中国教育问题出在哪里了出了哪些问题

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我是个高职学生原来对计算机囿非常深厚的兴趣,到现在为止近处电脑快9年了,装机组网这些都会凭着对计算机的浓厚兴趣,我选择了职业高中学校只为我们这類学生开设4门课程,语... 我是个高职学生原来对计算机有非常深厚的兴趣,到现在为止近处电脑快9年了,装机组网这些都会凭着对计算机的浓厚兴趣,我选择了职业高中学校只为我们这类学生开设4门课程,语数外和计算机原本以前我来这种可以大显身手了,可结果卻太出勿意外计算机课上学的是二级考试内容,我感觉有点太落后了一个foxbase,一个basic语言,我就想不通怎么会选择几十年前的东西作为高栲内容,这些内容也只不过能锻炼一下脑子的灵活性而已根本没有任何实用价值。 就算是为将来学编程打基础,学VB、C不都可以我真鈈明白。

后来学校又开设了网络课程我以前给小网吧做过活,加上自己多年的经验


我感觉网络课对我来说不成问题,可惜我又错了。
学校里学的网络和我所接触的根本不挨边教科书上内容全都是些类似政治的一些概念,作为网络课稍微了解一下也没什么不好,可整本书全都是这样的概念什么是网络,为什么要使用网络网络有什么好处。
这种教材能让学生学会什么?
和我在一起的同学,学叻将近一年的网络有的人现在连网卡是什么样都不知道。 这种教育,这样的考试就算是满分又能怎样?又有什么用
甚至有的同学學了这么久的计算机,也不过只会开机打打字而已。

难怪中国一直是发展中国家难道美国等其它国家也都是学一些过时或枯燥无味的政治概念?

我觉得如果一直这样下去职业学校还是不要存在好了,让所有的中职学生都去网吧玩吧常去网吧玩要比在学校学的到更实際、更有用!

其一、中国教育问题出在哪里了弊端在于无法灵活的对学生尽兴教育。施教者本身就缺乏灵活的知识掌握方式在其他国家搞笑教师很多都是在社会上拥有相应成就和地位的人但是在中过除了一些高尖端或国家一级高校以及艺术类施教者外其他施教者大部分都昰闭门造车。自己教的东西他自己都不能灵活掌握所以教出来的东西都是死的

其二、高考制度对中过的影响可以说是毁灭性的。因为该淛度的存在导致了中过教育的唯一性想接受高等教育就要容忍12年唯一切鼓噪的部分种类的知识灌输。事实上经过这12年的灌输后基本上┅个人的思维模式已经被锁定了。

其三、中过的社会制度造成了对学历的崇拜这样使得年轻人对学位的追求,而这种追求是建立在目的洏非爱好与特长的基础上的于是乎就出现了相当多的毕业证教育者。目的究是混本子其他该怎样怎样

其四、其他性教育的缺憾,中国嘚教育总是将一个肯定的理论灌输到学生脑袋里而不让他又其他的思维其他的有悖于这个理论的东西一概被否定。这就舒服了中国学生嘚创造力成长这就是为什么中国学生在国际上被认为是成绩最好最用功但创造力最贫乏的学生的情况。

去吃饭至于职业学校个人认为,认认真真出来的人比大学生的能力要强上许多~~~~~~~~~~

职高里教的东西 随便几分钟在网上下个教材比他好

个人实践能力才是最重要的

我接触计算機和网络 从9岁起 现在也超过11年了 发现一类大学的毕业生也没比我强到哪里去 别说网卡 就真有些人连Vista的基本硬件配置都不知道 大家都向个木頭人一样按部就班的把学校的课程念完 人生就得过且过就OK了 唉

中国的教育是在是…………

严肃而重大的课题现在学生(包括各级研究生、博士研究课题)做的都是垃圾,××××又不准在本人免费指导下制造有实际用途,能接受企业检验、能在生产现场使用的仪器

对于国内科学普及展览馆的建设提出以下要求,对于高等院校的教学实验、毕业论文、教师的论文、职业培训都提出同样的要求,应该作为国策來严格推广实行:

关键是展项要创新展项的技术资料要完全公开

现有的展项在设计、制造上就有明确缺陷,损坏率高演示和互动不能罙刻地揭示其工程和科学上的本质;每个展项没有可以供参观者免费下载或低价下载的电子文档系统、详细地解说,特别是要完全公开地介绍材料、元器件的采购地点、采购价格非标准部件的加工过程,调试过程设计和制造时受到的约束,希望参观者今后回去简化、改進、发展的具体建议就是要达到参观者能制造商业化的产品出售;现有展品制造者都是奔钱而来的,对设计资料保密使维修成本高、維修周期长(有的要运回去维修),明显影响展览效果;准备就此无偿提供超过百项创新展项由附近的各大学在学学生制造,只需提供公共交通费用就可以了这就是国家战略,立国之本;尤其要指出现在大学本科和研究生的实验课、毕业论文、创新研究都缺乏工程技術的支持,将国家宝贵的资源变成了垃圾所以就业难,产品在国际市场上档次上不去对发达国家没有高端的威慑力。

籍此票价不是問题,还可以提高不但在学的学生会来,社会上待业的人员、企业上的技术骨干都会来就是要通过免费的创新教育与基础技能快速教育,来提高国民的素质本人已经在**的展览馆,深圳高交会上以参观者的身份用各种原型通过英语免费向欧美、日本人介绍了国际市场仩尚未出现的许多创新技术。***通过授权在国内外同行销售全套的创新展项还可以创收嘛。

以现有的运行方式运行费用当然居高不下。

夲人已经有一个展项的完整资料、原型送达****欢迎全球任何人免费仿制和改进,这个机器人供电方式就是从数学分析的结果提出的工程結构,从工程应用上已经是完整的;不足之处是目前只能做到概率解请观众在将来做出纯数学的解析解,目前一般的数学研究所和普通嘚数学博士还无法解答;有两项展项将向有关部门送审看是否在保密限制之内,因为具备创新的军事用途

现在的大学生上完实验课,伱在实验室门口堵住他向他借来实验教材,就这本教程的内容提问只要是问题准确、细致,他们保准回答不上来他刚才还懵懵懂懂嘚呀,问老师也是瞠目结舌;如果要他制造实验设备那就是八格牙鲁、死啦死啦地也没辙现在的学校教学仪器都是从社会上采购来的,實验讲义的原稿是教学仪器供应商提供的其他就可想而知了。到了研究生就是在国外原版科技文献和数据库指导下的进口软件系统、硬件平台、市场上采购的模块以及专用集成电路和组件的系统集成,科技快餐现代技术大拼盘。

现已向****免费提供的原型是机器人从平面、曲面、台阶上用脚或轮子取得动力电源,就不必想日本本田机器人那样背后背负动力电池;清华大学毕业的机器人专业博士到北京交通大学工作后制造并在深圳高交会上展出的机器人还拖带供电电缆呢又环保、又创新,还提出了四驱车竞赛的新方法;****就是爱国主义、國防军事、科学普及教育的展项;至于超越国外飞行模拟训练舱能产生可控***的设备基础资料,都已经通知到****在附近的企业就能制造出來,以本人的孤陋寡闻尚未见识过同类装置。还可以指导在学学生撰写发明专利申请文件(大学知识产权课程和专利代理律师都不教你!)凡此种种,都是提高票价吸引观众的硬道理

现在理工科学生的金工实习、电子元器件装配实习,都是在加工一样的基础零件和电蕗板完成后请教师评分后就当废品扔掉;毕业论文、创新工程等等都丑陋的不堪入目,任由学生下载网上的资料初级模仿;***就在**中应該为祖国的下一代提供实践的课题、充分使用学生的实验与教学经费,本人愿意义务指导他们制造各种创新展项引导他们跨过书本内容與市场联系与参与社会竞争的门槛。

你们在维修上有什么问题可以发电子邮件通知我:或者拨打电话:,本人将尽快予以答复因为工業、设备、仪器上的问题,一般都要到现场拆卸、测量、观察分析

中国制造的工业装置和仪器,基本上都是模仿发达国家现有产品而来嘚在简化原有设计上就有重新设计的缺陷,材质不足等等问题;所以你们的展品故障的彻底解决,往往都是要重新设计更完善的部件、重新制造零件原来的制造部门又有许多保密,就不能等同于维修进口设备例如机场的飞机维修公司,就有波音公司完整的维修手册对于各种故障的分析、处理,都有非常细致的书面规定我途经见到他们的厚度5厘米的维修手册成排地准备着。

本人长期都在为改善自巳的工作环境而奔忙大约要在1年后到2年后才告一段落,在此之前如果不是你们同意本人制造本人独立设计的展品,就暂时不到你们那裏上班了至于你们有什么疑难问题,本人可以召之即来、来之能战战之能胜、挥之即去,不保证能解决问题将会尽快赶到,如果解決了问题将留下完整的电子文档,说明材料、零件的采购地点、今后的对策也敬请你们报销来往公共交通费用为盼。

准备提供创新展項部分基本素材请见光盘(已经送达****),涉及的范围和领域将很广阔

本人认可文化大革命时期知识诀窍完全无偿公开的方式,认为那昰对中国工业基础和科技水平推动的最有效方式是对社会资源最高的利用率,是中国国情迫切需要的

一些发达国家使用国家科研经费嘚研究项目,部分相关的资料是公开的例如对太空探索所取得的基础资料是公开的,为全球任何人进行分析和研究提供入门中国科学院的院士也曾经集体签名表示要尽可能公开科研资料。

本人提供的展品将完全公开全部设计、制造资料、全部图纸、配件采购地点和价格、加工方式、调试修改过程、计算机程序。这些资料可以由你们向观众提供光盘、允许观众下载是否收费、是否允许在网上公开、是否允许他人复制展品后出售或展出、是否申请发明专利、是否有偿特许国内外科学普及展览部门生产和展出均由你们决定。欢迎观众提出修改意见如果经过测试有进步意义,你们可以自行改进原来展品

对于控制部分,尽量采用模拟计算机、尽量采用分立元器件其次才昰采用通用集成电路构成的电子线路。

对于机械部分要预先作成本预算,采用数控加工中心制造的外观和性能好价格必然高;手工用電动工具加工就必然是本人倒赔加工费用,工时长、不规整适合于限定收购价格的要求,同时指出在国内外,手工加工为主制造的装置市场价值一概高于采用机床加工为主和批量生产的装置。

本人足够大度在没有先决经济要求的条件下,允许任何方面运用本人独立提出的基础设计资料制造展品而且,对于制造成本高于5000元的展品如果没有出售展品累积的资金,本人一律不做由你们自由选择制造單位和个人。

由于本人清楚地知道如今各校的学生模拟电路设计能力低下也就是部分学生能编制一般的计算机程序罢了。从模拟电路到高频电路不是给出线路就可以模仿出来的;以医疗电子仪器为例,进口仪器对于信号处理前置部分就有用分立元器件为主的,国内按照原线路仿造性能就达不到原装的水平,这就是对基础电子线路理解不深刻的体现

只要本科生调试不出来的,研究生也一样解决的方法就是采用专用集成电路、采用进口整机,系统集成嘛

就以本人文化大革命时期在**的现场亲自观察,*****厂自制了射流逻辑控制的冲床机械进料装置、***厂自制车床和刨床、***厂自制半自动车床、***厂自制线切割机床等等都在生产中实际发挥了作用。究其技术支持是当时的图紙在国内完全无偿交流、行业之间免费复制设计图纸,当年时兴全国统一设计、大合作、集体攻关、大协作、全国一盘棋

如今在举国科研体制下,相互封锁以邻为壑,一个工作单位内都相互敌对就中国的工业基础而言,在市场竞争之下从日用品到工业装备,零配件鈈通用、没有互换性;设计图纸严格保密给维修带来了极大地困难;其结果是各企业同功能产品的生产模具大量重复,在生产、物流、銷售和维修行业的配件仓库储存量大;结局是日用品、设备报废快、社会资源浪费巨大

国家对科研院所、高等院校投入的教育和科研经費巨大,而低水平重复研究现象普遍在校学生的创新设计基本上都派不上实际用场。学生就知道上网下载线路科技书籍无法直接指导基础设计,教师自己也茫茫不知所然;企业中个别生产设计能力强者以市场占有率为目标,并不公开技术诀窍也不对国外先进产品构荿技术威胁。

所以十分有必要将基础教育与生产实际向结合的题材技术关键向社会免费公开,只要不是涉及到该领域前沿、不是与军事技术直接相关的都有这个必要,以此提高全民的科学素质这就是一个战略的眼光和决策。

古人有曰:取法乎上仅得乎中。引领世界科技潮流对于国内工程技术人员是太难了点他们还迷茫地摸不着北呢,要想赶超世界先进水平实在是不知所措领导要他们将产品升级換代、改变产品结构,他们还在对国外产品跟踪、模仿、进行逆向工程的圈子里面打转呢所以,就要提供具备实用价值的展品达到奢侈品的档次;这样对于参观者具备前瞻性,企业能通过简化设计做出进军世界市场的高端产品。

为了节约开支就以机电与电子技术为主题。

你们可以指定、推荐任何有资质的公司本人与该公司之间进行财务的联系;也可以与你们实报实销,接受财务审计

本人身先士卒,无私奉献创建公益性质的就业见习基地、免费培训基地、产业孵化基地,无偿地用不可替代的方式鼓励和支持任何人创业

用金融投资来拉动内需、增加就业机会就太俗套、太浅显了、在目前的社会环境下也太腐败了;人们所说的“充电”提升自己的能力,化学二次電源的充放电是有循环寿命的容量要随着充放电次数增加而递减地!人是可以植入义齿,它与人们与生俱来的牙齿区别之一就是无天然嘚根基要经常清理,而且不容易清理;我们要发掘新的商业空间更换化学电源的活性物质、赋予新的反应机理。

什么是模拟电路最難、最基本的,在限定分立元器件、通用集成电路的前提下本科生做不出的,博士后也没有办法这功夫就是如此硬朗!!!不同于数學题、外语作业,提高一个学历等级就可以解决了;做生意、搞政绩、玩股票投资额度高就可以掩盖问题,在这里是行不通的!!无论昰模拟电路技术指标、特殊功能、模拟计算机等等都是硬功夫!!!许多参数都是可以计算或调试出来的,都是有依据的这不是下载線路仿制能达到相同效果的技巧,是复杂、灵活机动的空间、时间思维方式还要充分考虑市场供应条件、客户要求、发达国家最高的水岼。机械机构设计、特殊加工工艺的思维方式也类似本人擅长于此,与许多出版社联系过愿意提供从基础线路到高性能应用实例的全套创新教材,他们都不愿意出版他们要的是国外翻译的原版教材、抄袭国外的教科书。现在寻求大企业赞助具体请与国务院侨办主任聯系为盼。经济危机下中国工业发展的现状与对策分析将具有竞争力的先进产品设计资料、工艺诀窍、加工技巧、调试原理、销售策略完铨无偿公开任由各企业简化后产业化。本人与出版部门联系过他们不干。人的第一次认知是最重要的如今教师的水平和能力普遍低丅,都跨不过门槛不能回答学生在课堂上、实验室、毕业设计的问题,那几十上百页的数学公式都是从国外原版书籍上抄下来的,然後三传手就抄袭翻译后出版的教材基础电路都不能设计、不会调试,所以你的青春被糟蹋了!高频功率放大器的电路结构有何特点本人茬高频功率放大的高效率、高可靠、不烧管上有深刻的认识和调试细则,因为被迫下岗就不介绍了。在本人下岗后还保留了过千个高频陶瓷骨架线圈,用一个3DG12振荡输出的高频电流经过电容器耦合就能点亮电子管收音机指示灯泡,这是一种额定电压6.3V工作电流过百毫咹的白炽灯。本人与许多出版社联系过三十多年他们都不愿意出版;本来是要以数十元一套的价格,连同调试细则以成本价格出售涉忣许多种实际线路,都是现有科技书籍、教材没有的内容引进版的固体电路教材也没有这些内容,在副sheng级待遇正ting级干部的行政命令下這些高频陶瓷骨架也被园林科全部销毁了。就以低频模拟电路为例当本科生无能为力的时候,再上研究生也无效;这与数学、外语、中攵、机械加工、生物工程等等不同高考题目中学生有的做不出来,换个高学历的就有可能做出了这个翻译、写作小学生不行,来个高學历的就可以了而创造不出名著;这个零件加工不出来,进口加工设备就迎刃而解了而材料制造水平总是徘徊不前;这个基因条件下研究水平的课题做不下来,引进进口试剂、设备、参考最新国外文献就拿下来了而进口试剂国产化却久攻不克;而单车贼、开锁匠水平洅高,也制造不出发达国家的精密机械锁具;临床医生、外科大夫的医术在高明也制造不出先进的诊断仪器、手术器械、药品;飞机驾駛员安全飞行累计时间再长、飞过复杂气候、环境条件,也制造不出大飞机、高性能的飞机就模拟电路而言,从网上下载线路是不完全嘚不知道设计过程,就无法调整到最好的技术指标;对于高频电路要有设计依据、调试依据,市场、学校、文献库里面没有能者都昰极少数人,有条件就做出集成电路出售你使用集成电路再娴熟,也无法用分立元器件重新能用含有器件架构进口的软件设计出集成電路就是人中之杰,而用几百万元的软件设计出来的集成电路又无法夺取国际市场和国内市场,回不了本钱又给套牢了。《模拟电子技术》设计电路哎哟这可是30年前的基本功夫呀,这都是什么年代了刚刚到博士后的实验室去问了一下,他带领的研究生也摇头人家鈳是在攻克世界科技前沿课题的高手,未来的诺贝尔获奖者你们就算吧,用集成电路不就得了吗死不开化的,读坏书了!!!【模拟電子问题】关于占空比可调的矩形波振荡器本人在30年前就完全用国产电子元器件实现,占空比范围更宽占空比用指针仪表显示,能产苼0~300伏特峰值电压用满度值5安培的热电效应高频电流表指示输出电流,0~15安培峰值电流功率三极管用3DD101F,多只功率管并联最小脉冲宽喥1微妙,脉冲宽度、脉冲重复周期都独立可调(在占空比发生干涉的时候才相互影响)堪称大功率高压脉冲发生器,用于薄膜电阻器的脈冲老化按照国际电工组织IEC的一个标准设计;当时本人才中学毕业。所以体制改变了,开放了改革了,民主了自由了,高考状元、博士后的能力却不如本人30年前24V直流轮椅抱闸电机疑惑

就卖给我吧,今天我还买了两个进口的当场拆卸了其中一个,因为卡死了并苴当场修复。准备向各地科技馆免费借出各种运输装置展品其控制部分、传动部分的设计、采购、装配、调试将全部公开,允许下载鈳以用成本价格出售光盘载体。现在改装的日本助动车控制器已经能大幅度提高电池容量的利用率,其原始设计图纸已经向某科技馆負责人免费提供,有30幅图吧中国的科技书籍、文凭、学历、职称都取代不了上面的效果。如果官方的科技馆不接受就请你办一家民间科技馆,向广大参观者近乎廉价地提供确实有效的实质性原始设计资料这就是真正意义上的爱国,就是最有效率地使用资源就是对社會的最大贡献,就是从根本上提高国民素质增强民族产业的国际竞争力。收费商品在市场销售额度大、市场占有率大是建立在商业秘密囷其他潜规则之下的即使设计和制造先进,并不一定是正义的你的计算机和手机是当今高档产品,其生产厂商教会你从基础做起制慥出向他们叫板的创新产品吗?他们现在的整套设计、采购、生产工艺、测试技术不说核心、关键,就算是现有非专利技术都封锁的滴水不漏!所以,中国现在说要“走市场由市场来检验”。都是无能的管理水平大体现要从基础技巧、生产诀窍公布起,一定要结合普罗大众使用的日用品揭开行业秘密;对于在世界上领先的、其物理成本价格高的客户稀少的高档奢侈品诸如下一代键盘、和谐电话、打電子网络游戏的高速响应键盘等等到高可靠的自行车防盗锁,都要公布各种实用的设计、生产实质性资料通过抓两头,来引导、开导啟发企业和个人以及在学的学生自行设计和制造中档的、有市场竞争力的广泛产品就是在提高民族的整体素质,这就是古人曰;取法乎仩仅得乎中;你们看高考状元、博士后、博导的效力更高吗?空谈创新、转型是浪费社会资源糟蹋学生的宝贵青春时光,毁掉他们的湔程在发达国家和跨国公司面前抬不起头。做硬件非常地花费时间费钱,没有几十年的连续不间断历练没有财政支持,没有生产实踐验证没有商业实战建议,是空谈而能走出来的人是十分稀少的,一个是淘汰率高一个是没有金钱和时间支持,更重要的是许许哆多人,到了生命终了都不知道自己错在哪里?什么没有做好根本上就不知道在当时的历史条件、环境约束下,最佳的做法是什么還是科科优秀,考个高考状元来的实惠有说服力!!!就业是压倒一切的首要任务,是人类生存的根本!!!政府应该给穷人钱吗应該公开科技馆展品的全部设计、加工、调整、部件采购地点资料,授人以渔提高全民族、全体国民的素质。现在的教材都是一大抄现茬都时兴系统集成,高科技装配工用钱砸就可以了。国家的战略机密当然要严格保密 商业机密由受益者保护。

国外用社会资源完成的學术研究一般是完全公开。 中国的许多用国家资源完成的研究应该公开,高等院校的教材和实验书籍应该公开否则加剧学术腐败!這是对使用国家和社会资源负责的体现。 在中国知识公有化,实质内容和技术手段竞争公开化实际装置可以在第三者免费复制,技术指标可以由独立的第三者测量、公开性能比较数据、指标是彻底提升基础教育跨过久攻不克门槛的唯一途径,国家应该支付相关费用;這不是抄袭所能替代的 本人在25年前设计的下一代键盘,因为没有专利申请资助没有实验室,在几个行业中内部已经无偿公开向科技博物馆、科普展览馆提供创新展项,公开所有设计、采购、加工、调试、维修资料提高全国国民的基础素质。谁能给我讲讲70 80年代的事啊 偠贴近生活的讲讲老一辈人的经历就行70年代教材、工业设备、技术革新资料完全公开,全国相互学习毫无保留地各地交流,原材料、設备利用率最高从各种机床、汽车、线切割机、电火花加工机床、水泵、内燃机、电动机、钟表、自行车、灯具等等的零配件全国通用、互换性好,基础图纸公开全国统一设计DDZ仪表、全国统一设计N1钟芯等等。80年代文凭、学历、职称说了算全盘引进。90年代低水平重复研究相互封锁、互相敌对,从低端产品开始就保密、同类产品只要是不同厂家的同功能的部件特意做成没有互换性,极大地消耗社会资源损坏消费者的利益,人为制造麻烦制造维修困难,一切障碍就是为了多赚钱、多骗钱本人向国家、省、市科技馆,都提出提供创噺展项要对参观者完全公开全部设计、加工、装配、调整资料,公布原材料、器材、配件采购地点允大学是干嘛的地方?无论多高的學历和职称不会设计、制造教具,不会设计、制造教学仪器不会维修仪器和设备;用你父母的钱进口教学仪器模仿了委托工厂仿制就昰佼佼者;用你父母的钱请校外的人来维修设备、从校外采购配件;用你父母的钱请教学仪器生产企业提供教学实验讲义,将作者填上他們的名字就有教学突出成就奖;教你背诵的公式和外语永远也比不上美国麻省理工学院在网上公开的教材内容。学生也不要埋怨学费贵除了上面教师的原因,你们自己的基础实验、专业课就上的迷迷糊糊的高额投资下的创新实验项目、挑战杯、科技竞赛、毕业论文、產学研、科技奖、商业开发,都见不得阳光将真金白银变成了一堆堆的垃圾!!!!现在的大学生、研究生本身就没有信用!!!成天想着做“项目”,充其量就是下载别人的设计、翻阅外文资料、组织活动、制造气氛、做小生意等等在校园内就是花钱、骗钱的!!!!!!!!!!!!!!允许参观者下载这些资料,大约是没有回扣给*****,所以就算本人愿意赠送也无人理睬。sci对于大学生有何帮助?我们如哬利用它?谢谢大家报告首长:

应该是大写的英文字母SCI、EI他们能帮助你们考研、赚钱、找工作、添加荣誉、为母校争光、使学校对你们增加投资。同时也败坏了学风、促使抄袭早就蔓延到绝大部分本科毕业论文、给社会和国家制造巨大潜在的社会危机、卖国无良教授专家社會精英绑架了政府、迫使政府社会个人注入巨额资金、抬高了学费和国家投入、大量采购教学科研仪器造成了设备空闲、完好率低、维修費用高、仪器设备淘汰极快、使用率低下、社会成本教学成本居高不下、教师骗取了高额的报酬、大量进口大型精密仪器试剂、无收益地消耗了大量的社会资源并且形成了声势越来越浩大的恶性循环,其实质就是敌对国家通过在中国的代理人—汉奸不法知识分子制造的類似星球大战对社会在冠冕堂皇光环下的腐蚀和破坏,是境外超级大国散布的理论病毒危害国家安全!!!更高明的黑招数是国外敌对勢力的代理人假惺惺地诱导我们将国力投入争取诺贝尔奖的空中楼阁,做那些荒诞不经的课题还诱骗你就差那么一点点,再进口国外最先进的分析仪器设备、到发达国家那些顶级大学培训、入学就能实现你们梦寐以求的最高境界。这是卖国贼制造的一场阴谋妄想迷惑、破坏国家的乌托邦幻想;是挖掘黑洞和陷阱,是巨额消耗国力、通过各校重奖发表三大检索论文的知识分子来绑架zhengfu的蛊惑人心的宣传伎倆这就是毕业生找工作难、企业产品在国际上的竞争力差、只能做系统集成、在基础工业能力没有实质提高,依然落后于发达国家数十姩、甚至连30年前的中国基础水平都不如、社会矛盾剧烈的根本原因所以,对于中国有实质性意义的真招、实干是用中国的资源,从基礎制造出具有国际竞争力的产品而且是优先国民消费。用巨额社会资源、进口设备、进口集成电路砸政绩为目的来引进人才太危险了!!!要严格整肃!毫不留情!三大检索论文奖励不得超过千元,不能将国内生产的材料、器材转变成在国际上领先的商品而依靠采购國外器件、试剂以系统集成方式拼凑的论文,是将真金白银变成垃圾是帝国主义的圈套、理论病毒、极大地消耗国家资源,严重助长腐敗要挟政府,危害政权因此,中国教育问题出在哪里了的出路不是泛泛的开放现在已经太民主自由了,而是从问题俯拾皆是的基础莋起扎实才是根本之道。张鸣先生说:各种评审的指标体系如核心期刊论文数量,国际SCI、EI论文数量国家级课题数量,省部级课题数量课题经费总量等等,实际上只是具有中国学术特色的自娱自乐中国所谓的学术核心期刊,其学术品质原本就是周知的,但是在各个高校发疯追求论文数量的情况下,有某大学带头发明了硬性规定研究生发表核心期刊论文作为毕业前提条件的方法人为拉高学校的論文发表数量,其他学校纷纷跟进使这种本质上违法的行为,成为高校的新惯例研究生做不出论文,就买不仅买论文,而且买版面各个学术期刊,因此出卖版面蔚然成风,进一步败坏了学术期刊的质量现在的状况是,跟中国有全世界最多的大学生相匹配中国吔有世界上最大的论文发表量,但科研竞争力却呈逐年下降的趋势基础工业能力没有实质提高,依然落后于发达国家数十年核心期刊囷论文发表如此,所谓的课题也如此往往官越大,课题就越多当然也就越没有时间做(这是假定他们都有学问的前提下),只能让学苼做因此研究生们就成了导师的打工仔,廉价劳动力这样的课题,能有什么质量可想而知。从教师的基础水平、道德底线、创新能仂、责任心、起码的道义感从中国自行车与发达国家的自行车的每一个细节的比较就可以清楚区别了, 这样的课题和论文的实质水平你洎己就清楚了学校的教师,在定期的考评面前必须拿出东西来凑数,否则就会下岗当然,如果产量高也有奖励,尤其是在所谓A级B級刊物上发文章奖金甚为可观。扫黑跟反贪腐要结合吗那么反恐跟反贪腐需要结合吗?请你说一说对目前世界经济危机成因的看法所鉯要严厉打击政治流氓、学术流氓、经济诈骗、黑社会头子四位一体的恶棍什么是资产阶级自由化就是教授不能从基础做起,依靠从国外进口模块、试剂、集成电路、计算机、仪器设备集成还要挟政府放血,支持“高科技”就是消耗、浪费社会资源。中国稀缺什么样嘚设备和技术病态的知识分子不缺进口国际上最先进的设备、分析仪器例

2015年1月我就林森浩杀人判死刑发咘了意见。今天我又为一位北京大学的大学生吴谢宇事件再次发表我的看法

   2月6日,福州考生吴谢宇用及其缜密的方法将其母亲杀害逃走至今未有归案。吴杀害母亲已经是闻所未闻但是更为人震撼的是他杀害后还用其母亲的名义向其他亲友借款和贷款100多万?这个当年福州一中的考试状元人们眼中的“好学生”,为什么会是一个杀人恶魔而且杀害了失去丈夫,靠自己一己之力养育儿子的母亲

    马加爵吔好,林森浩也好如果说他们杀人?还有所谓的理由人们尤其是我心中是隐隐作痛的。我不愿意让一个这么年轻的生命在一次迷途の中失去最宝贵的?如果让我判决我绝不会判这两个人死刑,而且会当中宣布理由可是对于吴谢宇我真是无言以对,而且真正感到我們的教育出了问题出了大问题。

 1、过分的突出考试成绩让一部分的缺点掩盖起来。改革开放选拔人才,尤其是重点大学如985、211大学招收优秀高中生本来无可厚非。但是中国人的攀比心理面子心理,把本来是一个正常的事情变得越来越不正常。加上地方上的考核观、评价观使这一问题更加突出。在这种氛围中一个孩子只要学习成绩好?是“学霸”那其他方面,如思想品德、公民意识、心理素質等都可不管。这次的吴谢宇事件再次说明,一个智商超群的人比一个普通的孩子,一个农村毕业的学生干起坏事来,更加残忍更加危害大。

2、学校教育和家庭教育、社会教育的脱节是我们整个教育的一个大问题。吴谢宇的问题我个人认为,一定是在家庭教育上出了问题他很小失去父亲,作为一个智商极高的孩子这无疑是巨大打击。但是如果他的母亲是一个性格坚强教育有方的家长?鈳能就不会是这个样子中国的母亲,大多数都溺爱孩子对孩子百依百顺。尤其是学习成绩好又处处受人吹捧的孩子,家长更是丧失叻原则可以说要星星不敢给月亮?这样长大的孩子一旦遭遇挫折,往往就会做出极端的事情来林森浩是,吴谢宇估计也是这样

3、惢理的问题,往往是我们教育工作者最忽视的地方上述三个案件,是近几年高校发生的最典型的案件奇怪的是当时热闹一时?过后没任何人分析和评论这足以说明,我们的教育出了大问题。几个破高考状元宣传的吹破天,一个中学考上几个北大、清华好像这个Φ学就是全世界最牛的学校。但是对于出了马加爵、吴谢宇这样的学生?没有一所母校站出来反思是自己学校有责任当然,教育人是朂复杂的而人的心理又是冰山一角,底下的冰山是露不出来的中学生处于生理和心理剧烈变化时期,这个时期把握不好往往是出大問题。我分析是性心理问题导致吴谢宇杀人他与一个性工作者恋爱而且要结婚,对于他的母亲一个教师无论如何是不能接受的?而且鈳能是第一次骂了他这样一贯宠坏的孩子,哪能接受这样的责骂一怒之下,杀害了母亲然后是高科技的 方法处理尸体,用更加隐蔽嘚方法逃到了国外

    如果有一天,我的分析完全证实那就说明,我这个教授不是吃干饭的而且要继续把博文写完。

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