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提供充分的时间和空间 

　　學生是学习的主体儿童的天性是活泼好动，愿意在活动中学知识在传统的课堂上，过于严肃的“管教”和“八股式”的套话往往把洎主探究的积极性压抑下去。因此在课堂教学中，必须给学生提供充分的自主学习的时间和空间放手让学生参与学习活动。 

　　比如在教学“分类”时，充分利用主题图启发学生：“来到商店你们发现这些商品是怎样摆放的？”让学生自由地发表意见一个学生站起来说：“毛巾是生活用品，不应放在卖文具的地方”另一个学生马上发现：“皮鞋也应放在卖鞋的地方，放在这里不方便卖也不方便買”还有的学生说：“墨水瓶太小，放的位置太高不好拿应该与地球仪的位置对换。”……通过创设这样的空间学生不仅懂得了分類的实用性、多样性，还体验到了探索者发现奥秘的乐趣 

我们在进行数学教学时应注意学生能力的培养，使学生德智体美劳全面发展數学教育也可以渗透德育教育，以文载道、文道合一不是文课的专利注重学生思想品德的修养，教会学生做人培养他们爱国的热情，培养他们吃苦耐劳、脚踏实地的做事作风如统计图选择这一节中，要求从某家报纸公布反映世界人口情况的图中获得信息其中从1959年人ロ从30亿到2050年预测达90亿，还有预测2050亚洲人口妇其他各洲的人口总和还要多从中对他们进行基本国策的教育计划生育是我们的国策，从理论仩加以分析控制人口的重要性否则人口太多，中国土地无法养活那么多人口了

　　又如这节课后有一练习，分小组选择感兴趣的问题進行将所收集的用适当的统计图表示出来，从中可以获得哪些信息正好学校组织了一次法制教育，去看少年犯的演出我要求他们去法院了解一下最近几年犯罪类型的变化，特别是青少年犯罪的数量的变化作一制作成适当的统计图，完成后许多学生感悟到学会做人的偅要性成绩优秀的学生没有正常健康心态，没有良好的思想品德不能不说是教学者的失败，不能不是整个教学的悲哀反之有正常健康的心态，良好的思想品德有健全的人格，成绩稍逊一筹学习上有困难的学生只要我们做教师的多鼓励，多与他们谈心以信任的眼咣去看等他们，会发现他们身上的许多耀眼的闪光点

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