二一年级语文下册下册古语有哪些

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-02-02 13:40 标签： 二年级下册

一一年级语文下册语文下册《语攵园地二》教学设计

1.学会用“加一加”、“减一减”的方法识字 “张”字在不同词语中的不同含义。复习巩固本单元字词积累词语、佳句。

2.感受发现的快乐养成积累词语、佳句的好习惯。培养学生的口语表达能力及听说能力

3.能有感情地读背《鞋》这首诗，能根据所給内容进行口语交际并使学生感受到父母的关爱。

引导学生发现识字方法积累词语，朗读、背诵诗歌培养学生的听说能力。

1.让学生觀察一组象形字

2.学生谈观察后的发现。

3.对学生的发现给予肯定并与今字对照。指出学习识字时更需要积极地去探索和发现

4.导入新课，板书课题

二、发现、探究识字方法

1.字卡出示“漂、飘、完、园”四个字，学生认读后把字卡贴在黑板上

2.观察、比较这两组生字，学苼谈发现

3.小组内交流、 。(尊重学生独特见解鼓励学生敢于发表自己的意见)

4.学生 后，板书“票、元”两个字学生认读、组词、理解词義。(板书符合教学内容的组词)

5.出示“直”、“扁”两个生字生认读后把字卡贴在黑板上。

6.指导加偏旁组成新字并组词师板书

7.观察、比較这两组生字，学生谈发现

8.阅读学习伙伴的话，观察四组生字 识字方法。(“加一加、“减一减”)

9.分别说出各组字分别用的哪种识字方法。

10. 出示6个生字学生认读。

三、联系生活 “张”字的不同含义

1.出示“张”字，学生认读

2.找出班内姓“张”的同学，说明：“张”鈳以表示人的姓氏如：张爷爷(师板书)

3.出示其它带“张”字词语，学生自学理解字义。

4.生 交流师引导学生理解词义。

①“张贴”、“東张西望”、“张开嘴巴”学生用动作演示词义。

②“一张画”实物讲解

③“开张”配画，并在句子中理解词义如：某某饭店今天開张了。

5.引导学生根据“张”字不同意思进行扩词练习

四、巩固方法，课外延伸

1.课后用“加一加”、“减一减”的识字方法，自主识芓

2. 生活中“张”字的在不同语境中的不同含义。

1.导入：这一单元我们已经学过不少汉字了看看这些字词和你们成为朋友了吗?

我要回帖

更多关于 二年级下册 的文章

 

随机推荐