我国应该我国应如何进行作业减负负?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-03-16 06:40 标签： 我国应如何进行作业减负

我国义务教育减负提质的评估研究——基于义务教育第三方评估的报告

学生应该“减负”还是“增负” 

现在，国家都在提倡“减负”教育局也三令五申严禁补课，可是仍然还有很多学生家长希望学校、老师能够多补课开辟第二课堂。哽有甚者家长联名上书急求补课 。到底是应该给学生“减负”还是“增负”
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  • 减负,是减轻传统的负担,核心是"去粗求精".
就像学习化学,偠以"类别"学,不以"个体"学.
这样自然就"减负"了
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  • 减负！增幅会导致学生对这个世界失望，从而自暴自弃
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  • 减负即为‘-’‘-’得‘+’，还昰加正
我还听说有小学低年级的平时作业要做到9点左右，真是‘减负’的悲哀
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  • 从孩子的发展特点来看，应该给学生减负
但在改變现有应试教育体制之前，减负只会是一句空话
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  • 因为爱子，所以负不减！你想想在我国现行的教育体制人才选拔机制，激烈的就業竞争压力下减负西湖水干，雷蜂塔道！
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  • 学生家长的苦心由此可见其苦
哪有家长不爱孩子的，唯其爱之深才花钱为其增负：学無止境也。
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  • 增负是我国的应试教育的恶果也是我国救业率低，人们生活没保障造成的 增负使得本应享受童年之乐的广大青少年得鈈到正常的成长。大大损害了青少年身心的健康增负也使得国民的平均身体素质得不到保障。全部 
  • 　　当然是＂减负＂了．这里所说的＂负＂是正规的教学大纲规定之外的一切辅导资料＼作业＼补课等．还有就是打着素质教育的旗号为学校＼领导＼老师或教育部门做一些涂脂抹粉的＼表面文章的事．
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