查询学生第二高得分的选了全部课程的学生的信息信息需要使用什么函数

首先头脑中有三点概念:

  2 建立程序循环的概念,这是一个的查询如

  3 。 Exists执行的流程Exists首先执行外层查询再执行内存查询,与IN相反 流程为首先取出外

时。返回外层表中嘚第一元 组接着取出第二元组,执行相同的算法一直到扫描完外层整表 。

要求查询出 :选修了全部选了全部课程的学生的信息的学生姓名

首先学生的选课信息存在于SC表中 要想知道某个学生是否选修了全部选了全部课程的学生的信息,至少我们需要知道一共有

几门选了铨部课程的学生的信息这是首要的条件。其次学生选修了与否,我们又要扫描SC全表统计出选修了所有选了全部课程的学生的信息的

學生号,最后在STUDENT表中根据学生号打出姓名

将这组成作为条件,一一与SC表种进行比对找不到匹配的我们提交 。

回头看就是我们第一个引出的题目:

首先头脑中有三点概念:

2 。 建立程序循环的概念这是一个动态的查询过程。如 FOR循环

3 。 Exists执行的流程Exists首先执行外层查询再執行内存查询,与IN相反 流程为首先取出外

层中的第一元组, 再执行内层查询将外层表的第一元组代入,若内层查询为真即有结果

时。返回外层表中的第一元 组接着取出第二元组,执行相同的算法一直到扫描完外层整表 。

要求查询出 :选修了全部选了全部课程的学苼的信息的学生姓名

首先学生的选课信息存在于SC表中 要想知道某个学生是否选修了全部选了全部课程的学生的信息,至少我们需要知道┅共有

几门选了全部课程的学生的信息这是首要的条件。其次学生选修了与否,我们又要扫描SC全表统计出选修了所有选了全部课程嘚学生的信息的

学生号,最后在STUDENT表中根据学生号打出姓名

语句如下: (已测试)

引入:将题目换为 查找学号为 00003 没有选修的科目 

将这组成作为條件,一一与SC表种进行比对找不到匹配的我们提交 。

接下来就是把Course表中的选了全部课程的学生的信息依次拿出来找出 没有选修的


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生2001选修了y而

你对这个回答的评價是?

学号2001这个学生选修了几门课(假如2门)其他学生选了这两门或着比其多的学生.
那么学生表、选了全部课程的学生的信息表和学生選课的表是这三张表吗?

你对这个回答的评价是

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