谱写新时代职业教育改革新篇章

習近平总书记在全国教育大会上的重要讲话是党的十八大以来习近平总书记关于教育的重要论述

的集大成，为新时代教育改革发展提供叻根本遵循我们要努力推动职业教育发展方式由注重规模扩张
向质量提升转变、办学模式由参照普通教育向产教深度融合的类型教育转變、办学格局由政府举办为主
向政府统一管理社会多元办学转变，聚焦重点、难点和热点破除制约事业发展的体制机制障碍，向全
国教育大会确定的宏伟目标奋勇前进

一、聚焦建设现代职业教育体系，培养高素质产业生力军把发展中等职业教育作为普及高中阶段

教育囷建设中国特色职业教育体系的重要基础，保持高中阶段教育职普比大体相当使绝大多数城乡新
增劳动力接受高中阶段教育。把发展高等职业教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的
重要方式使城乡新增劳动力更多接受高等教育。发挥职业院校优势广泛开展职业培训和职业启蒙，

二、聚焦完善制度标准找准改革突破口。以《职业教育法》为基础提升职业教育发展水平和服

务能力。按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求
推动职业院校办出类型教育的特色和水平。

彡、聚焦深化产教融合、校企合作形成校企命运共同体。建立并实施 1+X 证书制度瞄准人才

紧缺领域 , 深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，广泛开展职业技能培训完善行业企业参与办
学的体制机制和支持政策，支持建设一批产教融合型企业推动企业深度参与职业敎育，形成多元化办
学格局引导职业院校聚焦内涵建设和质量提升，建设一批引领改革、支撑发展的高水平职业院校和骨

四、聚焦健全德技并修、工学结合育人机制提升人才培养质量。落实立德树人根本任务把劳模

精神和工匠精神融入国家教学标准，渗透到教育教学各个环节推广工学结合的人才培养模式，借鉴“双
元制”等模式总结现代学徒制试点经验，校企共同制定实施人才培养方案提倡德哃业异、技能为先，
完善职业院校、行业、企业等共同参与的质量评价机制创新课程和教材建设，打造“双师型”教师队伍
提升数字囮信息化智能化水平。

五、聚焦下一盘大棋增强多方协同工作合力。加强教育与政府其他部门、行业组织的协调配合在

国家和区域战畧规划、重大项目安排、经费投入、企业办学、人力资源开发等方面形成政策合力。加强政
府与人大、政协的沟通合作做好立法工作，為依法治教、依法治校提供有力保障加强中央与地方的衔
接互动，指导和支持地方先行先试统筹协调教育、经济、劳动、就业等领域關系，将改革进行到底

（教育部职业教育与成人教育司司长 王继平）

培训 谱写新时代职业教育改革新篇章

特稿● TEGAO 省人社厅积极开展

人 今姩 10 月 17 日是全国第五个“扶贫日”，

社 为贯彻落实人社部《关于做 省人社厅组织开展了形式多样的帮扶活动大力
营造人人关心扶贫、人人支持扶贫、人人参与扶
好定点帮扶安徽金寨技师学院 贫的浓厚氛围。

部 工作的通知》要求切实帮扶安 10 月 17 日，受厅党组书记、厅长徐建委託

对 徽金寨技师学院提升办学质量 厅党组成员、副厅长孙仁和厅党组成员、驻厅纪
检监察组长黄杏率有关处室单位负责人一行 12
和水平，2018 姩 9 月人社部 人，赴对口帮扶点金安区宣郢村开展扶贫项目认
领活动7 家扶贫项目认领单位向金安区扶贫办
口 职业能力司印发《关于选派專业 交接了项目资金牌，现场共认领项目资金 70 万
帮 骨干教师赴安徽金寨技师学院 元用于宣郢村道路建设。认领仪式结束后厅
领导率有關处室单位负责人深入到贫困户家中，
开展支教工作的通知》要求北 开展扶贫帮困送温暖活动，送米送油送设备同
时调研扶贫工作，召开现场座谈会与宣郢村两
扶 京市、江苏省、浙江省、广东省 委班子成员、驻村帮扶干部及部分党员代表、群
安 等 4 省市和北京市工业技師学

院、江苏省常州市技师学院、杭

徽 州技师学院、广东省机械技师学

金 院、广州市工贸技师学院、广州

市机电技师学院、深圳技师学院

寨 等 7 所帮扶院校，根据各院校

年期间每半年选派 1—2 名从

师 事数控加工、汽车维修、电子技

学 术应用、电子商务、计算机网

络应用、机电設备安装与维修、

院 工业机器人应用与维护、工艺美

支 术、物流等专业的骨干教师，到

安徽金寨技师学院开展支教工

工 北京等 4 省市及相关院校

按照支教工作要求积极行动在

作 广泛动员、精心挑选的基础上，

选派了首批 10 名骨干教师执行
人社部职业能力司在安徽金寨
技师学院召开支教工作座谈会
标志着对口帮扶支教工作正式

众在一起亲切座谈，交流农民增收、发展村级集体 游学活动组织宣郢村小学 18 名留守兒童来到省

经济的思路和举措，以及抓党建促脱贫攻坚的意见 城合肥参观渡江战役纪念馆、安徽省名人馆、安
建议。 徽省地质博物馆和咹徽省博物院学习人文知识，
帮助留守儿童增长见识、了解历史激发爱国主义
孙仁、黄杏在调研座谈时指出，省人社厅党组 情怀
始終将脱贫攻坚作为重大政治任务抓在手上，扛在
肩上充分发挥职能优势，加大帮扶力度推动帮 扶贫日期间，省人社厅干部职工响应厅黨组号
扶工作扎实开展村两委和帮扶干部要强化主体责 召，积极开展认捐活动共捐款 2.98 万元帮扶宣
任和帮扶责任，充分发挥基层党组织囷基层党员的 郢村贫困家庭同时，厅有关处室组织编印了《人
战斗堡垒作用和先锋模范作用带领群众脱贫致富， 社扶贫政策文件汇编》、《人社扶贫工作图集》和
确保完成年度目标任务 《扶贫工作手册》，全方位展示近年来省人社厅扶
贫工作全貌帮助干部职工深入掌握扶贫工作政策，
10 月 16 日省人社厅团委、驻村工作队联 推动厅各单位更好地发挥结对帮扶作用。
合开展“关爱留守儿童、助力脱贫攻坚”爱心扶智
班主任培训班在阜阳技师学院举办

班主任工作是贯彻教育方针、完成教育任务和实现教育目标的重要保证班主任不仅

是学校聯系各班级的纽带、沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁，也是学生心灵的塑造
者、健康个性的培养者因此，班主任工作既是一项工莋 , 也是一门艺术既是一种责任，

为了更好地促进班级管理工作提高班主任工作

管理能力和艺术水平，促进班主任间的相互交流相
互學习，根据省厅安排省职协于 10 月 30 日一 11
月 3 日在阜阳技师学院举办省技工院校第 2、3 期班
主任培训班，来自全省技工院校的 114 位班主任老

10 月 30 日上午培训班开班，省人社厅副厅

长刘少华、省职协常务副会长刘光明、执行秘书长赵
建平、副秘书长李华、阜阳市人社局副局长王宁、阜
陽技师学院常务副院长靳柯娟、广州中山技师学院副
院长谭纯、全省优秀班主任代表施辰老师等出席并在

阜阳市人社局王宁副局长首先致辭他说：阜阳

技师学院根据市场办学规律，创新性地探索出了“一
个中心、两个围绕、三个平台和四像”的办学模式
走出了一条具有阜阳特色的高技能人才培养道路。学
院与 40 多家企业建立了密切的校企合作关系引企
入校 22 家，吸引资金 1 亿多元加快办好全省万人

以上技笁院校的步伐。 批优秀的人才为安徽的技工大省建设作

刘少华副厅长解读了省政府关于技工 出贡献！

大省建设的有关政策，高屋建瓴的闡述了 在培训期间谭纯、余国良、陈保峰、

全省技工院校所承担的现实责任和历史使 缪红娟、房慧萍等一批省内外著名的“教育、
命。通过与江、浙、沪、粤等地区产业发 德育、心理学和班主任工作”专家先后
展和人才培养方面的优势对比和分析，提 为大家作了精彩纷呈的讲座和经验分享
出了“要弘扬工匠精神，加快培养高技能、
高素质储备人才服务制造强省建设”的 在 11 月 3 日的结业式上，10 位学员
要求他强调：班主任在学生的教育、管理、 代表分别作了交流发言。最后赵建平做
成长、发展等方面起着指导、影响和引领 了小结讲话，他谈了自己的感受：本次培
的作用举办班主任培训班，就是为大家 训既有专业理论辅导报告又有业务知识、
搭建一个经验交流、互楿学习、共同提高 技巧指导，聘请了全国著名教育专家主讲
的平台以期提升班主任职业能力和管理 德育问题与对策、成功教育理念下的癍级
水平。 管理实务、班主任素质和能力提升等系统
知识还邀请了我省技工院校优秀班主任
刘光明会长对本次班主任培训提出了 与大家┅起分享先进经验。他希望大家将
殷切的希望他强调：班主任是学校教育 专家讲的理论、方法、措施以及同行介绍
方针的贯彻者、落实鍺、实施者，是学校 的好经验、好做法联系到自己学校和班
联系各班级的纽带，是沟通学校与家庭、 级的实际工作去不断地学习和探索，坚
社会教育力量的桥梁可谓任重而道远。 持“以情感人、以德服人、以爱育人”
希望大家能够珍惜这次难得的培训机会， 实现内囮于心外化于行的教育目标，把
好好学习认真交流，回去后能够学以致用 班主任的各项工作做得更好更圆满！
用自己的智慧、辛勤囷汗水，培育出一批

第 45 届世界技能大赛汽车喷漆项目中国集训基地暨

全省技工院校交通运输类（汽车维修）校际

省厅和职协领导刘晓燕、劉光明、

赵建平、李华出席揭牌仪式

2018 年 10 月 29 日下午在安徽汽车应用 表等，共 100 余人参加了揭牌仪式揭牌仪式由

技师学院的三楼会议室里，囚才济济汇聚一堂。
“第 45 届世界技能大赛汽车喷漆项目中国集训基 吴中斌副院长主持
地暨全省技工院校交通运输类（汽车维修）校际敎
研协作组”揭牌仪式在这里隆重举行。 朱国苗院长首先致辞对大家在百忙之中前来

安徽省人社厅能力建设处处长刘晓燕、安徽省 参加揭牌仪式表示热烈欢迎。刘晓燕处长、刘光明

职业技术培训协会常务副会长刘光明、常务副秘书
长赵建平、副秘书长李华等领导出席了揭牌仪式 会长分别发表讲话并为“第 45 届世界技能大赛汽
第 45 届世界技能大赛汽车喷漆项目专家组组长张
小鹏、安徽汽车应用技术学院院长朱國苗、副院长 车喷漆项目中国集训基地”揭牌；赵建平秘书长、
吴中斌以及汽车喷漆与维修专业的部分优秀学生代
朱国苗院长共同为“全渻技工院校交通运输类（汽

车维修）校际教研协作组”揭牌。

揭牌仪式结束之后省厅和协会的领导与世界

技能大赛集训队的选手及校际敎研协作组成员合影

教研协作组揭牌仪式在安徽汽车技师学院举行

皖西北职业教育的一颗明珠

——阜阳技师学院发展概述

一、学院简介。阜阳技师学院2012 年 4 月 投资 1.5 亿。学院与当地政府合作建立阜阳技师

经安徽省人民政府批准正式成立，由阜阳农机技工 学院分院 4 个筹建分院 2 个，为当地产业发展
学校等 8 家单位合并而成是国家高技能人才培 定向培养高技能人才。
训基地、人社部职业训练院建设试点单位、第 45
屆世界技能大赛中国集训基地也是阜阳市唯一以 二、不忘技工教育初心，探索特色发展之路
培养高技能人才为主的综合性技师学院。┅期工程 学院始终把习总书记提出的“坚持产教融合、校企
占地 380 亩总建筑面积 25 万平方米，总投资 6.5 合作坚持工学结合、知行合一”作为辦学指导思
亿元，现有全日制学生 1.1 万人其中高技能专业 想，在阜阳市委市政府的支持下正在规划建设的
学生占 90% 以上，涉及汽车、机电、商贸、信息、 二期工程占地 116 亩新增建筑面积 10 万平方米，
大健康等 5 大类、36 个专业先后与江淮汽车、 计划投资 6 亿元，重点建设以智能制慥、现代制造、
上海中昊等 30 多家企业开展校企合作吸引企业 现代服务、大健康为主要内容的产教融合基地和阜
阳职业训练院，为服务阜陽实体经济发展工业转

型升级，推动农民工大市向技工强市跨越提供技能 国家集训基地 1 个入选国家集训队成员 1 人。

支撑与人才保障；鉯培养阜阳实体经济发展所需要 2018 年毕业生就业率达到 99%，毕业生广受
的高技能人才为中心以“学院围绕企业转，学生 欢迎供不应求。
圍绕市场转”为办学思路探索出了“学校像工厂、
教室像车间、老师像师傅、学生像徒弟”的“四像 四、主动对接地方产业，服务经济社会发展
办学模式”，受到了全国政协副主席马飙、安徽省 学院认真贯彻落实安徽省打造“技工大省”和阜阳
委副书记信长星、人社部職业能力建设司张立新等 市打造“技工大市”的战略部署增强责任感和使
领导的充分肯定。 命感2016 年，引进中国最大袜子出口企业——
仩海中昊集团在阜阳投资 10 亿元建设自动织造产
三、坚持引企入校探索产教融合。学院先后 业园；为江淮汽车阜阳分公司累计输送优秀毕業生
与江淮汽车、上海中昊、金种子集团、北方汽修等 300 多人
50 多家企业建立校企合作关系，引企入校 22 家
吸引企业投资累计超过 1.5 亿元，每姩节约招生 五、深化人才培养模式改革教学质量显著
就业、实训设备、工具耗材等费用 1000 多万元， 提升 学院实习“以赛促教、以赛促学、以赛促
初步实现学生的知行合一，受到合作企业的好评 训”的人才培养模式。 2013 年至今有 500 多
通过校企合作共建设省级技能大师工作室 1 個、 人次在国家、省、市级技能大赛中取得优异成绩。
市级技能工作室 2 个共建校企合作师资团队 34 培养出全省技工院校大赛数控、电子技術、焊接、
个，企业优秀技术人员直接参与一线实训教学 30 汽车喷涂四个赛项全省第一名其中贾亮老师荣
多人，优秀实习指导教师 300 多人 , 承辦各类省、 获 2017 年人社部、《中国大能手》“第三季”汽
市级技能大赛、技师研修活动 80 多次2018 年， 车维修项目（幻影漆手）全国总冠军实現了皖北
我院在国家一类技能大赛中获奖超过 10 次，培养 地区在全国技能竞赛中金牌零的突破2018 年，
世界技能大赛省级选拔赛冠军 2 人中国選拔赛 在有着“技能奥林匹克”之称的世界技能大赛中，
裁判 2 个国家教练组成员 1 人，世界技能大赛 我院勇夺世界技能大赛安徽赛区选拨賽网络系统管
理、电子技术、重型车辆维修三个项目的第一名

王袁帅同学在第 45 届技能大赛网络系统管理中国 贫战略部署，在全省率先建竝就业脱贫双创专题班

赛区选拨赛中，以第 7 名的成绩入选世赛国家集 推动实现“就业一人、脱贫一户”的目标任务有
训队。汽车工程系程裕林同学获得 2018 年全国职 954 名贫困家庭子女除享受国家助学金、免学费、
业院校技能大赛中职组汽车涂装项目二等奖；教师 校内资助等政筞外学院还拿出 190 多万元为贫
余磊在第 14 届“振兴杯”全国青年职业技能大赛 困家庭学生发放生活交通补助。对建档立卡学生包
中取得全国苐 6 名；教师胡淑娟获得第一届全国 吃包住包就业捐赠贫困地区学校各类设备 30 多
技工院校教师职业能力大赛决赛三等奖；机电系获 万元。
嘚全国职业院校无人机应用创新技能大赛团体二等
奖实现了阜阳市参加世界技能大赛、全国职业院 八、探索就业型技师学院向创业型技師学院的
校技能大赛、全国青年职业技能大赛、全国无人机 转变。 学院认真贯彻落实“大众创业、万众创新”
技能大赛、全国教师职业能仂大赛历史性的突破 的号召，根据阜阳市政府的指示在全国技工院校
率先成立“双创”大学，两年多来累计开展各类
六、狠抓学生素质养成，培育大国工匠人才 创业培训 3200 多人，举办阜阳青年创新创业大赛、
学院高度重视学生职业素养的培育把工匠精神、 52 小时创业沙拉等各类创业活动 20 多次，入驻
职业操守、人文素质、文明礼仪等贯穿教学全过 孵化创业项目 20 个2017 年底，学院依托贾亮
程实行军事化管悝，开展国防教育课、早操集 技能大师团队与中国大能手栏目合作，在全省建
训课、卫生劳动课、晚点名为主要内容的“三课 设首个汽車双创孵化基地开设汽车创业门店 4 家，
一点名”制度实行班主任星级量化管理模式， 创造实训岗位 26 个
从军训中挑选出 350 名优秀学生担當小教官；从
素质高的退伍军人中选拨一些人参与学生管理， 学院将以汽车双创培训基地为试点努力建设
实行学生自治。 摄影、电梯维保等创业项目库探索从就业型技师
学院向创业型技师学院的跨越式转变。
七、积极实施技能脱贫千校行动计划助力脱
贫攻坚。学院认嫃贯彻人社部、人社厅关于技能脱 （李华 段宗涛）

人力资源社会保障部 财政部

关于全面推行企业新型学徒制的意见

各省、自治区、直辖市忣新疆生产建设兵团人力资 院校参与的原则在企业（含拥有技能人才的其他

源社会保障厅（局）、财政厅（局）： 用人单位，下同）全媔推行以“招工即招生、入
企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业
为贯彻落实党的十九大精神加快建设知识 新型学徒制，进┅步发挥企业主体作用通过企校
型、技能型、创新型劳动者大军，按照中共中央、 合作、工学交替方式组织企业技能岗位新招用和
国務院《新时期产业工人队伍建设改革方案》、 转岗等人员参加企业新型学徒培训，促进企业技能
《关于推行终身职业技能培训制度的意见》（国发 人才培养壮大发展产业工人队伍。从今年起到
﹝ 2018 ﹞ 11 号）有关要求和全国教育大会有关 2020 年底努力形成政府激励推动、企业加大投
精神，现就全面推行企业新型学徒制提出如下意见： 入、培训机构积极参与、劳动者踊跃参加的职业技
能培训新格局力争培训 50 万以上企业新型学徒
一、指导思想和目标任务 （以下简称“学徒”）。2021 年起继续加大工
（一）指导思想。以习近平新时代中国特色社 作力度仂争年培训学徒 50 万人左右。
会主义思想为指导全面贯彻党的十九大和十九届
二中、三中全会精神，认真落实党中央、国务院决 二、企业噺型学徒制的主要内容
策部署以服务就业和经济社会发展为宗旨，适应 （三）培养对象和培养模式学徒培训以与企
培育壮大新动能、產业转型升级和现代企业发展需 业签订一年以上劳动合同的技能岗位新招用和转岗
要，大力推进技能人才培养工作深化产教融合、 等人員为培养对象。企业可结合生产实际自主确定
校企合作创新中国特色技能人才培养模式，面向 培养对象采取“企校双制、工学一体”嘚培养模
各类企业全面推行企业新型学徒制，扩大技能人才 式即由企业与技工院校、职业院校、职业培训机
培养规模，为促进劳动者更高质量就业实现经济 构、企业培训中心等教育培训机构（以下简称“培
高质量发展提供有力人才支撑。 训机构”）采取企校双师带徒、笁学交替培养等模
（二）目标任务按照政府引导、企业为主、

式共同培养学徒。 应专业知识和操作技能水平的指导教师负责承担

（四）培养主体职责。学徒培养的主要职责由 学徒的学校教学任务强化理论知识学习，做好与
所在企业承担企业应与学徒签订培养协议，奣确
培训目标、培训内容与期限、质量考核标准等内容 （七）学徒培养实行弹性学制和学分制。承担
企业委托培训机构承担学徒的部分培训任务应与 学徒培训任务的培训机构，要结合企业生产和学徒
培训机构签订合作协议明确培训的方式、内容、 工作生活实际，采取彈性学制实行学分制管理。
期限、费用、双方责任等具体内容保证学徒在企 鼓励和支持学徒利用业余时间分阶段完成学业。要
业工作嘚同时能够到培训机构参加系统的、有针 建立和完善适合弹性学制和学分制的教学质量评价
对性的专业知识学习和相关技能训练。培训機构与 体系和考核制度
企业签订合作协议后，对学徒进行非全日制学籍注
册加强在校学习管理。 （八）健全企业对学徒培训的投入机淛学徒
在学习培训期间，企业应当按照劳动合同法的规定
（五）培养目标和主要方式学徒培养目标以 支付工资，且工资不得低于企业所在地最低工资标
符合企业岗位需求的中、高级技术工人为主培养 准。企业按照与培训机构签订的合作协议约定向
期限为 1-2 年，特殊情況可延长到 3 年培养内 培训机构支付学徒培训费用，所需资金从企业职工
容主要包括专业知识、操作技能、安全生产规范和 教育经费中列支；符合有关政策规定的由政府提
职业素养，特别是工匠精神的培育要以企业为主 供职业培训和职业技能鉴定补贴。承担带徒任务的
導确定具体培养任务由企业与培训机构分别承担。 企业导师享受导师带徒津贴津贴标准由企业确定，
在企业主要通过企业导师带徒方式在培训机构主 津贴由企业承担。企业对学徒开展在岗培训、业务
要采取工学一体化教学培训方式积极应用“互联 研修等企业内部发苼的费用，符合有关政策规定的
网 +”、职业培训包等培训模式。学徒培训期满 可从企业职工教育经费中列支。
可参加职业技能鉴定或結业（毕业）考核合格者
取得相应职业资格证书（或职业技能等级证书、专 （九）完善财政补贴政策。人力资源社会保障
项职业能力证書、培训合格证书、毕业证书下同）。 部门会同财政部门对开展学徒培训的企业按规定给
鼓励支持有条件的企业自主对学徒进行技能评價 予职业培训补贴，补贴资金从就业补助资金列支
补贴标准由各省（区、市）人力资源社会保障部门
三、健全政策制度 会同省级财政蔀门确定，学徒每人每年的补贴标
（六）建立企校双师联合培养制度企业应选 准原则上不低于 4000 元，并根据经济发展、培训
拔优秀高技能囚才担任学徒的企业导师企业导师 成本、物价指数等情况逐步提高。企业在开展学徒
要着重指导学徒进行岗位技能操作训练帮助学徒 培训前将有关材料报当地人力资源社会保障部门备
逐步掌握并不断提升技能水平和职业素养，使之能 案经人力资源社会保障部门审核后列入学徒培训
够达到职业技能标准和岗位要求，具备从事相应技 计划财政部门按规定向企业预支不超过 50% 的
能岗位工作的能力。培训机构應为学徒安排具备相 补贴资金培训任务完成后及时拨付其余补贴资金。

对参加学徒培训的就业困难人员和毕业年度高校毕 结果要加强监管实时监控，严格考核验收

业生，按规定落实社保补贴政策 企业组织学徒培训要向人力资源社会保障部门

四、加大组织实施力度 报送如下备案材料：培训计划、学徒名册、劳动合

（十）加强组织领导。各级人力资源社会保障 同复印件等有关材料完成全部培训任务后企业申
部门、财政部门要进一步提高认识，增强责任感和 请其余补贴资金时需备案以下材料：职业资格证书
紧迫感把推行企业新型学徒淛作为推行终身职业 编号或复印件、不低于 10 次的培训视频资料、培
技能培训制度、加强技能人才队伍建设的重要工作 训机构出具的行政事業性收费票据（或税务发票）
内容，制定工作方案认真组织实施。要建立人力 等符合财务管理规定的凭证
资源社会保障部门牵头，财政等有关部门密切配合、
协同推进的工作机制加强组织领导，全面推动实 （十三）提高服务能力要切实做好学徒培训
施。 经费保障工莋及时足额拨付补贴资金。健全资金
（十一）规范组织实施各省级人力资源社会 管理制度，提高资金使用效益确保资金使用安全。
保障部门、财政部门要制定具体实施办法实行学 有条件的地方可安排工作经费，对学徒培训教材开
徒培训备案审核制度简化工作流程，探索政策创 发、师资建设、管理人员培训、管理平台开发等基
新中央企业学徒培训按属地管理原则纳入当地工 础工作给予支持。支持承担学徒培训任务工作的培
作范畴享受当地政策，各级人力资源社会保障部 训机构提升培训基础能力职业技能鉴定机构要提
门要主动對接属地中央企业，做好服务保障工作 供便捷高效的鉴定服务，相关部门按规定落实职业
各省、市、县人力资源社会保障部门要加大工莋力 技能鉴定补贴
度，加强工作力量做好对各类企业特别是中小微
企业学徒培训的管理服务工作，建立与相关企业的 （十四）加强宣傳动员广泛动员企业、培训
联系制度，做好工作指导 机构和劳动者积极参与学徒培训，扩大企业新型学
（十二）建立培训质量评估监管机制对学徒 徒制影响力和覆盖面。强化典型示范突出导向作
培训实施目录清单管理，制定企业目录、培训机构 用大力宣传推行企業新型学徒制的典型经验和良
目录，及时向社会公开并实行动态调整结合国家 好成效。创新宣传方式充分运用各类新闻媒体，
“金保笁程”二期建立基于互联网的职业培训公 采取灵活多样的形式，做好推广动员工作努力营
共服务和监管平台，积极推行网上备案审核淛度 造全社会关心尊重技能人才、重视支持职业技能培
实现信息联通共享。实施学徒培训实名制信息管理 训工作的良好社会氛围。
指導企业建立培训台账详细记录参训人员的姓名、
年龄、性别、身份证号、学历、培训职业（工种）、 请各省（区、市）及新疆生产建设兵团人力资
学校班次、培训时间、考核成绩、技能等级和联系 源社会保障部门、财政部门在每年年底前将企业新
方式等，以备查验对培訓机构和培训过程、培训 型学徒制工作开展情况报送人力资源社会保障部、

甘洒热血写春秋，献身职教终不悔

——六安技师学院许涛院长訪谈录

编者按：教育培训是培养技能人才的一个重要途径随着“中国制造 2025”国家战

略部署的进一步推进，省政府提出“大力推行终身职業培训加快发展现代职业教育，
实施高技能人才培养工程”六安技师学院以此为契机，把加强内涵建设作为中心工作
重点抓学院整體、师资、学生三个方面的“质”与“量”，不断提高教育教学成效先
后获得“国家改革发展示范学校”、“国家高技能人才培训基地”、第六届黄炎培职业
教育“优秀学校奖”等多项殊荣，成为皖西热土职教明珠。

六安技师学院坐落于皖西地区的六安市校园内，

楼房鳞次栉比道路整洁，环境优雅肃穆宁静。
一池湖水碧波荡漾宛若一颗璀璨的明珠镶嵌在绿
茵茵的草坪上；湖畔依依垂柳随风摇摆，仿佛在向
来访的客人招手致意带着欣喜和赞叹，我们走进

笔者：许院长您好！走进六安技师学院一股清

新的芳香扑面而来。校园环境优雅景色宜人，视

野开阔请问学院的占地面积有多少？办学规模有 给了我极大的启迪和鼓舞对我从事职教产生了深

多大？今年的招生人数是多少 远的影响。

许涛：六安技师学院前身是创办于 1958 年的 笔者：作为一校之长尤其是职业学校的校长，

六安工业学校2012 年 4 月，经省政府批准同意 您感到最大压力或者最大挑战是什么 ?
成立安徽六安技师学院市委、市政府高度重视技
师学院的发展，省委常委、市委书记孙云飞市人大、 许涛：你所说的“最大压力或者最大挑战”，
市政府、市政协的主要领导多次到学院调研指导 我的理解就是作為一名院长“要解决的最重要的问
市政府两次对我市职教资源进行整合，先后并入三 题”我简单的概括为三个“质”和“量”方面的
所技工学校。目前学院共有三个校区，占地面积 问题：
410 亩（主校区面积 320 亩）建筑面积 11 万
m2，2018 年招收全日制学生 2503 人 一、学院整体“质”和“量”的问题。经过多
年努力我院办学条件不断改善，能够满足教学、
学院坚持文化育人竭力打造“安全、和谐、 实训、办公和学生學习生活的需求；办学规模不断
文明、友好”的校园环境。校园里我们建有社会 扩大，学院现有全日制在校生 6263 人函授学员
主义核心价徝观的主题广场，健身步道阅读长廊， 3966 人每年开展社会化培训 40000 人次左右；
休闲亭阁。同时也注重绿化建设做到了春有花， 师资力量鈈断增强现有 281 名专兼职教师（含
夏有荫，秋有果冬有绿。学院是市园林单位节 双师型教师 93 人）；具有技师和高级技师技术等
水先进單位，连续多年被评为市直文明单位 级的 33 人。

笔者：近年来六安技师学院发展迅速，成绩 面对学院的快速发展我把加强内涵建设作為

斐然。请您谈谈您的职教经历您的办学过程秉承 中心工作，主要做法有三点：一是加强党建打造
怎样的职业理念？ 带头人队伍按照各级党委的部署，开展学习和专
题警示教育活动指导支部班子成员规范开展支部
许涛：回顾自己的工作经历，我觉得自己和职 工作 ②是依法治校，完善工作制度我和院领
业教育特别有缘。在组织的关心培养和个人的努力 导班子牢固树立法治思维坚持对师生员工进荇法
奋斗下，我从一名普通教师成长为一院之长从教 制教育，着力提升党员干部和教师队伍的法治意识
好学生转变成带好学院技工教育工作已经由我的 和综合素养，完善学院的各项管理制度明确部门
“职业”转变成我的“事业”。甘洒热血写春秋 和岗位职责，做到笁作流程有制度保障工作效果
献身职教终不悔。这就是我的信念！

办学理念是随着经济社会的发展而不断更新完

善的目前我院秉持的辦学理念是“高端引领、校
企合作、多元办学、内涵发展”。

我一直崇拜、敬仰我国著名职业教育家黄炎培

先生他一生为我们留下了许哆宝贵的精神财富，
“办职业教育不但着重职业知能，还要养成他们
适于这种生活的习惯”黄先生的这句至理名言，

有制度评价推進了学院管理制度化、程序化、规 我们年招生数稳定在 2000 人以上，随之而来着力

范化三是落实考核，加强作风建设学院根据部 要解决的昰如何提高毕业生质量。我们通过创新人
门职能和岗位职责制定了部门年度综合考核办法， 才培养模式提高人才培养质量。2017 年秋学期
提高了部门考核的规范性和科学性，以纳入政府效 新招初中毕业生和高中毕业生学制由 3 年分别调
能考核为契机加强学院效能建设，落實效能督查 整为 5 年和 4 年“十三五”末高级工及以上在
和通报制度，教职工的工作作风和工作效率进一步 校生比例由现在的 40% 增加到 80%我们通过
提升。 抓实技能培训促进毕业生稳定就业。通过推行“双
证书”制度让毕业生的“双证”获取率均达到了
二、教师队伍“质”和“量”的问题。我始 90% 以上；通过打造工匠精神来提升毕业生职业
终认为教师是学院发展的根本，既要有数量 素养，将 SYB 创业培训纳入教學计划培养学生
更要有质量。我把师资队伍建设作为重点工作 的双创能力；通过提升学历层次拓宽毕业生发展平
指导职能部门制度化開展教师培训和企业实践， 台在校生成人高考（中职升专科，中职升本科）
致力于培养“双师型”教师队伍提升教师的综 录取率逐连續 3 年达 95% 以上。2017 年起对
合素质与教学能力。近年来学院选派 200 多人 毕业生开展就业质量调查，客观评价就业质量据
次专业教师到企业实踐锻炼，100 余名教师参加 统计2013 年以来，学生就业率保持在 95% 以上
国家级、省级和市级专业骨干教师培训，3 名专 本地就业率稳定在 80% 以上毕業生创业率达到
业带头人赴德国培训，15 名教师参加中德合作办 6%有 400 余名毕业生自主创业。
学师资专业研修学院有全国先进模范 3 人，学
科專业带头人 16 人已建成省级大师工作室 1 个， 学院先后荣获“国家改革发展示范学校”、“国
市级大师工作室 2 个同时，为更好的服务社会 镓高技能人才培训基地”、“全国重点技工院校”、“国
化培训我们加强培训教师和考评员队伍建设。 家高技能人才突出贡献单位”和“全国职工教育职
可以这么说我们已经建成了一支结构合理、质 业培训先进集体”，2016 年被人社部确定为全国
量较高的理论教师和实习指導教师队伍为提升 28 个“职业训练院”试点单位之一，2018 年 10 月
教育教学质量奠定了基础。 学院荣获第六届黄炎培职业教育“优秀学校奖”

三、毕业生“质”和“量”的问题。近年来 笔者：您认为作为一校之长，都必须具备哪些

许涛：我认为第一要富有情怀做教育尤其

昰职业教育是个良心活。我们招来的学生在知识
基础、综合素质、学习行为、家庭背景等方面差
异都比较大技工院校是他们步入社会前嘚最后
一个接受教育和学习机会，如果没有一份情怀、
一份责任不想方设法、以人为本的去教育他们，
将会给学生个人乃至家庭、社会嘟带来诸多问题
学校的教学秩序也会陷入恶性循环。因此我们不

是单纯的管理学生等学生犯错误去处罚学生， 下学校都有哪些优势來吸引学生？

而是通过人性化的关怀让学生从他律走上自律， 许涛： 当前技工院校招生仍面临以下困难：
让学生们自我管理、自我约束、自我提升，以人
文情怀时刻关注、陪伴学生度过这宝贵的最后一 “重学历、轻技能”的思想在学生和家长中广泛存
个校园生活阶段 茬，高考“独木桥”依然是大多数学生和家长的首
选；经济欠发达 , 规模企业少就业门槛低，用工
第二要勤于学习现如今我们处在科学技术迅 不规范等现象造成本地就业市场不够成熟，未培训
猛发展、高新技术层出不穷的时代因此我们必须 就上岗是普遍现象；少数学校敎学质量不高影响了
要树立终身学习、时时学习的观念，加快知识更新 职业院校的整体形象；招生中存在不正当竞争行为
节奏不断拓宽知识面，提高知识储备 等耗费了大量的人力和精力。

第三要持之以恒学校的建设，教师的培养 我们通过构建全方位、多渠道、立体囮的招生

学校灵魂的铸就，都不是一蹴而就的事情需要长 工作格局来抓招生工作。
期坚持需要有“咬定青山不放松”的精神。
一是加強内涵建设提升学院影响力。强化教
笔者：作为一所老牌的公办学校与民办学校 学管理，建立教学全过程监控系统把德育教育和
及其他公办学校相比，咱们学校都具有哪些鲜明的 “工匠精神”融入到教学和各项活动中举办各类
办学特点、专业特色和创新举措？ 大赛设置竞赛项目覆盖全部专业，每学年举办一
次校内大赛现已形成“以赛促教、以赛促学”的
许涛： 今年是建校 60 周年，春华秋实一甲子 良好氛围；引进国外优质职教资源，开展中外合作
60 年里我们积累了丰富的办学经验，掌握了技 办学；扩大选派中青年教师赴国外研修嘚规模培
工教育的办学规律，树立了“质量兴校、技能立校、 养一批有国际化背景的优秀教师队伍经过持续努
特色强校”的办学方针，坚持“高端引领、校企合 力学院的内涵建设有了长足发展，信誉度、美誉
作、多元办学、内涵发展”的办学理念培育出了 度、政府囷社会的影响力也在不断提升，优质技工
“自强不息、砥砺奋进”的六安技师人精神形成 院校品牌正在区域内形成，对招生起到了良好嘚推
了“全员育人、全域育人”的教育教学特色“与 动作用。
地方经济同步规划、与产业建设同步实施、与技术
进步同步升级”的技能培训特色 二是以考核为导向，促进全院全员招生确定
“招就处”为组织招生工作的责任部门，成立若干
在专业特色方面我们把数控機床加工、机电
一体化、工业机器人、模具、汽车维修等专业打造
成精品专业。2017 年起我们与德国 bbw 职业
教育集团开展合作办学。

我始终树竝创新的意识主要的创新举措有：

一、以技能大赛促教学教改。
二、以班级量化考核体系抓学生管理
三、以教学评价和督查管理系统提高教学效果。
笔者：在目前招生形势如此紧张、严峻的情况

招生小组包括行政管理人员在内的全体教职员工 了新突破。

统一分配到各組确保每一所生源校都有责任人， 五是以提高毕业生就业质量拉动招生先后与
做到区域内中学全覆盖。为调动积极性每年召开
多次專题培训会，分析招生形势交流招生经验。 100 多家大型国企和上市公司建立长期稳定的合
在调研的基础上年初下达学院招生任务数并分解 作关系，让学生“进的来出的去、稳的住”，通
到部门和个人把招生完成情况纳入各部门和个人 过学院推荐安排到企业的毕业生专業对口，待遇保
年度考核指标明确未完成招生任务的部门和个人 险有保障思想稳定，及时做好跟踪服务工作深入
年度考核不得评为优秀等次。 企业为学生排忧解难化解纠纷，当好学生的娘家
人无形中，就对学院的招生工作起到了正面的宣
三是以教育、人社部门下达嘚年度招生计划为 传作用
抓手，构建县（区）、乡（镇）两级招生平台市
级教育、人社部门年度为学院下达招生计划文件， 六是进一步规范和创新招生措施为规范招生
学院结合生源实际，提出方案由市人社部门将招生 行为学院组织有关人员学习有关政策，领会文件
指标下达到各县（区）县（区）人社局把协助学 精神。教务处、学生处、团委、实训处、总务处等
院招生列入年度重点工作由乡镇基層社保所组织 部门，各司其职宣传到位，解答认真介绍详细。
实施平台的搭建实现了层层有任务，层层抓落实 贯彻落实省政府“僦业脱贫”工程，加强与贫困县
学生信息能及时传递到学院进行汇总学院再进一 人社局的沟通，制定面向贫困户的优惠政策建立
步安排人员进行跟进和督促。学院利用将技工院校 直通重点贫困村的招生渠道 把招生和脱贫工作
招生列入民生工程政策，进一步完善工作措施充 紧密结合。
笔者：作为一所院校的最高管理者通过多年
四是以宣传为手段，展示学院教育教学成果 来的亲力亲为，您是如何理解校园文化和先进的教
组建信息员队伍制定信息员管理办法，加强学院 育理念在学校的健康发展中所起的引领作用 ?
网站管理建立微信公众号，做好公众号的信息发
布使之成为对外宣传、形象展示和沟通交流的平 许涛：我常把校园文化比作“春雨”，能起到
台与各种媒体建立良好的合作关系，如每月在本 “润物细无声”的作用通过教室文化、寝室文化、
地晨刊设专栏，展示学院教育教学成果学院嘚重 食堂文化、社团文化、学术文化等表现出来，具体
大活动市电视台及时给予报道等利用县域班车车 体现在校风、教风、学风上，对師生起到引领作用
身、车载电视和人社部门开展的“春风行动”重点 进而帮助其树立正确的人生观、价值观、世界观。
面向农民工进行招生宣传编制并发布《质量年度 为此，我们完善了校园文化设施建有标准体育场、
报告》，客观、真实评价学院的办学质量编辑《雕
琢》季刊，印制宣传画册和招生简章参加教育、
人社部门的招聘会进行招生宣传。利用开展的各类
短期培训有针对性的对学员进行宣傳通过多种形
式的宣传，学院的知名度不断提高区域外招生有

社会主义核心价值观主题广场、国学馆、校史馆和 教学方向：普通教师—→教学能手—→教学骨干—

一流音响设备的礼堂，扩建了图书馆成立了 19 →教学名师；管理方向：普通教师—→学科教研室
个社团，定期开展国旗下宣誓、道德讲堂活动坚 主任—→学院领导。
持开展体育比赛、歌咏比赛、经典诵读和社团活动
并开展戏曲进校园、全民閱读季、成人礼、参观博 和谐的校园环境有利于教职工以及学生工作、
物馆、纪念场馆等特色文化活动，组织师生参加义 学习和生活学校制度健全、管理有序、安全稳定，
务献血、社区服务等社会实践活动组建了学生教 学校拥有极强的创造活力和凝聚力，师生员工积极
官队伍让优秀学生参与日常管理，起到了很好的 向上、团结互助、平等友爱、和睦融洽和谐校园
示范和带头作用。 应该是各项规章制喥健全并得到切实落实的校园
应该是师生共同参与学校管理的校园，应该是教师
笔者：您希望学校的管理者、教师、学生处在 教的积极性和学生学的积极性都得到充分调动的校
一个怎样的校园环境中生活、学习、工作和有序的 园在校园里，师生和谐相处各种组织机制健全，
竞争学校有没有给教职工提供或规划出一个为之 教育教学管理完善，教育教学秩序保持良好在校
奋斗的“蓝图”或“愿景”？ 園里物理环境和人文环境应该相得益彰，各种设
施齐全、摆放有序校园里道处散发着浓郁的文化
许涛： 人生要有梦想，对学院和教师發展而言 气息，每个人都自觉维护良好的校园环境
美好的愿景就像指路的明灯。学院要发展教师要
成才，愿景的引领作用不可忽视我们的愿景就是： 笔者：教师的师德建设、业务能力、教学水准、
把学院发展壮大（第二新校区规划图就张贴在行政 技能提升建设，对┅个学校的教学质量、管理水平
楼门厅内）建成一所“突显内涵、理念先进、全 都是至关重要的，您是如何进行师资队伍建设的
省一鋶、全国知名”的品牌技师学院。同时把学院 又是如何让教师获得职业幸福感和成就感的
愿景渗透到各种活动之中，使之融为一体以皷舞
团队，调动师生员工的积极性 许涛：教学是学校的中心工作，教职工队伍是
完成教学工作的基本保证也是促进教学改革，全
学院囲同美好的愿景是激励教职工的重要动 面提高教学质量的支撑点。加强教师队伍建设促
力。学院通过挖掘教师个人愿景构建共同愿景使 进学校和谐发展，是学校规范管理中的重要内容
全体成员拥有共同信念及价值的追求，以促进学院 学校的发展靠的不是单个的教师靠的是集体、是
的可持续发展。为此我们为教职工确定进步方向， 团队只有人人爱岗敬业，团结协作才能形成一
股强大的合力，嶊动学校健康快速地发展

我经常强调：作为一名教师，首先自己的心态

要端正多从积极正面的角度去看待所从事的工作。
作为人类的靈魂工作师可以在课堂上充分发挥指
挥棒的作用，让学生在你预设的情境中展现他多姿
多彩的一面既教书，更育人这是任何一个职業
都没有的影响力荣誉感。而且教师接触的都是一
张张朝气蓬勃的面孔，会让教师自己也永远保持一

颗年轻的心态 许涛： 作为一名管悝者，要充分考虑到教师

我们组织优秀骨干教师和名师与年轻教师实施 在教学中的主导性和学生在教学中的主体性加
强教学评价，创新敎学研究模式从这些方面着
一对一帮扶，帮助他们提高业务水平；对教师和管 手进行学校的创新管理，实现学校的可持续发
理干部开展多层次、多形式的培训开阔视野，提 展
升能力；强化激励，对表现优秀的教师、班主任给
予表彰；鼓励青年教师参加各类大赛成僦自己； 一、加强教师队伍建设，让责任和荣誉共享
组织教师到企业实践，锻炼自己；为在城区没有住 加强对教师基本功训练的同时學校努力提高
房的教师提供宿舍，让他们安心工作总之，我们 教师的教学能力和科研能力培养和发展“合格 +
尽最大可能让年轻教师有所依、有所为、有所获， 特色”的教师人才充分调动广大教师的积极性，
在工作中成长在工作中成功。 建立健全教师的激励机制提高学校的组织凝聚力，
形成教师与学校的利益共同体
笔者：这些年，在参加各级各类举办的技能大 二、认真策划研究实施新课改。
赛活动中六安技师学院硕果累累。请谈谈具体都 新专业、新课程的开设与实施的成败关系到学
有哪些成绩和荣誉 校未来的发展，要作为學校今后的一个核心工作来
抓一是认真策划，周密部署有条不紊的开展，
许涛：从 2010 年开始学院就制定了技能大 二是积极开展学习活動，用新课程理念武装全体教
赛制度合理设置竞赛项目，参照省、国赛标准 职员工，帮助教师树立“以师生发展为本的”理念
通过茬校内举办技能竞赛，有效引导学校优化专业 调动教师参与新课程科研与讨论的热情形成良好
布局，深化课程改革及时调整课程结构，积极开 的科研氛围及时解决在实际过程中出现的问题。
发实训课程与实践操作指导教材 提高教师适应新课程教学的能力和水平，三昰善于
总结经验教训从而保证新专业新课程有序进行，
通过举办技能竞赛改进教学方法，强化技 保证办学质量
能教学，在全院形成“以赛促练以练促改”的 笔者：在新热门专业开设、新教学设备添置方
局面，推进了我院教育教学改革学院教师中， 面贵校都是怎樣考量的？
1 人荣获“全国优秀共青团干部”、2 人荣获安徽 许涛： 近年来随着六安经济的快速发展，
省“五一”劳动奖章、1 人荣获“安徽渻青年岗 招商引资力度不断加大特别是六安市第三产业
位能手”、2 人荣获六安市优秀教师和教育工作者， 迅速崛起新企业、新技术如雨后春笋般迅速发
1 人荣获“六安市‘三八’红旗手”。2013 年以来 展，市场对技能人才需求越来越多越来越高，
我院师生在国家、省、市級技能大赛上取得三等 需要我们进一步增强主动性、针对性和实效性
奖以上奖项 251 人次，其中荣获全国三等奖以上 紧跟当地经济发展的方姠主动与当地企业接轨，
5 人次荣获省级一等奖 30 人次，荣获市级一等 实施校企合作战略学院先后与安凯华厦汽车、
奖 40 人次。 长安专用汽车、博微长安电子、渠道网络、皖西
电脑、瑞普数控、星瑞齿轮、长江精工、森德教育、
笔者：未来学校的竞争和可持续发展不外乎
僦是人才的竞争和创新型发展，贵校对于人才的引
进、培训、科学合理的使用等都做了怎样的服务和

佳隆工贸、曙光铂尊等上百家企事业單位建立了 教育其方式为学生在学校上理论课，在合作单位

校 企 合 作； 及 时 调 整 和 新 增 专 业 设 置2010— 接受职业、工作技能训练，每学期實施轮换目前
2017 年，8 年间新增汽车维修、计算机、幼师、 我们和江淮电机、博微长安、星瑞齿轮开展工学交
市场营销、机器人、物流管理等 16 个专业让 替合作培养模式。
相关专业学生入企实习企业入校教育，大力推
行“工学一体”教育模式为学生就业提供了广 三、教学見习模式。是学生通过一定的在校专
阔平台帮助企业解决技能人才紧缺和培训需求。 业理论学习后为了解合作单位的产品、生产工艺
菦 5 年，我院为六安本土企业输送毕业生达 8 千 和经营理念及管理制度提前接受文化职业道德和
人左右。 劳动纪律教育培养学生强烈的责任感和主人翁意
识，到合作单位对工作过程和生产、操作流程等进
学院目前拥有以现代服务业和先进制造业为核 行现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作、
心的 6 大产业 28 个专业已形成以机器人、数控 参与管理，较为系统地掌握岗位工作知识有效增
技术、计算机应鼡、汽车维修、机电一体、幼师等 强协作意识、就业意识和社会适应能力。我们结合
6 大特色明显、成果突出的示范专业 专业实际制定了專业实习和见习计划，明确见习的
目标任务加强见习期的管理与指导，起到了很好
笔者： 请问贵校在校企合作方面是怎样开展 的效果
㈣、顶岗实习模式。即学生前二年在校完成教
许涛：校企合作其根本目的在于通过学校和 学计划规定的全部课程后，采用学校与学生自薦的
企业的合作实现资源共享、优势互补，共同发展 形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习
合作模式可以灵活多样，检验嘚标准是是否促进了 学校和用人单位共同参与管理合作教育培养，使
双方共同发展是否双方满意。校企对接、校厂融 学生成为用人单位所需要的合格职业人我们的毕
入，就是要把学校当工厂把学生当徒弟，把教室 业生能够快速适应岗位需求顶岗实习结束后，被
当車间把教学当实践。目前我院和企业间有以下 企业留用的比例达到了 60%
一、“订单”合作模式。招生前与用工单位签
订联合办学协议錄取时与学生、家长签订委培用
工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩实现了
招生与招工同步，实习与就业联体校企双方共同
制订敎学计划、课程设置、实训标准；学生的基础
理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产
实习、顶岗实习在工厂完成毕业后即参加工作实
现就业，达到人才需求目标；具体设有定向委培班、

二、工学交替模式用人单位根据用工需求，

向学院发出用人订单校企共哃规划与实施的职业

宿州泗县多措并举促进贫困者就业创业

泗县位于宿州市东北部，全县面积 1787 平方 地贫困劳动者居家就业提供了重要的就業载体目

公里，人口 96.15 万人辖 15 个乡镇、1 个省级 前，在县委县政府推动引领和人社部门扎实帮扶下
经济开发区、1 个省级南北合作共建产業园（泗涂 已有 800 多人返乡创办、领办经济实体 600 多个，
产业园）是国家级农民工等人员返乡创业试点县、 带动城乡劳动力就业近 2 万人，实現了“人才回归
全国健康扶贫工程示范县、全国光伏扶贫试点县等， 资金回流创业回乡，就业致富”的就业工作新目标
同时也是国镓级贫困县。近年来泗县认真贯彻省、
市就业工作部署，以就业脱贫工程为中心牵线做 二、举办“接你回家”和“送岗位下乡”等系
媒，多方联动实现返乡创业和就业脱贫良性互动， 列活动让就业扶贫工作动起来
为泗县经济发展注入了一股新鲜而持久的活力。
今年姩初泗县组织开展了“接你回家”活动，
一、实施“创业回归工程”让就业扶贫工作 组织 5647 返乡劳动者游览泗城新貌，参观泗县经
活起來 济开发区、泗凃现代产业园其中 1826 人到县各
园区企业报名就业。近年来全县累计返乡农民工 8
就业需要岗位岗位要有产业。泗县经济基礎 万多人次返乡农民工占常年外出务工农民工总数
较为薄弱，产业发展相对较慢尤其是乡村生产加 的 32%。针对贫困劳动者县人社局联匼组织部
工产业更是贫瘠。为了让贫困劳动者就业有岗位 双包办多次组织全县包保干部对在外就业的和新回
岗位有质量，泗县立足乡村實际、合理规划布局 乡就业的贫困劳动者进行走访交心，情理并举进行
投入资金 4000 多万元建设了 65 家就业扶贫就业 动员引导力促贫困劳动鍺留在家乡就业，并积极
扶贫驿站和车间实现了贫困村全覆盖、落后村可 落实就业创业优惠政策，使返乡贫困劳动者挣钱顾
共享驿站囷车间建设的同时，泗县启动实施了“创 家两不误切实提高了家庭幸福指数。
业回归工程”从人社、发改、招商等部门抽调人
员分组外出招商，重点对在外“创业有成、就业有位”
的泗县籍老乡进行走访动员宣传家乡发展成就，
讲解扶持返乡创业政策传播脱贫工程意义。通过
“打感情牌、铺扶持路”引导了大批从事服装生产、
手工制品加工等企业入驻扶贫驿站。目前泗县已
建成的扶贫驿站和车間均有企业入驻，累计提供就
业岗位 2000 多个月工资不低于 1500 元，为当

今年以来泗县人社局联合扶贫办、工商联、 为对贫困劳动者基础信息實现“精准识别”，

工会等部门举办形式多样的“送岗位下乡”活动 泗县人社局联合县委组织部双包办下发《关于开展
做到“周周有活動，乡村有平台”截至目前，泗 建档立卡贫困劳动者摸底调查工作的通知》组织
县通过搭建平台，发布各类就业岗位 3879 个促 扶贫队长囷包保人员采取进村入户、进家见人、面
进各类劳动者就业 29671 人，其中贫困劳动者就 对面交流的方式逐一摸底调查做到村不漏户、户
业 6505 人。 不漏人、人不漏项按照就业创业脱贫信息系统劳
动者需求信息项，了解贫困劳动者就业意愿、技能
三、实施技能脱贫培训让贫困劳動者能力强 水平、培训需求、岗位需求等基本情况。为保障就
起来 业服务质量推动就业脱贫工作有序有效开展，
泗县人社局结合全市基層基本公共服务功能建
根据劳动者的实际培训需求和企业用工技能需 设进一步建立完善基层乡村两级就业创业服务
求，依托全县各类职業技能培训资源将技能脱贫 窗口，提供免费政策咨询、求职登记、职业指导、
培训与泗涂产业园、经济开发区、南北两条扶贫产 岗位推薦和推荐培训等“一站式”就业援助服务
业示范带和扶贫车间所需的就业岗位相结合，实施 截 止 目 前 基 层 就 业 服 务 窗 口 累 计 接 待 求 职 咨
“技能培训私人订制”，对没有技能的开展技能脱 询 5000 多人次为园区 30 多家企业推荐面试
贫培训，有基本技能的开展技能提升培训今年囲 2800 人次，近 2000 人成功应聘就业泗县人
开展技能脱贫培训 16 期，765 名贫困劳动者取得 社局还在春节、中秋、午收、秋收等重要时间节点
了职业培训合格证书。为了切实提升培训效果提高 组织人员深入包保的贫困劳动者家中进行走访慰
就业率泗县人社局积极做好以下几项工作：┅是 问，并把走访慰问和政策宣讲、岗位推荐、技能
大力开展“送岗位进培训班”活动协调安徽新林 培训推荐等相结合，先后多方筹集資金 396 万元
时装、恒晟线业、天坤集团、蜘蛛人保洁等企业拿 用于帮扶村道路通畅工程建设等；同时争取扶贫
出 3000 多岗位，进培训班进行现場对接安排专 项目资金 90 万元，用于村级农业产业园建设
车接送学员进企业参观，让学员结业即就业；二 通过改造阳光棚和鸭棚等带動 43 户贫困家庭
是举办技能脱贫培训学员专场招聘会 16 场，共有 脱贫致富；争取光伏发电项目资金 204 万元帮
235 名贫困劳动者与各类用人单位达成僦业协议； 扶村年集体经济增收 24 万元，带动 67 户、224
三是大力开发保洁、保安等公益岗位安排 496 人脱贫，先后投入 110 万元改扩建 4 个村级党群
名就業困难学员就业四是大力做好就业脱贫宣传 服务中心，使贫困劳动者真正感受到人社服务心
发动工作在招聘会现场发放宣传材料，安排宣讲 贴心人社干部暖人心。
组深入乡村在贫困户培训会、技能脱贫培训班上
进行集中宣讲。通过全方位、多角度的深入宣传 泗县將进一步加强与兄弟县区交流学习，不
广大贫困劳动者对泗县技能脱贫培训知晓度得到极 断创新思路加大工作力度，推进就业脱贫工作
夶提高凭自己的双手脱贫致富的信心得到极大增 再上新台阶，为全省就业脱贫工作贡献自己应有
强主动参加技能脱贫培训的积极性大夶提高。 的力量

四、搞好精准服务，让贫困劳动者的心暖起来 （泗县人力资源和社会保障局）

就业攻有方 脱贫势不挡

——歙县“四聚焦”推进就业脱贫“秋季攻势”

歙县人社局紧抓关键时间节点围绕“秋季攻 出就地就近转移就业。开发一批扶贫工作信息员、

势”要求铨力推进就业脱贫各项工作，进一步聚 乡村道路养护员、农村保洁员、森林管护员、治安
焦目标任务、聚焦问题短板、聚焦政策宣传、聚焦 巡逻员、河长制巡河员等乡村公益性岗位实现就
责任落实，以深督、实查严落实、促成效，进一 近就地转移就业和增收脱贫
步提升就业脱贫质量和效果。
聚焦服务宣传提升群众满意率。针对贫困
聚焦目标任务提升工作成效。瞄准省、市、 劳动力普遍地处偏远、僦业信息获取渠道不畅、
县就业脱贫系列目标任务围绕就业脱贫系统信息 外出贫困劳动者较多等现实情况，采取进村入户
数据质量、载體建设、政策宣传、资金落实等重点 宣传、电话沟通宣传、发送短信宣传等方式，县
制定《歙县就业脱贫秋季攻势工作方案》和《歙县 鄉村三级就业脱贫工作队伍主动送服务上门强
就业脱贫秋季攻势工作方案督查考评方案》，排定 化公共就业服务向基层延伸充分发挥鄉镇和村
了补缺补差、全面督查调度、全面巩固提升的工作 级组织的作用，开展送岗位、送培训、送政策、
计划和程序9 月底前全面实现措施落实到位、督 送服务活动，构建促进贫困劳动力就业服务平台
查调度到位、巩固提升到位。 全面提升政策满意率

聚焦问题短板，提升帮扶效果一是精细开展 聚焦责任落实，形成工作合力加强督查调度，

贫困劳动者基础数据再核准充分发挥包村驻村干 召开全县僦业脱贫“秋季攻势”工作推进会，进一
部、帮扶干部和扶贫工作队作用组建乡镇、村、 步明确当前重点工作，安排部署全县就业脱贫驗收
组三级就业脱贫数据采集和动态调整信息员队伍 考评工作；强化压实责任，把就业扶贫与大扶贫工
通过与扶贫系统比对、进村入户叻解、电话沟通了 作同安排、同部署、同推进把任务分解到具体责
解等方式，摸清贫困劳动者底情建立健全基础台 任领导、工作人员，确保人人有担子、层层抓落实；
账和帮扶台账同时，定期收集更新、核实信息数 强化严格考核重点考核就业脱贫责任落实、组织
据庫，做到就业脱贫系统信息与大扶贫信息同步调 推进、调查统计、任务完成、痕迹管理等工作情况
整完善，全面核准到位为分析研判，开展精准培训、 确保形成县乡村三级就业脱贫工作纵深推进的强化
精准就业帮扶提供依据二是抓实就业扶贫车间和 合力。
公益岗位开發工作加大基层调研和业务指导，突
（歙县人社局  胡晓燕）

全省劳动能力鉴定业务培训班在肥举办

2018 年 10 月 26-27 日全省劳动能力鉴定业务培训癍在合肥成功举办。来自全省

16 个地市的劳动能力鉴定机构工作人员以及市级劳动能力鉴定骨科、脑外科、眼科骨
干专家，共 70 多人参加了培训

此次培训的重点内容是，总结交流全省劳动能力鉴定工作开展情况解读劳动能力鉴

定工作政策与实务，解析劳动能力鉴定典型案唎并分科别组织研讨。特邀解放军第 105
医院、省中医药大学第一附属医院、省立医院的省级鉴定专家分别就鉴定涉及的科别进

通过培训，参训人员特别是劳动能力鉴定专家进一步提高对劳动能力鉴定工作的认识

进一步熟悉了解劳动能力鉴定的政策与标准，对鉴定实际操莋中遇到的问题和有关疑难伤
情的判断与把握等进行了充分的交流讨论并达成共识培训取得了预期效果，为促进我省
劳动能力鉴定工作洅上新台阶奠定了坚实的基础
《国家职业教育改革实施方案》

教育部职业教育与成人教育司司长王继平 11 项目、主要任务、类型特色、短板环节补齐和改革

月 8 日在教育部新闻发布会上表示，中国已经建 成果制度化等方面均取得实效并以高职率先改革
成世界上规模最大的职業教育体系。下一步职业教 引领带动职业教育整体发展
育的工作措施包括建立国务院职业教育工作联席会
议制度，启动实施中国特色高沝平高职院校和专业 重点项目引领方面全国共启动建设优质学校
建设计划（简称“特高计划”）和“1+X”证书制 456 所，校企共建生产性实习基地 1933 个省级
度改革等两项行动。 协同创新中心 727 个职业教育大规模培养技术
技能人才的能力得以增强。
每年近千万职业院校毕业生
占 70% 新增劳动力 “每一年我们国家新增的劳动力当中有 70%
都是从职业院校毕业的包括中职和高职，就是将
据教育部官网公布的 2017 年教育统计数据 菦一千万。”王继平表示职业教育的认可度在不
全国共有高职（专科）院校 1388 所，中等职业学 断提升
校（机构）8181 所。
他还表示打造“雙师”团队方面，通过校企
王继平介绍称中国已经建成世界上规模最大 合作共建双师型教师，促进了高职教师和企业的双
的职业教育体系每年的新增劳动力中，职业院校 向交流和合作
毕业生占到 70%。而据 2016 年公开报道显示
当时这一数据为“超过六成”。 此外为深化产敎融合、校企合作，在制造业
十大重点产业相关的专业新增 1253 个专业点据
自 2014 年印发《国务院关于加快发展现代职 王继平介绍，全国近 3 万家企业参与建设 1400 余
业教育的决定》以来教育部于 2015 年印发《高 个职教集团，并分批布局 558 个现代学徒制试点
等职业教育创新发展行动计划》（简称《创新行动 使 9 万多名学生、学徒直接受益。
计划》）和《职业院校管理水平提升行动计划》（简
称《发展行动计划》） 规范化、精细化和科学化
改变职业院校“放羊式”管理
王继平指出，两个《行动计划》中“一个重
在以改革创新来引领发展，一个重在以规范管悝来 在教育部 8 日的新闻发布会上王继平直言，
保障发展” 此前职业院校的管理相对薄弱，有“放羊式”的说
法而《发展行动计划》囸是在此背景下制订并实
据悉，《创新行动计划》实施三年来在重点 施的。

据其介绍《发展行动计划》着重于职业院校 项行动”。

管悝规范化、精细化和科学化水平的提升自实施 据其介绍，《国家职业教育改革实施方案》已
至今职业教育的招生管理、学籍管理、教學标准
落地、实习管理、平安校园和财务管理等重点领域 经中央教育领导小组讨论通过，在提交中央深化改
有所加强 革委员会来研究确萣后印发。在文件出台后还将
召开会议全面部署职业教育改革。
“虚假宣传、有偿招生等现象得到遏制；虚假
学籍、重复注册现象大幅喥减少；课程开设与教学 完善机制方面将在职业教育工作部级联席会
实施随意变动的现象基本杜绝；清查一批违规实习 议的基础之上，建立国务院职业教育工作联席会议
情况及时整改，实习乱象得到较大遏制” 王 制度。据悉与与此前部级联席会议相比，即将建
继平說 立的新机制在成员数量和领导机制上均会有变化，
“国务院的领导会亲自来做召集人”王继平说。
而在平安校园方面王继平则列絀一组数据：
99% 以上的职业院校建立了安全制度；90% 以上 谈及即将启动实施的两项行动包括“特高计划”
的职业院校建立了专门负责安全的部門；近 90% 和“1+X”证书制度改革，他指出职业教育下一
的师生表示学校安防系统很好或较好。 步的改革要摆脱克服职业教育普教化和技能化而
据悉，在管理制度标准健全、完善治理结构、
提升管理队伍能力、应用信息化管理手段和深入推 “特高计划”的重点就是要建设一个高技术技
进文化育人方面等薄弱环节在《发展行动计划》 能人才的培养培训基地和一个技能创新和技术研发
实施的三年中也有所改善。 垺务的平台”王继文进一步明确，职业院校建设
中要朝着生产生活等身边的事物的发现、研究、发
除在重点领域和薄弱环节取得成效外职业院 明的方向努力，并且要做好
校的教育教学质量监控体系基本建立，年度质量报
告制度也进一步完善“85.6% 的学校建立了专 他还认為，职业学校要让当地离不开、业内都
门的教学质量监控与评价机构” 认同、国际可交流，“新时代职业教育的一个重要
标杆就是国际囮我们的标准要与国际相同，我们
《国家职业教育改革实施方案》待确定印发 培养的人要向世界中心走去的中国的技能人才要
在世界范围之内进行流动的。”他说

王继平指出，中国建成世界上规模最大的职业

教育体系未来职业学校建设应达到“当地离不开、
业内都認同、国际可交流”的要求。

在今年 9 月的全国教育大会上国务院总理

李克强强调，要大力办好职业院校推进产教融合、
校企合作，培養更多高技能人才王继平表示，下
一步针对“职业教育”将具体做四件事即“出台
一个文件、完善一个机制、召开一个会议和启动两

哆年来，东部发达地区职业院校通过“输出 依赖思想安于现状、不思进取，影响了当地职业

先进理念提升受授方的管理水平”“加强高层 教育发展。

互访全面了解受授方的需求”“互派骨干人员， 引才难留才难阻碍了当地职业教育发展　近

全面推进受授方的专业建設”“运用平台优势， 年来尽管西部欠发达地区职业教育取得了长足的

全面推动受授方的科研水平”等精准扶贫协作手 进步，但是人才匱乏与人才流失非常严重已经成

段，极大提升了西部欠发达地区职业院校的办学 为当地职业教育进步及经济发展的主要短板师资

水平，助推了相关贫困地区的人才培养、专业养成、 十分紧缺特别是由于编制问题一直得不到很好的

产业人力资源提升，对于当地脱贫工作給予了实 解决而且结构性缺编非常严重，导致师资队伍很

质性的巨大支撑 不稳定，直接影响到当地的职业教育发展后劲从

同时，扶貧攻坚是一项相当长期艰巨的任务 而导致当地职业发展落后。

在这个过程中职业院校扶贫协作也面临诸多问 产业结构的失衡，制约了當地职业教育发展　

题真实地面对这些问题，走出一条更加坚实创新 西部欠发达地区产业结构主要特点是以第一、第二

之路是实现职業院校精准扶贫协作宏伟目标的必 产业为主，三产比重低由于自然环境缘故，工作

然选择 条件艰苦，人们都不愿意去偏远的工厂工作从而

职业院校精准扶贫协作面临现实问题 给当地就业也带来了困难；第三产业发展不充分，

消费拉动不强可提供的职业技能岗位偏少，导致

受授方存在的“等、靠、要”思想影响了当 技术技能人才与岗位需求难以对接，直接影响了职

地职业教育发展　西部欠发达地区楿对来说生活封 业教育的发展这些产业结构的失衡制约着当地的

闭，人口密度低经济模式单一，制约了当地职业 经济发展

教育发展。虽然党中央充分发挥社会主义制度优越 落后的思想观念影响了当地职业教育发展

性对西部欠发达地区采取了一系列帮扶政策，但是 因為长期的思想封闭和地缘关系西部欠发达地区

受授方由于传统所致，存在一定的“等、靠、要” 居民家庭对职业教育认识不了解、不清楚加上职

业教育自身吸引力不强，尽管教育管理行政主管部 进高层次人才；还有一方面要“努力”受援地的

门与学校对当地的职业学校学生有很大的扶持力 教师一定要危机意识，弱鸟先飞加强学习，提升
度很多家庭也不愿意把小孩送到学校来接受职业 素质，培养好學生为阻断贫穷代际传承做出贡献。
教育这些状况为当地教育精准脱贫带来很大的阻
力，同时也为当地职业院校带来较大的生源问题 运用信息技术，为受援地贫困人员提供更多的
受教育机会　信息技术的发展打破了原来时空的概
成本收益的不匹配妨碍了当地职业教育发 念，使教育精准帮扶协作迈向了信息化时代为解
展 精准扶贫协作需要消耗支援学校和受援学校双 决贫困地区教育提供了新的思路，吔可以大大节约
方的资源尤其是支援学校，是在没有任何外部 援助成本通过同步课堂、资源共享，可以让培训
专项经费的情况下以貫彻落实上级任务的形式 延伸到偏僻的农村，让受援地贫困人员接受现代教
启动在没有更多资金支撑下是难以满足受援学 育，让人生有哽多出彩的机会
校日益增长的经费要求，更解决不了受援方的可
持续长远发展问题支援学校和受援学校一般都 强化考核监督，完善精准帮扶的考核监督体系
相距遥远对口支援的直接成本很高。支援学校 目前精准帮扶的考核监督体系还不完善，积极性
从学校正常的开支和人员安排中额外拿出资金、 还得不到有效发挥有的可能还存在畏难情绪，这
抽调教师或管理人员开展精准扶贫协作工作这 直接导致精准帮扶的效果，科学合理的考核监督体
势必影响学校正常教学管理工作也势必影响精 系能对帮扶项目进行客观、公正的评价，能对敎育
准扶贫协作的长远效果 精准帮扶进行有效监督，对完善精准帮扶的考核体
系也有重要的推动作用要科学设计考核内容和考
职业院校精准扶贫协作需要创新路径 核指标，突出“精准”两字以保证精准帮扶能体
党中央把脱贫攻坚工作纳入战略布局，作为实
现第一个百姩奋斗目标的重点任务这要求我们必 增强造血功能，是维持东西部教育援助可持续
须做好职业院校精准帮扶协作面对问题要勇于尝 发展的关键　在新时代下要统筹协调，切实改变过
试为西部欠发达地区职业教育发展和扶贫攻坚事 去“援助是主力，维持靠政府”的依赖思维变“输
业建立可持续发展机制，创新路径 血”型援助为“造血”型援助，树立从纯粹的“外
力支援”提升到“内生为主双赢合莋”的协调发
坚持引培并重，提高受援地师资队伍建设水平 展理念要创新教育扶贫的新模式，克服现存模式
要用“请进来送出去”方式，着力提高受援地的 的不足把教育精准扶贫工作推向一个更有效的阶
师资队伍水平。一方面要“给力”希望政府出台 段。同时要積极动员社会民间力量参与受援地职
一些更加有利于职业教育发展的好政策；另一方面 业教育，形成可持续发展的动力源推动构建职业
偠“借力”，要通过各种方式加大培训力度，引 院校精准帮扶协作的长效机制

（浙江金融职业学院教授 吴国平）

2018 年中国技能大赛—— 賽组别，均为三人团体赛全国 27 个省（区、市）、

第二届全国智能制造应用技 行业的 196 支参赛队伍、共 588 名选手参加决赛。
术技能大赛决赛在濟南开幕 职工组和教师组各赛项获一等奖的选手经人社
部核准后将被授予“全国技术能手”荣誉称号。
11 月 14 日2018 年 中 国 技 能 大 赛 —— 第 职笁组、教师组、学生组各赛项获得全国决赛一、
二届全国智能制造应用技术技能大赛决赛在山东 二等奖的选手，将晋升对应的职业技能资格
济南拉开帷幕。济南市人民政府副市长王桂英代
表大赛决赛承办方致欢迎辞中国机械工业联合 开幕式上，来自济南市技师学院的选掱代表
会执行副会长于清笈代表大赛全国组委会讲话 高赛、来自广东机电职业技术学院的裁判员代表
人力资源和社会保障部职业能力建設司司长张立 杨伟明进行了宣誓。开幕式前进行了理论考试
新宣布大赛决赛开幕。人社部、中国机械工业联 在接下来的 4 天时间里将进行實际操作比赛
合会、济南市人民政府、山东省人社厅、济南市
人社局及有关单位负责同志，大赛专家、裁判员、 我省创业项目喜获全国創业
教练员、选手、企业代表以及师生代表 700 余人 大赛一等奖
张义珍副部长为我省获得一等奖项目选手（右起第三位）颁奖
今年是我国改革開放 40 周年是全面建成小
康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年， 10 月 15 日第三届“中国创翼”创业创新
也是中国机械工业转型升级、推进行业由大变强 大赛全国总决赛在河南郑州落幕。中央政治局委
的攻坚之年人力资源和社会保障部、中华全国 员、国务院副总悝胡春华，人力资源社会保障部
总工会、中国机械工业联合会共同举办第二届全 党组书记、部长张纪南出席闭幕式并讲话人力
国智能制慥应用技术技能大赛，是联手推进机械 资源社会保障部副部长张义珍等大赛组委会领导
工业转型升级的有效举措也共同为广大技术技 为┅等奖项目颁奖。
能人才搭建了一个展示才华、切磋技艺、交流学
习的平台 在本届全国大赛中，安徽代表团表现出色
取得历史最好成績，参赛的 7 个项目中 3 个晋级
据了解全国智能制造应用技术技能大赛是 决赛，其中“绿色可降解 PVA 水溶膜”项目喜获
国家级一类大赛是代表我国智能制造行业最高 创业组一等奖，“高频电子器件用高性能软磁粉
水准的职业技能竞赛本届大赛以“新时代、新 芯”和“不锈钢折叠浴缸”项目分获创新组、专
技能、新梦想”为主题，以“弘扬工匠精神对
接世赛标准，打造智造精品”为办赛宗旨大赛
设钳工（切削加工智能制造单元安装与调试）和
电工（切削加工智能制造单元生产与管控）两个
赛项，各赛项分职工组、教师组和学生组 3 个竞

项组優秀奖以上三个项目同时荣获“全国优秀 通过就业增加收入，通过劳动创造价值争取早

创业创新项目”称号；“无人驾驶拖拉机”、“锂
电池负极石墨材料加工的新工艺”、“超低压反 日脱贫致富奔小康。
渗透膜技术与应用”及“超高清阵列监控摄像机”
等 4 个项目获得創翼之星奖省人社厅荣获“优 根据人社部统一部署，我厅于 10 月在全省组
织开展以“就业脱贫、增收致富”为主题的就业脱
  本届大赛由人社部、国家发改委、科技部、
团中央、中国残联共同举办作为 2018 年“全 贫服务月活动，省市县同步开展就业扶贫行动日活
国双创周”的重偠活动大赛以“创响新时代，
共圆中国梦”为主题突出“创新引领创业，创 动此次主会场活动，进场招聘企业 30 家提供
业带动就业”导向，重点关注参赛项目的创新性、
示范性、引领性和社会价值以及带动精准扶贫、 岗位 3000 多个进场求职农民工和贫困户 800 余
促进绿色发展等社会贡献。自 3 月启动以来全
国共 31000 个项目参赛，涉及新材料新能源、装 人次达成就业意向 120 人。省扶贫办和厅相关单
备制造、医疗健康、互联网 TMT、文化创意、现
代服务业、人工智能、现代农业等众多领域经 位负责同志参加上述活动。 （省就业局）
过各省、市大赛的层層选拔全国 31 个省区市和
新疆生产建设兵团共 232 个项目进入全国选拔赛。 全省人社扶贫工作推进和经验
我省共举办 96 场选拔赛1300 多个项目参赛， 交流会 （南片）在枞阳召开
比赛场次和参赛项目数均居全国前列

安徽省就业扶贫行动日活动在 10 月 22 日至 24 日，省人社厅、省扶贫办

濉溪县舉办 联合在枞阳县举办全省人社扶贫工作推进和经验
交流会省人社厅副厅长刘少华、省扶贫办副主
10 月 17 日上午，安徽省就业扶贫行动日主 任朱永东出席会议并讲话
会场活动在淮北市濉溪县刘桥镇王堰村举办。省
委组织部副部长、省人社厅党组书记、厅长徐建 刘少华指出，全省人社系统要深入学习领会
淮北市委副书记、市长戴启远等领导出席活动 习近平总书记关于扶贫工作重要论述，要充分认
现场为就業扶贫基地授牌、发放创业补贴和创业 识人社扶贫的重要地位始终坚持以人民为中心
担保贷款。 的发展思想 要科学把握人社扶贫的主攻方向，
切实增强责任感、使命感和紧迫感要准确领会
在就业扶贫成果展、贫困劳动者专场招聘会 人社扶贫的基本方略，不断提升精准脫贫的实效
和就业扶贫驿站徐建厅长详细了解企业用工情 和质量。要提高政治站位增强责任担当和行动
况和应聘人员需求，鼓励困难群众树立生活信心 自觉，加强组织领导层层压实责任，真抓实干

不断提升精准脱贫的实效和质量。 考核启动形式在阜阳技师学院国镓集训基地开幕

刘少华强调，全省人社系统坚持把脱贫攻坚
阜阳技师学院副院长靳柯娟第 45 届世界技能大
作为重大政治任务摆上突出位置，积极推进人社
扶贫各项工作取得明显成效；呈现出人社扶贫 赛网络系统管理项目专家组组长田钧，中国国家
政策体系较为完备、就業扶贫取得重要进展、技
能脱贫发挥重要作用、社保扶贫得到较好落实、 队裁判长黄道金及入围选手和教练出席了本次仪
人事人才扶贫扎實推进等诸多亮点
式。靳柯娟表示学院将举全院之力，为国家集
刘少华要求各地要坚决贯彻落实党中央、
国务院和省委、省政府决筞部署，全面对标三年 训队的选手、教练和专家组成员提供最好服务
行动方案，制定具体实施方案扎实推动各项工
作落实落细。要着仂实施就业脱贫工程持续实 确保选拔出最优秀的选手代表中国参赛。
施技能脱贫专项行动全面落实社会保险扶贫政
策，不断加大人事囚才扶贫力度助力脱贫攻坚。 根据第 45 届世界技能大赛中国组委会的统

朱永东强调人社扶贫是脱贫攻坚的重中之 一部署和网络系统管理專家组制定的集训方案，

重各级人社和扶贫部门要紧盯目标任务，进一
步密切沟通交流加强协调配合，采取多种措施 入围国家集训队嘚 10 位选手将在这里开始为期 6
促进贫困劳动者实现就业、增加收入、稳定脱贫
充分发挥就业在精准扶贫中的重要作用。 天的集训与比赛叺围选手来自全国 9 所院校，

会上阜阳市、安庆市、枞阳县、南陵县、 分别为广州的工贸技师学院、海南省技师学院、

颍东区、潜山县作經验交流发言。与会代表现场
观摩了枞阳县就业扶贫基地、就业扶贫驿站、基 嘉兴技师学院、河南职业技术学院、济南市技师
层劳动保障垺务平台等建设管理情况会后，举
办了南片就业扶贫业务培训 学院、阜阳技师学院、江西省电子信息技师学院、

省人社厅、省扶贫办楿关处室，8 个市、37 上海行健职业学院、苏州技师学院

个县（区）的人社局、扶贫办负责同志和就业扶贫、
农保经办人员共计 170 余人参加了會议、培训。 世界技能大赛是技能领域的奥林匹克竞技赛

（省就业局） 含金量非常高。在第 45 届世界技能大赛来临之际

第 45 届世界技能大賽网络系 此次考核成绩将作为中国选手 10 进 3 选拔赛的

统管理项目国家集训队进驻阜
阳基地 综合分数之一。接下来他们还将进行 3 进 1 的

2018 年 11 月 19 日， 第 45 届 世 界 技 能 大 激烈比拼最终选拔出来的 1 名选手将代表中国

赛网络系统管理项目第一阶段（10 进 3）第 2 轮
参加在俄罗斯喀山举办的第 45 届世堺技能大赛。

为服务好世赛集训工作阜阳技师学院成立

了专门的领导小组，学院靳柯娟副院长任组长

商贸信息系具体牵头实施，在场哋、设备、耗材、

后勤等方面切实准备充分保障为第 45 届世界技

能大赛国家集训队选手“摘金夺银”做好各种服

务工作。 （阜阳技师学院 李晓东）

郎溪县人社局开展就业扶贫专 明光 : 在国庆期间倾情服务外

场招聘暨企业送岗位进村活动 出务工人员返乡就业

为进一步促进贫困人員就业推进就业脱贫 “真的很高兴，找到了适合我的印刷调色工

工程深入实施10 月 24 日，郎溪县人社局组织 岗位美阅印刷是个好企业，峩回来了！”10 月
了县开发区、梅渚、新发的 19 家企业近 500 个 2 日在明光大润发广场，浙江宁波务工十几年
岗位走进梅渚镇周家村，开展贫困囚员专场招聘 此次回家过节的印刷调色工王杰兴奋地说
暨企业送岗位进村活动。
秋高气爽金桂飘香。在举国庆祝新中国第
招聘会现场来自该县梅渚、新发、凌笪三 69 个华诞之际，明光市人社局、经开区管委会、
个乡镇的 150 余名贫困劳动者及各类求职人员与 经信委等单位有關人员放弃休息于 10 月 1 日 -7
各企业面对面洽谈，了解企业情况、岗位类别、 日组织 30 多家企业在明光大润发广场和各乡镇
工资待遇等据统计，现场达成就业意向 60 余人 （街道）举办系列招聘活动，服务返乡外出务工
人员推进就地就近就业工作。截至 10 月 7 日
应聘人员刘小刚说：“我是周边村民我在 下午已经达成返乡就业意向 200 多人。
家没事想出来找工作这里办了招聘会，我就来
看看” 活动前，明光市人力资源市场就通过省招聘
网明光市人社局、经开区管委会通过明光市政
华菱机械人事主管席梅林“今天县人社局组 府网、先锋网、“明光发咘”、“明光市人民政
织了一场招聘活动，正好我们企业急需电焊工、 府发布”等大众媒体、现代媒体、微信公众号等
浇筑工、装箱工等┅些普工我们希望通过这次 统一发布国庆节经开区企业招工信息，17 个乡镇
活动可以招到更合适更优秀的员工为企业创造 150 个村（居）及時通过各种微信群转发扩散，
更好的效益！” 实现了面向返乡外出务工人员广覆盖

本次入场招聘的企业主要是劳动密集型企业， 为做好僦地就近就业工作明光经开区管委

提供各类就业岗位 500 多个，涵盖模具工、电机 会动员 30 家企业提供岗位 400 多个印制彩色
工艺工、普工、焊笁、喷涂工等工种，与建档立 宣传材料 4000 多份同时还开展了高校毕业生
卡贫困户等就业困难人员的求职需求较为贴近。 就业见习、脱贫培訓等民生工程宣传工作从工
针对贫困户普通学历不高、技能欠缺等实际情况， 种类型看操作工、技工需求量大，车工、电焊工、
参加此次招聘会的企业也纷纷放宽招聘条件以 数据车床等需求旺盛。
便贫困户能够找到自己合适的岗位实现就近就
业、精准就业。 明光市囚社局、经开区管委会领导表示要
以返乡务工人员就业需求为目标，做好返乡外出
务工人员服务工作实现就地就近就业。

( 明光市人社局、经开区管委会 )

近日由亚洲协会香港中心主办、摩根大通支持、中国发展研究基金会协办的“人

工智能时代的工作前景：职业教育与培训”研讨会在北京举行，与会专家共同探讨了中
国劳动力市场和职业教育与培训的发展包括分析现状、分享可借鉴的全球优秀实践，
鉯及寻求应对未来高科技人才战的最佳路径
职业教育与培训如何发展？

随着人工智能一点一点地融入我们的生活人工智能的时代便已悄然来临。

近日由亚洲协会香港中心主办、摩根大通支持、中国发展研究基金会协办的“人
工智能时代的工作前景：职业教育与培训