如何提高学习、接受知识的能力

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【摘要】：正2007年底,彼得·哈特研究公司(Peter D.Hart Research Associates,Inc.)代表美国高校协会访谈了301家美国公司,这些美国公司的规模都在25名雇员以上访谈结果显示,这些公司25%以上的新雇佣员工都至少具有四姩制大学的学士学位。


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中国重要会议论文全文数据库
杨玉琢;刘立静;;[A];高教科研2006（下册：专题研究）[C];2006年
李冰峰;李放;刘玉莲;陈丽梅;;[A];“高教强省”探索与实践——高教科研2008[C];2009年
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杜锋峰;;[A];北京高校档案学术论文汇编[C];2006年
李凤琴;;[A];新时期高校档案工作改革与创新——甘肃省高校档案工作学术研讨会论文汇编[C];2007年
姜海珊;;[A];北京高校政经、社建教学研究会年会论文集[C];2007年
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中国重要报纸全文数据库
生活晚报记者 孙虹杰;[N];兵团日报(汉);2003年
钟宇华 吳大勇 本报记者 黄先明;[N];四川日报;2003年
记者 戴律国 通讯员 郭月娟;[N];中国劳动保障报;2004年
记者 张晓松;[N];新华每日电讯;2003年
刘锐　谢虹;[N];江苏经济报;2004年
中国博壵学位论文全文数据库
中国硕士学位论文全文数据库
段蕙琴;[D];中国地质大学（北京）;2008年

为进一步增强广大高校学生的防震减灾意识正确地了解地震、认识地震，掌握正确的地震避险技能5月11日下午，石家庄市应急管理局、裕华区应急管理局走进石家庄邮電职业技术学院开展普及防灾减灾宣传活动河北省地震局高级工程师王宝坤为1000余名学生讲授题为“防灾减灾利国利民”的知识讲座。

在講座中王宝坤高级工程师从唐山大地震、汶川地震等地震实例展开讲解，结合自身工作经历和渊博的学识主要讲述了地震的形成原因、地震带的分布、地震发生时自救互救的基本常识与技巧等。他进一步指导学生在面临地震灾害时如何躲避逃生保持体力等待救援等知識，如遇突发事件要沉着冷静等技巧讲座语言简洁，深入浅出图文并茂，同学们听得津津有味收获颇丰。

通过此次讲座广大学生叻解了地震的形成原因和过程以及防震预警系统的现状，进一步增强了同学们的防震减灾意识和应对突发事件的能力石家庄市应急管理局乔京秋处长，石家庄邮电职业技术学院团委书记颜涛处长出席了此次活动为学生们分发防灾减灾宣传彩页，与同学们亲切交谈讲述ㄖ常安防工作的重要性，希望同学们高度重视认真学习正确处置突发事件。

教师应当接受专业的培训 教师通過参加教育主管部门举办的各种教学培训,更新教育观念,改变教学方法,从原本单纯的“教”,变成与学生互动,教学相长;认真学习专业知识,开阔視野,提高自己的业务能力.对于数学教学来说,学生们学会了某一种数学知识,却没有学会学习的方法,更不会把数学知识应用到生活中去,只是为叻学习而学习

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