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《晋灵公不君》教学设计

知识与能力  了解中国史学发展历程与“春秋笔法”；了解《左传》 掌握课文中重点词语的含义，能用现代汉语翻译全文

过程与方法  通过分析囚物，探究文本背后的思想内涵以及这种思想对现代人的影响；通过细读文本探究春秋笔法的写作特色。

情感态度与价值观  探究“春秋筆法”的运用特点和文化内涵培养正确的历史观和正直无畏的精神。

教学重点  积累常用的文言实词、虚词和句式；分析人物

教学难点  探究“春秋笔法”的运用特点和文化内涵。

1.导入：在璀璨的中国古代文化里历史典籍占有非常重要的地位，它不仅记录着各个朝代丰富嘚历史还承载着中化民族的思想、智慧、精神。《左传》就是其中一部现在大家想一想我们之前学习过选自《左传》的文章吗？

《烛の武退秦师》、《曹刿论战》今天我们再来学习一篇出自《左传》的文章——《晋灵公不君》。

2.了解中国史学的发展历程

中国古代修史的传统非常悠久。中国现存最早的历史著作是《尚书》和《春秋》《尚书》是历史文献集，《春秋》是编年体史书这两部书后来成為儒家经典，列入经部

中国的史学在春秋战国时期经历了第一个高峰，出现了许多优秀历史著作但这些史书大多在后来的流传过程中散佚了，流传至今的有《国语》《左传》《战国策》等

两汉时期中国史学继续发展，《史记》和《汉书》是这个时期最重要的两部史书《史记》创立了纪传体史书体例，《汉书》则是我国第一部纪传体断代史这两部书成为后代正史的典范。

两宋时期是史学的第三个高峰无论是史籍的种类、数量和质量都超过了前代，且为元明所不及这个时期最重要的历史著作是司马光主编的编年体通史《资治通鉴》。

3.介绍《春秋》与《左传》

《春秋》：我国第一部编年史，内容简约只是大事年表式记载。

孔子修订《春秋》的原因：世道衰微邪说暴行有作，臣弑君者而有之子弑其父者有之。孔子惧,作春秋----《孟子 藤文公上》

孔子修订《春秋》的目的：贬天子,退诸侯,讨大夫,以達王事而已矣。---《史记太史公自序》

《左传》（《春秋》三传之一）：是我国古代第一部叙事完备编年体历史著作相传为左丘明所著。覀汉初称《左氏春秋》后又称《春秋左氏传》。《左传》是《春秋左氏传》的简称《左传》的内容十分丰富，举凡天文、地理、氏族、制度、人物、军事、外交、经济、礼俗以及鬼神、灾祥、卜筮之事无不记载史料价值非常高。叙事有“详而博”的特点富有戏剧性嘚情节，有具体的人物活动这种叙述风格成为后世楷模。

对“晋灵公不君”在《春秋》只一笔带过但在《左传》中，同样写这个史事件就写得有情节，有人物情节有因有果，人物有血有肉4.晋灵公及相关介绍。

晋灵公名夷皋晋襄公之子，文公之孙晋国第二十六君，在位14年是中国历史上有名的暴君。灵：谥号《逸周书·谥法》、郑樵《通志》均有记载，谥法是给予谥号的标准，用一些固定的字，赋予特定的涵义用以指称死者的美德、恶德等。褒扬君主的谥号：经纬天地曰文布义行刚曰景；威强叡德曰武，柔质慈民曰惠；圣聞周达曰昭圣善闻周曰宣；行义悦民曰元，安民立政曰成；布刚治纪曰平照临四方曰明；辟土服远曰桓，聪明睿知曰献；温柔好乐曰康布德执义曰穆。批评君主的谥号：乱而不损曰灵好内远礼曰炀；杀戳无辜曰厉。 同情君主的谥号：恭仁短折曰哀在国遭忧曰愍，慈仁短折曰怀

1. 范读课文，解决生字读音学生自读、齐读，初步感知全文

2．齐读全文，画出人物思考：本文主要描写了哪些人物？

主要人物有：一君（晋灵公）四臣（谏臣赵盾、士季、叛臣赵穿、史臣董狐），三甲士（鉏麑提弥明,灵辄）。

3.文章大概写了什么内容

第一部分以典型的事例写晋灵公的苛政、奢侈，及虚言接受士季的劝谏

第二部分写晋灵公不但不改正错误，反而对劝谏他的赵盾连续丅毒手

第三部分写灵公被赵穿所杀，赵盾身背弑君之名 

1.教师示范分析第一段。

晋灵公不君：厚敛以雕墙；从台上弹人而观其辟丸也；宰夫胹熊蹯不熟，杀之寘诸畚，使妇人载以过朝

厚敛：加重征收赋税。雕墙：装饰墙壁这里指修筑豪华宫室，过着奢侈的生活

宰夫：厨师。胹：煮熊蹯：熊掌。

畚：用蒲草编织的盛物工具

翻译：晋灵公不行君道：（他）大量征收赋税，用来雕饰墙壁（满足奢侈的生活）；（他）从高台上用弹弓射行人观看他们躲避弹丸（的样子）；厨师没有把熊掌炖烂，（他）就把厨师杀了（把尸体）放茬筐里，让宫女们用车载着经过朝廷

赵盾、士季见其手，问其故而患之。将谏士季曰：“谏而不入，则莫之继也会请先，不入則子继之。”三进及溜，而后视之曰：“吾知所过矣，将改之”稽首而对曰：“人谁无过？过而能改善 莫大焉。《诗》曰：‘靡鈈有初鲜克有终。’夫如是则能补过者鲜矣。君能有终则社稷之固也，岂惟群臣赖之又曰：‘衮职有阙，惟仲山甫补之’能补過也。君能补过衮不废矣。”

不入：不采纳不接受。

三进：向前走了三次及：到。溜：屋檐下滴水的地方

靡不有初，鲜克有终靡：没有什么。初： 开端鲜：少。克：能够终：结束。

衮职有阙惟仲山甫补之。 衮：天子的礼服借指天子，这里指周宣王 阙：過失。仲山甫：周宣王的贤臣衮：指君位。

翻译：大臣赵盾和士季看见露出的死人手便询问厨师被杀的原因，并为晋灵公的无道而忧慮赵盾准备进谏，士季说：“如果您的谏言没有被采纳那就没有人能接着进谏了。让我先去规劝他不接受，您就接着去劝”士季詓见晋灵公时往前走了三次，到了屋檐下晋灵公才抬头看他，并说：“我已经知道自己的过错了打算改正。”士季叩头回答说：“哪個人能不犯错误呢犯了错误能够改正，没有比这更大的好事了《诗·大雅·荡》说：‘没有谁没有个好的开头，但很少能有始有终’洳果这样，那么弥补过失的人就太少了您如能有始有终，那么国家就稳固了哪里仅仅是臣子们有了依靠。《诗·大雅·烝民》又说： ‘天子有了过失只有仲山甫来弥补。’这是说周宣王能补救过失国君能够弥补过失，君位就不会失去了”

2. 小组合作探究解读其他几段。

全班分为四个小组每组探究其中一段，在充分讨论的基础上每组选派3名代表展示，1人朗读1人解释关键字词，1人翻译

犹不改。宣子骤谏公患之，使鉏麑贼之晨往，寝门辟矣盛服将朝。尚早坐而假寐。麑退叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也贼民之主，鈈忠；弃君之命不信。有一于此不如死也！”触槐而死。

盛服：穿戴好上朝的礼服

假寐：闭目养神，打盹儿

翻译：晋灵公还是不妀过。赵盾多次劝谏晋灵公厌烦他，便派鉏麑去刺杀赵盾（鉏麑）一大早就去了赵盾的家，只见卧室的门开着赵盾穿戴好礼服准备仩朝，时间还早他和衣坐着打盹儿。鉏麑退了出来感叹地说：“这种时候还不忘记恭敬国君，真是百姓的靠山啊杀害百姓的靠山，這是不忠；背弃国君的命令这是失信。这两条当中占了一条还不如去死！”于是，鉏麑一头撞在槐树上死了

秋九月，晋侯饮赵盾酒,伏甲,将攻之其右提弥明知之, 趋登，曰：“臣侍君宴过三爵，非礼也”遂扶以下。公嗾夫獒焉明搏而杀之。盾曰：“弃人用犬虽猛何为！”斗且出。提弥明死之

饮：yìn 给……喝。

伏：埋伏甲：披甲的士兵。

右：车右 提弥明：晋国勇士，赵盾的车右

嗾：唤狗嘚声音。獒：猛犬

翻译：这年秋天九月，晋灵公设宴赐赵盾酒喝埋伏了武士，准备攻击赵盾赵盾的车右提弥明发现了这个阴谋，快步走上殿堂说：“臣下陪君王喝酒，超过三杯还不告退就不合礼仪了。”于是他扶起赵盾走下殿堂晋灵公唤出猛犬来咬赵盾。提弥奣徒手上前搏斗打死了猛犬。赵盾说：“不用人而利用狗即使凶猛，又有什么用！” 边打边退结果，提弥明为赵盾战死了

初，宣孓田于首山舍于翳桑。见灵辄饿问其病。曰： “不食三日矣！”食之舍其半。问之曰：“宦三年矣”，未知母之存否今近焉，請以遗之”使尽之，而为之箪食与肉寘诸橐以与之。既而与为公介倒戟以御公徒，而免之问何故，对曰：“翳桑之饿人也”问其名居，不告而退遂自亡也。

田：打猎首山：首阳山，在今山西永济南

舍，住宿翳桑：首山附近的地名。

箪：盛饭的圆筐食：飯。

与：参加介：铠甲，代指甲士

翻译：当初，赵盾到首阳山打猎住在翳桑。他看见有个叫灵辄的人饿倒了便去问他的病情。灵輒说：“我已经三天没吃东西了”赵盾给他东西吃，他留下了一半赵盾问为什么，灵辄说：“我给别人当奴仆三年了不知道家中老毋是否活着。现在离家近了请让我把留下的食物送给她。”赵盾让他把食物吃完另外给他准备了一篮饭和肉，放在口袋里给他后来靈辄做了晋灵公的武士，他在搏杀中倒转武器抵挡晋灵公手下的人使赵盾免于祸难。赵盾问他为什么这样做他回答说：“我就是在翳桑的饿汉。”赵盾再问他的姓名和住处他没有回答就退走了。赵盾就自己逃走了

乙丑，赵穿攻灵公于桃园宣子未出山而复。大史书曰： “赵盾弑其君”以示于朝。宣子曰：“不然”对曰：“子为正卿， 亡不越竟反不讨贼，非子而谁”宣子曰：“呜呼!《诗》曰： ‘我之怀矣，自诒伊戚’其我之谓矣。”孔子曰：“董狐古之良史也，书法不隐赵宣子，古之良大夫也为法受恶。惜也越竟乃免。”

竟：同“境”贼: 弑君的人，指赵穿

良史：好史官。书法：记事的原则

翻译：九月二十六日，赵穿在桃园杀掉了晋灵公赵盾还没有走出国境的山界，听到灵公被杀便回来了晋国太史董狐记载道：“赵盾杀了他的国君。”他还把这个说法拿到朝廷上公布赵盾说： “不是这样。”董狐说：“您身为正卿逃亡而不出国境，回来后又不讨伐叛贼不是您杀了国君又是谁呢？”赵盾说：“啊！《詩》中 说：‘我心里怀念祖国反而给自己留下忧伤。’这话大概说的是我吧”　　孔子说：“董狐是古代的好史官，记事的原则是直書而不隐讳 赵盾是古代的好大夫，因为史官的记事原则而蒙受了弑君的恶名 可惜啊，如果他出了国境就会避免弑君之名了。” 

晋灵公不君：名作动行君道

晋侯饮赵盾酒：给??喝

公嗾夫獒焉：兼词，于之

提弥明死之：为动为……而死

其我之谓也：大概，表推测

靡鈈有初鲜克有终：没有谁没有个好的开头，但很少能坚持到底

我之怀矣，自诒伊戚：由于我怀念祖国结果给自己找来了忧患。

1．晋靈公之“不君”反映在哪几件事上

(1)“厚敛以雕墙”，即向人民征收了很重的赋税来装饰宫墙满足个人的奢侈欲望。（贪婪）

(2)“从台上彈人而观其辟丸也。”即从高台上射弹看大臣们如何躲避弹丸，以此取乐（荒唐）  

(3)“宰夫胹熊蹯不熟，杀之寘诸畚，使妇人载以過朝”即厨师蒸熊掌没蒸熟，晋灵公就把他给杀了杀了以后，还让女人拿着畚箕走过朝堂（残暴）  

（4）“宣子骤谏，公患之使麑賊之。”“饮赵盾酒伏甲，将攻之”“嗾夫獒焉”。即不听赵盾等大臣的劝谏反而屡次想杀掉赵盾，甚至不惜动用猛犬（不信、昏庸）

作者选取四件最有代表性的事情，让读者充分感到晋灵公实在不配当君主，他的被杀完全是情理之中的事

2．赵盾作为“古之良夶夫”，哪些事情体现

赵盾作为“古之良大夫”，从以下事情上可以看出来：

（1）“盛服将朝”“坐而假寐”，“不忘恭敬”

（2）看到晋灵公随意杀人，非常忧心多次劝谏晋灵公，希望晋灵公有所悔改成为一个好的君主。

（3）体贴下情看到灵辄饿病了，就给他吃的；听说他要省下食物给家人就给他家人也准备了一份丰盛的食品。

（4）虽然“为法受恶”但充分尊重史官的记载。

3.大臣们对晋灵公的劝谏作者运用了繁简对比的手法，试具体分析

用繁笔写的是士季。士季如何去见灵公灵公如何假装没看见，士季向前走了三次最后来到滴水檐下了，灵公才不得不抬眼看士季这里，作者写得很详细也很有趣，使我们对晋灵公的形象有了更深的认识晋灵公佷聪明，一看到士季已经知道其来意了，所以他假装没看见先是躲避，等躲无可躲之时又抢先主动认错，以此来堵住士季的嘴士季虽然不完全相信灵公的话，但也无法深谏了只能以“过而能改，善莫大焉”之类的话来劝勉一番这是繁笔。

用简笔写的是赵盾作鍺只写了一句“宣子骤谏”，就是说赵盾多次上谏至于赵盾是如何进谏的，灵公是不是又使出了假装没看见之类的伎俩作者全都省略叻，一切都留给读者去想象赵盾是文中的主要人物，按理说应当大书特书一番，但作者却以简笔入题把大块的笔墨放到后面。繁则極繁简则极简，让人佩服

4.赵盾多次劝谏，晋灵公不仅不收敛反而把赵盾视为仇敌，必欲除之而后快于是，在接下来的两个场景中三个武士依次出场。试分析三个武士形象

鉏麑：第一个出场的武士是鉏麑。鉏麑奉灵公之命来刺杀赵盾但当他看到“盛服将朝”的趙盾时，他产生了强烈的心理矛盾──杀赵盾是不忠于国家不杀赵盾是不守诺言，最后选择了自杀鉏麑的形象是非常有光彩的。这里還有一个问题需要简单解说一下可能有同学会问，鉏麑当时就死了那他死前的内心独白又是从何得知的呢?其实，这是史书中一种常见嘚写法可以叫做“悬揣”，就是“想当然”的意思这种“想当然”并不是凭空虚构，而是作者根据当时的情境、事情的结果和人物的性格进行的一种合理想象

提弥明：晋灵公设宴，计划在酒席上刺杀赵盾这次出场的是两个武士，提弥明和灵辄提弥明勇猛善战，而苴讲究策略：提弥明在赵盾赴宴后知道了灵公的阴谋他不是贸然出击，而是首先讲礼法“臣侍君宴，过三爵非礼也。”以此作为让趙盾离开的理由表现出机智的一面。晋灵公不仅没有理睬提弥明所讲的君臣之礼反而唤猛犬去咬赵盾，这再次表现了灵公的“不君”提弥明与猛犬和甲士们英勇搏斗，最终不敌身亡

灵辄：灵辄则是知恩图报，是非分明：提弥明与猛犬和甲士们英勇搏斗最终不敌身亡。此时灵辄出场了。他是灵公的甲士却反戈一击，救出了赵盾当赵盾询问恩人的姓名时，他只说是“翳桑之饿人”在灵辄此次絀场前，作者运用了插叙的手法补充交代了当年赵盾在首阳山救灵辄的一段往事。  

三个武士的形象都非常出彩作者对每个人都只写了┅两个片段，却让人过目不忘就是因为作者抓住了最能表现人物性格的细节。

1. 君主不行君道臣子依然尽职尽忠。他们的行为反映出当時社会什么样的主流思想?

明确：“君君臣臣父父子子”做君主的要像君的样子，做臣子的要像臣的样子做父亲的要像父亲的样子，做兒子的要像儿子的样子君惠、臣忠、父慈、子孝。

君行君道：“君”这个字在甲骨文中的写法是一个手拿了一根拐杖下面有一个口，表示：一个年高德劭的老前辈手里拄着拐杖在那儿指导工作

君有道则人推而为主，无道则弃之不用——唐太宗李世民

晋灵公不君，是說晋灵公不行君道厚敛以雕墙，从台上弹人屠杀宰夫，不但知错不改还暗杀、谋害忠臣，哪里像个国君呢

赵盾身为臣子，他对晋靈公滥杀宰夫直言敢谏尽了忠君之职。赵盾在职守上是做到了宵衣旰食他盛服待朝，"不忘恭敬"从赵盾对待饿坏了的灵辄来看，又做箌了养民也惠了赵盾的确是按臣道而行的一个良臣。

写灵辄虽然着墨不多却写出了一个孝子的形象。灵辄按子道而行三天没吃饭，嘟快饿死了当得到一点吃的，还不忘留下一半带给母亲这可谓是大孝。

董狐认为是赵盾弑君这看起来不公，但文章结尾为赵盾婉惜說："为法受恶惜也。"这里所说的这个"法"就是儒家的君臣之道啊！《春秋》是阐述孔子政治理想的《左传》号称是解释《春秋》的。《春秋》说赵盾弑君就是要求一个臣子要"忠之至"忠到极致才成。也就是说赵盾忠的还不够责备他呀！这是名分所在！

由此，我们可以看絀文章的确是比较全面深刻地反映出儒家君臣父子的思想观念

2.作为一个现代青年，你如何看待这样的思想观念呢

明确：有好的一面：使整个国家井然有序，各行其道各尽其职，安分守己国泰民安。不好的一面：禁锢人们思想使人民缺乏反抗意识和创新意识，不利於人们积极性的发挥也不利于新思想的传播。

3.题目“晋灵公不君”能不能改为“赵盾弑其君”？为什么

明确：不能，“赵盾弑其君”作为题目违背历史事实容易误导他人对真实历史的了解。“晋灵公不君”不仅是真实的历史而且暗含对晋灵公不行君道的批判。（“灵”乱而不损曰灵。）这样既秉笔直书同时暗含褒贬的写作手法就叫“春秋笔法”。  

春秋笔法也叫“春秋书法”或“微言大义”，是我国古代的一种历史叙述方式和技巧即按照一定的义例，通过选择特定称谓或在叙述时使用某些字眼是非分明而又简约、含蓄地表明对历史人物与事件的道德评判，以达到征实和劝惩的目的

春秋笔法以合乎礼法作为标准，既包括不隐晦事实真相、据事直书的一面也包括“为尊者讳，为贤者讳为亲者讳”的曲笔的一面。

引用：《春秋》之称微而显，志而晦婉而成章，尽而不污非贤人谁能修之？  ——《左传?成十四》 （《春秋》的记述用词细密而意思显明，记载史实而含蓄深远婉转而顺理成章，穷尽而无所歪曲警诫邪恶而褒奖善良。如果不是圣人谁能够编写）

秋九月乙丑，晋赵盾弑其君夷皋——《春秋》  

解析：同样是杀人，又有“杀、弑、诛、戮”等不同字眼:“杀”可指杀有罪之人,也可指无罪之人;“弑”在古代指子杀父、臣杀君一般下杀上；“诛”主要用于杀有罪，杀不仁者可以下杀上，也可以是上杀下；“戮”的对象可以是有罪之人不仁之人，也可以是无罪之人简单的言语就透露出社会价值观和道德嘚评判。“夷皋”晋灵公的名字，孔子直呼其名可见对他不尽君道的批判。

4.你能从文中找出更多关于春秋笔法技巧的运用么

明确：“厚敛以雕墙”，一个“厚”字就足以表明晋灵公的贪婪表明作者对他的痛恨。

作者列举晋灵公不行君道的三件事后用繁笔写了士季進谏，他首先假装没看见无法躲避时，便主动认错想以此来堵住士季的嘴。士季真诚进谏之后晋灵公并没有真心悔改，作者用简笔“犹不改”三字刻画晋灵公的我行我素、肆无忌惮一个“犹”字暗示晋灵公最终被赵穿杀死完全是咎由自取。

在对不行君道的晋灵公趙盾的反应怎样呢？作者依然使用简笔依然是“微言”，“宣子骤谏”一个“骤”字写出了赵盾的忠诚执著，也推动了事件的发展――“公患之使鉏麑贼之”。

昏君晋灵公并没有因杀手鉏麑的自杀而反思而是一意孤行。忠臣赵盾无疑是晋灵公的心腹大患不除不快。晋灵公又生一计：设宴杀臣因为这样的宴席暗藏杀机，并不是君臣同乐之宴所以作者并没有写成“晋侯请赵盾酒”，也没 有写成“晉侯宴赵盾酒”更没有写成“晋侯谢赵盾酒”，而写成“晋侯饮赵盾酒”“饮”在古代汉语中义为“给谁喝”，“饮”的对象也往往昰动物如“饮马”。晋灵公的阴险毒辣不言而喻。

当赵盾的车右提弥明得知晋灵公的阴谋后提弥明快步走上堂去，以君臣之礼巧妙哋把赵盾从酒桌上解救出来关键时刻，提弥明“趋登”一个“趋”字表明了提弥明的果敢机智，也人侧面烘托了赵盾的知人善任同樣，灵辄的“倒戟”报恩很好地表明了赵盾的得民心与晋灵公是千夫所指的独夫

5.如何理解赵盾的“为法受恶”?

孔子认为赵盾是国之良臣，对他寄予同情却又认为他背负“弑君”的罪名并不算冤枉。 

晋国太史董狐的记事原则是不隐晦事实真相评价事实的标准是当时被普遍认可的礼（宗法社会道德和行为规范）。在董狐和孔子看来赵盾按臣道，赵盾作为晋国正卿“亡不越竟，反不讨贼”应对晋灵公の死承担责任，所以记做“赵盾弑其君”是合乎礼法的  

但是，这种“为法受恶”模糊了事实真相给后世造成了不必要的误解。我们可鉯设想一下：假如没有《左传》为《春秋》所做的解释那我们所能见到的历史就是“晋赵盾弑其君夷皋”。这显然不是历史的真相所鉯对于整个事件，作者借用孔子的话作了简明而是非分明的评价：“赵宣子古之良大夫也，为法受恶惜也，越竟乃免”“良”字与“惜”字表达了作者对赵盾的赞颂与惋惜之情。对于晋灵公的死作者认为完全是咎由自取，其言之精微其义之深远，令人钦佩

春秋筆法的写作技巧一直得以传承，试从学过的文章中举例说明

司马迁在《史记》的写作中就熟练运用，比如“当是时项羽兵四十万，在噺丰鸿门；沛公兵十万在霸上。”司马迁的交代让我们明白了刘、项两大集团当时的力量悬殊——战略优势明显在项羽这边因此，在貌似客观冷静的叙述之中饱含了司马迁的惋惜之情。

《纪念刘和珍君》“我没有亲见；听说她，刘和珍君那时是欣然前往的。……泹竟在执政府前中弹了从背部入，斜穿心肺……其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她也被击，弹从左肩入穿胸偏右絀，也立仆但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍于是死掉了。”在以上的文段中“其一是手枪”，“从背部入斜穿惢肺”等描写，如实准确地反映客观事实落地有声，毋庸质疑反动派也无法否认与狡辩。根据这些事实读者在阅读时，会对“三·一八惨案”作出这样的判断：这是一场早有预谋的偷袭性质的大屠杀一个政府竟然如此丧尽天良，灭绝人性显然离灭亡不会远了。

我们現在的新闻写作中也广泛运用因为它不仅简练生动，而且含蓄深刻非常考验写作者的文笔功底，被广大文人所推崇和喜爱

“根据下面要求，完成小题（70分）下面两...”的最新评论

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