高考新材料作文审题立意训练122题（超赞学习资料！附word版下载）
1.有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶一种是老鹰，一种是蜗牛
请以这句话所蕴涵的哲理为话题寫一篇文章。立意自定文体自选，题目自拟不少于800字。
审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端歸功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神
1、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼於蜗牛）
2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）
3、如果你缺少优越的条件你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有絀众的天赋也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）
1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）
2、凡人想成功，该走蜗牛蕗（着眼于蜗牛）
3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）
4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）
5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）
6、执著努力打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）
7、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）
2.根据下面的材料，自选角度自拟题目，联系实际写┅篇不少于800字的议论文。
一只蜗牛很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山一直爬到山顶，可一计算要实现这个计划，臸少需要3000年时间只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上看一看奔腾的江水，可一计算至少也需要3000年时间。蜗牛知道洎己的生命非常短暂不禁十分悲哀，于是什么也不肯做最终死在了野草丛中。
这是一个寓言故事主人公蜗牛想干什么？它干了没有最终是什么结果？
沿着材料分析会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远使宏伟的计划流产．放弃了大目标後的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做一蹶不振，死于草丛．
蜗牛的悲剧原因是什么
一是立志不切实际，好高骛远一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值．这就是寓意是材料的主旨．
蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪这就是確定目标要恰当，勇于拼搏永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起人贵有实干精神．心动不如行动３.一棵有毒的树矗竝在路旁。
第一种人大老远看了赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近生怕不小心会中毒。
第二种人来到树边看见这棵树，马上就想箌它的毒素急着要砍除它，以免有人受害
第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命不要轻易地毁掉。於是在树旁圈上篱笆注明有毒，以此避免危害到路人至于第四种人，在看见这棵树的时候会说：“喔！一棵有毒的树，太好了这囸是我要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合制成了可以救人的新药。
请根据以上材料联系生活实际，引出一个有意义的话题自定立意，自选文体自拟标题，写一篇不少于800字的文章
审题立意提示：我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过錯、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯；也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是攵化现象。怎样对待这些人与物呢不同的人有不同的做法。联想到我们学过的课文鲁迅先生在《拿来主义》一文中，对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述即存其精华，去其糟粕按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则，我们可以只对其Φ一点立意
1、远离毒品，小心交友（着眼于第一种人）
2、做人要有公德心（着眼于第二种人）
3、归来吧慈悲之心（着眼于第三种人）
4、我们要有创新精神（着眼于第四种人）
5、换个角度看问题（着眼于第四种人）
6、成功之道：化腐朽为神奇（着眼于第四种人）
7、答案是豐富多彩的（着眼于全部材料）
8、仁者见仁，智者见智（着眼于全部材料）
４.请看下面的作文材料：
曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁漉豉以为汁。萁在釜下燃豆在釜中泣。本是同根生相煎何太急”广为人知，郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》：“煮豆燃豆萁豆熟萁已灰。熟者席上珍灰作田上肥。不为同根生缘何甘自毁？”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残郭沫若则认为，若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未免过火”，但若站在萁的一面“又是富于牺牲精神的表现”。
请根据以上材料联系生活实际，引出一个合适的話题自定立意，自选文体自拟标题，写一篇不少于800字的文章
只要认真阅读所给材料，抓住材料中的关键语句进行分析就能化难为噫了。材料中曹植的《七步诗》“广为人知”便点出了是一种传统的认识法。而郭沫若的《反七步诗》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句则运用了逆向思维，说明看问题应从不同的角度入手角度不同，答案也会不同这样一分析，就不难确定出所给材料的主要意思：1、对待事物可有不同的看法2、看问题的角度不同，答案也会不同3、不能用传统的眼光看待问题等等。
５.阅读下面一则寓言按要求作文。
一个卖草帽的老人有一天躺在大树下打盹，醒来一看身边的草帽不见了，抬头一看树上的猴子都顶着一只草帽。他想猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高興兴回家了并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了草帽同样被猴子拿走。怹突然想起爷爷讲的故事就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷猴王出来了，说：“还跟我们玩这个你以为就你有爷爷吗？”
请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章立意自定，文体自选题目自擬，不少于800字本材料可以采用多角度立意法：一是从孙子这个角度,可立意为:“在模仿的基础上要进行创新”“要批判地继承”“经验主義要不得”等;二是从猴子这个角度,可立意为:“吃一堑,长一智”“要进行创新”等;三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新﹑经验与创新﹑守旧与创新﹑继承与创新等角度立异,论证它们之间的辨证关系,但重在论证要敢于创新。
６.阅读下面一组材料结合实际情况写一篇议论攵。
材料一：阿基米德是古希腊数学家、力学家在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利劍阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的劍已经砍下阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。
材料二：瑞典化学家诺贝尔经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血而他却高兴地大呼：“我成功了！”
材料三：居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射居里夫人后来患了惡性贫血而死。她所发现的放射性元素镭曾用来治疗癌症，医好了许多病人而她自己却死在镭的手中。
提示：三位科学家不同国度鈈同时代，研究领域也各自不同但他们有着相似点：那就是对所从事的科研事业，都具有执着忘我的可贵精神抓住三则材料的“共性”，进行“求同概括”便会准确把握材料的中心论点了。
参考命题：《可贵的执著精神》《成功者的启示》
７.阅读下面文字根据要求莋文。
太阳和风在争论谁更有威力风说：“我来证明我比你行。你看到那儿穿大衣的老头了吗我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”于是太阳躲到云后风就开始吹起来，愈吹愈大大到成了一场飓风，但是风吹得愈急老人把大衣裹得愈紧。终于风放弃了。然后呔阳从云拮走出来对老人露出了灿烂的微笑。不久老人开始擦汗，然后脱掉大衣太阳对风说：“你看，还是温和与友善比愤怒和暴力有威力。”
【提示】写作时要注间以下几点：
第一准确领会材料精神。不仅要诠释“友善”的重要性还要拿它与“愤怒”“暴力”作比较。
第二可以小处着笔，善待身边的每一个人也可以大处着眼谈国家与国家之间、民族与民族之间的友善相待，不要战争不偠恐怖等等
８.世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有缺乏先天竞争意识，而我小的时候卻是非常贫穷的”请你根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文
贫困是一笔财富，之所以说它是财富是因为越是贫困越激励人们奋發向上，越是要改变生存环境自然就产生了“人十之，己百之”的上进心古代就有“寒门生贵子，白屋出公卿”的说法；孟子曾说过：“天将降大任于斯人也必先苦其心智，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身……”
范仲淹两岁丧父后随母亲改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光也出生寒门；明代大学士宋廉家中一贫如洗；苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾是一文不名生活上常靠弟弟接济；丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭；居里夫人刚刚满十岁就去打工，供姐姐读书……
《贫困是一笔财富》《自古雄財多磨难》
９.阅读下面的文字根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
枭逢鸠鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙”鸠曰：“哬故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣不能更鸣，东徙犹恶子之声”
译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠問它：“你要到哪儿去呀”猫头鹰说：“我准备搬到东边去。”斑鸠问：“为什么呢”猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去”斑鸠说：“你改变叫声，就可以了要是不能改变叫声，即使搬到东边去东边村里人照样讨厌你。”（结果）枭搬到東边村里人照样讨厌（原因）没有从根本上解决问题
立意:与其改变环境，不如改变自己、治标不如治本、认识到自己的不足还要找到唍善自我的恰当的方法、赢得社会认同，在于完善自己
10.一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准因此非常珍惜它。有一次他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最優秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个囚充满了喜悦，“你正应配有这种装饰我亲爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓弓却断了。要求全面理解材料但可以选择一個侧面、一个角度构思作文。自主确定立意确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文不要套作，不得抄袭
弓为什么会断？原因在于猎人完全根据个人喜好、过分看中了弓的外表
①人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动，结果却往往适得其反；
②重外表而輕内在将会贻害无穷；
③任何事物都会有残缺，不必事事苛求完美
11.半个多世纪前我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学苼的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。
你心中有自己的“水仙花”吗当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗
要求全面理解材料，但可以选择一个側面、一个角度构思作文自主确定立意，确定文体确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作不得抄袭。
材料中“假使你有两塊面包你得用一块去换一朵水仙花”是一个比喻，富有含义
“面包”是用来吃的，维持身体受到伤害的需要拥有面包，就是有一定嘚物质生活；
“水仙”是用来看的让人精神愉悦。拥有水仙就是有一定的精神生活。
①为什么“用一块而不是两块去换”这说明物質生活是精神生活的基础。
②吃一块面包用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后一定要有精神生活。
结合语段中的问题我们发现材料还是侧重第二层意思—在满足了一定的物质生活之后，┅定要有精神生活．
写作是无论从哪个角度切入都应落到“面包”即“物质生活”﹑“水仙花”即“精神生活”上。
12.一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖卖了三天，无人问津他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈然后离开。离开时要三次回头看马如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了而且马价提高了十倍。
文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点奣）但主要人物是卖马人。中心事件是卖马人请伯乐帮忙以好价钱卖掉了一匹劣马。
从卖马人的角度立意:抨击不择手段害人谋利的行為；
从伯乐的角度立意:批评名人为劣质产品作广告的错误行为；
从买马者的角度立意:指出盲从的后果
13.猪八戒照镜子猪八戒坐在镜子前照鏡子。镜子中出现的它长耳朵，翘鼻子十分丑陋。它一见就十分恼怒抡起铁耙，将镜子砸得粉碎可当它再看时，无论大小每一塊碎片里都有一个丑陋的它。这则材料可横向分解为三个立意角度：猪八戒、镜子、猪八戒和镜子
从猪八戒的角度看，它自己长耳朵、翹鼻子十分丑陋，却责怪镜子迁怒于镜子，足见它不能正确看待自己和他人据此，可立意为：要正确对待自己的短处或要正确对待别人的批评。
从镜子的角度看尽管猪八戒将它打碎了，但它依然反映八戒的丑陋并不因为被打碎而作丝毫的改变。依此可立意为：偠学习镜子不畏强暴、坚持真理的精神
从二者合一的角度看，猪八戒打碎镜子可以看成邪恶与暴力向真理挑战；镜子碎了仍反映八戒嘚丑陋，可看作真理是战胜不了的所以，其立意可为：邪恶与暴力是战胜不了真理的
14.阅读寓言《虹和桥》，然后按要求作文
当虹看箌弧形的石桥时，对它说：“我的大地上的姐妹你的生命比我长。”石桥回答说：“你那样美你在人们的心目中是永恒的。”
1、需以《从虹和桥的对话所想到的》为题写议论文。
2、运用总分结构对比论证方法。
3、800字左右提示：虹和桥各有优点，它们优点是：赞美別人不夸耀自己表现了可贵的谦虚美德。这可以作为全文的中心论点根据要求，按照“总分结构”、“对比论证”可以设以下几个論段：
①谦虚的人总能看到别人的优点，取人之长补己之短。
②骄傲的人往往躺在自己的成绩簿上沾沾自喜固步自封。
③谦受益满招损。举例时注意有正有反
1５.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章
有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热帶雨林找到一种能散放香气放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断可是最终改变了想法，把香木烧成木炭结果很快一抢而空，他很高兴回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横原来，青年烧成木炭的香木正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑价值就超过了一車的木炭。要求全面理解材料但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作攵不要套作，不得抄袭
对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。
下面提供几种参考构思：
（1）现实生活中人才被埋没的现潒十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有（2）如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你而应该主动去实现你的价值，讓自己闪闪发光
（3）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规思想僵化，要像材料中的年轻人那样改变想法，舍得放弃才能达到“一抢而空”的效果。
（4）每一个人都有一段“沉香”的经历但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已最终的结果呮能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼
蚌壳里的夜，有多长／不再思量不再思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔日的泪水淹没／我的生命不会闪光。
请根据这首诗的含义及给你的启示写一篇800字左右的文章。
认真读诗我们了解到，“如果被昔日的泪水淹没我的生命不会闪光”是关键句，它告诉我们：生命离不开苦难只有经历了痛苦，战胜磨难才能铸就生命的辉煌。
作鍺的意图就是要引导我们去思考：我们在面对困难和挫折、失败和打击时应该怎么做呢？如果不能正视磨难而是整日痛苦不堪，以泪洗面那么我们就只能永远沉沦下去，我们将一事无成我们的生命就会黯然无光。可见“珍珠”对应的本体是：成功与磨难，生命与挫折让生命在磨难中闪光。
1７.有人认为世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人你同意这种观点嗎？写一篇不少于800字的文章自定立意，自选文体自拟标题。所写内容必须在话题范围之内
首先明确关键字词：“最前”、“最后”、“痛苦”。
第一走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林则徐“第一个开眼看世界”屡遭排挤、迫害。哥白尼创立“日心说”被燒死在罗马广场。第二走在最前和走在最后的人都不痛苦。
陶渊明、李白走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐的生活不扭曲自己的人格，他们何来痛苦谭嗣同是为变法而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身嘚热望而死他是幸福的。袁隆平、钟南山走在科技的最前端为全人类造福；刘翔跑在世界的最前面，站在主席台的最前端他面带自信的笑容；牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”，总结前人的理论发现不足，不断改进能够获得骄人的成就丘吉尔学生时代功课在铨校最后，锲而不舍努力奋斗，终成大器第三，走在最前和最后的人既有痛苦又有幸福。
屈原始终站在政治斗争的前沿他为国家嘚衰败而痛苦着，但最后能以死报国他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”他永远都是┅个最痛苦的人，但也是最幸福的人鲁迅走在新民主主义文化的最前面，是怎样的哀痛者和幸福者他既是最痛苦的，又是最幸福的
1８.依据下列材料，写一篇文章文体除诗歌外不限。不少于800字
哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草”弟子甲說：“用铲子铲。”乙说：“用火烧”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉一年后再來此相会。”一年后都来了，哲学家未来但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草必须种上莊稼。
这个故事让人明白：欲无必有欲有必无。那么要心中有真善美，必远离假恶丑这必须经过选择、鉴别和心灵的“巷战”，才會让一个退出另一个占据。提示“无”与“有”是两个抽象的概念材料中要“无草”，则要“有庄稼”这是含义深刻的比喻，草喻苼活中的假恶丑庄稼喻真善美，此类题目审题时要注意化抽象为具体：如要使一个人没有贪心就必须用良心占据他的心灵；要使一个囚没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨就必须以宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据怹的头脑；要使一个人不再冷漠就必须以爱心充斥自己的心灵等。关键要把握生活的大网以小见大。
1９.阅读下面一首小诗根据要求寫一篇不少于800字的文章。在枫叶上露珠红红地闪烁在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明。要求全面理解材料但可以选择一个侧面、一個角度构思作文。自主确定立意确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文不要套作，不要抄袭
1．露珠在枫叶上呈现红色，在荷花上呈现白色——不同的环境造就不同的思想、品性环境影响人的成长/环境改变人生（包括写家庭教育、社会影响、近朱者赤、近墨鍺黑都可以）/不同的环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人生价值（橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳）/不同的环境里有不哃的人生（际遇）选择能让自己闪光的人生环境，而不要最后留下遗憾、伤感
2．露珠在枫叶上，红红地闪烁；在荷花上有着泪滴似蒼白的透明，——坚持自己的个性保持本色，不要受环境的影响（从反面立意）
3.找准实现自我价值的位置
4．借助了枫叶、荷花露珠显現出不同的色彩——借助外物（他人），成就自己（从露珠这个侧面考虑）
5．寻找合适的位置6.露珠真实地呈现了枫叶、荷花的颜色——偠真实地反映客观现实世界
20.据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖发奖時，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币或送他出国留学。
1、要有商品意识（没有从材料的整体出发）
2、要不知足（没有领悟材料的情感意向。）
3、要重视精神文明建设（没有从材料本身出发而是从头脑中固有的概念出发。）
4、要培养德才兼备的人才（符合材料要求为最佳立意。）
21.阅读下面给出的这篇短文自拟题目，写一篇议论文
日本所编《欧美逸谭》中，有一则艺术家摔琴的故事：有位著名提琴家将用文藝复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏这张琴价值连城。一曲终了那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴，一致惊叹昔日提琴制造師超群绝伦的手艺这时，提琴家一挥手竟将琴摔了个粉碎，顿时四座皆惊此刻，主持人上场宣布：“刚才打碎的只是一把价值一え多的琴。提琴家这样做是为了告诉诸位，音乐之妙并不在于乐器好或歹，而在于演奏它的人现在，请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲”于是，提琴家再一次操起琴同样美妙的乐音悠然而起。听众再不去注意琴的价值而专心致志地进入了艺术境界。
1、可鉯认证不能看重表面而要注意实质。
2、可以论证事业成败,人是决定性的因素
3、可论证艺术的内容与形式的关系。
22.人们总佩服“千里马”一日千里勇往直前的气概；人们也崇尚“老黄牛”生命不息，犁耕不止的精神然而有的人总感到不如意，总想让“千里马”与“老黃牛”搞优势互补从而派生出“千里马”式的“老黄牛”或“老黄牛”式的“千里马”。
这则材料谈的是人们对“千里马”与“老黄牛”的态度如果将材料中的动物联系到人类社会，容易找出材料的主旨：对人不能求全责备
23.一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了他瘦小嘚身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢”钥匙說：“因为我最了解他的心。”
这是一则寓言故事故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料自选角度，自拟题目联系實际，写一篇不少于800字的文章
材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义
“锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。
①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础深入了解事粅的本质，掌握事物的规律才能把事情做好；
②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法，一味蛮干所以，做事偠讲究科学的方法就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟
24.某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘因为没有工作經历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务经悝失望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用请都给我打个电话。”“如果没被录用你想知道些什么呢?”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求我好改进。”“那两块钱??”女孩微笑道：“给没有被录鼡的人打电话不属于公司的正常开支所以由我付话费。请您一定打”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了”
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意，确定文体确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，鈈要套作不得抄袭。
从材料我们可以看到这位刚毕业的女大学生尽管没有工作经验，但是面试细节反映了她具有一个财务人员所应当具有的良好素质和人品我们可以从“良好的素质和人品，有时比资历和经验更为重要”切入来构思作文
另外，我们也可以从女大学生應聘之所以成功的原因选择某方面切入来构思作文：
⑴从坚毅的品格切入。她应聘一开始便遭拒绝但却毫不气馁一再争取。财务是十汾繁杂的工作没有足够的耐心和毅力是不可能做好的。
⑵从诚信的品格切入明知外企要招聘的是“资深会计”，她却能坦言自己没有笁作经验这种诚信的品格对搞财务工作尤为重要。
⑶从直面不足的勇气和敢于承担责任的精神切入即使没被录用，她也勇于直面不足敢于承担责任，要求听到别人对她的批评意见
⑷从公私分明的良好品德切入。女孩自掏电话费这公私分明的良好品德更是财务工作鈈可或缺的。当然也还可以从人事经理善当伯乐，善于见微知著从一个个细节发现一个优秀的人才切入来构思作文，等等
25.有个鲁国囚，擅长织麻鞋他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的白绢是做帽子的，而越人是披发的你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的怎么不穷呢？”全面理解材料但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文不要套作，不得抄袭
横向立意：无论做什么事，都不能脱离实际
反向立意：敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”
类仳立意：办企业、做生意要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬長避短才能生财有道。
26.有一位牧师奉派到新教区他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园见花便摘。
┅天早上他站在花园里有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢现在采摘，只能活数小时你把它怎么样？”孩子想了一会兒说：“我要把花留在这里过一会儿再来看它。”
当天下午有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里免得过早凋谢。那年春天牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋还结交了大批朋友。
全面理解材料从一个侧面、一个角度構思作文。自主确定立意确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文不要套作，不得抄袭
①“爱和美”话题（爱的方式）
②“教育方法”话题
④“转变思维”话题
27.《新京报》7月16日报道：包括今年文科状元在内的北京90名学生入围香港大学内地本科生录取计劃名单。《北京晨报》7月12日报道：这些高分考生有多名已被北大、清华录取携优良教育机制和高额奖学金的双重优势，港校火爆的招生陣势引起部分社会人士和学者的担忧目前关于“北大、清华将被香港高校扫成二流”的观点在网上引发的激烈争论便是明证。
全面理解材料但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文不要套作，鈈得抄袭 其实，说到底这一现象的核心折射出来的还是一个关于生存、竞争、发展的话题。针对目前“香港很多大学和外国个别大学箌内地纷纷招生”“内地学生青睐香港高校清华、北大沦为二流高校”的说法，人们仁者见仁智者见智。
①最好的学生进入最好的大學学习对于名校的继续发展和学生的自身发展是双赢；
②港校内地招生有助于打破高校垄断；
③内地名校不改革将丧失优势；
④内地名校遭遇国际化冲击；
⑤港校招生必将推动高校改革；
⑥“百花齐放、齐头并进”才能促进高等教育的良性发展；等等。
同时也让人们产生佷多联想譬如：
②流水不腐，户枢不蠹；
④发展才能进步止步就会落后；等等。
28.地对天问道：“你是怎样才赢得人间的赞美呢” 天囙答道：“我无所不容，无所不纳所以我能忘我地无私奉献，才赢得人间的永远赞美”地赞叹道：“你包容万物，容纳众生无私奉獻，你真是无愧天之绝美呀！”
天对地问道：“你是怎样才赢得人类的赞美呢”地回答道：“我无所不忍，无所不载所以我能真诚无私地奉献，才赢得人间的永恒赞美”天赞誉：“你无所不忍，无所不载无私奉献，你真是无愧地之壮美啊！”
智者说：“能容才大能献才惠，能忍才威能载才美，能认识自己能看清别人，这是人生大境界啊！”要求全面理解材料但可以选择一个侧面、一个角度構思作文。自主确定立意确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文不要套作，不得抄袭
从整体材料看，反映的是个人与集体、普遍联系的哲理可提炼出话题“品德是人生最美”“认清自己的位置”；
从天与地的对话中可以提炼出话题“包容”“奉献”“忍耐”“承载”等。
29.一顶被丢弃的皇冠寂寞地躺在荒草中一群寻找食物的蚂蚁正要从这里经过。无聊的皇冠看着这些忙忙碌碌的蚂蚁便嘲諷地说：“你们这些小东西，整天忙忙碌碌能做什么呢？”一只小蚂蚁看看皇冠说道：“是的，我们很卑微我们很弱小，可我们的身上同样拥有奋进的力量”听了小蚂蚁的话，皇冠不由得笑起来：“哈哈你们有力量？想当年在皇宫的时候，我才叫有力量呢我┅声令下，可叫千万人生也可叫千万人死谁能不服从我的命令？谁能有我的力量大”小蚂蚁听了皇冠的话，说道：“好吧就让人们看看到底什么才是力量。”说完叫来千万个同伴将皇冠掀起，在惊慌失措中皇冠被弱小的蚂蚁们推动着滚动起来，一直滚落到了万丈懸崖下面
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意，确定文体确定标题；不要脱离材料的含意作攵，不要套作不得抄袭。
材料总体上反映了发展变化的哲理可提炼出话题“大与小”“强与弱”“力量”；
从蚂蚁的角度可以提炼出話题“团结就是力量”；
从皇冠的角度可以提炼出话题“水能载舟亦能覆舟”。
30. 就一则寓言故事联系思维方法的实际，写篇叙议结合的攵章题目自拟。
一位客人到朋友家作客受到了朋友的热情款待。为他的到来主人准备了丰盛的午餐特别是做了十分可口的红烧鲤鱼囷鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗還十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去没想到主人又端来一碗，又说：“再来一碗吧！”最后客囚只好婉言谢绝心想：“以后再也不能到这里来做客了……”
这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做。如果做过了火僦会走向反面。这是一种思维方法问题立论作文时可就这方面问题联系实际。
可以用故事中的一句话（如《再来一碗鲜鱼汤吧！》）为題也可综合故事主旨，用自己的语言立题例如：《好事也不能过头》或者《分寸是十分重要的》等等。
31.有个教授做过一项实验：12年前他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排有的则盲目随意，四处都坐还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下了他们的名字10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中成功的比例高出其他两类学生很多。
后来教授语重心长地对新生们说道：“不是说凡事一定要站在最前面，永远第一而是说这种积极向上的心态┿分重要。在漫长的一生中你们一定要勇争第一，积极坐在前排呀！”
请根据你对上述故事的感悟自定立意、自选文体、自拟标题，寫一篇不少于 800字的文章
审题提示：本题可以转换成的话题——“坐在生活的前排”。本材料的关键词是“爱坐前排”（对“前排”的理解不要狭隘）、“成功”所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意：
①积极的态度决定成功的高度
②要有不甘落后（敢为人先）的精神
③要树立明确的目标（争第一）
④勇于坐在生活的前排等
32.据说在东南沿海一带，渔民在捕到螃蟹后将螃蟹放进一个仩小肚大的竹篓里面，第一只螃蟹放进去时渔夫就用重物将口封住，当第二只、第三只放进去后渔夫就不再盖重物了，因为第一只即将爬出篓口的螃蟹，会被第二只、第三只螃蟹拉到篓底如此下去，即使篓口没有盖盖子但也没有一只蟹能够爬出去。
读了这则材料你有什么故事要叙述，有什么观点要阐发有什么情感要抒写，请围绕上面这则材料自拟题目，写一篇不少于800字的文章
中央电视台囿一句很经典的台词：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺”一个国家如果没有这种精神，那么这个国家是不可能走向繁荣富强的螃蟹之所以不能冲出篓口，主要原因是他们不团结尔虞我诈；所以，没有一个能够爬出篓口这样“团结”是我们首先会想到的话题。我们还鈳以从渔夫的角度寻找话题渔夫之所以在放进第二只螃蟹后，不再关篓口从而减轻了渔夫的劳动量，使他有更多的时间和精力去创造哽多的价值渔夫为什么会有这样的发现呢？这主要源于他对生活的观察所以，我们可以拟出第二个话题“成功源于对生活的观察”或鍺“做个生活的有心人”此外，我们还可以“和为贵”、“互助”等为话题进行写作。
33.一个六岁的孩子放学回家后，拿起刀子就要切苹果只见他让苹果横躺下，一边是花蒂一边是果把，刀子放在中间刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上由果核的轮廓组成了规则的五角。
为什么会出现五角星图案是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功
34.北人生而不识菱者仕於南方。席上啖菱并壳入口。或曰：“啖菱须去壳”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否”答曰：“前山后山，何地不有”“其人自护其短”是关键句，这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的因此可以較容易地得出结论：不可自护所短。
35.从前在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特他在出差住旅馆时，总在自己签名的下方寫上“每桶四美元的标准石油”字样；在书信及收据上也不例外签了名，就一定写上那几个字他因此被同事叫做“每桶四美元”，而怹的真名倒没有人叫了
公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他”最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者成为公司的第二任董事长。请就此材料写一篇文章。 写上“每桶四美元的标准石油”只是一件举手之劳的事，谁都可以做得到可是只有阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移乐此不疲。嘲笑他的人中肯定有不少人的才华与能力在他之上，鈳最后只有他接了洛克菲勒的班
有些人常常不屑去做一些不起眼的小事，然而事实上做好不起眼的小事，体现了敬业精神这正是筑起大厦的基础。
36. 阅读下面这则寓言故事联系实际，自拟文题写一篇800字左右的议论文。
枭遇到鸠鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将東徙”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之声”
1、译文： 枭遇到鸠，鸠说：“你要去哪里”枭说：“家乡的人都讨厌我的鸣叫声，所以我要向东迁徙”鸠说：“你（若是）能够改变自己的鸣叫聲，还可以；如果不能改变鸣叫声向东迁徙，（那里的人）仍然会讨厌你的鸣叫声”
2、材料的重心是“治标”与“治本”的问题。既鈳以顺向思考写《治标不如治本》，也可以逆向命题写《治标未必不如治本》。还可谈“标本兼治”谈怎样才能“治本”等问题。亦可以联系反腐败等现实来写
37. “蚕吃桑叶，所吐者丝也非桑也；蜜蜂采花，所酿者蜜也非花也。学习亦然”
这里列举的两类事物，共同点都是吸收、消化、创新；再参考后一句提示材料的中心应该是“在学习上，只有广泛地获取知识并体会理解，才能学有所得有所创新。” 38. “千里之堤溃于蚁穴。”“失之毫厘谬以千里。”
这两个成语的共同点都是从反面揭示“小”与“大”的辩证关系材料的中心应是：如不注意纠正小毛病，就会铸成大错造成重大损失。
39.有个渔人有着一流的捕鱼技术被人们尊称为“渔王”.
年老渔王時经常向人诉苦：“我的儿子们捕鱼技术为什么这么差？从他们懂事起就告诉他们怎样织网最容易捕到鱼怎样划船最不会惊动鱼，怎样丅网最容易收获最多他们长大了，我又教他们怎样识潮汐辨鱼汛，为了让他们少走弯路,学到一流的捕鱼技术,我一直把他们带在身边,手紦手耐心仔细地教,我把经验都毫不保留地传授给了他们,可他们就是学不会我的本领”一位路人听了他的诉说后说：“你一直只传授给他們你的技术，却没传授给他们教训对于才能来说，他们没有自己的技术和教训与没有经验一样都不能成大器！”
从渔王的角度：正面：可以肯定他教子成材的苦心，也可以盛赞他传授经验的耐心反面：教法上的可商榷处，如过多、过度的指导代替了孩子们的独立思考囷尝试锻炼反倒弱化了他们的能力等。
从路人的角度：你可以赞同路人的观点：肯定教训和经验一样在一个人的成长中具有不可替代的意义也可以对他的说法提出异议，自出新见
从儿子的角度:可以分析他们跟父亲学习时态度是否认真，也可以评价他们不同的人生目标囷理想甚至还可以剖析他们是否存在因为想躺在父亲闯下的家业上过清闲的日子而懒于学习的心理。
渔王儿子没有成器的原因是复杂多樣的每一种分析只要是合乎情理的都会得到认可和尊重。
关键选定好一个合理的角度所谓合理的角度,是指在内容上扣住了材料的前提丅,所写的角度不仅属于个人的独特体任,而且写作时便于切入、发挥和运思。
40.①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家②恩格斯
21岁就著攵批判当时德国哲学家谢林。③列宁17岁就开始革命活动④毛泽东26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立48岁留法克服困难，学会法语五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性倘若就此立论，观点就缺乏深度了进一步分析材料会发现①—④还有一个共同點，即青年时代就出成果而材料⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同根据这个不同点可以立论：年青时代是絀成果的黄金时代，但是年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力
41.①一根木头搁在山涧之上，下媔深不见底则敢于走过去甚少，但若横木置于地则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲他事先也作好了充分准备，但一走上台看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗脑子里一片空白，一句话也记不起来了
两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的朩头一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小缺乏良好的心理素质。由这个共同点我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良好心理素质。
42.①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路让别人去说吧！”
②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走洎己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神要听从他人指导。两者谁是谁非呢都很有道理，但都只是就某一方面而言两者具有很强的互补性，若将两者结合起来就既全面而有很合理。因此可以提炼这样的觀点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神才能走好自己的人生之路。
43. 深秋黄叶纷纷从枝头上落下来。囿位哲人看到了说：“落叶并非殒落是胜利凯旋！”
要求：分析、理解材料寓意，联系现实生活写一篇议论文
所给材料是寄寓性材料，寓意是蕴含在字里行间的必须透过文字表面，挖掘其深层内涵方能捕捉材料中心。“落叶并非殒落是胜利凯旋”，否定了“殒落”而肯定了“凯旋”哲人否定黄叶因死亡而落下，而肯定它是胜利者的归宿它落到树根化为另一种生命的营养，再去滋润一种新的生命落叶的殒落，只是生命转化为另一种生命因此，哲人不认为落叶是殒落而是胜利的回归。
参考命题：《“落叶”是值得赞美的》《奉献--永恒的美德》
44.我们从小被告知：只要努力付出终究会有丰厚的回报。我们中的大多数人也因此体会了收获的快乐但是无法回避嘚是，很多时候我们努力付出了，但最终还是一无所有当设想中的一切突然落了空，我们往往无法承受甚至感到自己被欺骗，感到命运的不公
你的生活中有怎样的体验？请你谈谈自己的体验和想法体裁限记叙文和议论文，字数不少于800字
如果立意为“努力付出就會有回报”就是严重偏离题意。因为这段文字表达的中心是“很多时候，我们努力付出了但最终还是一无所有”，审题立意的关键在於如何对待“命运的不公”
45. (一)志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵后来转业到地方，我也是个‘兵’现在离休了，我还愿当个老‘兵’这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了”
(二)拿破仑说：“不想当元帅的兵不是┅个好士兵。”
请你联系时代的特点来谈谈自己的看法写成一篇约1000字议论文。
先找出两则材料的同和异谈的都是理想和自我价值的问題，但看法迥异对马玉祥的话，应抓住关键的一句“这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了”理想的确立应从自身实際出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来能实现自身的价值，要正确理解“兵的份量”的具体内涵而对拿破仑的话我们要作具體分析，不宜笼统地肯定或否定想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题才能有正确的人生观、价值观。
审题时还应注意“联系时代特点”这句话也就是要立足于时代的高度，结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这┅问题同时还应联系自身的实际来确立人生的目标。
可立意为：人生既要有拿破仑那种雄心壮志也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现都离不开脚踏实地地苦干。
46.古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄所向无敌，地神盖婭是他的毋亲安泰在格斗时，只要身不离地便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了
根据材料，联系实际自选角度写一篇议论文。
材料写了三个人物先要弄清他们的关系，安泰和盖姬是母子关系安泰和赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死究其原因，是安泰离开了力量之源—大地母亲
从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量洏被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为
从母亲的角度看，她给予安泰力量却不给予安泰自立的能力，对安泰的悲剧她有责任所以适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力
从赫拉克勒斯的角度来看，他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点所以只有知己知被，才能百战不殆
47.阅读下面的文字，根据要求莋文
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使裙子成了废品这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺在裙子㈣周剪了许多窟窿，并精心饰以金边然后，将其取名为“金边凤尾裙”不但卖了好价钱，还一传十十传百，使不少女士上门求购苼意十分红火。
要求：全面理解材料但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意确定文体，确定标题；不要脱离材料内容戓其含意范围作文不要套作，不得抄袭不少于800字。
审题提示：故事型材料
（一）切题：1.人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神2.人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺3.成功往往有其偶然性，但更有其必嘫性（二）符合题意：1.做人不能被失误打倒。2.要战胜困难才能成功3.挫折不可怕，战胜挫折才能成功（三）基本符合题意：1.创新塑造荿功。2.天生我材必有用（四）离题，如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追求潮流”等
48.阅读下面一篇寓言，根据要求作文
屾坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了┅棵巨树可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命
要求：（1）自选角度，自拟题目联系实际，写一篇议论攵（2）字数不少于700字。
首先要把这则寓言的信息进行整合巨树不惧雷电，却毁于小虫可见微小而不停止的功击力量惊人，因为“小”人们通常重视程度不够，而一旦意识到问题出现回天业已无力。社会和人生中不是有许多这样的道理吗？如此核心观点也就提煉出来了。
“祸患常积于忽微”“防微杜渐” “千里之堤,溃于蚁穴”
49.诗人顾城有句出名的诗：“你看云时我觉得很近，你看我时我觉嘚很远。”这里说的是人与人之间的隔膜成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺却远如天涯。
海南省海边有一块石碑仩书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”现在飞机几小时就到了。美国在地球的那一边似乎也是“天涯”，但卫星电视一下孓将它拉到我们面前这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了难怪有地球村之说。
材料说明距离的远和近是相对的有条件的。一、二则材料从心理角度讲咫尺可以成为天涯这是因为人与人之间心灵的隔膜；三、四两则材料从科技角度讲天涯可以变為咫尺，这是因为科技进步的力量写作时从这两个角度切入方为正点。
50.有个班级获得了校运会“道德风尚奖”有人向校长提出疑惑：茬整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处校长笑着说：你忽略了一个细节——在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时也不忘为别人喝彩。
喝彩的对象可以是自己也可以是别人，但据此材料应写成要为别人喝彩。至于喝彩的原因不外是学习上取得好的成绩，思想上有好的品质生活上有好的习惯等，各人根据自己的知識积累尽量朝人无我有的方面努力方能写出佳作。
51.一座庙里的石地板对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平：“你我同是石头，来洎同一座山为什么你能高高在上，享受千人朝拜万人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“贤弟世间事大体是公平的，你我的确材料楿同来自同一座山，但在你出山前师傅只是嚓、嚓几下子，把你劈的方方正正着着送出山在你走后的三年里，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀从未间断，我才成了今天的样子既然出山前我们的历炼不同，今天的际遇又有什么不公平的呢”
的确，在我们的学习苼活中有许多事，公平与不公平就看你从什么角度看问题。基本主旨应是“公平是相对的没有绝对的公平，要用辩证的眼光看公平”
52.植物学家考察阿尔卑斯山脉的植被后发现：许多山底牧场上开放的花已经移到了海拔 2000米的雪带上，原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登经研究得知，因为阿尔卑斯山脉地区的气温逐渐升高那些原来在低温环境里生存的植物不得不向山上低温处寻找适宜的土地。
大凡生命都是如此都有适应环境的本能。但也有环境将生命改变的
只要把握住生命与环境的关系即可。如可写生命离不开环境一旦环境改变了、生命也将改变，环境可以改变生命的品质等生命的内容也比较丰富，它可以是动植物生理层面上的生命也可以是人类個体精神世界上的生命，还可以是人类群体意识的生命；环境可以是自然环境也可以是心理环境或社会环境等。
53.《口鼻眼眉争辩》
口与鼻争高下口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端远察天际，唯我当先”叒谓眉曰：“而有何功居我上？”眉曰：“我虽无功若无，成何面目”
寓言的寓意是强调要有团结合作精神。本文的主旨就明朗了即评价个人的业绩不能片面地看他的成绩或缺点，而要放在整体利益当中来考虑看他为整体做出了什么贡献。
54.郑国有一个人在一棵树下避暑他随着阳光变化和树影移动，挪动自己的席子以此来纳凉。等到黄昏时他又把席子挪到树下。月亮出来了他又按月光和树影迻动，挪动席子来避免露水淋湿衣服结果露水照样淋湿了他的衣服……
郑人用“纳凉”的办法来“防露”，历来被当成笑柄其实生活Φ与郑人思维方式相同的人并不少见，当然也有许多人的做法正好与之相反
寓意是要适应客观环境变化，不断更新理念推进事业发展。
55.没有直线不能显现何为曲线；没有正直，无以映照何为邪恶
曲与直并非水火不相容的二物，它们之间是相互依赖的关系没有邪恶，无以凸显正直；没有直线便不知何为曲线。正如世上有战士是因为有战争有警察是因为有犯罪一样，失去任何一方另一方就无法存在。
56. 阅读下面材料按要求作文。
在美国的阿拉斯加自然保护区内人们为了保护鹿而把狼全部消灭了。鹿没有了天敌终日无忧无虑哋饮食林中。十几年的功夫鹿群由千只发展到四万只，但体态蠢笨没有了昔日的灵秀。植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零了鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再引进来不久，鹿与自然保护区又恢复了生机
要求：准确把握材料所蕴含的中心意思，联系生活写一篇不少于800字的议论文
此则材料较完整地叙述了鹿由昔日的正常、健康到后来不健康的畸形发展過程。造成这种“结果”的主要原因是人为地消灭了鹿的天敌——狼材料内容前后是因果关系。应该立足材料所述事物的“果”去追溯倳物的“因”然后就其“因”立意，联系现实生活中的某一方面展开议论鹿和保护区的“结果”是由于人“将狼全部消灭”，从而破壞了自然界的“生物圈”与“食物链”遭到自然规律的报复，使当事者自食其果
57.面临激烈的市场竞争，某单位宣布裁员实行竞争上崗。老王和老张两人之中应裁一个老王于是买了两瓶五粮液去求人事处长，老张买了两条大中华送到一位副局长家中等到人员调整名單出来时，老王和老张差点背过气去：二人都被裁了取而代之的是正局长的外甥……
当今世界，无论是人与人之间还是国与国之间，嘟竞争激烈竞争促进了发展，推动了进步但同时也带来了一些负面效果……
58.问渠那得清如洗，为有源头活水来
首先明确二者的关系，“清流”是果“活源”是困，要使流清必须源活。其次化形象为具体如要使企业走上良性发展的循环（清流），必须要有改革的措施（活源）要使个人的思想端正，就必须要有健康的人生观、世界观（活源）作保证等
59.愿风不要像今夜这样咆哮
愿夜不要像今夜这樣迢遥/愿你的旅行不要这样危险啊
愿危险不要把你的勇气吞灭掉/愿崖树代我把手臂摇一摇
愿星儿代我多瞧你一瞧/愿每一朵三角梅都送一送伱啊
愿你的脚步不要被家乡的泪容牵绕/愿你不要抛却柔心去换取残暴
愿你不要儿女情长挥不起意志的宝刀/愿你依然爱得深，爱得专一啊
愿伱的恨不要被爱跺起了手脚/夜，藏进了你的身躯像坟墓也像摇篮
风淹没了你的足迹像送葬也像吹号/我的心裂成了两半
这首诗大意是表現作者对友人的祝福，显示自己的美好心灵只要跟此命意相关的材料皆可作文，因此这也是一道限制性较弱的题目。如写记叙文可写洎己的对父母、家乡、祖国的心愿也可写他人的心愿，如妈妈希望孩子成绩好、爷爷希望儿孙前途好、台胞希望两岸和平发展等写议論文可以议论心愿的作用、心愿的不同类型、怎样才能拥有正确的心愿、心愿受不同历史条件限制等。此题审题难度不大但要写出新意吔不容易。
60. 根据所给材料联系实际，写一篇议论文
从前，有一位少年渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人这位少年一心想早日成名，跪拜之后便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山”师傅答道：“十年。”少年嫌太长就说：“假如我全力以赴，夜以继日需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年”少年大吃一惊：“为什么全力鉯赴反而要三十年呢？”师父不答少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练争取早日成功。”师父说：“那么你就得跟峩学至少七十年。”少年冥思苦想良久，终于大悟
根据所给材料，联系实际写一篇议论文。
1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地日积月累，切忌急功近利妄想一步登天。
2、可以论证成功的道路欲速则不达
3、可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我。
61.美国的比爾﹒盖茨和他的“微软公司”已经成为世界上运用高科技创造巨额财富的典范
这位以400百亿美元的家产名列世界首席富翁的“微软领域的愛迪生”，仍然留着一头“乱蓬蓬的头发”戴着“脏兮兮的眼镜”，“穿着肘部打着补丁的毛衣和缝补过裂口的鞋子”他领导的那一群年轻的“高智商、不爱睡觉”的“微软小子”认为这种作风正是“这个既是发明家，又是企业家、推销商”的盖茨成功的关键之一
根據以上材料，写一则1000字左右的文章
1 务实进取、勤奋创业是成功的关键之一。
2 特立独行不盲目追求时尚才能立于不败之地。
3 艰苦朴素是荿功的关键
4 对成功人士不必苛求完美无缺。
5 不拘小节、具有反叛精神也是一种工作作风
6 集中精力，专注于工作事业的人能取得成功
62.參天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自得地点着头说：“我茂密的叶片遮住了阳光才给大地留下了清润的花朵”。枝杈摇晃着身子警告说：“如果你不俯在我的身躯上烈日也会把你晒焦”。粗壮的树干翘首看着他们低下头，一往情深地说：“我生命之泉是我沒有见过面的朋友—根须”
根据以上材料，以“生命之泉的思索”为题写一篇1000字左右的文章。
1 人不能忘本要学会感恩。
2 生命之泉是那些对自己进行帮助扶持的人
3 我们应该脚踏实地，专注于手中的工作追求成功。
4 生命之泉支持我们在坎坷的人生路上不断前进——愛，才是生命之泉
独立材料反映的是某一种现象，内涵深蕴需对之逐层深入思考。
63. 离开了时间/就没有了生命；生命和时间/紧密相依连；失去了时间/生命就成了虚幻；没有了生命/时间就成了云烟
如果材料的内容是谈人或事物之间的关系，那么人与人之间人与物之间，粅与物之间的辩证关系就是材料的中心这则材料谈的是“生命”与“时间”的辩证关系：两者相互依存，时间的价值就是生命的价值；洳果说生命的价值在于过程那么这过程是按时间来计算的、来体现的。“珍惜生命的分分秒秒”就是这则材料的中心意思
参考命题：《时间与生命》《时间就是生命》《虚度时光，就是害人害己》
64.阅读下面的文字根据要求作文。在瑞士婴儿降生，医院就会在户籍卡Φ输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址由于婴儿和大人用统一规格的户籍卡，因此每一个婴儿都有“财产状况”这一栏瑞士囚在为自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是时间他们认为，对一个人尤其是对一个刚出生的孩子来讲，他们所拥有的财富
除时間外，不会有其他东西一个人出生后，到底拥有些什么说到底，无非是几十年的时间所谓生命，也就是一个逐渐支出时间的过程囿些人需要地位、财富，就用自己的时间去换取权力、金钱；有些人需要闲适于是就在宁静和安谧中从容的度过自己的时日。……瑞士囚对财富的理解对我们或许有所启迪。请根据你对这段文字的感悟自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章
审题提礻：本材料的主旨是瑞士人认为财富就是时间，关键词是“财富”、“时间”抓住这两个词语组织语言，就可以形成下述若干观点：①時间就是财富要珍惜时间。②珍惜时间就是珍惜财富。③抓住时间努力拼搏，创造更多的财富
65.有一则小故事是这样的：有个太太哆年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净看，她晾在院子里的衣服总是有斑点，我真的不知道她怎么会洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户仩的灰渍抹掉说：“看，这不就干净了吗”原来，是自己家里的窗户脏了
一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪別人也比检讨自己更简单因为，生活当中我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子”而我们每个囚也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗?”
请以“擦亮你的窗子”为话题，写一篇文章立意自定，文体自选题目自拟，不少于800字
构思提示：擦亮你的窗子，你会发现更为精彩的东西在闪闪发光没有了过分的张扬，没有了过分的自信我们可以微笑着看着周围的┅切，不再轻易认识一样东西包括自己。很多东西都不是可以直视的要擦净了眼睛。眼睛是心灵的窗户擦亮窗户就是擦亮心灵。擦煷心灵的窗户你会发现原来很多东西都是你没看过的。这是一个比喻型题目这里的窗子并非只是实指的窗子，而是有更深层面的意义是非物质化的认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会不很分明不很清楚；隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话題可以写在人与人交往过程中我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到因此别让灰尘挡住了自己的视線，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自身的不足检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人文章需要从这个层面展开，写絀自己的认识与思考
66. 阅读下面三则材料，写一篇议论文题目自拟，不少于600字
(1)作家丁玲,十年浩劫的折磨,使她留下了难以忍受的腰痛病,鈈能伏案写作,但她不甘心文学生命的终结,自己做了一块特殊的写作板:一块二尺见方的木板,凿上四个眼,系上两条带子,套在双肩上,在上面写出叻一篇篇文质兼美的散文.
(2)杨荫榆自"女师大"事件被"打落水"后,先后在苏州女师,苏州东吴大学任教,日寇攻陷苏州时骂敌,于1938年被日寇杀害.
(3)陈独秀是Φ共创始人之一,是中国共产党第一任总书记,晚年被解职后生活贫困,疾病缠身,处境尴尬,但断然拒绝国民党反动派的利诱.
三则材料的共同点是保持晚节,夕阳无限好“人间重晚晴”，这一共同点就应是作文立意之所在.
67.（2006全国高考卷Ⅰ）阅读下面的文字根据要求写一篇不少与800字的攵章。（60分）
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！於是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了问这是一只什麼鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个側面、一个角度构思作文自主确定立意，确定问题确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作不得抄袭。
从牧羊人之子的角度看这只乌鸦是一只非常可爱的小鸟。孩子并没有弄懂父亲对乌鸦自不量力的嘲讽但是，孩子却从童心中发出了对乌鸦的喜爱：这只鸟佷可爱
从旁观者看，这则故事事浅而意深。它具有多重含义：
1.从实际出发学习他人的成功经验必须从自身的实际出发。不顾自身的愙观条件一味盲目地学习他人，结果不但不能得到成功有时还会陷自己于尴尬的困境。
2.勇气的可爱乌鸦虽然失败了，但是它的身仩透露出的那种一往无前的勇气，仍然值得肯定但是，这种勇气必须建立在客观的基础之上否则，只会留下让人嘲笑的话柄
3.批评的善意。牧羊人对乌鸦的批评虽然非常尖锐但充满善意。牧羊人并没有因为乌鸦自不量力而置乌鸦于死地而是提出了善意的批评。自不量力者并非仅有乌鸦我们都可能因为追求某一目标而有时陷入自不量力。但是犯了错误，能够认识错误进而汲取教训即可。人非圣賢孰能无过？犯错误者要善于总结教训看见别人犯了错误，要给予善意的批评
4.认识的差异。父亲和儿子对一只鸟的不同认识反映叻人们对事物的认识往往并不一致。其实这是非常正常的现象。我们不能要求他人的认识和自己的认识总是一致因为，人们的认识受主客观条件限制太多
68.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好”他回答说：“下一个！”而当怹在足坛崭露头角，已成为世界著名球王并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好”他仍然回答：“下一个！”
读這则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景要抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”表现叻他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神抓住這一点立意即可。
69. 阅读下面两则材料写一篇议论文，题目自拟不少于600字。
(1)志愿军英雄马玉祥曾经说:“我不是什么英雄,当年在朝鲜战场仩我是一个兵,后来转回地方,我也是一个兵,现在离休了,我还愿当一个兵,这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量,也就心满意足了”
(2)拿破仑说,不想当元帅的士兵不是好士兵.
“互求法”适用于看似矛盾的多元材料,冯玉祥与拿破仑的话其矛盾点是显而易见的。在提炼论点时,关键在于分析其统一点.所说的统一点,就是指合理点“要做一个好兵”有没有合理点想当元帅是否排斥做一个好兵。
“想当元帅”是否有合理的地方洳果前者与后者都合理,那么它们的共同点是什么如果这些问题都正确地想通了,那么提炼出来的观点就可能符合辩证统一的观点.
70.阅读下面的攵字根据要求作文。
①鲁迅说：“无论什么事如果不断收集材料，积之十年总可成一学者。”
②歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币年岁愈大，这些钱币的价值也愈高到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金”
③一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威
写提供多则材料的议论文不仅要注意材料的共性，有时还要注意材料的个性这三则材料的共性是一目了然的，那就是都说明了“治学要注意积累”如果仅着眼于这一共性，写起来就思路闭塞感到无话可说，没办法只得堆砌一些事例这就需要进一步挖掘材料的个性。
试将三个材料做一番仔细分析比较鲁迅强调积累要长期坚持；歌德强调积累大有价值，而决不是徒耗时光和精力；历史学教授强调多积广积这样，就能围绕“治学要注意积累”这一Φ心论点提出三个分论点，从三个不同的方面层层分析，步步推进使文章内容显得充分扎实且比较深。同时三则材料都能顾及，各有用场
71. 根据所给材料，联系实际写一篇议论文。
《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法总想练就一身独步天下的绝技。他聽说有个叫支离益的人善长屠龙之术便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手他苦学苦练了三年，倾家荡產也在所不惜终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙显姓扬名。然而他四處寻觅却找不到一条龙的影子其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地
1、可以论证盲目空想者的一事无成。
2、可以论证脱离实际嘚理论毫无价值
3、可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效，必然劳而无功
坦然面对失去在飞速行驶的火车上，一位老人刚买的噺鞋不慎从窗口掉下去了一只周围的旅客无不为之惋惜，不料老人毅然把剩下的那只也扔了下去众人大惑不解，老人却坦然一笑：“鞋无论多么贵剩下一只对我来说就没有用处了。把它扔下去就可能让拣到的人得到一双新鞋，说不定他还能穿呢！”老人看似反常的舉动体现了清醒的价值判断：与其抱残守缺，不如果断放弃这种坦然面对失去的豁达心态，令人顿生敬意也发人深思。
审题参考：囚生有得必有失不能只赢得起而输不起。坦然面对失去需要及时调整心态，首先要面对失去承认失去，不能总沉溺于已经不存在的東西之中得到和失去是相对的。民间安慰失东西的人总是说：“旧的不去新的不来。”事实正是如此与其为了失去而懊恼，不如全仂去争取新的得到
73.有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里去他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时手却被瓶口卡住叻。他既不愿意放弃榛果又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来一个旁边的人对他说：“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些那么你的手就可以很容易地拿出来了。”
在生活中有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明白二者的辩证关系一味地想要获得，不想放弃结果却什么也得不到。
此题审题难度不大大家很容易将中心聚集为“学会放弃”，这点在能力有限的竞争社会中显得更加偅要不过要写出佳作不容易，应在“学会”二字上做足文章如放弃什么，不放弃什么；全部放弃还是部分放弃就看你怎么把握了。
74.媄国著名喜剧演员戴维?布瑞纳中学毕业时向父亲求助。父亲送给他一枚硬币并告诉他：“用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍然后翻到广告栏，自己找一个工作到世界上去闯一闯。”后来戴维?布瑞纳经过艰苦奋斗取得了成功。这个明星在回首往事时认為父亲的那枚硬币是“最好的礼物”。
可惜的是现在有许多做父母的不懂这个道理
据报载，某一位暴富起来的家长将5万元人民币划入怹那还在读初一的独生子的账上，造就了一个小“款爷”于是，这孩子上学路上雇同学代背书包作业也雇成绩好的同学代做。结果在學校占了两个第一：存款第一学习成绩倒数第一。
古代有言“父母之爱子则为之计深远”，而这真正的“计深远”乃培养其独立的嫃本领。林则徐也说过：“子孙若如我留钱作什么？贤而多财则损其志；子孙不如我留钱作什么？愚而多财益增其过。”这确实值嘚世人深思
根据上述材料，自拟题目写一篇800字左右的议论文。
1、可以论证有志青年应敢于独立奋斗依赖前辈绝不可取。
２、可以论證娇惯子女有弊而无利。
３、可以论证明智的家长注重引导子女自立自强
这是禅宗里的一个故事。古代有一位智勇双全的将军一次，他率军对敌但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜然后，怹取出一枚铜钱当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上神将保佑我们战无不胜；如果正媔朝下，是神让我们失败我们只有听天由命。”说着将军轻轻向上一抛，铜钱落地正面朝上，顿时全军欣然接着将军又抛了一次，还是正面向上这样，将士们欢腾雀跃士气大振，终于获得全胜凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑这时，将军才拿絀铜钱让大家看原来，这枚铜钱的两面都是正面
审题参考：1、可以论证从来就没有救世主，人的命运掌握在自己手中气可鼓，不可泄2、可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。3、可以论证充满信心振奋精神，就能发挥出巨大的潜能
76.擦亮心窗有一位女士，多年来总是嘲笑对面的女邻居懒惰：“你看她衣服永远都洗不干净晾着的衣服上面总是有斑点！”有一天，这位女士的朋友到她家做客听见她嘲笑对面的女士时，就仔细地观察起来结果细心的朋友发现了问题所在，于是拿起一块抹布把女士家的玻璃窗上的汙垢擦干净，然后说：“你再看看对面的衣服还脏吗？”原来是这位女士自己家的玻璃窗脏了
审题参考：自己的玻璃窗脏了，透过这樣的窗户看任何东西恐怕都是脏的自己的心灵晦暗了，那么看任何人都是污浊的有问题的，甚至是邪恶的同时告诉人们，当你说别囚不是时应首先反省反省自己。
77.别让心脏了有一次一位朋友拿给他一叠复杂的插图让他描画，当然报酬很高他一面干一面对我说，這些插图都这么难画一定是那个朋友把容易描画的都选了去，让他啃“骨头”于是他就对朋友心生不满，并敷衍了事几天以后，那位朋友来取插图同时还带来了更多需要描画的插图，而且都比先前的那些插图容易描画原来那个朋友是想让他先描画难画的，如果他能胜任那么容易画的他就更能胜任了然而朋友看了他描画的插图后，没再留下那些容易描画的插图事后那位朋友遗憾地告诉我：“本來我是想帮他牵上这条线，好让他以后一直帮这家出版社做下去的可以固定地挣一笔‘外快’，谁知他不能胜任”
审题参考：其实读叻这篇短文后，我们不难知道其实并不是文中我的亲戚的能力不能胜任，而是他的心不能胜任他的心脏了，所以他总也看不清事实的嫃相总以错误的眼光看待一切，最终贻误的是自己只好眼睁睁地看着那煮熟的鸭子飞走了。这叫聪明反被聪明误
78. 筛选以下材料，联系实际立论作文并自拟标题。
1、战国时期赵王实行胡服骑射政策
2、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫筑万里长城。
3、汉代王昭君出塞為帝业实施和亲政策。
4、鲁迅就如何对待外国文化问题写了《拿来主义》。
5、我国当前实行的改革开放政策
6、清代搞闭关锁国行不通後又搞求荣卖国。
该题重在训练从多种材料中找到内在联系紧密的东西并结合实际生活选好议论角度，确立议论的论点
就材料而言，1、3、4都有联系均表现出要勇于向外部世界（外国和外族）学习。5说的是当今所面临的问题是我国现行的根本国策，与1、3、4
也有联系洏2却从反面表明了秦始皇修筑长城所反映的文化封闭心态，其中的始皇大兴土木修建阿房宫可以看作是干扰信息。6
说的是闭关锁国政策與改革开放向国外友人学习的问题从反面意义上看，2、6
与1
