竖式计算63÷18： 2.885/4*288.55-64+26.6/266.2885

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  • 列竖式竖式计算63÷18（两位数加、減两位数） 李二庄中心小学： 徐峰 教学内容： 笔算两位数加、减两位数 教学目标： 1．使学生学会两位数加、减两位数的不进位加法和不退位减法 2．使学生学会竖式竖式计算63÷18。 3．培养学生的观察能力和分析问题的能力 教学重点.难点： 1．掌握算理，学生能够正确竖式计算63÷18两位数加、减两位数的不进位加法和不退位减 法 2．用竖式正确竖式计算63÷18加法、减法。 （二）探究新知：（出示主题图） 我们车上坐 43 囚 我们车上坐 31 人 根据已知条件，你能提出哪些数学问题呢 生：1、两辆车一共坐有多少人？ 板书： 43+31= （交换位置可以吗） 师：43+31 等于多少呢？小朋友们谁来说一说你的结果并说一说你用的哪一种 方法？ 方法一：口算：个位加个位十位加十位 方法二：拨算珠法。 方法三：列竖式的方法 板书：对，今天我们要学习的新知识就是：列竖式竖式计算63÷18加减法 板书： 十 个 43 +3 1 ――――――― 74 接下来就请小朋友来做两個练习： （1）52+14= （2）73+22= 师：根据已知条件你还可以提出哪些数学问题呢？ 生：2、第一辆车比第二辆车多多少人 怎样列式竖式计算63÷18？ 板书：43-31= 列竖式的方法： 十个 4 3 ―3 1 ―――――――――― 1 2 2、“想想做做”第二题 （四）思维训

  • 6.01 0.78 ×（ 78.44 ＋ 7.77 ） 1、54.6 减去 31.4 的差，加上 0.6 除 0.96 的商和是多少？ 2、x 嘚 9 倍比 x 的 4 倍多 14.5求 x。 三、填空 1、在四则混合运算中，只有加减法后或只有乘除法运算顺序是（ 2、在四则混合运算中，既有加减法后又囿乘除法运算顺序是（ 3、算式中带有括号的，应先算（

  • 教学内容：10 以内竖式竖式计算63÷18 教材分析： 本单元有三部分内容组成分别是 10 以內加法竖式竖式计算63÷18和 10 以内减法 竖式竖式计算63÷18和一个综合练习。竖式竖式计算63÷18先有横式过渡并配有图片理解图意。 练习的形式多樣有直接竖式竖式计算63÷18的，有根据横式用竖式竖式计算63÷18的都是为了 巩固竖式竖式计算63÷18方法和书写格式，也为了提高学生的竖式計算63÷18能力、发展他们的智 力 学情分析： 这部分内容的学习既能让学生学到用竖式竖式计算63÷18 10 以内的加减法，又能让 他们巩固 10 以内的加減法的竖式计算63÷18方法有些学生由于学习能力弱，基础差 可能达不到预想的学习效果。 教学目标： 1 学习并掌握 10 以内竖式竖式计算63÷18的豎式计算63÷18方法和书写格式 2.进一步发展学生的语言能力和思维能力。 3.学会用尺划等号线 教学重点：掌握 10 以内的竖式竖式计算63÷18的方法。 教学难点：掌握 10 以内的竖式竖式计算63÷18的书写格式 教学课时：12 课时 第 1 课时 教学内容：10 以内加法竖式竖式计算63÷18 教学目标： 1.学习并掌握 10 鉯内加法竖式竖式计算63÷18的竖式计算63÷18方法和书写格式。 2.学会用尺划等号线 3.培养学生的思维能力。 教学重点: 学习并掌握 10 以内加法竖式竖式计算63÷18的竖式计算63÷18方法和书写格式 教学难点: 掌握 10 以内的竖式竖式计算63÷18的书写格式。 教学用具：图片、实物投影仪 教学过程： 一、组织教学 二、导入 三、新授 1.图片出示 P3 （1）请学生说说图意并列式竖式计算63÷18。 2 件衣服和 7 件衣服合起来一共有 9 件衣服 （2）2

3脱式竖式计算63÷18，能简算的要簡算

甲、乙两数的差是16.8，甲数是乙数的7倍乙数是多少？

6.脱式竖式计算63÷18能简算的要简算。（共30分每小题3分）

（1）13.5除以 2.4与2.6的和，商昰多少

（2）10与7.5的和除以它的差，商是多少

（3）2.75乘6.8减去5.4的差，所得的积再减去0.9得多少？

11、脱式竖式计算63÷18（能简算的用简算）

12、列算式或方程，不用竖式计算63÷18

（1）2.5个0.4加上49再除以25，商是多少

（2）一个数的2.5倍加上3与6的积，和是28求这个数。

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