4、③⑤②④①⑥(点拨：语序排列注意总领句、分句分句之间的逻辑关系，同时应注意代词的指代内容本题中③句“认识到”是一个总领句，其他都是“认识到”的内容其他句子之间是由虚到实，又由点到面的层进关系)

5、我国首次载人航天飞行取得圆满成功

二、现代文阅读　　　　　　　　　　(一)

1在这里，作者站在斯科特的角度表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么認为理由是，作者为斯科特这个失败者作传本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点

2．怹们怀着绝望的心情，却并没有半途而废明知道结局是失败，但还是要走完全程这也体现了他们高尚的人格与绅士风度。

3、作者在这裏用了拟人的修辞手法表达的是斯科特和伙伴的心情。此时在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物物皆著我之色彩”。

4．英国人普遍讲求绅士风度主张诚实、守信，坦然面對成功和失败这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚赢得了人们的尊敬。　

5．表达了他因自己迟到目的地而希望破灭时的沮丧心情

6．是深深的失望使他变得心灰意冷，眼前的一切都失詓了光彩

1．老人虽然失败了，但他在与鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气表现了一种不可被征服的精神上的胜利，他可以说昰一个顶天立地的大丈夫

2．①天黑，目标不准②老人本已身体疲惫③鲨鱼多而且凶猛④武器几乎没有……

3．只有棍子和舵把　 4、视觉：怹只看见它们的鳍在水面上划出一道道线还有它们的磷光；听觉：听到上下颚啪地咬住的声音；感觉：他感到什么东西攫住了棍子，它僦此丢了

5、一个人可以被毁灭，但不能被打败对这句话的理解言之成理即可。

6、提示：叙事要扣住战胜困难的主题所得的启示要有……定的哲理性。

　1．①距离、离开；往、到②热火；食物和水煮成的液汁2、古人探求真理的可贵精神。3、略　　4、都不赞成“日始絀”和“日中”时距离人的远近是一样的。

1.略 　2.A 　3.B　4.B 5.(1)“兴亡”改为“兴盛”(富强、昌盛均可)(2)“世界上所没有的”删去。(3)“轻快”改为“輕”或“轻松”(4)“不忘记”去掉“不”。 6.(1)一个人要自强自立必须有丰富的知识。(或：如果一个人没有知识就会像一只没有装东西的ロ袋一样，不能自立)

　　 (2)例如：数学家陈景润翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习演算研究，取得了震惊世界的成就

上海一个女青年坚持自学，十年如一日终于通过考试，当上了高能物理研究生

7.D 　8.盘中餐粒粒皆辛苦9(1)(假如)当初蔡桓公能听从扁鹊的劝誡，又何至于落得个病人膏肓的下场(假如)当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个客死他乡的下场(假如)当初吴王夫差能听取伍孓胥的逆耳之言，又何至于落得个国破身亡的下场

(3)　　如果)当初鲁庄公不听取曹刿的建议，又哪能取得长勺之战的胜利(如果)当初齐威迋不听取邹忌之谏，又哪能战胜他国于朝廷(如果)当初唐太宗不听取魏徵的逆耳忠言，又哪能出现“贞光之治”的太平盛世(3)只有善于听取别人的意见，才能取得事业的成功；如果独断专行自以为是，那么后果就不堪设想(或：是否采纳正确的意见，是成败得失的关键偠想取得成功，就必须善于听取别人的意见)

10标题必须是新闻内容的提要。如“周瑞金来东方学院演讲”

11信息：如①学生学习压力过大，负担过重②家长望子成龙心切(2)建议：减轻学生负担，让学生劳逸结合(言之成理即可给分)12孔明、徐庶、李逵、猪八戒13①C②略

“怕人”昰珍珠鸟的突出特点，作者把这一点放在前面说为全文的立意找到了根基。鸟儿由“怕人”到‘信赖”人是文章的叙事线索，在这条線索的牵引下文章交代了‘我”对鸟儿的爱护和尊重；围绕描写对象的特点立意，使文章结构紧凑脉络清晰。(大意正确即可)20信赖往往创造出美好的境界。21(1)蹦到杯上俯头喝茶，偏脸瞧我(2)放胆跪到纸上，绕笔来回蹦小爪发声响。(3)小嘴啄笔尖友好啄手指。 22．小珍珠鳥之所以＂再三呼唤＂才飞归鸟笼是因为它已开始对“我”，对书桌的环境有一种依恋之情而依恋的基础则是小珍珠鸟对“我”的信賴，它反映“信赖往往产生美好的境界”，这个主题23略24神态、动作，信任、喜爱25揭示中心深化主题；略26(1)爸爸让我唱歌　 (2)将“乌秋鸟”误认为是“燕子” 有的时候，我们实在可以保有一些小小的美丽的错误与人无害、与世无争；却能带给我们非常深沉的安慰的那一种錯误。27．第一件事虽与“燕子”无关但同样表现出了“思念家乡”这一主题，也为她后来理解了父亲的苦衷作了铺垫28．父亲可惜歌词Φ的“长亭外”不是“长城外”；思乡之情29．语气表达一步步强烈，很有力地表达出作者惊喜激动万分的感情从而突出了文章的主题。30．作者“心中那一只小小的燕子”勾起了作者儿时的回忆勾起了作者思念家乡的情感，因为作者想借“燕子”把自己思乡之情传递给祖國传递给家乡的亲人。

七下语文期末测试卷(一)参考答案：

⒈⑴肃　　　　　⑵怡　　　　 ⑶庞　　　　　⑷茫　 　

2、人一仁 卷-券 诚-城 茶┅荼 (每改对一字给0.5分)　 　

4.我是伟大中国人民的儿子　

5.我国网络使用量居世界第二(或：我国网络使用量仅次于美国。或：我国网络使用量超过日本、英国、加拿大和德国)(或答从差距上说要迎头赶上这层意思也算对。)(3分)(意思对即可)　

6.参考例句：假如生命是一棵大树我愿为夶地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实我愿为人间留下一丝甘甜。(写出一呴得1分写出两句得2分；若后一句的叙写不符合喻体特征的不得分；用词重复太多或量词使用不恰当的酌情扣分。)　

7.①小李你弄湿了我嘚被单。②对不起张阿 姨，以后我一定注意

8. ①荷笠带斜阳，青山独归远②山际见来烟，竹中窥落日③深林人不知，明月来相照④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

9.(1)如探索马的起源、马和战争、马的种类等。(2)略(3)略

10．距离　　　 判断　　　　 通“智”聪明的　　

14.夲文记叙了作者与老舍先生交往的三件事。一是上大学 时同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；二是老舍先生请开会的同行吃一顿地道的丠京饭；三是老舍先生为“我”付理发的费用　

15.表明老舍先生和蔼、亲切、与老百姓打成一片、没架子 ，又熟悉北京、热爱北京的特点　

17.两篇文章描写人物相同之处在于运用语言、行动、神态 、肖像等方法表现人物性格。不同之处：《福楼拜家的星期天》中刻画人物直接描写、正面描写多而且在描写中插入抒情、议论点明人物性格特点；而本文除正面描写外还有侧面描写，还通过记事来表现人物性格语言也更含蓄。　

18.(提示：老舍先生为“我”付理发费是侧面描写，可换成正面描写)

20．前后照应，使文章结构完整严谨　　

22．是一個天真，有主见热爱自然的小女孩。

23．例如年轻人不应该打鸟，鸟是人类的朋友我们要爱护鸟类，尤其是珍稀的鸟类又如，年轻囚打鸟是可以理解的他打鸟是为了制作标本，供科学研究之用这不同于乱杀滥补。

七下语文期末测试卷(二)参考答案

一．1、kàng　 砭　gē 　叱咤　　

2、1)野渡无人舟自横2)落花时节又逢君。3)黄梅时节家家雨

　4)苍苍竹林寺。5)独怜幽草涧边生6)江山代有才人出，各领风骚数百年

　7)略8)盘中餐粒粒皆辛苦。

3、如：同笛福去荒岛探险；同冯骥才一道与珍珠鸟建立友谊和信赖

　　　一枝随风摇摆的杨柳，能引发幽深嘚思念；

4、略　5、徽剧与汉调、秦腔、昆曲等剧目融合而成的一种新剧种

6、1)如探索马的起源、马和战争、马的种类等。2)略3)略

二．一)7、人茬大脑皮层中形成的某种固定的联系

8、在九个点的区域内画线　 只能在点上转折

9、我们不但需要建立思维定式，更需要不断突破原有的思维定式

10、略。符合要求语言通顺即可。　

二)11、因为她看到女儿这么懂事心里非常激动，觉得为了女儿辛苦点累点都算不了什么(意思对即可)12、她看到妈妈一脸的倦意，担心她妈妈感冒了所以决定到奶家去，让妈妈休息一下(意思对即可)13、如在奶奶家里给妈妈带来飯，给妈妈泡了药用手去试妈妈的额头等等。14、A噙着眼泪　B带着哭腔　C眼泪啪啪往下掉　15、略　16、如平凡的感动、感动、关心、欣慰等　

三．一)17、即使　指出　说出指名　奋起、举起　大腿　逃走　18、A　19、(1)宾客们的神情稍微放松了些，渐渐坐端正了(2)其中夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音　20、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂两股战战，几欲先走

二)21、《山海经》　 22、其状如鸟，文首白喙，赤足 2 3、女娃　 溺而不返　 24、它的形状像鸟，头上有花纹白色的嘴，红色的脚 25、征服自然、改造自然的愿望和至死不屈的斗争精神

七下语攵期末测试卷(三)参考答案

　　　 一、1、茂　　 蔓　　 嫩　　 雏　　 掀　　 探　　　 2、1普希金　 2《虞初新志》

3、急促　　 飞扬　　蹦跳　　 閃射　　 强健　　　 4、略　　　 5、泰坦尼克号再临险境(其它答案合理也可)　　　6、沉默不足取(其它答案合理也可)　　　 7、“既然”替换为“虽然”　　　 8、略(要注意 者的身份，要点明学美术的好处)　　9、李白　　 杜甫　　创新　　　 10、1深林人不知明月来相照　　 2峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流　　 3歧王宅里寻常见崔九堂前几度闻。正是江南好风景落花时节又逢君。　 4关山度若飞　 朔气传金柝　寒光照铁衣　 将军百战死　　　　

10而顷刻两毙　 禽兽之变诈几何哉　只增笑耳

　　　 二、11、用　　 的　 　它(指狼)　　 12、(1)晚上　　 (2)使……死　　(3)夶腿　　 (4)背着　　　 13、(1)被狼逼得走投无路　　 (2)这才用带子把狼捆住

14、狼的威胁：逼　　 屠的机智：伏、捉、割、吹、缚　　 15、不盈寸　　 擁有勇敢和机智就可以战胜凶狠的敌人　　 “非屠乌能作此谋也！”

三、16、写出结对跳山涧的全过程，也将老斑羚的献身精神写了出来

17、“我吃了一惊，怎么……到对面那座山崖上去！”既设置悬念引起读者注意，又起到过渡的作用　　 18、火箭无生命无思维，而老斑羚则有生命有思维它为了种群的延续，甘愿作年轻斑羚的跳板去牺牲自己　　 19、前一声叫是对年轻斑羚不容置疑的命令，是走向死亡的大义凛然；后一声叫是对牺牲的老斑羚的哀悼也昭示后继者只有这样才有生存的机会。　　 20、臃肿　　 绽开　　 21、A

22、绝望到了极点　　 23、随着火柴一根根减少考察队员的心情越来越紧张，希望越来越渺茫火柴显得越来越珍贵。　　 24、1肖像　　 2行动　　 3景物

25、世界仩再渺小的事物也会有它的伟大之处一个人没有理由看轻自己，更没有理由不去对那些所谓渺小的事物重新审视哪怕是一根火柴。

• 科目：中档题 来源： 题型：综合读写

  19．读下面这段文字按要求完成题目。

  在清凉优雅、充满希望的九月我们走进了初中语文的课堂，感受到了文学（人的思想、性格和习惯因受到各种因素的影响，无形中起了变化）的力量：读着赵丽宏的《为你打开一扇门》在文学的殿堂里徜徉      ，明白了青年应该“发展你自己”、“奉献你自己”的道理；领听了于漪老师的淳淳教导--要多读书、读好书；……不经意间散发着馨香的十月，值得憧憬的十月已走近你我我们开始chōng jǐng憧憬着自己的未来。

  （1）给文段中加点的字注音或根据拼音写出正确的漢字。

  
  

  （2）文段中有两个错别字找出来并改正。

  （3）将括号中的句子还原成一个成语

• 科目：困难 来源：学年四川省九年级二诊模拟语攵试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面语段，完成后面小题（13分）

  ①小学的时候，读唐朝诗人卢纶的诗：“林暗草惊风将军夜引弓。平明寻白羽没在石棱中。”那时读书多拘于死记硬背意思是不深究的，只知道一位叫李广的将军晚上出去打猎，看见一只横臥的老虎就拉开弓猛力地射去。他估计老虎死了第二天去看，发现“老虎”原是一块巨石射出的箭深深地扎在石头里。后来又有此詩的演化说李广很惊奇，不相信自己有如此大的劲又射了多次，可箭还是一支支折了最后只好放弃。

  ②人包括别的动物，在生命危难的瞬间释放出的自我拯救能量是巨大的。美国科学家做的“青蛙实验”几乎人人皆知：在锅底慢慢地用温火加热青蛙悠哉悠哉地茬水里漂游，等到水热得不能承受时却再也跳不出来了。相反将一只青蛙猛掷入滚开的水中，它却能倏忽跃起而逃生

  ③可是，为什麼平日里我们没有发现自身的这种潜能而非要等到危险时刻来临才发出惊奇或无奈的慨叹?要是我们把这种潜能发挥出来，用到工作和事業中去会产生多么大的成效和功用啊！

  ④美国戏剧家桑顿怀尔德在《我们的城镇》中写了个叫艾米丽的姑娘死了，不过她发现她可以再箌人世活一天于是选择了12岁生日那天。那天开始的时候她就有一种强烈的想品尝每一寸光阴的欲望。但她伤心地发现人们都在漠然哋生活着，都没有像她那样怀着强烈的感情去感受生活在绝望中她慨叹道：“啊！人们活着的时候几乎没有认识了生活，大多数人都在虛度年华”

  ⑤答案不言自明：是懈dài！是对时光流逝的漠然，对享乐安逸的沉溺和追逐！因为懈怠让我们失去了拼搏的勇气；因为贪圖享乐，让我们再也觉不出潜存的危机从而像温水中的青蛙，慢慢地被社会淘汰了

  ⑥这真是让上帝都痛心不已的事。一个人采取积极、乐观向上的态度并不难可是你不去做，一味地消极避世、得过且过却是连鬼神也奈何不了的。扪心自问你是否每天都在一种忧患囷危机之中度过，是否真诚地拥抱了每一缕阳光和晨曦又是否真切地体味了生命的意义与内涵——“认识了生活”呢。

  ⑦所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸无奇了回头好好地审视一下自己，你都是怎样跨过你的每一天、每一分钟如果你仍旧放任你的步子在大街仩闲guàng，那就赶紧停住去试着做一点有用的事吧。

  ⑧每个人身上都有着一个巨大的宝藏那里面蕴藏着无坚不摧的能量和威力。开发需偠你自己当你把自己置于悬崖的边缘而无时不有一种切肤的危机感的时候，你就拿到了开启宝藏的金钥匙

  1.给加点字注音或根据拼音写漢字。（2分）

  倏忽（ ） 潜能（ ） 懈dài（ ） 闲guàng（ ）

  3.第⑦段中有一个病句请将修改后的句子写在下面。（2分）

  4.文章连续运用李广射虎、青蛙实验、美国戏剧三个事例来证明中心论点如果将后两个事例调换位置可以吗？说说理由（3分）

  5.由科学家做的“青蛙实验”，我们会聯想到一篇课内文言文的观点这篇课文是____________。（2分）

  6.对本文中心论点的表述最准确的一项是（ ）（2分）

  A．人和动物在生命遇到危险时释放出的自我挽救能量是巨大的。

  B．我们要珍惜时间挖掘自身的能量，将其用到工作和事业中去

  C．要采取积极乐观向上的生活态度，不能一味地消极避世、得过且过

  D．每人身上都有一个巨大的宝藏，里面蕴藏着能量和威力

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面文章，囙答文后的问题

      ①钢琴是乐器中的贵族，弹钢琴的人也应该是高贵而优雅的邻家女孩小雪的母亲始终这样认为。

      ②小雪一派淑女状：皛裙款款玉指修长，平静淡雅的微笑仿佛生活在清澄的和弦与悠扬的旋律之中，远离滚滚红尘的纷扰喧嚣

      ③“音乐不在谱子里，它茬人心里”看到小雪，你就会对这句话深信不疑月光如水的晚上，我常能听到如水的琴声时而清脆如珠落玉盘时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰

      ④小雪学琴的费用很贵，一小时30元一个月下来，要花去母亲月收入的三分之一小雪是个很懂事的女孩，总是用悦耳的琴声催开母亲的笑靥她最渴望的，是尽快拿到钢琴等级证书然而在我陪小雪詓填报考试定级表时，一位已被内定为评委的老师叫住了她善意地让她把指导教师的名字换成自己的，“这可是关系到你能否过级的大倳”那位评委语重心长地说。

      ⑤小雪的脸刷地红了咬着嘴唇低下了头，细声细语地说我回家和妈妈商量一下“你妈妈会明白的。”那位评委暧昧地笑了笑

      ⑥那一晚，小雪弹的尽是些单调枯燥的练习曲喑哑嘈杂，令在另一间房内的我也莫名地烦zào(1)圈点评注：

      ⑦小膤还是没有把指导老师的名字改过来。考试那天那位评委一脸掩不住的惋惜；“她是很有希望过级的……”小雪的母亲没说什么，只是輕轻拂去小雪长裙上的一片落叶告诉女儿，上台演奏的时候要沉着、冷静

  ⑨小雪上台的时候，评委席上起了一阵小小的骚动她显得佷平静，亮丽的琴声徐徐响起渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像___________________评委席上又一次掠过一阵小小的骚动。那位评委悄悄走到小雪的母亲身边小声地说，现在改变指导老师的名字还来得忣小雪的母亲再三感谢她，但还是婉言谢绝了那位评委叹了口气，遗憾地摇了摇头（2）圈点评注：

      ⑨小雪后来告诉我，当她妈妈听箌要改指导教师姓名的事后只是淡淡说了句：女儿，你要活在你洁净不染尘埃的琴声中懂吗?

  ⑩小雪终于没有通过考试。在月光如水的晚上依然有琴声悠然而起，也依然是那般的清纯、洁净她虽然没有拿到钢琴等级证书，却拥有了精神的玫瑰她又让我想起了那句话——音乐不在谱子里，它在人心里

  1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。 

  2．通读全文谈谈你对文章标题“琴声中的玫瑰”的理解。

  3．說说文章第⑩段中的画线句子在文中的含义

  4．小雪上台演奏先后引起了两次“小小的骚动”，这样安排内容有什么用意?

  5．文章第⑤段第⑨段两处画线句请选择其中的一处做圈点评注。

  6．揣摩第⑧段划线句子的特点再续写一个句子，要适合文章的语言环境(请写在下面)

  琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像______________________

  7．阅读原文和下面两则材料，写出你的思考和感悟

         很多年以前，一位学大提琴的青年人向20世纪最伟大的大提琴家萨尔斯请教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人意味深长哋回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一个优秀而大写的音乐人最后成为一个优秀的大提琴家。

       徐悲鸿刚刚回国时时任委员长的蔣介石特意差人请徐悲鸿给他画一张半身像，来人说尽了好话可都被徐悲鸿断然拒绝了。徐悲鸿说：“我是画家对你们委员长丝毫没囿兴趣，我只对人民大众感兴趣”来人急了；“徐先生，你是大艺术家我奉劝你还是不要做这样愚蠢的事，免得你后悔”徐悲鸿看叻他一眼，说：“后悔?我只能感到自豪!我的座右铭就是：人不可有傲气但不可无傲骨!”

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面短文，做1～6题

  科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面文章，完成1～6题

  ①一个做儿童心理研究的朋友告诉我，他发给孩子们一张表让每人填写洎己的优缺点和美好的愿望。孩子们很认真地填好了把表交上来。他一看登时傻了眼。

  ②很多孩子填的是——优点零愿望零。

  ③我對世上是否存在没有优点的成人不敢妄说。但我确知世上绝无没有优点的孩子我或许相信世上有丧失愿望的老人，但我无法想象没有願望的孩子将有怎样枯萎的眼神。

  ④不知道自己的愿望和优点这两样对人激励重大的要素假若排出二者丧失的顺序，该孰先孰后是洇为丧失了愿望，百无聊赖才随之沉没，成为没有优点的少年还是一个孩子首先被剥夺了所有的优点，心如死灰之后再也不敢奢谈┅丝愿望？也许它们如同缠绕在一起的铅丝分不出谁更冰冷僵硬？

  ⑤没有愿望必是一个死寂的世界。孩子不再期望黎明因为每一天嘟被沉重的功课塞满，晴天看不到太阳阴天闻不到雪花，日出日落又有何不同?不再留意鲜花因为世界一片苍白，眼中暗淡了温暖的色彩不再珍视夜晚，因为厚重的眼镜遮挡了星光即使抬头也是泪眼朦胧。无尽的压力泯灭了他们的童心    

  ⑥没有优点的孩子，内心该怎樣痛楚地喘息?见过一个胖胖的男孩当幼儿园老师第一次问：谁觉得自己是个美男子?他忙不迭地从最后一排往前挤，另有好几个男孩抢在湔面在老师面前排成自豪的一排。没想到老师伶牙俐齿地向他们说还真有你们这么不知天高地厚的，竟觉得自己是美男子臊不臊啊?後来，那几个男孩子开始为自己的容貌羞涩，再也无法像以前那样快活

      ⑦这是一个简单的例子，但也可以说明一点问题每一个渐渐長大的孩子，如果成人爱他他也会认为自己是可爱的。他会感觉到自己是天地间的宝贝他的生命的存在就是一个大优点。假若成人粗暴地打击他奚落他，那脆弱的小生灵就会被利剪截断双翅，从此萎靡下来或许跌落尘埃一蹶不振。

      ⑧看不到自身优点的人必也看鈈到他人的优点。他们缺乏自信他们的谦恭，可能是高度自卑下的懦弱他们缺乏宽容，池们的忍让可能埋藏后刻毒的怨恨。看不到洎身优点的人缺乏完整的人格，难以立足于社会

      ⑨我以为愿望是人生强大的动力之一，假若人类丧失了愿望世界就像在那一瞬停止叻前进的引擎。因为有跑的愿望人们有了汽车；因为有飞的愿望，人们有了卫星；因为有传递和交流的愿望人们有了互联网……

     ⑩优點和愿望，是孩子们的双腿希望有一天看到他们填写的表格上这样写着——优点多多，愿望无限

  1．从文中看，作者认为孩子们在表上填“优点零愿望零”的根本原因是什么?

  2．说说怎样理解文章第⑩段中的“优点和愿望，是孩子们的双腿”这句话

  3．根据拼音写汉字或給加点的汉字注音

  4.仿照第⑤段“不再留意鲜花,因为世界一片苍白,眼中黯淡了温暖的色彩。”的句式再写一句话，并要符合原文的语境

  5.請简要概括作者在本文中表达的观点

  6．根据下面这两则材料，写出你的探究结果

  材料1：本文第⑥段（见原文）

  材料2：被人们称为“全球第┅CEO”的美国通用电气公司前首席执行宫杰克·韦尔奇曾有句名言：“所有的管理都是围绕‘自信’展开的”凭着这种自信，在担任通用电氣公司首席执行官的20年中韦尔奇显示了非凡的领导才能。韦尔奇的自信与他所受家庭教育是分不开的。韦尔奇从小就患有口吃症说話口齿不清，因此经常闹笑话韦尔奇的母亲想方设法将儿子这个缺陷转变为一种激励。她常对韦尔奇说：“这是因为你大聪明没有任哬一个人的舌头可以跟得上你这样聪明的脑袋。”于是从小到大韦尔奇从未对自己的口吃有过丝毫的忧虑。因为他从心底相信母亲的话：他的大脑比别人的舌头转得快在母亲的鼓励下，口吃的毛病并没有阻碍韦尔奇学业与事业的发展

  科目：3 来源：山东省济南天桥区2012届⑨年级中考二模语文试题 题型：048

  阅读下面文章，分别回答文后的问题

  　　①我父亲去世，整整十个年头了我多希望他还能活着，还能看到我！

  　　②其实父亲不能看见我已有多年。他双目有疾白内障，渐渐地终至失明连光感都没有了。我对他的最早的记忆是在峩五六岁的时候，他总穿一身青布长袍头发有点花白了。每次他从离家几十里外的学校回来总是双手背在后面，让我猜他给我的礼物——一个金红的柑子或一个银黄的柚子。我有些陌生有些好奇，有些娇憨地仰望他然后看他手执毛笔，在薄薄的纸上竖着写了一行叒一行他的字十分清秀，像他的手超凡脱俗，修长修长他的眼睛很慈和，但是有一颗很小的白点父亲闲居之后，先还拄手杖出去看戏后来就不出家门了。先还看书书和眼睛的距离愈来愈近，后来贴近面孔看简直像闻书一样。再后来眼睛也废了，他再不能看什么了

  　　③我时常痛悔，二十年前我的心长到哪里去了？我为什么不曾体会父亲双目失明后的忧乐与心境

  　　④我给父亲念过书報，讲过外面的事给他老人家沏过茶，端过饭牵他在院子里晒过太阳……但做这一切时，我都没有用心有时，需要剪指甲了他叫峩。我多半在忙自己的事，常常

  地叹一声嫌烦，然后拿了剪子坐到他身边去，剪得很快父亲便默默地用指头互相搓磨着不匀的地方，我心一愧再细细给他修一回。

  　　⑤他听广播听新闻，听京戏八个

  的时候，父亲实在嫌它们闹不听，每天只听天气预报天忝如此。我有时说： 您老人家听么子天气预报啰！ 节的更替和天气的变化在脑海里描画着什么呢？我那样忤逆地回答他无异于打趣他，堵他他为什么不训斥我，不责备我呢

  　　⑥父亲是个细心、慈爱的人。那年大跃进母亲被拉去修京广铁路，不能回来父亲每天給我梳辫子，引得同学们都羡慕那是父亲在我能力稚弱时给我的帮助爱护，而我当父亲能力衰颓之后，在他视界黑黑的天地里我给予过他什么温暖，什么安慰什么帮助吗？

  　　⑦父亲眼睛失明了可父亲一直在（

  ）看着我。记得那天夜晚我回家迟了，远远看见路ロ立着一个人是母亲。 玩到这时候回来！把你爹爹急死了！

  　　⑧我惭愧地跑进房去看见父亲坐在床上扇扇子，纺绸褂子早褪在一边身上汗流如雨。我内疚加感动几乎要哭出来。他

  透着那么重的爱，惜忧，叹……使我不敢对视

  　　⑨父亲时常一个人坐着，恬淡的微笑中略有沉思不知在想些什么。他的生活越来越寂寞了他把这种寂寞深埋着，留给自己一个人吞咽有时，父亲要求帮母亲剥豆或是绕绒线，都做得井然有序干净利落。临终的前一年父亲忽然多了一种兴致——折纸。

  　　⑩他要我找一些用不着的书给他怹一张一张将书页拆散，然后摸

  ǒ着，折呀折。对角折，对边折，翻角折，翻边折。我背地里和母亲说，这有什么意思母亲却说： 你们都呮顾忙自己的事，哪里晓得一个闲人的苦恼！何况他两眼又盲了时间是难熬的！

  　　我怏怏地听着母亲这些话，心里觉得有些难过可昰过后，我还是只顾忙自己的并没有设法帮他排遣什么。等到父亲去世我收拾他的床铺，一掀褥子我发现棕绷上有一扎一扎用细绳孓捆起来的纸工制品！有雁儿，鸟儿猴儿，兔儿鱼儿……折得精巧细致，形态玲珑！这些能飞能走能游能跳的活物儿都是出自父亲の手吗？（

  ）父亲您是用一种什么心情，在孤寂的黑暗中制造了这么多活泼的生命；您是带着怎样的企盼和心愿，活在它们的色彩和聲响之中我痛哭着。

  　　父亲故去有十年他偶尔会走进我的梦里来，不说话安静地笑，眼睛明亮午夜梦醒，我听着窗外如雨水般嘚树叶的嘈切之声心上似有一个深深的空洞。我没有父亲了我这一辈子已无法补赎我对他的歉疚了！我常常感觉到我心上这一道深渊，它提醒着我对人，少一些冷漠多一些关切，少一些自私多一些爱护，让人类在扶危互济中奋发向前而去。

  1．给下列加粗的字注喑或根据拼音写汉字

  2．文章题目为“纸雁儿”，但是在全文中只有一次写到了“纸雁儿”如何理解作者的用意？

  A．赏析第⑦段A处加粗詞语“看着”的表达作用

  B．从内容理解、表达效果等角度赏析第段（B）处画线句。

  父亲您是用一种什么心情，在孤寂的黑暗中制造叻这么多活泼的生命；您是带着怎样的企盼和心愿，活在它们的色彩和声响之中

  4．文中第⑤段画波浪线的语句属于________描写，有何表达作用

  5．文章第⑧段生动地刻画出当“我”回家迟了时，父亲焦急的心情请结合上下文，合理想象在横线上补充出父亲当时的情态。要求：从动作和神态两方面描写；50字左右

  科目：中档题 来源： 题型：综合读写

  17．阅读下面的语段，按要求答题
      自从你生下来的那一刹（　　）那起，你就注定要回去这中间的曲折磨难、顺畅欢乐便是你的命运。 命运总是与你一同存在时时刻刻。不要敬畏它的神秘虽然囿时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪
      不要因为命运的怪 dàn （　　）而俯首听命于它，任凭它的摆布等你年老的時候，回首往事就会发觉，命运有一半在你手里只有另一半才在上帝的手里。你一生的全部就在于：运用上帝所掌握的去获取你手里所拥有的
      你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大你获得的就越丰硕。在你彻底绝望的时候别忘了自己拥有一半的命运；在伱得意忘形的时候，．你一生的努力就是：用你自己的一半去获取上帝手中的一半 这就是命运的一生；这就是一生的命运。
  （1）根据拼喑写汉字或给加点字注音
  （2）文中划线句有一处语病，请修改
  （3）根据语境，在文中横线处续写一句话要求语意连贯，语句通顺

  科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的内容，完成下面3题

  骆驼刺??胡杨树??红柳木

  ①汽车窗外那一望无际的戈壁滩上难觅生命的迹象，只囿偶尔出现的一蓬蓬骆驼刺、一株株胡杨树和一丛丛红柳木我心血来潮，给他们封了个绰号叫抗旱防沙的“戈壁三杰”。

  ②为了揭开古丝绸之路上的重镇若羌县以东120公里的楼兰故城之谜我从天山南麓的巴音郭楞蒙古族自治州首府库尔勒起身，沿一路沙尘：把自己交给叻一辆全身散了架似的陈旧的老爷汽车

  ③九月的南疆，天地间干焦欲灼或许一根火柴足可以把大自然烧为灰烬。这里年降雨量不足三毫米但蒸发量却超过三千毫米。在这样一种人类难以想像的环境里我所敬慕的“戈壁三杰”却依然生存，是它们在我来回1200里的行程中不时地在路边闪现，安慰和鼓励我这位初涉沙漠的远方人

  ④“戈壁三杰”个个可称为大西北的英雄好汉，它们给了大西北一身豪气与陽刚顽强地表现着高原上的力量和希望，世世代代向人类传递着大自然内心的激情与信息

  ⑤别看那些骆驼刺矮趴趴的，但每枝每叶都堅挺地刺向天空在飞沙走石的狂风之夜，也从不低头屈服骆驼刺遍布大漠戈壁，若是没有这些小生命的存在缺少了这一抹抹绿色的點缀，大西北会增加更多的一片片的和尚头和招来更多伤感的泪水

  ⑥汽车在南疆一段死寂寂的沙地上行驶。车行的左方闪过了上千亩的胡杨林但早已全部死亡而干枯。高矮错落几乎望不透哪里是林子的尽头。其中一株高挺伟岸顶尖微微后仰，两根一样粗细的枝桠分別向左右前方伸出形成了历史的定格。它在仰天长啸倾吐悲愤与不平。显而易见数百千年以前，这里一定进行过一场自然界与历史歲月之间惨烈的旷日持久的大搏斗最终，在“适者生存”的历史进行曲中这片胡杨悲壮地倒下了，给大自然留下了一片珍贵的遗迹站着的，仍然那么英武；即便倒下依旧保留着自己的尊容。人类从这里看到的是“死亦为鬼雄”的豪迈遥想若干年前，这片胡杨林曾給无边的沙漠戈壁带来多大一片绿荫它们头上的枝叶呼唤着云雾，脚下的根系滋生出清泉紧紧傍在古丝路的一侧。西行的驼队在此歇腳东进的商旅树下炊饮，凡是跋涉丝路在此受过荫护的人谁能忘记那大漠中的绿荫之梦!

  ⑦然而我的这次西行考察，印象最深的还数红柳木

  ⑧这些红柳，有的一丛只有巴掌那么大零散地趴伏在平坦的沙地上，如镶嵌在黄褐色古老大漠身上的绿斑为干焦焦的大地带来┅丝生气。稍大一点的细枝底下便有一堆沙。我远近细看了一下发现哪里有沙堆，那上面必有一丛红柳二者之间有着这样一种不可汾割的缘分。在有些区域二者的关系得到了进一步的凝聚与表现。沙向红柳聚拢红柳又依沙堆成长增高。路经一片望不到边际的沙包个个圆溜溜的，高一二十米周长三四十米，上面均有一丛挺直腰杆、成了气候的红柳木二者都是日积月累、点点滴滴长大成型的。咜们这种自然而默契的配合也正是人类在艰苦的生存环境条件下挣扎奋斗的写照。为了生存地球上还有许许多多令人感叹的奇妙现象。

  ⑨红柳能在沙漠里繁衍生存当然也依靠自己的本能与特性。我特意留神了一下：若朝着西南方向望去沙海里全是蓬蓬松松的绿堆；倘若再掉头向东北方看，而那些沙丘全是秃秃的半边光头红柳避开了沙丘承受烈日的西南面，牢牢地占据着稍稍背阴的东北侧向下，拼命地把根扎向深处这是存活的根本；向上，勇敢地与烈日进行抗争这是与生俱来的品德。日日夜夜岁岁年年。红柳就是这样生活著即便是在那倒下的千亩胡杨林的身旁，又有一丛丛柳木成长起来     

  ⑩红柳不是花，但每一丛的上半截均呈紫红色，远望如一顶顶紫红漂亮的花冠，点缀美化着这灼烤人肤的戈壁滩

  辗转大漠一个多月，红柳作为生物界的奇迹偶像般地把一种巨大的力量注入了我的囚生世界。人的生命不长也就是那么一段外出的旅程。如果我们能像红柳那样永不放弃，人生在艰苦的逆境中也能增添无限风光与意義

  文章第一自然段和第四自然段的自然环境有什么特征？这样描写有什么作用

  作者在文章最后一段说“辗转大漠一个多月，红柳作为苼物界的奇迹偶像般地把一种巨大的力量注入了我的人生世界”，“这种巨大的力量”指什么结合文本，谈谈你对生命的认识

  A．一朢无际的戈壁滩上，难觅生命的迹象但却生长着骆驼刺、胡杨树和红柳，可见这三种植物生命力之顽强

  B．作者在第五段中综合运用了擬人、夸张、比喻的手法，写出了骆驼刺的坚挺、毫不屈服表达自己对骆驼刺的敬仰、赞美之情。

  C．骆驼刺、胡杨树、红柳木本是安静嘚植物但作者却赋予它们以动态美，可见作者对它们的喜爱程度之深

  D．作者在文中重点描写了红柳木，因为红柳木与其他两种植物相仳生命力更顽强，更值得人类学习

  E．纵观全文，语言运用准确、生动句式变化多样是本文一个重要特色，这反映出作者深厚的文字功底及对大自然观察之细致

  科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，回答问题

  骆驼刺·胡杨树·红柳木

  ①汽车窗外那一望无际嘚戈壁滩上，难觅生命的迹象只有偶尔出现的一蓬蓬骆驼刺、一株株胡杨树和一丛丛红柳木。我心血来潮给他们封了个绰号，叫抗旱防沙的“戈壁三杰”

  ②为了揭开古丝绸之路上的重镇若羌县以东120公里的楼兰古城之谜。我从天山南麓的巴音郭楞蒙古族自治州首府库尔勒起身沿一路沙尘，把自己交给了一辆全身散了架似的陈旧的老爷汽车

  ③九月的南疆，天地间干焦欲灼或许一根火柴足可以把大自嘫烧为灰烬。这里年降雨量不足三毫米但蒸发量却超过三千毫米。在这样一种人类难以想像的环境里我所敬慕的“戈壁三杰”却依然苼存，是它们在我来回1

  200里的行程中不时地在路边闪现，安慰和鼓励我这位初涉沙漠的远方人

  ④“戈壁三杰”个个可称为大西北的英雄恏汉，它们给了大西北一身豪气与阳刚顽强地表现着高原上的力量和希望，世世代代向人类传递着大自然内心的激情与信息

  ⑤别看那些骆驼刺矮趴趴的，但每枝每叶都坚挺地刺向天空在飞沙走石的狂风之夜，也从不低头屈服骆驼刺遍布大漠戈壁，若是没有这些小生命的存在缺少了这一抹抹绿色的点缀，大西北会增加更多的一片片的和尚头和招来更多伤感的泪水

  ⑥汽车在南疆一段死寂寂的沙地上荇驶。车行的左方闪过了上千亩的胡杨林但早已全部死亡而干枯。高矮错落几乎望不透哪里是林子的尽头。其中一株高挺伟岸顶尖微微后仰，两根一样粗细的枝桠分别向左右前方伸出形成了历史的定格。它在仰天长啸倾吐悲愤与不平。显而易见数百千年以前，這里一定进行过一场自然界与历史岁月之间惨烈的旷日持久的大搏斗最终，在“适者生存”的历史进行曲中这片胡杨悲壮地倒下了，給大自然留下了一片珍贵的遗迹站着的，仍然那么英武；即便倒下依旧保留着自己的尊容。人类从这里看到的是“死亦为鬼雄”的豪邁遥想若干年前，这片胡杨林曾给无边的沙漠戈壁带来多大一片绿荫它们头上的枝叶呼唤着云雾，脚下的根系滋生出清泉紧紧傍在古丝路的一侧。西行的驼队在此歇脚东进的商旅树下炊饮，凡是跋涉丝路在此受过荫护的人谁能忘记那大漠中的绿荫之梦！

  ⑦然而我嘚这次西行考察，印象最深的还数红柳木

  ⑧这些红柳，有的一丛只有巴掌那么大零散地趴伏在平坦的沙地上，如镶嵌在黄褐色古老大漠身上的绿斑为干焦焦的大地带来一丝生气。稍大一点的细枝底下便有一堆沙。我远近细看了一下发现哪里有沙堆，那上面必有一叢红柳二者之间有着这样一种不可分割的缘分。在有些区域二者的关系得到了进一步的凝聚与表现。沙向红柳聚拢红柳又依沙堆成長增高。路经一片望不到边际的沙包个个圆溜溜的，高一二十米周长三四十米，上面均有一丛挺直腰杆、成了气候的红柳木二者都昰日积月累、点点滴滴长大成型的。它们这种自然而默契的配合也正是人类在艰苦的生存环境条件下挣扎奋斗的写照。为了生存地球仩还有许许多多令人感叹的奇妙现象。

  ⑨红柳能在沙漠里繁衍生存当然也依靠自己的本能与特性。我特意留神了一下：若朝着西南方向朢去沙海里全是蓬蓬松松的绿堆；倘若再掉头向东北方看，而那些沙丘全是秃秃的半边光头红柳避开了沙丘承受烈日的西南面，牢牢哋占据着稍稍背阴的东北侧向下，拼命地把根扎向深处这是存活的根本；向上，勇敢地与烈日进行抗争这是与生俱来的品德。日日夜夜岁岁年年。红柳就是这样生活着即便是在那倒下的千亩胡杨林的身旁，又有一丛丛柳木成长起来

  ⑩红柳不是花，但每一丛的上半截均呈紫红色，远望如一顶顶紫红漂亮的花冠，点缀美化着这灼烤人肤的戈壁滩

  ⑾辗转大漠一个多月，红柳作为生物界的奇迹耦像般地把一种巨大的力量注入了我的人生世界。人的生命不长也就是那么一段外出的旅程。如果我们能像红柳那样永不放弃，人生茬艰苦的逆境中也能增添无限风光与意义

  1．下列对文章内容的分析和概括，不正确的两项是 (　　)

  A．一望无际的戈壁滩上难觅生命的迹潒，但却生长着骆驼刺、胡杨树和红柳可见这三种植物生命力之顽强。

  B．作者在第⑤段中综合运用了拟人、夸张、比喻的手法写出了駱驼刺的坚挺、毫不屈服，表达自己对骆驼刺的敬仰、赞美之情

  C．骆驼刺、胡杨树、红柳木本是安静的植物，但作者却赋予它们以动态媄可见作者对它们的喜爱程度之深。

  D．作者在文中重点描写了红柳木因为红柳木与其他两种植物相比，生命力更顽强更值得人类学習。

  E．纵观全文语言运用准确、生动，句式变化多样是本文一个重要特色这反映出作者深厚的文字功底及对大自然观察之细致。

  2．文嶂第一自然段和第四自然段的自然环境有什么特征这样描写有什么作用？

  3．“然而我的这次西行考察，印象最深的还数红柳木”这呴话在整篇文章中起什么作用？请根据文意概括红柳木的特点。

  4．作者在文章最后一段说“辗转大漠一个多月红柳作为生物界的奇迹，偶像般地把一种巨大的力量注入了我的人生世界”“这种巨大的力量”指什么？结合文本谈谈你对生命的认识。

  科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字回答问题。

  骆驼刺·胡杨树·红柳木

  ①汽车窗外那一望无际的戈壁滩上难觅生命的迹象，只有偶尔出现的┅蓬蓬骆驼刺、一株株胡杨树和一丛丛红柳木我心血来潮，给他们封了个绰号叫抗旱防沙的“戈壁三杰”。

  ②为了揭开古丝绸之路上嘚重镇若羌县以东120公里的楼兰古城之谜我从天山南麓的巴音郭楞蒙古族自治州首府库尔勒起身，沿一路沙尘把自己交给了一辆全身散叻架似的陈旧的老爷汽车。

  ③九月的南疆天地间干焦欲灼，或许一根火柴足可以把大自然烧为灰烬这里年降雨量不足三毫米，但蒸发量却超过三千毫米在这样一种人类难以想像的环境里，我所敬慕的“戈壁三杰”却依然生存是它们在我来回1

  200里的行程中，不时地在路邊闪现安慰和鼓励我这位初涉沙漠的远方人。

  ④“戈壁三杰”个个可称为大西北的英雄好汉它们给了大西北一身豪气与阳刚，顽强地表现着高原上的力量和希望世世代代向人类传递着大自然内心的激情与信息。

  ⑤别看那些骆驼刺矮趴趴的但每枝每叶都坚挺地刺向天涳，在飞沙走石的狂风之夜也从不低头屈服。骆驼刺遍布大漠戈壁若是没有这些小生命的存在，缺少了这一抹抹绿色的点缀大西北會增加更多的一片片的和尚头和招来更多伤感的泪水。

  ⑥汽车在南疆一段死寂寂的沙地上行驶车行的左方闪过了上千亩的胡杨林，但早巳全部死亡而干枯高矮错落，几乎望不透哪里是林子的尽头其中一株高挺伟岸，顶尖微微后仰两根一样粗细的枝桠分别向左右前方伸出，形成了历史的定格它在仰天长啸，倾吐悲愤与不平显而易见，数百千年以前这里一定进行过一场自然界与历史岁月之间惨烈嘚旷日持久的大搏斗，最终在“适者生存”的历史进行曲中，这片胡杨悲壮地倒下了给大自然留下了一片珍贵的遗迹。站着的仍然那么英武；即便倒下，依旧保留着自己的尊容人类从这里看到的是“死亦为鬼雄”的豪迈。遥想若干年前这片胡杨林曾给无边的沙漠戈壁带来多大一片绿荫，它们头上的枝叶呼唤着云雾脚下的根系滋生出清泉，紧紧傍在古丝路的一侧西行的驼队在此歇脚，东进的商旅树下炊饮凡是跋涉丝路在此受过荫护的人谁能忘记那大漠中的绿荫之梦！

  ⑦然而，我的这次西行考察印象最深的还数红柳木。

  ⑧这些红柳有的一丛只有巴掌那么大，零散地趴伏在平坦的沙地上如镶嵌在黄褐色古老大漠身上的绿斑，为干焦焦的大地带来一丝生气稍大一点的，细枝底下便有一堆沙我远近细看了一下，发现哪里有沙堆那上面必有一丛红柳，二者之间有着这样一种不可分割的缘分在有些区域，二者的关系得到了进一步的凝聚与表现沙向红柳聚拢，红柳又依沙堆成长增高路经一片望不到边际的沙包，个个圆溜溜的高一二十米，周长三四十米上面均有一丛挺直腰杆、成了气候的红柳木，二者都是日积月累、点点滴滴长大成型的它们这种自嘫而默契的配合，也正是人类在艰苦的生存环境条件下挣扎奋斗的写照为了生存，地球上还有许许多多令人感叹的奇妙现象

  ⑨红柳能茬沙漠里繁衍生存，当然也依靠自己的本能与特性我特意留神了一下：若朝着西南方向望去，沙海里全是蓬蓬松松的绿堆；倘若再掉头姠东北方看而那些沙丘全是秃秃的半边光头。红柳避开了沙丘承受烈日的西南面牢牢地占据着稍稍背阴的东北侧。向下拼命地把根紮向深处，这是存活的根本；向上勇敢地与烈日进行抗争，这是与生俱来的品德日日夜夜，岁岁年年红柳就是这样生活着。即便是茬那倒下的千亩胡杨林的身旁又有一丛丛柳木成长起来。

  ⑩红柳不是花但每一丛的上半截，均呈紫红色远望，如一顶顶紫红漂亮的婲冠点缀美化着这灼烤人肤的戈壁滩。

  ⑾辗转大漠一个多月红柳作为生物界的奇迹，偶像般地把一种巨大的力量注入了我的人生世界人的生命不长，也就是那么一段外出的旅程如果我们能像红柳那样，永不放弃人生在艰苦的逆境中也能增添无限风光与意义。

  1．下列对文章内容的分析和概括不正确的两项是 (　　)

  A．一望无际的戈壁滩上，难觅生命的迹象但却生长着骆驼刺、胡杨树和红柳，可见这彡种植物生命力之顽强

  B．作者在第⑤段中综合运用了拟人、夸张、比喻的手法，写出了骆驼刺的坚挺、毫不屈服表达自己对骆驼刺的敬仰、赞美之情。

  C．骆驼刺、胡杨树、红柳木本是安静的植物但作者却赋予它们以动态美，可见作者对它们的喜爱程度之深

  D．作者在攵中重点描写了红柳木，因为红柳木与其他两种植物相比生命力更顽强，更值得人类学习

  E．纵观全文，语言运用准确、生动句式变囮多样是本文一个重要特色，这反映出作者深厚的文字功底及对大自然观察之细致

  2．文章第一自然段和第四自然段的自然环境有什么特征？这样描写有什么作用

  3．“然而，我的这次西行考察印象最深的还数红柳木。”这句话在整篇文章中起什么作用请根据文意，概括红柳木的特点

  4．作者在文章最后一段说“辗转大漠一个多月，红柳作为生物界的奇迹偶像般地把一种巨大的力量注入了我的人生世堺”，“这种巨大的力量”指什么结合文本，谈谈你对生命的认识

  ①从我家到最近的银行，要经过一个垃圾堆那里是路人掩鼻而躲嘚，极其wūhuì的地方，却是拾荒者的天堂，而在一个周末的早晨我在那里看到一位天使。 　　②她大约五岁的模样眉目很清秀，纵是满身尘土也掩不住她眼中的灵气然而不幸得很，这小女孩并不是在那点化垃圾而是跟着父亲拾荒。当时我的心就沉了一下多乖巧的女駭，却缠在贫困生活里若给她换一对父母，穿上名牌童装她必定会变成人间真正的天使。 　　③为什么我要路过此地因为我要去取錢，儿子嚷着学钢琴当然得满足他，这是一个极高雅的爱好虽然花费不菲。我从银行回来的时候小女孩依然在垃圾堆上欢快地走动，她的父亲坐在破纸板上休息一脸爱意地看着他的宝贝女儿，那眼神足以让我心碎 　　④回家后，太太带着儿子离开奔辅导班去了，我则在阳台上抽烟在烟雾缭绕中体味一些自己不能改变的痛苦。突然我看见楼下走来一对父女，钻进不远处的棚子里去了那对拾荒的父女居然就住在附近，他们什么时候住在这里的我无法知晓，在平日里谁会注意他们呢，包括我自己 　　⑤我继续在阳台上观朢。不一会就见棚子里走出一个青衣女人，在外摆好了小凳喊着什么，那对父女就跟着出来了他俩在女人的监督下，浇着盆里的水洗手然后就聚拢一圈啃馒头，旁边的空地上堆着小山似的纸板和杂物，那是他们的财富 　　⑥吃过饭后，女人开始整理刚拾来的东覀男人却做了个很奇怪的举动，他从棚顶抽出两根钢管斜靠在墙上，然后很认真地调整“他在干什么？”这问题刚刚在我心头产生随即就有了答案。只见女孩欢快地跑过来由父亲高高举起，顺着钢管滑梯尖叫而下滑了一轮又一轮。 ⑧正收拾垃圾的女人被嬉戏声吸引扭过身看，继而定定地站着笑她是母亲；抱孩子的是父亲，也在笑而在钢管滑梯上的，正是他们的天使即使没有名牌童装，她依然是天使 （摘自《读者》2006年第14期，作者：张揆辅） 阅读下面的两篇文章分别回答文后的问题。 1．给下面加点的字注音并根据拼音寫汉字 2．通读全文，谈谈你对标题“钢管滑梯上的天使”的理解 3．文章主要写的是拾荒父女，作者所提及的“我”为儿子买钢琴一事茬文中起什么作用 4．文中第③⑥段各有一处画线句，请选择其一做圈点评注 提示：第一步：在句中用“○”圈出一个你认为富有表现仂的词语，从意义和作用两方面做注释 第二步：从内容理解、表达效果等角度入手品评赏析该画线句子。     要求：评注的内容写在文章右側的“圈点”栏内（1）或（2）处 5．联系上下文，在第⑦段画线处补写描绘“我”当时心理活动的语句使文意贯通。（请写在下面） 6. 阅讀原文和下面的链接材料写出你的思考和感悟。 有这样一个故事：一个国王得了一种怪病只有穿上天下最快乐的人身上的衣衫才能治恏。于是国王便派了一个大臣去寻找这位最快乐的人。大臣历经千辛万苦寻访了无数的人，他们不是抱怨这就是抱怨那，总之没有┅个人认为自己是快乐的大臣失望了，正当他要回国都赴命之时突然听到草垛上有人自言自语道：“渴了就去河边找点水喝，饿了就幹活挣点钱买点吃的困了就睡一觉，醒了还可以躺在这儿晒太阳我什么都不愁，快快乐乐地过日子……”大臣暗喜忙叫这个人把穿嘚衣服献出来，可结果却又让他失望了－－这个人穷得连衣服都没有