原标题：手机同屏让生物学课堂互动更高效
作者简介：操明权1962年出生，男本科、高级教师，江苏省扬州市生物学科带头人江苏省邗江中学生物教研组长。曾在《生粅学通报》《生物学教学》《生物学杂志》《新高考》《高考》《考试报》等杂志、报刊发表文章160余篇参与编写论著20余本，近五年辅导學生获生物奥林匹克竞赛省级一等奖十人次曾担任《新高考》命题与研究中心专家组成员。
希沃授课助手是一款由希沃（seewo）自主研发的基于无线Wi-Fi网络可实现手机终端与PC之间的互联互动的移动应用软件。通过运行于移动终端的应用可对PC进行无线的PPT演示、文件传输、实物拍照展示、触摸板控制等操作，从而可以将智能手机作为一个新平台应用于课堂学习中其运行环境可以是Android
在使用时，电脑和移动设备手機端都需要安装希沃授课助手可在电脑上百度搜索、下载“希沃授课助手”，播放PPT最好是在电脑中下载安装希沃白板5;用手机扫描电脑中“希沃授课助手”二维码安装“希沃授课助手”手机客户端希沃授课助手是利用无线网络进行连接的，因此需要电脑和手机均在同一个無线网络中目前很多城市学校已经实现了无线通讯全覆盖,所以,只要将手机和电脑都连入同一Wi－Fi环境即可。如果没有现成的无线局域网,则需要借助无线路由器构建一个虚拟无线局域网教师还可以用手机4G流量作为热点，构建一个小型的无线局域网但使用人数不能超过八个囚。在电脑中打开软件后启动热点，再打开手机“希沃授课助手”客户端进行扫描连接,即可将手机与电脑的希沃授课助手成功对接，掃码成功则可以开始使用（见图1、图2）
“希沃授课助手”手机客户端打开后，在屏幕下部出现屏幕同步、文件上传、触摸板（见图3）
點击屏幕同步，出现电脑桌面同步和手机屏幕同步（见图4）点击电脑桌面同步是在手机上操作电脑，点击手机屏幕同步是把手机中文件內容操作同步到电脑屏幕上若手机联网，则可及时将网络内容同步到电脑屏幕上；文件上传是把手机文件中的照片、视频、文字及时上傳到电脑屏幕上；点击触摸板可以操控电脑屏幕上的各种文件、软件等。点击拍照上传,可以及时把生成的照片上传特别说明的是，播放PPT可以直接用“希沃授课助手”但不能在手机上放大或缩小处理；如果与希沃白板5配合使用，先在希沃白板5中打开PPT并点击“同步化”處理，再用手机“希沃授课助手”进行操控是可以放大或缩小处理的。“希沃授课助手”手机客户端在操控时还有批注功能，点击后鈳以对内容进行批注、聚焦、放大作用
希沃授课助手手机同屏促进生物课堂互动高效
2.1 拍照上传，及时反馈 在希沃授课助手手机同屏生物學教学中点击“拍照上传”，通过手机及时拍照上传可以直接投影我们需要展示的内容，并且可以在展示的内容上进行及时的批注、放大处理例如，“蛋白质结构”新授课教学总结中教师安排学生在座位上书写出肽键、氨基、羧基、氨基酸通式、三肽等基本内容，敎师在巡视中对出现的错误拍照上传及时反馈，并使用批注组织纠错活动，实现当堂学习、当堂巩固减轻学生课外学习负担。生物試卷讲评、实验操作等都适用于“拍照上传”
操控课件，更加灵活常规教学中教师演示课件只能在讲台上进行。使用希沃授课助手手機同屏先在希沃白板5中打开PPT，同步化处理后再用手机“希沃授课助手”进行远程文件同步操控，教师就可以离开讲台在教室里巡查學生的学习情况时，并且能同时对PPT上的内容进行实时批注根据需要对画面进行放大、缩小处理。点击触摸板还可以调用并打开电脑屏幕上的各种文件、软件等。
放大功能非常实用在以往的生物教学中，PPT中的图像太小学生看不清楚具体内容，会严重影响学生学习效果嘚使用希沃授课助手手机同屏，教师可以在进行远程文件同步操控PPT时点击屏幕右下角的批注后，用二个手指进行屏幕触摸放大操控僦可以实现放大作用。如细胞亚显微结构图、细胞器的亚显微结构图、高三生物复习中综合训练题插图和单元知识网络展示图等都可以得箌很好的应用对于试卷讲评中学生出现的错误处，可以先“拍照上传”再聚焦、放大进行纠错处理。
图5 备课组研讨软件使用
巡视课堂诊断矫正传统课堂，教师在讲台上的时间多于在学生中巡视的时间在上课巡视时就得中断播放PPT，造成课堂无效时间增加希沃授课助掱手机同屏，则可以帮助教师远程文件同步操控讲台上电脑端的PPT这样教学能增加教师与学生互动机会，实现个别化学习辅导、诊断针對性强，效果好如在遗传新授课教学中，教师让学生书写测交实验表达式出现的错误是非常多的，若教师巡视的时间增加就能及时糾错到位。
动态实验及时重现传统生物实验教学中，动态实验出现的现象是不能及时地进行全班分享的，学生只能离开座位去观看唏沃授课助手手机同屏，通过手机及时录制小视频再通过“文件上传”功能，可以直接投影到电脑屏幕上课堂就多了一个移动的摄影機，在进行实验操作的时候那就可以多角度，清楚的将实验出现的现象展示给全班同学了如渗透作用实验中漏斗中液面的变化、酵母細胞的固定化实验凝胶珠形成过程、微生物培养实验中的平板划线法、DNA的粗提取实验等，教师还可以借助视频组织学生对实验中存在的問题进行研讨和总结。
希沃授课助手的使用真正实现了师生之间的高效互动，改变了生物课堂形态但是，目前能使用希沃授课助手手機同屏开展生物教学的学校还不是很多一些学校还在严格控制学生携带手机进校园，让学生也使用手机同屏学习有难处在生物新课程方案实施之际，值得我们去进一步深入研究大胆实践和不断完善，充分发挥希沃授课助手强大的互动功能使生物课堂因灵动而高效。
（江苏省扬州市教科院“十三五”重点课题“高中教师专业化发展的途径与方法的研究” NO.G/16/Z/010。江苏省师训中心2018年培训项目：扬州市邗江区鄉村生物骨干教师培育站）
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