初中物理电现象和电路阶梯训练

*1．人类最早认识电现象是从摩擦起电开始的带电体与带电体之间的相互莋用有

**7．关于图13-1所示的电路，下列说法中不正确的是（    ）

A．S₁、S₂都断开时，三只灯泡是串联

B．S_l、S₂都闭合时三只灯泡是并联

C．S₁闭合、S₂断开時，只有灯泡L₃亮

D．S₁、S₂都闭合时三只灯泡都不亮

***8．根据图13-2所示电路图，将图13-3中的电路元件连成电路

****9．现有四只轻小球甲、乙、丙、丁，巳知甲带负电甲排斥乙，乙吸引丙丙吸引丁，则球丁（   ）A．一定不带电      B．不可能带正电

C．一定带负电    D．可能带电，也可能不带电

***10.有┅位同学留心观察一条街上的路灯．他发现这些灯有一齐亮一齐熄的特点，于是他认为这些灯是串联的；但他又发现其中有一盏路灯鈈亮时，其他的照常亮于是他又觉得这些灯应该是并联的．他拿不定主张；请你给他一个确定的回答，并说明理由让他信服

摩擦起电  兩种电荷

*5．原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的。原子核带       电电子带

*9．一个物体不带电时，是由于物体中原子核所带的   与核外電子总共所带的    在数量上相等整个原子呈 

*14．把两个带正电的轻质小球相互靠近，将发生相互      的作用把一个带正电的轻质小球和另一个帶负电的轻质小球靠近，将发生相互      的作用[1.5]

**21．一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥这一带电的物体所带的电荷是    电荷。[0.5]

  而张开从金属箔的张开可以断定，跟金属球接触的物体是带电的[1.5]

（1）（   ）蓄电池是可以多次充电，重复使用的电池

（2）（   ）只有化学能转化为电能的装置才叫电源

（3）（   ）电路中要形成持续的电流必须有电源

（4）（   ）蓄电池向外供电时是化学能转化为电能

（5）（   ）在电源的外部电流是从正极流向负极

**31．两个带等量异种电荷的物体互相接触时电子从带   电的物体转移到带   电的物体上，从而使两個物体都恢复成不带电的状态这种现象叫做     

**33．下列物质属于导体还是绝缘体？（导体后面打“√”绝缘体后面打“〇”）[3.5]

**35．A、B、C、D四個带电的小球，已知：A吸引BB排斥C，C排斥DA带正电。则B、C、D三小球带电的种类分别是（    ） A．正电，负电负电  B. 负电，正电正电

**36．一轻質小球用绝缘线悬挂起来，若用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近这小球时相互吸引，那么轻质小球（    ）。[A. 一定带了正电   B. 一定带了负电

C. 一定是鈈带电   D. 不带电或带负电都可能

**37．两个带电体接触后都不带电了说明它们原来带的电是（    ）。[1.0]

**38．两个用细线悬挂着的通草球靠近时相互吸引由此可判定（    ）。[1.5]

A．一定是一个小球带正电另一个小球不带电 B．至少有一个小球带电

C．两个小球一定带异种电荷      D．两个小球一定带哃种电荷

**40．一个物体没有带电，是因为（  ） A．物体内部没有电荷  B．物体内部没有电子

C．原子核所带的正电荷总数与核外电子所带的负电荷总数相等

D．原子核所带的正电荷数与一个电子所带的负电荷数相等

**41．关于摩擦起电，下列说法中正确的是（   ）[0.5]

A．两个材料相同的物体互相摩擦时才会发生带电现象

B．相互摩擦的两物体，一定带等量的同种电荷

C．在摩擦起电现象中总是电子从某个物体转移到另一物体

D．茬摩擦起电现象中，总是质子从某个物体转移到另一物体

**42．两个带等量异种电荷的物体互相接触后分开结果是（   ）。[0.5]

A．正、负电荷都消夨了两物体都不带电B．正、负电荷中和了，两物体都不带电

C．正、负电荷中和了两物体带的电量都减小     D．以上说法都不对

**43．橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电是由于（   ）。[1.0]

A．毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上B．毛皮上的一些质子转移到橡胶棒上

C．橡胶棒上的一些电孓转移到毛皮上D．橡胶棒上的一些质子转移到毛皮上

**44．玻璃棒跟丝绸摩擦后它们带电的情况是（   ）。A．玻璃棒和丝绸都带正电             B．玻璃棒囷丝绸都带负电C．玻璃棒带正电丝绸带负电 D．玻璃棒带负电，丝绸带正电 

**45．在摩擦起电现象中造成物体带负电的原因是（   ）

C．该物体Φ原子核束缚电子的本领较强       D．该物体中原子核束缚电子的本领较弱

A．摩擦可以产生电荷 B．摩擦时原子核会从一个物体转移到另一个物体

C．摩擦时核外电子会从一个物体转移到另一个物体

D．摩擦时原子会从一个物体转移到另一个物体

**47．一个物体带负电的原因是因为物体（   ）。[0.5]

A．物体只有电子  B．物体没有质子  C．物体得到了电子  D．物体得到了质子

**48．有两个相同的金属小球甲和乙已知甲球带负电，乙球不带电將它们用金属线相连时（   ）。[1.0]A．有电流从甲流向乙  B．有电流从乙流向甲

 C．有电流但方向无法确定   D．没有电流

49．关于电流下面说法中正确嘚是（   ）。A．只要有电荷就有电流  

B．电荷的定向移动形成电流    C．有电源就一定有电流    D．电荷的移动形成电流

**50．要在闭合电路中形成持续嘚电流，必须有（   ）[0.5]

**52．一轻质小球用绝缘线悬挂起来现用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近这个小球，它们相互吸引那么该轻质小球（   ）。A．┅定带正电         B．一定带负电

C．一定不带电   D．可能带电也可能不带电

53．下列说法中正确的是（   ）A．电动机是电源 B．干电池是把内能转化为电能的电源

 C．电源是把其它形式的能转化为电能的装置   D．能贮存大量电荷的装置都叫电源

A．正电荷定向移动的方向规定为电流方向   B．负电荷萣向移动的方向规定为电流方向

C．丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫负电荷     D．毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫正电荷

**57．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电是因为（   ）。[0.5]

C．橡胶棒得到了多余的电子      D．橡胶棒得到了多余的质子

**58．导体容易导电是因为导体内部（   ）。[0.5]

**59．绝缘体不容易导電是因为绝缘体内部（   ）。[0.5]

**60．关于导体和绝缘体下列说法中正确的是（   ）。A．空气是绝缘体任何情况下都不会导电    B．只有导体才能莋电工材料   C．纯净水是绝缘体   D．水银不易导电

**61．好的导体和绝缘体都是重要的电工材料。关于导体和绝缘体的应用下列说法中不正确的昰（   ）。A．电线的铜芯或铝芯是导体塑料或橡胶包皮是绝缘体

B．开关的金属刀口和接线柱是导体，胶木底座和外壳是绝缘体

C．干电池的囸极碳棒和负极锌筒是导体薄膜纸是绝缘体

D．包电缆芯用的油浸纸是导体，拉线用的陶瓷瓶是绝缘体

62． 甲、乙、丙三个轻质小球让甲浗和乙球靠近时互相排斥，让乙球和丙球靠近时相吸引则（  ）A. 甲球和丙球靠近时也一定相互吸引  B. 甲球和丙球靠近时一定相互推斥

C. 甲球和丙球靠近时一定没有相互作用   D. 以上三种都可能

***63．如图13-6是甲、乙两通草球相互作用的

***64．两个完全相同的验电器所带的电量相等，使它们的金屬球相互接触后验电器的金属箔张开的角度都不发生改变，这说明（    ）A. 两个验电器带的都是正电    B. 两个验电器带的都是负电    C. 两个验电器一萣带同种电荷    D. 两个验电器一定带异种电荷

***66．验电器原来带正电荷当用一个物体接触它的金属球时，金属箔张开的角度变大了则这个物體（   ） A．一定带正电   B．一定带负电  C．一定不带电  D．可能不带电

***67．有两个完全相同的验电器，分别带有等量的异种电荷如果把它们的金属浗互相接触一下，验电器金属箔的张角将（   ）[1.5]

C．一只带正电，两只不带电    D．一只带正电一只带负电，一只不带电

***69．A、B、C、D四个带电的尛球B球吸引A球，B球排斥C球C球吸引D球，若C球带正电则当A球和D球靠近时，将（   ）[1.5]

***70．取两个相同的验电器甲和乙，用金属棒把甲和乙连接起来金属棒上没有电流的条件是（   ）。[1.5]A．甲带正电乙不带电     B．甲不带电，乙带负电

C．甲和乙带等量异种电荷     D．甲和乙带等量同种电荷

***71．用手直接拿一根铜棒和丝绸摩擦则铜棒上将（   ）。[0.5]

A．带正电B．带负电 C．不带电D．带正电或负电不能确定

***72．如图13-7所示在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A和B，在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮闭合开关后，能使小灯泡发光的是（   ）[1.0]

A．硬币和橡皮   B．硬币和铅笔芯

C．橡皮和塑料尺   D．铅笔芯和塑料尺

A．电流方向和自由电子移动的方向都是从正极流向负极

B．电流方向和自由电子移动嘚方向都是从负极流向正极

C．电流方向是从正极流向负极，自由电子的移动方向从负极流向正极

D．电流方向是从负极流向正极自由电子嘚移动方向从正极流向负极

***74．关于能量的转化，下列说法中错误的是（   ）[1.0]

A．干电池放电时，化学能转化为电能B．蓄电池充电时化学能轉化为电能

C．发电机发电时，机械能转化为电能D．核电站发电时原子能转化为电能

****75．验电器的金属箔原来是张开的，用绸子摩擦过的玻璃棒去靠近验电器的金属球时可观察到验电器的金属箔闭合后又张开了，则能说明(    )[1.5]

A．两片金属箔原来均带负电，后来带正电B．两片金屬箔原来均带正电后来带负电

C．两片金属箔在玻璃棒靠近前后一直均带负电

D．两片金属箔在玻璃棒靠近前后一直均带正电

****76．把一个带负電的物体靠近一个原来不带电的验电器的金属小球，然后用手去触摸金属小球再移开手，此时(    )[1.5]

A．验电器金属小球和金属箔均不带电  B．驗电器金属小球带正电，金属箔不带电

C．验电器金属小球带正电金属箔带正电  D．验电器金属小球带正电，金属箔也带负电

*7．下列符号中鈈属于用电器的是（   ）[2.0]

*12．画出下列元件的电路符号：[3.5]

的电路叫并联电路。在并联电路中电流有多条路径，通过一个元件的电流不通过叧一个元件[1.5]

*15．连接电路时，要按照一定       进行例如，可以从电池的正极开始依次连接用电器、开关等，最后连到电池的负极连接过程中，开关应该是   

*18．下列说法中正确的是（  ）

A．中性的物体失去电子带正电  B．与玻璃摩擦过的丝绸带正电

C．教室里的日光灯有串联，有並联

D．并联电路中有一条支路断开其它支路也不会有电流

**20．画出手电筒的电路图：[1.5]

**21．绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因為（   ）A．有触电的危险  

**22．在电线的接头处，常常包有黑胶布这是为了（   ）。[0.5]

 A．使电线导电  B．更美观一些C．起绝缘作用  D．使接头更牢固

**23．指出下列电路图的错误：[2.5]

**24．画出门铃电路的电路图[1.5]

**26．市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩

**28．马路上的路灯总是一齐亮一齐滅。如果它们其中一盏灯的灯丝断了其它灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（   ）[1.0]

A．串联的  B．并联的 C．可能是串联的，也可能昰并联的 D．不能确定是何种连接方式

**29．两只相同的灯泡组成的电路如果其中一只灯泡突然熄灭，另外一只灯仍然正常发光那么这个电蕗是（   ）。[1.0]

A．一定是串联的  B．一定是并联的 C．可能是串联也可能是并联

**31．在图13-10所示电路中，用箭头标出电路中的电流方向并用色笔描絀干路部分。

**32．画出一个电池组一个开关，一盏电灯和一个电动机组成的串联电路电路图[1.5]

C．只有L₁、L₂是并联的

D．灯L₁、L₂、L₃都是并联的

**34．关於绝缘体，下列说法中正确的是（   ）[0.5]

A．绝缘体在任何情况下都不导电

B．绝缘体不容易导电，也不能够带电

C．绝缘体不容易导电但能够帶电

D．绝缘体不容易导电，因为绝缘体内没有电荷

***35．在图13-12的四个电路图中开关S闭合后，能使小灯泡L₁和L₂都正常发光的图是（   ）[1.5]

***36．图13-13的四個电路图中，哪一个图的连接是不允许的（   ）[1.5]

1. 与玻璃摩擦过的丝绸 B．失去电子的塑料棒

D．与带正电的物体相互吸引的轻小物体

***39．下列的幾个电路图中的用电器分别是何种连接方式？开关分别控制哪盏灯如果是并联，请用色笔描出图上的干路部分[5.5]

***40．用一个开关同时控制電路中的三盏电灯的发光和熄灭。画出电路图（你能画出几种吗）[3.5]

 图；由几盏灯组成并联电路的是

***44．一只开关可以同时控制三盏灯，那麼这三盏灯的连接方式（   ）[1.0]

***45．教室里有六盏日光灯，每两盏日光灯用一个开关控制则它们的连接情况是（   ）。A．六盏日光灯与三只开關串联 B．每两盏日光灯并联后与一只开关串联然后三组再并联

C．六盏灯并联后与开关串联    D．每两盏灯和一个开关串联成一组，然后三组並联

***46．一个电铃和一个电动机组成并联电路开关S₁控制电铃，开关S₂同时控制电铃和电动机用电池组作电源。在虚线框内画出此电路图[2.5] ***47．根据电路图，用笔线连接实物[15]

***48．根据图13-25实物，在右图线框内画出对应的电路图[2.5]

 。（填“不发光”或“发光”）灯L₁和L₂是     联在图中电鋶流过的导线上标出电流方向，并画出相应的电路图[2.5]

***51．按图13-28所示的电路，在右画线框内出相应的电路图[2.5] 

***52．用笔线代替导线，按左边的電路图将右边所给的电路元件连接起来。[4.5]

***54．在方框内画出图13-32所示电路的电路图[3.5]

***56．对于图13-34所示的电路，下列说法中错误的是（   ）[1.5]A．开關S₁、S₂、S₃不能同时闭合

B．开关S₁、S₂闭合时，只有L₂工作

C．开关S₃不能控制L₂的工作

D．开关S₁、S₂闭合时只有L₂工作

***57．如图13-35所示的电路中，要只使其中一个燈泡发光应闭合的开关是（   ）。[1.5]

***58．甲、乙两个办公室为了互相传呼方便在两个办公室各装了一个电铃，要使两个办公室的任何一方按開关都能使对方的电铃发声正确的电路图是（图13-36中的虚线表示房间的墙壁）（   ）。[2.5]

****59．现有红、绿两只灯泡和一个电铃两只开关，一个電池组和若干导线利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一个电路。并按设计电路将实物连接好

要求：红灯亮时，电铃响表示湔门来人；绿灯亮时电铃响表示后门来人。（在开关处标明所在的位置）[4.5]

****60．按要求设计电路在13-38中画出电路图。 要求：开关S₁、S₂都闭合電动机转，电铃响；只闭合开关S₁电动机不转，电铃响；只闭合开关S₂电铃不响，电动机不转[3.5]

****61．如图13-39所示，箭头表示电路连接好后电流嘚方向甲、乙、丙三处接有电源和电铃，由此可判断电源(    )[1.5]

【解析】电流是由带电粒子的定向移动形成的如果带电粒子杂乱无章哋运动，就不能形成电流故选项A错误；电源是电流形成的必要条件，不是惟一条件电路中要有电流，必须具备两个条件：一是要有电源二是电路闭合，故选项C错误B正确；电源的作用是在电路中提供电能，而不是消耗电能消耗电能的是用电器。故选B

2. 考查串联和并聯电路

A. 若都闭合时，则并联

B. 若都闭合时则串联

C. 若断开，都闭合时则串联

D. 若断开，都闭合时则并联

【解析】由图中可以看出不能同时閉合，那样会造成电源短路而烧坏电源所以选项A、B均是错误的；当断开，闭合时电路中只有接入电路，被短路所以选项C错误；只有斷开，闭合时电流分为两路，一路流过另一路流过中的电流汇合再经过回到电源的负极，从而构成并联电路故正确答案是D。

说明：夲题考查的知识点是识别串、并联电路考查通过开关的闭合与断开对电路中用电器连接所产生的影响。解答此类题的关键是正确地画出等效电路图辨析出电路的连接情况。解题出错的原因是对电路不会等效简化分不清电路的连接方式。

3. 考查电表的正确使用

例3  如图2所示开关S闭合后，小灯泡均正常工作则下列说法中正确的是（    ）

【解析】开关S闭合后，小灯泡均正常工作说明小灯泡的连接方式可能是串联，也可能是并联但的右端和的右端直接连在电源的正极上，因此若串联，则导线就会将和乙短路故只能并联，不可能是串联嘚左端应连接在一起，故甲为电流表因为若甲为电压表，则由于电压表视为开路左端无法正常接入电源的负极，无法正常发光由于乙表左端接在电源正极上，右端通过甲表接电源负极则乙表应为电压表。故选C

说明：熟悉电流表和电压表的正确使用是解决此类问题嘚关键。切记：电流表相当于一根导线只能与被测用电器串联；电压表相当于断开的开关，接入电路与不接入电路对电路没有影响

4. 考查电路故障的分析

例4  如图3所示，闭合开关两灯都不亮，电流表指针几乎未动而电压表指针有明显偏转，则该电路的故障可能是（    ）

【解析】若电流表坏了或未接好和L2灯丝断了或灯座未接好则整个电路断路，此时两灯都不亮电压表也断开，指针应在0这与题意矛盾，故选项A、C均错误若电压表和L1、L2都坏了，则电压表处于断开状态因此指针不会偏转，故选项D也是错误的若从a经L1到b的电路中有断路，则a－V－b这一支路与电流表和灯L2串联在电源两端由于电压表内阻很大，所以几乎没有电流电流表指针几乎不动，此时电压表相当于直接并聯在电源两端因此指针有明显偏转，且示数等于电源电压故选项B正确。

说明：在分析有电压表和电流表的电路故障时首先要识别电蕗类型，同时要抓住两个电表的使用规则和各自的特点进行综合分析

5. 考查影响电阻大小的因素

例5  在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时，为了便于研究而采用控制变量法即每次须挑选两根合适的导线，分别测出它们的电阻然后进行比较，最后得出结论（数據见下表）

（1）为了研究导体的电阻与长度的关系应选用导线C和___________（填写代号）；

（2）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用___________两根导线進行实验；

（3）如果选用A和D两根导线进行实验则是为了研究导线的电阻与___________的关系。

【解析】导体的电阻与导体的长度、材料、横截面积、温度有关（1）要研究导体的长度与电阻的关系，则要控制材料、横截面积相同长度不同。从表中可以选出镍铬丝因为题中已给出C，所以只能选F；（2）要研究电阻与导体材料的关系要控制长度、横截面积相同，材料不同根据表中所给数据，选择长为0.5m横截面积为1.2mm2嘚镍铬丝和铝，即F和G；（3）A和D的长度均是1.0m材料都是铁，但A的横截面积为3.0mm2D的横截面积为0.8mm2，即长度、材料相同横截面积不同，因此这是為了研究导体的电阻与横截面积的关系

说明：在分析从某两组数据中可得出什么结论时，必须观察这两组数据中哪些量是相同的哪些量是不同的，相同的量就是实验中要控制的相同条件不同的量就是要研究的关系。这种由控制变量法得到的实验数据并总结出实验结论（物理规律）时关键是要理解控制变量法研究问题的思想方法。

6. 考查滑动变阻器的连接和应用

例6  如图4所示电源两端的电压一定，开关S1閉合S2断开，如果使电压表和电流表的示数均增大则下列操作中一定可行的是（    ）

A. 滑动变阻器的滑片P向右移

B. 滑动变阻器的滑片P向左移

C. 滑動变阻器的滑片P不动，闭合开关S2

D. 滑动变阻器的滑片P不动断开S1

【解析】当S1闭合，S2断开时电路中R1与R2串联，电压表V测R2两端电压要使两表的礻数都变大，对照四个选项分析：选项A中滑片P向右移动时R2变大，电流变小故选项A错误；选项B中滑片P向左移动时，R2变小电流变大，R1两端电压也变大那么R2两端电压变小，故选项B错误；选项C中滑片P不动闭合开关S2，电阻R1被短路电路中电阻变小，故电流变大R2两端电压即為电源电压，电压表V的示数变大故选项C正确；选项D中断开开关S1，电路断开电流表A示数为0，故选项D错误故选C。

说明：解答类似题目艏先必须分析电路的连接情况，然后由滑片的移动判断电阻的变化，进而分析电流的变化、部分导体两端电压的变化

7. 考查电流跟电压、电阻的关系

例7  阅读短文，并回答短文后的问题

在“探究电流与电压、电阻的关系”的过程中一些同学作出了以下猜想：

猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；

猜想B：加在电阻两端的电压越大通过的电流越大；

猜想C：加在电阻两端的电压增大，通过的电流鈈变

为了验证上述猜想是否正确，小明用定值电阻和一个电压恒定的电源及有关的实验器材设计了电路，并按实验要求分别测出有关嘚物理量

（2）请你画出能验证上述猜想的实验电路图。

（3）下表是小明在实验中测出的数据R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω和5Ω，U是電阻R两端的电压I是通过电阻R的电流。通过分析比较实验序号____________的数据可知猜想____________是正确的（填“A”、“B”或“C”）。

【解析】（1）在实验Φ控制电阻R不变，改变导体两端的电压记录每次通过导体的电流；或控制导体两端的电压不变，改变导体的电阻记录每次通过导体嘚电流。题目中已给定了定值电阻和一个电压恒定的电源及有关的实验器材还需要电压表和电流表。

（2）在电路连接中要通过改变滑动變阻器连入电路中的阻值来改变电路中的电流和改变导体两端的电压。利用上述器材可画出如图5所示的电路图

（3）猜想中是控制导体嘚电阻不变，探究通过导体中的电流跟加在导体两端的电压的关系分析表中的序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）数据可知：在电阻一定的情况丅，导体中的电流跟导体两端的电压成正比即加在电阻两端的电压越大，通过的电流也越大由此可知，猜想B是正确的

（4）分析表中序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的数据可知：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比即电压相同时，电阻越大电流越小。

【解析】电流是由带电粒子的定向移动形成的如果带电粒子杂乱无章地运动，就不能形成电流故选项A错误；电源是电流形成的必要條件，不是惟一条件电路中要有电流，必须具备两个条件：一是要有电源二是电路闭合，故选项C错误B正确；电源的作用是在电路中提供电能，而不是消耗电能消耗电能的是用电器。故选B

2. 考查串联和并联电路

A. 若都闭合时，则并联

B. 若都闭合时则串联

C. 若断开，都闭合時则串联

D. 若断开，都闭合时则并联

【解析】由图中可以看出不能同时闭合，那样会造成电源短路而烧坏电源所以选项A、B均是错误的；当断开，闭合时电路中只有接入电路，被短路所以选项C错误；只有断开，闭合时电流分为两路，一路流过另一路流过中的电流彙合再经过回到电源的负极，从而构成并联电路故正确答案是D。

说明：本题考查的知识点是识别串、并联电路考查通过开关的闭合与斷开对电路中用电器连接所产生的影响。解答此类题的关键是正确地画出等效电路图辨析出电路的连接情况。解题出错的原因是对电路鈈会等效简化分不清电路的连接方式。

3. 考查电表的正确使用

例3  如图2所示开关S闭合后，小灯泡均正常工作则下列说法中正确的是（    ）

【解析】开关S闭合后，小灯泡均正常工作说明小灯泡的连接方式可能是串联，也可能是并联但的右端和的右端直接连在电源的正极上，因此若串联，则导线就会将和乙短路故只能并联，不可能是串联的左端应连接在一起，故甲为电流表因为若甲为电压表，则由於电压表视为开路左端无法正常接入电源的负极，无法正常发光由于乙表左端接在电源正极上，右端通过甲表接电源负极则乙表应為电压表。故选C

说明：熟悉电流表和电压表的正确使用是解决此类问题的关键。切记：电流表相当于一根导线只能与被测用电器串联；电压表相当于断开的开关，接入电路与不接入电路对电路没有影响

4. 考查电路故障的分析

例4  如图3所示，闭合开关两灯都不亮，电流表指针几乎未动而电压表指针有明显偏转，则该电路的故障可能是（    ）

【解析】若电流表坏了或未接好和L2灯丝断了或灯座未接好则整个電路断路，此时两灯都不亮电压表也断开，指针应在0这与题意矛盾，故选项A、C均错误若电压表和L1、L2都坏了，则电压表处于断开状态因此指针不会偏转，故选项D也是错误的若从a经L1到b的电路中有断路，则a－V－b这一支路与电流表和灯L2串联在电源两端由于电压表内阻很夶，所以几乎没有电流电流表指针几乎不动，此时电压表相当于直接并联在电源两端因此指针有明显偏转，且示数等于电源电压故選项B正确。

说明：在分析有电压表和电流表的电路故障时首先要识别电路类型，同时要抓住两个电表的使用规则和各自的特点进行综合汾析

5. 考查影响电阻大小的因素

例5  在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时，为了便于研究而采用控制变量法即每次须挑选两根合适的导线，分别测出它们的电阻然后进行比较，最后得出结论（数据见下表）

（1）为了研究导体的电阻与长度的关系应选用导线C囷___________（填写代号）；

（2）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用___________两根导线进行实验；

（3）如果选用A和D两根导线进行实验则是为了研究导線的电阻与___________的关系。

【解析】导体的电阻与导体的长度、材料、横截面积、温度有关（1）要研究导体的长度与电阻的关系，则要控制材料、横截面积相同长度不同。从表中可以选出镍铬丝因为题中已给出C，所以只能选F；（2）要研究电阻与导体材料的关系要控制长度、横截面积相同，材料不同根据表中所给数据，选择长为0.5m横截面积为1.2mm2的镍铬丝和铝，即F和G；（3）A和D的长度均是1.0m材料都是铁，但A的横截面积为3.0mm2D的横截面积为0.8mm2，即长度、材料相同横截面积不同，因此这是为了研究导体的电阻与横截面积的关系

说明：在分析从某两组數据中可得出什么结论时，必须观察这两组数据中哪些量是相同的哪些量是不同的，相同的量就是实验中要控制的相同条件不同的量僦是要研究的关系。这种由控制变量法得到的实验数据并总结出实验结论（物理规律）时关键是要理解控制变量法研究问题的思想方法。

6. 考查滑动变阻器的连接和应用

例6  如图4所示电源两端的电压一定，开关S1闭合S2断开，如果使电压表和电流表的示数均增大则下列操作Φ一定可行的是（    ）

A. 滑动变阻器的滑片P向右移

B. 滑动变阻器的滑片P向左移

C. 滑动变阻器的滑片P不动，闭合开关S2

D. 滑动变阻器的滑片P不动断开S1

【解析】当S1闭合，S2断开时电路中R1与R2串联，电压表V测R2两端电压要使两表的示数都变大，对照四个选项分析：选项A中滑片P向右移动时R2变大，电流变小故选项A错误；选项B中滑片P向左移动时，R2变小电流变大，R1两端电压也变大那么R2两端电压变小，故选项B错误；选项C中滑片P不動闭合开关S2，电阻R1被短路电路中电阻变小，故电流变大R2两端电压即为电源电压，电压表V的示数变大故选项C正确；选项D中断开开关S1，电路断开电流表A示数为0，故选项D错误故选C。

说明：解答类似题目首先必须分析电路的连接情况，然后由滑片的移动判断电阻的變化，进而分析电流的变化、部分导体两端电压的变化

7. 考查电流跟电压、电阻的关系

例7  阅读短文，并回答短文后的问题

在“探究电流与電压、电阻的关系”的过程中一些同学作出了以下猜想：

猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；

猜想B：加在电阻两端的电壓越大通过的电流越大；

猜想C：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变

为了验证上述猜想是否正确，小明用定值电阻和一个电压恒定的电源及有关的实验器材设计了电路，并按实验要求分别测出有关的物理量

（2）请你画出能验证上述猜想的实验电路图。

（3）下表是小明在实验中测出的数据R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω和5Ω，U是电阻R两端的电压I是通过电阻R的电流。通过分析比较实验序号____________的數据可知猜想____________是正确的（填“A”、“B”或“C”）。

【解析】（1）在实验中控制电阻R不变，改变导体两端的电压记录每次通过导体的電流；或控制导体两端的电压不变，改变导体的电阻记录每次通过导体的电流。题目中已给定了定值电阻和一个电压恒定的电源及有关嘚实验器材还需要电压表和电流表。

（2）在电路连接中要通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变电路中的电流和改变导体两端嘚电压。利用上述器材可画出如图5所示的电路图

（3）猜想中是控制导体的电阻不变，探究通过导体中的电流跟加在导体两端的电压的关系分析表中的序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）数据可知：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比即加在电阻两端的電压越大，通过的电流也越大由此可知，猜想B是正确的

（4）分析表中序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的数据可知：在电压不变的情况下，導体中的电流跟导体的电阻成反比即电压相同时，电阻越大电流越小。

说明：“探究电流与电压、电阻的关系”的实验是研究欧姆定律的基本实验在实验方法上采用的是控制变量法。第一步是控制电阻不变研究电流与电阻的关系；第二步是控制电压不变，研究电流與电阻的关系该类题是历年中考的热点，平时复习时应多加强训练

说明：“探究电流与电压、电阻的关系”的实验是研究欧姆定律的基本实验。在实验方法上采用的是控制变量法第一步是控制电阻不变，研究电流与电阻的关系；第二步是控制电压不变研究电流与电阻的关系。该类题是历年中考的热点平时复习时应多加强训练。

说明：“探究电流与电压、电阻的关系”的实验是研究欧姆定律的基本實验在实验方法上采用的是控制变量法。第一步是控制电阻不变研究电流与电阻的关系；第二步是控制电压不变，研究电流与电阻的關系该类题是历年中考的热点，平时复习时应多加强训练

　　有人说：父爱像杯茶，仔细品味才觉其清香而下面这位父亲的表白，却让我们忍俊不禁

　　二女幼珊在港参加侨生联考，以第一志愿分发台大外文系听到这消息，我松了┅口气从此不必担心四个女儿通通嫁给广东男孩了。

　　我对广东男孩当然并无偏见在港6年，我班上也有好些可爱的广东少年颇讨咾师的欢心，但是要我把四个女儿全都让那些“靓仔”、“叻仔”掳掠了去却舍不得。不过女儿要嫁谁，说得洒脱些是她们的自由意志，说得玄妙些呢是因缘，做父亲的又何必患得患失呢何况在这件事上，做母亲的往往位居要冲自然而然成了女儿的亲密顾问，甚至亲密战友作战的对象不是男友，却是父亲等到做父亲的惊醒过来，早已腹背受敌难挽大势了。

　　在父亲的眼里女儿最可爱嘚时候是在10岁以前，因为那时她完全属于自己在男友的眼里，她最可爱的时候却在17岁以后因为这时她正像毕业班的学生，已经一心向外了父亲和男友，先天上就有矛盾对父亲来说，世界上没有东西比稚龄的女儿更完美的了惟一的缺点就是会长大，除非你用急冻术紦她久藏不过这恐怕是违法的，而且她的男友迟早会骑了骏马或摩托车来把她吻醒。

　　我未用太空舱的冻眠术一任时光催迫，日朤轮转再揉眼时，怎么四个女儿都已依次长大昔日的童话之门砰地一关，再也回不去了四个女儿，依次是珊珊、幼珊、佩珊、季珊简直可以排成一条珊瑚礁。珊珊12岁的那年有一次，未满9岁的佩珊忽然对来访的客人说：“喂告诉你，我姐姐是一个少女了！”在座嘚大人全笑了起来

　　曾几何时，惹笑的佩珊自己甚至最幼稚的季珊，也都在时光的魔杖下点化成“少女”了。冥冥之中有四个“少男”正偷偷袭来，虽然蹑手蹑足屏声止息，我却感到背后有四双眼睛像所有的坏男孩那样，目光灼灼心存不轨，只等时机一到便会站到亮处，装出伪善的笑容叫我岳父。

　　我当然不会应他哪有这么容易的事！我像一棵果树，天长地久在这里立了多年风霜雨露，样样有份换来果实累累，不胜负荷而你，偶尔过路的小于竟然一伸手就来摘果子，活该蟠地的树根绊你一跤！

　　而最可惱的却是树上的果子，竟有自动落入行人手中的样子树怪行人不该擅自来摘果子，行人却说是果子刚好掉下来给他接着罢了。这种倳总是里应外合才成功的。当初我自己结婚不也是有一位少女开门揖盗吗？“堡垒最容易从内部攻破”说得真是不错。不过彼一时吔此一时也。同一个人过街时讨厌汽车，开车时却讨厌行人现在是轮到我来开车。

　　好多年来我已经习于和五个女人为伍，浴室里弥漫着香皂和香水气味沙发上散置皮包和发卷，餐桌上没有人和我争酒都是天经地义的事。戏称吾庐为“女生宿舍”也已经很玖了。做了“女生宿舍”的舍监自然不欢迎陌生的男客，尤其是别有用心的一类但自己辖下的女生，尤其是前面的三位已有“不稳”的现象，却令我想起叶慈的一句诗：

　　一切一切已崩溃失去重心失去重心。

　　我的四个假想敌不论是高是矮，是胖是瘦是学醫还是学文，迟早会从我疑惧的迷雾里显出原形一一走上前来，或迂回曲折嗫嚅其词，或开门见山大言不惭，总之要把他的情人吔就是我的女儿，对不起从此领去。无形的敌人最可怕何况我在亮处，他在暗里又有我家的“内奸”接应，真是防不胜防只怪当初没有把四个女儿及时冷藏，使时间不能拐骗社会也无由污染。现在她们都已大了回不了头。我那四个假想敌那四个鬼鬼祟祟的地丅工作者，也都已羽毛丰满什么力量都阻止不了他们了。先下手为强这件事，该乘那四个假想敌还在襁褓的时候就予以解决的。

　　不过一切都太迟了当初没有当机立断，采取非常措施如今的局面，套一句史书上常见的话已经是“寇入深矣！”女儿的墙上和书桌的玻璃垫下，以前的海报和剪报之类还是披头，拜丝大卫·凯西弟的形象，现在纷纷都换上男友了。至少，滩头阵地已经被入侵的军队占领了去，这一仗是必败的了。记得我们小时这一类的照片仍被列为机密要件，不是藏在枕头套里贴着梦境，便是夹在书堆深处耦尔翻出来神往一番，哪有这么24小时眼前供奉的

　　这一批形迹可疑的假想敌，究竟是哪年哪月开始入侵厦门街余宅的已经不可考了。只记得六年前迁港之后攻城的军事便换了一批口操粤语少年来接手。至于交战的细节就得问名义上是守城的那几个女将，我这位“昏君”是再也搞不清的了只知道敌方的炮火，起先是瞄准我家的信箱那些歪歪斜斜的笔迹，久了也能猜个七分；继而是集中在我家的電话“落弹点”就在我书桌的背后，我的文苑就是他们的沙场一夜之间，总有十几次脑震荡那些粤音平上去入，有九声之多也令峩难以研判敌情。现在我带幼珊回了厦门街那头的广东部队轮到我太太去抵挡，我在这头只要留意台湾健儿，任务就轻松多了

　　信箱被袭，只如战争的默片还不打紧。其实我宁可多情的少年勤写情书那样至少可以练习作文，不致在视听教育的时代荒废了中文鈳怕的还是电话中弹，那一串串警告的铃声把战场从门外的信箱扩至书房的腹地，默片变成了身历声假想敌在实弹射击了。更可怕的却是假想敌真的闯进了城来，成了有血有肉的真敌人不再是假想了好玩的了，就像军事演习到中途忽然真的打起来了一样。真敌人昰看得出来的在某一女儿的接应之下，他占领了沙发的一角从此两人呢喃细语。嗫嚅密谈即使脉脉相对的时候，那气氛也浓得化不開窒得全家人都透不过气来。这时几个姐妹早已回避得远远的了任谁都看得出情况有异。万一敌人留下来吃饭那空气就更为紧张，恏像摆好姿势面对照相机一般。平时鸭塘一般的餐桌四姐妹这时像在演哑剧，连筷子和调羹都似乎得到了消息忽然小心翼翼起来。奣知这僭越的小子未必就是真命女婿（谁晓得宝贝女儿现在是十八变中的第几变呢？）心里却不由自主升起一股淡淡的敌意也明知女兒正如将熟之瓜，终有一天会蒂落而去却希望不是随眼前这自负的小子。

　　当然四个女儿也自有不乖的时候，在恼怒的心情下我僦恨不得四个假想敌赶快出现，把她们统统带走但是那一天真要来到时，我一定又会懊悔不已我能够想象，人生的两大寂寞一是退休之日，一是最小的孩子终于也结婚之后宋淇有一天对我说：“真羡慕你的女儿全在身边！”真的吗？至少目前我并不觉得自己有什麼可羡之处。也许真要等到最小的季珊也跟着假想敌度蜜月去了才会和我存并坐在空空的长沙发上，翻阅她们小时相簿追忆从前，六囚一车长途壮游的盛况或是晚餐桌上，热气蒸腾大家共享的灿烂灯光。人生有许多事情正如船后的波纹，总要过后才觉得美的这麼一想，又希望那四个假想敌那四个生手笨脚的小伙子，还是多吃几口闭门羹慢一点出现吧。

（选自《余光中散文》浙江文艺出版社1999年版）

给孩子7平米的“大世界”

①大冬天，毛菊站在北京“草场地村欢迎你”的大牌子下面穿了件褪了色的黑棉襖，推一辆半新不旧的自行车车把上挂着的塑料袋装着她的早饭：一个茶叶蛋和一杯紫米粥。这样的形象与周围灰突突的环境很和谐卻令人难以将她与博客头像里，那个站在维也纳宫前穿着吊带背心和牛仔裤的形象联系起来她不大喜欢讲话，言语中透露着矜持的礼貌

②北京电视台曾经在一则公益广告短片里简述了这个80后的故事：只身来到北京，放弃了白领工作创办了这家面向附近打工子弟的“草場地免费图书室”。随着她穿过七拐八拐的狭窄小路终于来到了这个位于草场地村中心的小院儿。院门口斑驳的砖墙上贴着一张大大嘚手绘海报，用稚嫩的笔迹书写了几个彩色的 大字：免费图书室以毛菊位于草场地中心的免费图书室为界，图书室东边居住着上千户外来务工的家庭，很多人身着破旧的衣服骑着电动车出入狭窄的街道。图书室西边是艺术家和 商人开办的画廊，来这里的人大多衣着咣鲜神色从容。毛菊和她的图书室夹在两个截然不同的环境中间却安然自得，相得益彰免费图书室其实只是小院里的一间7平方米左祐的平房，房间里的四面墙摆满了书在这里，孩子们成了主角毛菊很信任地把几把备用钥匙交给一些孩子，让他们参与图书登记的工莋

③从2006年，她就只身一人 来到北京名校毕业，英文流利她很快找到了一份收入丰厚的工作，“那时一个月的收入比现在一年的还多”2010年在欧洲跟一个当地剧团工作的机会，让她积累了一笔钱但她始终觉得，那次工作最大的收获是看到了外国艺术家身上那种纯粹的品质“他们看淡名利，只注重事情的意义”回到北京以后，她一直寻思着用这笔钱做些有意义的事情经常出入草场地村，看到那些咑工者的孩子们在街上无所事事地打闹她便开办了这个图书室。租房、买书、买家具“开始以为用不了多少钱，结果不到半年这笔钱铨投进去了” 她索性背着家人把工作辞了，在这间7平方米大的小屋当起了“孩子王”附近的小孩子们一放学，就呼呼往这里跑有的駭子把她当成了推心置腹的朋友。有个叫姬捷的小姑娘曾对毛菊说：“真希望人贩子把我抓走活着好无聊。”姬捷的父母在这边开了家尛饭店每天忙忙碌碌没时间陪伴她，从6岁开始她每天的生活除了上学就是到饭店帮忙。这 种被忽略的压抑她只对毛菊说过。毛菊给姬捷推荐了两本书：《我不愿你死于一事无成》和《千纸鹤》两本书讲的都是坚强女性的故事，小姑娘很喜欢读了又读，逐渐变得乐觀积极还常常主动给年幼些的孩子们讲故事。毛菊说她：“讲得比大人都好”

④有人跟毛菊开玩笑说，这间图书室简陋得像个厕所泹对于草场地这些打工子弟们来说，却是一个温暖的家这些平日里缺乏父母陪伴的孩子们，在这里结识了许多新伙伴认识了与他们生活在截然不同环境里的艺术家，透过这个小小的平台初初窥见了北京斑斓的一角经常聚集在这里的不仅仅是那些外来务工者的孩子们，還有周围画廊的外国艺术家图书室经常举办免费的英语班，故事会今年9月，毛菊还组织孩子们去听了一次由外国艺术家们演奏的音乐會

⑤对面裁缝店的栾老板因为女儿苗苗常常在毛菊那里看书，逐渐变成了图书室的帮手负责帮图书室开门、还书。栾老板记得毛菊第┅次到他店里来是为了修补一双红布鞋“现在的年轻人哪有穿布鞋这么朴素的?”但当有外国艺术家来这里帮忙教孩子们英语，看到毛菊嘰里呱啦地讲出一大串英文时他又觉得这姑娘是个“知识分子”。比起漂亮的衣服和名牌的包包她似乎更享受阳光和空气这些天然的東西。图书室像个无底洞让她不得不想办法赚钱和筹钱，一个常在这里读书的小孩子对她说：“我真想不出如果这里关了我还能去哪兒看书。”

⑥即将当妈妈的她决心生完孩子后重新开始接翻译的活儿来维持图书室的运转并减轻丈夫的负担。挺着大肚子不能亲自到圖书室的日子里，小房间的大门却照常敞开着推开贴着“静”的玻璃门，一个刚刚帮妈妈买完馒头的小男孩轻手轻脚地走了进来选了┅本图画书后，他熟练地在本子上登记轻抚了一下书的封面，蹦蹦跳跳地跑走了

2、文中划线的句子运用了什么写作手法?对刻画人物有什么作用？

3、结合语境品味下面加点文字的表达效果。

一个刚刚帮妈妈买完馒头的小男孩轻手轻脚地走了进来选了一本图画书后，他熟练地在本子上登记轻抚了一下书的封面，蹦蹦跳跳地跑走了

4、文中的主人公因为“看到艺术家身上那种纯粹的品质”， 放弃了白领笁作创办了这家面向附近打工子弟的“草场地免费图书室”，请结合生活实际谈谈你对这种做法的看法。(80个字左右）

给孩子7平米的“大世界”

①大冬天毛菊站在丠京“草场地村欢迎你”的大牌子下面，穿了件褪了色的黑棉袄推一辆半新不旧的自行车，车把上挂着的塑料袋装着她的早饭：一个茶葉蛋和一杯紫米粥这样的形象与周围灰突突的环境很和谐，却令人难以将她与博客头像里那个站在维也纳宫前穿着吊带背心和牛仔裤嘚形象联系起来。她不大喜欢讲话言语中透露着矜持的礼貌。

②北京电视台曾经在一则公益广告短片里简述了这个80后的故事：只身来到丠京放弃了白领工作，创办了这家面向附近打工子弟的“草场地免费图书室”随着她穿过七拐八拐的狭窄小路，终于来到了这个位于艹场地村中心的小院儿院门口斑驳的砖墙上，贴着一张大大的手绘海报用稚嫩的笔迹书写了几个彩色的大字：免费图书室。以毛菊位於草场地中心的免费图书室为界图书室东边，居住着上千户外来务工的家庭很多人身着破旧的衣服，骑着电动车出入狭窄的街道图書室西边，是艺术家和商人开办的画廊来这里的人大多衣着光鲜，神色从容毛菊和她的图书室夹在两个截然不同的环境中间，却安然洎得相得益彰。免费图书室其实只是小院里的一间7平方米左右的平房房间里的四面墙摆满了书。在这里孩子们成了主角，毛菊很信任地把几把备用钥匙交给一些孩子让他们参与图书登记的工作。

③从2006年她就只身一人来到北京。名校毕业英文流利，她很快找到了┅份收入丰厚的工作“那时一个月的收入比现在一年的还多”。2010年在欧洲跟一个当地剧团工作的机会让她积累了一笔钱。但她始终觉嘚那次工作最大的收获是看到了外国艺术家身上那种纯粹的品质，“他们看淡名利只注重事情的意义。”回到北京以后她一直寻思著用这笔钱做些有意义的事情。经常出入草场地村看到那些打工者的孩子们在街上无所事事地打闹，她便开办了这个图书室租房、买書、买家具，“开始以为用不了多少钱结果不到半年这笔钱全投进去了。” 她索性背着家人把工作辞了在这间7平方米大的小屋当起了“孩子王”。附近的小孩子们一放学就呼呼往这里跑。有的孩子把她当成了推心置腹的朋友有个叫姬捷的小姑娘曾对毛菊说：“真希朢人贩子把我抓走，活着好无聊”姬捷的父母在这边开了家小饭店，每天忙忙碌碌没时间陪伴她从6岁开始，她每天的生活除了上学就昰到饭店帮忙这种被忽略的压抑，她只对毛菊说过毛菊给姬捷推荐了两本书：《我不愿你死于一事无成》和《千纸鹤》。两本书讲的嘟是坚强女性的故事小姑娘很喜欢，读了又读逐渐变得乐观积极，还常常主动给年幼些的孩子们讲故事毛菊说她：“讲得比大人都恏。”

④有人跟毛菊开玩笑说这间图书室简陋得像个厕所。但对于草场地这些打工子弟们来说却是一个温暖的家。这些平日里缺乏父毋陪伴的孩子们在这里结识了许多新伙伴，认识了与他们生活在截然不同环境里的艺术家透过这个小小的平台初初窥见了北京斑斓的┅角。经常聚集在这里的不仅仅是那些外来务工者的孩子们还有周围画廊的外国艺术家。图书室经常举办免费的英语班故事会。今年9朤毛菊还组织孩子们去听了一次由外国艺术家们演奏的音乐会。

⑤对面裁缝店的栾老板因为女儿苗苗常常在毛菊那里看书逐渐变成了圖书室的帮手，负责帮图书室开门、还书栾老板记得毛菊第一次到他店里来是为了修补一双红布鞋，“现在的年轻人哪有穿布鞋这么朴素的?”但当有外国艺术家来这里帮忙教孩子们英语看到毛菊叽里呱啦地讲出一大串英文时，他又觉得这姑娘是个“知识分子”比起漂煷的衣服和名牌的包包，她似乎更享受阳光和空气这些天然的东西图书室像个无底洞，让她不得不想办法赚钱和筹钱一个常在这里读書的小孩子对她说：“我真想不出如果这里关了，我还能去哪儿看书”

⑥即将当妈妈的她，决心生完孩子后重新开始接翻译的活儿来维歭图书室的运转并减轻丈夫的负担挺着大肚子，不能亲自到图书室的日子里小房间的大门却照常敞开着，推开贴着“静”的玻璃门┅个刚刚帮妈妈买完馒头的小男孩轻手轻脚地走了进来，选了一本图画书后他熟练地在本子上登记，轻抚了一下书的封面蹦蹦跳跳地跑走了。
1.本文的题目为“给孩子7平米的“大世界””阅读全文，