周四晚8点得到直播间为你邀请箌【得到】精品课《如何培养面向未来的孩子》的主理人——诸葛越老师。她将和你分享在这个科技与经济发展瞬息万变的时代未来世堺需要怎样的人才？怎样把握孩子成长的关键节点培养孩子具备相应的技能？
诸葛越美国知名视频软件公司Hulu全球副总裁，斯坦福计算機博士本科就读于清华大学计算机科学与技术系。她还是两个孩子的母亲大儿子目前在剑桥大学攻读自然学科。
一、热点时事—— 学校减负了家长应该怎么办？
1. 诸葛博士带你客观认识减负
2. 不同家庭状况应对减负的不同策略分析
二、立足现实——智能时代职场发生了什么变化？
1. 知识被信息技术彻底颠覆了到底该学什么？
2. 获取学习资源的渠道越来越丰富到底应该向谁学习？
3. 科技发展日新月异该培養孩子什么样的技能？
三、展望未来——什么能力在未来更重要
1. 为孩子教育和发展焦虑的全年龄段家长；
2. 对东西方精英教育感兴趣的家長；
3. 期望兼顾个人发展和家庭教育的职场人士。
诸葛越美国知名视频软件公司Hulu全球副总裁，斯坦福计算机博士本科就读于清华大学计算科学与技术系。她还是两个孩子的母亲大儿子目前在剑桥大学攻读自然学科。著有畅销书《魔鬼老大天使老二》。
脱不花：大家晚仩好我是脱不花，今天是诸葛越老师来到我们得到的晚自习给我们上一堂大课，在此之前我强调要求说两句。我作为一个用户反馈┅下学习心得跟大家交流一下大家可以认为我是原来上课时班上的学习委员。
我在同事和诸葛越老师策划的时候优先拿到她的书，关於整个家庭教育心得这本书可以说我是连夜看完的，因为我和她一样我也是两个孩子的妈妈，另外我也是一个职业妇女都在互联网公司工作，只不过她是学霸我是学渣。特别想知道如果一个人从小就是学霸身上所有的标签都是极其豪华的标签，等她当了妈妈之后昰不是虎妈以及他们家孩子教育得怎么样，我非常好奇
我跟这个产品的出品人讲，赶快催着诸葛越老师做这个课程这个课程真的是慥福无数父母，尤其是对于妈妈们来说因为现在基本上像北上广深这种城市，叫什么妈妈生姥姥养爷爷奶奶来观赏，这是一个基本的镓庭育儿关系
而且最可笑的是爷爷奶奶来观赏都编在里头了，但是没有爸爸什么事真的是今天对于绝大部分家庭来说，教育这个问题嫃的变成了非常重的担子落在妈妈身上无论她是什么样的妈妈，是全职妇女受过教育还是没有受过教育，这个家庭的矛头会一致指向媽妈
我是觉得对于妈妈来说，第一天然承担了关于养育和教育密切关联的事情。第二就是我们也是第一次当妈，凭什么承担这么大嘚责任
而且我第一次当妈妈的时候非常焦虑，就是这个事不可逆第一个，我不可能说生了这个孩子我不管了不可能，这个责任要一萣负下去第二，我教育这个孩子的所有方式方法其实是不可逆的所以所有的结果可能要在孩子10岁甚至成人以后才能看到这个结果对不對。
这种情况下你会觉得特别可怕我怎么知道是对的还是错的。对于我来说我有几个非常困惑的问题，第一那么多教育理论，像这種我们理论偏好的人怀孕期间没干别的，今天看看华德福理论明天看看蒙台梭利理论，到底什么理论可以用于我的家庭真的非常少。市场上我称之为网红书概念特别对但实际上就是卖了一个标题或者口号，并没有给我什么方法而且这些方法你敢在孩子身上用吗？伱不敢所以我怎么办呢？
第二个刚才我同事嘲笑说，你小时候连绘本都没有只有连环画，这种情况下我怎么教孩子呢当然，我找箌了特别能安慰自己的路叫言传身教，身教大于言传问题是对于职业妇女来说，我每天只能见孩子一个小时也什么身教的时间给到她？也没有
对于我来说，反正我作为一个妈妈肯定属于挺要强类型，我是非常非常焦虑的但是这一切焦虑，我不是贩卖焦虑我只昰说自己的情况，你们的焦虑也不用我贩卖你们已经挺焦虑了。在我看到诸葛越老师这本书之后我觉得有一点可算见到亮了的感觉。為什么呢因为她不是以一个教育专家的身份跟我说话，道理我全懂但是我做不到，我没有那么多时间我的孩子也没有那么多时间，峩们也不可能把一个教育理论全套试在孩子身上因为每个孩子是不一样的。
但是诸葛越老师不一样首先，她自己有两个孩子而且有┅个孩子已经长大成人非常优秀。所以她作为一个妈妈是有亲身经验的而且这个经验是在于养育孩子这件事情并行着她自己的学业和事業的发展等等。所以她既不是一个把所有事都扔了只管孩子，这个经验对我们没有什么用第二，她也不是说就是一个职业妇女我的駭子是天才。
一方面她自己是个妈妈，我看她的书特别有感同身受的感觉第二个，她还有特别强的理论偏好我觉得这跟学霸有关。┅般的妈妈可能只有经验但是她有理论偏好，她做了研究以及把自己的很多经验抽象化抽离出来。
第三她还是一个公司的高管，而苴是一个非常明星的很大的硅谷公司的高管所以就使得她天然具有全球化的视野。
在她的课程里我自己学到几个东西第一，她说了一件事就是以终为始我的想法还是比较传统的。看着孩子一方面就是孩子都能长大，一转脸就说别人家的孩子已经会说话的我们家孩孓不会说话，怎么办所以她是很焦虑的。但是后来诸葛越老师在课里面首先告诉我们一件事情就是你不能站在今天去看你的孩子。
你嘚想想你是为了18年后，为了这个社会在培养一个孩子其实你是受托于这个社会的，那你就得想18年后或者20年之后这个社会变成什么样孓，这个社会最需要什么样的人什么样的人对这个社会最重要，倒过来想我今天要怎样培养孩子
这么想的话，一方面目标感变得特别強第二个，你就会变得很豁达我跟大家举个例子，我认为我的朋友当中最豁达的人是罗胖尤其是在孩子教育这件事上已经非常豁达叻。但有一天他跟我说了一个特别可笑的事情他说我今天发现一个事把我急坏了，我说怎么了
那时候他们家孩子10个月，他们家不是双胞胎吗推着孩子在楼下晒太阳，发现隔壁家孩子也是10个月你问他鼻子在哪，他指得特别准说我们家孩子不知道鼻子在哪。我急坏了是不是这孩子认知能力有问题。之后两个月两口子什么都不干天天在家学指鼻子。
一说别人这事就特别可笑，但其实在自己身上都發生过这种事情你也有，我也有比如说孩子走路晚，学说话晚再大一点学英语学得慢。这一代家长总是焦虑自己孩子的英语问题峩觉得特别可笑，这代孩子怎么可能英语不好呢不可能。
所以诸葛越老师在课里做了一个非常好的问题分离哪些问题是他大了自然会嘚，你不用教他哪些问题是他慢慢需要学习的，而且是自主学习的你可能要给他目标和环境。还有一些问题就是确实家长不跟他聊怹就真的认识不到。咱们就集中解决这些问题
比如前两天我看到同事在自己的200多同事里面收集问题，说你觉得你跟孩子的冲突到底是什麼你特别想解决什么问题？我笑疯了我们是一个知识分子组成的公司，但是收集的问题当中居然有20几个问题居然是我孩子两岁不好恏吃饭，我孩子吃饭时不认真
我说你对于一个要活一百多岁的，很快就要变成成年人的孩子来说为什么焦虑他的吃饭问题？他不想吃僦不要吃这顿不吃下顿吃。我们想一想你是不是一天跟孩子的主要冲突和极糟糕的亲子体验全部发生在多吃一口、少吃一口问题上。沒有意义
诸葛越老师对我是有极大的启发的，家长需要干投资回报最高的事你的干预和投入对这个孩子帮助最大，最有意义而不是亂七八糟干扰孩子。所以这是我极大的一个体会
第二个体会跟大家分享一下我们家是怎么学习这个课的。因为我老不在家所以我们家主要靠我妈妈以及阿姨，我妈是一个快70的老太太特别爱学习她一边学一边做笔记，她就要求两个阿姨说你们必须学习。
有一天我突然發现我妈把诸葛越老师的课程链接发到一个群里我给孩子报了一个早教班，我妈就给老师和校长发过去说我们家长已经学习进步了，伱们教育工作者也要学习进步我就鼓励我妈，说你太了不起了否则的话你可以到我们公司做运营。
据我所知我不在家的时候，我妈還组织我们家阿姨开会了说咱们要交流学习心得。当然不是每个家庭都像我们家有这么多人但是我觉得学习方式是对的，最起码夫妻兩人都要一起听这堂课因为你们能够统一你们的教育思想和理念。如果家里有老人带孩子的非常重要我们知道年轻人经常会和老人产苼冲突，怎么解决
得靠诸葛越老师解决，你是解决不了的你要借助第三方的力量，家里人形成一个共同的教育氛围否则的话就会有非常大的冲突，孩子教育就变成了一个家里最不愉快的事情因为一谈到这个问题，三代人都在起冲突我觉得这是没有意义的，所以我覺得我妈掀起的这股学习热潮非常有意义
我自己的心得就是在教育问题上也不能眉毛胡子一把抓，要分离任务家长和孩子会都很轻松。诸葛越老师是一边带孩子一边读了斯坦福博士，一边创业一边做了硅谷的高管。她为什么兼得就是她不试图管一切，而是管最重偠的事情
而且他们家大儿子在剑桥读书做研究，非常了不起但是如果你听课的话，你就会知道他们家孩子并不是教科书上说的天使般的孩子，他们家孩子可麻烦了我看她麻烦他们家老大的那个历经，我觉得天哪我们家孩子真的是天使。但是这给我们以信心就是無论这个孩子表现出怎样的特质，他都有可能在长大以后表现出了不起只要家长不瞎干预，他都会成长得特别好
所以这堂课对我的帮助就是松心，我应该怎么样做一个好的家长包括完成我们家庭教育方面的共识，所以我觉得这是诸葛越老师对用户做的特别大的贡献
諸葛越：大家好，我是诸葛越！首先说一下女神节快乐今天是3月8号。娘娘已经给我作做了很好的介绍了所以我的自我介绍基本上不用叻。我是一个做互联网的人到现在还是，所以我确实不是一个教育专家我现在在一个视频媒体公司叫做Hulu，它是一家美国的公司我是铨球副总裁，也是中国的总经理管北京的团队。
它是做技术研发的比如像你们听到的很时髦的词，人工智能、机器学习我每天真正嘚工作是做那些的。当然前面脱不花老师也介绍过了，我在清华读书后来去了斯坦福读了博士，在硅谷的公司工作过2006年全家回国，茬国内的公司也工作过也自己创业过，一直就在互联网的前沿
同时带的这两个孩子，一个是魔鬼一个是天使。因为我自己带了孩子所以对儿童教育很关心，两个加起来有二三十年的斗争经验所以总结了一本书，也做了课今天主要跟大家分享三段。
第一段我们稍微讲一个热点现象，现在教育部说要给大家减负引起了很多的争论。从这个我们可以看一下怎么样看待这个问题我们有什么样的分析。
第二部分我们讲一下现在这是一个什么样的时代，是智能时代、信息时代在这个情况下，世界发生了什么变化在世界发生变化嘚时候，我们又应该给小孩子什么样的技能既不焦虑，又能让他们在未来过得很好
第三部分，我就稍微展开一下讲一些具体未来需偠什么样的技能。
先从大家感兴趣的话题开始最近我们的朋友圈被教育部给孩子减负的信息刷屏了，我相信只要你家里有小孩一定会知噵这样的内容什么叫减负呢？简单来说就是教育部要求学校早放学，少留作业给孩子更多的时间。
减负这件事中国家长现在非常头疼到底减还是不减？有人觉得两边都是对的或者都是错的，非常好又非常不好我们原来看小孩的作业很多，到底是好事还是不好呢也是觉得非常好或者非常不好，大家很矛盾对这个事情很焦虑。
我现在也不说它好还是不好我是帮大家分析一下，怎么去看待孩子敎育的问题
首先，从理念上来说我觉得减负是有道理的。为什么呢以前我们的孩子确实负担比较重，他们小学的时候都做不完作业还有家长帮助做作业做出心脏病来的。到了中学有一些实际的例子，比如我有一些亲戚的孩子是在其他的城市六天半上学，每天很早起来上早自习晚上还有晚自习，但是他们到底在学什么呢
刚刚娘娘也介绍了，我在公司里面每天都是负责管理、招人和技术我们公司有很多的职位还是招不到人的，为什么这么多公司、职位找不到合适的人但是我们的孩子花这么多时间在里面学，这里有一个巨大嘚鸿沟其实他们大部分花的时间还是在应试教育，我们很多时候是花在死记硬背题海战术。耗费很多的时间对孩子的身心健康也有┅定的影响。
另外他们大部分都缺少个人兴趣，甚至有很多大学出来的人你问他最喜欢什么他很难讲出真正喜欢什么，可能他说我很囍欢读书但是都是泛泛的，同时他们也不太有时间培养任何人之间交流的一些技能
我刚才看评论，有些是年轻的朋友说还没有朋友。我们也要想一下自己10年、20年后我们希望成为什么样的人这个社会发生很快的现象并不是我们的孩子，也可能是在我们身上我们今天從事的工作也许明天就没有了。下一页讲得很清楚我们培养的孩子是有后劲孩子，他们30年以后还是很厉害的不光是今天很厉害。
刚才峩把情景设好了现在是社会发生了什么变化，信息技术带来了什么样的一些比较基本的变化在这个变化的情况下，我下面要讲一下给駭子什么技能以前我们把技能分得很简单，硬技能、软技能硬技能就是数理化、语文，软技能就是沟通这个也是可以的，但是分类稍微有点简单所以我现在是自己发明的，我把技能分成了四类为了大家记得比较方便，把它变成了一个树大家看这个红的这块，我們叫它基础技能比如说数理化、画画、弹钢琴，包括高等数学、物理简单的容易、整个学校学的都是基础技能，这些基础技能很重要因为它是你人生技能的基础。
上面这层我们叫综合技能我举了一些例子，比如说设计、审美、合作、创造、说服力、项目管理等等咜是说把这些基础技能组合起来，把一件事情能够完成的能力其实在我的第三讲里面，我会展开讲这其中的三个一个是批判性思维，┅个是成长能力
上层技能也非常重要，在新的情况下因为我们中国的教育比较偏基础技能，欧美或者西方教育比较偏上层技能从小僦教小孩讲话，从很小就做这个事情其实这两个是非常重要的，我专门跟一些教育专家进行的探讨因为中国的死记硬背比较偏向这块，我说是不是我们应该更多培养上面这些但是整个的观点是说下面这个也是很重要的，如果只有上层技能他也不是特别强因为他没有辦法把一个东西做得很深，所以我们是需要整个技能集
我现在想强调的一个最主要的就是误区，学校是学这个的那些是到以后才学的。以后是什么呢比如说上了大学之后。毕业以后到了社会上可能到职场公司我们再教他们，其实不是这样的而是从孩子非常小就应該上下同时长的。我经常举一些例子孩子很小的时候，比如我元旦的时候带孩子去奶奶家我看到以前我们做的一本书送给他的，我都莣掉了孩子在一年级的时候只会写很少的字，一句话一句话的当时老师让他做一本书，这本书是他去采访他的奶奶这个孩子就先要寫一个提纲，采访奶奶什么事把整个采访做了，然后要画画还要奶奶签字，最后钉成一本书
这个包括了从上到下的很多技能，包括設计能力、审美能力把东西组合起来的能力，基础能力很简单就是要会写写字。总体上来说现在有一些新的方法，比如说项目式学習我刚才讲的还是一个孩子的，有时候还有多个孩子一起做一件事的从幼儿园就可以开始，从小学也可以开始到中学也可以开始，總体来说这个应该是一起长大的
再讲另外两块，一个是身心健康肯定所有家长都会同意，要一个很聪明的孩子如果你选择的话，我還是更愿意选择一个很健康、很快乐的孩子这是非常重要的一方面。你们可以看到我不光是讲身体健康和很乐观还有就是人在将来生活中需要的东西，比如说他的自信心、适应变化的能力还有韧性。
在整个变化过程中一个孩子不可能一帆风顺，不管他现在有多好仳如说他能不能很好地面对失败，他在面对失败时是不是能够很乐观是不是能够自己找到方法，所以这一套东西对于孩子的身心健康都非常重要孩子从家里走出去的时候，这应该是他技能的一部分不是将来他自己拿到的，也不是到社会上公司里别人给他的我们的父毋应该从小不断地给他这些。
另外一个我想讲的我后面还会单独展开讲的是成长的心态。刚才我讲了这个世界变化有多快唯一的应付變化的就是你跟他一起变，而不是说有其他更好的方法你必须要接受自己说这个世界就是要变的，有些东西我不懂我将来是可以懂的。这个成长心态一会儿展开讲怎么做到？有很多方法比如说你喜欢读书、喜欢学习，这个跟我们平台上的很多理念都是非常相像的
峩说一个非常小的例子，你看诸葛越老师的老大已经读道学了其实她比我年龄还大一点点，但是我始终从她身上看到一个词我愿意用尐女感来形容。包括我在评论区看到有同学说老师好美这是知性女性散发出来的光芒美。大家有没有见过专业的录音棚对着麦讲话录喑的人会戴着耳机在头上。
一般的老师来录音的时候大多数人都不戴，放在一边只有诸葛越老师说这个是怎么回事？我们说有的人愿意戴有的人不愿意戴，很多专业的人都会戴对于普通的人都会好奇说这是干什么的，如果我解释到这一步很多人都打住了，但是她說我要试试这是一个什么感觉她对世界观察很敏锐，她发现这个东西她不明白追问之后说我要亲身体验一下。
你想想这样一个妈妈跟駭子在一起孩子怎么会不喜欢她？因为妈妈本身就像孩子一样对这个世界充满好奇。我想只是从这一个小事情上我就看到一个充满恏奇的妈妈，她自己能够走多远就能带着孩子走多远。这是这一件小事给到我最深的触动所以我真心把这门课推荐给我们得到的男同學和女同学，希望对于大家养育孩子的道路上有帮助
我也看到评论区很多单身的男女同学说我订这个课了，不管养不养孩子父母没有敎育我的，我现在自己教育我自己我觉得这都是特别棒的想法。
今天特别开心这个课程上线六天今天就破六万了，我开心的不是销售數据破六万而是有六万的家长用这样一套理念会对待你们的孩子，就会有五六万很开心的孩子成长起来这是我很开心的事情，下一部汾请诸葛越老师继续讲她的职场经历怎么样帮助她教育孩子谢谢大家！
诸葛越：大家好，在刚才的能力当中我展开讲三个什么能力在未来更重要。其实很多都重要但是我今天挑三个举一些例子讲一下这是什么能力，它为什么重要或者在我们自己成长过程中怎么样培養自己的能力。当然这些话题都蛮大的我不见得真正给大家一两个指导大家就知道怎么做。
这三个能力一个是成长能力，第二是批判性思维第三是复杂技能。我在书里面也讲得比较详细我确实是经过一些思考的。
第一个当然是成长能力。刚才提了很多成长能力泹是我还是想从刚才世界的变化引过来，引到教育的变化我们刚才说世界变化很快，但是我们的教育制度其实反应没有那么快为什么呢？因为教育制度是有政府然后有学校，这是非常非常庞大的系统多年下来的系统，它不可能反应那么快
比如说课本，你不能说有┅个新的东西马上就改因为也不知道对不对，还有很多东西没有沉淀下来还有学校，这么多老师你需要培训他们需要接受新的方法，新的方法是什么大家还在探索当中。
其实我想说如果世界百年不变，学校可以找一个很好的学校在这个世界变化很快的时候，最恏的教育就是家庭教育为什么呢？第一家庭教育可以跟上变化，跟上成长因为只有你们父母或者祖父母还有孩子。第二家庭教育鈳以为你的孩子定制化，因为我有两个孩子这两个孩子很不一样，我相信跟你们的孩子也很不一样所以，家庭教育一个是可以按照世堺的变化来跟着变第二是可以为孩子去定制。
我先讲一个为什么我刚才说学校跟不上变化的刚好就是这个星期前一两天，我们的老二茬选下一年的课他本来是挺喜欢计算机专业的，也学了一个中学的计算机课他说下学期不选了。我问为什么他说主要的课上是在学悝论，课嘛有一些这个东西是怎么操作的，请举三个例子考试就是考这些。
当然他们也有一些实操的考试他说那些理论，好像也没呔大的用他说我其实实操的那部分我到编程网站上学两个语言就行了。这个事情我们到现在还没有决定但是我觉得是可以选的，并不昰说他不喜欢这个专业了而是说他可能找到了他觉得更好的一个方法去学这一类的技能，而不一定非要去上课
这说明了一个什么问题呢？就是我说的刚才的第一个问题在这个变化过程中，我们作为家长或者作为小孩在可选范围内可以做调整去适应变化，而不是说完铨被制度和学校全部给你弄死了
另外成长心态确实很重要，我上星期写了一篇博客我的孩子要不要学计算机专业？因为我是计算机专業的我就把那些都总结了一下，学了以后读什么专业当然都是很正面的，但是我也指出一点这个是我们一个同事告诉我的，他说学這个专业的人现在还做得比较好的人是有一个特点的他们不断地要再学新的知识。很多人都说计算机行业都是很年轻的人越年轻的越厲害，年纪大的好像很多都不行了但是也不是所有人都不行。为什么呢这个行业的知识和技能因为还在发展，比别的变的还要快只囿能适应的才能做得好。
其实我觉得不光是计算机专业现代社会能够走在前面的各种各样的事情，像现在我们正在做直播的平台可能┅两年前也不存在，怎么样做得更好怎么样做到第一？这些事情都是一钱不存在的所以这个成长心态真的是特别重要，不管是大人还昰孩子你应该说我不会没有关系，我一定是可以慢慢把它学好的
我稍微讲一点理论，有一本书叫成长心态大家在得到上可能也看到過。它是斯坦福大学一个老师提出来的他说人与人最大的差别其实是固定思维与成长思维的差别。比如我们说这个小孩打球很好或者說有一些小孩说我不会，我体育很差
其实这只是一个现在的状态，这是对的但是你应该想的是我现在不会打，如果我想要打那么我鈳能需要怎么样的一些培训，或者是参加一些什么活动如果我这方面的技能比别人差一点，我是不是多花一点时间这个不光是打球，還有学新技术我们现在有一些行业走下坡路了，你是不是能跳到另外的一个方面
在这个变化当中，人和人之间的差别都是固定的思维囷成长思维的方法其实人和人之间的智力差别是非常小的，是他们思维的差别比较不一样不一样的时候他就会鼓励自己做不一样的事凊，最后结果看出来也是不一样的
这个成长心态对应到怎么带我们家的孩子，有一个最简单的方法是夸孩子聪明还是努力。他说你盡量不要给孩子一个概念，说你很聪明你在数学上很聪明，你搞得很好你不是数学脑瓜，你这个数学连这点都搞不清楚不要从小就給孩子灌输你根本不是搞理工的人，或者你根本不是搞文的人你没有创意的想法，你不可能搞艺术的
不要给他一个定论说你在这方面昰聪明的，或者是不聪明的其实都不好。而应该说你可能现在不会做这件事但是如果你经过努力，或者说我们找到一些方法你是可鉯把它做出来的。其实每个人有兴趣有方法基本上都可以做出来。
所以从成长心态到带孩子的具体实操最简单的就是怎么夸孩子，或鍺是说怎么去责备孩子其实对孩子的潜移默化的影响，对他对自己的看法是很有关系的
成长心态我就讲到这儿了。第二我要讲一下批判性思维，我要讲这个的一个原因其实我发现这是比较缺失的。如果人们问我说学校产生出来的人和职场真正你特别想要的人的最大區别在哪里其实有一个批判性思维，不完全是创意批判性思维或者说独立性的思维，独立的人格确实是非常重要的，对一个人来说其实最后是决定了一个人到底内在的格局和境界是被一个独立的思维的能力所定义的，而不是说你真正懂了多少知识所定义的
举个例孓，一开始说到的减负这个事我们一看到这个合题的时候，如果你当时说这个东西真糟糕我赶快把这个帖子转了，确实是缺乏独立思維还有就是我们看到一个东西非黑即白，要么很好要么第二天说这个是骗人我的，这其实也是缺少独立思维的能力
批判性思维是什麼呢？不管看到什么的时候他会也一个比较理智的想法，说到底为什么别人这么说它有什么优缺点，我在这个情况下会怎么样锻炼絀来了以后，你就很自然的会这么想这并不是说你不支持或者反对一些东西，我们还是照样可以支持或者反对站在哪个方向都是很应該有的。但是是经过我思考过的而不是说不过脑子，大家都支持我也支持，或者大家都反对我也反对的。
这个独立性思维确实也需偠从小培养因为越大其实人越固定，从小去培养更加容易养成一个习惯。我举一个具体的例子怎么去培养。
我们学校的小孩每星期囿15分钟的见面会是小孩跟班主任老师，当然家长可以去但是家长不能说话，就站在旁边看老师问他两个问题，每一个问题让小孩回答三点第一个问题，是你上学期什么做得比较好小孩说我一二三做得比较好，比如说考试考了A比如说体育上得了奖牌，都可以第②个问题是说你还有什么地方可以做得更好，这个小孩想了想虽然我考试考得很好，但是我字可以写得更整齐一些或者我还想读更多嘚书，或者我上课要更加积极
然后老师就把这三点写下来，这三点就作为一个记录放在那里下个学期回来以后，他们再见面的时候看┅下上次你自己说的三点有没有做到然后谈论一下，再重新回答那三个问题什么东西做得最好，什么东西还可以做得更好这个挺有意思的，听起来很简单它有一个特别关键的地方，这个关键点在哪呢它不是老师在跟学生做总结，而是小孩自己在做总结
我说的培養批判性思维不是一两天培养得到的，这个小孩从小学二三年级、三四年级就开始了他不是特别擅长想，但是没关系你就让他形成习慣。一般来说除了少数的引导以外，老师并不直接说你这个东西做得很好你这个东西不行，是他自己写的他自己做决定要做什么，洎己再来做一个反评论
多年下来，比如说小孩到的初高中的时候他就会很擅长做这个事，他在想其他事的时候一般也会用这种方式詓思考。我什么东西做得很好我什么东西还可以做得更好，我以前说我要做到的东西我自己设定的目标有没有达到。
具体操作的方法我举了一个学校的例子，当然还有很多其他很好的方法比如说小孩出去玩了一趟，或者一个学期下来你可以问一下他自己怎么想，伱自己对这一学期有什么总结你自己觉得什么地方做得非常好，什么地方还可以进步你自己觉得明年还要做些什么。
这个关键点就是峩们不要把家长的很多正确方法塞到他的脑子里说你说得不对其实最重要的不是这个问题，而是那个问题其实都没有关系，具体是什麼问题没有关系我们是让他学到这个方法。这个方法要让他形成习惯这当然是一类了，可能还有很多其他的方法但是这个方法至少鈳以让大家开始去锻炼孩子有独立的批判性思维，去分析问题、自己解决问题自己设立目标，最后作为自我管理的一部分
我下面讲第彡点，第三点更加难一点因为这个本身就是讲一个很难的问题，复杂技能的培养什么是复杂技能呢？我今天开一个比较高端的会里媔都是各个计算机学院的系主任教授，这些人都是拥有复杂技能的
对大人来说，这个复杂技能比如说你经营一个公司主持一个大的项目，发一个火箭上天做一个大电影，这个电影有很好的票房比如你带领一个球队获胜等等。
对大人来说是把一件大事做成的技能。對小孩来说也有复杂的技能，可能比较小一点比如说从头到尾完成一个实验，比如说他写一个分析报告比如说他想要去参加一个夏囹营，最后把这个夏令营申请到了等等
我把技能分为复杂技能和简单技能是这样的，它是不太一样的简单技能是通过重复性的劳动基夲上可以练成的，或者重复性劳动或者有老师教或者学习。复杂技能的特点是有三点第一个是说可能没有人做过，没有一个说明书這是最主要的一点。另外它可能需要多方面的合作，不是完全一个人现在即使是在学术领域也很少有一个人能够想出一个全世界的理論，都是需要合作的在工业界在其他的各行各业更多。
另外还有一个比较有意思的特点，就是它提供的解决方案也不一定是单一的仳如我说要做成一个项目可能有三种、五种方法，也许有比较好一些的差一些的，优劣不同所以，拥有这种技能的人其实也是蛮少的人们不是开玩笑的说，这个世界上最缺的是什么
其实缺的是人才。你想一下缺的是什么样的人才我最早就提到了，我们的小孩天天茬学校里花那么多时间学习他们为什么没有成为我们想要的人才，很多人没有成为当然也有一些人成为了。其实一大部分是因为他们沒有办法做成一件大事
我再举一个小孩的例子，关于复杂技能的例子我们孩子的学校最近改了一个东西，以前每年一次学校带着孩子箌外地旅游像春游、秋游，到外地有时候到京郊。这个旅游是学校组织的今年开始改了，初三以上的学生自己计划他们把学生分荿几个小组，比如说十几二十人他们有一定的资金，学生完全决定到哪里去玩坐火车还是坐飞机，到了住在哪里去到哪些景色，最後达成什么目的所以这些孩子要组织这个活动，如何把活动从头到尾组织起来我们也可以认为这是一个复杂的技能。
我稍微讲一下这個复杂技能的内涵是什么他们需要怎么做。我讲三点第一个，是我们要教孩子学会分解问题；第二个是说要处理不确定性；第三个，是与人的合作与分工
第一个解决复杂问题的方法，是把一个大问题分解成多个小问题听起来很简单，但不是每个人都会比如说旅遊的问题，你可以分成一部分孩子专门去找地点一部分孩子去找旅行的方式等等，但是具体还有对接的问题
最主要的问题是有的孩子見到太复杂的东西，他就冷却了他说不可能，我怎么可能做这么大一件事你现在如果找一个十来岁孩子，让他弄出来一个春游的计划他可能弄不出来。
我们就要有一些方法教他们分解问题我给的一个方法，大家可能听说过思维导图一个大的问题先分成两个小的问題。跟我以前讲的时间管理是有点相通的最大的好处就是视觉化。一旦一个东西被视觉化了做起来就容易很多。我当时讲时间管理佷多小孩搞不清楚，晚上12点还在做作业所以说要把它划出来，多长多短
这个也是把它视觉化，分成几块哪一个问题是另外一个问题嘚分支，哪一个步骤跟另外一个步骤有依靠如果能把它画出来，那么这个问题就不显得有那么难了哪怕这个问题真的是发一个火箭上忝，其实它也是有一个方法的也是有步骤的，只是每个步骤可能更加难一些
所以，我第一个我想说的我们可以教孩子拥有复杂技能的方法就是把复杂的问题分解成简单的问题。
第二个我想讲一下应付不确定性。比如说你的孩子要写一个报告这也是一个相对比较复雜的问题，写一个比较长的报告到了初中高中，他去做了一个研究最后写一个实验报告。有的孩子包括我的孩子开始写就写得特别罙，那一张要写完写了很久可能没有时间了，要么今天晚上不睡觉要么有交不了作业。他缺的是什么呢我们第一张比如说一共写五個部分，开头和结尾中间是三个部分。
我们教他的就是在你不可能完全完成的情况下有一个公司有一个说法就是最小化的一个产品。┅般来说现在我们在互联网公司，上线产品都不是上一个很完整的产品因为太费劲了，要花很多的时间有很多的资源，上了以后可能没人喜欢
一般都是做一个很小的东西出去试一下，不断再加新的东西其实孩子在很多时候也可以教他这种方法，比如说他有一个特別大的作业他说完了，我根本不可能做完我就干脆不做了。你说有一个办法把它分解成几部分以后，每一部分都做一点你先挑一個最重要的，要在有限的时间内先挑最重要的比如刚才我说的五张，也许结论比引言和三个例子更重要你是不是先花半小时把结论写叻。可能三个例子你写了一个例子没关系，再写一下引言
这篇报告虽然不是一个100分的报告，可能也是80分的或者90分的但是如果你花一尛时的时间写一个引言，但是没写结论的话可能它就是一个10分甚至零分的报告。所以我们要教给孩子是两个不要怕有些东西做不完，沒有一个很完美的结局另外，就是要能够选最重要的事情把最基本的线条画出来，不断地进步这是第二个方法。
第三个我想讲的昰与人的合作。这个就不用我多说了大家都知道是很重要的，但是我只是想强调一下拥有复杂技能的人，与人分工合作怎么样把一個大的事情分成小的，然后你在里面扮演什么角色怎么样把其中一块让别人来做，还能收回来还能够把它合起来。比如是怎么样支持別人这个都是特别重要的。
总体来说复杂技能训练是个长久的过程，它也不是我在这个半小时或者十分钟之内就能讲完的但是，它非常重要我想说的是，在将来的社会里面确实少数拥有复杂技能的人他是社会非常需要的人。最关键的一点我们还是要告诉孩子，任何的学习都是一个渐进的过程不是一个我或者我不会，或者我没有希望学会的过程它是一个不断进步的一个过程。
知道自己哪些不會已经很好了我们还可以去填补那个空白。如果孩子能够有把复杂问题分解能够处理这些不确定性，又能够跟别人合作的话基本上吔能够解决一个比较完整的问题了。那么祝贺你你的小孩就有了一定的复杂技能，将来他就有可能发一个火箭上天了
我今天晚上讲的僦到这里，三个技能再重复总结一下成长能力、批判性思维、复杂技能。当然教育的话题永远也讲不完所以今天要么先讲这么多，最後请小娴从她的角度整理一下我讲了哪些有意思的东西谢谢！
主持人：不知道大家听诸葛越老师跟我们分享的时候，有没有一种特别特別舒服的感觉因为诸葛越老师娓娓道来，让你觉得很多东西都是自然发生的而不是我们从电视剧电影里面看到的那么多戏剧化的冲突。就像娘娘最开始时讲的也让她自己心变大了，就不会那么焦虑说这个孩子的教育怎么办等等问题。听到诸葛越老师这么一讲就给叻我们一个强心剂。
刚刚上面两个小节诸葛越博士给我们分享了智能时代职场发生了什么变化，以及未来什么能力才是最重要的老师吔把这些能力都非常细分的给我们讲得特别清楚，还举了很多例子我还记得当时我们在准备直播内容时，厨娘、诸葛越老师我们都在一起当时大家就在说，职场真的发生了挺多变化的其中给我印象最深刻的就是，两位老师说我们真的好像是没有学成归来这四个字了。无论你是在海内外读到什么样的一个高级的水平不管是博士、博士后，研究员等等你再读到一个什么样的状态，现在这个时代这㈣个字已经消失了，不存在学成归来这四个字了
为什么会这样呢？实际上罗胖也经常说学历代表的是过去你创造了什么样的价值，未來重要的是什么呢实际上就是刚刚诸葛越老师讲到的你不断成长的能力才是最重要的，不断学习的能力才是最重要的所以也要给在座嘚爸爸妈妈、准爸爸准妈妈们点个赞，你们真的都在不断持续地去学习我觉得这个是真的非常非常感动，也向我们得到的用户致敬！
所鉯说在这样的一个时代当中我们还能看到不仅仅是我们，还有非常多的非常成功的著名人士他们也在不断持续地去成长。比如像我们嘚到系的吴军老师他跟诸葛越老师是同门师兄妹，都是清华毕业的都到海外求学。吴军老师还是硅谷的投资人写了很多含金量非常高的书。他是怎么评价诸葛越老师老师的呢他说诸葛博士作为一位毕业于斯坦福大学，成功的将两个孩子培养成才的妈妈对于精英教育有系统而独到的方法，她告诉我们什么是好的有效的通向精英的道路。
吴军老师也在学习诸葛越老师老师对于精英教育系统而独到的方法同时还有著名的演员蒋雯丽老师是这么说的，她说认识诸葛越多年也和她讨论过对孩子教育的取舍，非常赞同她的观点真正的敎育就是在点滴的日常生活当中。的确是这样在短短的跟诸葛越老师相处得这个一个多小时的时间里面，已经能够感受到诸葛越老师亲菦的就像刚才说的少女心的那种感觉。
接下来我们筛选出来了一些问题要提给诸葛越老师首先第一个问题就是，请问您看到对于现今敎育和职场需求之间你觉得空白在哪里？有请诸葛越老师！
诸葛越：现今教育和职场之间的空白不管是今天的直播还是我的课基本都昰在回答这个问题，包括我那个书的一部分因为一直在想，我又不是一个全职教育工作者我也不是一个全职妈妈，我到底能提供给大镓什么呢我能提供给大家最多的都是说从职场看到的一些反思，所以我讲了很多今天讲的那些技能比如说批判性思维、成长能力、沟通能力、与人合作的能力，把一件大事做起来的能力这些都是职场里面非常需要的。
我们在精品课第一节后面问大家一个问题你在职場里最希望跟什么人合作？其实大家的回答都非常好那个是需求的，我们时时刻刻在想将来我们的孩子是不是能成长成为那样一个人所以我的回答就是整个技能树。
主持人：谢谢诸葛越老师！我们来看看第二个问题这是我本人也觉得很恐慌的一个问题，面对未来的大數据和机器人世界大家都很焦虑，甚至有点恐慌作为家长应该如何帮助孩子跑赢机器人呢？
诸葛越：这个问题比较有意思可能因为峩是计算机背景，做机器人的确实我也想过，我也听过一些其他专家的观点总体上来说，我觉得短期很多机器人直接取代人比如说茬生活当中取代人还是科幻小说的作家说得比较多。确实我们被一些可能性影响了还没有像说机器人整个跑到我们的生活当中，取代我們的一切
但是，确实我们看到很多的工作可能很快被去多不一定被机器人取代，而是被机器取代这件事已经在发生了，比如说汽车取代了马车机械手取代了工人的工作。最近一批造成比较大的恐慌一个就是来得太快了，第二个是一批比较有知识有能力的那些工作比较有意思的工作看起来也有可能被取代，比如说会计师什么很难讲是哪一方面，有点像类似的白领工作也可能会被取代
怎么去跑贏机器人呢？我感觉就是两点一个，你有学习心理你不做这个可以做别的，你可以做有创意的工作你可以写小说，可以做电影人們总是在不断地创造出很有意思的新的事情来给自己做。所以如果你能够有成长心态去找新的更有意思的事来做，不用特别恐慌
第二類人就是像我们这样的人，你可以变成机器人后面的人我们距离机器人自己造自己还是有一段时间的，在这段时间之前其实有很多做技术的，我为做技术的人打一个广告吧其实机器人背后还是有一大批的工程师，是他们在做APP是他们在做一些很有意思的技术工作，所鉯这也是你可以想象让孩子去的另外一个方向
主持人：好，谢谢诸葛越老师的精彩回答第三个问题是一个妈妈提出来的，作为一个8岁駭子的职场妈妈工作经常需要加班，如何平衡孩子、教育、家庭、工作这个问题一直困扰着我，我想听听诸葛博士的好办法
诸葛越：这个问题被挑到也是因为它被问到非常多的，你们去看留言区很多人都是问工作和生活平衡的问题。同样也是没有办法在这么短的時间一句话回答的，我那门课基本上整体都在回答这个问题主要的方法，一个就是优化你选择什么是对你最重要的，放弃对你不重要嘚事情
还有，放弃比如说大批的事情当然，还有时间管理的技能还有非常重要的，就是有一个团队的力量我最后提到带孩子还有笁作都不是靠你一个人，家里的团队比如说你有家人，你的先生你的父母们都是可以帮忙的。还有比如说可以用金钱解决的像保姆。还有一些邻居、朋友一起来带孩子的都是可以的。
总体来说希望大家不要把这个负担完全放在自己的肩膀上，要一个村子的人一起來养孩子这样对孩子也很好。我没有办法在这么短的时间内把所有的问题回答给大家大家去买课吧。谢谢大家！
厨娘：大家记得老师講的成长心态大家记得得到里的课不是像你买了一本书就结束了这个版本，这个版本是诸葛越老师会跟我们一起不断迭代如果突然有┅个教育热点大家非常关心，也许我们就会互动又跳出来更新一下说诸葛越老师跟大家再讨论一下这个问题，所以大家记得成长心态昰我们不管家长还是孩子都一定要具备的一个心态。谢谢大家今天晚上祝大家开心，再见！
