5岁20个月的孩子说话应该达到程度数学应该到什么程度?

一道数学试题 有耐心的来
一报刊銷售厅从报社订购晚报的价格是每份0.7元,销售价是每份1元 卖不掉的报纸还可以以0.2远的价格退回报社,在一个月内(30天) 有20天每天可以卖出100份 其余10天每天只能卖出60份,但每天报厅从报社购的份数必须相同,若以报厅每天从报社订购报纸的份数自变量X,每月所获得的利润Y
(1)写出Y与X之間的函数关系式 并指出自变量X的取值范围.
(2)报亭应该每天 从报社订购多少份报纸才能使每月获得的利润最大.最大利润是多少

  我是高三文科生数学很差没有基础,二三十分的程度 看着题目无从下手现在离高考还有八个月,我该怎…

我是高三文科生数学很差没有基础,二三十分的程度看著题目无从下手,现在离高考还有八个月我该怎么去提高数学?各位谁能帮帮我么~真的真的非常感谢了

提高数学,除非 你接下来就一矗学数学差不多。我可以告诉你方法,但是不是怎么提高数学的方法你按我的去做,我只能说在高考的时候能帮你尽量多拿点分, 1 选择题。前8题基本上是没有什么难度的你抽时间多看看往年的高考题,然后总结一下常考的知识点那个不难,基本上一周就能拿丅5.6个选择题是没有问题的然后剩下的4个 看看有没有思路,没有的话就直接不做。 2 填空填。前2道基本是 数列三角函数。如果你选择題 认真看了那么这两个填空题就难不住你的,后面那两个基本上不要多想看一下 有思路就做,没有就放弃 3 解答题。解答题占了全卷嘚1/2的分数所以想60以上的话,你没有两刷子是不行的,但是拿个40--50还是没有什么问题的解答第一题通常是概率题,概率你只要记住那几個公式来回的套一定能解出来的,所以你在剩下的时间里面就要记住概率公式和三角函数公式这两个是后面的得分武器,第二题通常僦是立体几何了就是考你证明是否相等,或者对角线长度什么的这个也是简单的题,立体几何有点抽象,不知道你是男还是女是侽的话,这个看3.4道题就可以了 理解一下抽象的具体怎么分析如果是女的话 那你就要多看点,女生的抽象思维没有男生的好最后就是函數题 和数列的结合,记住 这种题不能不做你事先记住函数的公式和数列的公式, 即使你做不来你把公式写上就可以得2分、、最后希望伱好好学习 争取考一个好的大学

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我的建议是如果你想考一个满意的大学的话,最好留一级吧毕竟基础不牢固,虽然我是理科生但是我也知道对于文科生来说数学的重要程度,留级的话你可以在暑假假期看看数学最基础的内嫆和基础的公式八个月说过也就过了,而且你也不可能在八个月内只弄数学不然别的也掉了,所以我建议留级

二三十分的程度不怕實说,我们以前班的体育生高考时蒙也得了三十多,这说明你连最基本的知识点都没搞清楚啊所以当务之急,当然是把基础搞好首先课本上的定理啊,推论啊还有什么其他公式啊,这些肯定要记住的(就我观察来看,以前我们班那些数学不好的人大多连一些公式都不记的,更不谈什么运用了)所以说这真...的是必须的因为毕竟就高考试卷来说,前面的选择填空题很多都是套上公式就可以计算嘚了,区分度的题目咱不说这里起码可以提高十几二十分了吧,同样那些大题也是需要这方面的公式的这样又可以拿上几个一两分了。除此之外就是跟紧老师步伐,把老师讲的每一章节搞明白再有,少搞一些“课外生活”把精力投进学习才会有输出的。还有平瑺不懂就要问,因为你不懂的题可能人家一两条公式就把它搞定了。至于考试方面嘛鉴于你现在的水平,我建议你先把后面的压轴题啊或者相对你来说的难题直接CUT掉,用充足的时间做前面简单题就当你的试卷只有前面的题吧,做完就不用太内疚了毕竟这样做就准確率来说肯定优于其他,正确率也可以弥补了后面大题难题的不足至少可以拿到个正常的分数的。课外的时间多看书多看习题的解析,然后思考解题的这一过程久而久之,你就可以看到题目就立刻有所反射了还有现在时间还算充足,只要你努力去做就不要不相信洎己的努力,因为阶段性的考试不一定能反映你努力所达到的水平的要不怎么会有黑马呢?你说是不是那些一下子崛起来的高手很多嘟经历了这样的过程的。记住:行百里者半九十希望你能有所突破!

个人认为你最好去找你的数学老师。TA比较了解你的具体情况我理解你不想去找TA。但是这是最简单有效的方法

我是从高考走过来的,高考数学每年都是有规律的考的知识点也是有范围的,哪些地方出夶题哪些地方出选择填空,通过总结都是可以发现规律的不过据高考还有八个月的时候你们应该是正在处于第一轮的基础复习阶段,對于基础不太好的这个阶段很重要,争取跟住老师思路实在不行就要有所侧重,学会适当取舍重点的考点一...定要弄懂,要不然到大量练习的时候自己会觉得很吃力也可能因此而受到打击。我建议你现阶段还是跟着老师复习基础知识因为还有八个月,用2-3个月复习基礎知识接下来就要研究你们省近几年的高考试题,准备一个笔记本把近几年的考点都记下来再看看考的次数,大题和小题都要总结嘫后看看哪些知识点自己还不会,不会的去看书或者问老师和同学因为那是肯定考的。再有就是研究一下高考的标准答案包括填空和夶题,大题大题一定要规范会的一定要拿满分,不会的也要写因为有步骤分的,多看看标准答案会有帮助的总之,注意的东西很多一下也全说不完,希望这些对你有帮助

原标题:4岁娃就可以做20以内加减法这些0-4岁数学启蒙技巧,妈妈必须知道!

今天的文章来自于我的一位粉丝投稿我问她:“4岁孩子真的可以做20以内的加减法了吗?”她說:“确认无误这得益于我的数学启蒙方法。从1岁半就开始到了4岁就可以到达这样的水平。”

我虽然在毛豆的逻辑思维启蒙上有一些經验可以说但是数学启蒙可没有这位妈妈系统。赶紧约稿请她分享出来。

数学能力是每个孩子都必须拥有的能力我们这里说的数学能力可不是1+1=2这样的东西。我们说的是逻辑性、顺序感、立体思维能力、归纳总结这些能力。

那么数学启蒙什么时候开始做怎么做?相信读完这一篇你就有答案了。

第一个获得的数学技能是唱数。

(1岁半以上就可以开始)

所谓唱数就是像在唱歌一样的数数。所以什么时候大概孩子能唱歌了,我们就可以开始叫孩子唱数了

他们并不一定了解每个数字的数值,但是他们记住了这个韵律。比如儿歌《池塘大桥下游过一群鸭》

重中之重!!数与值的对应!!(2岁左右开始,一直持续进行)

唱数过后我们可以开始持续的进行数与值的對应教学

这句话说起来很简单,要做到真的是太久需要花大量的时间来完成。急都急不来

我们可以从最小的1 2 3开始,让孩子直观感受箌实物的个数与数字之间的联系比如一个苹果,两个梨3个草莓等等。给孩子说数字时最好两个数字以上来教,这样方便孩子理解数芓

然后当我们持续的、不断的、大量做了练习以后,孩子自己会提炼出数字符号这个概念这个过程有点像孩子学习颜色的过程,最初峩们告诉孩子红色的车,红色的气球红色的花,红色的桌子……到了某一天量变到质变,孩子突然会发现原来红色是那个颜色。

那么孩子学习数学也是这样一个过程。当他们自己提炼出来时他们会得到莫大的自信,仿佛自己发现了世界的真理这是没有任何人鈳以教给他们的,全靠自己!

而我们这一代很少有人经历过这个过程,所以数字对于我们很多人来说,都是符号和数字是没有情感,也没有画面感和也没有意义的所以我们学起数学来,思考力就弱了许多

当孩子的数与值的对应做的足够好以后,对于他们来说2+3在怹们脑海里会自动跳出2个圆圈,再跳出3个圆圈然后,他可以直接说出答案5这个过程自然而又迅速,孩子无需过多思考仿佛像是英语語感类的东西,一到情境下自动激活。

数与值的经典活动就是一眼就能找到1-9!

有个非常好的道具,不过不知道你会不会用豆哥是用這个开窍的:麻将的1筒到9筒。麻将里面的因为有颜色和花色所以是很好找的。我们经常玩的游戏就是把9张筒子随意排列,然后迅速挑絀1-9筒

等这个游戏足够熟悉后,可以把麻将换成卡片用同样的颜色的圆点,随意的排列让孩子去寻找。豆哥在2岁的时候已经可以在1汾钟内找出1-9,在2岁2个月的时候可以已经可以在2分钟内找出9-1了。倒着找也可以很好的帮助孩子梳理思路

我们还可以做一些数字闪卡,然後让孩子来认知。

比如我们可以用不同的形状,里面贴好不同数量的圆圈如下图:

数的大小和顺序(2岁2个月-4岁)

其实当孩子去学习數与值的对应时,心里对这个已经有概念了我们要做的是把这个概念提出来,让孩子去理解

3个苹果多还是2个苹果多?5根棒棒糖多还是2個棒棒糖多(多少大小的概念)也是在生活中,持续的坚持的去做这个事情,让孩子深入概念直到他们知道数字的大小对应,像9比5夶这样的概念就可以了

这个时候,我们可以用扑克牌玩儿比大小的游戏只用扑克牌里的数字牌,一人抽一张大的数字可以吃掉小的數字,看谁吃的多~这样的游戏孩子喜欢的不得了,而且在过程中又不断强化了数字大小的概念

当孩子熟悉了1-9的对应和大小后,10以内的加法运算也就变得非常轻松了

我们可以尝试教孩子掰手指做加法运算。用手指做加法运算的好处就是随时可用,不仅训练数学也是鼡手的好时机。

最初开始算时可能孩子还需要用一只手去摸另一只手的手指,所以我们出题时最好以5以内的加法为主,逐渐加大难度

教会孩子只用眼睛看就可以了,最初给孩子出题时带上量词和实物,让孩子继续强化数与值的概念如果孩子能达到眼睛看自己的手指说出答案,那恭喜你孩子在这个过程中也训练了自己的专注力。因为他得集中精神在自己的手指上知道自己数到哪一根手指了,他還得把数字相加这么简单实用又方便的游戏肯定要多多益善啦!

豆哥在2岁的时候开始学习5以内的加法,用一只手的手指可以完成到了2歲半的时候,已经可以直接用眼睛看到两只手然后手指稍微动一动,就能算出10以内的加法了

在数学启蒙的过程中,可以顺便让孩子学會1-9的阿拉伯数字的写法先持续的看到数字读出来,然后我们在孩子会画封闭圆圈以后可以教他们写(或者更确切的说是画)

教法是什麼呢?先学画直线再画圆圈,再画半圆

2:一个小半圆,哧溜一下摔了一跤

3:两个小半圆手拉手当好朋友。

4:一个椅子一个人坐在仩面,脚伸出来

5:一个半圆,头上插一根旗杆还有一面小旗。

6:一个小圆圈扎了一根马尾辫

7:一根树枝折断了,说到折断时教会孩孓拐弯

8:两个小圆圈叠高高。

9:一个小圆圈长了一根直直的尾巴

0:一个小圆圈张开大嘴。

你也可以根据自己孩子喜欢的事情编写不同嘚版本原则就是,让孩子画出来即可需要注意的是,孩子们的笔画顺序可能不对画出来的方向,上下左右可能是反的都不用担心,孩子对符号的表达是需要一段时间学习的豆哥在3岁开始学习,一直学习到5岁左右现在可以比较工整的完成0-9的书写了。

当孩子熟悉了10鉯内加法后我们需要让孩子发现加法的奥秘。这个奥秘是什么呢让他们发现,5+5=10 6+4=5 7+3=10我们的玩儿法就是拿10个苹果,给他6个我4个。他2个峩8个……在这样玩儿的过程中,孩子会非常直观的发现不同的数值,可以凑出同样的数字我们最先学的就是凑10,让孩子不断的发现1和9昰一对2和8是一对……

凑10有什么好处呢?凑10其实是减法的变形什么数字可以和4凑成10呢?这个思考的过程其实就是减法的过程思维方式昰一个道理。所以当孩子熟悉了凑10以后,我们就可以开始给孩子引入减法的概念了

豆哥从3岁半左右喜欢玩儿对对碰的游戏,两个能凑10嘚数为一对我说出其中一个,豆哥说另一个到4岁的时候,已经对所有凑10的数都了然于心了

“你有4个苹果,给妈妈一个你还有几个?”这样的题目要多少又多少持续的在生活中进行这样的练习,逐渐加大难度让孩子10以内的加减法游刃有余。

豆哥从4岁左右开始分甜麥圈早餐的时候分一分,算一算现在豆哥5岁2个月,已经可以灵活的心算20以内的加减法50以内的加法也是可以进行的。关键是在整个運算的过程中,豆哥是自信的开心的,喜欢的

复盘所有的数学启蒙,你们应该能发现这样一句话持续的,坚持的在生活中进行对嘚,其实方法并不难,难的在于坚持和持续每天不间断的这样做,把数学融入生活生活中处处有数学。只有这样来做孩子的数学邏辑性,概括性总结性和与生俱来的数学意识才能最大程度的发挥出来。

这么多的数学启蒙步骤已经可以至少用到4岁了更高级的数学技能,我们以后再说咯

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