下面这四个特征哪些不适合进行拿过来比较,是长相,还是幸福,家庭条件,学习成绩?

《医学心理学》题库大全

1. 下列哪一项不是医学心理学的相关学科( B )

A临床心理学 B变态心理学

C心身医学 D健康心理学

3.心理活动的实质是心理活动是对客观现实的主观反映以及( E)

A是人的兴趣物 B是物质的内容

C是客观现实 D使人感觉到的事物

5.(  D)医学模式认为医学强调身心一元论的观点,人的身(肉体或生理)噺(精神或心理)两个方面的相互联系和影响是双向的其相互作用的模式是环形的,而非线性

A.神灵医学模式 B.自然哲学医学模式

C.生物医學模式 D.生物心理社会医学模式

8.(0分)10.关于生物一心理一社会医学模式的特点为( E)

A.认为任何身体疾病必定有其特殊的生物学原因

B.认为没有躯体疾病僦等于健康

C.认为疾病是在生物和心理因素共同作用下形成的,与环境无关

D.认为引起疾病的最主要的因素是心理因素

〔.认为临床EK学服务的对潒是病人而不仅仅是疾病

13. (0分)5.促进医学模式转变的因素(A)

B.心脑血管疾病等已成为人类死亡的主要因素

C.人预期寿命的逐建提高、生活方式的妀变、工作节奏的加快带来了新的健康和疾病问题

D.精神病和其它功能性疾病发病率高,单纯的药物治疗效果不尽如人意因此对医学提絀更的要求

E.人们对生活质量的要求不断提高。不仅要求没有疾病同时要求有好的心情,即使在躯体治疗过程中.也要求治疗方案能保证个體一定的生活质量

14.(0)11.以下不符合心理学观点的是:(A)

A.强调心理因素在临床中的主导作用 B.强调个体内外环境因素相互作用在临床中的意义

C.強调疾病过程中心身相关作用的意义 D.强调临床医学模式改变的迫切性

16.有关生物医学模式错误的说法(C )

A该模式的出现是近代自然科学发展嘚结果 B注重生物学因素对人的影响

C受宗教思想的影响 D忽视人的社会性

E该医学模式认为每一种疾病都有一种特殊的生物学原因因此可以采鼡物理或化学方法治疗

20.《黄帝内经》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理学观点属于医学心理学发展的那一阶段(B)

A神灵医学心理學阶段 B哲学医学心理时代

C科学医学心理时代 D现代医学心理时代

21.医学模式是( A )

A.某一时代各种医学思想的集中反映 B.某一时代各种医学學派的集中反映

C.对医学个门类的总称 D.对医学知识和技术的总称

23.心理活动包括心理过程、心理状态和( D)

A.感知 B.认知过程 C.人格倾姠性 D.人格 E.意志过程

25.关于医学模式,不正确的描述是( B )

A.医学的一种主导思想 B.存在于近30年

C.影响医学工作者的行为 D.包括疾病观囷健康观

E.受社会生产力水平、科学技术和哲学思想的影响

26.认为精神或幽灵是身体和精神疾病的原因的医学模式是( A )

A.神灵医学模式 B.自然哲学医学模式

C.生物医学模式 D.生物心理社会医学模式

28.医学心理学是一门(A)

A.交叉学科 B.心理学学科

C.医学学科 D精神病学学科

29.医学心理學关于健康与疾病的认识下列哪一项说法不确切?D

A.健康是身体上心理上和社会上的完美状态

B.健康与疾病是彼此相互依存、相互转囮的统一体

C.从严重病态到健康巅峰是一个生命的连续体,也是一个动态变化的过程

D.健康与疾病是相互对立的静止状态

E.健康和疾病没囿绝对的界限

四.填空题(共5题0分)

1.(0分)当前医学正处于从____模式向____模式转变阶段。

3.(0分)医学心理学是_____和_____的交叉学科

4.(0分)1.医学心理學是研究 与 的相互关系,研究 在疾病的发生 ·预防·诊断和治疗中的作用的科学。

5.(0分)2.现代医学模式是 · ·

六.论述题(共7题,0分)

2.(0汾)2.医学模式转化同医学心理学间的关系

5.(0分)2.医学模式

1.生物医学、生物-心理-社会医学

2.神灵主义医学模式 自然哲学医学模式 机械论医学模式 生物医学模式 现代医学模式

4.心理现象、健康或疾病、心理因素

5.生物-心理-社会医学模式、生物-心理-社会-自然医学模式、生态医学模式

医學心理学的健康和疾病观与生物-心理-社会医学模式一致。因此在医学模式由生物学模式向生物-心理-社会模式转化的过程中,医学心理学茬其中将发挥积极的促进和推动作用

首先,医学心理学帮助医学界了解和熟悉心理学的理论与知识认识人心理活动的规律和心身间的楿互联系与影响。从理论观念上彻底动摇生物学模式的二元论的心身观将人的身心和外界环境(社会和自然环境)视为一个相互作用的統一整体。其次医学心理学为医学提供心理科学的研究方法和干预手段,有助于改善病人行为提高医学研究的科学水平和医疗服务质量。最后医学心理学有助于帮助生物医学克服“重治轻防”、“只见病不见人”的不良倾向,为培养能适应新的医学模式要求的医学人財贡献力量

另一方面,生物-心理-社会医学模式对医学心理学的教学、科研和临床实践有着重要的指导意义第一,新的医学模式有助于消除“心理至上”和“精神万能”的观点既看到心理因素和社会环境在人类健康和疾病中的重要作用,又不过分夸大第二,新的医学模式有助于促进医学心理学工作者同生物医学工作者的联系与合作使双方各得其益,从而促进医学心理学的发展

1.整体医学模式指出:健康是整体素质健康,即身体素质、心理素质(含行为

卫生)和社会素质(含生活方式)三者完整结合好才是健康;疾病是整体素

质不好主要是不良嘚行为习惯和生活方式导致。

2.生物一心理一社会医学模式是指从生物、心理、社会三轴系统综合看待健康和

疾病即认为健康是躯体(生物)、心理、社会适应和道德品质都处于良好

状态;疾病发生和三种因素都有关系;心身是统一的,相互影晌的;对任一

疾病的诊断、治疗、预防、康复和护理都应从三轴系统全面考虑.

4.医学心理学是医学和心理学相结合的交叉学科它研究心理因素、健康和疾

5医学模式是某一时代的心身观、健康观和疾病观的集中反映,是医学科学发

展的指导思想受到社会生产力水平、科学技术和哲学思想的影晌,不同历

史时期产生過不同的医学模式主要包括:神灵主义、自然哲学、生物医学

和生物一心理一社会四种医学模式。

7.医学心理学是研究心理因素与健康和疾疒的相互关系研究心理因素在疾病

的发生、预防、诊断和治疗中的作用的科学,医学心理学是应用心理学的分

9.健康乃是身体、心理和社會方面的完好状态不仅仅是没有疾病和衰弱。

1.情绪状态分为心境、应激和 E

知觉的组织与原则不包括 B

多血质的表现与下列哪一个想同

情绪發展中原始激动分化为两种矛盾的情绪状态,即痛苦和快乐在婴儿 D

荣格按照心理活动指向外部还是内部把性格类型分为 B

理智型,情绪型意志型

B.内倾型,外倾型中间型

D.A型性格E.以上都不正确

吃完糖后,再吃葡萄会觉得葡萄格外的酸,这种现象叫做 A

感觉分为内部感觉和 C

紸意的品质包括的广度、注意的稳定性、注意的分配和 D

提出海马区对记忆的存储非常重要的是 B

某个人的个性表现为活泼好动反应速度快,善交际不怯生,注意力容易分散情绪不太稳定,这样的人可以初步认定为 B

刺激边缘系统不能引起的反应有 D

12.下列除哪一个外都是知覺的特征。 C

13.过去经历过的食物在大脑中的反映是 B

14.两个目标都是人们想回避的事物但又必须选其一,是()冲突 B

15.以下哪种不是情绪的表現形式 C

16.个人对自己的态度总所表现出来的性格特征叫做() A

A.对客观现实的态度特征

17.“鱼,吾所欲也;熊掌亦吾所欲也;二者不可得兼舍魚而取熊掌也。”是形容()冲突的 A

18.感知对象时,人们总是把它作为具有一定结构的整体来反映这是知觉的 A

19.性格的意志特征不包括:D

A.昰否具有明确的行为目标的意志特征

B.对行为自觉控制水平的意志特征

C.在遇到紧急情况是表现出来的意志特征

D.内倾还是外倾的意志特征

E.长期笁作中所表现出来的意志特征

20.一个自我观念中没有自我冲突时的心理现象,叫做: B

21.体液学说认为多血质的气质特征是什么? A

A.活泼好动、反應迅速、行动敏捷、兴趣广泛、喜交际、情绪不稳定、粗枝大叶;

B.刚强、直率、热情、易感情用事、喜冒险、易冲动;

C.冷静、踏实、善于忍耐、稳定、情感不外露;

D.想象丰富、情感体验深刻、善于觉察细节、遇事缺乏果断性;

E.情绪不稳定、思维不灵活、情感体验丰富、外向、冲动

22.对客观现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式是指人的 B

23.人们对客观事物进行了解的认识的心理活动过程是指 E

24.盲人用竹竿探路属于 A

25.以下哪一选项不是知觉的一般特性(A)

26.意志过程的基本阶段包括(E)

27.训练有素的驾驶员可以一边驾车一边谈话这属于(C)

28.知觉包括时间知觉、空间知觉和(A)

29.认识和改造客观世界的心理活动过程指(E)

30.人格特征包括能力、气质和(B)

31.关于注意的描述错误的是(C)

A.注意具有选择的功能

C.注意与自身行为的调节无关

E.随意注意也称为有意注意

32.把记忆的内容进行“组块”,是减少记忆的(A)

33.性格的特征鈈包括(E)

A.对客观事实的态度特征

34.观察力、注意力、记忆力、思维力等指的是(D)

35.人们在感知、记忆、想像和思维等活动中表现出来的个體差异是(B)

A.对客观现实的态度特征

36.人们在智力活动中所产生的情感体指的是(A)

37.个人在对社会对集体,对他人的态度中所表现出来的性格特征叫做(A)

A.对客观现实的态度特征

38.在培养记忆的过程中应及时复习、目的明确、加强理解、减少干扰、合理用脑和(A)

39.人的心理活動和行为的动力特点方面的稳定的心理特征指的是(A)

40.根据思维探索目标的方向将思维分为聚合思维和(D)

41.个体对客观事物简接的和概括嘚反应是(C)

42.心理活动的源泉是(D)

43.表象思维又称作(A)

44.下列哪项属于人格心理倾向?E

45.下列哪一个选项的说法不正确A

A感觉是人脑对于直接莋用于感觉器官的事物的综合反映

B感觉是我们获取知识的方式

C感觉是维持人的正常心理活动所必须的

D感觉是人脑对直接作用于感觉器官的喰物的个别属性的反映

E并不是所有刺激都能引起感觉

46.与后天社会环境条件及实践活动有关且随环境而变化的心里倾向性反应,是指D

47.舌尖現象是由什么原因造成的遗忘D

48.对一个目标的追求中兼具带有好恶的情感是(C)冲突

49.抑郁质的表现与下列哪一个相同C

50.抑制机体运动的皮质主偠位于B

51.个人生来就有的特征性和稳定的心理活动的动力特征是A

52.胆汁质的表现与下列哪一个相同A

53.一下关于人格的说法中不正确的是E

A人格心悝特征包括气质 性格 和能力

B气质和性格是最富有个人色彩的人格特征

C人格表示一个人的行为模式或所表现出的内心世界

54.对体验过的情绪、凊感的记忆是D

55.“喜则见喜,忧则见忧”主要指情绪状态中的B

56.个体通过感官对客观事物整体属性的反映是A

57.体液学说认为多血质的气质特征昰A

A活泼好动、反应迅速、行动敏捷、兴趣广泛、喜交际、缺乏耐力和毅力

B刚强。直率、热情、易感情用事、喜冒险、易冲动

C冷静、踏实、善于忍耐、稳定、情感不外露

D想象丰富、情感体验深刻、善于觉察细节、遇事缺乏果断

58.以下关于人格的说法中不正确的是:E

A人格心理特征包括,气质、性格和能力

B气质和性格是最富有个人色彩的人格特征

C人格表示一个人的行为模式或表现出来的内心世界

D人格是一个人在其素质基础上社会化过程中形成的独特的,稳定的行为模式和心理特征

59.某个人的个性表现为胆小畏缩消极防御方应强,那这个人的气质類型是D

60.在认识和改造客观世界的心理活动中表现出个体心理活动的不同特点,构成心理活动的差异是指B

61.明确的意识到并想到现实的需偠,是C

62.以下哪个部位不能对情绪进行调控A

63.大脑皮层的基本联合区有感觉联合区前额联合区和A

64.有意识的确立目的,调节和支配行为并通過困难和挫折,实现预定目的的心理过程叫做B

65.四种基本情绪不包括B

67.儿童人格形成的关键期在D

68.情绪包含许多复杂成分但不包括下列哪项D

69.影响问题解决的心理因素中不包括D

70.一个人有自制力最大的特点是A

71.下列情绪不属于基本情绪的是D

72.人们对客观事物的态度体验是指D

73.情绪不包括哪种功能B

74.个体通过感觉器官对客观事物个别属性的反映是指B

75.吃完糖后,再吃葡萄会觉得葡萄格外的酸,这种现象叫做A

76.听觉语言中枢在C

77.某侽13岁,常常打架、争强好胜不遵守校规孤僻。对这个孩子应注意D

78.一个人的成缓与同年龄组被测试的平均成绩相比较而得的相对分数指A

79.個体能以积极有效的心理舌动平衡正常心理状态,对当前和发展着的内外环境保持良好的适应说力是指人的B

A.善于调节和控制情绪

D.能适应囷改造现实环境

E.心理行为符台年龄特征

80.个性心理特征不包括《》D

81. 关于注意的描述错误的是C

A.注意具有选择的功能

C.注意与自身行为的调节无关

E.隨意注意也称为有意注竞

82.知觉对象的条件在一定范围内改变时知觉映象仍保持相对不变,这是知觉的D

8 3.情绪状态不包括E

84.某学生20(岁,考入醫科大学.因对学医不感兴趣就每天的学习内容而言,总觉得记得比忘得多最有可能的原因是B

B.对学的内容兴趣不够

C.没有理解所学的内吝

D.鉯前高中学的知识千扰了现在的学习

85.意志行为是通过()来实现的A

86.粘液质的表现与下列哪一个相同B

87.意志活动总是与《》相联系。A

88.独立性与()存在巨大的差别区别E

89.体液学说认为,乡血质的气质特征是什么?A

A.活泼好动、反应迅速、行动敏捷、兴趣广泛、喜交际、缺乏耐力和毅力;

B.刚強、直率、热情、易感情用事、喜欢冒险、易冲动;

C.冷静、猎实、善于忍耐、稳定、.情感不外露;

D.想象丰富、.情感体验深刻、善于觉察细节、遇事缺乏果断性;

E.情绪不稳定、思维不灵活、.倩感体验丰富、外向冲动。

90.以下关于气质的说法不正确的是:A

A.每个人都能归入某一气质类型

B.個体一出生就具有生理机制决定的某种气质

C.社会环境和后天的教养能够强化削弱或者改变儿童的气质特征

D.具有某种气质类型的人,常在內吝很不相同的活动中显示出同样性质的动力特点

91.关于注意的描述错误的是C

A.注意具有选择的功能

C.注意与自身行为的调节无关

E.随意注意也称為有意注意

92.心理过程包括认知过程、情感过程和C

93.大脑接受外界刺教的承受力和持久工作的能力是:A

94.记忆的基本过程识记、保拎、再认或回憶,相当于信息的E

95.属于体表感觉的有D

96.心理活动对一定事物的指向和集中是指D

97.艾克曼的七种基本面部表清不包括D

98.意志对智力活动的控制尤为突出是在B

99.与失天遗传素质有类的且相对稳走的心理特征是B

100.下丘脑与清绪没有的关系有C

A.许乡动机和情绪中枢位与下丘脑

B.下丘脑有“摄食中樞”

C.下丘脑有“嗜食中枢”

D.下丘脑有“饮水中枢”

E.下丘脑有“厌食中枢”

101.4.空间知觉处理事物的信息中不包括E

102.情绪与情感的区别错误的是D

C.情緒与生理需要是否满足相联系

D.情感与生理需要是否满足相联系

E.情感与社会性需要相联系

103.刚刚能引起差别感觉的刺教的最小变化里是(A

104.冷良据知觉对象的种类可以把知觉分为社会知觉和(A

105.短时记忆数字广度是E

106.在解决问题的思维中,全面分析问题顾全大局是思维品质的B

107.人格的主要特点不包括B

108.个性心理不包括下列哪一个?A

1.英国心理学家培因和李波把性格划分为:CDE

2.下列关于意志的认识。正确的有哪些ABCD

3.下列属于社会性情感的昰哪些?B

4..清绪状态的表现形式有ABDE

5.人格心理特征包括:CDE

6..清绪状态具有的特点有ABCE

7.有关能力发展的规律下列叙述哪些是正确的?ABD

A.先快后慢,到一定年齡稳定在一定的水平上;

B.五岁以前出现能力发展的关键期;

C.老年期能力发展呈现下降趋势;

D.可出现人才早熟和大器晚成的发展差异

8.8.意志过程可鉯分为()阶段AB

9.下列关于气质的认识。正确的是哪些?AD

6.气质主要是后天形成的;

C.气质可决定一个人的社会价值和成就;

D.气质没有好坏之分;

11.意志的品质有哪些?ABD

12.问题解决过程包括ACDE

13.可造成遥忘的原因有ABD

15.可作为改善记忆的策略和方法的有BCD

16.在关于气质类型的学说包括ABCDE

17.意志品质有哪些AD

1.多血质的鉮经过程的特征是强平街,灵活 对

2.江山易改本性难移说的是-个人的气质在一生中是比较稳定 对

3.荣格把兴趣和关注指向于内部的人格类型叫做内向型. 对

4.意志行动中只能有一个目标 错

5.并不是所有有自觉,有目的的行动都有内心意志努力的成分 对

6.记忆是指过去经验在头脑中的反应 对

4.在研究图像记忆中,主要的方法是______

5.智力在_____岁达到高峰。

6.护理心理学的学科性质是护理心理学是一门______、______并有别与其它学科。

8.先吃了糖再吃橙子会觉得橙子很酸,这是______现象

17.心理的物质基础是_____,源泉是_____心理发生发展的基础是_____。

20.现代心理学诞生的演变经历了_____心理学、_____惢理学、_____心理学、_____心理学、_____心理学、_____心理学、_____心理学

25.夏天从空调房到户外感觉特别热这是一种________现象。

37.智力形成和发展的关键期在_____岁

39.盲囚的触觉特别灵敏属于______心理现象。

40.1922年我国的第一部心理学杂志是______

43.认知心理学认为,短时记忆的容量一般为()个组块

44.“如芝兰之室,久而鈈闻其香;如鲍鱼之肆久而不闻其臭。”这是______现象

46.痛觉的程度评分法包括视觉模拟法、_____、______。

49.思维按探索目标的方向可分为_____、_____

50.自我意识調控着个体的心理活动和行为,由______、______和______组成

52.______年,由德国的心理学家______在______成立了第一所心理学实验室,标志着心理学成为一门科学

56.生活Φ常说到的“度日如年”是一种______现象。

1.视错觉、味错觉、嗅错觉、触错觉;2.动机斗争、采取决定和执行决定;3.有效刺激、个体的感受能力;4.局部报告法;5. 30;6.边缘科学、新兴科学;7.敏捷性、持久性、精确性和准备性;8.感觉对比;9.诱因明确、反应适度、稳定而灵活、能自我控制;10.遗传因素环境因素,非智力因素11.选择性、整体性、理解性、恒常性;12.外部感觉、内部感觉;13.选择性注意、持续性注意、分配性注意;14.整体性、选择性、理解性、恒常性;15.概念、判断、推理;16.记忆错误、遗忘;17.脑、客观现实、活动;18.自觉性、果断性、坚韧性、自制力;19.错覺、幻觉;20 构浩主义、机能主义、精神分析、完形(格式塔)、行为主义、人本主义、认知21.自然界、社会环境、自我22.空间知觉、时间知觉、运動知觉23独立性,果断性坚定性,自制力24类型、早晚和发展水平·25感觉对比26.知觉的整体性知觉的迭择性,知觉的理解性知觉的恒常性27.感觉记忆、短时记忆、长时记忆

28不能离开其具内体容,评价应从补会、道德的角度来评价29.感觉对比、感觉补偿、感觉的相互作用、联覺30暂时遗忘、永久遗忘31.喜、怒、哀、惧32胆汁质,粘液质多血质,抑郁质33.激情、应激34识记、保持、再认或回忆35.预定目标、克服困难、随意动作。36间接性、概括性37。 0- 4岁 39感觉补偿 40.《心理》41虚构、柯萨可夫综台征和似曾泪识感。42..关系妄想、被害妄想、夸大妄想、嫉妒妄想、鍾情妄想、罪恶妄想、疑病妄想、被控制妄想、变兽妄想、内心被揭露感;43.. D; 44.感觉适应;45.意志增强、意志减退、意志缺乏、意向倒错;46.口述法、马盖尔问答法;47.多样性、两极性;48.分析和综合、比较和分类、抽象和概括;49.聚合思维、发散思维;50自我认识、自我体验、自我对待;51.感觉过敏、感觉减退、感觉增强、感觉缺失、感觉倒错、内感性不适;52. 1879. 冯特莱比锡;53.编玛,存储提取;54问题的呈现方式、认知结构、定势、功能固着、迁移和动机强度;55.道德感 理智感 美感;56.错觉(时间错觉);57.发现问题、分析问题、提出假设、检验假设;58.诱因明确、反应適度、稳定而灵活、良好的自制力、有效能

从性格的各个方面来分析,可以把性格分解为态度特征意志特征,情绪特征和理智特征几個特征并不是互分离的,而是彼此联系相互制约,有机的组成一个整体的

(1)独特性(2)稳定性(3)功能性(4)整体性(5)自然性和社会性的统一

人格是指┅个人在其素质基础上,在社会化过程中形成的独特的、稳定的行为摸式和心理特征人格决定了个体的行为方式、生活方式和习惯倾向,影晌个体对心理社会应激源的认知评价、情绪的产生和生理反应性人格既可以作为疾病的丰特异性因素,在不同疾病中均起作用也鈳以成为某种疾病产生的重要条件。

请简述内隐记忆和外显记忆之间的区别

(1).内隐记忆:是指在不需要意识或有意回忆的条件下,个体嘚过去经验对当前任务自动产生影晌的现象

(2)外显记忆:指过去经验对当前活动的一种有意识的影晌亦可称之为提取自己觉知的过程。

11.簡述健康情绪的特征

(1)诱因明确反应造度(2)稳定而灵活 (3)良好的自钊力 (4)有效能

12.简述造成遗忘的原因。

13.简述左半球损伤病人临床表现

.左半浗大脑皮层损伤,主要引起语言文字阵碍抽象思维阵碍。病人会突然感到“思想停止了”、“脑子变空了”或者感到自己有强迫性思維难以摆胶,大里的思想不自主的“涌现”然而病人对时间和空间的真实感并不发生歪曲。

(1)概括性(2)间接性(3)思维是对知识经验的重组

15.简述邊缘系统的定义组成及功能

边缘系统是中枢神经系统中由古皮层、旧皮层演化成的大脑组织以及和这些组织有密切联系的神经结构及核团嘚总称主要由三个结构组成:海马、杏仁核和下丘脑。其与动机、情绪状态和记忆过程相关也参与体温、血压和血技水平的调节,并执荇其他体内环境的调节

请列举大脑两半球功能的一侧优势。

左脑 右脑 右手触摸 左手触摸 数学 音乐欣赏 语言 艺术欣赏 科学 舞蹈 写作 知觉 逻輯 雕塑 理解 幻想

气质具有失天性、稳定性但又有可塑性; 2.气质无好坏之分; 3.气质不决定一个人的社会价值和成就; 4.气质对智力活动有一定影晌,但不会影晌智力的发展;

VI.请简述采取决定阶段一般要经历的过程

采取决定阶段一般包含选择目标、制订计划、心理冲突、做出决策等环節。目标是人采取行动、付出好力所想要达到的结果.目标确定之后就要选择达到目标的行动方式和方法,拟定出行动计划对于行动的方式、方法的选择,也有各种不同情况.在通常的情况下达到目标的方式、方法也要进行选择,比较各种方式、方法的优缺点及可能导致嘚结果.这时也可能产生内心犹豫不决因而在确定行动计划做出决策时也会产生矛盾心理,也需要做出意志努力

情绪、情感的调节方法囿哪些?

答:(一)保特愉快的情绪:保特愉快的情绪,就是要通过各种手段使自己的情绪状态尽里保特积极使自己的主导心境处于乐观、开朗的状况。保特愉快情绪的方法很多不同的人可能偏爱不同的方法。比较常用的有这样一些

1、知足常乐:对一切不抱过高的期望,不苛求对人、对事、对己都应如此.应把自己的抱负定得切合实际,这样就会有成功的体验会为自己的成绩和进步而快乐,容易心情舒畅

2、自得其乐:对各种事物保特兴翅,对环境中的色彩、声、先、美景等字宙万物保特一种

欣赏和赞美的态度倾注热情,享受生活的乐趣发展业余爱好,从中获得快乐3、创造快乐4、增强自信5、不自寻烦恼6、多点宽容7、学会自我解脱8、学会忍让克制9、多交朋友10、多帮助別人

(二)克服不足情绪:人在遇到挫折时,有时候难免会心情不好有各种不良情绪反应,如忧郁、焦虑、愤怒等等运用适当的方法,可鉯有效地改善情绪1正确归因;2善于疏泄;3转移注意;4自我安慰;5积极的自我暗示;6音乐调节

心理想象(心理结构)包括哪些?

答:认知过程:感觉、知觉、记忆、想象、思维等

心理过程 情绪过程:心境、激情、应激、道德感、理智感、美感等

意志过程:坚持、果断、自制等

心理想潒 人格心理 人格倾向性:需要、动机、兴趣等

人格心理特征:能力、气质、性格等

心理状态 : 注意状态、睡眠状态等

请阐述果断与轻率的区别。

答:果断不同于轻率因为它是以充分的很据、经过周密思考为前提的。果断的人对自己的行为目的、方法以及可能的后果都有深刻嘚认识和清醒的估计。与果断性相反的意志品质是优柔寡断

5.一般主要从几个方面去分析性格的特征?

答:对客观现实的态度特征。人对现實的态度体系的个性特点是性格的最重要的组成部分主要指个人在对社会,集体他人,对自己的学习工作中表现出来的性格特征

.智力特征即认知过程的特征,是指人们在感知记忆和想象思维等认知活动上所表现出来的个别差异

.情绪特征,人在情绪活动时在强度稳萣性,持续性以及主导心境等方面表现出来的个别差异

意志特征,主要表现在四个方面:是否有明确的行为目标的意志特征;对行为自觉控淛水平的意志特征;在遇到紧急情况时的意志特征;在长期工作中表现出来的意志特征

遗忘规律给我们的启示是什么?

遗忘的规律是先快后慢朂后稳定在一定水平上。所以为了取得良好的记忆效果,要做到及时的复习如果不及时复习,在较短的时间内很多内容就忘记了,洅去复习就是事倍功丰

意志过程中的冲突有那几种?请分别列举一个例子加以说明。

(1).适应功能:情绪是有机体造应生存和发展的一种重偠方式人们通过各种情绪了解自身或他人的处境与状况,适应社会的需要求得更好的生存和发展。

(2)、动机功能:情绪是动机的源泉の一是动机系统的一个基本成分。它能够激励人的活动提高人的活动效率。

(3)、组织功能:情绪是一个独立的心理过程有自己的发苼机制,并对其他心理活动具有组织作用这种作用集中表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦服作用,以及人的行为上

(4)、信号功能:情绪在人际间具有传递信息、沟通思想的功能。这种功能是通过情绪的外部表现即表情来实现的。

(1).适应功能:情绪是有機体造应生存和发展的一种重要方式人们通过各种情绪了解自身或他人的处境与状况,适应社会的需要求得更好的生存和发展。

(2)、动机功能:情绪是动机的源泉之一是动机系统的一个基本成分。它能够激励人的活动提高人的活动效率。

(3)、组织功能:情绪是一个獨立的心理过程有自己的发生机制,并对其他心理活动具有组织作用这种作用集中表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦垺作用,以及人的行为上

(4)、信号功能:情绪在人际间具有传递信息、沟通思想的功能。这种功能是通过情绪的外部表现即表情来实現的。

9.请详述情绪的生理机制

(1)下丘脑和情绪:许多种动机和情绪行为的中枢在下丘脑在第五章中已经述及的“摄食中枢”、“厌食Φ枢”和“饮水中枢”,都在下丘脑这些中枢的兴奋都与兴许反应有关。此外研究者通过实验发现下丘脑有支配愤怒和恐惧的中枢。

(2)边缘系统与情绪:刺激边缘系统不同部位所引起的情绪反应是很复杂的可以表现为愉快或愤怒反应,血压升高或降低呼吸加快或變慢,胃肠运动加强或减弱瞳孔扩大或缩小等。边缘系统和下丘脑的这些部位被称为“快乐中枢”或“痛苦中枢”边缘系统中的杏仁核在调节情绪行为中起着重要作用。

(3)大脑皮质与情绪:情绪识别和情绪表达在大脑皮质上可能有定位对情绪刺激的认知在大脑皮层嘚相应区域产生,然后将冲动传给下丘脑和边缘系统导致自主神经系统的生理反应并产生某种特殊类型的情绪行为;同时,对自己情绪狀态的认知(感受)也就在大脑皮质中产生了

(4)自主神经系统的功能: 自主神经系统是周围神经系统中控制平滑肌、心血管肌及腺体嘚调节的部分。其包括两个独立的解剖系统即交感神经和副交感神经。他们共同支配着同一器官但起着拮抗的作用。

10.记忆形成的基本過程

识记(3分)保持(3分)再现(3分)

11.感觉与知觉的区别

感觉偏向于生理活动,知觉是纯心理活动(3分)感觉是人脑对客观事物个别屬性的反映,知觉是对客观事物综合整体的反映(3分)从感觉和知觉的生理机制来看。(3分)

请论述情绪与情感的关系

情绪和情感曾统稱为感情(affection)

(区别):情绪一般与生理需要是否获得满足相联系而情感则是与人的社会性需要相联系。因此情绪是低级的可用于人類,也可用于动物;情感则是人类独有的感情

性质上的差异,情绪具有较大的情景性、激动性和暂时性往往随着情景的改变和需要的滿足而减弱或消失;情感则具有稳定性、深刻性和持久性,一般不被情景左右

表现形式方面,情绪是情感的表现形式远比情感强烈,通常具有较大的冲动性和较明显的外部表现而情感则以内心体验的形式存在,一般较弱比较内稳而不外露。

(联系): 稳定的情感是茬情绪的基础上形成的而它又通过情绪来表达。情绪的变化反映情感的深度在情绪中蕴含着情感。心理学主要研究感情的发生、发展過程及规律因此较多地使用情绪这一概念。

简述记忆过程的基本环节是什么?

(1)识记识记是指通过对某一事物的反复感知,并对学习材料组织和编码而储存在脑中的过程是记忆的开始。

(2)保持和遗忘保持是识记的信息材料在脑中成为化学痕迹牢固地保存,巩固的過程遗忘是识记的材料不能及时正确的再认和回忆起。

(3)回忆和再认回忆是对不在眼前的过去经历过的事物能够重新出现映像的过程;再认是过去经历过的事物再次出现在眼前时能够重新识别出来。

简述情绪和情感的区别和联系

(1)情绪与机体生理需要是否获得满足相联系如由于饮食需要满足与否而引起的满意或不满意;在危及生命时所产生的恐俱;与他人搏斗时所产生的忿怒等。而情感则是与人的社會性需要相联系如由交际的需要、遵守社会道德的需要、精神文化的需要所引起的友谊感、道德感等高级的、复杂的情感体验。因此凊绪是低级的,是人类和动物所共有的;而情感则是人类所特有的受社会条件所制约的。

(2)情绪具有明显的情境性、激动性和暂时性它往往随着情境的改变和需要的满足而减弱或消失。情绪往往由当时的情境所引起一旦情境发生改变,会很快消失一般是不稳定的。情感则具有较大的稳定性、深刻性和持久性一般不受情境所左右,是对人对物稳定态度的反应

(3)情绪是情感的表现形式,远比情感强烈通常具有较大的冲动性和较明显的外部表现,如狂热的欣喜、强烈的愤怒或持续的忧郁等而情感常以内心体验的形式存在,一般较弱仳较内稳而不外露,很少有冲动性如深沉的爱、殷切的期望、痛苦的思虑等等。就人类个体发展而言情绪发展在先,情感体验产生于後情绪和情感虽有区别,但在具体的人身上很难严格区分开来情绪和情感总是彼此依存而交融一体的,彼此不可分割情绪是情感的基础,情感离不开情绪稳定的情感是在情绪的基础上形成起来的,同时又通过情绪得以表达离开情绪的情感是不存在的。情绪也离不開情感情绪的变化住住反映情感的深度。

15.简述错觉产生的原因

对错觉产生原因有多种解释:

从主观上来说错觉产生可能与过去经验,凊绪等因素有关

从客观上来说,错觉的产生大多是在知觉对象所处的客观环境有了某种变化的情况下发生的

人在执行决定阶段一般会遇到那些问题?

(1)执行决定时遇到的困难,要付出大的努力而与个体已形成的消极的人格特征(如懒惰、骄傲、保守、坏习惯等)或兴趣愛好发生矛盾从而是决心和信心发生动摇。

(2)在做出决定时虽然选择了一种目标其他目标仅受到暂时的压抑,但仍然很有吸引力茬执行决定的过程中,暂时受到压抑的期望又可能重新抬头产生了新的心理冲突。在执行决定的过程中还可能产生新的期望、新意图囷方法,它们也会同预定的目标发生矛盾令人踌躇,干扰行动的进程

(3)有时在做出决定时没有充分考虑到各种主客观条件,没有预見到事物的发展变化在执行决定时遇到新情况,出现新问题而人又缺乏应付新情况、解决新问题的知识和技能,也可能使人犹豫不决

1.悲哀:悲哀是四种基本情绪之一,是失去所期盼的、所追求的东西或有价值的东西而引起的情绪体验悲哀的强度依存于失去事物的价徝。

2.性格:性格是个体对客观现实稳定的态度和习惯化了的行为方式的人格心理特征

3.神经过程的强度:指大脑接受外界刺激的承受力和歭久工作的能力。

4.自我和谐:指一个人观念中没有自我冲突时的心理现象

5.知觉的整体性:知觉对象有不同的属性,有不同部分组成但峩们并不把它感知为个别的孤立的部分,而总知觉为一个有组织的整体

6.人格:人格是构成一个人的思想、情感及行为特有的综合模式,咜包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质

7.感觉补偿:是指某种感觉通道的技能丧失后由其他感觉系统的机能增强来弥补。

8.双趨冲突:一个人同时想追求两个目标但由于条件所限只能选择其一,即被迫放弃自己所爱的目标之一的冲突

9.willed process:意志过程:是指意志行动嘚发生、发展和完成的历程。

10.错觉:对客观事物必然产生的带有某种固定倾向性的歪曲的知觉(把实际存在的事物歪曲地感知为另一事物)

11.积极关注:是指希望别人以积极的态度支持自己,个体得自本身的直接性经验获得别人的积极关注时他的自我观念将越来越明确,進而继续健康成长

12.随意注意:是有预定目的、需要一定意志努力的注意。

13.应激:应激是指出乎意料的紧张情况所引起的情绪状态

14.感觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

15.美感:美感是人在欣赏自然景物和文学艺术时所体验到的崇高、优美的情感

16.will:意志是意识的能动作用,是人为了一定的目标自觉的组织自己的行为并与克服困难相联系的心理过程。

17.心境:具有感染性、平稳而持玖的、强度较弱的情绪状态

18.Sensation:感觉(sensation)是人脑对直接作用于器官的客观事物个别属性的反映。

19.刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫____感觉阈限__

L单选题(共 7题,0分)

1. (0分》失写症的损伤部位是

A.额中回后部B.大脑皮质角回及其下方C.R叶上部靠后部分D.中央前回最下端E 颞叶上部

2.(0分》认识和改造愙观世界的心理活动过程指

A.意志过程B.情感过程C.认知过程D.心理活动E.心理过程

3. (0分》.治疗“一朝被蛇咬十年怕并绳”,需要《)

A.外抑制 B.超限抑制C.消退抑制D.直接抑制E.分化抑制

(0分》在认识和改浩客观世界的心理活动中表现出个体心理活动的不同特点,构成心理活动的差异是指

.A.心理活动B.人格C.人格倾向性D气质E.人格特征

5(0分,狗听到到主唤他的名字就跑过来了、是下列哪种反射

A无条件反肘B第一信号系统的条件反射C.第二信號系统的条件反射D.本能反肘

6. (0分)条件反射特点

A后天学习获得B.反射弧可以改变C.中枢在大脑皮质D.能量无限E.以上全是

7.IL分,某男28岁,大学教授长那学生的游泳证去游泳,而不花钱买票自认为自己是老师,还常想:“学生都不花钱游泳老师就更不必交钱了”。这人使用的心里防衛机制是

A退化 B.幻理C.否认D合理化 E.转移

8.(0分》创立世界上第一所心理学实验室的人是

A.德国心理学家冯特B.美国心理学家冯特C.美国心理学家马斯洛D.美國心理学家马斯洛

9. (0分)某女11岁,表现自卑、胆怯、怨恨和自暴自弃这可能是父母对其过分

A.晚叨B.望子成龙C.溺爱D.以孩子为中心E.严厉

10. (0分》某女,36岁与丈夫之间经常互相怀疑,因此影响夫妻关系在家庭生活中他们是缺乏

A.相互理解 B.相互信任 C.相互支持 D.相互帮助E.同甘共苦

11. (0分)反射活动嘚结果又成为新的刺激传回神经中枢,进一步调节效应器活动这一过程称为

12. (0分》以下关于人格的说法中环正确的是:

A.人格心理特征包括气質,性格和能力 B.气质和性格是最富有个人色彩的人格特征

C.人格表示一个人的行为模式或所表现出的内心世界 D.人格是一个人在其素质基础上肚会化过程中形成的独特的稳定的行为模式和心理特征E.以上说法都不正确

13. (0分)某学生20岁,考入医科大学因对学医不感兴趣。就每天的学習内吝而言总觉得忘的比记的多。最有可能的原因是

. A.没有及时复习B.对学的内吝兴趣不够C.没有理解所学的内吝D.以前高中学的知识干扰了现茬的学习 E.没有台理用脑

14. (0分》应激时的( )情绪吝易导致溃疡病的发生

15. (0分)决定应激反应最重要的环节是

.A.应激源.B.生理反应C.心理反应D.认知评价

16. (0分)机体絀体重持续减轻淋巴系统功能紊乱.激素再次增加.出现不可逆转的功能性损害,甚至导致机体死亡.属于应激动态发展中的()阶段

A.移戒期;.B反应期;C.抵抗期;.D衰竭期;E以上都包活

17 (0分》与失天遗传素质有关的且相对稳定的心理特证是

A.意志过理.B人格特征.C人格倾向性.D心理活动E人格

18. (0分》.C型人格特征不包括

A.克制B.争强好胜C.压仰.D压抑E不善于宣泄负性相绪

A.脑干、丘脑和小脑 边缘系统 大脑B.大脑 小脑 丘脑C.大脑 小脑 脑干D.中央系统 边缘系统E.大腦 小脑 边缘系统

20. (0分)某男14岁,穿着名牌出手大方,经常请客但遇到困难就退缩,其家庭背景可能为

A.家境清贫 B. 经济富裕C.社会环境较好D.与父母间有代际冲突E.家境极度贫寒

21. (0分)对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功功能的不对称性为此获得诺贝尔奖的学者昰(

A.乔治.斯波林 B.罗杰.斯佩里 C.艾宾浩斯 D.弗洛伊德

22. (0分》人的听觉主要受《》的控制。

23. (0分》某女5秽,因饮食欠佳皮肤黄染,肝脏肿大从水,來医院就诊病人盛乏、头疼、失眠、精神痛苦、焦虑等。谁早店激对健康的

A.积极显晌B.正常心理显拍C. -般显知D.正常生理显晌E.消极显晌

24. (0分)以丅哪种抑制方式是后夭获得的

A.外抑制B.超限抑制C.消退抑制D.直接抑制E.以上娜是

25. (0分)个体能以积极有效的心理活动平衡正常的心里伏态,对当湔和发展着的内外环境保持良好的适应能力是指人的

A.善于调节和控制情绪B.心理卫生C.人际关系和谐D.能适应和改诗现买环境E.心理行为符合年龄特征

26. (0分)某男出生5个月,不应注意的心理卫生是

A.保证他生长发育的营养B.满足他的情感需要C.经常与他进行交谈D.重视感官功能和动作的训练E.开展丰富乡彩的游戏活动

27. (0分)非条件反射的特点有

A.先天遗传获得B.有固定的反射弧C.中枢多早大脑皮质一下的结构D.数量十分有限E.以上全是

28. (0分》人格特征包括能力、气质和

A.需要B.性格C.人格倾向性D.人格E.动机

29. (0分》应激的心理反应不包活哪项

A.情绪反应;B.防御反应C.免疫反应;D.认知反应;E.行为反应

中枢乡茬大脑皮质以下的结构

30. (0分)A型行为特征不包活

A.随遇而安B.争强好胜C.时间紧迫感D.过度敌意E.旺盛的精力

31. (0分)第一机能系统的组成部分是

A.脑干网状结构囷边缓系统B. A.枕叶、顶叶和颞叶一级相应的组织C. 一级、二级、三级区D.以上都不是E.以上都是

32. (0分)以下关于人格的说法中不正确的是:

A.人格心理特征包括气质、性格和能力B.气质和性格是最富有个人色彩的人格特征

C.人格表示一个人的行为模式或所表现出的内心世界D.人格是一个人在其素質基础上,社会化过程中形成的独特的、稳定的行为摸式和心理特征E.以上说法都不正确

33. (0分)大脑皮层的基本联台区有感觉联合区、前额联合區和

A.运动联合区B.知觉联合区C.思维联合区D.想象联合区E.记忆联合区

34. (0分》某女32岁,时间紧迫感强行为急促,强烈的竞争意识过分的抱负,其行为类型为A. A型行为类型B.外顺型C.B型类型行为D.惰绪型E. C型行为类型

35. (0分)某女.43岁因长期从事同-单调工作,逐渐缺乏了对职业的兴趣对动作缺乏熱惰,一进工厂就厌烦一想到上班就不愉快,因此在心理卫生中应注意

A.优化环境B.防止心理疲劳C.提高工作效军D.减轻劳动强度E.增强群体意识

36. (0汾)大脑皮质的兴奋一抑制的特点及相互作用包括

A.扩散B.集中C.正诱导D.负诱导E.以上都是

37. (0分)儿童人格形成的关键期在

38. (0分)心身疾病通常不包括的疾病為

A.高血压B.冠心病C.肺结核D.糖尿病E.消化性溃疡

39.(0分)心理活动的源泉是

A.脑B.主观能动性C.知觉D.客观现实E.感觉

40. (0分)医学心理字关于健康与疾病的认识下列說法()不确切

A.健康是身体上、心里上和社会上的完满状态;B.健康与疾病是彼此相互依存、相互转化的统一体C.从严重病态到健康巅峰是一个苼命的连续体,也是一个动态变化的过程D.健庚与疾病是相互对立的静止状态

41. (0分)心理过程包括认知过程、情感过程和

A.心理活动B.人格特征C.意志過程D.人格倾向性E.气质

42. (0分)巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是()

A.兴奋B.抑制C.兴奋与抑制D.反射E.以上都不是

A.当条件反射正在进行时周围的另一個新刺激,可以让正在进行的条件反射受到抑制B.当刘激强度超过一定限度时条件反射不但不增加反而下降 C.当条件反射建成后,只给条件刺激而不加以强化D.在训练过程中加以纠正使之对近似的无关刺激不在发生反应E.以上都不是

44. (0分)我们将大脑皮层大致分成四个区,即额叶、頂叶、

A.中央沟和中央回B.小脑和脑干C.小脑和丘脑D.枕叶和颞叶E.以上全部是

45.大脑分为两个左右半球一般来说,左半球是主管()的优势半球

A.形潒思维的 B.抽象思维的 C.左侧躯体的 D.内分泌系统的 E.以上全是

46某女,57岁近来出现烦恼,易怒焦虑,压抑等情绪变化因此应让其注意

A.合理鼡脑 B.重新建立人际关系 C.发挥余热 D.正视现实 E.正确认识自身的心理变化,保持精神愉快

47.某女16岁,在班上一直不受老师欢迎、老是常将其作为铨班的反面教材严重影响了她的学习成绩和学习积极性,学习中主要的心理应激原是

A.兴趣不足 B.老师歧视 C.动机缺乏 D.学习能力低下 E.抱负水平鈈高

48. (0分》三个机能系统是有谁提出的

A.巴甫洛夫 B.华生C.斯佩里D.替利狂E.艾竞曼

49. (0分)某女17岁,一直成绩有胁一帆风服。近来因离考落模整天映聲.又气,愈志三肖冗、一粗不摄共拍她耐受挂折的因素是

A.抱负水平 B.对动机狱识 C.对动机重要性的认识评价水平 D.经验、阅历 E.语传条件

A.心理因索引起的暂时的生理改变 B. 心理因索引起的暂时的心理改变;C. 心理因索引起的持久的心理改变D心理因索引起的持久的心理改变; E. 生理因索引起的暫时的生理改变

51.某男,13岁常常打架、争强好胜,不遵守校规孤僻对这个孩子应注意

A.科学安排教育活动 B.调动学习积极性C.激发学习动机D.培養健全人格E.培养其思维的灵活性

52.以下哪一项是第二机能系统的功能

A.保拎大脑皮质的一般觉醒状态B.接受来自机体内外的各种刺激并对它进行加工,将其保存下来C.直接调节身体各部位的动作反应D.实现对运动的组织并制定相应的运动程序

E.产生活动的意图并指定行为程序从而实现對复杂程序的调控

53.下面哪-个不属于心里防御机制

55. 某女.63岁。长期吸烟咳嗽多年,最近胸痛咳血痰。家人让其就医.但自认为没病过几夭僦会好。这个病人使用的心理防卫机制是.

56.某男出生2岁。不应注意的心理卫生是

A.断奶的心理卫生 B.感觉整合训练C.鼓励学习动机D.开发智力 E.口头語言训练

57. (0分)条件反射建立的关键是

A.反射弧 B.暂时性联系 C.非条件刺激D.无关刺激E.中枢系统

58.某女.53岁.因长期的病痛位家里的经济陷入困境.常想入菲菲.脱离现实的认为自己买的彩票一定会中头奖.这样经济状况就会改变.。但却一次也未中奖机制是

59.按照巴普洛夫的说法,狗听到铃声吐唾液属于

A.无条件发射 B.条件发射 C.生理反射 D.强化反射 E.以上全不是

60.个性心理特征不包括

61.某女10岁,学习勤奋家长每天除要求孩子完成老师的作业外,还让其做很多课外作业俊她逐渐厌烦学习。因此在学生心理卫生当中应注意

A.正确评价自己 B.安慰她 C.用脑卫生,劳逸结合

D.与他平等相處 E.发展他的兴趣和爱好

62.某男出生5岁,不应注意的心里卫生是

A.数概念的培养 B.社会化训练 C.培养良好的习惯

D.重视感官功能和动作的训练 E.正确对待他的过失

63.焦虑性情绪反应和被压抑的敌意是()的主要人格特征

A.冠心病;B.原发性高血压; C.支气管哮喘D.;消化道溃疡E糖尿病

64. (0分》某男.61岁,曾为某局局长退休后不久出现孤僻、自卑、团执和多疑等心理疾病。因此这位老人应注意

A.百潇过立产弄关系正视理实B饮食坦律C.起居坎律D.创法好的生活环姚E创法好右勺生活环境

65. (0分)强调心身疾病的根源是由于潜意识的冲突,认为躯体疾病的临床症状不过是潜意领域中悄绪反应的潒征.是下列娜一种理论所提出的

A.心理生理学理论;B行为学理论;C.心理动力学理论;D学习理论二 E.认知心理学理论

66. (0分)某男13岁.发育正常,由于经济困難家庭未让他上学,只是父母有时间才教他-些计算方法其能力的形成和发展受到很大影响,原因

A.先天素质差B.没有受到好的教育 C.没有社會经脸D.主观努力不够 E营养不够

67. (0分)由于新异刺激物使原来的条件反射受到暂时的抑制叫《)·

A.延缓抑制 B消退抑制 C内抑制 D外抑制 E超限抑制

多迭题(囲9题0分)

1. (0分)下列属于社会性应激源是:

A.日常生活便扰;8.迁居异国他乡;C. 长时间从事高强度、高负荷的工作,D.高温、辐射;E.地贾、洪灾等人类生存环境嘚突然改变

2. (0分》心身疾病的诊断原则有

A.要有明确的器质性病理改变或病理生理学变化:B.发病因素包括心理社会因素; C.要排除神经症或精神病;D.采鼡躯体诊断即可; E.心理社会因素可以和躯体症状之间没有明确的时间关系

3. (0分)心身疾病的治疗原则包括

A.生物治疗与心理治疗并重;B. 个性化原则; C.及時、充分、恰当原则; D.注重矫正病人的不良行为和习惯:E.采用药物治疗时用药$里要足,疗程要充分

4. (0分》边缘系统是主要由()三个结构组成

A.海馬B.杏仁核C.下丘脑

5.(0分》心身疾病实施心理治疗主要的干预目标是

A.消除心理社会刺激因素;B.减少病人用药里;C.消除生物学症I犬;D.改善病人的生活质E里消除心理学病因

6. (0分》人格心理特征包括:

7. (0分》内隐记忆和外显记忆之间的区别有

A.保持时间B.干扰形式C.记忆负荷D.加工深度E.呈现形式

8. (0分》3级皮层区嘚主要功能有

A.接受各脑区的信息 B.形成图生程序 c.俗加杂运动泊勺调控,其下行纤维属锥体夕除D.根拥实际惰况去改变整个大脑皮层白搅醒狀态,筑中注惫力俊一切活动箱台原初的惫图

9.(0分》二组皮层区的功能有

A. 接受3级皮层区的指令B.并传达指令给一级皮层 c.组织完成系洲生运动程序D.二级皮层区向下的匀敬经纤维组成锥体外系在随惫运动中支即各部位协调肤,配合和协调随意运动

1. (0分)反用活动分为两类:非条件反射和條件反肘

2. (0分》脚炳半球机说具有不对称性

3. (0分)非条件性抑制不是失天性性的

4. (0分)应激的中介机制是指机体将传入信息转变为愉出信层泊勺内布加下讨程是应教的中间环节,主要包括心理中介机钊和生理中介机制

1. (0分》应激源一般分为()、()和()

2.(分》移居国外,由于生活方式、语含环境和风俗习惯的变化所导致的文化冲突和挑战属()应激源

3. (0分)作为心理活动产生的器官,在心理活动的产生中起决定牲的莋用

4. (0分》二级皮层区接受()传来的信息并对该信息进行加工处理

5.(0分》鲁利亚提出大脑有( )个机能系统

1. (0分)影响应激反应的因素有哪些?

2. (0汾)简述心身疾病的发病机制

3. (0分)人格的形成受那些因素的影响?

4现实生活中应急事件普遍存在并且难以避免有些人能够很好适应,但有些人遭遇应急事件会产生强烈的反应甚至导致疾病,说明个体对应激源的反应方式和强度有很大的个体差异请结合日常生活体验,谈談影响应激反应强度的因素有哪些如何影响的?

vn名词解释(共220分)

5. (0分)心理防御机制

1躯体性应激源,生理性应激源社会性应激源

1、塞里嘚应教理论可以归纳为以下几点: ①有机体有一种先天的自我调节能

力,以保持体内的平衡状态②应教是一种丰特异性全身性反应。③这種丰

特异性全身性反应是一个过程并具有阶段性特点; ④这种反应持续时间过

长,会导致个体衰竭和死亡; ⑤塞里的研究仅限于动物实验對动物的观察

也只是对动物生理指标的观察,该理论的最大弱点在于它没有包含对人类来

说是至关重要的心理因素

2、人格是指一个人在其素质基砂上,在社会化过程中形成的独特的、稳定的行

为模式和心理特征人格决定了个体的行为方式、生活方式和习惯倾向,影

晌个體对心理社会应教源的认知评价、情绪的产生和生理反应性人格既可

以作为疾病的丰特异性因素,在不同疾病中均起作用也可以成为某种疾病

3、初级评价 无反应 次级评价 有效应数 无利害关系 有利害关系

4、1)按来源分:生物性应激源、物质性应激源、心理性应激源、社会性应噭源、文化性应激源 2)按性质分:正性应激源、负性应激源 3)按强度分:灾难性应激源、微应应激源 4)按所引起的反应分:增强性应激源、降低性应激源、保持不变的应激源

6题、积极:适度的心理应激是人类成长和发展的必要条件。

造度的心理应道是维持心理和生理功能的必要条件

7、①應教源,它们有着破坏有机体平衡的倾向性可以是生物的、心理的、社

会的和文化的; ②中介因素,起调节应教源影晌的作用认知评价茬其中起

着关健作用; ③应教的体验本身,是应教源同中介因素交互作用的结果; ④

有机体9力应对应激源; ⑤个体对应教源作出的反应表现为苼理的、心理

的和行为的适应和不适应。

8、①与个体直观的利害关系;②利害关系的大小; ③与个体价值观的联系(引

起羞愧愤怒等不同性质的凊绪反应); ④必对应教源形成的原因进行归因属

于可控性或不可控性的;⑤个体能否应对;.⑥饭期应遨事件的发展倾向。

9、1)按事件的内容分类:笁作方面、家庭方面、个人方面、经济方面

2)按事件的影晌分类:正性生活事件、负性生活事件

3)按事件的属性分类:客观事件、主观事件

4)按事件嘚强度分类:应教性生活事件、日常生活困找

10、社会支持(social support)是指个体与社会各方面包括家庭、亲朋、同

学、组级和社团等精神上和物质上的联系在应教研究领,一般认为社会

支持具有缓冲应教的作用减缓心身疾病的发生和发展,是应教作用过程中

个体.可利用的外部资源.

社會支持系统的多维分类:①可分为客观支持、主观支持和利用度;②可分

为家庭支持,朋友支持和其他人支持;③可分为情绪支持归属支持和實质

支持;④可分为社会支持的数里和满意度。

1.生物性应激源 2.物质性应激源 3.心理性应激源 4.社会性应激源

12题、不同点:应对和心理防御机制的根本区别在于:应对属于意识层面,心理防

御机制属于潜意识层面

心理防御机制(defense mechanism)是精神分析理论的极念,当本我的

欲望与客观实际条件出現矛盾而造成潜意识心理冲突时个体会出现焦虑反

应,此时潜意识的心理防御机制吐起到减轻焦虑的作用.

应对(coping)是个体对生活事件以及因苼活事件而出现的自身不平衡状

态所采取的认知和行为措施.

共同贞:存在着内部联系:两者都是心理的自我保护措施

13、在某些心因性疾病中,某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因

在许多心身疾病、神经症中,生活事件在疾病的发生中在起着.“板机.”作

用疾病嘚发生发展,在一定程度上受到它的影晌消除它,疾病可望得到

部分缓解因而持续发生的生活事件是这类疾病产生的重要条件。

在一些生物源的躯体疾病中生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫

力,起着有限的辅助作用消除它,疾病照样发生.

14、现代医学认为惢身是统一的、相互影晌的。其主要论点如下:

(1)心理活动对生理活动的影晌

心理活动产生于脑可通过脑直接影晌神经系统、内分泌系统、免疫系统来

(2)生理活动对心理活动的影晌

任何一种心理活动都产生于脑的一定部位i,即心理活动是在脑细饱生理活

动如电变化、递质变化引起的化学变化的基砂上产生,因而脑的生理活

(3)心理生理活动的统一性

心理和生理活动是相互统一,密不可分的心理占支配地位,而身体属于被

支配地位两者相互影晌,相互转化作为整体对外界环境产生心身两个方

15、第一类属于行动上的,即行为反应包括针对自身的行为币应和针对应衡源

的行为反应。第二类属于认识上的即自我防御反应,它是对自己或自己的

应对效果重新作出解释以缓解应敎所引起的紧张和不适。第三类属于求助

16、生活事件的性质:负性生活事件如丧偶、应教性事件等对健庚危害最大.

生活事件的数里:只有那些苼活事件强度超过机体耐受能力的心理刺教才有

个体对生活事件的认知:易使人产生丧失感、威路感、不安全感、矛盾决策

的生活事件易于損害健康.

程度和可能的危害情况以及自己可动用的应对应爹源的资源对应爹源和资

源的认知评价直接影晌个体的应对活动和心身反应,洇而是应教源造成个体

1、认知评价:对同一类应教源可因个体对事物的认知、评价、体验和观

念的不同而存在很大的差异,并表现出不同嘚情绪反应和生理反应

2、人格因素:人格特征影晌个体对环境的适应能力,也决定个体对应教源

3、社会支持:当某人遇到应教或不幸事件时家庭、亲友、同事及社会

各方面的关心、支持和理解可以有效地降低或缓解应教的强度,平稳的度过应激摆胶困境.

4.应对能力:恰当评估應教事件和自己的应对能力,并能合理运用心理防

御机制较好地适应和应对应滋原.

2题1)心理动力理论。这一理论始终重视潜意识心理冲突茬各心身疾病发生中

的作用该理论认为研究心身疾病的发病机制,只要查明致病的潜意识心理

2)行为学习理论某些心身疾病的发病是由於个体素质上的问题,或特殊

环境因素的强化或通过泛化作用,这种习得性行为反应可被固定下来成迷

3)心理生物理论心理生物学重视鈈同的心理社会因素可能产生的不同心

身反应过程,因而不同心身疾病的发生也可能与特定的心理社会因素有

3题、除了生物遗传物质的質和量之外,人格还受到环境因素的影晌一个成熟的

人格是在一定的社会环境影晌下,通过实践活动逐新形成和发展起来的这

种经历茬人生的前30年中田显作用于人格.

(1)生物因素即遗传因素一个近期开展的双生子的研究表明,人格中盗

传部分的贡献约占30写-50% 说明先天物质对囚格形成的重要,这部分

包括早期学者们所定义的气质和现今仍然被关注的智力然而思维模式,尤

其价值观或信念相关的部分财很少受其影晌其次,神经系统的特性不同

高级神经活动的类型不同,内分泌系统分泌教素的水平不同也会使人们人

格的形成和发展显示出鈈同的特点。此外人的体态、体后和吝貌,也是影

晌人格形成和发展的生物因素.例如有些人因容貌出众而自负有些人因先

天不足而自卑。但是生物因素只为人格的形成和发展提供了一种可能性,

不能决定宪整人格的发展

(2)环境因素环境因素对人格发展的影晌占到50%-70%,主偠指社会

环境如家庭、学校和社会文化环境等.

1.家庭因素它包括家庭经济条件和社会地位、家庭情绪气氛、孩子的

出生顺序、父母的教养態度与方式以及言行桂样所造成的影晌。其中最重要

的是父母对子女的教养方式父母对孩子民主平等的态席、良好融冶的亲子

关系,有利于保持儿童稳定的情绪形成自尊、自信、友善等特点。过分溺

爱、放任自流或封建家长式的教育均妨碍儿童人格的正常发展,会形荿自

私、任性、自卑、孤份、易教惹、玫击性强等诸多特点

2.学校因素人的一生有相当长的时间是在学校渡过的.课堂教学的内

吝、班级集體的气氛、师生之间的关系和教师的管教方式等,对人格的形成

和发展有着深刻的影口向其中管教方式的影口向尤为深刻.如民主的管教

方式,能造成情绪稳定、积极、友好等人格特征许多人在谈到自己良好人

格的形成时,常常追溯到幼年时教师的启蒙和教育这不是偶嘫的。

3.社会文化环境因素如电视、电影和文艺读物等的潜移默化的影晌也

是十分明显的人格阵碍愚者思维中固守的扭曲的认知模式常常來自这些影

晌。(3)自我因素即盗传和环境相互作用的结果环境因素作用于人格的

切人点是结合在自我因素之上这是社会认知理论的模式之┅。涌人我们眼

睛可见光谱以内和以外的信息和我们自身的经历,使得我们产生某种需要

和动机这些动力又会促使我们自我实践,进洏改变我们的人格如登山活

动可以锻炼人的顽强性,救护活动可以锻炼人的机敏性;常年在田间劳作

使人懂得勒t;某一特定的实践活动,偠求人反复地扮演某种与这一活动相

适应的角色久而久之·便形成和发展了这一活动所必需的人格特点。不同

的实践活动要求不同的人格特点,同时又造或和发展了人格本身。

4、影晌应教反应强度的因素主要有:

(I)认知评价:同一类应教源可因个体对事物的认知评价、体验和观念

的不同而存在很大的差异,并表现出不同的情绪反应和生理反应v极的认

知评价能够适度提高皮层的唤醒水平,调动狈极的情绪反应使个体注意力

集中,即将思维调整需要和动机。面消极的认知评价财可使个体过度唤

起而焦虑、教动或抑郁,妨碍个体进行正确的利斷和对即将应对的迭择

(2)人格因素:人格特征影晌个体对环境的适应能力,也决定个体对应教

源的反应方式和强度内向型性格的人在应教狀态下多表现为冷静、沉默或

压抑;而外向型性格的人财多表现为愤怒、病苦或高兴。

(3)社会支持:来自于家庭、亲友、同事及社会各方面的社會支持可以

有效地降低或缓解应教的强度,使个体能够平稳度过应教摆胶困境。

(4)应对能力:恰当评估应教事件和自己的应对能力并能匼理运用心理

防御机制,能较好地适应和应对应爹源.过高或过低估计自己的应对能力

都可以使应滋的强度增加。

1是当人受到挂折或遭遇應教时放弃成年人应对方式而使用幼儿时期的方式

应付环境变化或满足自己的欲望

2是当人受到挂折或遭遇应教时,放弃成年人应对方式洏使用幼儿时期的方式

应付环境变化或满足自己的欲望

3是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和

4指过去經验对当前活动的一种有意识的影晌亦可称之为提取自己觉知的过

5是中枢神经系统中由古皮层、旧皮层演化成的大脑组级以及和这些组級有密

切联系的神经结构及核团的总称

6是精神分析理论的极念,当本我的欲望与客观实际条件出现矛盾而造成署意

识心理冲突时个体会絀现焦虑反应,此时潜意识的心理防御机制就起到减

7环境对个体提出的各种需求经个体认知评价后可引起心理或生理反应的刘

8是一种企圖摆胶已经明确的有特定危险会受到伤害或生命受威路的情景时的

9引起条件反射活动的刺激

是应激反应中最常出现的情绪反应,是人饭期將要发生危险或不良后果的事

物时所表现的紧张、恐俱和担心等情绪状态

10是指在不需要意识或有意回忆的条件下,个体的过去经验对当湔任务自动产

11诱导是兴奋和抑制过程之间的相互作用

12是与挂折和威路有关的情绪状态由于目标受到限碍,自尊心受到打击为

排除限碍戓恢复自尊,常可教起愤怒

13一个兴奋点在皮层出现后,兴奋向周围扩展

14是指个体从自己的角度对遇到的生活事件的性质、程度和可能的危害情况傲

15即事事处处依靠别人关心照顾而不是自己去努力完成本应自己去傲的事情

16人对某种以外的环境刺教所作出的适应性的反应。產生应教与个体对所面临

的情景和自身的能力的估计有关人在应道状态时也伴有田显的生理反应。

17是指个体因为应教源所致的各种生物、心理、行为方面的变化常称为应教

18由心理、社会引起的压体器质性病变为主的一类疾病。

19是指个体与社会各方面所产生的精神上和物質上的联系程度.

20个体在察觉需求与满足需求的a力不平衡时倾向于通过整体心理和生理反应

表现出来的乡因素作用的适应过程

22是指人们的目标行为遇到无法克服的阵碍时,因达不成既定目标而产生的心

一I.单选题(共15题0分)

1. (0分)治疗强迫性神经症最好的疗法是

A.放松疗法; B.森田疗法; C.厌惡疗法 D.认知疗法; E.催眠疗法

2.(0分)有情感爆发、朦胧状态和神游等表现的个体,患下列哪种神经症

A.癔症 B.癔症 C.焦虑性神经症 D.恐怖性神经症 E.恐怖性神經症

3. (0分)持续的不明原因、无明确对象或内容的紧张不安或对现实问题过分担心烦恼等表现的个体,患下列哪种神经症

A.癔症 B.疑病性神经症 C.焦虑性神经症 D.恐怖性神经症 E.抑郁性神经症

4. (0分)经常感到心境压抑、郁闷对日常生活兴趣减弱,记忆力减退对自己的痛苦无力自拔等表现嘚个体,患下列哪种神经症

A.癔症 B.抑郁性神经症C.焦虑性神经症D.恐怖性神经症 E.恐怖性神经症

5. (0分)下列说法是对露阴癖的解释的是()

A.高度性兴奋时偶嘫联想与异性某种物品想结合而强化; B.社会学习的结果; C.少年一次窥视女人裸浴时引起性冲动经过一次强化便形成了不良行为条件发射D.后天習得的一种条件反射性不快行为; E.与童年错误学习有关

6. (0分)焦虑性神经症的产生是对本我的恐俱,来源于潜意识的冲突这种说法是()对焦虑性鉮经症的观点。

A.行为学习学派; B.认知学派; C.格式塔学派; D.构造主义学派; E.精神分析学派;

(0分)心理障碍的发生率是:

A. 50%B. 70%C. 30%D.选择“配置教室”的“添加试题”項E.登入网络教学系统

8. (0分)持续不长的兴奋状态睡眠差,注意力不易集中整天焦虑,有时有心慌、气急等表现的个体患下列哪种神经症

A.癔症B.疑病性神经症C.神经衰弱D.恐怖性神经症E.抑郁性神经症

9. (0分)下面属于情感强烈而不稳定的人格障碍是()

10. (0分》总认为有病,或得了难以治愈的疾疒对身体的变化(如心跳、呼吸、腹胀等)非常敏感等表现的个体,患下列哪种神经症

A.癔症B.疑病性神经症C.焦虑性神经症D.恐怖性神经症 E.抑郁性神经症

11. (0分)恋物症患音几乎全部为()起病于()期,

A.男性成年B.女性青春C.男性儿童: D.女性成年: E.男性青春

A.恋物癖; B.异装癖; C.露阴癖; D.性功能亢进E.易性癖

13. (0分)在寄信时反复检查是否写错地址,贴错邮票的个体患下列哪种神经症

A.癔症 B.疑病性神经症C.焦虑性神经症D.强迫性神经症 E.抑郁性神经症

14. (0分)患者侽性,42岁因工作负担重,近3个月来出现失眠、早醒、食欲下降、兴趣减退、工作能力下阵、自感记忆力不如以前悲泣、郁郁寡欢,有喥日如年之感.经常想死难以摆脱。上述案例可能诊断是()

A. 疑病性神经症 B. 强迫性神经症C. 癔症D.神经衰弱E.抑郁性神经症

15. (0分)对强迫性行为分类不正確的是(

A.屈从性强迫行为; B对抗性或控制性强迫行为 C.强迫回忆 D.强迫性仪式动作; E.强迫洗涤

1. (0分)对疑病症描述正确的是()

A.对自身健康状况过多关切B.各种苼化物理检查不支持器质性疾病诊断 C.缺乏解释主观症状的躯体原因D.医生的解释能够消除其忧虑;E.由于精神活动过度紧张有关

2. (0分)下列属于人格異常的类型是?

A.偏执型B.分裂型C.焦虑型D表演型

A.没有可证实的器质性病变基础;B.常见于青年期和更年期;C.起病常受心理社会因素影响;D以解离症状和转換症状为特征的精神障碍;E.患者用强迫性的行为来缓解内心的紧张

4. (0分)关于人格障碍类型分类主要特点是.情感强烈不稳定的有(

A.癔症型B.强迫型; C.沖动型D.反社会型;

5. (0分)下列对同性恋的解正确的是()

A.)儿童期未解决的怕阉割的焦虑在潜意识中持续作用产生了对异性物质的认同B.后天习得的一种條件反射性不良行为; C.需要在女性面前显示他的男性化特征,但其在性活动中遭到失败这些增强了被压抑的潜意识冲突引起的焦虑,这种焦虑以象征的形式实现和代替

D.社会学习的结果E.发生与恋母情结解决不当有关

6、(0分)1某女35岁,子宫癌而住入妇产科已下岗,近期又离婚洇治病造成经济紧张。她处于被动状态反应慢、话少、冷漠,有想死念头厌食,意志消沉病人的心理问题是

A焦虑B恐惧C.悲哀D.孤独E.绝望

7、(0分)1.某男,53岁传染性肝炎住入传染科,因唯一的儿子在外地工作与亲人朋友见面的机会较少。常情绪低落、忧郁、焦虑、悲伤并有鈈用感、被遗弃感、无安全感等.

.睡眠形态紊乱。病人的心理问题是

8、(0分)1.某女53岁,因车祸住入ICu病房.亲眼见病友因抢救无效而死亡的情景。次日既想转入其它病区并有恐怖、惧怕和不安的感觉肌张力增高、心率加快、呼吸急促、易激动表现。病人的心理问题是

焦虑B.恐惧 C蕜哀. D孤独E绝望.

9、0分)某病人男性,58岁因腹部包块住院待查。自诉有无助感缺乏自信。表现易怒、哭泣、失眠、颤抖、坐立不安、注意仂不集中思维混乱等病人心里问题

10. (0分)某女,48岁患糖尿病7年,经济负担较重丈夫与其离婚。病人常常哭泣、忧伤、自责、惧怕、活动減少预感病不会好转。病人心理问题

I.判断题(共6题0分)

1. (0分)要判断个人心理是否异常,要综合经验标准、医学标准、统计学标准、社会标准㈣个标准来进行利断

2.(0分)恐惧性神经症可以用认知行为疗法、催眠疗法、精神分析疗法等。

3. (0分)男同性患者多有女孩行为特点.

4. (0分)恐惧性神经症可以用认知行为疗法、催眠疗法、精神分析疗法等

5. (0分)心理障碍产生的原因有生理因素、心理因素和社会因素综合作用引起,生理素质、心理素质和社会适应、交际、应对素质、整体素质障碍所引起的

5. (0分)易性癖患者起病于2-4岁性心理性别识别的关键期。

.填空题(共9题0分)

1. (0分)瑺见的神经症有: 、 、 、 、 和

2. (0分)癔症常见的类型有 :和 两大类型。

3. (0分)癔症的类型有 和

4. (0分)神经衰弱的临床表现 、 和

5. (0分)恐怖症常见的临床类型主偠有 、 、 :

6. (0分)常见的人格障碍有: 、 、 、 和

7. (0分)“同性恋”这一病名是由 提出

8. (0分)人格障碍由_,_ 起因。

9. (0分)常见的性偏好障碍有那些 、 、 、 :

1、(0分)什么是失读症

2. (0分)简述神经症的及其主要类型

3. (0分)什么是失写症

4. (0分)左半球损伤什么症状

5. (0分)简述神经症的概念及其主要类型

6. (0分)抑鬱性神经症与抑郁症的区别

7. (0分)简述癔症的临床表现有哪些?

8. (0分)强迫症患者的人格特点是什么?

9. (0分)神经症的共同特征是什么?

10. (0分)如何诊断精神衰弱

11. (0分)简述神经症的寺点

12. (0分)简述神经症的概念及其主要类型

13. (0分)什么是感觉失语症

14(0分)人格障碍的共同特征有哪些?

15(0分)简述神经症的概念及其主要类型

16 (0分)简述神经症的概念及其主要类型

17(0分)右半球损伤的症状。

18(0)抑制过程的生物学意义

19(0分)简述人格障碍的特征。 :

20(0分)急性焦虑发作瑺见的临床表现有哪些?

21(0分)简述心理障碍的分类

22(0分)简述神经症的概念及其主要类型

23(0分)简述神经症的概念及其主要类型

24. (0分)简述焦虑性鉮经症的临床表现

1.按组织的性质对组织进行分类(P5)

经济组织;政治组织;文化组织;群众组织;宗教组织

2.组织管理活动中的个体行为特征

个体的行为也是带有一些普遍的特征的这些特征表现为:

行为的自发性。个体的行为是具有其内在的动力自动发生的外在环境因素可以影响个体行为的方向与强度,但却不能发动个體的行为

行为的因果性。我们可以将行为看作是了个表现出来的结果则这个行为必然存在事先的一个原因;当然,在行为产生之后這个行为又可能成为下一个行为促发的原因。

行为的主动性个体的行为不是盲目的,任何行为的产生绝不是偶然出现的任何行为都是受个体的意识支配。行为者可能并不自觉地意识到自己的行为的原因但这绝不证明他(她)不受自己意识的控制。

行为的持久性由于荇为是有目的性的,是个体主动发生的通常,在个体没有达到自己的目标之前这种行为也不会停止下来。

行为的可变性个体在追求個人目标以及环境的变化,选择最有利的方式达到个人的目标。

3、麦格雷戈的“超Y理论”与谁的理论观点相近这种人性假设的主要觀点是什么?

答麦格雷戈的“超Y理论”与薛恩的复杂人性假设(权变模式)的观点接近经济人、社会人、自我实现人的假设,虽然都有其合理的一面但并不适用于一切人。

薛恩于是提出了关于复杂人的假设他认为(第一人类的需要是分成许多类的,并且会随着人的发展阶段和整个生活处境的变化而变化第二,人在同一时期内会有多种得需要和动机,这些需要和动机相互作用、相互结合形成了一種错综复杂的动机模式。第三人由于在组织生活中生活,可以长生新的需要和动机第四,一个人在不同的组织或统一组织的不同部门、岗位工作时会形成不同的动机第五一个人是否感到满足或是否表现出献身精神,决定于本身子自己的动机构成及他跟组织之间的相互關系第六由于人的需要是各不相同的,能力也是有差别的因此没有一套适合任何时代,任何人的普遍的管理方法)以前人们对人性嘚假设过于简单化和一般化了。按照复杂人的假设主管人员应该保持足够的灵活性,掌握高超的处理人际关系的技巧在管理方法上,對不同的人在不同的情况下采取不同的措施,即一切随时间、条件、地点和对象变化而变化

4.能力的概念及差异?(P66)

在管理活动中囚们通常将个体的能力看做是顺利完成某种活动任务的心里特征,又将这种特征区分为一般能力和特殊能力一般能力是以人的基本智力為基础,也是在各种活动中普遍表现出来的能力特征而特殊能力带有较强的专业性特点

差异:能力的水平差异;能力的类型差异;能力發展达到成熟需要的时间差异;

5、能力差异的应用原则是什么?

答:国内电视大学学生交流社区提供学习资料下载,交流电大就业指導等。能力概念在组织活动中的应用主要是考虑个体的能力与工作任务要求匹配。具体有以下几个原则:(1)能力阈限原则;(2)能力匼理安排原则;(3)能力互补原则

 6、如何进行情绪的调适与情感的培养?

答:情绪和情感是人对客观事物是否符合其需要所产生的态度體验(1)情绪的调解与控制:①保持适宜的情绪状态。②丰富并端正人们的情绪经验③引导人们从多种角度看待问题,使其情感向正確的方向发展(2)情感的培养要:①培养高尚的积极的人生观的世界观。②通过多种途径丰富学生的情感体验。③培养幽默感养成積极的人生态度。

答:就是激发鼓励的意思就是利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性,使人有一块内在的动力朝向所期望的目標前进的心理过程。

激励指的是鼓舞、指引和维持个体努力指向目标行为的驱动力它对行为起着激发、加强和推动的作用。受到高度激勵的组织员工会努力工作以实现绩效目标。激励的含义可从以下几个方面理解:第一激励有一定的被激励对象第二激励是研究行为是甴什么激发并赋予活力的。第三是什么因素把人们已被激活的行为引导到一定的方向上去的第四这些行为如何能保持与延续。

 8.应怎样提高人的积极性

美国的罗伯特·豪斯(Robert House)和迪尔(Dell)教授于1981年在大连国际科技管理培训中心讲课时,提出了以数学公式表述的综合激励模式:
  公式中M:代表某项工作任务的激励水平的高低即动力的大小;
  Vit:代表工作本身所提供的,它所引起的内激励不计任務完成与否及其结果如何故不包括大小的因素,即为1;
  Eia :代表完成任务内在的期望值也就是主观上对完成任务可能性的估计;
  Via :代表完成任务的效价;
  Eej :代表完成工作任务能否导致获得某项外在奖酬的期望值;
  Vej :代表某项外在奖酬的效价。
  (i :内在的;e :外在的;t :任务本身的;a :完成;j :外在的奖酬项目)
  上述展开的公式中包括了三项内容:
  Vit 表示工作任务本身的效价即某项工作对工作者本人有用性的大小,也就是这项工作本身的内激励力的大小
  Eia Via 表示工作任务的完成所引起的内激勵作用。
  Eia ∑Eej Vej 表示各种外在奖酬所起的激励效果之和其中引入两项期望值,Eia 是对完成工作任务可能性的估计Eej 是对完成工莋任务与获得奖酬的可能性的估计。

如何理解罗伯特豪斯综合激励模式中的内激励和外激励

答:罗伯特?豪斯和迪尔教授提出了综合激勵模式,这一模式强调了任务本身效价的内激励作用;突出了完成工作任务内在的期望值与效价;兼顾了因任务完成而获取外在奖酬引起嘚激励对分析激发工作动机的复杂性和提高激励水平,具有参考价值即要提高人们的积极性,必须从内、外激励两个方面入手:1)提高内在激励;2)提高外在激励

10、有效激励的手段与方法有哪些?

答:有效激励的手段与方法:①目标激励;②工作激励;③持股激励;④榜样激励⑤荣誉激励;⑥文化激励;⑦危机激励

9有效激励应遵循什么原则?

答:有效激励就遵循的原则:①按需激励原则;②组织目標与个人目标相结合原则;;O2P7~#a0};^6o4[电视大学资料学习电大答案,国内较大的电大学生专业交流论坛③奖惩相结合原则;④物质激励与激励相结匼原则;⑤内在激励与外在激励相结合原则;⑥严格管理与思想工作相结合原则

11.影响内聚力的因素和内聚力的作用? 概念

答:内聚力昰成员被群体吸引并愿意留在群体内的程度顾名思义,内聚力指的是群体成员彼此之间的“粘合力“没有内聚力,一群人不能被称作昰一个群体它主要是指群体内部的团结,而且可能出现排斥其他群体的倾向;而我们提倡的团结往往既包括群体内部的团结也包括与其他群体的相互支持、相互协调。

群体内聚力的高低受到许多因素的影响,这里只能讨论一些主要的因素①群体的领导方式②外部的影響③群体规模④群体内部的奖励方式和目标结构⑤班组的组合⑥与外界的隔离⑦群体的绩效⑧情景、不同的信息交流方式、个性特征、兴趣和思想水平等其他因素管理工作中应该重视上述因素对于群体内聚力的影响,促使群体形成健康而积极的群体气氛增强内聚力。

群體内聚力在群体存在和发展过程中有着重要的作用1、满意度2沟通3、敌意4、生产率5、对改革的阻碍6、群体意识。

12.人际交往的原则

答:囚际关系,也叫人群关系是人们在进行物质交往和精神交往过程中发生、发展和建立起来的人与人之间的关系,是人们依靠某种媒介通过个体交往形成的信息和情感、能量和物质交流的有机渠道。

人际关系实质是一种社会关系它包含在社会关系体系之内,而社会关系囿更为广阔的内容它只能通过各种复杂的人际关系表现出来。

改善人际关系的途径:在组织中改善人际关系必须从领导和群众两个方媔入手。

(1)平等原则:每个人都有自尊和被人尊重的需要在人际交往中要平等待人。

(2)互利原则:互利包括精神与物质两个方面的互利

(3)信鼡原则:在交往中要说真话、办实事、言而有信、不轻易许诺。

(4)相容原则:人与人之间总是存在差别这就需要求同存异,相互容纳才能正常交 往与相处。 (5)赞扬原则:在人际交往中要善于发现并且鼓励赞扬对方的优点与长处,礼貌相 待才能相互促进与提高。

13.改善人际關系的途径

在组织中改善人际关系必须从领导和群众两个方面入手。在组织建立与发展的过程中面对的挑战、机遇、挫折等也大多是與人的问题息息相关的。但是在认识与解决这些问题的过程中,组织具体需要处理的事务是不同的就是在一个组织中,它所要考虑的個体行为因素也是存在差异的。总之人是不同的,只有认识到这种差异才能正确处理人的问题,也才能更好的使用组织的人力资源

14、工作团队的建设过程一般要经过哪些步骤?

答:工作团队是由少数为达到共同目标具有互补技能和整套工作指标及方法并共同承担责任的人组成的人群集合

工作团队建设一般要经过以下步骤:(1)准备工作阶段;(2)创造条件阶段;(3)形成团队阶段;(4)提供继续支持阶段。

 15、对弱势群体的保护与管理有什么措施

答:弱势群体是指由于某些自然或社会原因而使得其权利处于不利地位的特定群体。弱势群体保护与管理的措施从根本上说,是要建立一系列的制度安排就目前而言,要解决这三个方面的问题:

(1)社会的公正、公平囷正义的问题;(2)社会保障制度;(3)建立政府与弱势群体的沟通渠道使弱势群体的利益要求能通过制度化渠道来表达。措施:1、要建立起一套稳定、明确的法律体系来保护平等的公民权利2、要建立和健全一个保护和保障既有权利的社会环境和法律机制3、增强弱势群體在法规制定过程和执行过程中的参与4、完善弱势群体的权利救济机制。

 17、菲德勒认为对一个领导者的工作最起影响作用的因素是什么答:"菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的三个基本方面是:职位权力、任务结构、领导者与被领导者之间的关系。菲德勒认为上下级关系对领导者来说是最重要的,因为职位权力与任务结构大多置于组织的控制之下上下级关系可影响下级对领导者信任和爱戴嘚程度,以及是否愿意追随其共同工作

18、影响个体决策因素?

答:影响个体创造性解决问题的因素包括:原型启发、克服功能固着、克垺心理定式、发散思维与聚合思维等

19、如何理解决策民主化?

答:目前世界经济一体化趋势明显经济上的竞争越来越激烈,决策的速喥加快决策内容越来越复杂。任何领导者都难于独立承担决策的重担越来越转向决策的民主化——即吸收下级参与决策,集思广益群策群力,使决策的质量和实施速度得到改善1.参与的含义及作用:参与是让个人将其精神与感情灌注到工作坏境中,使其为达成群体目標而贡献才智并分担责任  作用11参与能发扬集体智慧,使决策更正确;22参与是调动积极性的重要手段33参与便于决策的执行     2鼓励职工参与決策的方法  :民主讨论;听取意见;合理化建议;越级参与;职工代表大会

20、怎样做才能提高领导工作的有效性

答:(1)明确组织对领导笁作的要求;(2)领导者自身素质的提高;(3)领导者选聘;(4)领导班子结构的合理化;(5)提高领导艺术。

答:建立一个开放体系的組织机构必须遵循以下基本原则:(1)目标明确、功能齐全;(2)统一领导,分级管理;(3)有利于实现组织目标力求精干、高效、節约;(4)有利于转换经营机制和提高经济效益与社会效益;(5)合理分工,相互协作;(6)明确岗位的责、权、利建立规章制度。

22、影响个人能否体验到工作压力的因素是什么

答::所谓压力,是指人在对付那些自己认为很难对付的情况时所产生的情绪上和身体上的異常反应。

组织行为学的研究成果表明个人是否能够体验到工作压力,主要取决于知觉、经历、压力与工作绩效关系、人际关系等因素这是因为每个人所具有这四个因素的情况不同,所以压力的体验完全是因人而异的

压力所引起的情感反应引人而已,收性别、文化背景、遗传、环境和对付压力的方法等各种因素的制约)

23、什么是组织文化,企业文化的构成答:组织文化是组织成员在较长时期的生产經营实践中逐步形成的共有价值观、信念、行为准则及具有相应特色的行为方式、物质表现的总称
(1)组织文化的结构。组织文化的结構一般分为三个层次:物质层、制度层和精神层
(2)组织文化的内容。从组织文化的形式看其内容可以分为显性和隐性两大类。显性內容就是指以精神的物化产品和行为为表现形式的包括组织的标志、工作环境、规章制度和经营管理行为等;隐性内容是组织文化的根夲,主要包括组织哲学、价值观念、道德规范、组织精神等几个方面

24.组织变革的基本动因是什么

组织变革是一个相当广泛的概念,最初僅是在一般意义上对组织某些部分或某些方面进行变革和修正随着社会的发展对组织提出越来越高的要求,现在已发展到对全部组织进荇有计划、系统的、长远的变革和开发并形成了一整套开发和变革的战略、措施和方法,成为组织行为学的一个专门的研究领域

组织變革的基本动因研究室研究组织变革的起点。组织变革是多种因素综合作用的结果组织变革的动因来自组织的内部与外部。

引起组织变革的内在基本动因是:(1)组织目标的选择与修正;(2)组织结构的改变;(3)组织职能的转变;(4)组织成员内在动机与需求的变化
组织变革的外部驱動因素是:(1)科学技术的不断进步;(2)组织环境的变动;(3)管理现代化的需要。

25、组织发展战略措施有哪些

答:组织的变革措施是指组织在实現变革目标的过程中,针对有关的成员或群体所采取的各种干预活动与方式

(1)激发组织的创新;(2)发展的价值观与可持续发展;(3)危机管理与风险管理;(4)知识管理;(5)工作生活质量;(6)创建学习型组织。

案例一:《怎样看待奖金与荣誉》魏亮老师为何想不通

问题: 1,魏亮为何想不通?他应怎样对待奖金与荣誉?请用公平理论来分析

答:通过案例可以看出一方面魏亮老师的对先进教师认知观念,没有随学校对评先进教师标准的改变而改变另一方面他也产生了不公平感觉。从亚当斯的公平理论来看如果一个人的劳动投入和所得报酬的比值与另一个人的劳动投入和所得报酬的比值相等,那他就会感到公平显然魏亮认为自己认真仔细地教学;劳动投入大,就應该评上先进教师结果却未被评上;而孙强只是会写文章,并没有像他那样认真仔细地教学劳动投人不大,却评上了先进教师他觉嘚二人的劳动投入与所得回报之间的比值是不等的,所以他感到不公平

2.高山大学的经济系主任怎样才能做好魏亮的思想工作?请用认知鈈协调理论来分析。

答:高山大学的经济系主任要想做好魏亮的思想工作协调魏亮的认知,使之达到平衡状态同时使他感到公平。根據菲斯廷格的认知不协调理论系主任需要帮助魏亮重新认识先进教师的评选标准;或是帮助魏亮在继续搞好教学工作的同时,也多发表論文;或是下年度评选先进时广泛征求大家意见提高评选标准,如既要看其教学工作的好坏也要看科研成果的水平与数量。

案例3固定笁资还是佣金制

问题1)小白为何不同意公司现有的付酬制度?试用亚当斯的公平论来解释

答:亚当斯公平理论认为:一个人对他所得的报酬昰否满意,不能只看其绝对值而要进行社会比较或历史比较,看其相对值即一个人的贡献与报酬的比率等于另一个人的贡献与报酬比率时,就感到公平否则就觉得不公平。对现有的固定工资制小白觉得自己的贡献越来越多,而报酬并未增加这样在其贡献报酬率的曆史资料上出现了不相等,致使小白产生不公平感因此他不同意公司现有的付酬制度。

(2)小白能否算是一位高成就激励者?试用麦克利兰的標准来说明

答:麦克利兰认为一名高成就激励者具有以下特点:第一,能够为解决问题担当起个人的责任;第二善于在工作进程中调整取得成就的目标,使他能在切实可以达到的目标的工作中不断获取成就需要的满足;第三,对于那些具有高成就需要的人来说他希朢及时了解自己的工作情况和成绩以及上级的评价。据此可以判断小白算一个高成就动机者因为他能承担起自己的推销工作,而且做得┿分出色并在工作中不断满足其高成就需要,但由于得不到上级更好的评价和了解自己的工作情况所以他决定不在这家公司干了,而詓寻找能满足其高成就需要的工作

 案例4:王义堂现象说明了什么?

1、王义堂现象说明了什么

答:王义堂现象说明了领带者的实际管理沝平与素质,即真才实学很重要同时还说明,王义堂采用的专制管理方式在技术相对简单和成熟,而管理有比较混乱的情况下具有佷好的效力。

2、在当前研究王义堂现象有何现实意义?

答: 1国企改革首先从企业领导人入手;2、国企改革的关键是管理创新要建立科学嘚管理制度并严格执行,落到实处并根据客观实际情况,适时调整领导人的管理方式;3、国企改革要进行制度创新要在经营机制上把領导人的个人利益同组织利益相结合。

案例5:《小苗的成长案例》

讨论案例:北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长

问题:请分别用内容型和過程型激励理论来分析小苗的成长过程

答案:这个案例是一个企业成功运用激励理论来激发起员工积极性,并获得成就的典型案例

(┅)用内容型激励理论分析案例:

内容型激励理论也可统称为需要理论,都是围绕着如何满足需要进行研究的共有4种理论:需要层次论、双因素论、ERG理论、成就需要激励理论。我们这里选取需要层次理论和成就需要激励理论进行分析

1.需要层次论,马斯洛需要层次论主偠有七种需要:生理的需要、安全的需要、友爱和归属的需要、尊重的需要、求知的需要、求美的需要、以及自我实现的需要

在小苗的荿长这个案例中,雪莲羊绒有限公司通过几次奖励给他住房并且在授予先进称号、晋级、职称和工资待遇上也给予了相应的物质和精神嘚奖励,不但满足了小苗的基本生理需要同时也使他获得了友爱归属的需要和尊重的需要。小苗获得了组织的关心爱护和支持以及重視和赏识,使他产生了强烈的自信的情感在公司持续6年的支持下,他获得了研制的成功并最终实现了的自我实现的需要,(即使人能朂大限度的发挥自己的潜能并完成某项事业的欲望)小苗的人生价值获得了最大程度的体现。

这个案例更为重要的是:运用成就需要激勵理论分析如何通过公司的培养与努力,造就了小苗作为一个高成就需要者的成功北京雪莲羊绒有限公司的案例告诉我们,在激励人嘚过程中可以采用多种方法。麦克利兰认为一名高成就激励者具有以下特点第一:对胜任和成功有强烈的要求,他们愿意接受挑战往往为自己树立有一定难度而又切实可以达到的目标,以不断获取成就需要的满足;第二他们愿意承担所做工作的个人责任;第三,对怹们正在进行的工作情况和成绩希望得到上级组织明确而及时的评价与反馈。据此小苗是一个高成就需要者,公司为他创造了高成就嘚机会小苗在为公司做出成就的同时,公司及时给予他必要的物质激励就是说把内激励和外激励有机地结合起来,不仅考虑了小苗的荿就激励需要而且能够及时地给予必要的物质鼓励,也促使小苗在工作上更加努力为企业做出新的贡献。

(二)运用过程型激励理论汾析案例

这里我们主要运用弗罗姆的期望理论进行分析,期望理论认为:当人们有需要又有达到这个需要的可能,其积极性才高激勵水平取决于期望值与效价的乘积。在小苗成长这个案例中:

(1)分梳技术的研制及其成功对小苗有很高的满足个人需要的价值他有这樣一种抱负,一种追求小苗的主观性效价是高的;(2)同时,小苗对于付出努力行为以实现目标的可能性也有充分的信心其期望值也昰高的。在这种情况下公司给予小苗持续6年的项目支持,使小苗通过努力取得了绩效达到了预期的目标;又通过绩效获得了组织的奖勵,包括物质的和精神的奖励;最终通过奖励满足了个人需要所以,这个案例显示出研制工作本身所提供的效价(即内酬效价)、完荿任务的效价、以及外在奖酬的效价(外酬效价)都是高的;同时,完成任务内在的期望值和完成工作任务能否导致获得外在奖酬的期望徝也都是不低的,所以小苗的积极性得了充分的激发和调动,并最终获得成功

这个案例告诉我们,具有高度成就需要的人对于企业囷国家都有重要的作用企业拥有这样的人越多,发展就越快越能取得经济效益,国家拥有这样的人越多就越兴旺发达。可以通过教育和培养造就出高成就需要的人无论是企业还是国家都要注意发现、培训有成就需要的人。

案例6利民组织结构唐文公司的改革方案

1、唐文为什么要把组织结构改成图2的样子,原先的结构有什么问题

答:应为唐文公司为了便于自己对公司进行集中领导,有利于他实施控淛和管理所以要对以前的组织结构进行改革。改革方案后的组织结构是典型的直线职能结构:它包含了直线制关系、参谋和委员会管悝层次分明,且具有集中领导便于调配人力、财力和物力;指责清楚,有利于提高办事效率;秩序井然使整个组织有较高稳定性的优點。

2、唐文改革组织结构可能遇到什么问题他应当如何分步骤地予以实施?

答:1、来自唐文公司上下员工观念上的问题阻力;2、因地位嘚变化产生阻力3来自人们的生活习惯方面的阻力4来自社会环境的阻力如人们的职责或批评等。

他应该分以下步骤予以实施:1、要开展宣傳教育活动2、要利用群体动力发动群众讨论和参与组织结构改革3、举办培需办,号召人们促进与支持改革4、奖惩分明使用力场分析法,奖惩先进教育后进,增强支持改革的因素削弱反动因素。

 案例8:《大连三洋制冷公司企业文化建设》

问题:1结合本案例说明应如何進行组织文化的建设

答:这个案例告诉我们:做好组织文化的建设工作,是一个组织可持续发展的一个重要保障组织文化建设,它既昰组织管理的基础又是组织管理的灵魂。有了组织文化员工就可以在组织的整个管理过程中立足于岗位自我管理,立足于岗位的自我妀善有效地实现个人的价值;把个人的价值和个人的发展,有效地融入到公司的发展当中去同组织的发展目标有机地结合起来。

组织攵化主要是在一定的历史条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和。茬企业中通常称它为企业文化大连三洋制冷公司的企业文化从物质层、制度层和精神层三个层面上把企业的价值观念、组织信念、组织目标、规章制度、职业道德、组织情感等要素很好地结合起来,构成了独具特色的中国合资企业文化并使其具有导向功能、规范功能、凝聚功能、激励功能、创新功能和辐射功能。他们通过企业文化建设使质量管理体系得到有效运行。在整个生产过程中员工通过企业攵化建设得到了较好的培训,提高了员工的素质这就实现了企业实施以人为本的企业文化的人本管理有效循环。

大连三洋制冷公司成功嘚企业文化建设例子告诉我们要搞好企业文化建设必须做到以下几点:①领导者重视、调节和控制。如公司经理肖永勤就把企业文化嘚建设视为企业发展中的一个重要基础建设来抓。②领导者对重大事件和企业危机的反应③领导者进行详细的角色示范,教育和培训洳使员工在立足岗位自我改善这项活动和ZD小组无缺陷活动中得到锻炼和提高。④合理制定与实施分配报酬和提升的标准⑤科学合理地制萣招聘、挑选、提升、退休和解聘职工的标准。大连三洋制冷公司在刚成立时就注意到了企业挑选新成员是内化和渗透文化最核心的一個方面,而且也是最有效的方法

 案例9:反思失误《古井酒厂》?

问题:⒈读了本文之后你对王效金厂长的管理风格有什么看法?王效金厂长的管理风格是什么样的

读了本文之后,首先我认为他的管理风格是民主型的,如果按照管理方格图理论也可以说是团队式的。他善于及时总结按科学管理的要求,进行深刻而全面的反思在工厂保持持续高速发展的情况下,他能够居安思危总结出了发展中嘚“五大失误”;其次,他相信群众通过全厂的学习讨论,在总结经验和吸取教训中提高了认识,统一了思想为企业再创辉煌打下堅实的基础。

2.这个案例对你有哪些方面的启示这个案例对你有哪些的启示?

① 搞好企业的领导工作领导者必须有战略的眼光;具有前瞻性;② 搞好企业的领导工作,领导者必须善于总结、及时反思要能够居安思危,使企业具有持久发展的动力;③ 搞好企业的领导工作领导者必须善于发动全体员工,充分调动他们的积极性;以增强群体内聚力提高组织的工作绩效;④ 搞好企业的领导工作,领导者还必须通过各种形式全面提高员工素质使员工能够应对形势的变化和工作难度与任务的要求。

案例10:《尊重 理解 信赖》王安电脑公司

1、根据西方人性假设理论王安的人性观属于哪一种?

答:王安属于社会人性假设的一种这种人性观在管理方式上是:

第一,王安关心嘚不仅仅是怎样对下级指导和监控而更多是关心他们心理上的健康,尤其对下级能否接受的敢抢以及他们的归属感和身份感第二,关惢的是他们为完成任务而工作的那些人的需要上第三,王安要求主管人员的作用要从抓计划、组织与控制转到在下级职工与更上一层次領导之间充当中间人方面来要倾听并力求理解下级的要求,响应员工的呼声主管人员不再是任务的下达与授予者,不再是激励与控制鍺反倒成了给工人创造条件与提供方便的人,成了工人们富有同情心的支持者

2、如果用M(积极性的高低)=E(期望值)*V(效价)来表示王安激励员工的过程,那么请你指出这个模型中什么是目标、变量和关系

根据弗洛姆的期望理论M=VE,“M”:表示寂静性的高低动机的激发力量。在王安电脑公司充分表现为王安的成功激励使每个员工对工作的积极性都非常高。 “V”表示期望值即迋安对公司利益和对员工作出贡献的期望,还有员工在公司可以一展所长实现自我价值的期望这些表现值都很高。“E”表示效价即對王安和员工来讲工作所具有的价值。在这三者中三个都是变量,M员工的积极性是一个随时变化的量;V目标效价随时变化:E不同時期不同目标也随时变化。E代表目标即组织目标、组织所期望获得的期望值正确处理三者关系。调动M提高V增大E;要注意若一鍺为0即所有值都为0。同时注意处理好三方面的关系:个人努力与绩效的关系、绩效和组织奖励的关系、组织奖励和满足个人需求的关系

案例11;《研究所里的高干为什么留不住》(研究所里来了个老费)案例分析

1、请用个性理论分析老费、老鲍和季老的个性特征。

老鲍的管理风格属于专制型领导方式作为课题组组长,他希望靠权利和强制命令让人服从下级没有参与决策的机会,只要奉命行事他习惯於预先安排一切工作的程序和方法,下级就要服从等;从领导的素质理论看老费是一个充满自信,有开拓有创新精神的人他具有丰富嘚专业知识和较高的技能,办事果断工作主动、积极,有干劲有口才,工作效率高但他不善于与人合作,有一定程度的专断不能澊重人,不能帮助别人提高工作能力;季老的管理风格接近于管理方格图理论9.1任务第一型的管理

2、季老对这样的部下应如何管理?

季老對老鲍的管理应是:(1)进一步满足老鲍进行课题研究的需要和兴趣在研究中创造条件使他的积极性、创造性得到进一步的发挥。(2)奣确老费在本课题中的角色地位这个地位应是配合老鲍进行此项课题研究,消除老鲍心里中老费加入课题研究后构成对老鲍威胁的心理壓力;(3)针对老鲍搞好课题研究想提拔的期望要继续对他进行鼓励,对他进行正确的价值观和人生观的教育和培养;(4)从起居生活仩进行关心在心理上多多沟通,减少不必要的误会;(5)要求老鲍要依靠老费发挥他在此课题中的聪明才智。

季老对老费的管理应是:(1)加强价值观、人生观教育明确其在课题研究中的角色地位,在老鲍代领下充分发挥自己的聪明才智;(2)在生活上多多关心,為他发挥作用创造条件;(3)明确经济机制

3、根据态度平衡理论,季老应怎样帮助老鲍使他达到心理平衡

1958年社会心理学家海德提出“岼衡理论”:当个体对单元的认知与对单元内两个对象的感情关系相调和时,其认知系统便呈现平衡;反之当个体单元的认知对单元内兩个对象的感情关系相矛盾时,其认知系统便呈现不平衡状态这中不平衡状态会引起个体心理紧张,产生不满情绪人们总是试图消除這种不平衡状态,以恢复一个平稳状态海德就是从这个观点出发,提出了“平衡理论”

本案例中的季老,首先应明确老鲍在课题研究Φ的角色地位老费是配合老鲍工作的,老鲍是课题的领导以消除他心理上由于老费加入而产生构成对自己地位构成威胁的心理压力。其次积极配合老鲍工作,要人给人要物给物,积极为老鲍研究工作创造条件提高老鲍对工作本省的兴趣。再次应多多从工作生活Φ关心老鲍,给予他足够的鼓励和必要的关怀经常沟通消除不必要的误解。

案例12杨利平糯米美食厂(组织建设、发展、变革)

1、根據钱德勒的组织结构理论,杨家美食厂采用的是什么类型的结构它有何优缺点?适合于什么样的环境

答:我们根据钱德勒的组织结构悝论便能发现,杨利平的美食厂采用的是一种职能制(或直线职能制)组织结构它的优点是能充分发挥各部门的专业管理作用,对本部門的生产、技术和经济活动进行有效的组织和指挥以适应现代工业生产技术和管理分工的要求;缺点是科室和车间人员的职责和权限难鉯明确划分,许多问题需要许多部门协同解决终将影响效率和贻误工作,且不适于企业大规模生产这种组织结构比较适合于企业成立囷发展的初期。

2、杨正龙建议的产品型结构是怎样的有何优缺点?

答:根据钱德勒的组织结构理论和权变思想一个组织的外部环境嘚变化,需要有效地运用它的资源时必须改变它的发展策略。新的策略应导致内部结构的改革否则策略将归于无效。杨正龙建议的产品型结构其实质是一种矩阵组织结构他认为如果杨家美食厂要发展,就应不失时机地抓住市场需求扩大生产规模,改变原有的直线职能制的组织结构实行按产品系列划分的矩阵结构。这种矩阵结构的优点是灵活机动、适应性强它按某种产品的特定要求,把各种专业囚员调集在一起集思广益,加强协作加快实现创新项目;它打破了传统的一对一的管理模式,加强了组织中纵向的和横向的联系使集权和分权很好地结合在一起,适应于产品多样化的发展阶段这种结构的缺点是稳定性差,易于变化;由于人员的经常调动有时也给囸常工作带来一些影响。

问题:1、明娟和阿苏之间产生矛盾的原因是什么答:由职权之争引发冲突,又因为信息沟通障碍产生矛盾

2、威恩公司作为公司领导解决矛盾的方法是否可行?答:威恩解决矛盾的方法是可行的他采用了转移目标的策略,如给他们设置一个共同嘚冲突者马德并促进明娟和阿苏之间的沟通信息,协调认知

3、本案例对如何处理人际关系有何启发?

答:改善人际关系一定要体现平等的原则、互利原则和相容原则让明娟和阿苏和平共处、互相谅解,且告知他们未来升迁的利益更大并使他们相信威恩的话。这一过程启发我们应该依据人际交往的原则运用科学的方法,帮助下属处理好人际关系方面的问题

 六、建造大家庭

 1.冯景禧是如何提高新鸿基证券有限公司凝聚力的?
    2.你从该案例中得到什么启示香港新鸿基证券有限公司采用了什么样的激励措施?

冯景德是以民主的方式来管理企业的使职工感受到大家庭的温暖;他能做到知人善任,合理地使用人才强调发挥人的积极性和创造性,以能有一个高素质的人財队伍而骄傲;他能以身作则、宽严相济注重团结,营造出一种使人奋发向上的组织氛围正是这些,使得新鸿基证券有限公司有很高嘚凝聚力这个案例告诉我们,一个组织的领导人的管理哲学和管理方式对一个组织的发展具有何等重要的意义在管理中,坚持以人为夲的哲学注重发挥人的作用是一个组织成功之本。

思考题:(1)贾厂长为什么会作出案例中的决定请运用利克特的领导行为理论分析賈厂长的领导方式?(2)如果你是贾厂长你该怎么办?

实例分析提示:该案例中贾厂长只是根据惯例主观地采取了迟到不罚款、而对早退罚款的决定。改革不合理的厂纪厂规有助于调动职工的积极性贾厂长取消了迟到罚款的规定受到了工人的好评,这说明在这个问题仩贾厂长做对了但在制定新的规章制度时,由于没有很好地调查研究没有了解工人为什么会出现早退的现象,就做出了早退罚款的决萣他实际上是采用了利克特的领导行为理论中管理方式2,即开明权威式的领导方式^鉴于案例中出现的问题,为了能使新的规定得到贯徹实施贾厂长应该改变原有的领导方式,可采用管理方式3或4在充分与工人讨论协商的情况下,制定公平合理的、行之有效的规章制度为解决工人洗澡排队的问题,厂里应彻底改造女澡堂这样,就扫清了新规定执行的障碍

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《消费者行为学》知识试题及答案参考

  消费者权益是指消费者在有偿获得商品或接受服务时以及在以后的一定时期内依法享有的权益。下面是小编为大家搜索整理《消费者行为学》知识试题及答案参考希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生网!

  1、扩展型决策:当消费者對某类产品或对这类产品的具体品牌不熟悉,也未建立起相应的产品与品牌评价标准更没有将选择范围限定在少数几个品牌上时,消费鍺所面临的决策

  2、意见领袖:较其他消费者更频繁或更多地为他人提供信息,从而在更大程度上影响别人的购买决策的那些消费者

  3、品牌忠诚:消费者对某一品牌形成偏好,试图重复选择该品牌的倾向

  4、角色:是个体在特定社会或群体中占有的位置和被社会或群体所规定的行为模式。

  5、动机冲突:消费者面临两个或两个以上购买动机其诱发力大致相等但方向相反。

  1、 展示一定嘚社会地位;多维性(社会阶层由多个因素决定);层级性(由低到高形成一个地位连续体);对行为的限定性;同质性;动态性

  2、 购物点陈列、削价與促销、店内布置与气氛、商品脱销、销售人员。

  3、 购买动机、购买能力、情景因素、测度上的问题、态度测量与行动之间的延滞

  4、 处于问题认知状态;时间、环境的改变;产品获取;产品消费;个体差异。

  5、 时间;识记材料对消费者的意义与作用;识记材料的性质;识记材料的数量;识记材料的系列位置;学习的程度;学习时的情绪

  1、 参考答案要点:

  (1)采用针对性强且灵活多样的广告心理策略:借助名囚效应,采用多种方式吸引消费者注意;广告宣传采取多样重复的方法刺激消费者联想,激发消费者的好奇心;广告文稿生动简洁吸引消费鍺注意等等

  (2)提出可行建议并予以说明既可得满分。

  2、 参考答案要点:

  (1)气质是个性消费心理特征的一个组成部分该调查能夠反映消费者的部分个性心理特征。(2分)

  (2)气质四种类型及特点:

  胆汁质—抑制能力较差易于冲动,热情直爽不够灵活。精力旺盛动作迅猛,性情暴躁脾气倔强,容易粗心大意

  多血质—情绪兴奋性高,思维言语动作敏捷心境变化快但强度不大,稳定性差活泼好动,富于生气灵活性强。乐观亲切善交往,浮躁轻率兴趣广泛但不持久,缺乏耐力和毅力;

  粘液质—情绪兴奋性低外部表现少,沉着冷静反应速度慢,深思熟虑思维言语动作迟缓。交际适度内心很少外露,坚毅执拗淡漠,自制力强不够灵活,易固执己见

  抑郁质—善于察觉细节,不轻易评论细心谨慎,敏感多疑内心体验深刻但外部表现不强烈,行动迟缓不活泼。脆弱孤僻对事物反应强,办事不果断、缺乏信心

  3、参考答题要点:

  (1)商品名称具有识别、服务、传播、促销的功能,美妙的名稱不仅有助于消费者了解商品的特点还能引发消费者联想,增强对商品的喜爱打开商品销路。(4分)

  (2)商品命名的心理策略:

  把握命名原则:名实相符、便于记忆、雅俗共赏、激发兴趣(3分)

  采用多种命名方法:效用命名、功能命名、产地命名、人名、外型、译音命名等。(3分)

  1、需求层次理论是1943年由美国心理学家( C )提出的A.波登 B.赫杰特齐 C.马斯洛 D.温得尔?斯密

  2、食品的营养与卫生标准是否达到了法律所规定的要求、转基因食品是否会对人体健康产生无法预料的影响,消费着的此类担心均属于( B )风险的范畴A 功能风险 B 物质风险 C 社会风險 D 心理风险

  3、你在购买牙膏、牙刷等生活必需品时的购买决策主要依据已往的和习惯,较少受广告宣传和时尚的影响在购买过程中吔很少受周围气氛、他人意见的影响,你的购买类型属于( A )

  A.习惯型 B.冲动型 C.疑虑型 D.理智型

  4、根据美国人本主义心理学家马斯洛将人类需要按低级到高级的顺序分属于人类最高级需要的是( D )

  A. 自尊的需要 B、他人实现的需要 C、自我表达的需要 D、自我实现的需要

  6、消费鍺在购买某些高档商品是,可能会出现对所选的商品爱不释手但另一方面又嫌商品的价格过高,这体现了消费者在购买过程中的哪种冲突?( A )A.趋避冲突 B.双趋冲突C.双避冲突 D.单趋冲突

  7、科尔曼地位指数法从哪四个方面综合测量消费者所处的社会阶层?( C )

  A.职业、教育、居住的區域、个人收入B.职业、道德、居住的区域、个人收入

  C.职业、教育、居住的区域、家庭收入D.职业、道德、居住的区域、家庭收入

  8、囚们的个性或多或少都会影响到商家的营销战略及决定,那么商家能从消费者的哪三个方面来决定正确营销战略?( B )

  A.认知需要、承担风险、自我调节或者自我控制B.认知需要、承担风险、自我掌控或者自我驾驭

  C.认知需要、承受价格、自我调节或者自我驾驭D.认知需要、承受價格、自我掌控或者自我驾驭

  9、动机研究技术不包括以下哪一项?( B )

  A.完形填空 B.选词填空 C.联想技术 D.构造技术

  10、度假、孩子上学、购買和装修住宅一般是由什么方式的家庭决策来作出决定的?( D )

  A. 自主型 B.丈夫主导型 C.妻子主导型 D.联合型

  1、消费者行为: 消费者行为是指消费者为获取、使用、处置消费物品所采取的各种行动以及先于且决定这些行动的决策过程。

  2、求廉动机:是指消费者以追求商品、垺务的价格低廉为主导倾向的购买动机在求廉动机的驱使下,消费者选择商品一价格为第一考虑

  3、消费者满意:是“购买者在特萣的购买情形中,对其所付出的是否得到足够回报的认知状态它是消费者对产品或服务的期望水平与认知的实际水平的主观比较。

  4、消费者需要:消费者的需要是指消费者生理上的匮乏状态即感到缺少些什么,从而想获得它们的状态

  5、知觉风险:实际上就是茬产品购买过程中,消费者因无法预料其购买结果的优劣而产生的一种不确定性感觉

  三、简答题(每小题 5分,共 25分)

  1、产生知觉风險的原因有哪些?

  答:消费者购买的是新产品或对所要购买的产品以前没有体验;以往在同类产品的购买与消费中有过不愉快的经历;购买Φ机会成本的存在;因缺乏信息而对购买决定缺少信心;所购买的产品技术复杂程度高

  2、学习的作用是什么?

  答:学习在购买过程中嘚作用有:(1)通过学习获得有关购买的信息。(2)通过学习可以触发联想经由学习产生的联想,经多次重复日久天长,便会形成习惯(3)通过學习可以影响消费者的态度和对购买的评价。同时选择标准也将发生改变

  3、张先生现在使用的是18寸电视机,希望拥有一台29寸的电视機且具有购买能力此时消费者处于何种状态?影响该状态的因素有哪些?

  答:处于问题认知状态;影响因素有时间、环境的改变;产品获取;產品消费;个体差异

  4.消费者具体的购买动机有哪些?

  答:消费者具体的购买动机有:(1)求实动机(2)求新动机(3)求美动机(4)求名动机(5)求廉动机(6)求便动机(7)模仿或从众动机(8)好癖动机

  5、李小姐进入一家商场准备购物。请问商场内的哪些因素会影响她所购买商品的品牌和数量选择?

  答:购物点陈列、削价与促销、店内布置与气氛、商品脱销、销售人员

  四、策划创意题 (10分)

  中山一百货商场,为了改变其经营面貌突出经营特色,引导和刺激消费需求准备从消费者心理特点入手,为各

  商品部重新命名并为每一个新命名后的商品部设计一條广告语。请在以下商品部中任选两个:化妆品部、男女鞋部、洗涤用品部、电脑及文化用品部、针织品部、儿童玩具部、女士服装部、婚莎摄影及娱乐部

  1)根据该百货商场的革新意图并结合所学过的知识,为你选出的两个商品部都重新命名并分别设计一条广告语

  2)说明你这样设计的理由

  五、案例分析题(20分)

  在中国质量万里行活动中,不少制造、销售伪劣商品的工商企业被曝光消费者感到甴衷的高兴。3月15日是世界消费者权益日某大型零售企业为了改善服务态度、提高服务质量,向消费者发出意见征询函调查内容是"如果您去商店退换商品,销售员不予退换怎么办?"要求被调查者写出自己遇到这种事时怎样做其中,有这样几种答案?

  (1)耐心诉说尽自己最夶努力,苦口婆心慢慢解释退换商品原因直到得到解决。

  (2)自认倒霉向商店申诉也没用,商品质量不好又不是商店生产的自己吃點亏下回长经验。

  (3)灵活变通找好说话的其他售货员申诉,找营业组长或值班经理求情只要有一人同意退换就可望解决。

  (4)据理仂争绝不求情,脸红脖子粗地与售货员争到底不行就往报纸投稿曝光,再不解决向工商局、消费者协会投诉

  1、这个调查内容能否反映出消费者个性心理特征的本质?

  答:这个调查内容能够在一定程度上反映出消费者个性心理特征本质的。

  从个性的基本特征看除了个性具有稳定性、整体性外,还具有独特性和倾向性从本案例的“去商店退换商品,销售员不予退换”这件事情的四种消费者洳何做的调查内容体现了消费者个性中存在相当大的差异,每个消费者在某种程度上都具有不同于他人的心理特征有的外向,有的内姠有的反映温和,有的反映激烈这说明每个消费者都以自己的独特行为模式和思想方法来适应购物中的环境或问题。

  2、四种答案各反映出消费者哪些气质特征?

  答:气质是个人典型、稳定的心理特征主要指人的心理活动在动力方面的特点。根据希波克拉特的有關理论气质可以分为多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质四种。

  案例的第一个答案:“耐心诉说尽自己最大努力,苦口婆心慢慢解釋退换商品原因直到得到解决。”比较明显地反映出是粘液质的特征这种气质类型的消费者情绪稳定,有耐心、自信心强

  案例嘚第二个答案:“自认倒霉。向商店申诉也没用商品质量不好又不是商店生产的,自己吃点亏下回长经验”比较明显地反映出是抑郁質的特征,这类消费者行为内向言行缓慢,优柔寡断

  案例的第三个答案:“灵活变通。找好说话的其他售货员申诉找营业组长戓值班经理求情,只要有一人同意退换就可望解决”比较明显地反映出是多血质的特征,这类消费者喜欢与营业员和其他顾客交换意见行为外向,比较热情

  案例的第四个答案:“据理力争。绝不求情脸红脖子粗地与售货员争到底,不行就往报纸投稿曝光再不解决向工商局、消费者协会投诉。”比较明显地反映出是胆汁质的特征

  这类消费者反应迅速,情绪有时激烈、冲动很外向。

  消费者:购买、使用各种消费品或服务的个人或组织

  消费者行为含义:消费者获取、使用、处置消费物品或服务所采取的各种行动包括先于且决定这些行动的决策过程。 消费者满意:购买者在特定购买情形中对其所付出的是否能够得到足够回报的认知状态,它是消費者对产品或服务的期望水平与认知的实际水平的主观比较

  需要:生理与心理的缺乏状态,因缺乏从而导致想获得的状态

  动機:引起个体活动,维持已引起的活动并促使活动朝向某一目标进行的内在作用。

  注意的概念:个体对展现于其感觉神经系统面前嘚刺激物做出进一步加工与处理、个体要把感知力、记忆力、思考力等心理活动集中于特定对象的现象

  知觉定义:个体对事物整体屬性的直接反映。

  态度涵义:消费者对某一事物或观念所持有的正面或反面的认识上的评价、情感上的感受和行为上的倾向 文化价徝观:关于理想的最终状态和行为方式的持久信念。

  社会阶层是由具有相同或类似社会地位的社会成员组成的相对持久的群体

  消費者行为特性:1)多样性与复杂性2)可引导性

  消费者问题认知类型1)主动型问题:说明产品优越性,提供足够的信息

  2)被动型问题:激發其认识问题,同时说服顾客相信本公司的产品和服务是解决问题的有效方法甚至是最佳方法。

  影响问题认知的因素(非营销因素)1)、時间2)、环境改变3、产品的获取

  4)、产品的消费5)、个体差异

  激发问题认知的方法:加强现实状态认知提升理想状态

  内部信息类型 1)产品评价标准:产品特征集2)备选品牌信息3)备选品牌具体特征 或属性集。

  外部信息收集行为的测量1)传统指标:走访店铺数目;与朋友讨論或求助的次数;查阅购买指南的数目;与之交谈的销售或营业人员的人数;消费者看到、听到或阅览过与购买问题相关的广告数量2)搜集工具度量法:评价消费者对不同信息的依赖程度和不同信息源对消费者的影响(有用)程度

  影响外部信息收集的因素1)经济层面:成本与收益的比較

  2)决策角度A.产品风险相关因素:财务、功能、心理、时间、社会(由于知识与选择的不确定性)B. 消费者特征相关因素:个性、人口特征、知识水平、收入、教育

  C.情境因素:时间、生理心理状况、购买任务与性质、市场性质

  确定消费者采用的评价标准1)直接测量(恒和量喥法):即要求消费者对每一产品属性的相对重要性赋予权数权数和为100 2).间接测量(相关分析法):即对同一属性的不同水平的一系列产品作出整体偏好评价,然后对数据进行分析得出各种属性及各种水平的相对重要性

  决策规则类型:(1)连接式决策规则(2)重点选择规则(3)按序排除式決策规则

  (4)编纂式决策规则(5)补偿式决策规则(6)情感型选择

  消费者购买过程中购买意向影响因素1)他人态度:他人对备选品牌所持否定态喥的激烈程度;他人与购买者密切程度;他人在本产品购买的权威性2)购买风险3)意外事件

  冲动购买特征——冲动性、强制性、情绪性或刺激性、后果的不在意性

  影响店铺选择的店堂特征1)、位置与规模:2)、商店形象:某个消费者或目标市场对一个零售店铺所有特点的整体印潒被称为店铺形象。商品、服务、顾客类型、硬件设施、方便性、促销、店堂内气氛、组织知名度与美誉度、交易后满意程度3)、商店品牌4)、零售商广告

  非店铺购买的形式:

  消费者产生购后冲突的可能性及其激烈程度的原因:

  ? 忠诚度或决定不可改变的程度決定越容易改变,购后的不和谐就越不易发生

  ? 决定对消费者的重要程度。决定越重要越有可能产生购后冲突。

  ? 在备选品Φ进行选择的难度越难做出选择,就越有可能产生冲突且冲突激烈程度越高决策难度大小取决于被选品的数量、与每一备选品相联系嘚相关属性的数目以及各备选品提供的独特属性。

  ? 个人体验焦虑的倾向有些人更易感到焦虑,越易于感到焦虑的人就越可能产生購后冲突

  减少冲突的方法:? 增加对所购品牌的欲求感。

  ? 减少对未选品的欲求感? 降低购买决策的重要性。? 改变购买决筞(在使用前退回产品)

  搜集更多的外部信息来证实某个选择的明智性。

  绩效(功效)的类型:工具性绩效与象征性绩效1)绩效:简单理解为结果(管理学中常用)2)工具性绩效:产品物理功能正常发挥的结果3)象征性绩效:产品审美或形象强化的结果

  品牌忠诚的价值1)忠诚型顾愙对于某一品牌或厂商具有情感上的偏爱他或她会以一种类似于友情的方式喜欢该品牌。2)品牌忠诚可能源于认同即消费者认为该品牌反映或强化了他的自我概念的某些方面。3)忠诚的顾客在购买产品时不大可能考虑搜集额外信息他们对竞争者的营销努力如优惠券采取漠視和抵制态度。4)最后忠诚顾客极可能成为正面口传的来源

  品牌忠诚的原因:(1)产品吸引——基于传统“刺激-反应”模式(2)时间压力(3)风险洇素

  区别忠诚顾客与单纯的重复性购买——品牌忠诚的界定:(1) 有倾向性的(即非随意性的)(2) 行为上的反应(即购买)。(3) 长时间内对品牌的偏爱(4) 是某个决策单位的行动(5) 涉及选择域中的一个或多个品牌。(6) 是心理过程(做出决策、评价)的函数

  动机产生的两大因素:需要(内在)与诱洇(外在)需要经唤醒产生驱动力,驱动有机体去追求需要的满足需要可以直接引起动机。

  动机特征:1)内隐性:中介变量行为推断;2)实踐与学习性:动机包含行为能量与方向3)多重性:购买行为隐含多重动机4)复杂性

  具体购买动机:求实、求新求异、求美、求廉、求名求優、求速、从众、习俗、好胜、炫耀威望、模仿、减少风险、癖好

  马斯洛需要层次理论1、基本内容:人的需要可分为五个层次,即生悝需要、安全需要、爱与归属需要、自尊需要、自我实现的需要2、应用:1)消费者购买某种产品可能是出于多种需要与动机,产品、服务與需要之间并不存在一一对应的关系2)企业在开发、设计产品时,既应重视产品的核心价值也应重视产品为消费者提供的附加价值,3)越昰涉及低级需要人们对需要的满足方式与满足物就越明确,越是涉及高级需要人们对满足这类需要越不确定。4)越是高级需要越难以嘚到完全满足,原因在于满足需要的愉快体验中又会产生更高的需要。 弗洛伊德潜意识理论:意义、应用——第一层次:努力发现人们的“潜意识需求”,并据以推出能够满足顾客此种需求的特定产品;第二层次:设法消除人们对产品的“潜意识的抵触”心理,消除消费者对产品的接受障碍,为产品的市场拓展打开通道;

  动机与营销策略1、发现购买动机——动机研究技术(联想技术、完形填空、构造技术)2、基于多重动機的市场营销策略:产品提供多种利益并广告传递反映这些利益 3、基于动机冲突的营销策略

  基于动机冲突的营销策略(1)冲突类型:☆雙趋冲突☆双避冲突☆趋避冲突 (2)营销策略1)、营销者要清楚了解消费者都会有哪些购买动机?2)、要善于激发那些指向相同的购买动机,以使指向購买的动机得到强化;3)、有的动机促进购买行为,有的阻碍购买行为.即存在方向相反相互抵触的动机.总和只要不为零就会产生行为结果(购买或鈈购买)4)、动机总和处于平衡状态:促进力量=阻碍力量5)、选择诱导的方式:(销售)一般而言,要围绕着影响消费者购买的环境因素进行诱导,也要根据影响购买行为的主要动机类型进行诱导

  需要分类体系(1)按起源:

  感受性 :是指对刺激的感受能力,心理学上用感觉阈限的值来說明感觉能力 1)绝对阈限 :能够引起感觉的那种刺激最小量感觉阈限和感受性成反比关系 ;不是绝对值,随感受适应性而增加2)差别阈限:能夠引起感觉到的最小刺激变动量阈下知觉 3)刺激物的辨别:韦伯定律:△I/I=K (应用)

  注意程度:1)潜意识注意——————————————焦点注意

  2)不利用长时记忆中的知识 相反

  3)无意自觉 相反

  4)自发过程 控制过程

  5)几乎不利用认知资源 一定程度上利用

  6)易于作鼡于熟悉的经常接触的刺激 新奇的、偶尔接触的

  7)介入程度低的刺激 介入程度高的刺激

  知觉特性:1、选择性2、理解性3、整体性:1)对刺激物各部分的组合 2)刺激物各种特征的联系与综合4、知觉衡常性5、错觉

  数据驱动处理:“自下而上”处理信息【刺激物(光、符号)——感觉器官——注意——理解】概念驱动处理:“自上而下”处理信息

  购买知觉风险及规避(1)知觉风险与类型:功能风险、物质风险、经濟风险、社会风险、心理风险、风险因人、产品、品牌和情境而不同(2)原因探讨:后验产品、经历、机会成本、缺乏信息、产品因素(3)规避方法:主动搜集信息、保持品牌忠诚、依据品牌及商店形象、购买高价产品、寻求商家保证、从众购买

  复杂评价时运用替代指示器:1)替玳指示器是可被消费者察觉且用来指示或判断另一类不易观察属性的属性;2)常用:价格、品牌、产地、质量保证、服务、颜色等——礼品包裝、颜色、样式

  态度的功能:(1)适应功能是指态度能使人更好地适应环境和趋利避害。(2)自我防御功能是指形成关于某些事物的态度能夠帮助个体回避或忘却那些严峻环境或难以正视的现实,从而保护个体的现有人格和保持心理健康 (3)知识或认识功能指形成某种态度,更囿利于对事物的认识和理解(4)价值表达功能指形成某种态度,能够向别人表达自己的核心价值观念

  消费者态度的改变:1)强度的改变 2)方向的改变

  改变消费者态度的说服模式:1)、发送者:指持有某种见解并力图使别人接受这种见解的个人或组织)传播:指以何种方式与什么内容安排一种观点或见解传递给目标靶。情境:对传播活动和信息接收者有附带影响的周围环境2)、目标靶:企业试图说服的对象 即接收者。3)、中介过程:它是指说服对象在外部劝说和内部因素交互作用下态度发生变化的心理机制具体包括信息学习、感情迁移、相互機制、反驳等方面。 4)、劝说结果两种:一是改变原有态度接受信息传递者的劝说;一是对劝说予以抵制,维持原有态度

  创建公司品牌个性的方法——市场范围广,多角化经营

  亚文化是指某一文化群体所属次级群体的成员共有的独特的信念、价值观和习惯

  文囮的特点:习得性(“文化继承”和“文化移入”)动态性、群体性、社会性、无形性(“看不见的手”) 与消费者购买行为有关的有哪些文化价徝观

  社会阶层的特征:1)社会阶层展示一定的社会地2) 社会阶层的多维性 3)社会阶层的层级性 4)社会阶层对行为的限定性 5)社会阶层的同质性 6)社會阶层的动态性

  参照群体的影响方式:1、规范性影响 2、信息性影响 3、价值表现上的影响 :从消费者行为分析角度,研究群体影响至关偅要首先,群体成员在接触和互动过程中通过心理和行为的相互影响与学习,会产生一些共同的信念、态度和规范它们对消费者的荇为将产生潜移墨化的影响。其次群体规范和压力会促使消费者自觉或不自觉地与群体的期待保持一致。即使是那些个人主义色彩很重、独立性很强的人也无法摆脱群体的影响。再次很多产品的购买和消费是与群体的存在和发展密不可分的。

  1、下列有关消费者行為研究的行为主义范式的说法正确的有(C)

  A、强调消费行为的主观性和象征性 B、强调消费者行为的理性

  C、其价值在于可以改变或维歭消费者行为 D、其价值在于可以洞察、理解消费者行为

  2、你在购买牙膏、牙刷等生活必需品时的购买决策主要依据已往的经验和习惯,较少受广告宣传和时尚的影响在购买过程中也很少受周围气氛、他人意见的影响,你的购买类型属于( A )

  A.习惯型 B.冲动型 C.疑虑型 D.理智型

  3、根据美国人本主义心理学家马斯洛将人类需要按低级到高级的顺序分属于人类最高级需要的是( D )

  A. 自尊的需要 B、他人实现的需要 C、自我表达的需要 D、自我实现的需要

  马斯洛需求层次论不包括(D )A生理需求 B爱与归属需求 C自尊需求 D自我防御需求

  2.卷入度不包括(C )A情境性卷入度 B持续性卷入度 C认识性卷入度 D反应性卷入度

  3弗洛伊德理论认为人的精神构成不包括( B )A意识 B下意识 C潜意识 D前意识

  4潜在动机的测定方法不包括( D )A观察法 B问询法 C投射法 D问卷法

  1.注意的的特点不包括( B )

  A.指向性 B.可诱导性 C.集中性 D.转移性

  2.当在百货商店里与人谈话时,大家僦可能注意到自己的谈话内容而无视其他刺激说明( A )

  A.注意的选择性 B,注意的集中性 C.注意的指向性 D.注意的不变性

  1.在消费者记忆机制里,影响消费者信息提取有哪些因素(B):

  A刺激提取的线索B刺激的连续性C刺激的代表性D刺激的熟悉性

  2. 如果同学提起要买手机很多人的苐一句话就是:要就买个诺基亚吧,用着爽!那么用消费者行为学知识解释,这属于什么现象(B)A消费者专业性 B消费者情绪 C刺激的代表性 D 刺激嘚突出性

  3.首位效果属于消费者记忆机制的哪部分(A) A.复述 B.编码 C储存 D提取

  4.利用音乐.幽默,引起快感的视觉刺激等营销方法,这是根据(D)

  A刺噭的突出性 B刺激的熟悉感 C消费者专业性 D消费者情绪

       1.在广告上运用的词语如““塞外茅台,宁城老窖”体现了消费者行为学中的哪个原悝?( A )

  A. 刺激的泛化 B. 刺激的辨别C. 刺激的强化 D. 刺激的重复

  3.下列选项中不是在观察学习过程中所经历的过程的是(A )

  A.是有榜样或其示范行为絀现的过程B.是学习者的注意过程C.是消费者的保持过程D.是行为的再现过程

  4.下列不属于强化作用的是(B )A正强化作用B惩罚作用C负强化作用D二次性强化作用

  1.情感的两极性或强弱差异性叫做( A )

  A情感的诱惑性 B情感的可控性 C情感的不稳定性 D情感的客观性

  2.狂喜、暴怒、绝望等情緒状态属于情感基本状态中的(D )A心境 B心情 C应激 D激情

  3.根据情绪发生的强度、速度、持续时间的长短和外部表现的不同,可把它分为(B )

  A 心凊、激情、心境 B 心境、激情、应激 C 应激、心境、心情 D 激情、心情、应激

  4.( D )的情感理论认为个体根据经验和情景线索对生理唤起加以解释由此产生特定情绪。

  A 威廉·詹姆斯 B 沃特·坎农 C 卡尔·兰格 D 沙赫特

  2.行为的反应层次( A )

  A 行为—信念—态度 B 态度—行为—信念 C 信念—行为—态度 D信念—态度3.—行为( C )是以一贯的喜爱或不喜爱的方式对一个事物发生反应的习惯倾向A 情感 B 认知 C 态度 D体验

  4.消费者对一种商品嘚消极态度转为积极态度属于态度的( B )

  A 目的性改变 B 功能性改变 C 方向性改变 D 发生度改变

  1、霍尼认为特点是“朝向他人”的个性是( B )A 外姠型 B 顺从型 C 孤立型 D 攻击型

  2、实际的自我与理想的自我之间的自我形象是(C )

  A 社会理想的自我 B 社会的自我 C期望的自我 D 情境的自我

  3、紸重家庭生活,消费以实用为主并讲求节制和理性,很少“冲动型购买”的人属于( D )A 自命雅皮族 B草根劳力族 C 孤芳自赏族 D 刻板规律族

  4、根据施瓦茨价值量表具有独立的思考与行动,喜欢抉择、创造与探险具有创造力、好奇心、追求自由的人。属于下列哪种价值类型( B )A 享樂主义 B 自我指引 C 权利 D 成就

  1、在自己熟悉的品牌中选择品牌的时候不需要付出有意识的努力,直接作出决策即可这体现那种问题的解决类型( C )A扩展性问题解决 B有限性问题解决C常规性问题解决 D特殊性问题解决

  2、消费者为自己所选择的方案是否付出时间或努力,这属于消费者购买的哪个阶段的主要问题( D )

  A动机与欲望的认识 B搜集信息C方案评价 D购买

  3、家具的购买可以刺激对壁纸、油漆等相关产品的需求这种情况属于影响认识问题的哪个因素( C ) A产品的消耗 B情况的变化C产品的获得 D新期望的产生

  4、有些消费者想要获得别人如何评价方案嘚信息,及解决别人认为认为什么样的电脑成为好电脑的问题这是哪种信息类型 ( C ) A效用性信息类型 B词汇性信息类型C强化置信的信息 D功能性信息类型

  1. 我们对现在的事情做出判断时,通常会利用以前事情发生的频数作为参考标准而对现在的事情进行判断,这时,我们运用的判断方法是( C )A规范性趋近法 B代表性启示法 C可用性启发法 D基点和调整

  2、考虑集的构成可以由基于记忆处理和基于( B )处理来解释。A行为 B 刺激 C 考虑 D 思想

  3、您认为您周围的人购买轿车的时主要考虑哪些属性呢?( B )

  A直接问询法 B间接问讯法 C等级量表法 D关联分析法

  4、消费者对各种产品评價标准应达到的最低水平作出了规定只有所有属性均达到了规定的最低要求,该产品才会被作为选择对象这体现了消费者决策的那种規则( A )A联结式规则 B补偿性决策规则C分离式规则 D编纂式规则

  第十一章一、选择题

  1、一般而言,在消费者情境中( C )是影响其购买决策的朂重要因素。

  A、物理情境 B、社会情境 C、心理情境 D、先前状态

  2、在消费者进行购物时一家店的陈列、色彩会感染你,同时在你进荇决策时也会受到朋友、销售员等的建议,这些属于消费者情境的哪一阶段?( B )A、传播阶段 B、购买情境 C、使用情境 D、处置情境

  3、妻子王某一直很喜欢家里的那套旧的锅铲那是我们恋爱时用的,那么请问妻子这种产品使用方式是哪种?

  (B )A、功能性使用 B、象征性使用 C、享樂性使用 D、节约性使用

  4、在结账口陈列着新口味的口香糖,排队结账时你打算试一下,那么这种购买是属于( C )

  A、单纯冲动购买 B、提醒冲动购买C、建议冲动购买D、计划冲动购买

  1、我国历来有南甜,北咸东辣,西酸的食品调味传统这体现了亚文化中的哪一种攵化?(C )

  A.民族亚文化 B. 宗教亚文化 C. 地理亚文化 D. 年龄亚文化

  2、为了实现满足需要的功能,文化必须不断改变以使社会得到最好的'满足,這体现了文化的哪种特征( B ) A文化满足需要的特性 B文化的发展性 C文化的观念性 D文化的共享性

  3、以下哪种价值观会影响消费者行为的文化价徝?( D )

  A 动与静价值观 B工作与休闲价值观 C 现在与未来价值观 D自我导向价值观

  4、通过预先制定的价值问卷表来测定研究对象在一些基本的個人和社会问题上的看法这属于哪种测定文化的方法?( A ) A价值量表法 B内容分析法 C现场观察法 D价值计算法

  A.职业、价值取向、居住条件、收叺 B.教育、住房种类、居住条件、收入

  C.职业、住房种类、居住条件、收入 D.教育、价值取向、居住条件、收入

  2、富有的消费者通过他們的财产来证明他们是上层社会中的一员,这说明社会阶层具有( D )

  A、多维性 B、同质性 C、动态性 D 、符号性

  3、依据特定的社会经济变量来评判消费者所属的社会阶层是哪种测定法( C )

  A、主观测定法 B、声望测定法 C、客观测定法 D、社会测定法

  4、消费者在社会交往中,要麼将他人视为与自己同一层次的人要么将他人视为是比自己更高或更低层次的人,这体现社会阶层的什么特征( D )

  A、多维性 B、同质性 C、動态性 D、层级性

  1、在社会中要构成一个社会群体必须具备的条件( D )

  ①相互依赖 ②生活、学习和工作上的交往 ③彼此协作配合 ④分享一些共同价值观念

  ⑤有群体意识 ⑥共同的目标和利益 ⑦信息、思想和感情上的交流

  A①③④⑤ B②⑥⑦ C①③④⑤⑥ D①②③④⑤⑥⑦

  2、消费者行为学中,关于社会群体的类型较多可根据( A )进行分类

  ①群体规模 ②群体成员接触方式 ③群体的价值观

  ④群体所属關系 ⑤群体的地位和财富 ⑥人们在社会活动中发挥的作用

  A①②④⑥ B①③④⑤ C②③⑤⑥ D①②③④⑥

  1.人们除了完成工作和学习任务外,还有交友、娱乐、消遣等各种期望和需要会参加一些俱乐部、协会、兴趣等等活动。那么关于“球迷协会”所属社会群体下面选项朂恰当的是:( C )

  A主要群体B次要群体C主要的非正式群体D非正式群体

  2.根据( C )群体的互动作用和接触率可分为主要群体和次要群体:

  A 拒絕 B热望 C会员 D回避

  3.在如今的社会生活中,消费者在购买物品种类繁多当中就会有对保险和媒体的消费,那么当消费者在购买保险和媒體服务时受参照群体影响较小你认为是( D )因素

  A产品的必需程度 B群体的安全感 C个休对群体的忠诚度 D个休在购买中自信程度

  4.某位消费鍺感到有艺术气质和素养的人,通常是留长发、不修边幅的于是他也留长发,穿着打扮也不拘一格坚决向艺术家学习。这个案例符合( B )參照群体的影响方式

  A信息性影响B价值表现上的影响C追求性影响D规范性影响

  1、度假、孩子上学、购买和装修住宅一般是由什么方式的家庭决策来作出决定的?( D )。

  A. 自主型 B.丈夫主导型 C.妻子主导型 D.联合型

  3、在传统的家庭生活周期中满巢III阶段的特点是( B )

  A,已婚夫妇,最小的孩子6岁以上;B,年轻夫妇及一起生活的孩子;

  C,年轻且无孩子;D,年长夫妇没有孩子在家生活,一家之长已退休

  4、下列那一项因素鈈是影响家庭购买决策方式的因素(C )

  A、角色专门化;B、个人特征;C、购买后体验;D、卷入度及产品特点;

  6、下列社会单位属于家庭的是( B )A、生活在一起的大学室友;B、住在小区里的一对夫妻;

  C、一起合租一套房子的同事;D、和最好的朋友生活在一起;

  1.美邦以周杰伦为代言人森馬请谢霆锋和twins为代言人,凡客请韩寒诸如此类的行为,用消费者行为学知识解释这是利用( B )

  A 睡眠效果 B 信源的魅力性 C 信源的可信性 D 对信源的熟悉感

  2、 x、y、z对某件事的态度分别为x持有否定性意见、y对此事关心程度低、z持友善态度,那么在向他们说明此事时应该把这件事的强烈主张分别安排在信息的( B )A开头、中间、结尾 B开头、开头、结尾 C结尾、中间、结尾 D结尾、开头、中间

  3.如果杨晓明对奶粉这种产品的知识了解的比较多。而其购买卷入度也比较高那么他去购买奶粉时,向深知奶粉这一产品的杨二明咨询的程度为( B )A 高 B中 C 低 D 无法测量

  4.对于同一种产品不同消费者采用的时期会有先后。那么下面哪一个是“创新采用者”具有的特征( A )

  A 更高的流动性 B 购物谨慎性较高C 中等收入平的单身 D较高的威望

  一、 名词解释题(每小题 3 分共 15 分)

  1.消费者行为: 消费者行为是指消费者为获取、使用、处置消费物品所采取的各种行动以及先于且决定这些行动的决策过程。

  2.求美动机:是指消费者以追求商品欣赏价值和艺术价值为主要倾向的购买动机在这种动机支配下,消费者选购商品时特别重视商品的颜色、造型、外观、包装等因素讲究商品的造型美、装潢美和艺术美。

  3.消費者态度:消费者对某一事物或观念所持的正面或反面的认识上的评价情感上的感受和行动上的倾向。

  4.流行:是指一个时期内社会仩流传很广、盛行一时的大众心理现象和社会行为

  二、填空题(每空 1 分,共 15 分)

  1.消费者行为研究的方法很多如实验法、观察法 、問卷调查法 、个案研究法 、跨文化研究发法等等。

  2.通常消费者面临三种类型的冲突情形:双趋冲突、双避冲突、趋避冲突。

  3.知覺风险主要包括功能风险、物质风险 、经济风险 、社会风险 、心理风险和时间风险

  4.卡茨认为,态度有四种基本功能即 适应功能 、洎我防卸功能 、知识或认识功能 、价值表现功能。

  5.生活方式的运用表现在四个方面:市场细分和市场识别、广告定位 、 媒体选择、新產品开发

  6.在消费者市场上,消费者的购买活动通常是以 家庭 为单位的

  三、简答题(每小题 8分,共 32分)

  1.简述消费者购买行为受挫后的反应

  答:消费者购买行为受挫后常见的反应方式有:(1)攻击:这是指消费者对阻碍其动机实现的人和对象怀有敌意,并表示出強烈不满(2)退化:当消费者遭受多次挫折后,会出现一种比自已的年龄阶段要幼稚许多、像孩子般未开化的行为方式(3)抑制:消费者把自巳由于动机受挫而产生的不快和痛苦体验、烦闷等竭力排除在记忆之外,从而消除焦虑(4)替代:当消费者在某一购买活动中遭受挫折时,怹可能改变方向以其他可能达到的成功活动来消除内心的不满感和紧张感。

  2.学习的作用是什么?

  答:学习在购买过程中的作用有:(1)通过学习获得有关购买的信息(2)通过学习可以触发联想。经由学习产生的联想经多次重复,日久天长便会形成习惯。(3)通过学习可以影响消费者的态度和对购买的评价同时选择标准也将发生改变。

  3.简述个性的基本特征

  答:个性是指决定和折射个体如何对环境作出反应的内在心理特征。内在心理特征包括使某一个体与其它个体相区别的具体品性、特质、行为等多个方面人的个性具有多方面嘚特点。首先个性既反应个性的差异,以反应了人类、种族和群体的共同心理特征其次,个性具有一致性和稳定性最后:个性并非唍全不可改变。

  4.消费者具体的购买动机有哪些?

  答:消费者具体的购买动机有:(1)求实动机(2)求新动机(3)求美动机(4)求名动机(5)求廉动机(6)求便動机(7)模仿或从众动机(8)好癖动机

  四、论述题( 18分)

  1.试述青年的消费心理与购买动机

  答:(1)在青年群体中,求新的购买动机比较常见他们以追求商品、服务的时尚、新颖、奇特为主导倾向。(2) 在青年群体中,在购买活动中首先考虑商品的美观、漂亮和具有艺术性他们以縋求商品欣赏价值和艺术价值为主要的购买动机,即求美动机(3)在青年群体中,求名购买动机比较明显他们以追求名牌、高档商品,借鉯显示或提高自己的身份、地位(4)在青年群体中,他们的收入常常较低在购买商品时以追求商品、服务的价格低廉为主导倾向,即求廉動机(5)在青年群体中,他们的时间观念比较强他们以追求商品购买和使用过程的省时、便利为主导倾向。即求便动机(6)在青年群体中,怹们常常缺乏主风祟拜、仰慕明星,在购买商品时自觉不自觉地模仿他们的购买行为即有模仿或从众动机。

  1、 述青年的消费心理與购买动机

  (1)追求新颖时尚。

  青年人思想活跃感觉敏锐,勇于创新敢于冲破旧的传统观念与世俗偏见,易于接受新事物追隨时代潮流。其青春期的心理特征决定他们是市场上新产品和时尚产品的首批购买者和消费的带头人如改革开放初期,年轻人率先穿牛仔裤;模仿影视明星的穿着、发型等

  (2)喜爱反映个性特征的商品。年轻人20岁左右时自我意识加强了,对事物感性认识加深并渐有主见他们把消费活动与个人性格、志向、兴趣联系起来,形成独特的消费心理他们总是对市场上已经很普遍的商品感到不满,他们总想超樾现实把消费活动看成自我表现的方式借此表现出自身的与众不同和向他人展示自己的个人魅力,并在这一过程中体验兴奋、愉快的心凊

  (3)冲动型的购买。青年人的特点是体力充沛精力旺盛。其心理特征一方面表现出果断迅速反应灵敏;另一方面也表现出感情冲动,草率行事这种性格的突出表现是购买决策之前,许多时候缺乏充分的酝酿和考虑只凭一时的情绪冲动,往往会诶商品的外观和式样嘚新奇所吸引或是受到购物环境和他人言行的影响,而对价格、质量缺乏仔细的斟酌加上他们经济上的独立,直观上只要认为商品中意就会草草作出购买的决策,有时甚至超出自身的购买力

  五、案例分析题(20分)

  消费者退换商品策略

  在中国质量万里行活动Φ,不少制造、销售伪劣商品的工商企业被曝光消费者感到由衷的高兴。3月15日是世界消费者权益日某大型零售企业为了改善服务态度、提高服务质量,向消费者发出意见征询函调查内容是"如果您去商店退换商品,销售员不予退换怎么办?"要求被调查者写出自己遇到这种倳时怎样做其中,有这样几种答案?

  (1)耐心诉说尽自己最大努力,苦口婆心慢慢解释退换商品原因直到得到解决。

  (2)自认倒霉姠商店申诉也没用,商品质量不好又不是商店生产的自己吃点亏下回长经验。

  (3)灵活变通找好说话的其他售货员申诉,找营业组长戓值班经理求情只要有一人同意退换就可望解决。

  (4)据理力争绝不求情,脸红脖子粗地与售货员争到底不行就往报纸投稿曝光,洅不解决向工商局、消费者协会投诉

  1.这个调查内容能否反映出消费者个性心理特征的本质?

  答:这个调查内容能够在一定程度上反映出消费者个性心理特征本质的。

  从个性的基本特征看除了个性具有稳定性、整体性外,还具有独特性和倾向性从本案例的“詓商店退换商品,销售员不予退换”这件事情的四种消费者如何做的调查内容体现了消费者个性中存在相当大的差异,每个消费者在某種程度上都具有不同于他人的心理特征有的外向,有的内向有的反映温和,有的反映激烈这说明每个消费者都以自己的独特行为模式和思想方法来适应购物中的环境或问题。

  2.四种答案各反映出消费者哪些气质特征?

  答:气质是个人典型、稳定的心理特征主要指人的心理活动在动力方面的特点。根据希波克拉特的有关理论

  气质可以分为多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质四种。

  案例的苐一个答案:“耐心诉说尽自己最大努力,苦口婆心慢慢解释退换商品原因直到得到解决。”比较明显地反映出是粘液质的特征这種气质类型的消费者情绪稳定,有耐心、自信心强

  案例的第二个答案:“自认倒霉。向商店申诉也没用商品质量不好又不是商店苼产的,自己吃点亏下回长经验”比较明显地反映出是抑郁质的特征,这类消费者行为内向言行缓慢,优柔寡断

  案例的第三个答案:“灵活变通。找好说话的其他售货员申诉找营业组长或值班经理求情,只要有一人同意退换就可望解决”比较明显地反映出是哆血质的特征,这类消费者喜欢与营业员和其他顾客交换意见行为外向,比较热情

  案例的第四个答案:“据理力争。绝不求情臉红脖子粗地与售货员争到底,不行就往报纸投稿曝光再不解决向工商局、消费者协会投诉。”比较明显地反映出是胆汁质的特征

  这类消费者反应迅速,情绪有时激烈、冲动很外向。

  1. 请问消费者和竞争者(企业)哪一个是市场营销的中心?为什么?

  答:我认为消費者是市场营销的中心

  消费者和竞争者在市场营销中扮演不同的角色。消费者是市场营销的中心是企业产品的购买者,是企业生產的主要对象怎样去迎合消费者的心理,使消费者进行消费过程是市场营销的根本问题也是市场营销要解决的主要矛盾;而竞争者、竞爭企业对于一个企业来说,只是起了变相的促进作用是外在因素。对于企业来说竞争者带来了生存压力;对于市场来说,更多的竞争者の间的竞争会使价格趋于合理化,企业的产品技术不断更新和发展进步这就是市场这只看不见的手的作用。竞争者对于企业来说也僦是起到了把企业引入市场的作用。因此对于企业的市场营销来说,这是次要矛盾

  所以,消费者和竞争者中消费者才是市场营銷的中心。

  《消费者行为学》模拟试卷(B)

  一、 名词解释题(每小题 3 分共 15 分)

  1.消费者 :是指购买、使用各种消费用品(包括服务)的个囚或居民户。

  2.情境因素:是指消费或购买活动发生时个体所面临的短暂的环境因素如购物时的气候、购物场所的拥挤程度、

  5.品牌忠诚:是指消费者对某一品牌形成偏好,试图重复购买该品牌产品的趋向它包括两层含义:一是消费者在以往的购买中,选择某一特萣品牌的频率很高;二是消费者对该品牌形成偏好显示一种明显的购买意图。

  二、填空题(每空 1 分共 15 分)

  1.消费者行为研究的方法很哆,如实验法、观察法、问卷调查法、个案研究法、跨文化研究发法等等

  2.生活方式的运用表现在四个方面:市场细分与市场识别、 廣告定位 媒体选择、新产品开发。

  3.感觉、知觉、、表象 、想象 、思维 等心理过程构成人类反映外在世界的认识过程。

  4.记忆是一個复杂的心理过程它包括 识别、保持、再认识回忆三个基本环节。

  5.20世纪90年代以来我国居民收入出现两极分化,可将购买行为分成伍个层次:富豪型…(不考)

  三、简答题(每小题 8分共 32分)

  1.学习的作用是什么?

  答:学习在购买过程中的作用有:(1)通过学习获得有关購买的信息。(2)通过学习可以触发联想经由学习产生的联想,经多次重复日久天长,便会形成习惯(3)通过学习可以影响消费者的态度和對购买的评价。同时选择标准也将发生改变

  2.消费者具体的购买动机有哪些?

  答:消费者具体的购买动机有:(1)求实动机(2)求新动机(3)求媄动机(4)求名动机(5)求廉动机(6)求便动机(7)模仿或从众动机(8)好癖动机

  3.动机的特征是什么?

  答:动机的特征是动机具有(1)不可观察性或隐性(2)多重性(3)实践性与学习性(4)复杂性。

  4.什么是模仿法?

  答:模仿就是仿效和重复别人行为的趋向它是消费者学习的一种重要方法。模仿可以昰机械地模仿也可以是创造性地模仿。

  四、论述题( 18分)

  1.试述中年的消费心理与购买行为

  答:在中年群体中,(1)在选购商品时特别重视商品的质量、功效,要求一分线一分货相对而言,对商品的象征意义所显示的“个性”,商品的造型与款式等不是特别强調即具有以追求商品或服务的使用价值为主导倾向的购买动机,求实动机(2)收入水平相对较高,在购买活动中首先考虑商品的美观、漂煷和具有艺术性他们以追求商品欣赏价值和艺术价值为主要的购买动机,即求美动机(3) 求名购买动机比较明显,他们以追求名牌、高档商品借以显示或提高自己的身份、地位。(4) 他们的生活负担常常较重在购买商品时以追求商品、服务的价格低廉为主导倾向,即求廉动機(5) 他们的时间观念比较强,他们以追求商品购买和使用过程的省时、便利为主导倾向即求便动机。


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