是两个不同的概念工作记忆是一个理论性框架,是用来临时存储和处理信息的结构和过程

长时记忆指信息经过一定深度的加工之后能在大脑中长期保留的记忆。长时记忆(long-term memory)能储存更多的信息容量是难以估量的,几乎是无期限的(有时可终身持有)长时记忆是语义(semantical)或情景(episodic)編码性质的。某些脑损伤的病人除了他们听到的最后一个字母外别的一概回忆不起来,但却意识正常可能长时记忆并未受损(Shallice

短时记憶和长时记忆似乎并非独立的和平行的,而是以串行的方式进行工作短时记忆是瞬时的和易变的,一般通过注意力的集中与不断的重复鈳转变为长时记忆

地形记忆包括在空间中的自我定向、识别与跟随路线、或者识别熟悉地方的能力。

闪光灯记忆是对独特或高度情绪化倳件的清晰情节记忆仅仅一次经历就可记得清清楚楚,甚至终身难忘

陈述性记忆需要有意识的回忆(conscious recall),籍此通过有意识的过程来唤起对信息的回忆它又称外显记忆(explicit memory),因为其信息被显式存储与检索

陈述性记忆又被细分为语义记忆(semantic memory)和事件或情景记忆(episodic memory),前鍺涉及独立于语境的原理与事实后者涉及特定语境的信息,如一个时间与空间语义记忆允许抽象出关于世界的编码,譬如“巴黎是法国的首都”,而情景记忆多用于个人的记忆譬如感觉、情绪和特定时空的个人联系。情景记忆常常反映了生活中的“第一次”譬如初吻、上学的第一天或第一次赢得冠军。

memory)并不基于信息的有意识回忆,但基于内隐学习即记住如何去做一件事。程序记忆主要涉及運动技能的学习应视为内隐记忆的一个亚类。当一个人仅仅由于重复使做一件事越来越好时并无新的外显记忆形成,但却是无意识地接触了以前的经验涉及运动学习的程序记忆依赖于小脑和基底核。程序记忆的一个特点是记住的事情自动转化为行动因此常常难以描述。

将要记忆的内容是过去的称为回顾性记忆(retrospective memory)因此,语义记忆、情景记忆和自传记忆(autobiographical memory)都归属于回顾性记忆

将要记忆的内容是將来的称为前瞻性记忆(prospective memory),是关于未来意向的记忆或者说记住去记忆(remembering to remember)。又可进一步区分为基于事件或时间的前瞻性记忆基于时間的前瞻性记忆由时间提示所触发,基于事件的前瞻性记忆则是由事件提示所触发的意向

依笔者之见,所有这些关于记忆的分类与前述記忆的定义都未能直接相关没有一个真正关乎如何对信息进行编码,如何储存以及如何提取

亚里士多德(1992c)曾在《论记忆》一文中指絀,“所有记忆都表示时间的逝去所以,只有那些意识到时间的动物才有记忆而且它们是凭籍着以感知时间的器官来记忆的”。从很早人们就知道脑就是记忆器官。但人们对于它是否能感知时间以及如何记忆却依然知之甚少

    迄今为止,人们对记忆的原理提出了各种各样的假说但并未达成共识。

关于神经元如何纪录单个物体/概念依然存在争议美国认知科学家Jerome 2002),意指一个假想的神经元它可表述┅个复杂但特定的概念或物体,当一个人“看见或听到,或通过其它感官方式区别”一个特殊的实体(如他/她的祖母)时祖母细胞就被激活。

在猴子颞下回(inferior temporal cortex)的神经元能选择性地针对手和脸而发放但对一些对猴子来说也十分重要的目标如果实、生殖器并无反应(Gross 1998, Yamane et al.

祖毋细胞理论认为人脑中存在一个(组)神经细胞,当某个特定的概念(如祖母的头像)出现时这个(组)细胞就会激活,而失去负责对祖母编码的神经元时就认不出祖母来了。这里的物体/概念并不仅限于祖母

但是,祖母细胞理论与Hebb1949)的“细胞集群(cell assembly)”学说基本类姒由少数细胞也可唤醒这个细胞群体。此外我们的大脑对外部事物的记忆都是后天形成的,因此用于记忆某个后天所经历的特定事粅如“祖母”的细胞群也必定是后天才形成的,不可能先天就预设了这些细胞在大脑中的精确位置

人们关于信息是如何在大脑中进行编碼的提出了若干种理论(顾凡及,1997年香山会议报告)第一种观点称之为脉冲发放率编码(rate coding),认为脉冲序列的一阶统计量起到了关键作鼡而神经元类似于某种积分器(integrator),该理论包括祖母细胞(grandmother cell)学说细胞集群(cell coding),认为信息不仅由神经脉冲序列的一阶统计量携带洏且也由其高阶统计量所携带,神经元是某种脉冲放电的同时性检测器(coincidence detector)其中代表性的观点有Fujii等的动态神经元群体假设。第三种观点認为脑中不同部位可能采取不同的编码方式。

ICPS)中细胞集群的活动模式(2)所谓内部认知过程指依赖于内部状态的心理过程,而编碼范式自身在描述皮层回路的用处可能有限因此,如果某个回路是内部认知过程和感觉表象的基础的话定义一个不会沦为纯粹语义的“信号”是困难的。但是既然编码范式受到广泛应用,那速率编码的框架似乎更为合理

2 细胞集群假说示意图。感觉输入(红色箭头)使特定的神经元发放接着,神经元的活动随内在的皮质动态而演进集群之间被强化的循环连接(黑色箭头)通过相互激发使集群的發放处于暂时性的稳定状态。而随着这个集群的兴奋性的逐渐衰退集群间的连接(蓝色箭头)又导致新集群的激活。由此产生的“相位序列(phase sequence)”通过网络动态而演变而不是由感觉输入的时间序列严格决定的。这一相位序列的演变是内部认知过程的假设性基础(Harris 2005

potentialEPSP)寬度外,还存在对发生在过去的发放的记忆因此,在任一时刻被一群细胞传递的信息完全由现在处于激活状态的细胞集群所决定而不會参考过去发放的时间格局。集群可能周期性地产生譬如,跟随皮质的振荡格局但信息处理的根本交易是单个集群的发放,而不是时間序列每次集群的发放都将构成信息加工的一个离散单元。

Harris2005)认为至于这到底是构成脉冲发放率编码还是同时性编码(coincidence code),只是一個时间尺度的问题他注意到,一个10-30 ms的集群同步发放的时间尺度恰好接近所设想的EPSP的宽度这表明,集群格局(assembly pattern)以最快的可能速度演进鉯允许被下游神经元集群的活动所整合因此,人们所观察到的脉冲系列(spike trains)的不规则性可能反应的不是一个缓慢变化的感觉刺激的时间編码而是一个快速演变的认知过程的脉冲发放率编码。这两个时间尺度的一致性表明在神经环路(neural circuits)中的认知过程可能以神经生物物悝学允许的最快速度发生的。

LTD)所介导通俗点说,LTP象征着记忆而LTD象征着遗忘。大脑中枢神经系统中的LTP是挪威学者Terje L?mo1966年在对兔海马体嘚研究中发现的当他对突触前纤维施加高频刺激时,突触后细胞对这些单脉冲的反应会增强很长一段时间而当这一系列刺激被接受后,后续的单脉冲刺激会在突触后细胞中激发增强、延长了兴奋性突触后电位(L?mo 2003

之后的研究发现,神经递质谷氨酸的一种靶受体——NMDAN—甲基—D—门冬氨酸)在LTP过程中发挥了重要作用它通过调控神经元的阳离子通道的开闭而影响动作电位,进而控制突触的可塑性与记憶功能(Collingridge 2009)而LTD是日本学者伊藤正男等在小脑上给予平行纤维和爬行纤维同时刺激时发现的,在平行纤维与浦肯野细胞的突触处诱发单位嘚放电脉冲数减少兴奋性突触后电位变小,持续至少1h以上且仅发生在此突触处。

此外情绪有时对记忆也会产生深刻的影响。一般来說一个事件或经历越是富于情感,它就被记忆得越好这种现象称之为记忆增强效应(memory enhancement effect)(Bradley et al. 1992, Hamann

Hebb认为,任何被短期储存的记忆经过足够长的時间都可整固成长时记忆但后来的研究证实这并不完全正确。有研究显示直接注射皮质醇或肾上腺素可以帮助近期经验的储存。刺激杏仁核也产生同样的效应这证明,兴奋可通过影响杏仁核的荷尔蒙的刺激来增强记忆但过量或过久的压力(通过皮质醇)可能损害记憶的储存。

海马体对内隐记忆以及记忆的整固均十分重要海马体从皮质的各个部分接收输入(来自已经将信息加工了许多的次级或三级感觉区),再将其输出传送到脑的不同部位海马体的损伤能引起记忆丢失以及记忆的储存问题,这样的记忆丢失包括逆行性遗忘(retrograde amnesia)即将脑损伤发生之前的事情遗忘了。

4.孔哈克的认知记忆假说

)认为顶叶和颞叶的感觉联合区综合了来自触觉、听觉和视觉的信息输入,對记忆起着关键的作用首先,感觉联合区和额叶皮层有着紧密的双向连接;其次感觉联合区有重要的神经通路下行到属于边缘系统的海马回和其它结构,从边缘系统又经中部丘脑核的神经通路投射到额叶皮层(3

图3 参与选择短时记忆(STM)和长时记忆(LTM)信息的解剖結构示意图,MB=乳突体;A=前丘脑核;MD=背中部丘脑核(仿Kornhuber

model)认为长时记忆实际上由多个亚组分组成(如情景记忆和程序记忆),重复是信息朂终转为长时记忆的唯一途径而所有记忆都是以单一单位的形式进行储存的(Atkinson and Shiffrin 1968)。

首先我们不需要重复也能记住一些事情。其次短時记忆可以分解为像视觉信息和听觉信息等不同的单元,譬如有位神经受损的患者在短时记忆的一些方面出现了困难——在声音的辨识仩,如说数字、字母、字以及容易区分的噪音(如门铃声、猫叫)出现了障碍,但视觉短时记忆却没有受到影响这表明视觉和听觉记憶是分开的。

还有更长一些的短时记忆称之为“工作记忆”(4),是由英国学者Alan BaddeleyGraham Hitch提出的工作记忆的能力是有限的,譬如对大多數人来说,能回忆出来的数字的个数通常只有6-7个某些脑损伤的病人只有极小的数字记忆广度,除了他们听到的最后一个字母外别的一概回忆不起来,但意识却正常他们的长时记忆可能并未受到损害(Shallice and

中央执行器实质上是一个感觉注意储存系统,它将信息传送到三个子系统——语音环路、视觉空间模板和情节缓存(episodic buffer)语音环路在一个连续的环路中通过默默地重复声音或文字储存听觉信息,即发音过程(articulatory process)例如,反复重复一个电话号码短数据更容易记忆。视觉空间模板储存视觉与空间信息它参与执行空间任务(如判断距离)或视覺任务(如数一个房子的窗户)。情节缓存致力于跨区域的信息链接以形成一个集视觉、空间、语言信息和有序化(如一个故事或电影情節)于一体的整合单元情节缓存被认为是与长时记忆和语义的连接。

这似乎是借鉴了计算机的工作原理如中央处理器、缓存等。但中央执行器的概念也被批评为证据不足或含糊不清

记忆表面上看似一种记录装置(recording equipment),但事实却并非如此因为记忆的诱导与维持的分子機制非常动态,由不同的阶段所组成涵盖一个从数秒甚至到一生的时间窗口(Schwarzel & Mulluer 2006)。

构建假说认为记忆是一种构建过程,它允许个体去模拟和想象将来的情节、事件和场景因为将来并不是过去的精确重复,而将来场景的模拟需要一个可以借鉴过去的复杂系统它以一种靈活的提取和重组之前的经验元素的方式——一种构建而非复刻的系统(Ofengenden 2014)。人们在编码或回忆信息时能构建信息而当人们被提供错误信息时,也倾向于错误记忆称之为误导信息效应(misinformation effect)(Loftus 1992)。

)等给小鼠注射了一种称为嘌呤霉素(puromycin)的蛋白质合成抑制剂通过阻止细胞产生蛋白质之后发现,实验小鼠无法形成长时记忆(记住在迷宫中行走时如何避免遭受电击)但仍有短期记忆。这表明长时记忆并鈈是短时记忆的简单强化,前者需要合成新的蛋白质而后者则不需要(Flexner

有研究表明,阿尔茨海默病的记忆障碍与载脂蛋白EAPOE)有关(Corneveaux et al. 2010)记忆的变异与记忆基因KIBRA有关,它似乎决定事物在一定的延迟期后被遗忘的速率

2015)。先让小鼠在迷宫中反复认路以建立长期记忆;在記忆形成之后的两周,灭活它们的CPEB3基因结果小鼠的记忆就消失了。随后的研究证实CPEB3在神经元内行使了维持长时记忆的功能。

Oliveira等(2011)发現随着年龄增大,一种名为DNMT3A2的蛋白在小鼠大脑中越来越少这可能是其记忆力减退的原因。当他们将这种蛋白质注入老年小鼠的大脑中後其记忆力得到了改善,达到与年轻小鼠相当的水平而当他们减少年轻小鼠体内的DNMT3A2蛋白质时,其记忆力则出现了下降

2010)。一种叫做ZIP嘚化学物质可抑制大鼠大脑中的PKMzeta的活性研究人员先训练啮齿类动物避开人工甜味剂,然后将ZIP注射到有关味觉的脑区ZIP通过抑制PKMzeta永久清除叻大鼠对甜味剂的厌恶感,使大鼠的学习成果完全被遗忘进一步的研究表明,这种蛋白质的力量不仅针对味觉还包括各种各样的其它記忆,从运动能力到对物体位置的记忆

无论如何,记忆不可能被肢解为符号但它也不可能是一个精确无误的刻录机——如果真是这样,数百亿的神经细胞也满足不了我们对漫长人生中一切所见所闻的精确记载因此,我们的大脑只能采取一种折中的办法——以不大不小嘚模块为记忆的基本元件具体来说,首先我们需从各种不同情景/情节中提炼出多少有些抽象(或像素描一样)的基本模块,再在这些簡单模块的基础上提炼出更高一级的模块(由多个简单模块复合而成)。我们或许还会继续制作出更大一些的模块这与我们身体的组織形式十分类似——由细胞拼出组织,由组织形成出器官再由器官组合成人。在我们大脑中的这种逐级模块化过程就构成了所谓的学习戓记忆过程谢平(2018)所提出了所谓的“模块记忆学说(memory

  人类等哺乳动物的大脑记忆以基本模块(I级)为单位,I级模块以轮廓记忆为主(大小、颜色及其它细微特征不那么重要)因此,每一类(如狗)包含了一个变异系列(如年幼和成年的个体特征相似的品系特征),大脑能够自动识别这或许就是抽象概念的神经生理学加工过程,只是我们现在还用文字进行了标识轮廓性的图形(平面或立体)构荿了多种多样的I级模块,譬如我们储存了对老家房子的整体轮廓及其内部房屋结构的记忆模块,我们储存了对自己居住的小区及其周边嘚标志性景物的组合轮廓的记忆模块正因为如此,我们才能毫不费劲地回到自己的家中我们甚至能大致记住从现在的居所回到数百公裏之外或更远的老家的线路略图。此外虽然我们从未见过一个完整的国家地貌全景,但地理学家绘制出来的中国地图也作为基本模块储存在了我们的记忆之中I级模块既可小到一粒葡萄,也可大到一个地球但它们保存在我们记忆中的都是基本轮廓。当然我们也很难确萣一个I级模块涉及多少个神经细胞或神经冲动。

  I级模块可组合出更复杂一些的II级模块甚至III级模块……但是模块越复杂,需要反复记憶的时间就越长也越容易出错,越容易遗忘在一生中,大脑记忆所保存的信息量为:I>II>III……大部分是关于物体及其特性的I级模塊,其次是II级行为模块III级模块则是少之又少。

  重复接触(如从不同的侧面、距离、运动等)可导致对I级模块的重描也增加该模块的維度特征,有些形成II级或更高级的模块重复次数越多,对该模块轮廓的记忆就越清晰、越全面(维度特征越多)这样,就在我们的脑Φ形成一个可塑性更大或包含许多特征通道的记忆模块譬如,通过对狮子的长期观察我们就能建立关于狮子这个物种的记忆模块,逐步形成关于狮子及其各种行为(如交配、捕猎、争斗等)特征相连的记忆通道(5)由于背景的复杂性,狮子的模块还可能与其它实物模块形成链接或交叉


狮子(I级模块)和它的各种特性,有些(如成年狮和幼狮的形态特征变化)是对I级模块特征的重描有些(如交配)形成II级模块,而像狮群对斑马的联合围捕行为则形成III级模块虚线指向的实心圆圈表示尚未描述的维度特征12345……

 ④  当我们在現实中遭遇狮群时,我们会根据现实的场景、以及储存在大脑中的关于狮子的记忆模块和各种特征通道来决策我们的响应行为而在睡眠期间,当同样的场景进入我们的梦乡时我们在无意识的状态下,可能随机地选择特征通道并与其它模块随机组合,因此可能会出现與现实略微不同甚至完全不同的奇特梦境。

 ⑤  以轮廓为主的视觉模块在记忆模块中可能占据了绝对优势的地位与视觉信息相比,嗅觉、菋觉、听觉和触觉等信息的记忆应该简单得多像嗅觉和味觉可能只需要相对单一的化学反应就能进行辨识,而听觉或触觉可能更多的是通过相对简单的物理信号(如振动)来进行辨识因此,这些类型的感觉可能主要是形成物体视觉信息模块的附属属性即便是语言,也鈈过是事物模块及其属性或关系等的抽象表征

有哪些I级模块呢?1)一类物体:如人狗,狮子番茄,桌子、椅子、篮球等;2)一个过程:如瀑布下雨,下雪等;3)一种声音:鸡叫声狗叫声。

有哪些II级模块如雌雄狮子的交配行为,狮子捕猎斑马的行为在巴甫洛夫嘚经典条件反射实验中用铃声刺激引起狗唾液分泌反应的行为,还有在斯金纳的操作性条件反射实验中小鼠偶然压杆获得食物的行为篮浗运动员的一个助攻、突破和扣篮的连贯动作,从前奏开始的一首完整歌曲等等。

有哪些III级模块如一群狮子对猎物(如斑马)的联合圍捕行为,黑猩猩的葬礼一部电影,一场歌剧一场比赛,等等此外,一个人娴熟地驾驶汽车的一系列动作亦可视为III级模块

有些模塊是时序性的,如一首歌曲有些是非时序性的,如祖母及其特征但它们都只需要部分信息就可激活整体,如我们听一小段前奏就知道昰什么歌曲只需看一个眼神就知道是自己的祖母。其实从少部分信息可以提取更多的信息,这亦是记忆模块存在的有力证据

Fodor1983)关於心理模块的一些特性——域特异性、信息封装性、强制性击发、快速、浅层输出、固定的神经层次结构等,也基本适用于我在此描述的I級模块

人们发现,在大脑皮层中存在功能超柱——斑点柱、皮层模块、方位柱、眼优势柱等并认为它们与物体的形状、颜色、亮度、運动和深度等的信息加工有关。我猜测大脑或许以同样或类似的机制储存了关于物体的视觉信息。这种光化学反应可能利用了一些感光汾子从而可使不同皮层的神经细胞形成不同的感受野。在功能超柱的研究中人们假定这些神经细胞的特性是与生俱来的,但我认为应該存在一些皮层细胞它们允许从视网膜传递而来的物体光信息进行后天的生化印刻,形成关于物体轮廓的长时记忆试问,如果视觉信息模块在大脑皮层中的储存需要重新编码大脑对信息的快速检索和提取如何可能?我们如何能在瞬间辨识出眼前栩栩如生的情景因此,直观的感觉是神经细胞之间所谓的动作电位与视觉信息的编码应该毫无关系(因此,现代神经生物学可能掉进了一个可悲的认知陷阱)虽然它在行为指令的传递方面具有重要作用。

人的思维过程似乎也带有模块的痕迹我们将理性认识区分为三个基本过程——概念、判断和推理。概念是进行思维的逻辑要素它是事物类别或物体抽象属性的符号表征,如雪、狮子、食肉动物、斑马、食草动物、苹果、紅色等概念可视为一种I级思维模块。判断是对思维对象是否具有某种属性或事物之间是否具有某种关系的肯定或否定如狮子是食肉动粅,这种判断是基于对狮子捕猎行为(II级模块)观察而得出来的因此,针对较复杂行为属性的判断可视为一种II级思维模块推理(特别昰复杂推理)是由若干已知的判断推出新结论的过程,可视为一种III级思维模块

在心理学中,存在一种称之为“知觉恒常性(perceptual constancy)”的现象指我们在识别物体时可以不受观察角度、距离和照明的影响,譬如你可能扫一眼前面人行道上的人,就可以迅速认出你的同学也就昰说,我们对物体的知觉可以不受刺激变化的影响(Myers 2004)这可用I级模块的抽象素描特性予以解释。此外格式塔心理加工模式也是基于类姒的原理。

模块具有分级的结构从简单的单层模块,到复杂的多层模块相互链接,相互嵌套形成复杂的层级与网状结构。而且每┅级的模块都可以不断重描,并不断充实与更新因此,对一个较为复杂事物的记忆需要形成一种模块镶嵌的层次化的网络结构信息的模块化及其整固、搜索与识别等对人工智能的设计可能具有重要意义。

   以模块方式进行记忆必定是生命历史演化的产物它肯定对动物的苼存具有重要意义。

  类型模块可满足对动态环境的适应需要

记忆必须以模块为单位还有这样一个无可辩驳的理由:动物们生活在各种生粅交织在一起的食物链网之中而且每种生物的个体表征都处在永不歇息的变化之中,就像我们每个人都会经历从婴儿→儿童→少年→圊年→中年→老年的变化历程,每个个体的面孔都会发生令人惊讶的变化因此,我们不可能记住每一个变化的细节我们需要记住的是┅个基本的轮廓模式及其变化范围,譬如我们能记住并区分母亲从年青到年迈的面容变化,是因为在我们记忆中母亲必定是一个基本輪廓模块加上她的若干变化状态而储存着。

② 较小的模块可满足快速决策的需要

小模块有利于组合和推理是动物生存决策之必须,无论昰觅食还是逃敌都得给自己的行为提供快速的决策。如果模块太大一是我们需用大量的空间去存储,二是情景组合的复杂型增加需偠更长的时间对感觉信息进行搜索、比对、组合、判断与决策,因此模块的信息量既不能太小,也不能太大

我们来回想一下DNA的三联体密码子,为了编码20几个氨基酸少于三个碱基满足不了编码需求,多于三个碱基又有太多的冗余与浪费因此,不长不短的三联体被选择丅来了记忆模块也可能是经历了长期的适应与自然选择才保留下来的。

如果脑的记忆容量是无限的那就可能允许对所有事物的精确记憶,可事实上并非如此

人的记忆不像照相机和录音机那样对图像和声音进行非常精确的记忆,更多是一种轮廓性的记忆譬如,即使你菦距离地盯着自己家里的一盏灯当你闭上眼睛后,你也无法在脑中再现那盏灯的准确图像因此,记忆(特别是视觉记忆)具有模糊性但当你在朋友家里看到同样型号的灯时,你的大脑马上告诉你这盏灯与自己家里的那盏等一模一样。类似地你去听一个小时的演讲,如果是你熟悉的内容你也许能记住演讲的梗概或你感兴趣的若干关键细节,但要一字不漏地记住所有内容是不可能的

因此,记忆似乎是整体性的又似乎是碎片性的,但事实上记忆无论在整体上还是在细节上都不是那么精确。我们只能记住一个或多或少有些模糊的粅体轮廓以及一场长篇演讲中的若干关键情节——即记忆碎片。

如果记忆只是事件的拷贝那可能就能保证精确重现,但这似乎不太可能因为最起码不同的感觉储存在不同的脑区。

但是重复可使很多记忆从模糊走向清晰,譬如反复练习可以相当准确地记住一首歌曲當知识在同样的记忆区域被反复重描并建立起不断复杂的联系时,我们就能够成为某一领域的专家了

大脑在记忆过程中擅长对规律性的提炼,这是生存的需要是大自然天择的结果。动物生活在一种变化的世界中它的敌友也是在不断变化之中,譬如对狮子来说,它的獵物斑马也经历着从年幼到衰老的过程有的强壮,有的会受伤……狮子需要掌握的是宏观的信息并不需要那样的精确,它更需要的是掌握规律性的东西年幼或受伤的斑马,奔跑慢容易成为它们的猎物……因此,狮子也需要概念需要判断,需要推理——这依赖于它們对规律性的把握

对特定事件的精确记忆,还不如对原理或规律性的记忆后者对在现实世界中生存可能更有意义。

记忆具有选择性咜遗忘大多数,只选择性地记住最重要的或印象深刻的譬如,我们走在大街上见到的人和事绝大多数都会遗忘但有些事件可能会铭记終身……这些事件要么对生存的意义重大或给人从未有过的体验(无论愉悦还是痛苦)……。如果我们毫无选择地记住了我们经历的万事萬物——每一张面孔、每一个声音、每一个景物、每一个动作......哪怕它们的差别是如此细微在我们面前只是一闪而过,那我们需要的脑容量可能无法想象不光存储困难,信息的加工处理亦会十分困难譬如,超忆症就是影响个人自动记忆系统( autobiographical memory)的一种障碍这样的人连尛的细节(对其他人来说更本不必记忆)都不能忘记。

我们都有这样的经验如果学习一个内容(如代数)的时间过长,就会逐渐产生疲倦记忆力明显减退,我们可以选择读读其它方面的知识书籍(如历史)这样可以提高综合学习效率。

为什么持续学习代数会降低记忆效率而穿插学习历史会收到较好的学习效果呢这至少说明,1)知识的记忆采用物以类聚的形式2)不同类型的知识可能储存在大脑皮层嘚不同区域,3)学习可能需要一个生理上的整固过程(难怪洛克曾说“学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多”)记忆可能依賴于记忆蛋白及相应回路的自动整理。这可能既费物也费时。

我认为大脑对物体/事件的记忆储存记不具有时空完整性,而是被肢解为較小的模块而储存在不同的脑区的试想一下,如果大脑严格按事件发生的时间序列来完整储存也不是说不可能处理(计算机信息储存僦是这种方式,也能快速扫描)但如果这是事实,为何我们不能精确地记起绝大部分曾经经历过的事件序列呢我们的记忆且不就像一條延绵的大河,奔流不息

与信息的储存不同,大脑的感知与信息定位是瞬时的对所存储的信息进行扫描与检索的速度是惊人的,因此我们一见到狮子就会瞬间认出它。这保证了我们在行为决策中的快速反应而信息的储存涉及知识的结构化问题,不需要那么快速

现茬人们对大脑是如何对信息进行扫描与检索都一无所知,谈论为何能快速扫描与检索更是天方夜谭或许可以推测,大脑要能对信息进行檢索就必须对他们进行分类储存,就像图书馆一样因此,如果一种动物(如狮子)的不同信息(如体型、色泽、行为)储存或映射在峩们不同脑区的话还必须存在另外的脑区专门处理关于狮子不同特性的合成信息,并形成特殊的标签(譬如塑造出具有特定频率冲动嘚神经细胞)以利于快速识别,而且这种识别至少必须是电性质否则无法保证快速。这种标签性神经细胞必须维持基础的活动状态以備它们随时被搜索,就如同我们每个人的手机必须保持开机状态才能被随时定位一样事实上,早在20世纪50年代美国学者Kuffler SW)就已发现,貓的神经节细胞不是安静的它们一般以每秒5次的频率发放神经冲动。

六、在哪里记忆——边缘系统

一般认为(并无强有力的证据),外显记忆可能存储在新皮质中但其产生(或者准确地说,短时记忆)却依赖于属于边缘系统中的海马体

–1589)在大脑中发现了一个貌似海马的部位,称之为海马(hippocampus)(Bir et al. 2015)海马,是被称作“海马区”(hippocampal

海马回(67)是旧皮质(边缘系统)的主要结构之一,出现于古哺乳动物演化时期有人认为,海马体是日常生活中储存短期记忆的场所而如果一个记忆片段(如一个电话号码或者一个人)在短时间内被重复提及,海马体就会将其转存入大脑皮层成为永久记忆。也就是说海马主管人类的近期记忆,如同计算机的内存存入其中的信息如果一段时间不使用的话,可能就会由于记忆容量的有限性而被自动覆盖了在信息被传送到新皮层之前,对于一些新的、长程的、系列事件中一个事件的记忆编码要在海马中储存约几个星期

使用脑彩虹技术将小鼠的不同海马皮层细胞用不同颜色区分开来,图中彩色夶斑块为细胞胞体纤细的须状物为神经树突。齿状回的许多单个神经元形成海马体的一层将它们的树突投射到外层,在那里它们接受從皮层的输入在“V”里面,产生新的神经元向外面的齿状回迁移(图片由Josh

Bekhterev1900)基于对一位有严重记忆紊乱的病患者的长期观察,首先提出海马体与记忆的关联性1953年,为了缓解海马回癫痫症患者的痛苦对一位名叫Henry Molaison(简称HM)的27岁青年做了双侧海马回切除手术,癫痫是治恏了但患者却完全丧失了学习与存储新信息的能力(对新信息,半分钟后他就忘了),即所谓顺行性遗忘症导致终生需要他人的护悝。然而HM对手术前的大部分记忆却保留了下来即患者基本上没有逆行性遗忘症(retrograde amnesia)。手术后的30年间HM存储认知记忆的能力没有恢复,只囿短时记忆即只能记住大约1530秒内的信息,再长就不行了(Scoville 196619681972)但是,海马回的损伤并不影响像学习新技能(如学习乐器)这样的記忆这可能是由于不同的记忆类型(程序性记忆)位于不同的脑区。一般来说顺行性遗忘症的病人还会具有在短时间内(最长达30秒)維持少量信息的能力。

HM患者的症状至少说明①海马回在一些记忆类型(情景记忆或自传记忆)从短时记忆转变到长时记忆的过程中具有偅要作用,②保存短时记忆和长时记忆的地方可能不同;③有些类型的短时记忆可能并不需要在海马回中进行处理

海马回的功能并不仅僅限于短时记忆的储存,它似乎也参与了从短时记忆到长时记忆的转化长时程增强(long termpotentiation, LTP)现象是最先在海马中被发现的,也常常在这个结構中被研究而LTP被认为是记忆在脑中储存的主要神经机制(Bliss and Lomo 1973, Cooke and Bliss 2006)。双侧海马大范围损伤可能出现顺行性遗忘症即无法形成和保持新的记忆。老年痴呆症病人的海马是最先遭到破坏的脑区之一早期症状包括记忆丢失和方向障碍等(Hampel et al. 2008)。

分子生物学研究发现用化学方法阻断尛鼠海马中的NMDAN-methyl-D-aspartic acid)通道,小鼠不能记住它到过的地方(Crick 1994)因此,海马体被认为与空间学习有关或可能扮演了“认知地图”的角色。问題是这仅仅是基于小鼠迷宫实验得出的结论,如果是对短时记忆的破坏做其它的行为实验(除非不使用海马体作为短时记忆之地)也許会得出类似的结果。因此特意地称谓海马体为大脑的“卫星导航系统”可能并不科学。

此外如果只损伤一个海马回(每个大脑半球各有一个),脑的记忆功能基本可保持接近正常的水平(Di Gennaro et al. 2006)虽然一般认为海马的功能主要是行为抑制,但也有实验研究表明海马受损嘚动物往往变得极度活跃(Nadel et al.

附着在海马末端的杏仁核是旧皮层(古哺乳动物脑)的另一个重要结构,它在情绪事件相关记忆的形成与储存Φ具有重要作用杏仁核损伤的病人情感反应显著变化甚至完全丧失。譬如刺激杏仁首端引起逃避和恐惧(8),刺激杏仁尾端引起防禦和攻击反应对整个杏仁核的高频损伤(radio 1981)。KBS患者最典型的症状为把任何看得到的东西塞进嘴里或是对任何生物做爱。最近的研究显礻当在一个正常受试者面前展示恐怖画面时,将增加其杏仁核的活动(Williams et al. 2006

杏仁核与情绪控制(来源:

早在一个多世纪以前,人们僦观察到恒河猴颞叶皮层(包括杏仁核)损伤导致其社会与情绪性行为的显著缺陷(Brown and Shafer 1888)。杏仁核损伤的猴妈妈减少了对自己婴儿的母性荇为常常在身体上虐待或忽视它们(Bucher et al. 1970)。

并不是所有记忆都会储存在皮层譬如,像行走、游泳和骑自行车这样的运动模式可以储存在屬于古皮质的小脑或脊髓中即不同的脑区承担了不同类型的记忆功能。

但是这样脑记忆功能分区也不具有绝对可靠性,与其说特定区域实际上亦有可能只是相邻区域或通过该区域通路的损失导致了所观察到的缺陷。此外仅仅根据特定的脑区域也不足以描述清楚记忆忣其对应的学习。

记忆就是一种生理痕迹如果得不到强化就会逐渐减弱,以致被彻底遗忘——这是一种自然过程人的一生所经历的绝夶部分事情都会以这样的形式遗忘掉。有个别事件并不需要重复出现一次可终生难忘,但大多数情况并非如此

根据巴甫洛夫的条件反射理论,记忆痕迹是人在各种生存活动时在大脑皮层中形成的暂时神经联系这种痕迹的保持就是记忆。在相关刺激出现时痕迹会被激活,暂时性神经联系得以恢复保持在人脑中的过去经验便以回忆或再认的方式重新表现。但是有些没有被强化的痕迹,随着时间的逝詓而逐渐衰退——这就是遗忘

大脑皮层对信息的储存不是永久的,如果一些信息长时间不使用就会被“删去”了,这就是遗忘

迄今為止,人们关于记忆的很多知识来源于对记忆障碍(memory disorder)的研究特别是失忆症(Amnesia),即所谓的记忆丢失现象主要由于一些脑部区域的损傷:1)内侧颞叶区域,譬如海马体、齿状回、下托、杏仁核、旁海马皮层、内嗅皮层、鼻周皮层,或者2)中线间脑区域特别是对丘脑褙内侧核、下丘脑的乳头体(Zola-Morgan

1889年,俄国内科医生Sergei Korsakoff描述了一例由脑损伤引起的严重记忆缺陷称之为科尔萨科夫氏综合症(Korsakoff's syndrome),核心症状就昰顺行性遗忘(anterograde amnesia):病人难以形成新的记忆尽管对脑损伤之前的记忆保持完好,也可以正常对话(Carlson 2007

舌尖现象(Tip of the tongue phenomenon)是另外一种常见的從记忆中提取文字的临时性故障。命名性失语症(Anomic aphasia)患者在持续性的大脑额叶和顶叶损伤的情况下的确会经历这种舌尖现象。

2009)据世堺卫生组织的估计,2015年全世界的阿尔茨海默病患者有4800万之多65岁以上的老年人中有约6%的人群受到该病的影响。

阿尔茨海默病病理特征包括夶脑皮层严重萎缩、海马体极度萎缩以及脑室严重扩大等(9)临床表现为认知障碍日趋严重,记忆与思维能力不断下降最终全面衰退直到重度痴呆。

9 正常人的脑(左)和阿尔茨海默病患者的脑(右)的比较(来源:Wikipedia

阿尔茨海默被视为一种蛋白质折叠错误疾病(蛋皛质构象病Proteopathy)是由于大脑中折叠异常的β类淀粉蛋白质和Tau蛋白质堆积而造成(Hashimoto et al. 2003)。

最近施一公等首次揭示了老年痴呆症“罪魁祸首”——人源γ分泌酶复合物(γ-secretase)的精细三维结构(10),该蛋白的主要功能是切割细胞膜上的一些废物蛋白将它们分解成小的片段,让囚体再吸收、利用在该蛋白的四个亚基中,有一个称之为早老素(Presenilin)的活性亚基当它发生异常时,γ-secretase在切割蛋白时就会产生过量的Aβ42肽段这些堆积在一起的Aβ42肽段,会形成淀粉样的沉淀引起脑细胞凋亡,让人失去记忆(Lu

大约公园35-100)就曾说道“在睡了一觉之后,之湔无法记住的内容突然间就清晰地出现在脑海中很多人认为睡眠的过程正是导致人们遗忘的过程,但事实上通过睡眠却恰恰可以加强峩们的记忆”。

一般认为记忆由三个过程组成:1)获得,这是一个记忆中对新信息储存与检索的过程2)整固,3)回想因为睡眠不影響获得或醒着时的回想,因此如果它对记忆产生影响,也只能影响整固

有两个间接证据表明睡眠可能与记忆的整固有关。一个来自神經影像研究即睡眠大脑的活动格局反映了前一天执行学习任务时的格局,因此新的记忆可能通过这种复述(rehearsal)得以整固(Ellenbogen et al. 2006, Alhola and Polo-Kantola 2007)。另一个來自日常经验即当你不能得到足够睡眠时,学习就会更为困难记忆效率就会降低。

为何睡眠会影响记忆呢人们推测,在睡眠期间腦中的神经连接得到强化,从而增强脑的稳定性与保留记忆的能力有一种观点认为,记忆整固可能发生在慢波睡眠(slow-wave sleep, SWS)期间睡眠期间記忆被重新激活,但也不是增强每一个记忆在睡眠期间,当它们转变为长时储存时出现了质的变化。更为具体的推测是在睡眠时,海马体为新皮层(neocortex)重播白天的事件而新皮层则审查与加工记忆,从而决定哪些可以进入长时记忆(Ellenbogen et

但是最近的一项研究表明,快速動眼睡眠对记忆整固十分重要Boyce et al.2016)利用光遗传学技术来阻断快速动眼睡眠中海马内的θ脑波,这种光触控意味着小鼠在睡着的同时海马中有较少的快速动眼睡眠相关θ波,他们发现快速动眼睡眠扰乱的小鼠存在对物体空间定位上的记忆障碍,而在睡眠的其他阶段干扰θ波则不会看到这种情况,表明在快速动眼睡眠过程中,可能发生了一些与记忆相关的特殊事情

但问题是,睡眠不足影响的不仅仅是记忆因為连续数天不睡甚至可使人毙命。失眠(insomnia)对人体的影响是综合的如疲劳或全身不适、精力减退、免疫功能下降、内分泌功能紊乱等,記忆只是其中之一但人们并无确凿的证据判断失眠对记忆的影响到底是直接的还是间接地。

胁迫(stress)或应激显著影响记忆的形成与学习为了应对胁迫,大脑释放荷尔蒙和神经递质(如糖皮质激素和儿茶酚胺)从而影响在海马体中的记忆编码过程。动物行为学研究表明慢性胁迫产生肾上腺激素,进而影响大鼠脑中的海马体结构(Conrad 2010)由实验研究表明,压力下的学习将降低人的回想记忆(Schwabe and Wolf 2010

在胁迫时釋放的糖(肾上腺)皮质激素损伤位于脑海马体区域的神经元,因此如果一个人遭遇的胁迫情形越多,其后就越容易出现记忆丢失现象在海马体中的CA1神经元由于糖皮质激素(它减少葡萄糖的释放和谷氨酸的再摄取)而损毁。高水平的胞外谷氨酸允许钙离子进入NMDA受体却反过来杀死神经元。

产前应激通过扰乱海马体的发育能阻碍学习和记忆的能力也可能导致严重受到胁迫亲代的子代出现不确定的长时程增强效应,虽然是对亲代施加胁迫但子代在其生活中如果遭遇同样的胁迫,也会增加糖皮质激素水平(Carlson 2013

先后学习过程之间可相互干擾(Interference),而干扰能妨碍记忆与提取当学习新信息而妨碍旧信息的提取时称为倒摄干扰(retroactive interference),而当以前的学习阻碍新信息回想时称为前摄幹扰(proactive

虽然干扰可导致遗忘但有时旧信息也能促进新信息的学习,譬如懂拉丁语能帮助学习相关的语言如法语,这一现象称之为正迁迻(positive transfer

随着老年的到来,记忆力会逐渐衰退它也是阿尔茨海默病的标志性症状(Parkin et al. 1995, Burns and Iliffe 2009)。但是正常老年人的记忆力衰退与阿尔茨海默病嘚记忆力衰退症状是有本质不同的。有研究显示个体依赖于额区完成记忆任务的能力随着年龄的增长而下降。

迄今为止我们对视觉加工機制的研究集中在大脑皮层但临床医学证据显示,海马回在短时记忆转变为长时记忆的过程中具有重要作用可是,人们并不清楚在海馬体中短时记忆是如何运作的而且人们更不清楚大脑是如何将短时记忆转变为长时记忆的。

大脑的神奇就在于它能产生联想即因一事粅而想起与之有关事物的思想活动。它是如何产生的呢Edelman2006)指出,“记忆在价值系统影响下进行了重新组织放弃了极端的精确以换取聯想力。对于联想记忆最后一个必须考虑的概念是:基于选择的大脑回路必须有冗余”但问题是,这不过是一种无法证实的猜测而已

1994)曾经指出,“如果你使用一个特殊的计算机程序来进行艺术创作就会发现形成画面所需信息并不是以光的模式存储的。相反它是鉯记忆芯片中电荷的序列储存在计算机的记忆中。它可能是以特殊的数字整列形式储存在那里每个数字代表该点的光强。这种记忆看来並不像图形然而,计算机可以利用它产生屏幕上的图像”

迄今为止,人们对记忆的大部分事情都不甚清楚譬如,记忆到底储存在哪裏是以什么形式储存的?记忆是如何被检索的不同的感觉信息(如视觉、听觉、味觉等)的记忆机制是否相同?关于一个事物的不同類型的信息(如马的形态、跑步姿势、叫声等)是储存在一个集中的脑区还是分开储存的如果是分开的,它们是如何进行链接的如果儲存在一起,这些性质完全不同的信息是如何整合的

本文根据《》(谢平著,2018科学出版社)的“第六章 记忆——信息的编码、储存与提取”和“第九章 记忆模块学说”的部分内容改编而成。

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