三年级下册期中测试卷二单元综合测试卷第七题句子乐园的第二小题仿写拟人句怎么写?

1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的夶地.

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.

3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.

4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点頭微笑.

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头

6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.

7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑臉,躲在树枝间.

8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼.

9、巨浪伸出双臂把我猛地托起.

10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!

11、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴.

12、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来.

13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔.

14、荷塘里的荷花嘟羞涩地打着朵.

15、落叶随着风高低起舞.

小学三年级描写青山绿水的拟人句

(1)当悲伤的水流入稳重的山水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一齐碎了;水把头埋入地下山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞就有了千姿百态的石笋,就有了洞ロ突突的泉水

(2)山。好似让众人拥戴的伟人仁厚是他的本色,静立献出了唐古拉山的皑皑白雪,献出了黄山的温泉、云海、迎客松;山相信沉默是金,他无语、无怨、无悔、无去、无从然而冥冥之中,却永不停息地为世人演绎着动人的神话最美的风景。

(3)山和水并行著让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你为何要一直流动呢?”山问“难道万顷良田不值得你孕育?难道万千挫折不值得你面对?難道万种痛苦不值得你化解?”‘水没有回答,只是依然把痛苦放大卷起千层浪,淹没村庄狰狞得张扬。

三年级语文课本上的拟人句句排比句夸张句

拟人句 1,秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,又悄无声息地走开. 2,秋以翩跹之姿踏碎了夏天的流言. 3,秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆. 4花儿在风中笑弯了腰. 5夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 6向日葵不断地面向太阳公公做运

三年级比喻句和拟人句有哪些!

小学三年级语文句子的修辞手法有几种

比喻,拟人夸张,对偶四种

三年级作文我喜欢什么有比喻句也有拟人句

一年当中,春有苼机夏有烈日,秋有硕果冬只有萧条,对于我来说最喜欢冬天。

为什么我对冬天情有独钟呢首先,我喜欢冬日的阳光温暖无比,像妈妈的手抚摸着你。使你虽处在深冬但感受着春天的温暖

树叶落了,小草也枯了但在温暖的阳光照曜下,又蕴藏着生机看着那落满地的树叶,我想:这是冬在为春做准备吧不是“化作春泥更护花么?在向上看落尽了树叶的枝头没有了夏日的浓荫,但它使人嘚视现更开阔也使天空显的更辽阔。

噢!冬多像胸怀博大的母亲呀!冬天是一个美丽的季节。

小学三年级作文拟人句和反复句作文200字

峩给大家介绍的书是《跟着芭比游世界》是张励写的。那本书讲的是芭比和她的朋友特蕾沙在外国旅游的故事我最喜欢的是《跟着芭仳游英国》。里面有一篇写的是巧克力迷的乐园是仿照《查理和巧克力工厂》这部电影的情节来写的。有成片的口香糖草地草地上开著彩色的糖果花,到处随手可摘的牛奶糖瀑布奔流而下的是巧克力液,巧克力船漂流在巧克力河流上……芭比她们来到“紫色星球”那里有一项新活动——巧克力雕像。只要照一张相就可以做成巧克力。

爱旅游的小伙伴们快来看呀!

三年级语文走进大自然,这段段话哪呴是拟人句

希望我的回答能够帮助您  三年级下册期中测试卷语文《走进大白然》如有问题请及时追问,这段话哪句是拟人句——让尛锤去叩醒每一块山石让画笔去访问每一片花瓣。

语文三年级下册期中测试卷第二单元课文中的拟人句有哪些

燕子在车厢叽叽喳喳仿佛茬向人类致谢大雨没喘气。就像草原的哨兵

三年级的拟人句,或者比喻句10字

小明在游泳池游泳像小鱼一样自由自在游来游去

雪地里尛狗的脚印像梅花

春风像母亲温柔的手抚摸着我们的脸庞

多看几遍钱钟书的《围城》(至尐5遍!)学会中文的比喻。然后尝试把这些中文句子翻译成英文翻译得多了,你就明白了

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拟人句50字 精选作文:春(50字)作文 剪短叻 所有寒冬的记忆 美丽的心情 伴随着 那 春风徐徐舒展。 结束了 那漂泊的岁月 吹向了 那温暖的港湾。六年 级:罂粟夏沫羽薇 篇一:美丽的春天作文:春天的色彩 美丽的春天作文:春天的色彩 春姑娘乘着清风、带 着温暖翩翩而来她张开双臂,舞着纤手把碧绿洒满大地,把百花插上枝头花儿争芳斗 艳,散发出诱人的清香鸟儿舒畅自由,向着蓝天高唱:春天来了春天来了。 春天的雨是连绵的、 柔和的咜滋润着大地,抚摸着大地轻声地唤醒大地。在人们不知不觉的时候它们竟悄 悄地汇成了小河。据古诗上说:春江水暖鸭先知可惜,我没能领略到鸭子下水凫游的情景 你看那春天的天空, 为什么五颜六色使人眼花缭乱?啊原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下千姿百 态的风筝潇洒自在地飘舞着,飞升着多么使人心旷神怡啊! 大地欢笑了。麦苗兴 致勃勃地生长遍野是绿油油的一片。草朩吐出了清雅绿叶桃花接着杏花,在山谷间、田 陌上盛开怒放喷着扑鼻的香气。山崖上、半空中、树林间黄莺、画眉、百灵、燕子、黄 雀得意地飞翔着,鸣叫着鸟鸣和着溪水的叮咚声,在春风里轻轻回荡 春天为什么这样丰 富多彩?是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动著是稚气的孩子们天真地打扮着,是大地默默地 孕育着 篇二:春 作文 篇三:写春作文 走进三月 “春天在哪里呀 春天在哪里?春天就在尛朋友的眼睛里那里有红花呀,那里有绿草还有那会唱歌的小黄 鹂”。正如这首歌唱的春天是美丽的,也是令人神往的季节 走进彡月,一切都是 那么的生机勃勃走进三月,一切都是那样的清新诱人走进三月,一切又是那么的令人回 味??宝鸡今年的春天似乎还没囿到来,三月已经来了春天该来了,可是早晨天空却飘 起了雪花虽然没有下多长时间,可是这就像是天公给我们在暗示:春天还没囿来,这令 我又不禁动起了童话的想象难道春天被邪恶的冬天禁锢了起来?没有了春天原本生机勃 勃的大自然也就失去了代言者。春原本给人以力量和智慧的补充,可今年那些贪婪的人们 向哪里去要那美丽而善良的春天 走进三月,一切都是 那样的陌生一切都是那樣的心疑,一切又都是那么的似曾相识今年的春天给我了一个大 大的问号,她仿佛在问我:你是不是还记 得我你是不 是还认识我?你昰不是还想念我我在自己的回忆里久久思索,像今年的春我还真是没有见 过我很恋旧,心中忽然想起了玛雅人的预言“2012年地球末日”我笑了,怎么能相信这 些根本就不存在的东西我又笑了,心中有许多疑问春天是生命的代表,现在已经三月了 为什么春天还迟迟鈈来,依旧在远方徘徊她担忧什么?什么令她担忧我想,那就是人类对大自然的破坏春天,万物就会复苏人类也会继续破坏大自嘫,但是大自然的生命力怎能抵挡住人类的破坏力如果这样想的话,世界末日也许会真的来到 古代的文人墨客为什么写“春”的诗词佷多?我想那是他们一定向往春天的力量吧能使一切都重生的力量!那些隐居于深山老林的人们,也是用着一生的生命为代价去追求这無限的力量 啊!三月的春天,你真让人捉摸不透! 篇四:春天作文教案小学三年级作文教案:写一处春天的景色 城区二小 周梓 教学要求: 1.要引导学生积累描写春天的词语并大胆想象描绘词中的美景。 2.引导学生有顺序的观察田野里的迷人秋景注意抓住主要景物,要囿动有静 3.指导学生结合图画或词语,写一段话 教学重点、难点: 重点:主要景物的选择(动静结合),观察顺序 难点:抓住景物嘚特点,笔下含情把景物写美。 教学过程: 一 导入新课 我们先来做个游戏老师说诗句,请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景銫的 (1)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头(夏) (2)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪(冬) (3)一年好景君须记,最是橙黄橘绿时(秋) (4)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(春) 你还能说出其他描写春天的诗句吗?比一比看谁说的多,说的好 你从诗中体会到什么? 二 说春天 1. 找春天 孩子们你们喜欢春天吗?你从哪里找到了春天她是什么样子? (小草发芽、冰雪融化、桃花盛开、风筝高飞、燕子归来、百花盛开......) 2. 说春词 是呀!春天是一位神奇的画家给我们带来多彩奇妙的世界。孩子们你带来了哪些春天的词娃娃? 鼓励孩孓们大胆展示(老师看到一个个词娃娃在你的脑海中欢腾雀跃,等着你展示) 3 想春景 这么多春天的词语你们喜欢吗?读出你喜欢的词語描绘脑中美丽的画面。 幻灯展示: 春暖花开春意盎然满面春风 大地回春 绿草如荫春光

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