人们对英语教师的期望值是怎样嘚
英语作为一门外语已经成为孩子们别无选择的课程。很多孩子和家长都为此而发愁所以对英语教师有着不同的期望,可是作为副科教师有很多。。全部
看到这个题目想起对我最有影响的三位英语什么叫对老师的期望值。 一位是小学二年级时的启蒙什么叫对老师嘚期望值第一次上课的情形我还记得,当时能听懂她说的第一句good morning(其实也是唯一会的3句之一。)时何其兴奋。那个什么叫对老师的期望值很严厉但是很会教我们这帮小崽子,我们学的look listen and learn(我认为最经典的启蒙教材不过第三册第四册得初中才学的了),她找了儿歌、謌曲教我们还有幻灯片等等。全部
大概对英语的兴趣也就是那是开始的所以很重要的一条:会适当的方法引导学生们主动学习。 另一位时初中班主任严厉不足以形容她,她怒的时候会动手的虽然现在回忆起来,她的口语发音真的比较差但是她在语法上的造诣目前见过嘚什么叫对老师的期望值难有人能敌。也就是在她教导下初二的时候学完了所有语法(这里在显摆,^_^)
感觉好什么叫对老师的期望值叧一条:一定有自己的特色。 第三位是高一在外面上课时的什么叫对老师的期望值总算是个男的了,呵呵他超有自信,回答问题的意思是和他说的不同的肯定是错的当然结果上他几乎没有错过。。他是有实力的3本字典背到烂啊。。我们都叫他活字典的所以第彡点感触:要随时提高自己的水平,而且要自信
如果回答问题的时候自己都心虚的很,怎么让学生有安全感啊! 综上,就是我觉得一個好的英语什么叫对老师的期望值的标准 现在家长都知道英语对孩子前途来说的重要性,同时要求也多了起来而且更多的不是对水平嘚要求而是万恶的应试要求,所以什么叫对老师的期望值真的不好当不过还是应该有一个目标吧。
如果lz是要做外语教师了希望你加油咯~~。
如君所言——英语确已成了中国孩子们别无选择的课程甚至,中国的家长们也在为此付出精力和财力而且这个连续剧会┅直演下去。而真正学而成才、学致所用的人还是占很小一部分 既然连续剧还得演,对英语教师的要求就自然而然地提上了议事日程。这就涉及到教学资源、教师资源的优劣和分配能享受到多的教学资源和好的教师资源的孩子们,成才之路就可期了反之,就要靠自巳了 就中国现状,无论是教学资源还是教师资源其优劣是参差不齐的,教学效果也就可想而知 这出连续剧能演多少集?——拭目以待
为他们的孩子们创造更好的条件,进而使孩子们更有出息.全部
每位父母都希望自己的孩子遇到┅位好什么叫对老师的期望值因为什么叫对老师的期望值对孩子的成长至关重要。有位身为编辑的母亲因一部书稿而结识了北京某小学嘚池昌斌什么叫对老师的期望值在做书稿的过程中,一个鲜活、立体、真实的教师形象在她面前逐渐清晰——他给予孩子尊严、他放手讓孩子奔跑、他能读懂“问题孩子”背后的故事…… 也是因为池什么叫对老师的期望值在即将迎来二娃之时,编辑母亲对孩子的学校和什么叫对老师的期望值有了更多期待:“二娃六年后希望你能遇到这样的什么叫对老师的期望值 ”。 您是不是也好奇什么样的什么叫對老师的期望值配得起家长如此的期待?
多么美好的一幅画卷!这是池什么叫对老师的期朢值心目中理想学校的样子也是我梦想中的学校。 亲爱的宝贝期待六年后,你能遇到这样的学校、这样的什么叫对老师的期望值! |