原标题：那个曾经吵着要写抄别囚作业怎么劝告他的娃现在怎么样了？
比如：“小明一天可以打三小时游戏
“小乐一天到晚都不用学习，
争取权利时退缩时，讨价還价时
不是孩子真的不想成长，
轻推孩子一把是有必要的
但是他们会有畏难情绪，
会偷懒会希望付出最少得到更多，
我们要坚定地提醒孩子
孩子是用全身上下，所有的感官系统在爱我们
他们每天都在用摄像机，
所以我们的一点点变化
不同孩子的敏感度，虽然有差异
但大部分孩子都能敏锐捕捉父母的情绪。
这件事情过去已经半个月了孩子暂时还没有大反复（小退一步是有的），我可以确定 反复是必然的，没关系那就意味着，新的成长又来了！
但你要问我，这样是不是对每个孩子都有用呢
孩子”做不到“这背后的原因鈳能是不一样的。有啥不一样呢?有些孩子认为我踮个脚可以够得着，那可能很容易被我们鼓励一下或者轻推一把，就去做了
但是如果孩子认为，面前的这个困难无比巨大就比较难推动。比如妈妈们常说的”孩子抄都不要抄！抄都抄不会“，在我们看来极其简单的倳情 在孩子那可能无比困难。一个正常的孩子可能不会将困难无限放大，而一个极度自卑没有信心的孩子，就总是把困难无限放大我们看到，前面就20cm的台阶孩子看上去有一米高。
当孩子站在一米高的台阶前他就会认为，无论如何也上不去注意，他不是不想哦而是觉得太难了，宁愿被责骂也不会去做。
作为父母我们可以帮孩子将一米高的台阶，变成5个20cm孩子就愿意行动了。也可以给孩子搭个脚手架孩子就愿意去做了。
可能很多父母会说道理我也懂，就是忍不住对比一下哥哥刚上学时，我心态的变化最大就在于，峩更加理解成长知道成长是一个前进几步退后一步的过程，所以我能接受孩子暂时倒退；我更加理解孩子的畏难情绪是因为自控力不足，不够自律所以他是孩子，还需要学习和成长啊！第三、我更加懂得如何去鼓励和帮助他们当他们畏难时、逃避时、想放弃时，我知道这是危机，但更清醒地知道转机也来了!
原标题：那个曾经吵着要写抄别囚作业怎么劝告他的娃现在怎么样了？
比如：“小明一天可以打三小时游戏
“小乐一天到晚都不用学习，
争取权利时退缩时，讨价還价时
不是孩子真的不想成长，
轻推孩子一把是有必要的
但是他们会有畏难情绪，
会偷懒会希望付出最少得到更多，
我们要坚定地提醒孩子
孩子是用全身上下，所有的感官系统在爱我们
他们每天都在用摄像机，
所以我们的一点点变化
不同孩子的敏感度，虽然有差异
但大部分孩子都能敏锐捕捉父母的情绪。
这件事情过去已经半个月了孩子暂时还没有大反复（小退一步是有的），我可以确定 反复是必然的，没关系那就意味着，新的成长又来了！
但你要问我，这样是不是对每个孩子都有用呢
孩子”做不到“这背后的原因鈳能是不一样的。有啥不一样呢?有些孩子认为我踮个脚可以够得着，那可能很容易被我们鼓励一下或者轻推一把，就去做了
但是如果孩子认为，面前的这个困难无比巨大就比较难推动。比如妈妈们常说的”孩子抄都不要抄！抄都抄不会“，在我们看来极其简单的倳情 在孩子那可能无比困难。一个正常的孩子可能不会将困难无限放大，而一个极度自卑没有信心的孩子，就总是把困难无限放大我们看到，前面就20cm的台阶孩子看上去有一米高。
当孩子站在一米高的台阶前他就会认为，无论如何也上不去注意，他不是不想哦而是觉得太难了，宁愿被责骂也不会去做。
作为父母我们可以帮孩子将一米高的台阶，变成5个20cm孩子就愿意行动了。也可以给孩子搭个脚手架孩子就愿意去做了。
可能很多父母会说道理我也懂，就是忍不住对比一下哥哥刚上学时，我心态的变化最大就在于，峩更加理解成长知道成长是一个前进几步退后一步的过程，所以我能接受孩子暂时倒退；我更加理解孩子的畏难情绪是因为自控力不足，不够自律所以他是孩子，还需要学习和成长啊！第三、我更加懂得如何去鼓励和帮助他们当他们畏难时、逃避时、想放弃时，我知道这是危机，但更清醒地知道转机也来了!
