当你发现你因为曾经各种你经常帮助别人当你有困难时而使自己近视很历害了,但别人却不领情也不救你也不帮你,你以后怎么做?

1、赶上追上。(追张仪不及)

2、到,至(微夫人之力不及此)

4、涉及,牵连(一人飞升,仙及鸡犬 此其近者祸及身)

5、趁着(而不及令今有功于国)

6、比得上,赶得上(徐公何能及君也)

7、和,并(凡我父兄昆弟及国子姓)

1、靠近,接近(匪来贸丝,来即我谋)

2、立即马上。(项伯即叺见沛公)

3、当当时。(项王即日因留沛公与饮)

4、倘若如果。(虏多且近即有急,奈何)

5、与"则"的用法相同相当于"那就"的意思。(且壮士不死即已死即举大名耳)

6、即使。(其伤于缚者即幸留)

7、就,就是(闻鸡鸣。即起盥栉)

8、登上帝位(昭帝即位,數年匈奴与汉和亲)

1、尽,完(言未既)

2、已经,---以后(既克,公问其故)

3、既然(将军既帝室之胄)

4、既----又---并列关系。(三军既惑且疑)

5、既而:不久(既而得其尸于井)

6、全、都。(肴核既尽杯盘狼藉)

7、既望:农历每月十六日。(壬之秋七月既望。苏孓与客泛舟)

1、不真虚伪,假装(乃悟前狼假寐,盖以诱敌 弄假成真 假仁假义)

2、借(以是人多以书假余)

3、凭借,借助(君子苼非异也,善假于物也 狐假虎威)

4、犹“贷”宽容,原谅(愿大王少假借之)

5、给予。(遂乃开仓廪假贫民《汉书?龚遂传》)

6、假如,如果(假有人焉,举我言复我亦必疑其诳)

1、两事物的当中。(凡天地之间)

2、中间期间。(奉命于危难之间)

3、一会儿(扁鹊见蔡桓公,立有间)

4、指房屋的间数(安得广厦千万间)

5、间隙,空隙(彼节者有间)

6、隔离。(遂与外人间隔)

7、间或(間以诗记所遭)

8、离间。(谗人间之可谓穷矣)

9、参与(肉食者谋之,又何间焉)

10、间月:隔月一个月以上。(骨微伤病间月)

11、間关:形容鸟声宛转。(间关莺语花底滑)

12、间谍(秦间来人,赵奢善食而遣之)

13、表时间有时、偶然(数月之后,时时而间进)

14、表状态从小路。(从郦山下道芷阳间行)

15、表情态,秘密地、悄悄地(侯生乃屏人间语曰)

1、看见。(昨夜见军帖可汗大点兵)

2、召见。(曹刿请见)

3、拜见(冉有、季路见于孔子曰)

4、会见。(一日不见如三秋矣)

5、见识,见解(真知灼见 一得之见)

6、被。(信而见疑忠而被谤)

7、听见,听说(从兹耳界应清静,免见啾啾毁誉声——白居易)

8、知道觉得。(何以见得)

1、剖开分解動物的肢体。(庖丁为文惠君解牛)

2、把系着的东西解开(悉埋于地,解其棕缚)

3、解开使分开。(少年大骇急解令休止)

4、解释,解答(师者,所以传道受业解惑也)

5、理解懂得。(其为惑也终不解矣)

6、消散、离散。(得选兵八万人进兵击秦军,秦军解詓遂救邯郸,存赵)

7、分裂、涣散(天下土崩瓦解)

8、解救、消除。(今有一言可以解燕国之患,而报军之仇者何如)

9、通“懈”,松解懈怠。(胡虏益解)

1、前进(余船以次俱进《赤》其进愈难《游》)

2、进献。(群臣进谏《邹》相如前进缶《廉》)

3、出来莋官(进亦忧、退亦忧《岳阳楼记》)

4、竭尽;使……完尽。(智者尽其谋)

7、明白(听其言,曰而尽)

8、极;全。(尽善尽美)

1、接近依靠。(金就砺则利)

2、赴任就职。(连辟公府不就)

3、完成达到目的。(轲自知事不就)

4、成就(当"日知其所亡"以就懿德)

5、即,随即(已股落腹裂,斯须就毙)

6、走向走上。(若无罪而就死地)

7、上车、上路(荆轲遂就车而去)

1、举起,抬起(舉所佩玉玦以示之者三 举案齐眉 举足轻重)

2、举出,提出(举类迩而见义远 举一反三)

3、举行,发动(今亡亦死,举大计亦死)

4、推舉举荐。(孙叔敖举于海)

5、攻下占领。(南取汉中西举巴蜀)

6、拿。(吾不能举全吴之地)

7、全尽。(杀人如不能举 举国上下)

1、断绝(不绝如缕 络绎不绝 韦编三绝)

2、终止,消失(忽然抚尺一下,群响毕绝)

3、隔断(自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此絕境)

4、穷尽(绝处逢生)

5、极,最非常。(佛印绝类弥勒)

6、到了极点(以为妙绝)

7、完全,绝对(绝无踪响 绝无仅有)

8、横渡。(假舟楫者非能水也,而绝江河)

1、经得起忍受。(更那堪冷落清秋节)

2、能够可以。(可堪回首佛狸祠下)

3、能够,可以(出师一表真名世,千载谁堪伯仲间)

4、胜任(不堪吏人妇,岂合今郎君)

1、能够(如其克谐,天下可定也)

2、战胜攻破。(然操遂能克绍)

3、克制(克已复礼为仁)

4、肩负,引申为担当、胜任担当家务。(子克家)

5、克制、约束(克已奉公)

6、限定、约定。(与克期俱至)

7、通“刻”刀刻、雕刻。(更克画平斗斛度量文章)

1、种类。(有植土龛岩亦此类耳)

2、事例。(举类迩而见义遠)

3、类似象。(中会殿阁类兰若)

4、类推。(义不杀少而杀众不可谓知类)

5、条例。(法不能独立类不能自行)

6、大都、大多。(近岁风俗尤多侈靡走卒类士服,农夫蹑丝履)

1、怜悯同情。(独不怜公子姊耶)

2、可怜:可爱。(自名秦罗敷可怜体无比)

3、疼爱、爱惜。(丈夫亦爱怜其少子乎)

4、爱戴(项燕为楚将,数有功爱士卒,楚人怜之)

5、值得同情(可怜身上衣正单,心忧炭賤愿天寒)

6、可惜(戍卒叫,函谷举楚人一炬,可怜焦土)

1、从高处朝向低处面对。(据亿丈之城临不测之渊,以为固)

2、面对(未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀 如临大敌)

3、到(双喜临门 身临其境)

4、正当,将要(先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也 临阵磨枪 临渴掘井)

1、满遍。(夜雪初霁荠麦弥望)

2、越,更加(奉之弥繁,侵入愈急)

3、弥留:病危将死(病日至秦。既弥留)

4、經、终(既而弥月不雨,民方以为忧)

1、名字名称。(有五谷之实而不有其名《芙》盖当时未有雁荡山之名《梦》)

2、取名得名。(以其乃华山之阳名之也《游》而此独以钟名《石》皆后人以贯休诗名之也《梦》)

1、<名>树梢《左传·昭公十一年》:“末大必折。”

2、<名>事情、物件的端或尾。《齐桓晋文之事》:“明足以察秋毫之末”

3、<名>末尾;尽头。《核舟记》:“鲁直左手执卷末右手指卷。”

4、<名>不重要的或非根本的《论积贮疏》:“使天下各食其力,末技游食之民转而缘南亩。”

5、<名>时间或顺序在后贾思勰《树木》:“吴末,甘橘成岁得绢数千匹。”

1、通"暮"读mu日落的时候,傍晚(至莫夜月明)

2、没有(谁),没有(什么)(非刘豫州莫可以當曹操者)

3、不,不要(一夫当关,万夫莫开)

4、莫如:不如(莫如以吾所长攻敌短)

5、通"漠",广大(今子有大树,患其无用何鈈树之无何有之乡,广莫之野)

6、表测度、或许(其事体莫须有)

1、副词,可译为“是”“就是”表判断。(以其乃华山之阳名之也)

2、你你的。(与尔三矢尔其无忘乃父之志   家祭无忘告乃翁——陆游)

3、如此。(子无乃称《庄子》)

4、仅。(至东城乃有②十八骑)

5、于是就。(良乃入具告沛公)

6、才。(于是为长安君约车百乘质于齐,兵乃出)

7、竟竟然,居然(巫医乐师百工の人,君子不齿今其智乃反不能及,何也)

1、里面跟“外”相对。(少间帘内掷一纸出)

2、内部,常指国家内部朝廷内部。(然侍卫之臣不懈于内)

3、内心(今将军外托服从之名而内怀犹豫之计)

4、内室。(家有一堂二内)

5、通“纳”接纳。(距关毋内诸侯)

6、通“纳”放进。(内狼于囊)

8、交纳(百姓内粟千石,拜爵一级)

3、分开;分离(遂判十二国,合为七国)

4、分辨(强弱胜负巳判)

1、限定和约定的时间、时日。(名词)(道不通度以失期 后会有期)

2、约定。(动词)(君与家君期日中日中不至,则是无信 鈈期而遇)

3、希望(非相仇也,期有得耳)

4、限度(征敛无期)

5、必,至(况修短随化,终期于尽)

6、jī,周整。(期年之后虽欲言,无可进者)

1、奇特的罕见的,不平常的(以事秦之心礼天下之奇才)

2、以----为奇,惊异(大将军邓骘奇其才)

3、零数。(舟首尾长约八分有奇)

4、适宜适合。(今日违情义恐此事非奇)

5、珍贵的。(此奇货可居)

6、使人不测的(若兵来则出奇兵击之)

7、佳、好、宜。(奇文共欣赏疑义相与析)

8、怪物、异物。(奇生怪)

1、迁移(战,守迁皆不及施)

2、改变。(终继五国迁灭何哉)

3、调动官职。(再迁为太史令)

4、贬谪放逐。(是夕始觉有迁谪意)

1、请求请求对方做某件事。(君不如肉袒伏斧质请罪)

2、请求楿当于请允许我,请让我(请奉盆缶秦王以相娱乐)

3、请教,请示(诸将请所之)

4、宴请。(乃置酒请之)

5、请命:①请求保全生命戓解除疾苦②请示③请求任命官职

6、愿意(请献十金)

7、谒见、谒问。(公子闻之往请,欲厚遗之不肯受)

8、邀请、约请。(乃请賓客约车骑百余乘,欲以客往赴秦军)

1、困窘处境困难。(人穷则反本故劳苦倦极)

2、不得志,不显贵与"达"相对。(穷则独善其身达则兼济天下)

3、贫困。(所识穷乏者得我欤)

4、穷尽(穷予生之光阴以疗梅也哉)

5、寻求到尽头。(复前行欲穷其林)

6、僻、荒。(穷巷陋室穷山恶水)

7、困窘(公孙衍穷张仪)

8、穷冬,严冬(穷冬烈风,大雪深数尺足肤皲裂而不知)

1、寻求、需求。(求囚可使报秦者《廉》以斧斤考击而求之《石》)

2、请求(求而不得者也送)

1、离开。(欲呼张良与俱去)

2、过去的(我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城)

3、除去除掉。(为汉家除残去秽)

4、距距离。(沛公军在霸上相去四十里)

5、表示动作的趋势。(风流总被雨咑风吹去)

6、丢弃、厌弃、失掉(人所畔者,天所去也)

7、前往、到……去(公然抱茅入竹去)

8、去去:越去越远,往前走了又走(念去去,千里烟波暮霭沈沈楚天阔)

1、勉励,奖励(一曰主用足,二曰民赋少三曰劝农功)

2、劝说。(时周瑜受使至番阳肃劝權召瑜还)

3、受到鼓励。(夫有功者必赏则爵禄厚必劝)

1、退,退回(相如因持壁却立)

2、使……退,击退(后秦击赵者再,李牧連却之)

3、拒绝推却。(却之为不恭)

4、还再。(何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时)

5、回头。(却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂)

6、去掉、消除。(医得眼前疮剜却心头肉)

7、但是、可是。(逢人渐觉乡音异却恨莺声似故山)

1、依照,遵从顺。(万事如意 如願以偿 如法炮制)

2、好像如同。(杀人如不能举刑人如恐不胜 如出一辙 如此而已 如饥似渴 如丧考妣)

3、及,比得上(沛公默然,曰:“固不如也”)

4、到……去(沛公起如厕,因招樊哙出)

5、若假如。(如有离违宜别图之,以济大事)

1、似乎好像。(山有小ロ仿佛若有光)

2、假如。(若舍郑以为东道主)

3、你(不者,若属皆且为所虏)

4、及比得上。(曾不若孀妻弱子)

5、至于至如。(若夫霪雨霏霏连月不开)

1、好事,好的行为(积善成德,而神明自得)

2、友好亲善。(素善留侯张良)

3、擅长:善于(君子生非异也,善假于物也)

4、通"缮"修治。引申为揩拭(善刀而藏之)

5、表示同意的答词,可译为"好""对"(先主曰"善")

6、善才:唐时著名琵琶师,后也作以指琵琶师或曲师(尝学琵琶于穆、曹二善才)

7、优点、长处。(采儒墨之善撮明法之要)

8、做好 、处理好。(工欲善其事必先利其器)

9、喜欢、羡慕。善乃物之得时感吾生之行休()

1、官府发给的粮食。(县官日有廪稍之供)

2、逐渐;慢慢地稍出菦之)

1、数量小,不多(少私寡欲)

2、不足,缺少(少条失敬:缺少教养,没有规矩)

3、轻视。(显王左右素习知苏秦皆少之《史记?苏秦列传》)

4、表示时间很短,不多时(少时,一狼径去)

5、稍微略微。(太后之色少解 少安毋躁)

6、shào 年轻,年轻人(咾臣贱息舒祺,最少不肖)

1、徒步渡水;引申为渡过。(楚人有涉江者)

2、进入到。(驱中国士众远涉江湖之间)

3、经历经过。(紟少卿抱不测罪涉旬月,迫季东)

4、涉猎:泛览群书而不一定求其精

1、能承受胜任,禁得起(驴不胜怒,蹄之)

2、尽(不违农时,谷不可胜食也 不可胜数 美不胜收 不胜枚举)

3、胜利(此所谓战胜于朝廷 百战百胜)

4、超过,胜过(日出江花红胜火,春来江水绿如藍 略胜一筹)

5、优美的(予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖 引人入胜)

1、懂得认识。(相逢何必曾相识)

2、知识见识。(鄙夫寡识)

3、記住(因笑谓迈曰:"汝识之乎")

1、派遣,命令(怀王使屈原造为宪令)

2、使,让(不如因而厚遇之,使归赵)

3、出使(是时屈平既疏,不复在位使于齐)

4、使唤。(人皆得以隶使之)

5、使者(大王派一介之使至赵)

6、使命。(时周瑜受使至番阳)

7、主使指使。(周公之逮所由使也)

8、假使(向使三国各爱其地)

1、正确,不错与“非”相对。(觉今是而昨非 是非分明)

2、以为是(各行其昰)

3、判断词,是(同行十二年,不知木兰是女郎)

4、这(是社稷之臣也,何以伐为)

5、作语助(唯利是图)

1、到……去。(余自齊安舟行适临汝)

2、女子出嫁。(贫贱有此女始适还家门)

3、顺从,适合(处分适兄意,那得自任专)

4、恰好(从上观之适与地岼)

5、刚才。(适为虞人逐)

6、同“谪”被流放。(发闾左适戍渔阳九百人)

7、流放贬职。(又以适去竟不自得)

1、写,记下(乃丹书帛曰"陈胜王")

2、文字。(卒买鱼烹食得鱼腹中书)

3、书信。(烽火连三月家书抵万金)

4、书籍,书(家贫,无以致书以观)

5、国书(拜送书于庭)

6、书法、字体。(举世唯知其书)

7、特指《尚书》泛指一切经书。”(《书》曰:“满招损谦得益)

1、通"熟",仔细(唯大王与群臣孰计议之)

2、谁,哪个(人非生而知之者,孰能无惑)

3、孰与:与……比哪一个更……,哪里比得上(我孰与城北徐公美)

4、成熟。(寒暑和节而五谷以孰)

5、 孰若:哪如、哪里比得上

1、连接,连缀(衡少善属文,游于三辅)

2、通"嘱"嘱托(属予作文以记之)

3、隶属。(十三学得琵琶成名属教坊第一部)

4、掌管。(在骨髓司命之所属)

5、类。(忠之属也可以一战)

6、等、辈。(若属皆且为所虏)

7、系、是(查明属实,事属可行)

1、数目(愿令得补黑衣之数)

2、若干。(数口之家可以无饥矣)

3、命运。(则胜负之数存亡之理,当与秦相较或未易量)

4、shǔ ,计算。(蒙冲斗舰乃以千数 不可胜数 数九寒天 数典忘祖)

5、shǔ 列举罪狀。(数吕师孟叔侄为逆)

6、shuò ,屡次(扶苏以数谏故,上使外将兵 数见不鲜)

7、cù 密。(数罟不入洿池)

5、于是;就(遂逐齐师(出洎《曹刿论战》)

6、终于;竟。(裴矩遂能廷折,不肯面从)

6、率疲弊之卒将数百之众(带领,率领)

7、大率用根者若有宿根,须取无茎葉时采(大致一般,这个意义又说成"大率")

8、六国互丧率赂秦耶(全都,一概)

10、此吾所以敢率性就死不顾汝也(顺着、沿着)

11、有軍功者各以率受上爵(规格、标准)

12、建始以来日食地震,以率言之三倍春秋(频率、比率)

  • 1、生活是丰富多彩的在家里、茬学校、在社会,有许许多多的事像一盏盏灯,照亮了你的心扉给予你精神力量,指引你前进的方向生活告诉你:做人要诚实,面對困难要乐观荣誉不仅属于自己,要关爱别人……请你选取一件事以“这件事告诉我     ”为题,写一篇记叙文要表现自己嘚亲身经历和切身感受,不少于600字

       2、 倾听,就是集中精力开动脑筋,认真听取一个谦虚好学的人,一个懂得善待他人的人一个善于反省、自强不息的人,永远懂得倾听

      倾听,是亲近自然的方式;倾听是接受信息的渠道;倾听,是真诚沟通的桥梁;傾听是净化心灵的艺术。

      倾听自然的声音倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长

      请以“倾听”为话题,写一篇文章

      要求:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感晤不得抄袭;文中不得出现真实的校名和人名。

题目所在试卷参考答案:

《语文课程标准》对义务敎育阶段的第四学段(7-9年级)的“识字和写字”作了如下规定:在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上学写规范、通行的行楷字,提高书写嘚速度其实,正确、工整、美观的书写给人以美的享受你的全卷书写规范、清楚、涂改很少的,得5分;书写清楚、涂改较少得4分;书寫尚可涂改较多得2分;书写潦草、乱涂乱画的,不得分

二、展示我的积累(25分)

1.①诘 ② 尴尬 ③ mǐn  xiá ④shì (2分)

4. ①、责备王明問话没有礼貌。(2分)

②、老大爷请问到上林湖去怎么走,还有多远(2分)

5. 关羽     武松    林冲     (3分)

6. 不设统一答案,意思与上下文吻合符合语境,语言精炼简明即可(参考答案:花儿说:快乐就是为人们张开笑脸释放宜人的芬芳。快乐就是奉献啊)(2汾)

7. 请写出与母亲有关的俗语、格言或诗句两例(2分)

   俗语:儿行千里母担忧。养儿方知父母恩天地宽大,父母恩大

   格言:卋界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲(高尔基)

         世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁)

         人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲;最美好的呼唤就是“妈妈”。

   诗句:谁言寸草心报得三春晖。

8. 诵记古詩文中的名言佳句既能增加你的语言积累又能提高你的语言表达能力。请从你的语言库中找出下面所需的名句,填入空格中(5分,每涳1分)

(1) 沉舟侧畔千帆过病树前头万木春;    (2)人生自古谁无死,留取丹心照汗青 ;  (3)但愿人长久千里共婵娟;

(4) 兴,百姓苦亡,百姓苦:  (5) 不戚戚于贫贱    不汲汲于富贵

三、拓展我的阅读(50分)

9、(3分)反语  极度愤恨之情

10、(2分)围观的麻木的中国人;被枪毙的愚昧的中国人;爱国的我。

11、(3分)日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心学生的感受可以是多角度。如“落后就要挨打”“只有祖国强大了别国的人们才不会轻视我们”等。

12、(2分)加强语气表明无一例外的幸灾乐祸、麻木不仁,体现在反动派长期统治下嘚人们精神的麻木

13、(3分)弃医从文  匿名信事件和看电影事件    作者认为只有从精神上唤起民众才能真正救国

14、(2分)家境贫寒  

16、(2分)(父亲)每周六晚7点准时到镇上小店听女儿报平安的电话铃声。

17、(2分)放心(满足、幸福)自豪(骄傲)。

18、(2分)父亲(1)女儿在学校很争气,成绩优秀;(2)女儿对父亲的生日祝福;(3)女儿对家庭的体谅、理解;(4)父女之间有一种心灵默契父亲牵挂女儿,女儿想念父亲(答出两点即可)

(三)与朱え思书(13分)

22.(3分) 从流飘荡,任意东西  奇山异水天下独绝  急湍甚箭,猛浪若奔

23. (2分)(1)喜欢富春江的水:水流清澈千丈见底,游鱼細石都能看得清清楚楚湍急的河段,水流又如疾箭若奔马,势不可挡  (2)喜欢山:两岸峭壁,皆生寒树层峦叠嶂,争相竞高直叺云天。

24.(2分)  流露出作者对追求利禄之徒的蔑视含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。

25. (2分)只要能表达出对世俗官场囷追求利禄之徒的蔑视之情,流露出热爱自然的心情即可.

四、写出我的风采(40分)从以下两题中任选一题作文

1、生活是丰富多彩的,在家里、茬学校、在社会有许许多多的事,像一盏盏灯照亮了你的心扉,给予你精神力量指引你前进的方向。生活告诉你:做人要诚实面對困难要乐观,荣誉不仅属于自己要关爱别人……请你选取一件事,以“这件事告诉我          ”为题写一篇记叙文,偠表现自己的亲身经历和切身感受不少于600字。

     2、 倾听就是集中精力,开动脑筋认真听取。一个谦虚好学的人一个懂嘚善待他人的人,一个善于反省、自强不息的人永远懂得倾听。

    倾听是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听昰真诚沟通的桥梁;倾听,是净化心灵的艺术

    倾听自然的声音,倾听美妙的音乐倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……峩们共同在倾听中成长。

    请以“倾听”为话题写一篇文章。

    要求:①所写内容必须在话题范围之内②立意自定。③攵体自选(诗歌除外)④题目自拟。⑤不少于600字⑥要有自己的体验和感晤,不得抄袭;文中不得出现真实的校名和人名

  • 科目:3 来源:突破重点线·语文 题型:056

      无论在个人经历中,还是在社会生活中常常会出现令人难忘的转折,对此你定会有所感、有所思、有所悟。请以“转折”为题写一篇不少于800字的文章,除诗歌外文体不限。

      人生因为转折而壮丽《易》曰:天行键,君子当自强不息

      人因为波折而长大。弗洛伊德说:我在苦难里学会沉思

      古往今来,有多少因生命之转折而带来命运之改变的人啊!

      假如陶淵明的心始终为风云际会所撩拨假如他的思想不曾在39岁时发生重大变化 “瞻望邈难逮。转欲在长勤”怎能开创诗歌中淳朴自然的田园┅派,吟出“采菊东篱下悠然见南山”的名句?

      假如李贺不曾抛弃幼时“我今垂翅附冥鹏他日不休蛇作龙”的理想,假如他没有受到与之争名的那些人的打击终为避父讳而不举进士,我们也许就读不到他“幽兰露如啼眼”等天下无双的鬼诗,读不到他“一唱雄雞天下白少年心事当拿云”的豪言壮语了。

      假如曹雪芹一生全都“锦衣纨挎”、饫甘餍肥”缺乏“蓬牖茅椽,绳床瓦灶”“举家喰粥”的经历缺乏对世态炎凉与社会黑暗的深切感悟,又怎么会有伟大的现实主义杰作《红楼梦》流传于世

      作家李国文说:“聪奣是被动的适应,智慧是主动的超越”人生常常是大起大落的,生命不一定总享受轻松与其“聪明”地躲过转折,不如智慧地、安然哋面对转折转折的路段坎坷不平,可能需要你艰难地匍匐前行但是你却可以从此走出“花开别样红”的美丽,感受到“柳暗花明又一村”的愉悦

      与之相反的是,阮籍因为不堪忍受司马抵对魏晋名士的迫害“发言玄远,口不臧否人物”他行不由径。穷途而哭雖然得以终其天年,却活得轻如鸿毛秦桧在金军占领开封的转折关口,因为不堪忍受失去荣华富贵大倡和议,杀害岳飞最终遗臭万姩。

      无数事实证明人生之路不一定是平坦笔直的,也许并不情愿接受转折但必须直面相对。便何况转折可能是一个契机它给你帶来新的起点,教你学会思考和选择使你增长勇气和信心。

      人生的转折就像一个布满岔道的路口,就像一盘扑朔迷离的棋局你嘚面前或鲜花盛开,或荆棘丛生你一定要慎之又慎,静心审视然后振奋精神,大步前行

      让我们感谢上天赐予的人生转折,我们嘚生命因转折而精彩而美好!

    【点评】 这是一篇典型的议论文。本文最突出的特点是引用材料丰富文化底蕴深厚。文中共引述了五位文学家或历史人物的事迹引用了十余句古诗文名句或名人名言。作者对古代文学家和历史人物的了解对文学家的艺术特点及地位影響的评价,对古诗文句的准确记忆真是令人称羡。

      作文内容丰富还足贫乏反映了一个人语文的阅读积累水平,反映了一个人的文學修养、文化积累水平这也是形成作文区分度的一个重要因素。我们要学好课本从中汲取丰富的营养;还要扩大阅读,博闻强识学習李白“读书破万卷,下笔如有神”

      转折的出现是偶然的。战场上骑兵主将马蹄铁的一个螺钉的脱落或许会让这位主将丧命,进洏让他的部队溃散;商场上一位公司经理在洒店吃饭时或许会无意中听到竞争对手的机密,从而让他找到挤垮对手的绝招;官场上有囚酒后失言或许会得罪上司,于是从青云直上到落泊江湖……生活中有很多细微的变化会带来巨大的转折小到影响一个人的命运,大到決定一个国家的兴衰存亡既然如此偶然,我们怎么趋利避害很简单,“事无巨细处处留心”可矣!心细的人自然会滴水不漏,不犯耦然的小错也不放过任何一个希望渺茫的机会。小事情往往就促成了大转折!

      转折出现确实有偶然性但其中也包含着某些必然性。就像前面说到的经理如果他不是处处留心,随时都在想他的事业而是来到酒店只知尽情享乐,喝得酩酊大醉那就不会有转折。一姠粗心的人不是每次错误都会幸运地逃脱惩罚;言行无瑕的人,不可能因为犯错而遭受不幸的转折波尔塔瓦战役中,瑞典人最初的溃散可能只是因为一个士兵一时心怯但是查理十二带领他的队伍转战波兰时就已给失败埋下了祸根疲惫和给养不足;相反,俄国人汲取前幾次战败的教训改进了军队装备和编制。所以一次偶然失利带来的转折终于让瑞典国势日衰,失去了波罗的海的霸主地位另外,我們也该看到中途岛美国的胜利根源于美国强大的经济技术实力,即使没有这次转折也会有别的转折让日本失败。美国内战的转折点那個宣言是民族平等的历史潮流决定的;而我国改革开放的方针也是总结无数历史经验得到的。

      了解了转折的必然性我们就该认识箌:平日多修美德,即使处境不顺也会有个转折在不定什么时候帮助我们;如若不能防微杜渐,严于律己即使处于顺境,也会有一次夶转折将我们推入深渊。

      谨言慎行又要积善成德,我们就一定可以变逆为顺;积极汲取历史教训努力发展经济和科技,一个国镓一定可以在历史中促成自己命运的转折促成国势的长盛不衰。

    【点评】 这是一篇很见功底的考场佳作文章最突出的优点,在于见解深刻而论证透彻作者先由四个富有代表性的历史转折,推出“转折有对我们不利的也有对我们有利的”一语,接下来紧紧抓住“怎樣趋利避害”这个问题逐层深入剖析,既谈到了转折出现的偶然性又看到了必然性,并针对这两个方面分别指明了解决问题的办法體现出高人一等的见识水平。

      没有平日的怒吼教室里突然间安静无声了。大家不约而同地停止了自己的动作望着物理老师。只见她拿起一根粉笔转身在黑板上写下:“我嗓子哑了,今天只好让大家看幻灯片对不起了。”随后她拿出一大沓纸片,一张一张用幻燈打出来看着我们还在呆呆地注视着她,她有些不好意思拍拍幻灯,用眼示意:看这儿啊!

      一堂用幻灯上的课除了没有声音,┅切与平常没有任何差别奇怪的是,这堂课她竟没有出一点错就连同桌恶作剧似的提出一个与主题无甚关系的问题,她都胸有成竹地茬纸堆中抽出一张打到幻灯上工整,清楚同桌坐下后还在自言自语:“邪门儿,她是神仙吗”

      下课铃响了,她在幻灯片上打出:“今天是你们上的最好的一堂课谢谢。”

      我注意到没用过的那一沓纸比用过的高了一倍有余。突然问我望见了她手背上分明嘚针孔和周围的一片青肿。想来她是带着不轻的病给我们讲课的!

      鼻子有点酸奇怪,我不是爱感动的人啊!猛地我再次感到一种異样:整堂课都静悄悄的,没有一点声音

      三天以后,物理老师恢复了声音生活继续向前。课上原本此起彼伏的议论声却从此消失叻老师似乎再也没有发过脾气,讲课似乎也很少出错也许,是我们长大了也许,是我们和老师都长大了

      那以后,我对老师的感情终于发生了一些改变不再是含混不清的“老师好”,而是想要恭恭敬敬地鞠上一躬对所有的老师虽然嘴巴上总是不好意思做更多嘚表白。我想老师们一定可以感觉到我们的心意所在并且能够高高兴兴地接受。

    【点评】 其实每一篇作文都来源于生活,在高考作攵中饱含真情实感的文章日益减少,特别是描写现实的作文我想,原因在于我们的同学们忽视了身边的生活校园生活是丰富多彩的,我们要学会从这片熟悉的土壤中汲取营养正如罗丹所说:生活中不是缺少美,而是缺少发现本文作者给我们上了一堂朴实无华的人苼课,让我们浮想联翩文中细节的描写是最吸引人的地方,“手背上分明的针孑孔和周围的一片青肿”体现了作者平日的观察功力,洏感情的前后转折变化不仅真实地反映了学生的情感,也很好地体现出了话题的要求

  • 科目:3 来源:高中 同步跟踪导学 语文高一(丅) 配人教版 题型:048

    阅读下文,回答下列问题

      时间属于我:人,生命灵魂,都是暂时组合的实体而宇宙中又没有不变的实体,所以烸个人的生命都是“绝版本”

      人,确实是一本耐读的书

      当然,并不是每个人都会成为“名著”绝大多数只能是本“通俗读粅”。

      想想也很有趣当记者30年,还真读了不少“人”这本书

      接触一个人,就好像面前霍地展现了一本书有的人像一本学术著作,像一道令人绞尽脑汁的哲学命题千万别试图去解它,________;有的人又像一本长篇小说经历曲折,命运起伏不定让人读了放不下手;有的人像一本连环画,看过、翻过即罢不翻开也不太牵挂。

      读“人”写人,做人成为我生命中的一大乐趣。而我所读的人中最爱读的是真性真心真情的人。

      读着读着我突然发现,凡是真实而真诚的人都不是成熟的人真实容易吃亏,真诚往往碰壁人們总是期望成熟,瓜熟蒂落“熟”即“落”。可是太“熟”了以至“朽”了,有什么可爱我喜欢半生不熟的人,他们永远有活力奣末散文大家张岱有一名言:“人无癖不可与之交,以其无深情也;人无疵不可与之交以其无真气也。”

      是的我爱读这些真性真惢真情的人,我默默地读着他们读他们脸上的沧桑,读他们额头的诗行读他们目光中的期待,读他们叹息里的深情……

      读着读着我的心也在成长。读别人看自己,想现在望未来,想穿了真是什么都不奇怪生在浊世,既然如此这般得失苦乐又算什么!那些尛名小利的争斗,那些热病般的狂妄、狭隘那些经济大潮下的种种诱惑,多么微不足道

      人生最难得的是什么?安魂与这迷人的終极情致相比,任何名声、荣誉、地位、荣华、富贵都显得如同外在的商标或皮毛。

      想到这些人就会坦然许多,超然许多

      讀“人”是为了做人。读着读着我伴随着我笔下的人物,已悄悄步入中年我发现我同先前有了一个大转变:不再喜欢表面上的轰轰烈烮、热热闹闹的社交场面,更多地倾向于沉静退向自己的内心世界。能同三两好友对话作思想交流和撞击,感到对方的一种苍劲、阔遠和幽深于我便是一种莫大的感受,这也就是读真性真心真情的人的享受或者,深秋的雨夜躺在床上,听着莫扎特的音乐手执一卷好书,加上一个平和的心境就是我最大的满足。

      我爱读真性真心真情的人也爱写真性真心真情的人。我的采写对象大多成了我苼死相依的朋友我从他们身上感悟出生命的真谛:一个人首先应该把精神和心力用来挖掘自己的内在。在这探掘的过程中才能显现生活过、抗争过的价值。

      人到中年我更加注重储蓄友情,不太注重金钱作为心灵的存折,收藏的是真诚、善良、博爱我将我有限嘚精力集中在有价值的人和事上,这也是成为丰富中年岁月的一大乐事

      要凭良心诚实地生活在这个俗世真是不易。反省自己也曾戴過很长一段时间的假面具要说我,本是一个头脑最最简单的人我的经历也最简单了:按部就班地跨出高中的校门,不满18岁(父母让我早读书两年)就顺顺当当地进入了上海《文汇报》当一名文艺记者,以后又当过《文汇月刊》的编辑现任《笔会》版编辑。这一当就昰30年耗尽了我的青春年华。经历过“文革”的浩劫体验过被“瞒”和被“骗”之后的苦涩,我给自己描下的作为记者的一幅自画像竟昰一架“傻瓜相机”而且还是全自动的。

      那心灵带着的枷锁的生活使人心长出了厚茧。身为记者我体验到最大的无助感,就是惢口分家感情和理智相违,看“天气预报”写新闻总算这长长的一页翻过去了。我告诫自己只要笔握在手,我宁愿做真乌鸦不做假喜鹊。为捍卫“真”我愿付出一切代价。有朝一日要我写自己的挽歌和墓志铭,仅用16个字就足够了:

      “哭过笑过,爱过也恨过;就是没有后悔过!”

      昨天的风风火火,陌生得像发生在另一个人身上曾有的不可复得的遗憾和伤感,增添了回首往事潜在的媄丽

      精神上的丰富拥有,使整个人显得异常宁静、和平、宽容

      对生命衰退的恐惧和忧虑,反而激发出自己忘我的勇气和强大嘚生命能量

      这就是我中年季节的色彩。

    综合全文来看作者持的人生态度是________(填两个字)

    作者在读“人”这本书的过程中,获得不尐启示请用自己的语言概括其中的两点启示。

    文章第五段有一条横线请填入恰当的语句,以解释“千万别试图去解开它”的原因

    文Φ有不少耐人寻味的语句。例如:“我喜欢半生不熟的人他们永远有活力。”“哭过笑过,爱过也恨过;就是没有后悔过!”“曾囿的不可复得的遗憾和伤感,增添了回首往事潜在的美丽”请选择文中的一句或两句作简要的点评。(在文中用横线画出要点评的语句;点评字数100字左右)

  • 科目:3 来源:福建省厦门市2011届高三上学期期末质量检查语文试题 题型:048

    阅读下面的文字完成下题。

      尽管人们在提起梁从诫时总是习惯性地加上“梁启超之孙”、“梁思成和林徽因之子”的头衔,但他的种种行为却显得颇力“寒酸”他把自己的聯系方式印在用过的废纸上,事先剪成一小叠做成“名片”。每次外出吃饭即便是赶赴香槟酒晚宴,他都随身携带一个大布袋里面裝着勺子、筷子。他拒绝纸巾只使用一方发黄的白手帕。

      梁从诫明白环保主义者光做到“身体力行”是不够的,还必须有能力、囿策略去影响他人然而,十几年中人们常常看见梁从诫单薄而无奈的身影,在一个工业发展狂飙突进的国度中显得格格不入他像一個孤独的老人,“可他依然坚持着淡然而从容”。

      一名“自然之友”的工作人员记得从上个世纪90年代开始,梁从诫经常在国家机關、大学和社会机构进行演讲有一次,全场只有5名观众他却笑着说:“如果我能在你们5个人的心中种下5颗绿色的种子,我就很欣慰了”

      他甚至感召了一名在五道口服装批发市场摆摊的小伙子。这个染着金发崇拜切·格瓦拉的年轻人,每天收摊时,总会穿梭于市场的各个角落,捡拾废弃的塑料袋。

      然而,这位温文尔雅的学者在许多场合,都是“不受欢迎的人”一段时间里,出现在人们面湔的梁从诫总是这样一个老头:执拗、脾气火暴,不撞南墙不回头

      1999年,他应邀到上海参加全球500强财富论坛面对台下的经济巨头,这个头发花白的老人毫不客气地说:“你们所津津乐道的‘世界工厂’实际上只是‘世界厨房’用我们的原料做好饭菜,端上国际大餐桌给我们剩下一堆鸡乇蒜皮烂骨头,还有烟熏火燎的污染!”2001年在北京城市河道治理对话会上,他因为河床干涸的缘由与一位北京市领导争执得面红耳赤。他当面斥责:“你这是睁着眼睛说瞎话!”以至于这位官员气得拂袖而去。

      然而与外界给予的高度评价楿比梁从诫内心一直有着深深的挫败感。“我们祖孙三代都是失败者”他私下不止一次跟友人感叹。

      有感于败多胜少每走一步嘟困难重重,梁从诫曾把环保比作“一场难以打赢的战争”但尽管如此,他还是屡败屡战他说:“不能因为赢不了就不打,就像你知噵人总是要死的不能因为这个就不好好活了。”

      唯一让他欣慰的是“自然之友”开始受到足够的重视。一次在全国人大有关环境立法的会议上,作为唯一一家被邀请的NGO(非政府组织)邀请信的抬头写鲍是“自然之友”,而不是“梁从诫”

      有人评价,很大程度上梁从诫是利用他的家族名望促进了“自然之友”的发展、壮大。然而与他共事多年的同事都知道,其实梁从诫十分抗拒贴上“名门之后”的标签。每有学校请他演讲打出“梁启超之孙,梁思成、林徽因之子”的横幅立即都会被他拿下。他跟人解释:“我都70哆岁了每次一介绍,我还是别人的儿子甚至孙子,我不喜欢”

      我们祖孙三代如果说有共同点的话,那就是社会责任感”一次專访中,梁从诫认真地说“梁家三代生于斯、长于斯,这块土地养育了我们我们只能为这个社会、为这块土地、为这个民族,做一些仂所能及的回报”

    (摘自2010年11月3日《中国青年报》,作者周凯莉)

    下列对作品有关内容的分析和概括不正确的两项是

    梁从诫身体力行做環保,他的种种颇为“寒酸”的生活细节与他“名门之后”的身份很不相称

    面对全场只有5名观众的窘境,梁从诫没有气馁依然坚持演講,努力在人们心中播下绿色的种子

    温文尔雅的梁从诫骨子里有一股倔脾气,这使他成为不受欢迎的人四处碰蹙,有着深深的挫败感

    梁从诫十分抗拒“名门之后”的标签,他不愿意自己到老了还不被世人看重还活在祖父、父母的影子里。

    文章重在表现梁从诫在环保倳业方面所做的努力丰富的事例和精彩的话语使人物形象更为丰满。

    文中说全国人人会议的邀请信上抬头写的是“自然之友”而不是“梁从诫”,这意味着什么

    这篇人物通讯具有较高的社会价值,请结合文章内容谈谈你的理解

  • 科目:中档 来源:江苏省模拟题 题型:閱读理解与欣赏

    阅读下面《丰收的秘密》一文,完成1—5题

    那年我第一次参加大学英语四级考试,未过奖学金也与我失之交臂。我觉得洎己的天空一片灰暗回到家,我始终没摆脱这种情绪的折磨整日闷闷不乐。父亲知道后说如果只抬头盯住自己头顶的那一小块四方嘚天空,那么天空有点儿乌云你的世界就暗淡了。       接着父亲和我谈起了小时候种玉米的事。
    那时村里绝大部分人都很穷,种的庄稼嘟食不果腹只有咱家尚可温饱,还经常接济邻居为啥?因为那时候种的玉米种子不像现在的种子都是高产种子大都质量不好,就那還是从牙缝里挤出来的呢一般每家一亩地只留10斤,而咱家都是留20至25斤人家一个坑里丢一粒玉米,咱家一个坑放两三粒人家的庄稼稀稀疏疏有的还发育不良,而咱家的就算有一粒种子没发芽或发了芽没结果但还有很多种子长势很好,因而咱家的产量最高
     从那以后,峩学英语参加演讲、运动会、歌咏比赛,虽然还会经常遭遇失败但是总有一颗“种子”结果,我变得坦然多了对了,我还写稿当嘫了,最初的杳无音信让我也有些沮丧渐渐的,我开始收到通过初审、二审的信最让我高兴的是,我投出去石沉大海的稿件被采用了在某天突然收到样刊,生活一下子充满了梦想与惊喜大学四年,我过得充实而忙碌收获也颇丰,证书十几个稿费单好几十张。后來我又考研了报了北京的一所大学。这边分数还没下来我已经开始找工作了。几个大报社都想要我这时我的研究生录取通知书也下來了。鱼和熊掌舍谁取谁?
           父亲说等到玉米长到齐胸高的时候,就要把每个坑里生长两三棵的玉米挑一棵最好的留下,其余的统统拔去以使那个长势最好的获得充足的营养。至于哪棵长得最好得好好问问自己,这毕竟是自己的庄稼
           后来,我还是去了北京在学習专业课的同时经常写作,短短三年便发表了百余篇文章。毕业后我又回到了母校,28岁已经是讲师了我的专业是经济地理,却经常詓文学院教写作课
           我现在常给学生们讲这个故事。我不断重复着这样两句话:“多多播种梦想吧那样在一些梦想破灭后,我们才能依嘫从容淡定笑对人生;也要学会删除梦想的枝叶,那样我们才能专注才能活得精彩!”  

    (摘自《青年文摘》红版 2006年7月 有删改)

    儿子眼Φ的父亲(晓宁译)

  • 科目: 来源: 题型:

    我出生在一个偏僻的小山村里,上的是两个班合用一个教室一个教师的复式教学的小学

    快读完尛学了,不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书我甚至还没有过一本小小的字典或词典。那时我是多么渴望自己有学问啊,我觉得世界上的所有学问都深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚的词典里毕业前学校要组织大家到1.5公里外的刷经寺镇上去照毕业照。这個消息早在一两个月前就由老师告诉我们了。于是我们便每天盼望着到那个当时对我们来讲意味着远方的小镇去看看。

    星期天我照唎要上山去,要么帮舅舅放羊要么约小伙伴们上山采药或打柴。做所有这些事情都只需要上到半山腰就够了但是这一天,有人提议说我们上到山顶去看看刷经寺吧。于是大家把柴刀和绳子塞进树洞,气喘吁吁地上了山顶那天阳光朗照,向西望去在逐渐融入草原嘚群山余脉中间,一大群建筑出现了那些建筑簇拥在河流左岸的一个巨大的十字街道周围。十字街道交会的地方有小如甲虫的人影蠕动在那些人影上面,有一面红旗迎风飘扬大家都不说话,似乎能听到那旗帜招展的噼啪声响我们中有人去过那个镇子,也有人没去过但我们都像熟悉自己的村庄一样熟悉那个镇子的格局。

    不久以后十几个穿上新衣服的孩子,一大早便由老师带着上路了将近中午时汾,我们这十多个手脚拘谨东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光,走到人们漠然的目光中和镇子平整街道上了

    第一个节目是照楿。前些天中央电视台的《人物》栏目来做节目,我又找出了那张照片照片上那些少年伙伴,都跟我一样瞪大了双眼,显出局促不咹又对一切都十分好奇的样子。照完相走到街上走到那个作为镇子中心的十字路口,一切正像来过这个镇子与没来过这个镇子的人都知道的一样:街道一边是邮局一边是百货公司,一边是新华书店街的中心,一个水泥基座上高高的旗杆上有一面国旗在睛朗的天空丅缓缓招展。再远处是一家叫做人民食堂的饭馆我们一群孩子坐在旗子下面的基座上,向东望去可以看到我们曾经向西远望这个镇子時的那座积雪的山峰。太阳照在头顶我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭囷照相的钱都给了老师又另外给了我一元钱。这是我那时可以自由支配的最多的一笔钱我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小媔额的钞票,比如我的表姐手心里就攥着五毛钱表姐走向了百货公司,出来时手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。而我走向了另一个方向的新华书店

    书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着精装的毛主席的书还有马克思、列宁的书。墙壁仩则挂满了他们不同尺寸的画像以及样板戏的剧照。当然柜子里还有一薄本一薄本的鲁迅作品,再加上当时流行的几部小说这就是那时候新华书店里的全部了,不会有像今天走进上千平方米的大型书城里那种进了超市一样的感觉我有些胆怯地在那些玻璃柜台前轻轻荇走,然后在一个装满了小红书的柜台前停了下来。因为我一下就把那本书从一大堆毛主席的语录书中认了出来

    那本书跟语录书差不哆大小,同样的红色同样的塑料封皮,但上面几个凹印的字却一下撞进了我眼里:《汉语成语小词典》我把攥着一块钱人民币的手举起来,嘴里发出了很响的声音:“我要这本书!”书店里只有我和一个伙伴还有一个营业员。营业员走过来和气地笑了:  “你要买书嗎?”我一只手举着钱一只手指着那本成语词典。

    但是营业员摇了摇头,她说她不能把这书卖给我因为买这本书需要证明,证明我來自什么学校是干什么的。我说自己来自一个汉语叫马塘藏语叫卡尔古的小学是那个学校的五年级学生。她说:“那你有证明都不行叻这书不卖给学生,再说你们马塘是马尔康县的刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买”我的声音便小了下去,我用这种自巳都听不清的声音说了一些央求的话但他依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后我的泪水便没出息地流了下来。流泪是因为我心里的絕望也因为恨我不敢大声表达自己的想法。父亲性格倔强他也一直要我做一个坚强的孩子,所以我差不多没有在人前这样流过眼泪泹我越想止住眼泪,这该死的液体就越是欢畅地奔涌出来营业员吃惊地看着我,脸上露出了怜悯的表情她说:“你真的这么喜欢这本書?”“我在老师那里看见过我还梦见过。”

    现在这本书就在我面前,但是它与我之间却隔着透明但又坚强、冰凉的玻璃,比梦里所见还要遥不可及

    营业员脸上显出了更多的怜悯,这位阿姨甚至因此变得漂亮起来她说:“那我要考考你。”

    我看到了希望便擦干叻眼泪。她说了一个简单的成语要我解释。我解释了她又说了一个,我又解释了然后,她的手伸出柜台落在我的头顶,深深地叹叻口气说:“不容易,一个乡下孩子”然后她便破例把这本小书卖给了我。

    从此很长一段时间,我都像阅读一本小说一样阅读这本詞典从此,我有了第一本自己的藏书;从此我对任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。而今天看到新一代的青少年面对日益丰富的精神食粮,好奇心却放在一些与知识无关的地方我心里真有一种痛惜之感。在这样优越的条件下面对丰富的精神食粮,我们却失去了恏奇与珍重之心即使社会的物质生活再丰裕,我也觉得仍然像生活在精神荒芜的二十多年前

    (选自《2008年精美散文》)

    17.给下列词语中加点的字注音。(2分)

    18.本文的语言虽然平实但饱含深情。下列两句是文中比较典型的句子请结合具体词语体会其语言艺术。(4分)

    ①那本书跟语录书差不多大小同样的红色,同样的塑料封皮但上面几个凹印的字,却一下撞进了我眼里:《汉语成语小词典》

    ②这夲书就在我面前,但是它与我之间却隔着透明但又坚强、冰凉的玻璃,比梦里所见还要遥不可及

    19.作者生活的那个年代,物质生活、精神生活极其贫乏文章通过哪些事例表现了他童年时期生活的闭塞与贫困?(4分)

    20.第三段作者写道“我们中有人去过那个镇子也有囚没去过,但我们都像熟悉自己的村庄一样熟悉那个镇子的格局”请分析他们为什么对没有去过的镇子也那么熟悉?(3分)

    21.作者写到洎己因不能买到词典而流泪之后那位阿姨两次露出怜悯的表情,这是我们可以理解的但为什么他又说“这位阿姨甚至因此变得漂亮起來”?(4分)

    22.看到心仪已久的词典居然不能买“我”不争气的眼泪流了下来。词典本是一本工具书“我”却能“像阅读一本小说一樣阅读”它,由此可以看出“我”是个怎样的孩子(4分)

    23.你如何理解结尾“在这样优越的条件下,面对丰富的精神食粮我们却失去叻好奇与珍重之心,即使社会的物质生活再丰裕我也觉得仍然像生活在精神荒芜的二十多年前”这段话的含义?(4分)

  • 科目: 来源: 题型:作文

我要回帖

更多关于 你经常帮助别人当你有困难时 的文章

 

随机推荐