用三叠式《在尝试成长中成长》600字

  著名教育家苏霍姆林斯基在對音乐教育本质的认识上有一句最典型、最具代表性的论述:“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育”这种表述不仅反映了一个教育家特有的洞察力和使命感,更是揭示了普通音乐教育的本质阐明了普通音乐教育与专业音乐教育之间的辩证关系。因此初中音乐欣赏教育的意义远远超出艺术的范畴。著名的音乐家卡巴列夫斯基也说:“激发孩子对音乐的兴趣是把音乐美的魅力传递给他們的先决条件,培养和激发学生学习音乐的兴趣必然成为他们热爱生活,陶冶情操的助长剂”可见,兴趣是学习音乐的基本动力是學生与音乐保持密切联系,享受音乐、用音乐美化人生的前提对于初中学生而言,他们已初步具有但尚未成熟的人生观情感的经历依嘫脆弱。要想真正培养出新时代有责任心和敢于创造的学生音乐教育者可以通过音乐欣赏,让学生们与音乐的灵魂交融从而感悟到其Φ的情感。

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