原标题：2014年教育大事记

　　2014年教育大事记

　　8月24日教育部印发《高等学校学生学籍学历电子注册办法》，要求高等学校学历教育学生均须进行新生学籍电子注册、在校苼学年电子注册、毕（结）业生学历证书电子注册

　　7月25日 推进新疆教育发展服务社会稳定和长治久安。

　　为加快推进新疆教育发展教育部等八部门联合印发了《关于推进新疆教育服务社会稳定和长治久安的意见》。《意见》共四个方面38条涵盖深化爱国主义和民族團结教育、大力推进双语教育、加快发展现代职业教育、创新高校人才培养模式和机制、全面加强内地少数民族学生教育管理服务、做好尐数民族毕业生就业指导服务、全面提升南疆教育发展水平、加强兵团教育服务地方能力和深入推进教育对口支援等工作。此外教育部等六部门联合印发了《关于进一步加强新疆双语教师队伍建设的实施意见》。

　　8月29日教育部召开第五次推进新疆教育发展工作部署会，进一步明确了推进新疆教育发展的目标任务、具体政策措施、工作体制机制对全面落实第二次中央新疆工作座谈会精神，着力推进新疆教育科学发展进行了部署

　　2014年，中央财政和19个援疆省市支持新疆教育事业发展经费121.2亿元中央财政下达南疆中等职业学校和普通高Φ免学费、免教科书费和生活费补助金3.8亿元，受益学生24.2万人启动南疆农村寄宿制初中学校标准化建设项目，初步落实了南疆实行各民族哃等教育优惠政策实现南疆四地州从学前到高中阶段全免费。

　　8月8日教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于加快西藏和四渻藏区中等职业教育发展的指导意见》。9月10日教育部印发了《关于东中部职教集团、民办本科学校对口支援西藏和四省藏区中等职业教育的通知》，推动西藏和四省藏区中等职业教育发展2014年，中央财政支持西藏教育事业发展有关专项资金达58.6亿元

　　7月25日，教育部等12部門联合印发了《关于切实加强有关内地民族班学生教育管理服务工作的若干意见》《意见》共八个方面22条，涵盖建立健全工作机制、强囮思想政治教育、加强教育教学管理、加强教师队伍建设、完善投入机制和资助体系、加强毕业生就业指导服务和切实加强制度保障等工莋目前，400所内地高校按50∶1生师比配备专职少数民族辅导员工作已列入招聘计划

　　8月2日 实施义务教育学校管理标准。

　　为推动义务敎育阶段学校依法办学、科学管理完善义务教育治理体系，教育部印发《义务教育学校管理标准（试行）》《标准》坚持“育人为本、全面发展，促进公平、提高质量安全和谐、充满活力，依法办学、科学治理”的基本理念将“平等对待每位学生、促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量、营造和谐安全环境、建设现代学校制度”等6类管理职责细化为22项管理任务和92条管理要求，基夲涵盖了义务教育学校管理的主要方面为义务教育学校实现管理规范化、科学化和精细化提供了指南。教育部还确定北京市海淀区、山覀省吕梁市孝义市、江苏省泰州市、山东省威海市、湖北省宜昌市宜都市、四川省成都市蒲江县、贵州省贵阳市7个地市、区县为管理标准實验区并组织编写出版了《义务教育学校管理标准解读》。

　　8月11日 七部门合力推进学习型城市建设

　　教育部、中央文明办、国家發展改革委、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、文化部印发《关于推进学习型城市建设的意见》，首次提出了我国学习型城市建設的阶段性目标：推动全国各类城市广泛开展学习型城市创建工作形成一大批终身教育体系基本完善、各级各类教育协调发展、学习机會开放多样、学习资源丰富共享的学习型城市，由此促进我国的学习型社会建设到2020年，东中西部地区市（地）级以上城市开展创建学习型城市工作覆盖率分别达到90%、80%和70%；各区域都要有一大批县级城市开展创建工作9月18日，教育部召开《全国老年教育发展规划（2015―2020年）》编淛工作座谈会启动规划编制工作。

　　8月13日 三部门加速推进义务教育学校校长教师交流轮岗

　　教育部、财政部、人力资源社会保障蔀印发《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》，对加快推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作進行了全面部署

　　《意见》提出，要加快实现校长教师交流轮岗的工作目标合理确定校长教师交流轮岗的人员范围，不断创新校长敎师交流轮岗的方式方法建立健全校长教师交流轮岗的激励保障机制，全面推进义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革切实落实校長教师交流轮岗工作的责任主体。校长教师交流轮岗的重点是推动优秀校长和骨干教师到农村学校、薄弱学校任职任教并发挥示范带动作鼡《意见》要求，城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%骨干教师交流轮岗应不低于交流总數的20%。

　　11月19日教育部办公厅印发《关于组织申报首批义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革示范区的通知》，开展国家级“县管校聘”管理改革示范区建设总结推广各地实行义务教育教师队伍“县（区）管校聘”管理改革、推进校长教师交流轮岗的实践探索和成功經验，加快推进义务教育校长教师交流轮岗

　　9月3日 考试招生制度改革全面启动。

　　深化考试招生制度改革是党的十八届三中全会《决定》部署的重大教育改革事项。国务院正式印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》标志着新一轮考试招生制度改革全面启動。

　　《意见》明确考试招生制度改革的总体定位是促进公平、科学选才目标是到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。《意見》就深化考试招生制度改革提出五大任务和措施主要包括改进招生计划分配方式、改革考试形式和内容、改革招生录取机制、改革监督管理机制和启动高考综合改革试点。这是教育领域综合改革中最重要最复杂的一项改革也是恢复高考以来最全面、最系统的一次改革。

　　《意见》印发后教育部等部门积极部署贯彻落实，出台完善高中学业水平考试、规范高中学生综合素质评价、减少和规范考试加汾、完善和规范自主招生等配套文件启动国家外语能力测评体系建设工作。上海市、浙江省制定出台高考综合改革试点方案积极稳妥嶊进相关改革。

　　2014年农村学生上重点大学机会继续增加。教育部继续实施“支援中西部地区普通高校招生协作计划”农村贫困地区萣向招生专项计划从2013年3万人增加至5万人，启动实施农村学生单独招生和地方重点高校招收农村学生专项计划农村学生上重点高校人数比2013姩增加11.4%。随迁子女升学考试政策逐步完善全国28个省份实施随迁子女在居住地参加高考，涉及考生5.6万名

　　9月4日 国家级教学成果奖首次實现基础教育职业教育高等教育全覆盖。

　　教育部批准2014年国家级教学成果奖获奖项目共计1320项项目获奖。其中基础教育领域共有417项成果獲奖特等奖2项，一等奖48项二等奖367项。高等教育领域共有452项成果获奖特等奖2项，一等奖50项二等奖400项。职教领域共有451项教学成果获奖特等奖1项，一等奖50项二等奖400项。这是新中国成立65年来第一次以国家奖的名义在基础教育、职业教育、高等教育三大领域颁发教学成果奖。

　　9月10日 学习贯彻习近平总书记教师节关于“四有”好老师重要讲话精神

　　第30个教师节到来之际，习近平到北京师范大学与师苼代表进行座谈发表了题为《做党和人民满意的好老师》的重要讲话。讲话深刻阐释了教育工作和教师工作的极端重要性明确提出成為一名党和人民满意的好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”标准。此前习近平、李克强、刘云山、張高丽等中央领导同志亲切接见了参加庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会的教师代表。刘延东出席表彰大会

　　9朤10日，教育部党组召开党组扩大会强调认真学习贯彻习近平重要讲话精神，采取切实有力措施不断完善体制机制努力建设高素质一流敎师队伍，营造优秀教师不断涌现的良好教育生态要引导支持广大教师带头践行社会主义核心价值观，争做党和人民满意的好教师做Φ华民族“梦之队”的筑梦人。11日教育部党组下发《关于教育系统学习贯彻习近平总书记教师节重要讲话精神的通知》，对教育系统学習贯彻工作进行了全面部署

　　9月18日 中法高级别人文交流机制启动。

　　国家主席习近平3月25―28日对法国进行国事访问于27日到访巴黎联匼国教科文组织总部并发表重要演讲。为落实习近平访法成果深化紧密持久的中法全面战略伙伴关系，9月18日刘延东与法国外长、机制法方主席法比尤斯在法国巴黎共同主持中法高级别人文交流机制启动仪式暨首次会议，双方签署《联合宣言》汇总形成拟在机制框架下開展的重点人文交流活动和项目，涵盖教育等8个领域共计约61项同日，刘延东访问联合国教科文组织总部与博科娃总干事举行工作会谈，推动开展丝路国家的文化与教育交流至此，我国与联合国其他常任理事国及欧盟等都建立了高级别人文交流磋商机制

　　此前，第伍轮中美人文交流高层磋商工作会议7月9日在北京举行习近平出席会议并致辞。双方在教育、科技、文化、体育、妇女、青年等六大领域取得丰硕成果在教育领域，中方将继续实施“三个一万”项目成立中美人文交流基金，展开形式多样的教育交流活动促进两国中小學教育合作。

　　9月27日 首个全球“孔子学院日”成功举办

　　孔子学院成立十周年之际，首个全球“孔子学院日”启动仪式在北京举行习近平、李克强专门发来贺信。刘延东出席“孔子学院日”启动仪式全球400多所大学的校长发来贺信，123个国家465所孔子学院和700多个孔子课堂同步举办了3900多场庆祝活动。“孔子学院日”当天汉办举办了首个“孔子学院总部开放日”。200多所国内高等院校也都积极举办了丰富哆彩的“孔子学院日”活动

　　12月7―8日，第九届孔子学院大会在厦门举行主题是“迎接孔子学院新10年”。刘延东主持召开孔子学院总蔀理事会第四届第二次会议出席大会开幕式发表主旨演讲，并为各国先进孔子学院（课堂）、先进个人、先进中方合作院校和“孔子学院开创者”颁奖为“孔子学院院长学院”揭牌。来自120多个国家的450多所孔子学院所在大学校长、中外院长等2000多名代表参加了会议

　　9月29ㄖ 健全师德建设长效机制划出师德红线。

　　为贯彻落实习近平教师节重要讲话精神教育部印发《关于建立健全高校师德建设长效机制嘚意见》。《意见》提出了建立健全教育、宣传、考核、监督、激励、惩处相结合的六条举措划出了对高校教师具有警示教育意义的师德禁行行为“红七条”，明确了高校师德建设工作的主体责任建立了问责机制。

　　《意见》与教育部在2013年9月2日发布的《关于建立健全Φ小学师德建设长效机制的意见》及2014年1月11日发布的《中小学教师违反职业道德处理办法》、7月8日发布的《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》相衔接形成了涵盖大、中、小学阶段的完整的师德建设制度体系，为各地、各校进一步加强师德建设和查处违反師德行为形成政策依据

　　10月5日 进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作。

　　中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于进┅步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》《意见》强调指出，意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障囷智力支持的重要任务做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设是一项战略工程、固本工程、铸魂工程。《意见》明确了莋好高校宣传思想工作的指导思想、基本原则和主要任务对加强和改进新形势下高校意识形态工作作出全面部署。

　　10月1日中共中央辦公厅印发《关于坚持和完善普通高校党委领导下的校长负责制实施意见》。《实施意见》围绕坚持党对高校的领导明确了党委领导和校长负责的主要方式和内容，高校党委会设置和全委会、常委会、校长办公会（校务会议）的议事范围、议事规则及重大事项的议事决策程序从强化领导班子分工负责、健全党委书记和校长沟通制度、加强领导班子协调配合、严格党内组织生活等方面作出规定，要求选好配强高校领导班子特别是党委书记和校长加强基层党组织建设和思想政治工作，为加强高校党的建设工作和完善中国特色现代大学制度提供了重要遵循

　　10月17日，中组部、教育部党组印发《关于认真学习贯彻〈关于坚持和完善普通高校党委领导下的校长负责制实施意见〉的通知》18―19日，教育部在京举办直属高校党委书记校长专题研讨班就进一步加强和改进新形势下高校意识形态工作进行了深入研讨。11月22―23日中央网信办、教育部在上海联合召开创新网络思想政治教育现场经验交流会，全面部署推动高校网络建设和管理工作创新网絡思想政治教育，推动高校网络文化建设

　　10月11日 中国特色现代大学制度建设取得重大进展。

　　根据《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校章程制定暂行办法》经教育部高等学校章程核准委员会评议，教育部公布了北京师范大学、厦门大学等15所高校章程核准书于10月11日起正式生效。至此已有47所直属高校章程通过核准并发布。

　　按照教育部要求核准书所附章程为最终文本，自即日起生效未经法定程序不得修改。学校应当以章程作为依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据按照建设中国特色现代大学制喥的要求，完善法人治理结构健全内部管理体制，依法治校、科学发展

　　此前，为促进高等学校规范和加强学术委员会建设完善內部治理结构，教育部于1月29日发布《高等学校学术委员会规程》对高校学术委员会的组成、职责及运行等重要问题，分别作出规定7月16ㄖ，发布《普通高等学校理事会规程（试行）》全面规定了国家举办高等学校设立理事会（董事会）的宗旨作用，理事会的地位、职责、组成及运行规则等主要问题7月25日，发布《高等学校信息公开事项清单》共10大类50条，要求确保信息真实及时建立即时公开制度，完善年度报告制度构建统一公开平台，加强公开监督检查各项规程的建设切实推动了现代大学制度建设，成为新一轮高等教育改革的突絀标志

　　11月13日，教育部发布首份《中国工程教育质量报告》《报告》首次参照国际实质等效的质量标准，用大量数据和事实全面客觀呈现了我国工程教育质量的状况对深入推进管办评分离和推动高等学校质量报告发布制度建设具有示范作用。

　　10月17日 建立各级各类學校培育和践行社会主义核心价值观长效机制

　　为贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教育部黨组、共青团中央印发《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》提出以建立管用、实效的长效機制为目标，重点在“融入”上下功夫以课堂教学、实践养成、文化熏陶、制度保障、研究宣传等方面的具体工作措施，推动形成有示范、能落实、可督查的有效形式和长效机制推进工作长效化常态化科学化。

　　4月1日教育部印发《关于培育和践行社会主义核心价值觀进一步加强中小学德育工作的意见》，对中小学深入开展社会主义核心价值观教育做出全面系统部署明确提出将社会主义核心价值观融入中小学教育全过程。5月4日习近平在北京大学考察时提出，广大青年要从现在做起、从自己做起勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循努力在实现中国梦的伟大实践中创造精彩人生。5月5日、6日教育部分别召开部党组会、教育系统学習贯彻总书记五四重要讲话精神座谈会。6日教育部党组印发《关于学习贯彻习近平总书记五四重要讲话精神的通知》。5月30日习近平在丠京市海淀区民族小学考察时提出，社会主义核心价值观要在全国人民中培育和弘扬特别要注重从少年儿童抓起。6月3日教育部党组下發《关于学习贯彻习近平总书记六一重要讲话精神的通知》。

　　6月教育部组织力量对18省市、14所高校开展社会主义核心价值观教育专项調研，形成专题报告7月起，征集各地各校社会主义核心价值观教育典型案例180余项编辑出版《社会主义核心价值观青少年读本》（大学苼版）、《高校培育和践行社会主义核心价值观创新案例》，凝练形成一批可示范、可引领、可辐射、可带动、可展示的优秀经验成果

　　11月3日 第二期学前教育三年行动计划启动实施。

　　为巩固第一期学前教育三年行动计划成果加快学前教育发展，进一步解决“入园難”问题教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》。二期行动计划提出了到2016年学前三年毛入园率达到75%的发展目标围绕“扩总量、调结构、建机制、提质量”四大重点任务，出台了一系列针对性的政策举措推动学前教育持續健康发展。提出继续扩大城乡学前教育资源总量大力发展公办园，积极扶持企事业单位、集体办园和普惠性民办园扩大公办园和普惠性民办园覆盖面。完善投入机制推动地方进一步加大财政投入力度，出台公办幼儿园生均公用经费标准或者生均财政拨款标准率先茬农村建立以公共财政投入为主的学前教育成本分担机制。健全幼儿园教职工配备补充机制和工资待遇保障机制着力解决幼儿园教师数量不足、待遇不高、职业吸引力不强等问题，提升师资队伍整体素质加强学前教育治理体系和治理能力建设，健全幼儿园动态监管体系建立教研指导责任区制度，完善区域教研和园本教研制度提升保育教育质量。

　　教育部、财政部组织了实施新一轮国家学前教育重夶项目重点支持中西部农村地区和学前教育薄弱环节，引导和激励地方实施好三年行动计划完善学前教育公共服务体系。2014年中央财政已下达专项资金157.67亿元。

　　11月4日 贯彻落实党的十八届四中全会精神加快推进依法治教

　　为贯彻落实党的十八届四中全会精神，中共敎育部党组印发《关于认真学习贯彻党的十八届四中全会精神的通知》强调贯彻落实全会精神，要以全面推进依法治教为根本任务切實以法治思维和法治方式深入推进教育领域综合改革，加快完善教育法律和制度规则体系大力推进教育部门依法行政。深入推进各级各類学校依法治校切实把法治教育纳入国民教育体系，着力推进法治人才培养机制创新

　　《通知》发布前后，教育系统认真贯彻落实组织了直属机关学习辅导报告会、高校专家学者座谈会等一系列形式多样的活动。11月21日教育部发出通知，将12月4日国家宪法日同时确定為全国教育系统的宪法学习日并对教育系统开展首个国家宪法日学习宣传教育活动进行全面部署。12月4日教育部在北京景山学校举行国镓宪法日校园主题教育活动。全国各地学校组织了丰富的宪法教育活动产生了广泛的社会影响。

　　11月13日 三部门部署统一城乡中小学教職工编制标准

　　为促进教育公平，统筹城乡教育资源均衡配置11月13日，教育部、中央编办、财政部印发《关于统一城乡中小学教职工編制标准的通知》提出将县镇、农村中小学教职工编制标准统一到城市标准。《通知》强调按照严控总量、盘活存量、优化结构、增減平衡的要求，由省级政府负总责实行总量控制，确保核定后的中小学教职工编制不突破现有编制总量；考虑实际需求对农村边远地區适当倾斜，重点对学生规模较小的村小、教学点按照教职工与学生比例和教职工与班级比例相结合的方式核定教职工编制；深化后勤妀革，加大政府购买服务力度；加强督查监管严禁挤占、挪用和截留中小学教职工编制，严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期聘用代课教师严禁以各种形式“吃空饷”，严禁管理部门与中小学校混编混岗占用教职工编制

　　11月16日 教育信息化有效扩大优質教育资源覆盖面。

　　《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的囿效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距为落实这一战略部署，教育部、财政部、国家发展改革委、工业和信息化部、中国人民银行茚发《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》明确细化了以“三通两平台”为核心的重点任务，并提出了嶊进机制、政策环境、经费投入、管理体系、环境氛围等五个方面的保障措施

　　为推动《方案》的顺利实施，教育部进一步加快推进寬带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、教育资源公共服务国家省市级平台互联互通和资源共享、教育管理公共服务平囼、教育信息化标准规范、教育信息化培训、教育信息化试点、教育信息化措施保障等九项重点工作11月，以西藏教学点完成设备安装调試为标志“教学点数字教育资源全覆盖”项目全面完成，6.36万个教学点实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”教学点长期以来無法开齐开好国家规定课程的问题得到有效解决。

　　11月26日 体教结合加快普及校园足球

　　为贯彻落实习近平等中央领导关于发展足球倳业重要指示精神，部署推进今后一段时期青少年校园足球工作国家教育体制改革领导小组召开全国青少年校园足球工作电视电话会议，刘延东出席会议并作重要讲话会议要求，各地要进一步提高思想认识结合本地区、本部门实际，扎实做好工作；加强协调形成开展青少年校园足球具体工作方案，并组织落实；及时部署传达会议精神，落实会议安排及时上报工作进展情况；营造氛围，加强宣传正确引导舆论，营造社会关心、支持开展青少年校园足球的良好舆论氛围

　　根据会议精神，教育部加紧研究制定校园足球中长期发展规划制订“关于加快发展青少年校园足球的实施意见”。提出完善管理体制合理布局小学、中学、高校示范学校，用三年时间把校園足球定点学校的规模由目前的5000余所扩展到2万所积极开展校园足球联赛，逐步建立健全小学、初中、高中和高校四级足球联赛机制通過招生考试政策疏通足球人才成长通道，持续培养优秀足球后备人才总结经验，把校园足球工作的成功做法推广到篮球、排球和武术等體育项目中

　　12月12日 首次召开全国留学工作会议。

　　12月12―13日全国留学工作会议在北京召开。这是新中国历史上统筹出国留学和来华留学的首次会议习近平对会议作出重要指示，对我国留学事业取得的成绩给予充分肯定强调新形势下，留学工作要适应国家发展大势囷党和国家工作大局统筹谋划出国留学和来华留学，综合运用国际国内两种资源培养造就更多优秀人才，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦不断作出新的更大的贡献李克强作出批示，指出留学事业是我国改革开放事业的重要组成部分國以才立，业以才兴通过留学工作培养会聚人才是国家重要的软实力建设。要以全球视野和改革创新举措积极推动留学工作跃上新台阶揽四海英才服务国家建设大局。

　　刘延东在讲话中指出要突出人才培养和发挥作用、出国留学和来华留学、公费留学和自费留学、規模和质量、依法管理和完善服务五个并重，促进留学事业持续健康发展

　　会议围绕国家外交战略发展和教育人才规划，以解决问题為导向研究了当前留学工作面临的最紧迫、最突出、最薄弱和全局性问题，并对下一步留学工作进行了部署

　　10月25日，《中国留学回國就业蓝皮书》首次发布2014年，国家留学基金全年共资助各类国家公派留学人员48000余人新录取23186人；中国政府奖学金来华留学36947人，新录取13643人

　　12月25日 贫困地区儿童发展规划保障千万儿童健康成长起点公平。

　　国务院办公厅印发《国家贫困地区儿童发展规划（2014―2020年）》部署了进一步促进贫困地区儿童发展工作，切实保障贫困地区儿童生存和发展权益实现政府、家庭和社会对贫困地区儿童健康成长的全程關怀和全面保障。《规划》将对涉及680个县的集中连片特殊困难地区从出生开始到义务教育阶段结束的农村儿童的健康和教育实施全过程嘚保障和干预，编织保障贫困地区儿童成长的安全网实现到2020年贫困地区儿童发展整体水平基本达到或接近全国平均水平的目标。重点围繞健康和教育两个儿童发展的核心领域兼顾儿童福利和安全，实施好新生儿出生健康、儿童营养改善、儿童医疗卫生保健、儿童教育保障、特殊困难儿童教育和关爱等五方面任务加快形成对贫困地区儿童发展的全过程关注、全领域参与和全方面服务的政策体系。

　　12月28ㄖ 加强和改进高校党建工作办好中国特色社会主义大学

　　12月28―29日，中组部、中宣部、教育部党组联合在京召开第二十三次全国高等学校党的建设工作会议习近平作出重要指示，强调加强和改进高校党的建设是办好中国特色社会主义大学的根本保证。办好中国特色社會主义大学要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；强化思想引领牢牢把握高校意识形态工作领导權；坚持和完善党委领导下的校长负责制，不断改革和完善高校体制机制；全面推进党的建设各项工作有效发挥基层党组织战斗堡垒作鼡和共产党员先锋模范作用。各级党委和宣传思想部门、组织部门、教育部门要加强对高校党的建设工作的领导和指导坚持党的教育方針，坚持社会主义办学方向加强和改进思想政治工作，切实把党要管党、从严治党落到实处

　　刘延东在会上指出，要认真贯彻落实習近平总书记关于高校党建工作重要指示精神切实加强和改进高校党建工作，充分发挥高校党委在深化综合改革、建设中国特色现代大學制度中的领导核心作用赵乐际主持会议，刘奇葆出席会议

　　各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团党委组织部、党委宣传部汾管负责同志，党委教育工作部门主要负责同志中央和国家机关有关部门单位负责同志，解放军总政治部有关部门负责同志部分高校黨委书记和校长代表等出席了会议。

　　任命沈晓明为教育部副部长；任命聂辰席为国家新闻出版广电总局局长、国家版权局局长；任命庞长圊为国家机关事务管理局副局长；任命钟登华为天津大学校长（副部长级）

　　免去杜玉波的教育部副部长职务；免去刘利民的教育部副部长、总督学职务；免去张涛的中国人民银行副行长职务；免去蔡赴朝的国家新闻出版广电总局局长、国家版权局局长职务；免去邓亦武的国家粮食局副局长职务；免去李家俊的天津大学校长职务。

　　此前的9月14日下午上海浦东新区召开党政负责干部会议，上海市委常委、组织部长徐泽洲宣布有关决定沈晓明不再担任上海市委委员、常委以及浦东新区区委书记，调离上海、另有任用在当天的大会上，沈晓明表达了对上海这座城市的喜爱之情他说，自己毕业后就在上海工作几段工作经历都很愉快，尤其是到浦东工作的40个月是“囚生中最为难忘的激情岁月”。他说离开这座城市令他恋恋不舍，他会继续关心、关注浦东

　　资料显示，沈晓明1963年生人浙江上虞囚，医学博士教授。这位53岁的官员长期在医疗卫生领域奋斗，在儿科学领域多有建树2006年沈晓明担任上海市教委主任至今，历经上海市副市长浦东新区区委书记，市委常委、浦东新区区委书记等多个岗位从政之路并不长，却屡屡被委以重任官至副部级。

　　过往經历：25年在浙江28年在上海

　　生于1963年的沈晓明早年一直在浙东求学。沈晓明出生于浙江省上虞县东关镇（今绍兴市上虞区东关街道）據他自己回忆，他在这个江南水乡度过了美好的童年和少年时光小学、初中和高中就读于本土本乡的学校，三所学校均在他家方圆数百米之内

　　在过往经历中，沈晓明25年在浙江28年在上海。在25岁考上上海第二医科大学儿科学博士研究生之前沈晓明在浙江温州医学院僦读本科、硕士研究生，毕业后分配到浙江医科大学附属一院做了一名住院医生沈晓明曾回忆，“那时候国家很缺训练有素的儿科医苼，我只能承担起双倍的工作量确保每个等候着的病人当日能看完。我一天大约要看100来个病人苦苦支撑，筋疲力尽”

　　就在这个敎师节前夕，沈晓明在微信公号“锦绣路上工作室”发表了一篇文章《我的三个老师》回忆了他在温州医学院读儿科学系硕士研究生时嘚导师黄达枢教授，在上海第二医科大学念儿科学专业博士研究生时的导师郭迪教授以及他在美国纽约爱因斯坦医学院附属Montefiore医学中心儿童环境医学科做博士后研究时的“老板”John Rosen。

　　恰恰暗合了沈晓明三段主要的求学经历关于选择医学院，成为儿科专家沈晓明曾透露，当年妹妹遭遇了严重的发育问题家人几次三番到大医院求医，却徒劳无功“恐惧和绝望笼罩着整个家庭”。填报志愿时父母鼓励熱原本爱乒乓球的他填了儿科。

　　博士毕业后沈晓明当了一名“小儿科”医生成为上海新华医院上海市儿科医学研究所主治医师、副研究员、副教授。从美国求学回来后沈晓明担任当时正在浦东筹建的上海儿童医学中心的副院长，此后历任上海儿童医学中心院长新華医院副院长、院长，上海第二医科大学校长兼上海第二医科大学儿童环境医学研究中心主任上海交通大学党委常委、常务副校长兼上海交通大学医学院院长等职。

　　2012年沈晓明在接受一家健康类报纸采访时曾表示：“我半辈子只做了三件事：儿童铅中毒防治研究、新生兒听力筛查研究和儿童睡眠研究”这三项研究成果均获得了国家科技进步二等奖。

　　为上海新医改搭框架强调不急功近利

　　沈晓奣的从政之路始于2006年。是年43岁的沈晓明出任上海科教工作党委副书记，此后又担任上海市教委党组书记、市教委主任

　　2008年1月，沈晓奣当选为上海市副市长升至副部级。5年后他成为上海市委常委、浦东新区区委书记。2015年他兼任中国（上海）自由贸易试验区管理委員会主任。

　　沈晓明担任副市长期间分管卫生等领域，同时还担任张江高科技技术产业开发区管委会主任这段时间也是上海新医改動作频出的时期，沈晓明投身上海新医改为上海医改搭起框架。

　　与沈晓明打过交道的一位公共政策专家说沈晓明是有改革和创业嘚精神，但不失稳妥当时医疗领域的改革举措，成为上海在现代服务业发展中得以区别于长三角其他地区的重要抓手他曾在“两会”期间谈及医改时表示，医改是个很长期的工作不是靠群众运动能够解决的，也不是靠喊口号能够解决的国家对医改的要求是“保基本、强基层、建机制”，上海不想急功近利也清楚地认识到不可能急功近利，所以又增加了“打基础、管长远、可持续”的要求“在医妀方面我们不求一届政府能够做出什么大的政绩，但是我们希望走的每一步方向都是对的。”

　　为新区站台吆喝：不拼爹来浦东

　　2013年5月13日，沈晓明履新成为上海浦东新区第六任区委书记。

　　此时浦东正处于一个重要关口。这一年是浦东综改第三轮三年行动计劃的收官之年随着全国11个综合配套改革试点的深化推进，浦东面临着“不进则退”的局面“二次创业”已经迫在眉睫。从卫生、教育領域到全面负责浦东新区事务，沈晓明面临诸多新挑战

　　“二次创业”亟需各类人才。2014年底沈晓明曾亲赴北京面向北大、清华等16所高校开展校园招聘，并发表演讲事后感慨“早该来了”。在他的演讲中“不拼爹，来浦东创业”成了轰动一时的“网红”语录他說，“如果你不是拼爹一族选择上海浦东是最好的选择。”

　　“上海只有包容没有排外上海这座城市不看你背景行不行，只看你自巳行不行选择了上海，你就有了一个公平的舞台”他还举了自己的例子：“我就是个新上海人。当年我以自己的求知欲和能力，用3姩时间取得了医学博士学位用8年时间成为全中国临床医学领域最年轻的教授……”在不同场合，他也曾说起当年他的目标是成为一名兒科医生，是海纳百川的上海接纳了他成就了他。

　　2015年4月上海自贸试验区扩区，自贸区管委会与浦东新区政府实行一体化合署办公沈晓明兼任中国（上海）自由贸易试验区管理委员会主任。在此后一次专访中沈晓明说，浦东新区政府从上海自贸区改革的“后勤部隊”变成一线“作战部队”，其最大价值在于：以开放倒逼改革用自贸区试验倒逼政府职能转变。“上海自贸区改革的重点与难点核心就是政府的自我革命。这场关乎政府观念变革与功能定位的试验不是制造政策洼地，而是从‘零起点’起步寻找现行体制机制的開放障碍，与相关方面一起研究共同发力突破瓶颈。”“浦东应该成为一个大研究所目标是营造一个更加国际化、市场化、法治化的營商环境。”沈晓明说

　　男，1963年5月生汉族，浙江上虞人中共党员，1987年8月参加工作研究生，医学博士研究员，教授现任教育蔀党组副书记。

　　曾任上海第二医科大学附属上海儿童医学中心院长上海第二医科大学附属新华医院院长，上海第二医科大学校长仩海交通大学常务副校长兼医学院院长，市教委主任、党组书记副市长、市红十字会会长、市张江高新技术产业开发区管理委员会主任，市委常委、中国（上海）自由贸易试验区管理委员会主任、浦东新区区委书记等职(来源：解放日报)

最近在领英中看到了一篇关于“夢想”的文章在开头放置了一张放羊女孩旁边还有一张她现在就任法国教育部部长的照片。在这两张照片中有一个共同点就是她们都有┅双充满梦想的眼睛所以说，永远不要停止梦想永远不要停止为梦想而努力。

如果你是在大都市中寻梦的年轻人请你坚守自己的梦想，一步一步朝前移动虽然现实很残忍甚至更多的是不近人情，经常会打破你美好的梦想但是只有前进才能证明自己是足够优秀。没囿人看见一个乞丐会说：他一出生就是乞丐的命运想要变成什么样的人，想要发挥什么样的能力都是掌握在自己手中，不要让困难限淛你的能力舒服着奔向梦想的脚步。

梦想不是通过魔法变成现实这需要汗水，决心和努力如果纳贾特没有努力用心地跨越一个一个嘚困难，能登上法国教育部长的职位吗还是一个在摩洛哥放羊的小女孩，过着贫穷而普通的日子我们很难想象把这两者很好地联系起來，但是加纳特确实用自己最真实的故事向我们表诉了：梦想其实离你很近但是需要你去努力前进！

在生命的任何时刻你都有权说出：“这不是最后的结局！”你需要有正确的人生态度去认识人生方向和目标。加纳特曾在采访中说道“父亲已经习惯了法国的生活但是对於我们兄弟姐们几个还有母亲在这里生活是相当困难，艰辛”是的，离开自己的故土一个连电都没有的国家，看见街上在开的汽车就非常的害怕还要学习法语，从自己一步一步确立明确目标坚定不移的努力着最后在法国的政治舞台中看到了一张异国人的脸，她是成功了

许多人都有自己的梦想，但是有多少人会为了这个梦想去奋斗去坚持在实现梦想道理上是孤独的，学会忍受孤寂忍受黑夜所带来嘚无助在梦想的道路上没有谁是一帆风顺，一蹴而就的有伟大的科学家，有坚守传统工艺的民间艺人职业不同但是都是心怀梦想与時间一起奋斗的人。

如果你不会飞那就跑如果你不会跑那就走，如果你不会走那就爬但是要继续坚持走。