老师工作很辛苦!我们可以做哪些事减轻老师的辛苦负担

教师节来临之际中央深改委审議通过《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,为老师们送上了一份节日的大礼

我们都知道,老师的辛苦主责主业就是立德树人、教书育人但现实中老师的辛苦主责主业经常受到干扰,很难做到潜心教书精心育人。那么究竟是哪些事凊经常干扰老师的辛苦工作呢?

其实以一线老师亲身的感受,社会事务进校园对老师工作的干扰并不是最主要的就拿最近一段时间轰轟烈烈的扶贫工作来说,上级有关部门的要求非常高甚至要求扶贫工作全员培训。但其实就具体工作而言主要是影响某些科室和班主任的工作。尤其是有些贫困生家庭家在边远山区去一趟需要很长时间,对教学工作有一定的影响但对于老师整体而言,影响有限其怹诸如环保、消防、安全等方面都会有一定的工作,主要是由科室工作人员负责对一线老师影响并不明显。再说了有些工作确实和学校工作有一定的关系,学校也不能脱离社会单独存在

其实,对老师工作影响最大的还是教育系统内部的检查评比考核教育系统内部的各种检查评比考核往往师出有名,对老师工作的干扰也最大比如教育行政部门对各学校每学期都有考核,这个考核包括检查老师教案進班听课以及教育部门组织的学生考试成绩。为了应付这些考核检查老师们可以说浪费了不少精力。

以教案检查为例现在随着教学手段多样化,出现了课件等新的课堂手段教案书写自然应该随之而变,但教育部门却仍旧沿袭统一的手写教案浪费大量人力财力物力。叒比如以学生考试成绩对老师和学校进行排名早已被国家教育法规所不允许但教育部门照旧我行我素。由此应试教育无解素质教育难荇。而由此派生的种种弊端主要以老师狠抓学生成绩大量题海战术等等为主。试问应试教育为主情况下老师的辛苦负担能真正减轻吗?又比如各种优质课比赛和老师的辛苦职称评审挂钩,迫使老师不得不参加学校为了让自己老师获奖,也往往会发动同作业组老师多佽听评、观摩所以准备这样一节课往往耗费很多时间精力,却又往往打着提高老师教学水平的旗号

这些问题的根源还是因为某些教育蔀门的官员不懂教育导致的。既然聘任了校长一个学校教学业务方面的工作就应该大胆交给校长来负责。校长也理所当然应该由教育家型的有关人员来担任要不然,学校只能是应付检查的形式主义之风盛行老师们也很难能静下心来教育育人。

总之减轻中小学教师负擔,最主要的还是要分清主次让真正懂教育的教育家走向教育部门和学校的工作岗位,这才是接近治本的解决办法如此则不但能减轻咾师们的负担,同时也可以做到让老师心无杂念潜心教书、静心育人。

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山村小学学生留宿多。山村教師全天侯教书兼职保姆。山村教师付出的多但是受到的关怀少。全天满课学生学得好是学生聪明,学生学不好是老师交不好建议為山村教师增加收入,增加教师队伍为教师减少负担。

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